小学数学二年级下册教案《小熊购物》教学设计
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
小学数学二年级下册教案-《小熊购物》教学设计
一、教学目标
1.能够用具体物品进行简单的加减法运算。
2.学会使用人民币进行购物,并且找零。
3.了解生活中贷记卡的使用方法。
4.激发学生购物的兴趣,培养社交能力。
二、教学重点
1.了解人民币的基本面值以及每个面值代表的钱数,并学会进行换算。
2.学会使用贷记卡进行定购物品,以及支付的方法。
3.能够了解到购物的好处以及爱护自己所获取的物品。
三、教学难点
1.学生的财务概念需要进行引导和刻意的培养,更好的理解并掌握购物知识。
2.学生对于生活常用贴现计算方法还不够熟练,需要加强实践及同步练习。
四、教学内容及方法
1.教学内容:《小熊购物》
2.教学方法:
(1)情境教学法:通过模拟场景,让学生身临其境,感受购物流程,让他们更好的理解并学会相关的知识技能。
(2)小组合作法:将学生分成若干小组,减轻学生的紧张感,激励同学互相学习交流,为表现好的小组设计游戏,加深学生对购物知识的了解及掌握。
(3)引导思考法:鼓励学生多进行思考,多提出问题,培养学生的求知欲和好奇心,让学生主动参与到课堂中来。
五、教学过程设计
1.启发学生的兴趣
新学期刚开始,老师在上课时将话题引导到购物上,问学生们是否去过商场购物,买过什么,买时会用到哪些支付方式。
2.概念认识
老师在概念课中,让学生们学会进行基本的货币换算,让学生了解每种面值所代表的价值,并设计角色扮演游戏,让学生对于实际的购买场景有更直接的感受。
3.操作演练
教师先带学生进行生活中的购物知识练习,通过设计购物柜商场及货物区场景让身临其境,更好的了解打折方式,同时引导学生体验购物过程中所需要做的一系列操作。
4.小组合作
教师将学生分成五个小组,通过一道题让小组内成员互相学习交流,取得了好的答案后可以获得相应的奖励。之后,在教室内安排实物场景作为现实模拟,让学生互相玩具物品进行模拟购物操作,在实验和观察当中更好的掌握相关知识技能。
6.扩展活动
学生通过自己的实战操作将会感兴趣,自己将课上所学内容运用到自己生活中,一方面加深学习质量,另一方面也能提高学生的生活技能,学会更好的生活。在此基础上,老师还可以通过扫码支付方法来设计更多购物乐趣的小游戏,让学生掌握扫码支付的方法,并了解生活中的各种技巧。