《春末闲谈》课件
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语文《春末闲谈》课件(苏教选修之《现代散文选读》)
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• 2.闲话细腰蜂捕捉小青虫的趣 事和细腰蜂毒针的神奇功能。
讨论
文中所谓“我国的圣君, 贤臣,圣贤,圣贤之徒, 却早已有过这一种黄金世 界的理想了”,这里“黄 金世界的理想”指什么?
历代封建统治阶级的 封建礼教和迷惑人民 的精神控制术。
细腰蜂
君子劳心,小人劳力”, “治于人者食人,治人 者食于人”
精神文明——精神麻痹术——历 史唾弃
范例“细腰蜂的神奇毒针” 封建统治阶级迷惑 民众的精神控制术终难奏效!百姓不是“小青 虫”!
比较文章的创作思路和行文思路
创作思路
残暴镇压,联想 古今中外 类比 细腰蜂
愚民言论
愚民办法
捉青虫
行文思路 细腰蜂 E君的 历代统治 外国防 无头仍 捉青虫 发愁 者的“治 民之法 有猛志
夷人,现在因为想去取法,姑且称之为外国,
封建遗老一般无可奈何
这时再不必用什么制帽勋章来表明阔人和窄人
了,只要一看头之有无,便知道主奴,官民,
上下,贵贱的区别。
仿词
那时我也就皱眉叹息,装作一齐发愁的 模样,以示“所见略同”之至意。 E君的幼稚无知与“我”的老谋深算两 相对照,让人忍俊不禁
所以仓颉造字,夜有鬼哭。鬼 且反对而况于官? 类 比 讽 刺
鲁迅明明白白地告诉人们:旧时统治阶级迷惑人民的 “各种麻痹术”和“不准集会,不准开会”等禁锢镇压百姓 的权术,“实在比细腰蜂所做的要难得多”,是“不能十分 奏效的”。 历代统治阶级失败的根本原因是:无法禁止人们的思想。陶 潜退隐田园尚有“金刚怒目”似的诗歌抒发心志,不甘忍受 统治阶级精神奴役和政治压迫的百姓,即使“无头也会仍有 猛志”,可见,“扫荡这些食人者,掀掉这筵席,毁坏这厨 房”,则是历史的必然!
于是我们的造物主-假如天空真有 这样的一位主子-就可恨了 反语
讨论
文中所谓“我国的圣君, 贤臣,圣贤,圣贤之徒, 却早已有过这一种黄金世 界的理想了”,这里“黄 金世界的理想”指什么?
历代封建统治阶级的 封建礼教和迷惑人民 的精神控制术。
细腰蜂
君子劳心,小人劳力”, “治于人者食人,治人 者食于人”
精神文明——精神麻痹术——历 史唾弃
范例“细腰蜂的神奇毒针” 封建统治阶级迷惑 民众的精神控制术终难奏效!百姓不是“小青 虫”!
比较文章的创作思路和行文思路
创作思路
残暴镇压,联想 古今中外 类比 细腰蜂
愚民言论
愚民办法
捉青虫
行文思路 细腰蜂 E君的 历代统治 外国防 无头仍 捉青虫 发愁 者的“治 民之法 有猛志
夷人,现在因为想去取法,姑且称之为外国,
封建遗老一般无可奈何
这时再不必用什么制帽勋章来表明阔人和窄人
了,只要一看头之有无,便知道主奴,官民,
上下,贵贱的区别。
仿词
那时我也就皱眉叹息,装作一齐发愁的 模样,以示“所见略同”之至意。 E君的幼稚无知与“我”的老谋深算两 相对照,让人忍俊不禁
所以仓颉造字,夜有鬼哭。鬼 且反对而况于官? 类 比 讽 刺
鲁迅明明白白地告诉人们:旧时统治阶级迷惑人民的 “各种麻痹术”和“不准集会,不准开会”等禁锢镇压百姓 的权术,“实在比细腰蜂所做的要难得多”,是“不能十分 奏效的”。 历代统治阶级失败的根本原因是:无法禁止人们的思想。陶 潜退隐田园尚有“金刚怒目”似的诗歌抒发心志,不甘忍受 统治阶级精神奴役和政治压迫的百姓,即使“无头也会仍有 猛志”,可见,“扫荡这些食人者,掀掉这筵席,毁坏这厨 房”,则是历史的必然!
于是我们的造物主-假如天空真有 这样的一位主子-就可恨了 反语
《春末闲谈》课件
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人物形象分析
总结词:鲜活立体
详细描述:作品中的角色形象各具特色,作者通过细腻的笔触刻画了他们的性格、情感和内心世界, 使人物形象栩栩如生。
主题思想探讨
总结词:深入浅
详细描述:作品的主题思想涉及人际关系、沟通交流、情感表达等方面,作者通过故事情节和人物形象展现了这些主题,引 导读者思考和感悟。
03
《春末闲谈》ppt 课件
contents
目录
• 引言 • 作品内容解析 • 作品艺术特色 • 作品影响与评价 • 结语
01
引言
主题简介
主题名称
《春末闲谈》
主题内容
探讨春末时节人们的生活状态和情感变化
主题目的
帮助听众更好地理解春末时节的氛围和人们的情 感需求
作品背景
作者介绍
PPT课件的作者是XXX,他是一位 专注于季节情感研究的心理学家
作品艺术特色
语言风格
清新自然
作品的语言风格清新自然,用词 简练,表达流畅,给人以舒适、 愉悦的阅读体验。
富有诗意
作品中的语言充满诗意,通过运 用比喻、拟人等修辞手法,将自 然景物与人物情感融为一体,增 强了作品的感染力。
叙事手法
倒叙
作品采用了倒叙的叙事手法,通过回 忆的方式展开情节,使故事更加紧凑 有力,引人入胜。
鼓励读者继续关注和支持优秀的 文学和艺术作品。
THANK YOU
感谢观看
创作背景
作者基于对季节情感变化的研究, 创作了《春末闲谈》PPT课件,旨 在帮助人们更好地理解和应对春末 时节的情感变化
作品影响
该PPT课件受到了广泛的欢迎和好 评,为人们提供了一种理解和应对 春末时节情感变化的实用工具
02
春末闲谈--课件
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探讨文本
• 问题11.鲁迅为何此时此刻此地作此 “闲谈”?能否缄口不谈?为何不去 大声疾呼? • [点拨]联系一九二五年中国社会现实 的黑暗和课文提供的信息。 • 战士的责任,作家的良知,促使鲁迅 无法缄口。“闲谈”是鲁迅“对存在 进行思考”的一种成熟的高级形式, 坚持“韧”的战斗的有力武器。
探讨文本
弄百姓的技俩是“领先于世界”的,
是“早有就过这一种黄金世界的理想 了”。
探讨文本
• 问题5.(第4段)所谓“我国的圣君,
贤臣,圣贤,圣贤之徒,却早已有过
这一种黄金世界的理想了”,这里
“黄金世界的理想”指什么?这是什 么人希望的世界?
• 历代封建统治阶级的封建礼教和迷惑
人民的精神控制术。
探讨文本
• 问题6.(第5-6段)为了达成这样
• 对封建统治者为了达到统治目的所
采用恶劣手段的揭露与辛辣嘲讽,
对人民思想和行动上进行反抗的极 大期待与赞颂。
写作特点
• 1.以“史”显“时”,援古证今,寓 庄于谐 • 2.思路开阔,集知识、趣味、说理于 一炉 • 3.逻辑严密,说理形象化 • 4.语言精炼生动幽默,好用反语
写作特点
• 古人云:“嬉笑怒骂,皆成文 章。”请从这篇文章中举出2-3 例,谈谈鲁迅是如何用幽默生动、 富有战斗力的语言来表达自己的 观点的。
课后思考
• 1.鲁迅在1925年春末,“闲谈”范畴涉 及哪些话题? • 2.鲁迅时在北京,正值北洋军阀实行恐 怖政策统治时期,鲁迅为何在此时此地 作此“闲谈”?能否缄口不谈?文中每 一处“闲谈”,与当时现实社会有何联 系? • 3.用自己的话概括鲁迅“鲁迅在一九二五年春末, “闲谈”范畴涉及哪些话题? • [提示]《春末闲谈》写于1925年4月 22日,北京春末,正是北洋军阀政 府实行白色恐怖政策,所谓“特殊 知识阶级”,鼓吹“特别国情”之 时,鲁迅此时“闲谈”,从何处 “开口”?
春末闲谈ppt-语文版必修五PPT优选课件
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3
3.文章开篇记叙故乡细腰蜂捕捉青蛙的“闲趣”,在“闲谈”中 有何作用?
鲁迅善于将深刻的思想借用具体平凡的事物和生动的形象加以表达,看 似信手拈来,似乎漫不经心,闲谈絮语之笔,实质是触发思考的导线。“细 腰蜂神奇的毒针”,既是对蜾蠃这种寄生蜂独特功能的描述,也是对下文揭 露旧时统治阶级精神麻痹术的形象比喻。
2020/10/18
8
(二)巩固练习
简析细腰蜂形象在本篇中的作用。
细腰蜂是自然界的昆虫,它捕杀青虫喂养幼子也只是自然界 生存竞争的 客观事实。但文章从世人对这一事实的善意曲解入手,赋予这种昆虫以新的 思想意义,也突出表现了鲁迅杂文说理形 象化的艺术特点。作者用生动风趣 的语言描述了细腰蜂捕捉青虫 的过程,在读者面前展示了一个残忍、狡猾、 手段高明的凶手形象,而这也正是反动统治阶级的真实嘴脸。统治阶级对于 被统治者的 态度是“恨不得将被治者造得即使砍去了藏着的思想中枢的脑袋 而还能动作——服役。”就像细腰蜂将大青虫麻痹得不死不活还能 保持新鲜 一样。但统治者终于没能学得细腰蜂的麻痹术,没有一 枝细腰蜂那样的毒针, 尽管使尽各种手段,加以残酷威逼,却始终 无法禁止人们思想。作者将细腰 蜂和反动统治者做比较,分析其 同异,揭露其实质,不但深刻暴露了统治阶 级为实现其黄金世界的 理想施行种种麻痹术,使得文章生动形象,新鲜贴切, 增加了说理形象化的效果。
2020/10/18
2
三、课堂探究
(一)探究问题
1.梳理本文结构,归纳段落大意。
(①②③)闲话细腰蜂捕捉小青虫的趣事和细腰蜂毒针的神奇功能。
(④⑤⑥由细腰蜂的毒针联想到旧时统治者的精神控制术,讽刺其在理论和实效
上的失败(⑦⑧)治人者“无法禁止人们的思想”,因此,“阔人的天下一时总
《春末闲谈》课件29张 2022—2023学年江苏省职业学校文化课教材《语文》第四册

▲“不能凑效”的具体体现: 1、以皇帝一伦而言,便难免时常改姓易代,终没有“万年有道
之长”; 2、二十四史”而多至二十四,就是可悲的铁证 。
读文章第二部分,回答下列问题:
四、读第五、六段,两段分别列举了中外治人者麻痹 民众的方法,试将其分类概括。结合具体句子回答, 上述方法是否有效?
1、中国做法: ① 、遗老的圣经贤传法; ② 、学者的进研究室主义;
民众“没有了头颅,却还能做服役和战争 的机械” ;民众“没有了能想的头,却还能活 着”。
【段首关键句】 • “要而言之,那大缺点就在虽有二大良法,而还缺其一,
便是:无法禁止人们的思想”【段末关键句】
第二部分主旨提炼:
(4-6)旧时统治者的精 神控制术的失败。
第8段文中说:“假使我们的国民都能这样,阔 人有何等安全快乐”,又说“阔人的天下一时总怕难 得太平了”,问: 1、“这样”,在文中具体指什么?
春末闲谈
鲁迅
鲁迅,原名周树人,浙江绍兴人,我国现代著名的文学家,思想家,革命 家。中国现代文学的伟大开拓者和奠基者。
▪ 1、现实题材小说集两部:《呐喊》(1918~1922)《彷徨》 (1924~1926
▪ 2、历史题材小说集一部:《故事新编》(1922~1936) ▪ 3、散文集:《朝花夕拾》(1928 原名《旧事重提》) ▪ 4、散文诗集:《野草》(1927) ▪ 5、杂文集16部
器。它是鲁迅时刻关注国家民族命运、民众疾苦的载体,是与他所
处的时代保持密切联系的最有效的方式。鲁迅说,杂文作者的任务, “是在对于有害事物,立刻给以反响或抗争”。
鲁迅杂文的特点:
▪ 篇幅短小,取材广泛。 ▪ 敏锐迅速,泼辣犀利。 ▪ 冷嘲热讽,幽默风趣。 ▪ 说理形象,议论生动。
之长”; 2、二十四史”而多至二十四,就是可悲的铁证 。
读文章第二部分,回答下列问题:
四、读第五、六段,两段分别列举了中外治人者麻痹 民众的方法,试将其分类概括。结合具体句子回答, 上述方法是否有效?
1、中国做法: ① 、遗老的圣经贤传法; ② 、学者的进研究室主义;
民众“没有了头颅,却还能做服役和战争 的机械” ;民众“没有了能想的头,却还能活 着”。
【段首关键句】 • “要而言之,那大缺点就在虽有二大良法,而还缺其一,
便是:无法禁止人们的思想”【段末关键句】
第二部分主旨提炼:
(4-6)旧时统治者的精 神控制术的失败。
第8段文中说:“假使我们的国民都能这样,阔 人有何等安全快乐”,又说“阔人的天下一时总怕难 得太平了”,问: 1、“这样”,在文中具体指什么?
春末闲谈
鲁迅
鲁迅,原名周树人,浙江绍兴人,我国现代著名的文学家,思想家,革命 家。中国现代文学的伟大开拓者和奠基者。
▪ 1、现实题材小说集两部:《呐喊》(1918~1922)《彷徨》 (1924~1926
▪ 2、历史题材小说集一部:《故事新编》(1922~1936) ▪ 3、散文集:《朝花夕拾》(1928 原名《旧事重提》) ▪ 4、散文诗集:《野草》(1927) ▪ 5、杂文集16部
器。它是鲁迅时刻关注国家民族命运、民众疾苦的载体,是与他所
处的时代保持密切联系的最有效的方式。鲁迅说,杂文作者的任务, “是在对于有害事物,立刻给以反响或抗争”。
鲁迅杂文的特点:
▪ 篇幅短小,取材广泛。 ▪ 敏锐迅速,泼辣犀利。 ▪ 冷嘲热讽,幽默风趣。 ▪ 说理形象,议论生动。
高中语文 第三单元 第7课 春末闲谈课件 语文版必修5
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K12课件
6
三、从历史中积累
歌德与席勒是德国文学史上的两位伟大的诗人,也是同时代
旗鼓相当的两位竞争对手。在争霸诗坛的同时,他们也是一对朋
友。歌德在谈到他们的友谊时说:“像席勒和我这样的两个朋友,
多年结合在一起,兴趣相投,朝夕晤谈,互相切磋,互相影响,
两人如同一人,所以关于某些个别思想,很难说其中哪些是他的,
兰姆的散文《古瓷器》,定能启迪心智,涵养性灵,活跃思 想,丰富感情,振奋精神,增加对生活的热爱和信心。
K12课件
4
第7课
春末闲谈
本课话题——团结合作
一、从课本中积累
“猛兽是单独的,牛羊则结队;野牛的大队,就会排角成
城以御强敌了,但拉开一匹,定只能牟牟地叫。”鲁迅先生用
形象的比喻告诉我们,人民大众只要思想能够统一,团结一致,
K12课件
1
鲁迅在《春末闲谈》中告诉人们:旧时统治 阶级迷惑人民的“各种麻痹术”和“不准集会, 不准开会”等禁锢镇压百姓的权术,“实在比细 腰蜂所做的要难得多”,是“不能十分奏效的”。
统治阶级是无法禁止人们的思想的。陶潜退隐田园尚有“金 刚努目”似的诗歌抒发心志,不甘忍受统治阶级精神奴役和政治 压迫的百姓,即使“无头也会仍有猛志”,可见,“扫荡这些食人 者,掀掉这筵席,毁坏这厨房”,则是历史的必然!
K12课件
11
二、背景回放 《春末闲谈》写于 1925 年 4 月 22 日。当时,以北洋军阀 政府为中心的封建势力和帝国主义势力,为了对抗日益高涨的 革命运动,在思想文化战线上提倡“尊孔诗经”,妄图用封建 思想麻痹革命人民的斗志,瓦解革命运动。针对这股反动逆流, 鲁迅写了这篇批判奴化思想的战斗檄文。本题似小,旨意却大。 名曰“闲谈”,好似信口而言,实则别具匠心,严密为文,读 后令人叫绝不已。
春末闲谈ppt执教课件

闹什么革命,共和,会议等等的 乱子了
的走游军 论狗行阀 说,,政 。常反府
发动残 表文酷 一人镇 些甘压 愚当民 化他众 民们集 众的会
7
体会文章语言的生动幽默
当长夏无事,遣暑林阴,瞥见二虫一拉一拒的时 候,便如睹慈母教女,满怀好意,而青虫的宛转 抗拒,则活像一个不识好歹的毛鸦头。 诙谐幽默 但究竟是夷人可恶,偏要讲什么科学。 学究口吻
大处着眼,小术处着手。由此及彼,借 题发挥。是鲁迅杂文创作的常用方法。
6
细读课文,找找发生在文章写作时代的事 件,说说是哪些因素促使鲁迅写作该文的。
以至现在的阔人,学者,教育家 觉得棘手。
现在又似乎有些别开生面了,世 上挺生了一种所谓“特殊知识阶 级” 的留学生
学者的进研究室主义,文学家和 茶摊老板的莫谈国事律,教育家 的勿视勿听勿言勿动论
• 2.闲话细腰蜂捕捉小青虫的趣 事和细腰蜂毒针的神奇功能。
2
讨论
文中所谓“我国的圣君, 贤臣,圣贤,圣贤之徒, 却早已有过这一种黄金世 界的理想了”,这里“黄 金世界的理想”指什么?
历代封建统治阶级的 封建礼教和迷惑人民 的精神控制术。
细腰蜂
君子劳心,小人劳力”, “治于人者食人,治人 者食于人”
神奇的 毒针
黄金世界 的理想
3
讨论
“闲谈”的范围近而扩大到历史 和现状,从理论和实践两方面娓
细腰蜂
娓谈开,最后提升到“特殊知识
阶级”的国民的“精神文明”的
高度。
鲁迅笔这力样犀写利有,什入么木特三点分?,属于 神奇的毒针
黄金世界 的理想
让读者“不见棺材不掉泪”的铁
笔。用郁达夫的话说:“简练得
像一把匕首,能以寸铁杀人,一 刀见血。重要之点,抓住之后,
的走游军 论狗行阀 说,,政 。常反府
发动残 表文酷 一人镇 些甘压 愚当民 化他众 民们集 众的会
7
体会文章语言的生动幽默
当长夏无事,遣暑林阴,瞥见二虫一拉一拒的时 候,便如睹慈母教女,满怀好意,而青虫的宛转 抗拒,则活像一个不识好歹的毛鸦头。 诙谐幽默 但究竟是夷人可恶,偏要讲什么科学。 学究口吻
大处着眼,小术处着手。由此及彼,借 题发挥。是鲁迅杂文创作的常用方法。
6
细读课文,找找发生在文章写作时代的事 件,说说是哪些因素促使鲁迅写作该文的。
以至现在的阔人,学者,教育家 觉得棘手。
现在又似乎有些别开生面了,世 上挺生了一种所谓“特殊知识阶 级” 的留学生
学者的进研究室主义,文学家和 茶摊老板的莫谈国事律,教育家 的勿视勿听勿言勿动论
• 2.闲话细腰蜂捕捉小青虫的趣 事和细腰蜂毒针的神奇功能。
2
讨论
文中所谓“我国的圣君, 贤臣,圣贤,圣贤之徒, 却早已有过这一种黄金世 界的理想了”,这里“黄 金世界的理想”指什么?
历代封建统治阶级的 封建礼教和迷惑人民 的精神控制术。
细腰蜂
君子劳心,小人劳力”, “治于人者食人,治人 者食于人”
神奇的 毒针
黄金世界 的理想
3
讨论
“闲谈”的范围近而扩大到历史 和现状,从理论和实践两方面娓
细腰蜂
娓谈开,最后提升到“特殊知识
阶级”的国民的“精神文明”的
高度。
鲁迅笔这力样犀写利有,什入么木特三点分?,属于 神奇的毒针
黄金世界 的理想
让读者“不见棺材不掉泪”的铁
笔。用郁达夫的话说:“简练得
像一把匕首,能以寸铁杀人,一 刀见血。重要之点,抓住之后,
春末闲谈分析课件
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独特的艺术风格
春末闲谈作品具有独特的艺术风格,以清新自然、淡雅质朴的手法表现生活场 景和人物形象,使读者能够身临其境地感受作品所表达的情感和意境。
03
春末闲谈人物形象
春末闲谈的主要人物
01
02
03
老李
故事主人公,一个中年男 子,具有沉稳、内敛的性 格特点。
小王
老李的同事,一个年轻女 子,性格活泼、开朗,与 老李形成鲜明的对比。
春末闲谈分析课件
• 春末闲谈背景介绍 • 春末闲谈主题分析 • 春末闲谈人物形象 • 春末闲谈的社会意义与影响 • 春末闲谈的传承与创新 • 总结与展望
目录
01
春末闲谈背景介绍
春末闲谈的起源
01
古代文化影响
春末闲谈起源于中国古代文化,受到儒家、道家、佛家等多种思想流派
的影响,特别是明清时期的文人雅士对园林、山水、自然的热爱,为春
张总
老李的上司,一个严厉的 中年男子,对工作要求严 格。
春末闲谈中的人物关系
01
老李与小王之间既是同事关系, 又是朋友关系。小王对老李的工 作给予了很大的帮助,两人之间 有着深厚的友谊。
02
老李与张总之间是下属和上司的 关系,张总对工作要求严格,对 老李的业绩有着很高的要求。
春末闲谈中人物形象的塑造手法
春末闲谈的未来发展趋势
全球化
随着全球化的加速和信息技 术的快速发展,春末闲谈有 望成为全球范围内的重要文 化现象,为跨文化交流和理
解提供新的平台。
多元化
在多元文化的背景下,春末 闲谈的形式和内容也将更加 丰富多样,成为展示社会多 元性和文化多样性的重要载
体。
专业化
随着研究的深入和学科的细 化,春末闲谈将逐渐成为社 会学、文化学、人类学等学 科的重要研究对象,推动相 关领域的研究专业化发展。
春末闲谈作品具有独特的艺术风格,以清新自然、淡雅质朴的手法表现生活场 景和人物形象,使读者能够身临其境地感受作品所表达的情感和意境。
03
春末闲谈人物形象
春末闲谈的主要人物
01
02
03
老李
故事主人公,一个中年男 子,具有沉稳、内敛的性 格特点。
小王
老李的同事,一个年轻女 子,性格活泼、开朗,与 老李形成鲜明的对比。
春末闲谈分析课件
• 春末闲谈背景介绍 • 春末闲谈主题分析 • 春末闲谈人物形象 • 春末闲谈的社会意义与影响 • 春末闲谈的传承与创新 • 总结与展望
目录
01
春末闲谈背景介绍
春末闲谈的起源
01
古代文化影响
春末闲谈起源于中国古代文化,受到儒家、道家、佛家等多种思想流派
的影响,特别是明清时期的文人雅士对园林、山水、自然的热爱,为春
张总
老李的上司,一个严厉的 中年男子,对工作要求严 格。
春末闲谈中的人物关系
01
老李与小王之间既是同事关系, 又是朋友关系。小王对老李的工 作给予了很大的帮助,两人之间 有着深厚的友谊。
02
老李与张总之间是下属和上司的 关系,张总对工作要求严格,对 老李的业绩有着很高的要求。
春末闲谈中人物形象的塑造手法
春末闲谈的未来发展趋势
全球化
随着全球化的加速和信息技 术的快速发展,春末闲谈有 望成为全球范围内的重要文 化现象,为跨文化交流和理
解提供新的平台。
多元化
在多元文化的背景下,春末 闲谈的形式和内容也将更加 丰富多样,成为展示社会多 元性和文化多样性的重要载
体。
专业化
随着研究的深入和学科的细 化,春末闲谈将逐渐成为社 会学、文化学、人类学等学 科的重要研究对象,推动相 关领域的研究专业化发展。
春末闲谈.PPT课件

第一部分(7—8)治人者“无法禁止人们的思想 ”,因此,阔人的天下一时 总怕难得太平的了 ”。【怎么谈】
理出本文的论证思路: 、
思路再现
人 物 手段
对象
结果 结论
细腰蜂 毒针
青虫
统治者 愚 压民、高 民众
成了饲料 人 骗民 不不 可可 压欺 制 不断反抗
比较文章的创作思路和行文思路
创作思路
残暴镇压, 联想 古今中外 类比 细腰蜂
艺术特色
1、熔知识、趣味于一炉。 2、语言幽默生动,嬉笑怒骂皆成 文章:反语、仿拟等
自题小像 鲁迅 灵台无计逃神矢, 风雨如磐暗故园。 寄意寒星荃不察, 我以我血荐轩辕。
自嘲 鲁迅 运交华盖欲何求,未敢翻身已碰头。 破帽遮颜过闹市,漏船载洒泛中流。 横眉冷对千夫指,俯首甘为孺牛。 躲进小楼成一统,管他冬夏与春秋。
春末闲谈
作课人:肖利霞
教学目标 1.生动具体的形象与深刻的思想 2.幽默生动而富于战斗力的语言 3.严谨的结构与严密的论证
温故知新
第一部分(1—3)闲话细腰蜂捕捉小青虫的趣事 和细腰蜂毒针的神奇功能。【谈什么】
第一部分(4—6)由细腰蜂的毒针联想到旧时统 治者的精神控制术,讽刺其 在理论和实效上的 失败。【谈给谁】
请列举了中外治人者麻痹民众的方法,请分别 概括。
1. 中国做法:
2. 外国的做法:
细大腰处蜂着眼类联,比想小处着古的手今治。中 人外 者 甘心 由此及螫彼,借题发挥。理论 服从 是(鲁神经迅麻杂痹文) 创反作抗的常(用精神麻痹)
手法。
小青虫
百姓
作者举刑天的例子是为了说明 什么道理?
1、统治者为了达到统治的目的,会采取极 端卑劣的手段,甚至包括杀戮。
写在最后
理出本文的论证思路: 、
思路再现
人 物 手段
对象
结果 结论
细腰蜂 毒针
青虫
统治者 愚 压民、高 民众
成了饲料 人 骗民 不不 可可 压欺 制 不断反抗
比较文章的创作思路和行文思路
创作思路
残暴镇压, 联想 古今中外 类比 细腰蜂
艺术特色
1、熔知识、趣味于一炉。 2、语言幽默生动,嬉笑怒骂皆成 文章:反语、仿拟等
自题小像 鲁迅 灵台无计逃神矢, 风雨如磐暗故园。 寄意寒星荃不察, 我以我血荐轩辕。
自嘲 鲁迅 运交华盖欲何求,未敢翻身已碰头。 破帽遮颜过闹市,漏船载洒泛中流。 横眉冷对千夫指,俯首甘为孺牛。 躲进小楼成一统,管他冬夏与春秋。
春末闲谈
作课人:肖利霞
教学目标 1.生动具体的形象与深刻的思想 2.幽默生动而富于战斗力的语言 3.严谨的结构与严密的论证
温故知新
第一部分(1—3)闲话细腰蜂捕捉小青虫的趣事 和细腰蜂毒针的神奇功能。【谈什么】
第一部分(4—6)由细腰蜂的毒针联想到旧时统 治者的精神控制术,讽刺其 在理论和实效上的 失败。【谈给谁】
请列举了中外治人者麻痹民众的方法,请分别 概括。
1. 中国做法:
2. 外国的做法:
细大腰处蜂着眼类联,比想小处着古的手今治。中 人外 者 甘心 由此及螫彼,借题发挥。理论 服从 是(鲁神经迅麻杂痹文) 创反作抗的常(用精神麻痹)
手法。
小青虫
百姓
作者举刑天的例子是为了说明 什么道理?
1、统治者为了达到统治的目的,会采取极 端卑劣的手段,甚至包括杀戮。
写在最后
《春末闲谈》完整解析PPT课件
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22
4、对俄国E君的发愁,我有什么表现?
“我也装作一起发愁模样”,为什么装呢? (分析“装”的含义)
之所以装,是因为早就知道。 (“我国的圣君、贤臣、圣贤、之徒,却 早已有过这一种“黄金世界的理想了”) 作者通过这样的细节描写,揭示了中国封 建统治者们愚弄百姓的伎俩是“领先于世 界的”,是“早已有过这一种黄金世界的
11
杂文的四个特点:
篇幅短小,取材广泛。 敏锐迅速,泼辣犀利。 冷嘲热讽,幽默风趣。 说理形象,议论生动。
14
15
整体感知
• 第一部分(1-3)闲话细腰蜂捕捉小青虫作继子 的趣事,以及细腰蜂毒针的神奇的麻痹功能。
• 第二部分(4-6)由细腰蜂的毒针联想到旧时统 治者的精神控制术,讽刺其在理论和实效上的失 败。
• 第三部分(7-8)治人者“无法禁止人们的思想”, 因此,“阔人的天下一时总怕难得太平的了”。
16
细细腰蜂腰(神经麻痹) 反抗 (精神麻痹)
小青虫
百姓
17
本文的论证思路
人物 手段 对象 结果
结论
细腰蜂 毒针 青虫 沦为食料
18
1、文章重点是要说统治者们的精 神控制术,为什么先从细腰蜂捕捉 青虫的趣闻说起?有何作用?
(比喻、拟人修辞)她知道青虫的神经构造和作用,用 了神奇的毒针,向那运动神经球上只一螫,它便麻痹为
不死不活状态------” 鲁迅学医出生,他从医学的角度为我们形象地揭示了细 腰蜂怎样用毒针让小青虫“就范”的。它有着凶残的本 性和超常的控制能力,是高高在上,压迫残害弱小的统
治者的形象。 21
由细腰蜂“麻痹术”这一生物界现 象联想到人类社会,想到三年前,俄 国E君忽然发愁,不知将来的科学家是 否会发明一种类似于细腰蜂毒针的 “奇妙的药物”来控制人、奴役人。
4、对俄国E君的发愁,我有什么表现?
“我也装作一起发愁模样”,为什么装呢? (分析“装”的含义)
之所以装,是因为早就知道。 (“我国的圣君、贤臣、圣贤、之徒,却 早已有过这一种“黄金世界的理想了”) 作者通过这样的细节描写,揭示了中国封 建统治者们愚弄百姓的伎俩是“领先于世 界的”,是“早已有过这一种黄金世界的
11
杂文的四个特点:
篇幅短小,取材广泛。 敏锐迅速,泼辣犀利。 冷嘲热讽,幽默风趣。 说理形象,议论生动。
14
15
整体感知
• 第一部分(1-3)闲话细腰蜂捕捉小青虫作继子 的趣事,以及细腰蜂毒针的神奇的麻痹功能。
• 第二部分(4-6)由细腰蜂的毒针联想到旧时统 治者的精神控制术,讽刺其在理论和实效上的失 败。
• 第三部分(7-8)治人者“无法禁止人们的思想”, 因此,“阔人的天下一时总怕难得太平的了”。
16
细细腰蜂腰(神经麻痹) 反抗 (精神麻痹)
小青虫
百姓
17
本文的论证思路
人物 手段 对象 结果
结论
细腰蜂 毒针 青虫 沦为食料
18
1、文章重点是要说统治者们的精 神控制术,为什么先从细腰蜂捕捉 青虫的趣闻说起?有何作用?
(比喻、拟人修辞)她知道青虫的神经构造和作用,用 了神奇的毒针,向那运动神经球上只一螫,它便麻痹为
不死不活状态------” 鲁迅学医出生,他从医学的角度为我们形象地揭示了细 腰蜂怎样用毒针让小青虫“就范”的。它有着凶残的本 性和超常的控制能力,是高高在上,压迫残害弱小的统
治者的形象。 21
由细腰蜂“麻痹术”这一生物界现 象联想到人类社会,想到三年前,俄 国E君忽然发愁,不知将来的科学家是 否会发明一种类似于细腰蜂毒针的 “奇妙的药物”来控制人、奴役人。
苏教版语文选修现代散文选读 《春末闲谈》课件 (共20张)
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鲁迅
学习目标
1.生动具体的形象与深刻的思想。 2.幽默生动而富于战斗力的语言。
杂文的四个特点:
篇幅短小,取材广泛。 敏锐迅速,泼辣犀利。 冷嘲热讽,幽默风趣。 说理形象,议论生动。
鲁迅名言
①哪里有天才,我是把别人喝咖啡的工夫都用 在工作上。
②惨象,已使我目不忍视;流言,尤使我耳不 忍闻。
③沉默呵,沉默呵!不在沉默中爆发,就在沉 默中灭亡。
④希望本是无所谓有,无所谓无的。这正如地 上的路;其实地上本没有路,走的人多了, 也便成了路。
⑤我每看运动会时,常常这样想:优胜者固然 可敬,但那虽然落后而仍跑至终点不止的竞 技者和见了这样的竞技者而肃然不笑的看客, 乃正是中国将来的脊梁。
⑥我的确时时解剖别人,然而更多 的是无情面地解剖我自己。
⑦用自己的眼睛去读世间这一部活 书。
⑧名人的话并不都是名言;许多名 言,倒出自田夫野老之口。
⑨有一分热,发一分光。
⑩我吃的是草,挤出来的是奶,血。
写作背景
《春末闲谈》写于1925年4月22日。当时, 以北洋军阀政府为中心的封建势力和帝国 主义势力,为了对抗日益高涨的革命运动, 在思想文化战线上提倡“尊孔诗经”,妄 图用封建思想麻痹革命人民的斗志,瓦解 革命运动。针对这股反动逆流,鲁迅写了
3文中“黄金世界的理想”指什么?
其实是指少数统治者骑在人民头上, 锦衣玉食,作威作福,而广大人民则 生活在社会底层,饥寒交迫,当牛做 马,任其摆布的一个社会理想。鲁迅 一针见血地指出,这就是圣君、贤臣、 圣贤、圣贤之徙孜孜以求以求的“黄 金世界的理想”,实际上就是人吃人 的世界。
4中国有哪些治人的好方法?
文章从闲谈细腰蜂捉虫为后代提供 营养食料开始,它为了孕育后代把小 青虫掳去,用神奇的毒针往它运动神 经上一螫,将其“麻痹为不死不活的 状态”,这才在它身上生下卵,封入 窠中. 指出它不仅是生物界残忍的杀 手,还是“学识技术都极高明的解剖 学家”。
学习目标
1.生动具体的形象与深刻的思想。 2.幽默生动而富于战斗力的语言。
杂文的四个特点:
篇幅短小,取材广泛。 敏锐迅速,泼辣犀利。 冷嘲热讽,幽默风趣。 说理形象,议论生动。
鲁迅名言
①哪里有天才,我是把别人喝咖啡的工夫都用 在工作上。
②惨象,已使我目不忍视;流言,尤使我耳不 忍闻。
③沉默呵,沉默呵!不在沉默中爆发,就在沉 默中灭亡。
④希望本是无所谓有,无所谓无的。这正如地 上的路;其实地上本没有路,走的人多了, 也便成了路。
⑤我每看运动会时,常常这样想:优胜者固然 可敬,但那虽然落后而仍跑至终点不止的竞 技者和见了这样的竞技者而肃然不笑的看客, 乃正是中国将来的脊梁。
⑥我的确时时解剖别人,然而更多 的是无情面地解剖我自己。
⑦用自己的眼睛去读世间这一部活 书。
⑧名人的话并不都是名言;许多名 言,倒出自田夫野老之口。
⑨有一分热,发一分光。
⑩我吃的是草,挤出来的是奶,血。
写作背景
《春末闲谈》写于1925年4月22日。当时, 以北洋军阀政府为中心的封建势力和帝国 主义势力,为了对抗日益高涨的革命运动, 在思想文化战线上提倡“尊孔诗经”,妄 图用封建思想麻痹革命人民的斗志,瓦解 革命运动。针对这股反动逆流,鲁迅写了
3文中“黄金世界的理想”指什么?
其实是指少数统治者骑在人民头上, 锦衣玉食,作威作福,而广大人民则 生活在社会底层,饥寒交迫,当牛做 马,任其摆布的一个社会理想。鲁迅 一针见血地指出,这就是圣君、贤臣、 圣贤、圣贤之徙孜孜以求以求的“黄 金世界的理想”,实际上就是人吃人 的世界。
4中国有哪些治人的好方法?
文章从闲谈细腰蜂捉虫为后代提供 营养食料开始,它为了孕育后代把小 青虫掳去,用神奇的毒针往它运动神 经上一螫,将其“麻痹为不死不活的 状态”,这才在它身上生下卵,封入 窠中. 指出它不仅是生物界残忍的杀 手,还是“学识技术都极高明的解剖 学家”。
春末闲谈.ppt
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“闲话风”散文主要采用的是“任心闲谈”的“漫笔式” 写法。
问题:
文章题为“春末闲谈”,这番“闲谈”涉及 哪些话题? 朗读课文,提炼内容
细腰蜂 捉青虫
E君的 发愁
圣君 的黄金
鲁迅在文中先后 谈到了哪些话题?
无头
世界 理想
刑天 造物主 外国防
的遗憾 民之法
一、文本梳理研读
整体结构把握,全文分为三部分 1.(1-3) 2.(4-6)
读文章第二部分,回答下列问题:
第一、开头写细腰蜂与小青虫之间的 关系,好象真是在闲谈,阅读课文 的4 段,看看作者由细腰蜂与小青 虫之间的关系想到了哪两类人?两 者区别及彼此联系何在?
明确:
1、圣君、贤臣、圣贤、圣贤之徒、 君子、治人者、现在的阔人、学者、 教育家、皇帝、“特殊智识阶级”的 留学生。
(2)逻辑严密,说理形象化。 (3)语言精练、生动、幽默,极大地增强
了作品的说服力和感染力。
谢谢大家!
3.(7-8)
读文章第一部分,回答下列问题:
这一部分提到细腰蜂抓捕青虫的用意(或用 途),文章提出几种观点?作者认同哪一种?
1.老前辈们观点: 细腰蜂纯雌无雄,捉螟蛉去做继子。
2.考据家: 其捉青虫,给孵化出来的幼蜂做食料。
3.法国昆虫学大家发勃耳(法布尔):给幼蜂做食料。
【作者认同此观点】
这细腰蜂不但是普通的凶手,还是一种很残忍的凶手
体会文章语言的生动幽默
当长夏无事,遣暑林阴,瞥见二虫一拉一拒的时 候,便如睹慈母教女,满怀好意,而青虫的宛转 抗拒,则活像一个不识好歹的毛鸦头。诙谐幽默
但究竟是夷人可恶,偏要讲什么科学。 学究口吻
夷人,现在因为想去取法,姑且称之为外国……
封建遗老一般无可奈何
问题:
文章题为“春末闲谈”,这番“闲谈”涉及 哪些话题? 朗读课文,提炼内容
细腰蜂 捉青虫
E君的 发愁
圣君 的黄金
鲁迅在文中先后 谈到了哪些话题?
无头
世界 理想
刑天 造物主 外国防
的遗憾 民之法
一、文本梳理研读
整体结构把握,全文分为三部分 1.(1-3) 2.(4-6)
读文章第二部分,回答下列问题:
第一、开头写细腰蜂与小青虫之间的 关系,好象真是在闲谈,阅读课文 的4 段,看看作者由细腰蜂与小青 虫之间的关系想到了哪两类人?两 者区别及彼此联系何在?
明确:
1、圣君、贤臣、圣贤、圣贤之徒、 君子、治人者、现在的阔人、学者、 教育家、皇帝、“特殊智识阶级”的 留学生。
(2)逻辑严密,说理形象化。 (3)语言精练、生动、幽默,极大地增强
了作品的说服力和感染力。
谢谢大家!
3.(7-8)
读文章第一部分,回答下列问题:
这一部分提到细腰蜂抓捕青虫的用意(或用 途),文章提出几种观点?作者认同哪一种?
1.老前辈们观点: 细腰蜂纯雌无雄,捉螟蛉去做继子。
2.考据家: 其捉青虫,给孵化出来的幼蜂做食料。
3.法国昆虫学大家发勃耳(法布尔):给幼蜂做食料。
【作者认同此观点】
这细腰蜂不但是普通的凶手,还是一种很残忍的凶手
体会文章语言的生动幽默
当长夏无事,遣暑林阴,瞥见二虫一拉一拒的时 候,便如睹慈母教女,满怀好意,而青虫的宛转 抗拒,则活像一个不识好歹的毛鸦头。诙谐幽默
但究竟是夷人可恶,偏要讲什么科学。 学究口吻
夷人,现在因为想去取法,姑且称之为外国……
封建遗老一般无可奈何
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理解文中重要的文句,准确 把握文意。 深入理解文章内容,把握作 品思想内涵
读文章第一部分,回答下列问题: 问:文章开篇记叙故乡细腰蜂捕捉青虫的 闲谈,这闲谈有何作用?
鲁迅善于将深刻的思想借用具体 平凡的事物和生动的形象加以表述, 看似信手拈来,漫不经心,闲谈絮语, 实质是触发思考的导线。 神奇的毒针,既是对蜾蠃这种寄 生蜂独特功能的描述,也是对下文旧 时的统治者精神麻痹术的形象比喻。
全文8个自然节可分三段:
一、闲话细腰蜂捕捉小青虫的趣事和细腰 蜂毒针的神奇功能。(①②③) 二、由细腰蜂的毒针联想到旧时统治者的 精神控制术,讽刺其在理论和实效上的失 败。(④⑤⑥) 三、治人者“无法禁止人们的思想”,因 此,“阔人的天下一时总怕难得太平的 了”。(⑦⑧)
整体感知
题为“春末闲谈”,写于1925年春末, 这番“闲谈”涉及哪些话题?侧重于 谈哪方面?
这一部分提到细腰蜂抓捕青虫的 用意或处理,文章提出几种观点?
作者认同哪一种?
1、老前辈们观点:细腰蜂纯雌无雄,捉 螟蛉去做继子; 2、考据家:其捉青虫,给孵化出来的幼 蜂做食料。 3、作者:满怀好意,如睹慈母教女。 4、法国昆虫学大家发勃耳:给幼蜂做食 料。【作者认同此观点】
明明是细腰蜂吃小青虫,亦有考据学家 们立过异说,为什么我所遇见的前辈们 都不采用此说呢?
1918年到1926年间,主要文学作品: 3部小说集:《呐喊》(1923年 14篇)、 《彷徨》(1926年 11篇);一部历史题 材作品集:《故事新编》(1936年 8篇);
散文诗集:《野草》 散文集:《朝花夕拾》 杂文集16部:《坟》、《热风》、《华盖集》、 《华盖集续编》、《而已集》、《三闲集》、 《二心集》、《且介亭杂文》《南腔北调集》 等专集。
第二、文章为何在写治人者与治于人者之 前,耗费笔墨写细腰蜂与青虫,两者有何 关系?
明确:细腰蜂以麻痹的手段杀死青 虫,是残忍而高明的凶手,青虫 是受害者。文章以细腰蜂类比统 治者,青虫类比被统治者,指明 统治者像细腰蜂一样用麻痹的手 段(第四段提到的麻痹术)来统 治被统治者,即控制民众思想。
5、为了达成“黄金世界的理想”,古往今来的 “治人者”“圣贤”都想出了哪些精神“麻痹术”?
作者介绍
鲁 迅〔1881年9月25日~1936年10月19 日〕,中国文学家、思想家和革命家。原 名周树人,字豫才,浙江绍兴人。出身于 破落封建家庭。青年时代受进化论、尼采 超人哲学和托尔斯泰博爱思想的影响。 1902年去日本留学,原在仙台医学院学医, 后从事文艺工作,企图用以改变国民精神。 1918年5月,首次用‚鲁迅‛的笔名,发表 中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人 日记》,奠定了新文学运动的基石。
熟语释义 1.返朴归真:即返璞归真,去掉外在的 装饰,恢复其本来的质朴状态。 2.人同此心,心同此理:形容对某一事
情大家都会有相同的看法和感受。
初读课文
1.分析各自然段段意,理清文章层次。 2.整理文章的论证思路。 3.“细腰蜂的毒针”、“刑天”在文中分别 喻指什么? 4.细腰蜂与小青虫是一种什么关系?作者由 此想到了哪两类人什么样的关系?两种关 系又有什么不同?
(1)古代的统治阶级用儒家圣君贤臣的思想 来愚弄百姓,使人不敢反抗、甘心为奴。 (2)现代中国统治者:反动官僚的‚特别国 情论‛、封建遗老的圣经贤传法、学者鼓吹的 进研究室主义、文学家和茶摊老板的莫谈国事 律、教育家的‚四勿‛论、‚特殊知识阶 级‛——留学生的特别发现。 (3)俄国统治者:不准集会、不许开口。 这些做法实质是‚麻痹术‛,包含着精神的毒 药,是统治阶级愚民政策的高度概括。
大处着眼,小处着手。由此及彼, 借题发挥。是鲁迅杂文创作的常用 方法。
细腰蜂
甘心 服从
古今中外 的治人者
理论 (精神麻痹)
螫 (神经麻痹) 反抗
小青虫
百姓
思考:历代统治阶级失败的根 本原因是什么? 无法禁锢人们的思想。陶潜退 隐田园尚有“金刚怒目”似的诗歌 抒发心志,不甘忍受统治阶级精神 奴役和政治压迫的百姓,即使“无 头也会仍有猛志”,可见,“扫荡 这些食人者,掀掉这筵席,毁坏这 厨房”,则是历史的必然!
1.分析各自然段的段意,理清文章层次
回忆细腰蜂捕食螟蛉的场景 回忆前辈关于细腰蜂与螟蛉的故事 揭开细腰蜂捕捉螟蛉的本质 剖析统治者的麻痹术 分析麻痹术不有完全奏效的原因 外国统治者的麻痹术也不能完全有效 对造物者的谴责和讽刺统治者的愚蠢 歌颂被统治者至死不去战斗不息的精神
封建迷信思想,传统保守观念作 怪 不愿意相信,为了存留天地间的 美谈起见 为下文批判统治者麻痹人民的卑 鄙手段,揭示真相做铺垫。
2、作者从细腰蜂捕捉螟蛉这一生物竞争现象 入手,在科学认识的基础上又揭示了怎样的本质? 作者是怎样描述细腰蜂的?它是被写成怎样的形 象?
第三节:‚这细腰蜂不但是普通的凶手,还是一 种很残忍的凶手,又是一个学识技术都极高明的 解剖学家。(比喻、拟人修辞)她知道青虫的神 经构造和作用,用了神奇的毒针,向那运动神经 球上只一螫,它便麻痹为不死不活状态------‛ 鲁迅学医出生,他从医学的角度为我们形象地揭 示了细腰蜂怎样用毒针让小青虫‚就范‛的。它 有着凶残的本性和超常的控制能力,是高高在上, 压迫残害弱小的统治者的形象。
细腰蜂 捉青虫
E君的 发愁
圣君 无头 鲁迅在文中先后 的黄金 刑天 谈到了哪些话题? 世界 造物主 的遗憾 外国防 民之法
文章的创作思路和行文思路
创作思路
残暴镇压,联想 古今中外 类比 细腰蜂 愚民言论 愚民办法 捉青虫 行文思路 E君的 细腰蜂 发愁 捉青虫
历代统治 者的“治 术” 外国防 民之法 无头仍 有猛志
基础落实
(luǒ) 果蠃 瞥见 (piē) (mí nglí ng) 麻痹 (bì ) 螟蛉 (shì ) (kē) 螫针 窠里 (zhòng) (jí ) 棘手 中风 至道嘉猷 (yóu): 最好的法则。猷,计划、谋划、 法则。 不落窠臼:比喻文章或艺术等有独创风格,不 落旧套。窠:鸟兽的窝。臼:一种中间凹下的 舂米器具。“窠臼”比喻老套子,旧框框。
“我们自己是早已布置妥帖了,有贵贱,有大小,有 上下。自己被人凌虐,但也可以凌虐别人;自己被人 吃,但也可以吃别人,一级一级的制驭着。” “所谓中国的文明者,其实不过是安排给阔人享用的 人肉的筵宴。所谓中国者,其实不过是安排这人肉的 筵宴的厨房。” “古代传来而至今还在的许多差别,使人们各各分离, 遂不能再感到别人的痛苦;并且因为自己各有奴使别 人、吃掉别人的希望,便也就忘却自己同有被奴使、 被吃掉的将来。于是大小无数的人肉的筵宴,即从有 文明以来一直排到现在,人们就在这会场中吃人,被 吃,以凶人的愚妄的欢呼,将悲惨的弱者的呼号遮掩, 更不消说女人和小儿。” “这人肉的筵宴现在还排着,有许多人还想一直排下 去。扫荡这些食人者,掀掉这筵席,毁坏这厨房,则 是现在的青年的使命!” ——鲁迅《灯下漫笔》
《春末闲谈》写于1925年4月22日。当时, 以北洋军阀政府为中心的封建势力和帝国主 义势力,为了对抗日益高涨的革命运动,在 思想文化战线上提倡“尊孔诗经”,妄图用 封建思想麻痹革命人民的斗志,瓦解革命运 动。针对这股反动逆流,鲁迅写了这篇批判 奴化思想的战斗檄文。文题似小,旨意却大。 名曰“闲谈”,好似信口而言,实则别具匠 心,严密为文。
作为五四新文化运动的旗手,鲁迅不仅是白话 文小说的开先河者,也是现代白话杂文的伟大 开拓者。 1927年年底,他将生命的“最后十年”的主要 精力放在了杂文创作上。它们广泛地涉及他在 小说里所接触到和没有接触到的问题,成为另 一种参与社会思想斗争的武器。它是鲁迅时刻 关注国家民族命运、民众疾苦的载体,是与他 所处的时代保持密切联系的最有效的方式。 鲁迅说,杂文作者的任务,“是在对于有害事 物,立刻给以反响或抗争”。
2.麻痹· 麻木 麻痹:指身体某部分的感觉或运动功能部分丧失 辨或完全丧失;也指马虎不经心,缺乏警惕性。 析麻木:指身体某部分感觉发麻或丧失感觉;比喻 对外界事物反应不灵敏。 ①县防汛指挥部领导在我县分会场讲话时要求各 地克服 思想,全面落实各项抗灾救灾措施。 等类似神经系统 例句②吃了海鲜,如果出现口唇 症状,可能是吃了织纹螺食物引发的中毒,应立即 就医。
第三、读第四段,文中说:统治者 ‚早已有过这一种黄金世界的理想 了‛,‚治人者虽然尽力施行过各 种麻痹术,也还不能凑效‛,列举 ‚不能凑效‛的具体体现。
读文章第二部Leabharlann ,回答下列问题:第一、开头写细腰蜂与小青虫之间的 关系,好象真是在闲谈,阅读课文 的4段,看看作者由细腰蜂与小青 虫之间的关系想到了哪两类人?两 者区别及彼此联系何在?
1.由细腰蜂‚麻痹术‛这一生物界 现象联想到人类社会,想到三年前,俄 国E君忽然发愁,不知将来的科学家是否 会发明一种类似于细腰蜂毒针的‚奇妙 的药物‛来控制人、奴役人。
本课小结
鲁迅由细腰蜂的毒针闲谈开去, 抽茧剥笋,揭露旧时统治者所谓的
“精神文明”,不过是维护封建专 制制度的“各种麻痹术”,其结局
必然是“覆宗绝祀”的。本文虽冠 名以“闲谈”,其实在洒脱从容的 娓娓而谈之中,处处使人感到鲁迅 思想的深邃和对治人者“精神文明” 的控诉和鞭挞。
春末闲谈
鲁迅
第二课时
学习目标
4、文中所谓‚我国的圣君,贤臣,圣贤,圣贤 之徒,却早已有过这一种黄金世界的理想了‛, 这里的“黄金世界的理想”指什么?有哪些依据?
‚唯辟作福,唯辟作威,唯辟玉食”,“君子 劳心,小人劳力”,“治于人者食人,治人者 食于人‛ 少数统治者骑在人民头上,锦衣玉食,作威 作福,而广大人民则生活在社会的底层,当牛 做马。鲁迅一针见血地指出,这就是‚圣君, 贤臣,圣贤,圣贤之徒‛孜孜以求的‚黄金世 界的理想‛,实际上就是人吃人的世界。鲁迅 在《灯下漫笔》中直言这就是‚阔人享用的人 肉的筵宴‛