2020最新人教版小学科学四年级上册：2.3各种各样的植物
小学科学《多种多样的植物》优质课件
小学科学《多种多样的植物》优质课件一、教学内容本节课选自小学科学教材四年级上册第七单元《多种多样的植物》。
详细内容包括：认识植物的多样性，了解植物的分类，掌握种子植物和孢子植物的特点，以及了解植物与人类生活的关系。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够了解植物的多样性，掌握植物分类的基本方法，认识种子植物和孢子植物的特点。
2. 技能目标：培养学生观察、比较、分析的能力，提高学生的实践操作能力。
3. 情感目标：激发学生对自然科学的兴趣，培养学生热爱大自然、保护植物的意识。
三、教学难点与重点重点：植物分类的方法，种子植物和孢子植物的特点。
难点：如何正确区分和记忆各类植物的特点。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件，植物标本，挂图。
学生准备：笔记本，彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示校园内的植物图片，引导学生关注植物的多样性，引出本课主题。
2. 新课导入：（1）教师讲解植物的多样性，引导学生了解植物分类的意义。
（2）学习植物分类方法，通过比较、分析，让学生掌握种子植物和孢子植物的特点。
3. 实践操作：（1）学生分组，每组观察一种植物，记录其特点。
（2）各小组汇报观察结果，进行交流讨论。
4. 例题讲解：讲解植物分类的例题，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：学生完成课堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 植物的多样性2. 植物分类方法3. 种子植物和孢子植物的特点4. 植物与人类生活的关系七、作业设计1. 作业题目：请运用所学知识，对家附近的植物进行分类，并记录下来。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对植物分类的兴趣较高，但在区分植物特点方面存在一定难度，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导学生了解我国特有的珍稀植物，提高学生的环保意识。
组织学生参观植物园，增强对植物多样性的认识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 实践操作环节的设计；3. 作业设计中的题目和答案；4. 课后反思及拓展延伸的实际应用。
四年级上册科学课件-校园里有哪些植物 (PPT10张) 鄂教版
谢谢观看
THANK Y
A company is an association or collection of individuals.
1
你能说出下面植物的名字吗？
• 中文名：冬青卫矛 • 俗名：大叶黄杨或简称“ 黄杨”。 • 特征：灌木，高可达3米；小枝四棱，具 细微皱突。叶革质，有光泽，倒卵形或椭圆 形，先端圆阔或急尖，基部楔形，边缘具有 浅细钝齿。 聚伞花序5-12花，分枝及花序 梗均扁壮，花白绿色，直径5-7毫米；花瓣 近卵圆形，长宽各约2毫米。蒴果近球状， 淡红色；种子每室1，顶生，椭圆状，假种 皮桔红色，全包种子。花期6-7月，果熟期 9-10月。
产于中国吉林、辽宁、河北、山西、 山东、云南以及四川省等。生长于山坡 撩荒地、山坡草丛、水边或疏林阴处。
拥 碧
海拔30-2700米。通常引为植物园、花 园、庭院及其他公共场所的观赏栽植者。 在日本、朝鲜都有广泛的栽培和野生类
轻 摇
型。前苏联及欧洲其他各国的植物园都
有引种作花卉观赏的。
4
你知道网传千年一遇的花是什么吗？
春
种
• 中文名：大丽花
夏
• 特征：别名大理花、天竺牡丹、东洋菊、 花
大丽菊、地瓜花，菊科、大丽花属植物，
迎
多年生草本，有巨大棒状块根。喜半阴， 阳光过强影响开花，光照时间一般10~12 小时，培育幼苗时要避免阳光直射。茎直 立，多分枝，高1.5-2米，粗壮。原产于墨
秋 色 ，
西哥，墨西哥人把它视为大方、富丽的象
满
一体的观赏与实用兼备的优良园 林树种，桂花清可绝尘，浓能远 溢，堪称一绝。尤其是仲秋时节，
城 香
丛桂怒放，夜静轮圆之际，把酒
，
赏桂，陈香扑鼻，令人神清气爽。 在中国古代的咏花诗词中，咏桂 之作的数量也颇为可观。自古就
四年级上册语文16 形形色色的植物
苔藓植物：苔藓植物有2.3万多种 ，是生长在潮湿地带的绿色植物 ，它们的身体都比较小。低等的 苔藓植物仅仅是一片扁平体，平 铺在别的物体上。稍复杂的种类 除了有叶、茎外，还有假根。假 根不能与高等植物的根相比，它 只是单细胞或多细胞的丝状结构 ，有时就好像一根毛。假根主要 起固定作用，吸收作用是次要的 。
我的仿句：
请写一段说明文字，要求多种说明方式：
3.语言积累
形容植物的词语：
形形色色 随风见长 奇趣无比 五光十色
描写植物的名诗句：
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。——贺知章《咏柳》 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。——白居易《钱塘湖春行》 更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。——司马光《客中初夏》
五、随堂练习
［冠］ 辨读：ɡｕāｎ（树冠）
ɡｕàｎ(冠军)
运用：他再一次夺冠（ ɡｕ）àｎ，市长亲自为他戴上桂 冠（ ɡｕ）ā。ｎ
（3）重难点字词
学一学
形形色色：各种各样，种类很多。 随风见长：见风就长，形容植物长得极快。 五光十色：色泽鲜艳，花样繁多。
用一用
家门口的空地上生长着（ 形形色色 ）的植物，他们 （ 随风见长 ），在阳光下（ 五光十色 ），十分耀眼。
说不尽、 道不完的 植物世界
二、再读课文
读课文，思考问题
1.本文为什么以“形形色色的植物”为课题呢？ 这一课题醒目而颇具含义：既揭示了课文的主要内 容，突出了介绍的重点，即围绕“形形色色”这一 中心词语，从植物世界的“庞大、复杂”与“奇趣 无比、五光十色”之处落笔，描绘了一个神奇的植 物世界；又暗示了我们要在本文中掌握的学习方 法——抓住中心词语。
有些植物的寿命很长，北美洲有一种名叫“世界爷” 的巨杉，能活几千年。有些植物的寿命又极短，几 十分钟就会死亡。
教科版科学《多种多样的植物》全文课件1
教科版科学《多种多样的植物》全文课件1一、教学内容本节课选自教科版科学教材四年级上册《多种多样的植物》章节，详细内容包括：植物的多样性、植物的分类、绿色植物的六大器官、生态与植物类型的关系等。
二、教学目标1. 让学生了解植物的多样性，认识到植物在自然界中的重要地位。
2. 使学生掌握植物分类的基本方法，能够根据植物的六大器官进行分类。
3. 培养学生观察、思考、探究的能力，提高对生物多样性的认识和保护意识。
三、教学难点与重点重点：植物分类方法，绿色植物的六大器官。
难点：如何运用植物分类方法进行实际操作，理解不同植物类型的生态特点。
四、教具与学具准备1. 教具：植物标本、挂图、多媒体课件。
2. 学具：放大镜、采集袋、记录本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示校园内的各种植物，引发学生对植物多样性的关注。
2. 新课导入：（1）讲解植物的多样性，让学生认识到植物在自然界中的重要作用。
（2）介绍绿色植物的六大器官，引导学生观察实物，加深理解。
（3）讲解植物分类方法，引导学生进行实际操作，进行植物分类。
3. 例题讲解：以校园内的植物为例，讲解如何运用分类方法进行植物分类。
4. 随堂练习：让学生分组采集校园内的植物，进行分类，并记录观察结果。
5. 小组讨论：讨论植物分类的意义，以及如何保护生物多样性。
六、板书设计1. 《多种多样的植物》2. 内容：（1）植物多样性（2）绿色植物的六大器官（3）植物分类方法七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举你所了解的植物类型，并简要描述其特点。
（2）运用植物分类方法，对校园内的植物进行分类，记录观察结果。
2. 答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让学生掌握了植物分类方法，提高了观察和探究能力。
2. 拓展延伸：（1）让学生调查家乡的植物资源，了解植物多样性的现状。
（2）开展“保护生物多样性”主题活动，提高学生的环保意识。
（3）鼓励学生进行课外阅读，了解更多关于植物的知识。
2024年教科版小学科学《多种多样的植物》课件
2024年教科版小学科学《多种多样的植物》课件一、教学内容本节课选自2024年教科版小学科学教材四年级上册第三章《植物的世界》中的《多种多样的植物》。
具体内容包括：植物的分类和特点，了解种子植物和孢子植物、裸子植物和被子植物、单子叶植物和双子叶植物的主要特征，以及植物与人类生活的关系。
二、教学目标1. 了解不同类型植物的特征，能对植物进行简单分类。
2. 掌握植物分类的基本方法，提高观察、比较、分析的能力。
3. 认识植物与人类生活的密切关系，培养保护植物、爱护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：植物分类的方法和各类植物的主要特征。
难点：被子植物的分类及不同类型植物的特点。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、植物标本、植物挂图。
学具：观察盒、放大镜、白纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示校园里的植物，引导学生观察不同类型的植物，提出问题：“同学们，你们知道这些植物的名字吗？它们之间有什么不同？”2. 例题讲解（10分钟）讲解植物分类的基本方法，介绍种子植物和孢子植物、裸子植物和被子植物、单子叶植物和双子叶植物的主要特征。
3. 随堂练习（10分钟）学生分成小组，利用观察盒和放大镜观察植物标本，根据所学知识进行分类。
4. 知识巩固（5分钟）教师提问，学生回答，检查学生对植物分类知识的掌握。
5. 板书设计（5分钟）板书内容包括：植物分类、种子植物、孢子植物、裸子植物、被子植物、单子叶植物、双子叶植物。
6. 作业设计（5分钟）作业题目：请结合自己的生活经验，列举出5种不同的植物，并说明它们属于哪一类植物。
七、作业设计1. 作业题目（1）请简述种子植物和孢子植物的区别。
（2）举例说明裸子植物和被子植物的主要特征。
2. 答案（1）种子植物：通过种子繁殖，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。
孢子植物：通过孢子繁殖，无根、茎、叶的分化。
（2）裸子植物：种子裸露，无果皮包被，如松树。
被子植物：种子有果皮包被，如苹果树。
四年级下册科学课件-2.2 各种各样的花｜教科版 (共13张PPT)
牵牛花
一年生缠绕 草本植物,花 冠喇叭样,花 色鲜艳美丽。 寿命很长。花 期6月至10 月,大都朝开 午谢。
桃花
桃花为桃树 盛开的花朵， 原产于中国 中部、北部， 现已在世界 温带国家及 地区广泛种 植。
海棠花
海棠花,未 开时红色, 开后渐变 为粉红色, 梨果球形, 黄绿色。 素有“国 艳”之誉。
尽量不损花卡。 2、依据所提供的花卡，观察比较两组花的构
造（萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊），找出它 们构造上的不同。 3、小组讨论用悄悄话。
• 由萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊四部分组 成的花，叫做完全花。
• 缺少其中一部分或几部分，这样的花 叫做不完全花。
缺少萼知道花的哪些秘密？
探究活动一：观察各种各样的花
活动要求： 1、请每组组长来领取花卡，每组同学共用
一套花卡，观察过程中做到尽量不损花卡。 2、观察过程中，依据提供的花卡观察比较，
找出三种花相同和不同的地方，并记录在作业本 P15活动记录2（2）的表格中。
3、小组讨论用悄悄话。
探究活动二：花的构造的观察
活动要求： 1、请每组组长来领取花卡，观察过程中做到
小学科学《多种多样的植物》课件1
小学科学《多种多样的植物》课件1一、教学内容本节课我们将学习小学科学教材四年级下册第五章《多种多样的植物》的第一节内容。
详细内容包括植物的多样性、分类及特点，着重介绍藻类、苔藓、蕨类植物的主要特征，以及裸子植物和被子植物的区别。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握植物的多样性，认识不同类群的植物。
2. 培养学生观察、描述和分类植物的能力。
3. 增强学生对植物生命活动的认识，提高环保意识。
三、教学难点与重点难点：植物分类及各类植物的特点。
重点：藻类、苔藓、蕨类植物的特征，裸子植物和被子植物的区别。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、实物展示（各类植物标本、图片等）。
学生准备：笔记本、铅笔、彩色笔。
五、教学过程1. 导入新课通过展示校园内不同种类的植物，引导学生观察和思考：为什么会有这么多种不同的植物？它们有什么共同点和不同点？2. 新课讲解（1）介绍植物的多样性：展示藻类、苔藓、蕨类、裸子植物和被子植物的图片，引导学生观察各类植物的特点。
（2）分类介绍各类植物的主要特征：藻类、苔藓、蕨类植物的特征，裸子植物和被子植物的区别。
3. 实践活动分发各类植物标本，让学生分组观察、描述并分类。
4. 例题讲解通过讲解典型例题，巩固学生对植物分类及特点的理解。
5. 随堂练习布置相关练习题，让学生当堂巩固所学知识。
六、板书设计1. 植物的多样性藻类苔藓蕨类裸子植物被子植物2. 植物分类及特点七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述藻类、苔藓、蕨类植物的主要特征。
（2）裸子植物和被子植物有什么区别？2. 答案：（1）藻类：生活在水中，无根、茎、叶的分化，多数为单细胞。
苔藓：生活在阴湿的环境中，有茎、叶的分化，无根，体内无输导组织。
蕨类：生活在阴湿的环境中，有根、茎、叶的分化，体内有输导组织。
（2）裸子植物的种子裸露，无果皮包被；被子植物的种子有果皮包被。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实物展示、观察、讨论等方式，让学生了解了植物的多样性及分类。
第2课各种各样的花课件教科版小学科学四年级
单性花
相同的地方
不同的地方
▪ 像油菜花一样，由萼片、花瓣、雄蕊、雌 蕊四部分组成的花，叫完全花。
（桃花、梨花、牵牛花、迎春花、油菜花…）
▪ 缺少其中的一部分或几部分，这样的花叫 不完全花。
（柳树花、南瓜花、丝瓜花…）
▪ 只有雄蕊没有雌蕊的花叫雄花 ▪ 只有雌蕊没有雄蕊的花叫雌花
▪ 既有雄蕊又有雌蕊的花叫两性花。
各种各样的花
一朵花的观察记录
▪ 花的名称________ ▪ 花的颜色________ ▪ 花的气味________ ▪ 萼片的数量________ ▪ 花瓣的数量________ ▪ 雄蕊的数量________ ▪ 雌蕊的数量________
各组成部分的形状
萼片
花瓣
___________ 有雌蕊，没有雄蕊的花：________________ 既有雄蕊又有雌蕊的花：________________
《我们知道的植物》课件
《我们知道的植物》课件《我们知道的植物》教学课件一、教学内容1. 植物的分类：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物。
2. 各类植物的主要特征：藻类植物：结构简单，无根、茎、叶的分化。
苔藓植物：有茎和叶的分化，无根，靠孢子繁殖。
蕨类植物：有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，靠孢子繁殖。
裸子植物：无花，种子裸露，不能形成果实，靠种子繁殖。
被子植物：具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，是植物界中最丰富的类群。
3. 常见植物的认识：杨树、柳树、松树、桃树等。
二、教学目标1. 了解植物的分类，掌握不同类型植物的主要特征。
2. 能够识别常见的植物，提高学生对周围环境的观察能力。
3. 培养学生热爱自然、保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点重点：掌握各类植物的主要特征，认识常见植物。
难点：理解植物的分类依据，能够正确识别各类植物。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、植物标本、实物图片等。
学具：笔记本、彩色笔、植物标本等。
五、教学过程1. 导入：通过展示大自然中的植物图片，引导学生关注身边的植物，激发学生对植物的兴趣。
2. 讲解：讲解植物的分类及各类植物的主要特征，结合实物图片和标本进行讲解，让学生更加直观地了解植物的特点。
3. 互动：学生分组讨论，互相展示自己带来的植物标本，共同识别各类植物。
4. 练习：出示一些植物的图片，让学生判断它们属于哪一类植物，并说明判断的依据。
六、板书设计1. 植物的分类藻类植物苔藓植物蕨类植物裸子植物被子植物2. 各类植物的主要特征藻类植物：结构简单，无根、茎、叶的分化。
苔藓植物：有茎和叶的分化，无根，靠孢子繁殖。
蕨类植物：有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，靠孢子繁殖。
裸子植物：无花，种子裸露，不能形成果实，靠种子繁殖。
被子植物：具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。
七、作业设计1. 题目：请根据所学内容，画出一种你喜欢的植物，并标注其名称和特征。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解和互动，让学生掌握了植物的分类和主要特征，能够识别常见的植物。
2024年小学科学《多种多样的植物》课件
2024年小学科学《多种多样的植物》课件一、教学内容本节课选自2024年小学科学教材四年级上册第二章《多样的生物世界》第二节《多种多样的植物》。
详细内容包括：植物的分类、特点及分布；了解植物与人类的关系；探讨保护植物多样性的重要性。
二、教学目标1. 了解植物的分类、特点及分布，能够识别常见的植物种类。
2. 理解植物与人类的关系，认识到保护植物多样性的重要性。
3. 培养学生的观察、思考、合作能力，激发对自然科学的兴趣。
三、教学难点与重点难点：植物的分类及特点。
重点：了解植物与人类的关系，认识到保护植物多样性的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物展示（如各种植物的图片、标本等）。
2. 学具：笔记本、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示校园内的植物，引发学生对植物多样性的关注。
a. 让学生观察、讨论校园内的植物，了解它们的名称、特点。
2. 基本概念学习：a. 教师通过多媒体课件，介绍植物的分类、特点及分布。
b. 学生跟随课件，记录重要信息。
3. 实践活动：a. 学生分组，每组选择一种植物，观察其特点，绘制植物画。
b. 各组展示作品，分享观察到的植物特点。
4. 例题讲解：a. 教师出示例题，讲解解题思路。
b. 学生独立完成练习，教师巡回指导。
5. 随堂练习：a. 学生完成教材上的练习题。
b. 教师点评，解答疑问。
b. 学生分享学习收获，教师给予鼓励。
六、板书设计1. 植物的分类2. 植物特点及分布3. 植物与人类的关系4. 保护植物多样性的重要性七、作业设计1. 作业题目：a. 请列举出你认识的10种植物，并描述它们的特点。
b. 你认为保护植物多样性的意义何在？请结合生活实际举例说明。
2. 答案：a. 略b. 保护植物多样性有利于维持生态平衡，为人类提供生活所需，如食物、药材等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让学生观察、了解植物，提高他们的观察力和思考能力。
小学四年级科学教案认识植物的不同部分和功能
小学四年级科学教案认识植物的不同部分和功能【教案】教学目标：1. 认识植物的不同部分：根、茎、叶、花、果实。
2. 了解植物各个部分的主要功能。
3. 学会观察和描述植物的不同特征。
教学准备：1. PPT课件。
2. 不同种类的植物标本或图片。
3. 画纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
4. 教学实验用品：花盆、土壤、种子等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入话题：今天我们来学习有关植物的知识。
请同学们想一想，植物的主要部分有哪些？2. 学生回答后，引导学生认识植物的部分。
二、探究植物的不同部分（15分钟）1. 准备植物标本或图片，展示给学生，并逐个介绍不同植物部分的名称和特征。
2. 引导学生观察植物标本或图片，让他们描述各个部分的形状、颜色、大小等特征。
三、植物的根（15分钟）1. 引导学生认识植物的根，解释根的功能：吸取水分和养分。
2. 进行观察实验：每个学生分别拿一个小花盆，在里面放入湿润的土壤，然后在土壤中埋下一颗适合生长的种子。
3. 学生观察并记录每天的变化，观察并记录根的生长情况。
四、植物的茎（15分钟）1. 引导学生认识植物的茎，解释茎的功能：支持植物的各个部分，供给水分和养分。
2. 展示不同类型的茎的图片，引导学生观察并描述其特征。
3. 学生可以选择自己喜欢的一种植物，用画纸和颜料来绘制植物的茎的图样。
五、植物的叶（15分钟）1. 引导学生认识植物的叶，解释叶的功能：进行光合作用，制造食物。
2. 展示不同形状和颜色的叶子图片，引导学生观察并描述其特征。
3. 分发给学生剪刀、胶水等材料，让他们用剪刀剪出不同形状的叶子，并用胶水将它们粘贴在画纸上，制作一个属于自己的叶子图集。
六、植物的花（15分钟）1. 引导学生认识植物的花，解释花的功能：进行有性生殖，结出果实。
2. 展示不同形状和颜色的花朵图片，引导学生观察并描述其特征。
3. 让学生模仿花朵的形状，用画纸和颜料来绘制自己喜欢的花。
七、植物的果实（15分钟）1. 引导学生认识植物的果实，解释果实的功能：保护种子，使其能够传播。
科教版四年级科学课件-各种各样的花
梨花 迎春花
海棠花 玉蘭花牽牛花 南Fra bibliotek花豌豆花
柳樹花
鬱金香
鬱金香
百合花
花的構造中的哪個或哪些部位與形成果 實和種子直接相關？
• 雄蕊和雌蕊與形成果實和種子直接相關。
是萼片？花瓣？雄蕊？還是雌蕊？
？
還記得油菜花的構造嗎？
油
雌蕊 （1個）
雄蕊 （6個）
花瓣 （4個）
萼片 （4個）
•像油菜花一樣，由萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊 四部分組成的花叫做完全花。
•有些花缺少其中的一部分或幾部分，叫做不完全花。 如：柳樹花、南瓜花、黃瓜花、絲瓜花、百合花。
百合花缺少了哪 一部分？
萼片
雄花
雌花
什麼是雄花？雌花？單性花？兩性花？
•只有雄蕊沒有雌蕊的花叫做雄花。 •只有雌蕊沒有雄蕊的花叫做雌花。 •雄花和雌花都是單性花。如：南瓜花、 黃瓜花、絲瓜花、柳樹花等。 •既有雄蕊又有雌蕊的花叫做兩性花。 如：油菜花、白菜花、桃花等。
思考：
• 雄花可以結果嗎？只有雌花能結果嗎？ 雄花不可以結果。只有雌花能結果。
• 雄蕊和雌蕊是怎樣形成果實和種子的？
……
學到了什麼？
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學到了什麼？
1. 像油菜花一樣，由萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊四部 分組成的花叫做完全花。
2. 有些花缺少其中的一部分或幾部分，叫做不完全 花。如：柳樹花、桑樹花、南瓜花、黃瓜花、絲 瓜花。
3.只有雄蕊沒有雌蕊的花叫做雄花。 4.只有雌蕊沒有雄蕊的花叫做雌花。 5.雄花和雌花都是單性花。 6.既有雄蕊又有雌蕊的花叫做兩性花。 7.雄蕊和雌蕊與形成果實和種子直接相關。
(新教材)教科版四年级上册科学：2.3测量肺活量教案
全班交流，指2-3名同学出示自己原来的“一天食物安排”记录表，再出示调整后的食物安排表，并说一说为什么要做这样的调整？
教学
反思
（新教材）教科版四年级上册科学：2.6营养要均衡教案
课 题
2.6营养要均衡
课时
日期
教学目标
1、认识到食物的种类非常丰富，它们各自有不同的营养成分，我们要合理搭配食物，才能有利于我们的身体健康。
2、仔细阅读“中国居民平衡膳食宝塔”图，认识到在日常生活中，我们该如何平衡膳食。
3、引导学生养成良好的饮食习惯，使学生认识到不挑食，不偏食，才能够从食物中获取均衡的营养。
教学
反思
（新教材）教科版四年级上册科学：2.5食物中的营养教案
课 题
2.5食物中的营养
课时
日期
教学目标
知道我们每天吃的食物中含有丰富的营养物质，会给我们身体带来营养。
通过实验，探究食物中含有哪些营养物质，知道食物中的营养成分通常分为蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐和水。
学会简单的辨别食物中含有的营养成分。
学生吹口哨，比一比谁吹的时间最长？
采访吹口哨时间最长的同学，问一问吹口哨时间最长的秘密是什么？
教师引导：为什么有的人吹口哨的时间长？有的人吹的时间短呢？
（与人的肺活量有关。）
什么是肺活量？
肺活量是人体吸入最多空气后，呼出去空气的量。
小结：肺活量是我们身体发育是否健康的一个指标，刚刚我们深吸一口气，吹响这个哨子的时候，肺活量大的人，吹响哨子的时间长一些，而肺活量小的同学，吹响这只哨子的时间短一些。
教育科学出版社小学四年级科学 各种各样的花 名师教学PPT课件
执教：九江市双峰小学 童明辉
各种各样的花
各种各样的花
❖ 油菜花是由哪几部分构成的?
各种各样的花
❖ 油菜花是由哪几部分构成的?
花瓣
雄蕊 花萼 雌蕊
各种各样的花 茶花
各种各样的花 杜鹃花
各种各样的花 蝴蝶花
各种各样的花 柳树花
各种各样的花
❖ 我们想要研究的问题
1. 不同的花都是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四 部分组成的吗？
完全花
不完全花
各种各样的花
❖ 花的观察二： 不同花的雄蕊和雌蕊有什么特征？
❖ 实验要求： （1）仔细观察不同花的花蕊； （2）辨认谁是雌蕊、谁是雄蕊； （3）将发现的问题记录在实验记录表中。
花的名称
花的观察二
研究问题：不同花的雄蕊和雌蕊有什么特征？
有无雄蕊 有无雌蕊
我的发现
各种各样的花
❖ 概念： 只有雄蕊没有雌蕊的花叫雄花。只有雌蕊没有
雄蕊的花叫雌花。
各种各样的花
❖ 概念： 只有雄蕊没有雌蕊的花叫雄花。只有雌蕊没有
雄蕊的花叫雌花。
柳树花
各种各样的花
❖ 概念： 只有雄蕊没有雌蕊的花叫雄花。只有雌蕊没有
雄蕊的花叫雌花。
柳树雄花
柳树雌花
各种各样的花
❖ 概念： 只有雄蕊没有雌蕊的花叫雄花。只有雌蕊没有
雄蕊的花叫雌花。
南瓜花
各种各样的花
全花两类。在一朵花中，花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊 四部分俱全的，不缺少任何一种的叫完全花。缺少 一个部分至三个部分的的花，叫不完全花。
柳树花
桑树花
南瓜花
各种各样的花 柳树花
各种各样的花 桑树花
各种各样的花 南瓜花
教科版小学科学四年级第二单元第二课各种各样的花,精品课件,网课公开课专用!
由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组 成的花叫做完全花，缺少其中的一部分或 几部分的花叫做不完全花。
完全花
不完全花
观察四：观察水仙花、南瓜花的花中是否都有雄
蕊和雌蕊?
南 瓜 雌 花
南
瓜
蕊都有，南瓜花 的雄蕊和雌蕊是分开的。
在一朵花中，既有雄蕊又有雌蕊的花， 叫做两性花； 只有雄蕊或者只有雌蕊的花，叫做单性花。 只有雄蕊的单性花，叫做雄花； 只有雌蕊的单性花，叫做雌花。
作业： 查阅资料，雄花可以结果吗？只有雌
花能结果吗？雄蕊和雌蕊是怎样形成果实 和种子的？将答案写在纸上拍照发送到班 级群。
教科版小学科学四年级下册 第二单元
昌邑区中兴小学 孟呈
第二课
观察一：观察各种牡丹花，看看你有什么发现？
各 种 牡 丹 花 的 颜 色 不 同 。
观察二：观察这些花的花瓣有什么区别？
花
瓣
形
状
连翘花
不
油菜花
同
。
凤仙花 刺桐花
观察三：观察桃花、桑树花有无萼片和花瓣。
我发现了：桃花有萼片、有花瓣，桑树花 没萼片、没花瓣。
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习，在学习中感受快乐。深受学生和家长的喜爱。曾多次参加市级研究课和赛课活动获好评 ，多篇论文获市级一、二、三等奖。多次被评为“全国希望杯数学竞赛优秀教练员、全国华 罗庚金杯赛优秀教练员和全国奥林匹克数学竞赛优秀辅导员”称号。
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被称为我国“杂交水稻之父” 是谁？
答：袁隆平
心本科学历，一级教师（原“小学数学高级教师”称谓），市数学学科带 头人，市德育先进个人，市教育科研先进个人。
教学格言：忠心献给教育，爱心献给学生，诚心送给家长，信心留给自己。 育人感言：把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把期望带给学生。尊 重学生个性发展，用心引领学生成长，志愿做孩子心中真正的的良师益友。
感 谢 聆 听 从教十几年来，以“学高为师，身正为范”为教育座右铭，不忘初心，始终坚持“以学生
的终身发展”为教育目标，以“尊重学生个体差异，因材施教” 为教育理念，让每一个孩子 在数学上都得到自己最大的发展。教学风格：“时尚趣味、贴近生活、落实有效”，数学教 学功底扎实，逻辑思维严密，重点突出。热爱教育，风趣幽默的教学方式改变枯燥的数学形