八年级政治享受健康的网络交往PPT优秀课件

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人教版八年级政治上册3-6-2《享受健康的网络交往》教学课件 (共30张PPT)

人教版八年级政治上册3-6-2《享受健康的网络交往》教学课件 (共30张PPT)

网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性
小齐经常利用上课 余时间在网上查找资料 。 一天,屏幕上突然跨出 一个陌生网页的界面 。 他带着好奇心,打开网 页,屏幕上的画面 令他面红耳赤吓得他立刻关掉。当他再次 上网时,又忍不住打开那个网页,从此, 便一发不可收拾。
活动二: 1、小齐如长期沉溺其中,会有 什么后果? 2、小齐如果想了解科学的性知 识,有哪此政治渠道? 3 、小齐看过黄色网页后,应该 如何控制自己的冲动?
我们在网络交往中 怎样学会自我保护?
A.我们要正确认识网络的两面性,用其所长、避其所短,发挥网络交往 对生活的积极促进作用,享受健康交往带来的乐趣。 B.我们必须提高自己的安全防范意识,不轻易泄露个人资料,不随意 答应网友的要求,以免上当受骗。 C.作为网络游客,只有不断提高自己的辨别、觉察能力,提高自己的 抗诱惑能力,才能保护自己。
活动三:
1、小堂是抱着什么心态
去尝试制造电脑病毒的?
为了验证一下自己的电脑技术,可能是 由于好奇,但他不大可能直接为了以身试法。 在单纯的动机背后反映了小堂的法律意识淡
薄,也反映他不尊重别人,拿别人的利益开 玩笑。
2 、小堂攻击同学信箱、公司 网络,他获得了什么满足?给 同学和公司造成了什么危害?
6、在网络交往中,作为中学生我们应怎样进行自我保护? 7、我们作为一个网上 游客时,应遵守怎样的网络规则?
梅平是八年级学生,平时沉默寡言,独 来独往,但她在网上却善解人意,开朗活 泼。她的伶牙俐齿很快使她成为某聊天室 的当红美眉(妹妹),只要她发言,总有 很多人跟他帖鼓励她。在网上被人欣赏的 感觉真好。因此,她每天都要上网。渐渐 地,她发现自己与天马很谈得来,现实中 的苦恼和心事都找他倾诉。不久,梅平产 生了强烈的好奇心:他长什么样?多大年 龄?帅不帅?她特别想一睹真实天马的风 采。这时,天马也正好提出了见面的要求。

八年级思想品德上册《享受健康的网络交往》PPT课件

八年级思想品德上册《享受健康的网络交往》PPT课件

谨防网络伸出的“黑手”
1.不要把姓名、住址、电话号码等与自己 身份有关的信息资料作为公开信息,提供给 闲聊屋或公告栏等。
2.没有征得家长或监护人的同意,不要 轻易向别人提供自己的照片。
3.当有人无偿赠给你钱物时,不要轻易 接收。当有人以赠送钱物为由要求你去约会 或提出登门拜访时,应当高度警惕,最好婉 言拒绝。
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
• 4.一旦发现令你感到不安的信息,应立即告诉你的父母 或监护人。
• 5.千万不要在父母或监护人不知道的情况下安排与别人 进行面对面的约会,即使父母或监护人同意你去约会,约 会地点也一定要选在公共场合,且最好要有家长或监护人 陪同。
• 6.不要轻信网上朋友的信息资料,因为一些别有用心者 上网前往往用假信息资料巧妙地把自己伪装起来。
网络世界也有自己的 行为准则,我们上网时要 遵守道德,更要遵守法律, 不能为所欲为,否则将受 到法律的制裁。
(二)遵守网络规则 1、网络交往要遵守道德 2、上网更要遵守法律
小 结
二、享受健康的网络交往
(一)学会自我保护
1、网络交往对象不可捉摸—提高安全防范意识
2、网络信息良莠不齐—提高辨别觉察和抗诱惑 能力
请欣赏Flash《网络辣妹》
(一)学会自保护
1、网络交往对象不可捉摸— 提高安全防范意识

思想品德八上第六课第二框享受健康的网络交往课件

思想品德八上第六课第二框享受健康的网络交往课件

• 2013年9月,最高人民法院、最高人民检察院出台: •2015年8月29日第十二届全国人民代表大会常务委员会 • (一)捏造损害他人名誉的事实,在信息网络上散布,或者组织、 《刑法修正案 (九)》在现行刑法第 291条中增加了一款: 指使人员在信息网络上散布的 ; “编造虚假的险情、疫情、灾情、警情,在信息网络或 • (二)将信息网络上涉及他人的原始信息内容篡改为损害他人名誉 的事实,在信息网络上散布,或者组织、指使人员在信息网络上 者其他媒体上传播,或者明知是上述虚假信息,故意在 散布的;明知是捏造的损害他人名誉的事实,在信息网络上散布, 信息网络或者其他媒体上传播,严重扰乱社会秩序的, 情节恶劣的,以“捏造事实诽谤他人”论。 处 3年以下有期徒刑、拘役或者管制造成严重后果的,处 • 司法解释规定,“同一诽谤信息实际被点击、浏览次数达到 5000 次以上,或者被转发次数达到 500 次以上的”,应当认定为诽谤 3年以上 7年以下有期徒刑。” 将于 2015年11月1日开始 行为“情节严重”,从而为诽谤罪设定了非常严格的量化的入罪 正式实施。 标准,自2013年9月10日起施行。
犯罪研究会的统计资料显示: 有70%的少年犯罪因受网络色情暴力内容 影响而诱发盗窃、抢劫、强奸等严重罪行。
色情网页、网站的危害是什么?
不浏览色情、凶杀暴力等不健康网页 安装有效防范黄毒的软件 上好生理心理健康课,查阅正规书籍或咨询有关专家教师 转移注意力,参与有意义的课外活动,培养多种生活情趣 登录举报违法及不良信息的网站,进行举报…………
一、学会自我保护
P72案例一:梅平是八年级学生,平时沉默寡言,喜欢独 来独往,但她在网上却善解人意,开朗活泼。她的伶牙俐 齿很快使她成为某聊天室的当红“美眉”(妹妹),只要 她发言,总有很多人跟帖鼓励她。在网上被人欣赏的感觉 真好。因此,她每天都要上网。渐渐地,她发现自己与天 马很谈的来,现实中的苦恼和心事都找他倾诉。不久,梅 平产生了强烈的好奇心:他长什么样?多大年龄?帅不帅? 她特别想一睹真实天马的风采。这时,天马也正好提出了 见面的要求。

八年级政治享受健康的网络交往1(PPT)4-4

八年级政治享受健康的网络交往1(PPT)4-4
复 习 :
网 络 上 的 人 际 交 往
无 限 性
两 面 性
网络生活很丰富(看新闻、办 利 补 络
商务、结交朋友、查阅资料、求 医问药等)
网络交往新空间(突破传统交
往的限制;改变了交往领域、对象、 方式等)
正面作用:了解时事、学习知
识、与人沟通、休闲娱乐等……
负面作用:网络环境复杂
带来危险,造成网瘾,甚至 导致违法犯罪等
1、小齐如果长正当的渠道?
3、小齐看过黄色网页后,应该如 何控制自己的冲动?
结论:网络信息良莠不齐, 我们要提高自己的辨别觉察能力, 提高自己的抗诱惑能力,提高自 我保护意识。
用 网 络 为 他 人 、 为 社 会 服 务 , 实 现 个 人 价 值 )
充 ; 注 意 “ 信 息 节 食 ” ; 利 用 网 络 解 决 现 实 问 题 ;
的 消 极 作 用
( 以 健 康 的 心 态 把 网 络 作 为 生 活 的
充 分 发 挥 网 络 的 积 极 作 用 , 避 开 网
生辨认或填充。 【暗示】动①不明白表示意思,而用含蓄的言语或示意的举动使人领会:他用眼睛~我,让我走开。②一种心理影响,用言语、手势、表情 等使人不加考虑地接受某种意见或做某件事,如催眠就是暗示作用。 【暗事】名不光明正大的事:明人不做~。 【暗室】名①有遮光设备的房间。②〈书〉 指幽暗隐蔽的地方;没有人;股票知识/ ;的地方:不欺~(在没人看见的地方也不做昧心事)。 【暗送秋波】原指暗中眉目传情, 泛指献媚取宠,暗中勾搭。 【暗算】动暗中图谋伤害或陷害:险遭~。 【暗锁】名嵌在门、箱子、抽屉上,只有锁孔露在外面的锁,一般要用钥匙才能锁上。 【暗滩】名不露出水面的石滩或沙滩。 【暗探】①名从事秘密侦察的人(多含贬义)。②动暗中刺探:~军机。 【暗无天日】形容社会极端黑暗。 【暗物 质】名由天文观测推断存在于宇宙中的不发光物质。包括不发光天体,以及某些非重子中性粒子等。 【暗喜】动暗自高兴:心中~。 【暗匣】名暗箱。 【暗下】名背地里;私下里:表面不露声色,~却加紧活动。也说暗下里。 【暗线】名①文学作品中未直接描述而间接呈现出来的人物活动或事件的线索。 ②暗中为己方进行侦察或做内应的人。 【暗箱】名照相机的一部分,关闭时不透光,前部装镜头、快门,后部装胶片。 【暗箱操作】指利用职权暗地里做某 事(多指不公正、不合法的):避免收费中的~。也说黑箱操作。 【暗笑】动①暗自高兴:看到对方着急的样子,不禁心里~。②暗自讥笑:在场的人都~ 他无知妄说。 【暗影】名阴影。 【暗语】名彼此约定的秘密话:说~|用~接头。 【暗喻】名隐喻。 【暗中】名①黑暗之中:躲在~张望|~摸索。②背 地里;私下里:~打听|在~做了手脚。 【暗转】动戏剧演至某—场或某一幕的中间,台上灯光暂时熄灭,表示剧情时间的推移,或者同时迅速换布景,表 示地点的变动。 【暗自】副在私下里;在暗地里:~盘算|~高兴。 【黯】阴暗:~淡。 【黯淡】形暗淡:色彩~。 【黯黑】形①乌黑:脸色~。②昏 黑:~的夜晚|天色已经~了。 【黯然】形①阴暗的样子:~无光|工地上千万盏电灯光芒四射,连天上的星月也~失色。②心里不舒服,情绪低落的样 子:~泪下|神色~。 【肮】(骯)[肮脏](?)形①脏;不干净:~的衣服|屋里又凌乱又~。②比喻卑鄙、丑恶:~交易|灵魂~。 【卬】①〈书〉 代人称代词。我。②〈书〉同“昂”??。③()名姓。 【昂】①动仰着(头):~起头|~首挺胸。②高涨:~贵|激~。③()名姓。 【
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探究题目
梅平能与天马见面吗?为什么? 梅平会见天马吗,可能有哪几种结果? 这些结果会对梅平的生活产生什么影响?
梅平在现实生活中遇到问题,还可以向 谁求助?
学会自我保护原因分析
网络的负面作用可能给我们带来伤害 网上有违法犯罪现象和不良诱惑
二、遵守网络规则
网上不能为所欲为 网络交往要遵守道德 上网要遵守法律
探究题目
➢小 堂 是 抱 着 什 么 心 态去尝试制造电脑病 毒的?
➢小 堂 攻 击 同 学 信 箱 、 公 司 网 络 , 他 获 得 了什么满足?给同学和公司造成了什么危 害?
➢小堂的好奇心要受法律制裁吗?为什么?
探究结论
大家在日常生活中要加强公德意识的 培养,加强法律意识的养成,明确人不能 随心所欲,人的行为是要受一定条件制约 的,至少要不妨碍他人的正常生活。
一、学会自我保护
梅平是八年级学生,平时沉默寡言,独 来独往,但她在网上却善解人意,开朗活泼。 她的伶牙俐齿很快使她成为某聊天室的当红 美眉(妹妹),只要她发言,总有很多人跟 帖鼓励她。在网上被人欣赏的感觉真好。因 此,她每天都要上网。渐渐地,她发现自己 与天马很谈得来,现实中的苦恼和心事都找 他倾诉。不久,梅平产生了强烈的好奇心: 他长什么样?多大年龄?帅不帅?她特别想 一睹真实天马的风采。这时,天马也正好提 出了见面的要求。
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演讲人: XXX
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