西街小学德育示范学校汇报材料

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小学德育工作汇报材料

小学德育工作汇报材料XXX德育工作汇报材料我代表XXX全体教职工，欢迎各位到我校检查验收德育工作。

为进一步提高，扎实有效地做好各项工作，创建州级德育达标校是我校全体教职工不懈努力的目标，通过以评促建给我校的发展注入动力。

我校根据区教育局德育工作的要求，始终坚持“德育为首，育人为本”的办学指导思想，以提高师生思想道德素质为重点，全面实施《中小学德育规范》，落实《公民道德建设实施纲要》，把实现学生素质的可持续发展作为学校德育的主要目标。

把德育工作与学校其他工作紧密结合、加强渗透，密切联系社会、家庭，加强德育队伍建设，拓宽德育工作渠道，提高德育工作的针对性、实效性和主动性，取得了良好的效果,学生好的研究、生活风气逐步形成。

现将我们德育工作汇报如下：一、强化队伍建设，保证德育工作有效进行一是构建德育管理网络。

为提高管理水平，增强德育工作战斗力，学校精心选拔、稳定了一支思想品德好、业务能力强、有奉献精神的德育工作队伍，并结合本校实际，建立了由教导处、政教处、少先队、班主任四个部门组成的德育网络，XXX亲自担任德育工作领导小组组长，政教处、大队部、法制校长、班主任组成领导机构，以班主任为核心，狠抓落实，能够做到通过主题班队会、班主任会、大队校会、兴趣活动等形式对学生进行德育教育。

二是强化班主任队伍建设。

班主任是学校德育工作的骨干力量，是班集体的领头雁。

学校非常重视班主任队伍建设，为提高班主任的思想道德素质和班主任工作能力，不断增强德育工作的实效性。

我们采取了以下措施:（1）建立理论培训研究制度。

每学期对班主任进行两次以上班级管理培训，班主任每人写一份研究交流材料。

（2）每学期召开一次班主任工作经验交流会，每学年召开一次教育科研成果交流会，老师们将自己教育教学工作中的成功的做法写成论文，参加评选和交流，相互研究、共同提高，推进了德育改革和研究，使学校德育工作不断上新台阶。

（3）学校在年度考核、评优、发展党员等方面优先考虑班主任,切实提高班主任地位，增强了班主任工作的积极性、主动性和创造性。

小学德育工作情况汇报7篇

小学德育工作情况汇报7篇第1篇示例：小学德育工作是学校教育工作中极为重要的一环，它直接关系到学生的品德素质和道德修养。

近年来，我校积极推进德育工作，取得了一些积极成果。

我校在德育工作领域注重培养学生的良好道德品质。

学校开展了一系列主题班会、主题活动和德育讲座，通过图文结合、情境引导等方式，引导学生树立正确的价值观和人生观。

学校还定期评选优秀学生、优秀班集体、优秀班干部等，激励学生争做道德模范，树立良好的榜样。

通过这些活动，学生的道德素养得到了有效提升。

我校注重培养学生的积极向上的人生态度。

学校组织学生参加各类社会实践活动，让学生亲身感受社会的美好和残酷，激励他们珍惜现在的学习时光，树立远大的人生目标。

学校还开展了成功人士讲座和就业指导活动，引导学生正确面对学习、生活、未来的种种困难和挑战，培养学生的抗压能力和积极心态。

这些活动激励了学生的进取精神，促进了学生的全面发展。

我校注重培养学生的群体意识和团队合作精神。

学校开展各类集体活动和团队建设项目，如运动会、篮球赛、班级合作游戏等，培养学生团结互助的意识和精神。

学校还鼓励学生参加社会志愿服务和校园志愿者活动，让学生感受到奉献的快乐和责任的重要性。

通过这些活动，学生的集体主义观念和团队协作意识得到了增强。

我校的德育工作取得了一定的成效，但也存在一些不足之处。

师生缺乏交流沟通，学生道德观念普遍淡化，团队合作意识薄弱等问题。

针对这些问题，我校将进一步加强师生之间的互动交流，完善德育工作机制，鼓励学生多参加团体活动，培养学生的协作精神和团队意识。

我校的德育工作虽有一定进展，但仍有很大的提升空间。

我们将继续加大力度，不断探索有效的德育教育模式，为学生的全面发展和健康成长提供更加有力的支持。

希望在全体师生的共同努力下，我校的德育工作能够取得更加显著的成果，为教育事业贡献自己的一份力量。

【本文完】第2篇示例：小学德育工作是学校教育的重要组成部分，是培养学生健康成长、全面发展的基础。

小学德育的工作总结汇报3篇

小学德育的工作总结汇报小学德育的工作总结汇报精选3篇〔一〕尊敬的领导，各位老师，大家好！我是某某小学的德育主任，今天很荣幸可以在这里向大家汇报我们学校过去一段时间的德育工作情况。

在过去的一年里，我们学校在德育工作方面获得了一定的成绩。

我们注重学生的品德教育，积极开展一系列的宣传教育活动，慎重对待每一个学生。

在德育工作方面，我们的目的是全面培养学生的综合素质，进步学生的自我管理和社会适应才能。

我们通过各种途径加强对学生的品德教育。

包括举办了许多形式各异的主题班会，如“孝敬父母”、“尊师重道”、“友爱互助”等等，以唤起学生对于社会美德的感悟，表达学生在品德方面的教育层次。

同时，我们还举办了模范班集体评选活动，让优秀的班级成为其他班级的典范，鼓励更多的学生争取班级荣誉。

我们的学校积极组织学生参加各种形式的德育活动，包括科技节交流会、演讲比赛、文化艺术节、读书比赛、体育比赛等。

这些活动让学生可以得到更多的锻炼和时机展示自己，打破学生在传统教学形式下的学习，进一步增强学生的实际才能、助力学生在今后的人生道路上更好地面对挑战。

我们的学校通过采取多种方式，打造良好、纯洁、正气的校园文化。

学校制定出了多项“红黑”，限制老师及学生违背道德标准的行为。

同时，通过广泛宣传，营造和谐、积极、向上之风，使学生处处关注团体荣耀和社会效益，自觉维护良好的校园文化。

在全国的德育工作中，我们小学在获得了一定成绩的同时，还面临着很多困难和挑战。

随着时代的变迁，德育工作的形式也发生了很大的变化。

我们应该更具前瞻性地开展德育工作，不断引进新的理念和概念，丰富德育教学内容，进步教学程度，进一步培养良好的社会价值观，实在做好小学德育工作。

谢谢大家的耐心听取，谢谢领导和各位老师们一直以来的大力支持。

小学德育的工作总结汇报精选3篇〔二〕作为一名小学德育工作者，20__-2024学年是我第一次担任德育工作，感慨颇多。

在这一学年中，我通过对学校德育工作的深化研究，理解了德育工作的重要性和意义。

小学德育汇报材料

小学德育汇报材料小学德育汇报材料几年来，学校紧紧抓住创建省级规范化学校建设的机遇，以“科学发展观”重要思想为指导，加强师德师风师能建设，着力打造了名师工程;强化了德育工作，提高了学生德育素养。

把学校办成了“办学理念先进，学校特色鲜明”的知名学校。

我校重点做了以下几方面的工作：一、强化德育工作，提高学生德育素养1、重视德育工作的系统性。

切实从学校层面、家庭层面、社会层面出发，加强了对学校德育工作的整体规划，努力构建了学校、社区、家庭一体化的未成年人思想道德建设网络。

重点加强了家校联系，充分利用现代通讯、信息技术高度发展的优势，密切与家长联系，班主任与任课教师每学期至少要与每位家长联系一次，同时并注了重实际效果。

2、加强少先队阵地建设，陶冶学生道德情操、养成良好的行为习惯。

充分利用“广播站”、“宣传栏”、“黑板报”等宣传工具，构建了一种健康向上的校园文化氛围。

以课堂教学为主，充分发挥了课堂教育的主渠道作用，在实践中积极探索小学德育课程的教学方法，寓德育教育于各科教学之。

重视小学生的日常行为规范教育，对照《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《小学生文明行为习惯评价细则》，细化了小学生一日常规要求，并从最基本、最简单、最容易忽视的细节入手，增强了学生的礼仪意识、节俭意识、卫生意识。

通过各种形式，利用各种阵地，，使学生真正将一日常规转化为自觉的行为习惯。

重点培养学生“不带零食进校园，不带废纸出教室，不留杂物在操场，不说脏话粗话，不追逐打闹”的良好习惯。

开展了“排队学大雁、秩序在心间”活动，为杜绝学生进校门秩序混乱现象，，要求学生不分年级，自觉站成一排走进校门，通过召开主题班会等形式。

开展了“课前一支歌”活动，为进一步活跃校园文化气氛，稳定了学生的情绪，充分提高了课堂效率，各班利用上下午预备及课间操后的时间唱一支歌，歌曲要求内容健康、积极向上，要求教师提前走进课堂，与同学们同唱一首歌，在歌声中进行情感的交流，促进了师生之间的和谐。

小学德育特色建设情况汇报

小学德育特色建设情况汇报
我校一直重视小学生德育教育工作，积极探索德育特色建设的有效途径，不断
完善德育教育体系，为学生全面发展打下坚实基础。

以下是我校小学德育特色建设情况的汇报。

首先，我们注重德育教育的全面性和系统性。

学校制定了完善的德育教育计划
和课程体系，将德育教育融入到学生的日常学习和生活中。

在语文、数学、科学等各个学科中，都注重培养学生的品德修养，注重培养学生的责任感、团队合作精神等。

其次，我们重视德育教育的实践性和体验性。

学校开展了丰富多彩的德育实践
活动，如社会实践、志愿者活动、主题班会等，让学生在实践中感受道德的力量，增强责任感和使命感。

通过这些实践活动，学生们能够更好地树立正确的人生观、价值观，培养出良好的品德和行为习惯。

另外，我们注重德育教育的个性化和差异化。

学校充分尊重每个学生的个性和
特长，注重培养学生的独立性和创造力，让每个学生都能在德育教育中找到适合自己的发展路径。

通过个性化的德育教育，学生们能够更好地发展自己的特长，树立自信心，培养出积极向上的心态。

最后，我们注重德育教育的家校合作和社会参与。

学校与家长、社会各界积极
合作，共同为学生的德育教育提供支持和帮助。

学校还积极组织学生参与社会公益活动，让学生在实践中感受社会的温暖，增强社会责任感和使命感。

总的来说，我校小学德育特色建设取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。

今后，我们将继续加大德育特色建设的力度，不断创新德育教育的方式方法，为学生的全面发展提供更好的支持和保障。

希望得到各位领导和老师的关心和支持，共同努力，共同进步。

小学市级德育示范校复验汇报材料

重点：对照评估指标，逐项梳理学校德育工作开展情况，确保各项指标达标。
措施：加强德育课程建设，提高德育活动的针对性和实效性，加强德育队伍建设。
添加标题
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难点：针对存在的问题和不足，制定切实可行的改进措施，提高德育工作水平。
成效：通过复验工作，全面提升学校德育工作水平，促进学生全面发展。
制定德育工作计划和实施方案，明确德育工作的目标和任务，确保德育工作的针对性和实效性。
加强德育课程建设，完善德育课程体系，提高德育课程质量。
建立德育工作考核评价机制，对德育工作进行全面评估和反馈，不断改进和提高德育工作水平。
德育课程评估：建立德育课程评估体系，通过多种方式对德育课程进行评估和反馈，不断改进和完善德育课程。
德育实践活动
主题班会：定期开展主题班会，加强德育教育社会实践：组织学生参与社会实践活动，培养社会责任感志愿服务：鼓励学生参与志愿服务活动，培养奉献精神德育课程：开设德育课程，注重德育知识的传授和德育能力的培养
建立家校合作机制，定期开展家长会、亲子活动等，增强家校联系。整合社区资源，利用社区教育力量，开展德育实践活动，丰富学生社会体验。与周边社区、企事业单位建立共建关系，共享资源，共同推进德育工作。定期组织德育工作者、家长、社区代表交流经验，共同探讨德育工作新思路。
学生品德发展情况
品德教育课程设置
德育工作队伍建设
德育工作队伍构成：包括班主任、辅导员、心理辅导师等
德育工作队伍培训：定期开展德育工作培训，提高队伍的专业素质和教育教学能力
德育工作队伍激励机制：建立德育工作绩效考核制度，激励队伍积极开展德育工作

小学德育工作亮点汇报材料【9篇】

小学德育工作亮点汇报材料【9篇】篇一：标题：培养小学生团队合作精神，树立集体荣誉感亮点一：开展课堂合作学习活动我们注重培养小学生的团队合作精神，鼓励学生在课堂上积极参与合作学习。

通过小组合作、同学互助等方式，我们鼓励学生共同解决问题，培养他们的团队协作和沟通能力。

亮点二：组织集体荣誉感活动为了让学生树立集体荣誉感，我们组织了一系列集体活动。

包括班级比赛、团队建设等，通过这些活动，学生们感受到团队的力量，懂得了集体荣誉的重要性。

亮点三：设立团队奖励机制为了激励学生参与团队合作，我们设立了团队奖励机制。

每个学期评选出优秀班级和优秀小组，给予他们表彰和奖励。

这样，学生们积极参与团队活动，增强了集体荣誉感。

篇二：标题：培养小学生的道德观念和社会责任感亮点一：开展德育主题活动我们针对小学生的特点，开展了一系列德育主题活动。

包括家庭责任、友谊、助人为乐等，通过寓教于乐的方式，培养学生的道德观念和社会责任感。

亮点二：组织社会实践活动为了让学生亲身体验社会，我们组织了社会实践活动。

学生们去社区做志愿者、参观公益机构等，通过实际行动，让他们感受到自己的社会责任。

亮点三：建立班级道德评选制度为了激励学生树立良好的道德观念，我们建立了班级道德评选制度。

每个月评选出道德表率学生，给予他们表彰和奖励，激励全体学生向优秀的榜样学习。

篇三：标题：加强小学生的自我管理能力，提升学生自律意识亮点一：建立班级规章制度我们在每个班级都建立了规章制度，明确了学生的行为准则和学习要求。

学生通过遵守规章制度，培养了自我管理的能力。

亮点二：开展自我评价活动我们鼓励学生进行自我评价，让他们懂得自我反思和改进。

每个学期结束时，学生都提交一份自我评价报告，通过对自己的认识，激发了他们的自律意识。

亮点三：设立个人奖励机制为了激励学生主动管理自己，我们设立了个人奖励机制。

每个学期评选出优秀个人，并给予他们表彰和奖励。

这样，学生们更加注重自我管理，提升了自律意识。

德育示范校评估验收汇报材料

德育示范校评估验收汇报材料德育示范校评估验收汇报材料创建“县级德育示范校评估验收”汇报材料尊敬的各位领导：早上好！首先，我代表学校校委会、代表全校师生对各位领导莅临我校检查指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢！现在我将我校近几年的德育工作向各位领导做一汇报。

一、学校概况XX学校始建于1952年，坐落在XX村中心。

四周绿树环绕，环境优雅，是XX 村的教育文化中心。

现有6个教学班，25名教职工，520名学生。

近年来在各级政府的关怀下，办学条件不断改善。

20xx年8月完成了校舍抗震加固工程。

今年完成了校舍保温工程，修建了锅炉房，解决了冬季取暖问题。

学校校园全部硬化。

还修建了一个标准化篮球场，一个排球场。

教学设备基本齐全，有实验室一个，计算机室一个，图书室1个，音乐、美术室一个，另有多媒体教室一个，配有电视、录音机、音响等设备。

每班还配备了班班通设备。

这里是孩子们学习成长的摇篮，是孩子们梦想启航的港湾，也是教师展示自身才华、智慧的舞台。

学校实行校长负责制，坚持以德治校和依法治校相结合。

确立了德育、教务、工会、少先队等各部门负责人，学校各职能部门制度规范，责任明确，分工协作，相互配合，发挥着良好的作用。

学校始终把教学质量作为生命线、发展线、辉煌线，以“一切为了学生的发展”为办学宗旨，坚持“以人为本，崇尚科学，全面发展，张扬个性”的办学思想。

全体师生团结奋斗，连续三年被县教育局评为教育教学先进学校。

学校各方面工作得到了上级领导的肯定和家长的好评。

二、创建工作的组织开展情况学校自申报县级德育示范校以来，十分重视此项工作，成立领导小组，组织专题会议，动员全体师生，形成共识。

并进行分类自查自评，不断改进和完善学校德育体系，向着德育示范校的目标努力前进。

通过争创活动，我们深深认识到，德育示范校的争创过程是对学校德育工作和依法治校工作的规范和推动过程，是全校上下统一思想认识的过程，这个思想认识就是德育工作是学校教育教学工作的灵魂，具有核心地位。

小学德育工作亮点汇报材料(通用9篇)

小学德育工作亮点汇报材料(通用9篇)小学德育工作亮点汇报材料尊敬的各位领导：**实验小学学校占地面积13461平方米，建筑面积6137平方米。

现有19个教学班，1324名学生，在职教师66人。

多年来，我校认真贯彻落实《中国共产党中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，一直把创办特色学校作为一项系统工程全面实施，坚持以精细化管理为切入点、以责任教育为突破点、以素质提升为发展点的办学方略，坚持依法治校、责任立校、美德润校、科研兴校、质量强校的办学目标。

并把责任教育作为素质教育的着力点，坚持四个用心、五个结合，努力开创具有实小特色的德育工作新格局。

下面简要介绍一下德育具体工作一、抓好师资队伍建设，营造全员育人氛围。

1、发挥德育领导小组的作用。

加强德育工作领导，校长负总责，政教处与各部门密切配合，以班主任队伍为主，全员参与。

领导以身作则，时刻接受广大教职工的监督，工作中做教师的表率，建立起教书育人、服务育人、管理育人的德育工作体系，根据根据教师、家长和学生的德育问卷统计结果、学生现状及国家规划要求，我们在全体师生中开展我成长、我负责、我与实小共发展的责任教育主题活动。

责任教育主题活动将作为我校的德育特色有计划地开展下去。

2、大力加强教师职业道德建设。

在依法治校的前提下，将教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取切实措施，大力提高教师职业道德素质。

组织教师定期学习时事政治、《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规，在教师中开展了做岗位主人为核心的师德师风建设活动，在教师中开展我为实小献良策、献爱心帮扶大行动-为困难学生送温暖及责任教育短信评比活动，提高教师的责任意识，形成良好的校风和教风。

3、加强班主任工作的管理和指导。

我们采用请领导专家做讲座、请优秀班主任做经验介绍、校本培训、外出培训等不同形式，不断提高班主任的素质水平。

期初召开班主任培训会，指明学期工作重点，方法要领；期末召开班主任汇报会，交流点滴方法，相互促进。

小学德育示范校汇报材料

竭诚为您提供优质文档/双击可除小学德育示范校汇报材料篇一：创建德育示范校汇报材料创建德育工作示范校汇报材料让每个学生抬头走路，让每颗心灵感受成功——石庙镇中心小学德育工作纪实让每个学生抬头走路，让每颗心灵感受成功——石庙镇中心小学德育工作纪实石庙镇中心小学始建于1981年，20XX年经香港参茸药材宝寿堂商会有限公司捐资、镇党委政府筹资扩建。

学校一贯秉承“对民族的未来高度负责，为学生的一生奠定基础”的办学理念和“让每个学生抬头走路，让每颗心灵感受成功”的指导思想，大力进行校园文化建设，积极进行课堂教学改革，开展丰富多彩的课外活动，实行一日常规学生民主自治管理，积极打造班级特色文化，努力探索和实践个性化、精细化班级管理模式。

多年来，全校师生奋发图强，改革创新，教育教学工作硕果累累，先后被评为“省级绿色学校”“市规范化学校”“市教学示范化学校”“市现代教育技术示范学校”“市级校舍设施维护管理优秀学校”“县校园文化建设示范学校”等荣誉称号。

近年来，学校始终坚持“德育为首”的理念，坚持把德育工作摆在素质教育的首要地位，树立育人“德为先”、做事先做人的思想，将“四有新人”的培养目标落实到了教育、教学、管理、服务等工作的各个环节。

一、加强领导，规范管理。

1、建立德育领导小组，完善了机制。

学校为更好地开展德育工作，成立了德育教育领导小组。

学校的德育工作领导小组由校长刘俊民同志担任领导小组组长，教导主任、德育主任担任副组长，由教导处、德育处和大队部负责开展具体工作。

这样从机制上得到了保障。

2、制订德育工作规划，目标明确。

学校的五年工作规划和每学期的工作计划中，对德育工作作了明确的规划，并提出了具体的目标。

德育处根据学校的规划每学期制定出具体的德育工作计划，做到目标明确，措施有力，为学校德育工作落到实处提供了保证。

3、全员德育，形成网络。

学校始终坚持人人都是德育工作者的观念，形成以学校德育工作领导小组为核心，教导处、德育处、少先队大队部齐抓共育的德育管理网络。

小学德育示范学校汇报材料

小学德育示范学校汇报材料恭敬的各位领导：首先，我代表学校，代表学校校委会，代表全校师生对各位领导莅临我校检查指导工作表示热烈的欢迎和衷心的谢谢！近三年来，我校顺应时代的进展，努力更新教育理念，全面贯彻党的教育方针，以德育工作为灵魂，坚决一具信念：求真务实，创办一流学校；坚持三个结合：学校教育、家庭教育、社会教育三结合，坚持三个统一：治理育人、教书育人、服务育人的三育人的统一，以达到养德、启智、崇美、强身、静心的目的。

努力实践着我们的德育示范方向：养成教育净化学生心灵、校园文化促进学生健康进展。

构建德育治理络，做好德育工作的龙头学校是培养人的道德情操的策源地。

要培养具有高尚的道德文明素养的跨世纪新人，学校必须首先强化自身科学的、现代化的德育治理，这是创建德育示范学校的前提。

为此，我们着重抓了以下几项工作：加强领导班子建设没有一具德才兼备的领导班子，就别可能有一所文明向上的学校。

学校成立了校长负责-政教处主抓-学生干部参与的三位一体德育治理络，政教、教务、总务三大处分别以治理育人、教书育人、服务育人为重心，配合少先队大队部、年级组组成一具严密的治理体系；既责任到人，又紧密合作。

精细化的治理，激发了大伙儿的聪慧才智，发挥了领导班子的整体效能，使大伙儿心往一处想，智往一处聚，力往一处使，继而使全体师生职员可以协同一致，相互配合，精诚团结，形成合力。

为加强领导班子的德育建设，近年来我们坚持做到“五别”：“嘴别斜”（对师生成绩别夸大，缺点别缩小，要求全体成员树立全局观念，别利于团结的话别说，别利于团结的事别做）；“眼别歪”（别门缝里瞧人，全面地看人，辩证地看人，用进展的眼光看人）；“耳别偏”（别偏听、别偏信，正反面兼听）；“手别长”（别以权谋私，别贪占公家廉价，）；“腿别懒”（要勤查、勤看、勤跑、勤转，腿别懒）。

完善和降实规章制度近年来，我校在办学思想的指引下，别断制定和完善一系列规章制度，并采取目标分解，以点带面，逐步提高的方法，狠抓制度的降实。

小学德育工作情况汇报100字

小学德育工作情况汇报100字德育是学校教育工作的重要组成部分，是培养学生良好品德和健康人格的重要环节。

我校一直高度重视德育工作，积极落实德育工作各项举措，努力培养学生的良好品德和健康人格。

首先，我们以德育工作为中心，贯穿学校教育教学工作的方方面面。

开展了“尊师重教、文明礼貌”、“关爱他人、热爱集体”等主题班会活动，引导学生树立正确的价值观念，培养学生的良好行为习惯。

另外，还组织了“争做文明小卫士”、“礼仪小达人”等系列活动，引导学生养成良好的生活习惯和坚守道德底线。

其次，我们通过多种途径加强了家校合作，共同关注学生的德育成长。

学校邀请家长参与“亲子互动”、“家长午谈”等活动，促进学校和家庭之间的沟通和交流。

在“家校共育”栏目中，学校发布了《父母如何培养孩子的健康人格》、《如何帮助孩子树立正确的人生观》等文章，帮助家长更好地了解并参与学校的德育工作。

再次，我们积极引导学生参与各类德育实践活动，培养其社会责任感和团队意识。

学校成立了“阳光义工小分队”，开展了义务植树、义务环保等志愿活动，让学生在实践中懂得奉献与感恩。

同时，学校鼓励学生积极参与班级和学校组织的各项文体活动，培养其团队合作精神和领导能力。

最后，学校注重对学生进行德育教育和心理健康教育，提升学生的心理素质和抗挫能力。

学校开设了“心理成长教育”课程，设立了心理咨询室，为学生提供心理咨询和情感宣泄的平台。

同时，学校积极组织学生参加“心理健康教育周”、“心理健康知识竞赛”等活动，引导学生关注心理健康，树立健康的心态和积极的人生态度。

总的来看，我校德育工作扎实有效，得到了学生、家长和社会的高度赞誉。

我们将继续加大德育工作力度，不断完善德育工作体系，努力培养更多品学兼优的优秀学生。

希望在学校领导、老师、学生和家长的共同努力下，打造更加和谐、文明、健康的教育环境。

小学市级德育示范校复验汇报材料

育人为本德育为先——***小市级德育示范校复验汇报材料各位领导、各位专家：你们好！首先我代表***小学的全体师生对你们的到来表示衷心的感谢和热烈的欢迎！我校2003年成为市级德育达标校，2008年和2011年顺利通过复验后，于2013年成功创建市级德育示范校和依法治校示范校。

今年恰逢3年届满接受复验。

在创建和迎检的过程中，我们坚持将示范校的创建工作与学校教育教学工作紧密相结合，通过创建不断规范学校的办学行为和教师的师德言行，促使学校的德育工作质量和教育教学水平不断提高。

我们相信，各位领导、专家对我校的各项工作进行复验，将进一步全面督促推进学校的德育工作。

在此诚恳地希望大家在本次验收过程中能给予切实的帮助、指导，对此表示衷心的感谢！下面就学校市级德育示范校工作情况汇报如下：第一部分：学校基本情况***小（原***小），位于**区**57号，系国办汉语系完全小学，1994年建校，至今已成立22年，自2007年7月1日起移交地方政府，隶属**区政府管理，2011年“区政合一”后，隶属于**区*管理。

学校占地面积12231平方米，建筑面积8198平方米，校园绿化面积3914平方米，运动场面积4728 平方米。

校园布局合理，办学条件良好，育人氛围浓厚。

学校现有21个教学班，812名学生。

学生中共有维吾尔族、哈萨克族、回族、锡伯族、满族、蒙古族等少数民族学生共计146人，占全校总学生数的17.98%。

外来务工人员子女392名，占全校总学生数的48.27%。

我校当前在编的教职工有51名，中共党员18人。

全校教师中有回族、维吾尔族、蒙古族、土族教师各1名，其余均为汉族。

学校实行党支部领导下的校长负责制，领导机构健全，校级领导3名，中层领导6名。

在44名专任教师中，小学高级教师31人，任职资格达标率、学历合格率均为100%。

其中市级“三类教师”3人，区级10人。

学校始终坚持育人文本，德育为先，全面贯彻党的教育方针，以“真爱”立人为指导思想，秉承“让每一位教师享受教育的幸福，让每一个孩子体验成功的快乐，创造适宜生命成长的乐园，打好持续发展的基础，追求今天超越昨天的发展”的办学理念，以“培养勤观察、善思考、能表达、乐锻炼、会生活的合格公民”为培养目标，注重每一位学生的人格培养和终生学习能力的培养，致力于学生的礼仪、行为规范、文化素质、审美情趣、身体素质的培养和提高。

xx小学德育示范学校汇报材料

西街小学德育示范学校汇报材料尊敬的各位领导：首先，我代表学校，代表学校校委会，代表全校师生对各位领导莅临我校检查指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢！洪洞县西街小学环境幽雅，整洁怡人。

现有40个教学班，113名教职工2200多名学生。

学校设备先进：图书室、仪器室、阅览室、多媒体教室一应俱全，还配有美术室、舞蹈室、电子阅览室和活动室，每个教室配有彩电，这里是孩子们学习成长的摇篮，是孩子们梦想启航的港湾，也是教师展示自身才华、智慧的舞台。

近三年来，我校顺应时代的发展，努力更新教育理念，全面贯彻党的教育方针，以德育工作为灵魂，坚定一个信念：求真务实，创办一流学校；坚持三个结合：学校教育、家庭教育、社会教育三结合，坚持三个统一：管理育人、教书育人、服务育人的三育人的统一，以达到养德、启智、崇美、强身、静心的目的。

努力实践着我们的德育示范方向：养成教育净化学生心灵、校园文化促进学生健康发展。

构建德育管理网络，做好德育工作的龙头学校是培养人的道德情操的策源地。

要培养具有高尚的道德文明素质的跨世纪新人，学校必须首先强化自身科学的、现代化的德育管理，这是创建德育示范学校的前提。

为此，我们着重抓了以下几项工作：加强领导班子建设没有一个德才兼备的领导班子，就不可能有一所文明向上的学校。

学校成立了校长负责-政教处主抓-学生干部参与的三位一体德育管理网络，政教、教务、总务三大处分别以管理育人、教书育人、服务育人为重心，配合少先队大队部、年级组组成一个严密的管理体系；既责任到人，又密切合作。

精细化的管理，激发了大家的聪明才智，发挥了领导班子的整体效能，使大家心往一处想，智往一处聚，力往一处使，继而使全体师生员工能够协同一致，相互配合，精诚团结，形成合力。

为加强领导班子的德育建设，近年来我们坚持做到“五不”：“嘴不歪”（对师生成绩不夸大，缺点不缩小，要求全体成员树立全局观念，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做）；“眼不斜”（不门缝里瞧人，全面地看人，辩证地看人，用发展的眼光看人）；“耳不偏”（不偏听、不偏信，正反面兼听）；“手不长”（不以权谋私，不贪占公家便宜，）；“腿不懒”（要勤查、勤看、勤跑、勤转，腿不懒）。

德育示范校汇报材料

“德育示范学校”复验汇报材料尊敬的各位领导、各位专家、同志们：您们好！请允许我代表我校全体师生对前来我校进行德育示范校验收的各级领导及各位专家表示衷心的感谢和热烈的欢迎！此次德育示范校复查是对我校德育工作的又一次全面检查与指导,也必将有效促进我校德育工作迈上新台阶，为我校带来新的发展机遇。

现在，我将我校的德育工作开展情况汇报如下：第一部分：学校基本情况我校成立于2007年7月。

现有教学班41个，1346名学生。

教职工总数87名，现有专职教师81名。

目前，学校占地面积为27869.4m2，总建筑面积为5572m2，学校绿化面积3988㎡，占总面积的21..7％。

学校基本设施齐全，设有微机室、实验室、师生图书阅览室、体育器材室、劳动器材室、心理咨询室、少先队活动室、美术室、音乐室、远程教育室、监控室、录播室、多功能书法教室、红领巾广播室等、校园内基本实现了信息化管理。

教师80%能熟练使用计算机，制作多媒体课件，并能熟练操作多媒体设备。

学校拥有250米跑道的标准田径场2个，2个标准篮球场4个排球场；师生活动场所充足，布局合理。

学校实行党组织领导下的校长负责制，坚持以德治校和依法治校相结合。

主要结构设置为政教办公室、行政办、安全办公室、工会、、少队办公室、教务办、教研室、财务室、后勤室为一体的校级组织，各职能部门制度规范，责任明确，分工协作，相互配合，发挥着良好的作用。

第二部分对“德育示范校“工作落实汇报一、德育工作队伍建设（1）加强组织领导，建章立制，强化常规管理学校建立健全以校长为首的德育管理体系，成立了由校长室、政教办、教务办、教研室、少先大队部等共同组成的德育工作领导小组，负责德育工作的规划和德育目标的制定。

（2）实行全员德育，培养参与意识。

学校管理靠大家，重在人人参与。

为搞好此项工作，德育办对值周（校领导、中层）值日（教师）工作做了精心安排。

值周老师负责楼道卫生、秩序、纪律、环境卫生、考勤、行为习惯、仪容仪表等情况。

小学校德育工作总结材料

小学校德育工作总结材料
小学校德育工作是教育工作的重要组成部分，对学生的成长和发展起着至关重
要的作用。

在过去的一年里，我们学校加强了德育工作，取得了一些成绩，也遇到了一些困难和挑战。

以下是我们对这一年德育工作的总结材料。

首先，我们学校注重培养学生的品德修养。

通过开展各种德育活动，如主题班会、德育讲座、德育主题教育周等，引导学生树立正确的人生观、价值观，培养学生的良好品德和行为习惯。

在这一方面，我们取得了一定的成绩，学生的品德素质有了明显提高。

其次，我们学校注重培养学生的自律意识。

通过制定学校规章制度，加强学生
的管理和约束，引导学生自觉遵守纪律，自觉维护学校的秩序和稳定。

在这一方面，我们也取得了一些成绩，学生的自律意识有了一定的增强。

然而，我们也面临一些困难和挑战。

一方面，学生的家庭教育状况不同，学生
的家庭环境对其品德修养和自律意识的影响也不同，这给我们的德育工作带来了一定的困难。

另一方面，学生的课业压力和社会竞争压力也很大，这使得学生的心理健康和品德修养面临一些挑战。

总的来说，我们学校在德育工作方面取得了一些成绩，但也面临一些困难和挑战。

我们将继续加强德育工作，不断改进工作方法，提高工作效果，为学生的健康成长和全面发展提供更好的保障。

希望在未来的工作中，能够取得更大的成绩，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

西街小学德育示范学校汇报材料

小学德育工作汇报材料

小学德育工作情况汇报7篇

小学德育的工作总结汇报3篇

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最新小学德育工作情况汇报(四篇)

小学德育特色建设情况汇报

小学市级德育示范校复验汇报材料

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德育示范校评估验收汇报材料

小学德育工作亮点汇报材料(通用9篇)

小学德育示范校汇报材料

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