说宽容的阅读附答案

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说宽容的阅读附答案

【原文】

说宽容

希腊神话中有一名大英雄叫海格里斯。一天他攀登于崎岖山道,发现当道有个袋子似的东西碍脚,就狠狠地踩了一下,谁料那东西不仅没瘪,反而鼓了起来,加倍地扩展。海氏大怒,操起哨棒砸将下去,孰料“对手“顷刻膨胀,把路堵死,搞得他手足无措……茫茫人世难免磨擦和阻碍,如果不宽容,咱们就会轻启怨尤,拥塞前进之路。所以,咱们一定要心怀宽容,否则后果不堪设想。

宽容能化解矛盾,强国安民。战国时蔺相如物归原主,并完成了渑池盟会的外交重担,保护了赵国的利益,“拜为上卿”“位在廉颇之右”。这激怒了居功自傲的大将军廉颇。他扬言“吾见相如,必辱之”。而蔺相如以大局为重,对廉颇的倨傲无礼采取了宽容的让步态度。每见廉颇,“引车避匿”,终究感召了廉颇,上演了一出“将相和”的喜剧,保护了赵国安定团结的政治局面。试想,如果蔺相如不是宽容待之,而是来个两虎相斗、鱼死网破,必将给国家带来灭顶之灾。

无独有偶。清朝康熙年间,礼部尚书张英的家人营建府第,因地界不清,与邻居产生争执。张英闻讯致家书一封:“千里修书只为墙,让他三尺又何妨。万里长城今犹在,不见当年秦始皇。”家人读后顿悟,立即后腿三尺,以示不争。对方深受打动,亦让地三尺,这便是安徽桐城保留至今的“六尺巷”的由来。张英“宽以待人”教育了家人,感召了一方,成了邻里辑穆的佳话,成了传统美德的典范。可见,心怀宽容,还能相安无事,和谐社会。

那末,又如何践行宽容呢?

要能容人之言。嘉奖之语要听,逆耳诤言更要珍惜。由于它无异于苦口良药,着实难得。唐代谏议大夫魏征为人正直不阿,犯言直谏。魏征的“面折廷诤”,时常弄得太宗面红耳赤,乃至下不了台。一次罢朝后,太宗余怒未息地说:“每廷辱我”“会须杀此田舍翁。”虽然对魏征的尖利批判一时难以接受,但他晓得魏征是忠心奉国,其言有利于治国安邦,所以百依百顺,深为太宗所器中。唐太宗能容人之言,才能首创贞观之治。

更首要的是容人,它是容言之根本。曹操和袁绍,是官渡大战胜负双方的主帅。袁绍表面上宽宏大量,实际上嫉贤妒能(“貌外宽而内忌”),既要使用人材,又不能给予充沛的信任(“任人而疑其心”)。曹操豁达大度落拓不羁(“明达不拘”)。兵锋未接,曹操即凭人格、气宇和境地先胜。法国作家雨果曾说“世界上最广阔的是海洋,比海洋更广阔的是天空,比天空更广阔的是心灵”。有了这类信心和胸襟,什么样的人容不下呢?所以,咱们要用热诚的心来察看别人的长处,容纳别人的不足,擅长发现、培育、施展别人的长处,求同存异,互惠互利,共同发展。

朋友,从你的一言一行开始,修一颗宽容之心吧。愿你具有比海洋还宽敞的胸襟,具有比日月更长久的幸福。

【问题】

15.第3段末句应当使用的关联词语是【】(2分)

A.由于……所以

B.不仅……而且

C.即便……也

D.只要……就

16.本文的中心论点是【】作者提出的实施办法是【】和【】(7分)

17.文章以希腊神话故事开头,其作用之一是【】,之二是增强文章的文学象征,吸引读者。(2分)

18.文章第3段采取了【】的论证法子,其作用是【】(4分)

19.一下对文章理解有过错的一项是【】(3分)

A.第1段“对手”是指不瘪反鼓的“袋子似的东西”。

B.文章第4段具有承上起下的作用。

C.第2段廉颇蔺相如的故事是直接为中心论点服务的。

D.第2和3段是并列瓜葛,第5和6段也是并列瓜葛。

【参考答案】

15.B

16.找们一定要心怀宽容(3分。照抄第①段末句,扣2分)

能容人之言(2分)

能容人(2分)

17.引出论点

18.举例论证(1分)

以张英“六尺巷”的故事具体有力地论证了宽容能相安无事,和谐社会。(3分)19.C

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