白腊小学减负提质双十条自查报告

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减负十条自查报告范文

减负十条自查报告范文为了深入贯彻落实国家教育部关于减负的指导意见，我校开展了一次减负自查活动，并结合实际情况，总结出了以下减负十条，现将自查情况报告如下：一、减少课堂作业量。

本次自查中，我们教师纷纷深入思考如何减少课堂作业量，以减轻学生的负担。

我们发现，有的教师作业量过大，对学生造成了较大压力，我们将逐步调整作业的形式和内容，确保作业量合理。

二、合理安排课程进度。

我们发现有的老师开展教学过快，无法保证学生的学习效果。

因此，我们将对每位教师进行培训，加强课程进度的合理安排。

三、避免堆砌知识点。

为了让学生更好地学习和消化知识，本次自查中我们发现有的教师存在堆砌知识点的情况。

为了改进，我们将加强教师队伍的专业素养，培养教师们掌握恰当的教学方法，避免过度传授知识。

四、减少考试次数。

考试作为一种评价方式，对学生的生理和心理压力较大。

我们将减少考试的次数，改用其他评价方式，例如小组讨论、展示等，以减轻学生的负担。

五、提供科学的评价标准。

本次自查中，我们发现一些教师对学生评价标准不清晰，导致评分难以公正，给学生带来了不少困扰。

为此，我们将规范评价标准，确保公正评价。

六、合理安排课外活动。

我们发现一些学生在课外活动中花费过多时间，加重了学生的负担。

因此，我们将加强对学生的引导，合理安排课外活动，确保学生有足够的时间休息和学习。

七、降低学习竞争压力。

我们发现一些学生存在过度追求成绩和排名的情况，这给他们带来了较大的内外在压力。

我们将加强学生思想教育，引导他们树立正确的学习观念，降低学习竞争压力。

八、加强与家长的沟通。

为了更好地了解学生的情况，我们将加强与家长的沟通，及时向家长反馈学生的情况，共同关注学生的身心健康。

九、完善课程设置。

为了培养学生的实际能力和创新思维，我们将逐步改进课程设置，增加实践性的课程和项目，丰富学生的课余生活。

十、提高教育质量。

我们将加强教师的教育教学能力培养，提高教育质量，促进学生全面发展。

“减负提质”自查报告

“减负提质”自查报告
《减负提质》自查报告
引言概述：
近年来，我国教育系统向来在积极推进“减负提质”工作，以提高教育质量，减轻学生学习负担。

为了更好地落实这一方针，我校进行了“减负提质”自查工作，并撰写了本报告，以总结自查成果并提出改进建议。

一、课程设置
1.1 现状分析：学校目前的课程设置是否合理？
1.2 问题发现：是否存在重复冗余的课程？
1.3 改进建议：针对冗余课程进行精简，优化课程设置，确保课程质量。

二、教学方法
2.1 现状分析：教师在教学过程中是否注重启示式教学？
2.2 问题发现：是否存在过多的死记硬背？
2.3 改进建议：鼓励教师采用启示式教学方法，激发学生思维，提高学习效率。

三、作业量
3.1 现状分析：学生的作业量是否过大？
3.2 问题发现：是否存在重复性较强的作业？
3.3 改进建议：合理分配作业量，减少重复性作业，注重作业质量而非数量。

四、考试制度
4.1 现状分析：学校的考试制度是否过于功利化？
4.2 问题发现：是否存在过多的应试教育？
4.3 改进建议：改革考试制度，注重学生综合素质的培养，减少应试压力。

五、课外活动
5.1 现状分析：学校的课外活动是否多样化？
5.2 问题发现：是否存在过多的学术竞赛活动？
5.3 改进建议：丰富课外活动内容，注重学生兴趣培养，提高学生综合素质。

结语：
通过本次自查报告，我们发现了学校在“减负提质”方面的不足之处，并提出了相应的改进建议。

希翼学校能够重视这些问题，积极改进教育教学工作，为学生提供更优质的教育环境。

小学减负工作自查报告

小学减负工作自查报告一、引言小学生减负工作是教育系统的一项重要工作，旨在减轻小学生学业负担，保障他们的身心健康发展。

本报告将对我校小学减负工作进行自查和总结，以期发现问题并提出改进措施，为学生提供更好的学习环境。

二、减负政策宣贯1.减负政策的宣传：通过学校网站、家长会、教师会议等形式，向家长和教师宣传减负政策，让他们了解政策的目的和要求。

2.加强家校沟通：建立良好的家校互动平台，及时向家长传达政策要求，并积极听取家长的意见和反馈。

三、课程负担1.实施精简课程：根据教育部关于小学减负工作的要求，精简并优化课程设置，杜绝超纲教学。

2.合理安排作业量：教师在备课时合理设计作业量，保证学生能够在课堂时间内完成，减少家庭作业的负担。

3.使用多媒体教学：引入多媒体教学手段，帮助学生更好地理解和掌握知识，减少重复性练习。

四、考试评价1.深化考试改革：调整考试内容和形式，减少机械记忆和应试性质的评价，注重学生的综合能力培养。

2.提高评价的科学性：通过多种评价方式，包括课堂表现、小组讨论、综合测试等，全面了解学生的学习情况。

五、课外活动1.精选课外活动：为学生提供多样化的课外活动项目，包括体育锻炼、艺术培养、科技创新等，鼓励学生参与自己感兴趣的活动。

2.合理安排活动时间：根据学生的学习情况和身心发展需求，合理安排课外活动时间，避免过度安排导致学习压力过大。

六、学生心理健康1.开展心理健康教育：定期开展心理健康教育课程，引导学生正确认识自己的情感和情绪，提供解压的方法和途径。

2.建立心理咨询渠道：建立学校心理咨询室，提供专业的心理辅导和咨询服务，帮助学生解决学业和人际关系等问题。

七、家长参与1.家长教育讲座：定期举办家长教育讲座，帮助家长正确引导孩子的学习，增强家长对减负政策的理解和支持。

2.加强家校合作：建立家校交流平台，及时向家长反馈学生的学习情况和表现，共同关注学生的学习和成长。

八、自查总结通过自查，发现了我校小学减负工作存在如下问题：1.部分教师在备课时没有充分考虑学生的学习负荷，教学内容过多。

小学减负工作实施情况自查报告（2篇）

小学减负工作实施情况自查报告为了进一步深化基础教育课程改革，进一步规范教育教学行为，全面推进素质教育，保护学生健康、和谐地发展，认真贯彻《关于开展小学义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》，结合我校实际，实行科学减负，做到“减负不减责任，减负不减质量”以保证学生的健康成长，我校取得了较好的成效。

我校对“减负”方面所做的工作进行自检自查，现将自查结果汇报如下：一、组织宣传1、成立以校长马明刚为组长的“减负增效”工作领导小组，切实加强对学生课业负担的监控，确保“减负”工作的实效性。

2、召开全体教师会议，组织学习《关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》。

学校强化教学工作管理，落实“减负增效”措施，深入实施素质教育。

3、利用校园红领巾广播站、家长会、家访、电话沟通等多种形式向学生、家长、社会宣传素质教育观、全面发展观，搞好减负的宣传工作，取得社会、家长的理解、支持和监督，形成合力，共同做好减负工作。

4、各个教研组、备课组利用教研活动或集体备课时间，讨论学生有哪些过重的负担必须减掉，教学中有哪些效能可以增加或合理运用，为减负做好保障。

二、组织实施1、严格执行国家义务教育课程计划，不准随意增减课程，不得增加周活动总量。

要严格按照教学大纲进行教学，不准搞突击教学、擅自提前结束新课，不准随意增加或减少教学内容、拔高或降低教学要求。

开足开好体育、艺术、品社、品生、劳技等课程，严禁利用这些课时补习其他文化课。

2、严格控制学生在校活动总量。

小学生在校活动时间不超过6小时。

教导处要科学制定“课程表”、“作息时间表”和“课外活动安排表”。

学生每天在校集中学习时间不得超过6小时，每天体育锻炼不少于1小时。

3、严格控制学生课外作业量。

一二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业控制在1小时以内。

作业量当精，不布置机械重复和大量抄写的作业。

4、严格控制考试次数。

每学期只进行一次期末学科检测。

不得公布学生的检测成绩，不得以检测成绩排列学生的名次，不得以学科成绩为标准来判定学生的好差。

小学减负工作的自查报告范文

小学减负工作的自查报告范文尊敬的领导：我代表学校，就我校小学减负工作做以下自查报告。

一、学校减负工作的重要性近年来，国家教育部门高度重视减轻学生负担，出台了一系列政策和措施。

我校也积极响应国家号召，大力推进减负工作。

我们认为，减负工作不仅有助于学生的身心健康，还能提高教育质量，促进学生的全面发展。

二、我校减负工作的主要措施1. 调整课程设置，减轻学生课业负担。

我校对课程设置进行了调整，减少了学生的作业量，保证了学生有充足的休息时间。

2. 加强教学管理，提高教学质量。

我校加强对教师的教学管理，要求教师提高课堂教学效率，减少不必要的作业和考试。

3. 开展课外活动，丰富学生课余生活。

我校积极开展课外活动，让学生在课余时间参加各种兴趣小组和社团活动，以培养学生的兴趣爱好和综合素质。

4. 加强家校沟通，共同减轻学生负担。

我校积极与家长沟通，共同探讨减轻学生负担的方法，取得了良好的效果。

三、我校减负工作中存在的问题1. 部分教师对减负工作的重要性认识不足，仍然存在布置过多作业的现象。

2. 部分家长对减负工作存在误解，认为减负就是减成绩，对学生的学习情况过于关注，给学生带来了额外的压力。

3. 部分学生的自主学习能力较差，减负后无法合理安排自己的学习时间，导致学习效果不佳。

四、我校减负工作的改进措施1. 加强对教师的教育培训，提高教师对减负工作的认识，规范教师的教学行为。

2. 加强与家长的沟通，引导家长正确看待减负工作，共同营造良好的教育环境。

3. 加强对学生的学习指导，培养学生自主学习能力，帮助学生合理安排学习时间，提高学习效果。

4. 进一步完善课程设置，确保学生在减轻课业负担的同时，能够全面发展。

总之，我校高度重视减负工作，采取了一系列措施，取得了一定的成效。

但在今后的教育教学工作中，我们将继续努力，不断完善减负工作，为学生的健康成长创造更好的环境。

敬请领导批评指正。

学校年月日。

2024年小学减负工作自查报告范文(通用11篇)

2024年小学减负工作自查报告范文（通用11篇）2024年小学减负工作自查报告范文（通用11篇）1为了更好地贯彻落实《教育部办公厅关于开展义务教育阶段学校“减负万里行第2季”活动的通知》，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，结合区教育局有关通知精神，成立了学校专项行动领导小组，制定了《“减负万里行”活动实施方案》，积极开展自查活动。

现将我校“减负万里行”活动情况自查如下：一、加强宣传教育，提高“减负”意识1、加强领导，务求实效。

为了进一步转变教师的教育思想和观念，积极采取有效措施，切实减轻学生过重的课业负担，学校成立了以校长为组长，副校长为副组长，教导主任和教研组长为成员的“减负万里行”领导小组。

精心组织，周密部署，细化措施，切实把“减负万里行”活动各项工作抓紧抓好。

2、提高认识，落实责任。

我校领导高度重视“减负”工作的重要性、必要性和紧迫性，学校及时召开了减负工作专题会议，制定了“减负万里行”方案，并召开全体教师会，传达“减负万里行”文件精神。

要求每一位教师务必认真学习，深刻领会文件精神，在工作中切实做到减负，并将此项工作纳入教师的评优评先考核中。

3、加强宣传，取得共识。

学校通过家长会、校讯通、宣传栏等形式，多渠道地向社会、家长宣传“减负”精神以及学校“减负”工作措施，营造氛围，让家长、社会树立正确的质量观和人才观，要求家长加强与学校、老师沟通，共同做好减轻学生课业负担工作，促进学生健康快乐成长。

二、细化工作措施，促进“减负”落实（一）执行课程计划学校严格按照《焦作市义务教育阶段中小学课程设置方案》，开足、开齐课程，尤其严格执行艺术、体育、综合实践活动课程、校本课程等方面的课时规定，严格制定学校学年课程实施计划、班级课表。

合理安排体育课、课间操、眼保健操，因地制宜组织全体学生开展各种形式多样的大课间体育活动，保证学生在校期间体育锻炼时间每天不少于1小时。

2024年小学减负提质工作实施情况自查报告

2024年小学减负提质工作实施情况自查报告为了深入贯彻落实国家关于减轻小学生过重课业负担，提高教育教学质量的要求，我校积极推进减负提质工作，并对 2024 年的实施情况进行了全面自查。

现将自查情况报告如下：一、工作背景随着社会的发展和教育观念的更新，减负提质成为了基础教育领域的重要任务。

过重的课业负担不仅影响学生的身心健康，也不利于学生的全面发展和创新能力的培养。

我校充分认识到这一问题的重要性，将减负提质作为学校工作的重点，努力为学生创造一个轻松、愉快、高效的学习环境。

二、减负工作的实施情况1、规范课程设置严格按照国家课程方案和课程标准开齐开足课程，确保课程设置的科学性和合理性。

不随意增减课程和课时，保证学生能够接受全面的教育。

2、控制作业总量制定了合理的作业管理制度，明确各年级各学科的作业时间。

教师根据教学目标和学生实际情况，精心设计作业，避免机械重复性作业。

同时，鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，满足不同学生的学习需求。

3、规范考试评价严格控制考试次数，不组织区域性统一考试和未经教育行政部门批准的各种考试。

取消百分制，采用等级制评价学生的学业成绩。

注重对学生学习过程的评价，关注学生的综合素质和创新能力。

4、治理校外培训机构加强与家长的沟通，引导家长理性选择校外培训。

同时，配合相关部门对校外培训机构进行规范治理，杜绝超纲教学、提前教学等违规行为。

三、提质工作的实施情况1、提高课堂教学质量加强教师培训，提升教师的教学能力和专业素养。

鼓励教师采用多样化的教学方法，如小组合作学习、探究式学习等，激发学生的学习兴趣和主动性。

定期开展公开课、示范课等教研活动，促进教师之间的交流与学习。

2、加强课程资源建设开发丰富多样的校本课程，满足学生的兴趣爱好和个性发展需求。

建立学校图书馆、实验室等资源共享平台，为学生提供更多的学习资源和实践机会。

3、开展课外活动组织丰富多彩的课外活动，如社团活动、科技活动、体育活动等，培养学生的兴趣特长和综合能力。

小学减负工作自查报告

小学减负工作自查报告
报告内容：
1. 组织方面
- 进行了全员动员，使全体教师对减负工作有了清晰的认识。

- 制定了详细的减负工作计划，明确了减负的目标和具体措施。

2. 课程设置
- 对学校的课程进行了梳理，删除了冗余的内容，确保课程的有效性和合理性。

- 重新评估了课程设置的合理性，尽量避免了重复和冗余的内容。

3. 作业布置
- 减少了作业的数量和难度，确保学生有足够的时间来完成作业。

- 作业设计更加注重培养学生的问题解决能力和创造力，减少了机械记忆性的作业。

4. 考试评价
- 取消了某些无意义的考试，减轻了学生的考试压力。

- 改变了评价方式，注重学生的实际能力和综合素质评价。

5. 课外活动
- 合理安排了课外活动，尽可能减少了学生在课外时间的学习负担。

- 鼓励学生参加感兴趣的活动，培养学生的兴趣和特长。

6. 家庭教育
- 加强了与家长的沟通，让家长参与到减负工作中来。

- 向家长传达减负的理念，引导家长正确对待孩子的学习压力。

7. 教师培训
- 组织了相关的教师培训，提高了教师的减负意识和能力。

- 指导教师根据学生的实际情况，制定个性化的教学方法和策略。

8. 效果评估
- 对减负工作进行了定期评估，发现存在的问题并及时调整。

- 监测学生的学习状况和心理健康状况，及时介入和帮助。

通过以上几方面的努力，学校在小学减负工作上取得了一定的成效。

学生的学习压力得到了一定的缓解，学习的效果也有所提升。

但仍需进一步加强与家长的沟通，深入推进减负工作。

小学减负工作的自查报告范文

学校减负工作的自查报告范文学校减负工作的自查报告范文我校全面贯彻党的培训方针和党的十八届四中全会精神，仔细履行《中华人民共和国义务培训法》和《中华人民共和国未成年人爱惜法》的要求，落实《市教委关于开展义务培训阶段学校"减负万里行第二季活动的通知》，进一步提升我校素养培训实施水平，改进教学策略，提高教学质量，以落实学校"养成培训'办学特色为途径，达到减负提质的目标。

现就我校在切实减轻同学过重的课业负担上所做的工作汇报如下：一、摆正减负工作的指导思想学校将始终坚持"三个面对'，以科学进展观为统领，全面贯彻党的培训方针，提升培训软实力，坚固树立服务意识、质量意识，努力把学校办成同学向往，家长认可，社会满足的地域优质学校。

减负工作从思想根源上重视、摆正，为同学全面进展奠定基础。

二、实行"三减'措施在实施减负工作过程中，我们实行"减作业量'、"减同学在校时间'、"减师生心理压力'的"三减'措施。

〔一〕减作业量我们要求同一备课组内科学设置作业，统一作业的量、质和要求，由备课组长统一落实和监督，同时要求能细心设计课堂作业，做到练有针对，练有重点，练习宜少宜精，力求当堂完成；严格把握课外作业量，特殊是减去机械重复、单调枯燥的作业，增加开放性和实践性作业，例如同学可以放学回家把学过的课文有感情的朗读或背诵给家长听；可以洞察某一自然现象写一写洞察日记；还可以做一做数学和科学小试验，或为研究性学习收集一些素材同时，在作业的批改中强调"双因素评改法'，既关注同学作业的正确率，又关注同学的情感体验。

同时出台了相关的检查监督措施，实行各科布置作业记录制，学校统一发放记作业本，每天由各班的班长记录好作业，班主任每天检查作业量并签字，再由学校检查作业量并进行作业量的协调，定期听同学反馈看法。

小学减负工作自查报告

小学减负工作自查报告尊敬的领导：根据贵单位的要求，我特地对小学减负工作进行了自查，并向您递交自查报告，希望能够及时发现问题，加强管理，优化教育教学质量。

一、减负政策落实情况1. 小学课程负担方面：(1) 实施新的课程标准，有效减轻学生的课业负担；(2) 合理安排作业量和内容，确保学生能够合理完成；(3) 确保学生的放学时间合理，不超负荷地参加各种培训班。

2. 学科竞赛方面：(1) 严格控制学生参加各类学科竞赛的数量，避免过多的课外学习；(2) 对学生的学科竞赛成绩进行认真分析和评估，并制定相应的教学反思和提升计划。

二、教学质量保障情况1. 严格教学计划管理：(1) 制定详细的教学计划，确保教学进度紧凑但不过分压缩；(2) 与教师进行教学研讨，提高教学质量；(3) 定期进行教学检查和评估，及时发现并解决存在的问题。

2. 课堂教学改革：(1) 提倡多元化的教学方法，鼓励学生积极参与课堂讨论和互动；(2) 增加课堂实践环节，培养学生的实际操作能力。

三、学生评价和反馈情况1. 学生评价：(1) 定期进行学生评价调查，并认真分析学生评价结果，及时作出改进；(2) 注重学生的身心健康状况和学习兴趣，针对不同学生制定个性化的学习计划。

2. 家长反馈：(1) 定期与家长进行沟通，了解家长对减负工作的意见和建议；(2) 对家长的反馈进行认真分析和回应，积极改进工作。

四、问题和改进措施1. 学生作业量问题：存在部分班级学生作业量较大的情况，下一步将与班主任和教师进行沟通，合理安排作业量和内容。

2. 学科竞赛问题：部分学生过分参与学科竞赛，影响学习和身心健康，下一步将加强学科竞赛的管理和约束。

3. 教学质量问题：部分教师教学质量需要进一步提高，将加大培训力度，提升教师的专业水平。

4. 家校沟通问题：存在家校沟通不畅的情况，要加强与家长的沟通、交流，及时传递减负工作的相关信息。

五、工作总结通过减负工作自查，我发现了一些问题，并制定了相应的改进措施。

小学生减负工作自查报告

小学生减负工作自查报告尊敬的老师：我是XX小学的XX同学，我是来自五年级的学生。

根据学校要求，我为了减轻小学生的课业负担，我认真完成了小学生减负工作的自查报告。

以下是我个人针对减负工作的评估和改进措施：一、学习时间管理：1. 我合理安排了学习与休息的时间，在每天的学习计划中，合理安排了每个科目的学习时间，让我能够充分掌握知识。

2. 学校提供了寓教于乐的学习资源，我会充分利用这些资源来增加学习的趣味性。

二、课业减负措施：1. 学校已经逐步减少作业量，让我们能够更好地消化吸收学习的知识。

2. 学校鼓励我们采用多种学习方式，例如小组合作学习、课堂练习等，让学习更加灵活多样化。

三、兴趣培养和社团活动：1. 学校开设了各种丰富多彩的兴趣班和社团活动，我会积极参与自己感兴趣的活动。

2. 学校鼓励我们练习音乐、美术、体育等非学科课程，培养我们的全面发展。

四、家庭陪伴和指导：1. 我的父母和老师会给予我学习上的指导和支持，鼓励我发展自己的兴趣爱好。

2. 父母会定期与老师交流，了解我的学习情况和困难，共同解决问题。

五、身体和心理健康：1. 学校会组织各种体育活动，让我们能够锻炼身体，保持健康的体魄。

2. 学校也注重培养我们的心理健康，会组织心理辅导活动，帮助我们调节心态，缓解学习压力。

通过自查报告，我认识到学校和家庭在减轻小学生的课业负担方面做了很多努力。

同时，我也意识到还有一些需要改进的地方，比如我需要更好地管理学习时间，合理分配学习任务。

我也会进一步培养自己的兴趣爱好，参与各种活动。

希望学校和家长能够继续关注小学生的课业负担问题，为我们提供更好的学习环境。

谢谢！XXXX小学五年级学生。

小学减负工作自查自纠报告

小学减负工作自查自纠报告
尊敬的领导：
根据学校要求，我对小学减负工作进行了自查自纠，并整理了以下报告：
一、课程安排方面：
1. 课程设置是否符合教育部要求和学校课程方案？
2. 是否存在课程内容冗余、重复或超纲的情况？
3. 是否严格按照教育局和学校要求进行课程安排？
4. 是否对课程难度进行适当调整，确保学生课程负担适度？
二、作业布置方面：
1. 作业布置是否合理、适量？
2. 是否有考虑到学生的实际情况和学科间的整体布置？
3. 是否及时反馈和批改作业，答疑解惑？
4. 是否针对学生个体差异，量身定制不同难度的作业？
三、考试评价方面：
1. 考试是否合理安排，是否有丰富多样的评价方式？
2. 是否适度减少考试次数，减轻学生考试压力？
3. 是否对考试结果及时反馈给学生和家长？
4. 是否鼓励学生多元发展，不仅局限于分数？
四、课外活动和兴趣培养方面：
1. 是否推广课外兴趣活动，提供多样化的培养机会？
2. 是否合理安排作息时间，确保学生有足够的时间进行休息和兴趣爱好发展？
3. 是否通过课外活动培养学生的创造力、合作精神和领导能力？
以上是我在小学减负工作自查自纠中的一些问题整理，请领导批示并指导我们的工作。

同时，我将会针对自查发现的问题，采取相应措施进行改进，确保学生减负工作的顺
利开展。

谢谢！
校名：XXX小学
教师：XXX。

小学“减负”工作自查情况汇报

小学“减负”工作自查情况汇报尊敬的校长：您好！我是××小学的××班主任××。

根据学校的要求，我对小学“减负”工作进行了自查，并将情况汇报给您。

以下是我对减负工作的自查情况详细报告：一、课程安排和教材使用1.我们按照学校要求进行了课程整理和调整，合理分配学科比例，确保学生在学校内不会感到过于压力的情况下完成学业。

2.老师们积极开展课堂教学，采取多元化的教学方法，注重培养学生的主动学习能力，并积极倡导自主阅读。

3.教材的选择上，我们遵循教学大纲的要求，并充分利用数字化教材和资源，减少学生背诵和机械记忆的内容。

二、作业和考试安排1.作业的布置上，我们以提高学生的学习兴趣和自主能力为出发点，减少机械重复性的作业，改变数量为质量，根据学生不同特点和兴趣进行个性化作业设计。

2.家长会上，我们向家长们宣传了科学的学习方法，提醒他们不要给孩子增加过多的额外作业负担。

3.对于课堂考试，我们坚持分类考试，逐步减少考试的时间和数量，改变传统的死记硬背性质的考试，更注重学生的理解和应用能力。

三、课后辅导和兴趣活动1.学校注重发展学生的兴趣特长，鼓励学生参加课外兴趣活动，提供多种多样的兴趣班供学生选择。

2.针对有特殊学习需求的学生，我们为他们提供相应的课后辅导，并制定了个性化的学习计划，让他们能够更好地学习和发展。

3.在课后辅导上，我们尽量保证不占用学生太多的休息时间，避免对学生造成过度压力。

四、安全管理和心理辅导1.为了确保学生的身心健康，我们建立了健全的安全检查制度，加强对学生的安全教育，并做好校园环境的管理和维护。

2.学校配备了专职心理教师，开展心理辅导工作，关注学生的心理健康状况，及时发现和解决学生的心理问题。

五、家校合作与沟通1.我们定期开展家长会，与家长沟通学生的学习情况，为他们提供科学的教育引导和建议。

六、教师素质提升1.学校注重教师的专业培训和素质提升，定期组织教师参加各类教学研讨会和交流活动，引进先进的教育理念和方法，提高教师的教育教学水平。

“减负提质”自查报告

“减负提质”自查报告《减负提质》自查报告引言概述：随着教育改革的不断深化，教育部门提出了“减负提质”的工作要求，旨在减轻学生的学习负担，提高教育质量。

为了更好地落实这一工作要求，我们进行了自查工作，总结了以下几个方面的问题和改进措施。

一、教学内容合理性1.1 确保教学内容符合课程标准和教学大纲要求，避免过度冗余和重复。

1.2 引入多样化的教学方法和手段，提高教学效率和学习兴趣。

1.3 鼓励学生自主学习和探究，培养他们的创新能力和思维能力。

二、作业量合理性2.1 审查作业设置，确保作业量适中，不过多影响学生的休息和课外活动时间。

2.2 引导学生合理安排作业时间，避免拖延和堆积。

2.3 鼓励学生在作业中注重质量而非数量，培养他们的自主学习和解决问题能力。

三、考试评价方式3.1 考试评价方式要多样化，不仅注重学生的记忆能力，还要考察他们的理解和应用能力。

3.2 引入开放性题目和实践性考核，激发学生的思维和创新能力。

3.3 考试评价结果要及时反馈给学生和家长，帮助他们了解学习情况并及时调整学习方法。

四、教师教学质量4.1 提高教师的教学水平和专业素养，鼓励他们不断学习和进步。

4.2 加强教师的师德师风建设，引导他们正确对待学生，激发学生学习兴趣。

4.3 鼓励教师与学生互动，建立良好的师生关系，促进教学质量的提升。

五、家校合作5.1 加强家长对学生学习的监督和指导，共同营造良好的学习氛围。

5.2 建立家校沟通平台，及时沟通学生学习情况和问题，共同解决学习困难。

5.3 鼓励家长参与学校的教育活动和家长会议，加强家校合作，共同促进学生学习和成长。

结语：通过自查报告，我们发现了教学中存在的问题，并提出了相应的改进措施。

我们将继续努力，不断优化教育教学工作，为学生营造更好的学习环境，实现“减负提质”的目标。

小学教师减负工作自查自纠报告(5篇)

小学教师减负工作自查自纠报告（5篇）小学教师减负工作自查自纠报告（精选5篇）1根据上级有关学生减负文件精神，我校认真开展了“减负”自查工作，现将自查情况总结如下：一、基本情况我校有421名学生，17位教师，10个教学班。

二、招生情况在招生方面针对学校服务区域村庄招生，不考试，入学率达100%。

不存在违规现象。

三、分班情况分班实行均衡分班，不考试，不设实验班、重点班。

并邀请家长代表参与分班。

四、日常管理1、按照要求开齐课程、开足课时，不增加考试科目课时，不减少、挪用科学、品生（品社）、体育、音乐、美术等考察科目和非考试科目的课时。

2、小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级除语文、数学外不留书面家庭作业，语文、数学每天书面作业完成时间不超过1小时。

教师布置作业坚持“精选、批改、讲评”原则，以教师能全批全改为作业量的上限，不给家长布置作业或让学生家长代为评改作业。

3、严格保证学生的休息和锻炼时间。

小学生每天在校学习时间（包括自习）不超过6小时，早晨、晚间、双休日和其他法定节假日不上课；上午到校时间不早于7：30，上课时间不早于8：00，睡眠时间不少于9小时，每天集体体育锻炼不少于1小时；学校的课程计划安排和作息时间表要向学生和家长公布。

4、加强对教师的管理，严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课，教师不得组织学生统一征订教辅材料。

教师不得参与推荐学生参加各类培训班。

经查，我校没有组织违规补课行为，教师无有偿家教现象。

五、考试评价情况实行学生综合素质评价制度，每学年组织期中、期末统考四次，成绩保密，不对学生排名，减负情况与教师的日常考核、评优评先挂钩小学教师减负工作自查自纠报告（精选5篇）2 根据四川省川教函[__]192号文件、川教基一厅函〔__〕13号）文件、眉教普[__]1号文件、仁教函[__]31号文件精神，为贯彻落实党的十八大精神和教育规划纲要，努力减轻义务教育阶段学生过重课业负担，我校开展以“宣传典型经验、规范办学行为、更新教育观念、营造良好氛围”为主题的义务教育阶段学校“减负万里行”活动，并对规范办学行为进行了认真自查，现自查总结如下（一）规范招生入学和分班我校严格坚持免试就近入学原则，依法有序做好招生入学工作，招生时间及时公布，主动公开信息，自觉接受社会监督。

“减负提质”自查报告

“减负提质”自查报告《减负提质》自查报告引言概述：随着社会发展和教育改革的不断深化，减负提质已成为教育领域的热门话题。

为了更好地贯彻落实减负提质政策，我校进行了自查自评，以期发现问题并及时改进，提高教育教学质量。

一、教学负担减轻1.1 教学内容精简- 对课程进行梳理，去掉冗余内容，突出重点难点，提高学习效率。

- 优化教学大纲，减少学生课外作业量，确保学生有足够的休息和自主学习时间。

- 引入多媒体教学手段，提高教学效果，减轻学生的课堂压力。

1.2 课业负担合理安排- 制定科学的课程计划，合理分配学生的学习任务和时间。

- 鼓励学生参加社会实践和课外活动，拓宽视野，提高综合素质。

- 加强家校沟通，确保家长了解学生的学习情况，共同关注学生的身心健康。

1.3 评价方式改革- 探索多元化评价方式，不仅注重学生的学习成绩，更注重学生的综合素质和能力发展。

- 引入开放式考试和项目实践评价，激发学生的学习兴趣和创造力。

- 建立健全的评价体系，确保评价公正公平，减轻学生的考试压力。

二、教学质量提升2.1 教师队伍建设- 加强教师培训，提高教师的教学水平和专业素养。

- 鼓励教师参与教学研究和课程改革，不断提升教学质量。

- 建立教师评价机制，激励优秀教师，促进教师成长。

2.2 课堂教学改进- 创新教学方法，注重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣和积极性。

- 注重课堂互动，鼓励学生提问和讨论，促进学生思维的发展。

- 加强课后作业和复习指导，帮助学生巩固知识，提高学习效果。

2.3 教学资源优化- 更新教学设备，提高教学效果，创造良好的学习环境。

- 加强课程建设，注重课程的前瞻性和实用性，提高教学质量。

- 加强教学管理，确保教学资源的充分利用，提高教学效率。

三、学生综合素质提高3.1 德育教育加强- 注重学生的思想道德教育，培养学生的良好品德和价值观。

- 强化学生的社会责任感和团队合作精神，培养学生的综合素质。

- 建立学生评优表彰机制，激励学生树立正确的人生目标。

减轻小学生负担工作自查整改报告

减轻小学生负担工作自查整改报告标题：减轻小学生负担工作自查整改报告一、问题描述：1. 学生课业负担过重，缺乏课余时间进行充分休息和兴趣爱好的培养。

2. 家庭作业布置不合理，追求数量而忽略质量，导致学生负担增加。

3. 考试评价过于功利化，注重知识记忆而忽视综合能力和创造力的培养。

4. 使用过多的课外辅导班，加重学生课外负担。

5. 学校和家长普遍对学生的竞争压力较大，缺乏关注学生的身心健康。

二、整改措施：1. 制定课程标准，合理安排学科内容，确保每周学科学习时间合理分配，减轻学生的课业负担。

2. 家庭作业要求提升质量，强调学生自主思考和创造性思维，减少机械记忆性的作业。

3. 考试评价要注重学生综合素质的培养，减少死记硬背，鼓励学生分析和解决问题的能力。

4. 限制学生参加课外辅导班的时间和数量，鼓励学生自主选择感兴趣的兴趣班，拓宽视野。

5. 学校搭建心理辅导平台，培训教师关注学生身心健康，鼓励与学生进行心理沟通，并加强与家长之间的沟通。

三、整改效果：1. 学生课业负担减轻，有更多时间进行兴趣爱好的培养，有助于全面发展。

2. 家庭作业质量提高，培养学生的自主思考和创造性思维能力。

3. 考试评价更加综合，注重学生综合素质的培养。

4. 学生课外负担减轻，有更多自由选择兴趣班的机会，培养兴趣爱好和个性特长。

5. 学校和家长关注学生身心健康，提升学生的整体幸福感和学习效果。

四、自我评价：自查过程中，我们深感小学生负担过重对其成长和身心健康造成了一定的困扰，因此我们积极采取了相应的整改措施。

在整改过程中，我们注重和家长之间的沟通，也加强了学校与教师之间的协作，取得了一定的成效。

但在整改过程中，也遇到了一些困难，如部分家长对减负事项有所抵触等，但我们将继续坚持减轻小学生负担的原则，以培养学生全面发展为目标，不断优化教育教学环境，为学生提供更好的成长条件。

2024小学减负增效工作自查报告

2024小学减负增效工作自查报告在当前教育环境下，减负增效已成为小学教育工作的重要任务。

我校积极响应教育部门号召，开展了全面而深入的自查工作，以确保学生能够在轻松愉快的氛围中学习成长，提高教育教学的质量和效果。

一、引言随着社会的快速发展和教育的不断进步，小学教育面临着前所未有的挑战。

在追求学术成绩的同时，如何保障学生的身心健康，如何有效减轻学生的学业负担，成为我们必须认真思考和解决的问题。

我校通过开展减负增效工作自查，旨在找出存在的问题，分析原因，提出解决方案，并落实监督和整改措施，为学生创造一个更加和谐、高效的学习环境。

二、检查的内容及标准本次自查工作围绕减负增效的核心要求，主要包括以下几个方面：课程设置与课时分配：检查课程安排是否合理，是否遵循教育规律和学生成长规律，确保学生有足够的休息和活动时间。

作业量与作业质量：评估学生的作业负担是否过重，作业内容是否符合教育教学要求，是否能够培养学生的综合素质。

考试与评价方式：审查考试频率和考试内容，确保评价方式科学合理，能够真实反映学生的学习情况。

教师教学方法与态度：考察教师是否采用科学有效的教学方法，是否关注学生的个体差异，是否积极营造轻松愉悦的学习氛围。

学校管理与支持系统：评估学校的管理制度是否完善，是否能够为减负增效提供有力支持，如资源配备、心理健康教育等。

三、自查过程和方法为了确保自查工作的准确性和有效性，我们采取了多种方法和步骤：成立自查小组：由学校领导和教师代表组成自查小组，负责具体组织和实施自查工作。

制定自查计划：明确自查的时间表、任务分工和工作要求，确保自查工作有序进行。

收集数据与信息：通过问卷调查、访谈、观察等多种方式，收集学生、家长和教师的意见和建议，全面了解减负增效工作的实施情况。

数据分析与整理：对收集到的数据进行统计分析，梳理出存在的问题和薄弱环节。

形成自查报告：根据数据分析结果，结合实际情况，形成详细的自查报告，为后续的整改工作提供依据。

减负十条自查报告范文

减负十条自查报告范文减负十条自查报告范文（精选3篇）减负十条自查报告范文篇1为了更好地贯彻落实《山西省义务教育阶段学校"减负万里行"活动方案》，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续进展，办人民满足的教育，我校首先召开班子会、成立了学校"减负万里行"领导小组，制定了《七一学校"减负万里行"活动方案》，乐观开展自查活动并填写义务教育学校规范办学行为专项督查自查表。

现将我校"减负万里行"活动状况报告如下：一、加强学习，提高熟悉学校仔细组织老师学习《省教育厅关于开展义务教育阶段学校"减负万里行"活动的通知》等有关文件精神，转变教育观念，端正教育思想，充分熟悉"减负"工作的必要性和紧迫感。

组织召开老师、同学代表及家长代表座谈会征求"减负"意见，并依据座谈会状况作出专项反馈，现状，讨论策略，制定工作方案，营造良好氛围，形成思想共识。

二、细心组织，抓好自查学校细心组织，周密部署，严格根据教育局《通知》要求，依照《通知》后面的自查项目和自查表，本着实事求是的原则，遵循国家和省市对义务教育学校管理的相关规定，针对规范招生入学和分班、规范考试科目与次数、同学作息时间和作业量支配、规范教育教学活动国家课程方案落实状况、教育评价五项内容，仔细进行自查，并形成自查报告上报临江市教育局。

1、规范招生入学和分班行为。

我校坚持义务教育免试入学制度，确保辖区内适龄儿童全部入学接受义务教育。

整个招生过程做到公开、透亮、规范。

没有参加"占坑班"，没有设置"快慢班"、"特优班"、"试验班"及其它变相的重点班。

根据上级要求掌握班容量，每班50人，学校没有以任何形式公开同学考试成果，也没有依据考试成果对同学、班级或老师排列名次、进行奖惩。

白腊小学减负提质双十条自查报告

白腊小学“减负提质”双十条工作自查报告为了贯彻落实《重庆市教委关于切实减轻义务教育阶段学生过重课业负担，深入推进素质教育十项规定》、《重庆市教育委员会深入推进素质教育全面提高义务教育阶段学校教育质量十项规定》、奉府教督〔2012〕4号文件精神，在上级主管部门的正确领导下，我校认真贯彻文件精神，努力提高执行双“十项”规定及县教委减负提质要求的认识，将此项工作与师德师风建设、党员创先争优等活动有机结合起来，在全面提高学生素质上狠下功夫，做到减负的同时提高教育教学质量。

现自查总结如下：一、建立组织，健全制度，明确责任，加强领导。

学校在开学前召开了专题行政会议，组织行政班子成员认真学习领会上级文件精神，成立了“减负提质”领导小组，加强此项工作的组织领导。

组长：何从群（校长、书记）副组长：颜其艳。

成员：各教研组长、年级组长。

领导小组明确工作职责，主要领导总负责，分管领导具体牵头实施。

积极推进“减负提质”工作有效开展。

1、加大对外宣传力度，确保减负提质、工作形成合力。

学校及时制定了《白腊小学“减负提质”工作方案》，专人负责对外宣传工作，利用告家长书、家长会、制作标语横幅对外广泛宣传“减负提质”工作，营造氛围，让家长、社会知晓减负的目的意义，知道学校的具体做法，尽力让家长、社会各界人士树立正确的质量观和人才观。

让他们知晓、理解、支持和一起宣传学校开展“减负提质”工作。

保证开展此项工作逐步具有良好的环境和氛围。

2、与其他教育活动有机结合，增强教师对“减负提质”工作的使命感和自觉性。

当前县教委、县委教育工委正在开展师德师风教育活动、党员创先争优活动，支部将“减负提质”工作与这两大活动有机结合起来，在全体教师中先后组织开展了向朱怀圣老师学习活动；全体教师签订了师德承诺书……。

3、校内精心组织实施，将“十项”规定落到实处，统一认识。

学校组织全体教师认真学习了《重庆市教委关于切实减轻义务教育阶段学生过重课业负担，深入推进素质教育十项规定》、《重庆市教育委员会深入推进素质教育全面提高义务教育阶段学校教育质量十项规定》、奉府教督〔2012〕4号等市县教委文件精神及市、县教委主要领导的讲话，宣传减轻学生过重课业负担的必要性，查找自身在教学工作中有无违规现象，落实各项改进措施，把全体教师的思想统一到执行双“十项”规定上来。