中班绘画活动手指点画手梅花
2024年中班美术活动手指画《梅花》教案通用
2024年中班美术活动手指画《梅花》教案通用一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》中班美术活动章节，详细内容为手指画《梅花》。
通过运用手指画的形式，让幼儿感知梅花的外形特征，体验美术创作的乐趣。
二、教学目标1. 了解梅花的外形特征，知道梅花是冬天的代表性花卉。
2. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
三、教学难点与重点重点：梅花的外形特征及手指画的技巧。
难点：如何运用手指画表现梅花的美丽形态。
四、教具与学具准备教具：梅花图片、画纸、颜料、调色板、水彩笔、范例作品。
学具：画纸、颜料、调色板、水彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示梅花图片，引导幼儿观察梅花的外形特征，了解梅花是冬天的代表性花卉。
邀请幼儿分享对梅花的认识，激发幼儿对美术活动的兴趣。
2. 讲解示范（10分钟）教师示范手指画梅花的步骤，讲解技巧。
引导幼儿注意梅花花瓣的形状和线条。
3. 幼儿创作（10分钟）幼儿在画纸上用手指画梅花，教师巡回指导。
鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的梅花作品。
4. 随堂练习（5分钟）教师出示范例作品，引导幼儿对比、评价，互相学习。
针对幼儿在创作过程中遇到的问题，进行针对性指导。
邀请部分幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《梅花》手指画2. 内容：梅花的外形特征梅花手指画的步骤创作要求七、作业设计1. 作业题目：请用手指画一幅梅花作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对梅花的外形特征有了更深入的了解，但在手指画技巧上还需加强练习。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试用其他材料（如棉签、刷子等）创作梅花作品，提高幼儿的创造力。
组织幼儿到户外观察梅花，增强对梅花实物的认识。
重点和难点解析1. 实践情景引入中，幼儿对梅花的外形特征的观察和认识。
2. 讲解示范中，手指画梅花的步骤和技巧的讲解。
中班美术活动手指画《梅花》教案通用
中班美术活动手指画《梅花》教案通用一、教学内容本次活动选自中班美术课程，涉及教材的第四章“创意绘画”，具体内容为手指画《梅花》。
通过运用手指和手掌的不同部位，配合色彩，创作出具有冬日气息的梅花作品，旨在培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 了解梅花的特征，认识不同形态的梅花，培养幼儿对自然美的感知能力。
2. 学会运用手指和手掌进行绘画，提高幼儿的动手操作能力和创新能力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发他们积极参与创作的热情。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿运用手指和手掌进行绘画，创作出富有个性化和创意的梅花作品。
2. 教学重点：梅花的外形特征，以及绘画技巧的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：梅花图片、画纸、水彩颜料、调色盘、画笔、湿纸巾等。
2. 学具：画纸、水彩颜料、调色盘、画笔、湿纸巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）a. 出示梅花图片，引导幼儿观察梅花的外形特征，讨论梅花的颜色、形状等。
b. 讲解手指画的创作方法，示范如何运用手指和手掌进行绘画。
2. 例题讲解（10分钟）a. 演示如何用手指画出梅花的基本形状，引导幼儿跟随老师一起练习。
b. 讲解如何添加枝条、花蕊等细节，使作品更加生动。
3. 随堂练习（15分钟）a. 幼儿自主练习，教师巡回指导，及时纠正错误，给予鼓励。
b. 邀请部分幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、交流。
b. 展示幼儿作品，大家互相欣赏、评价。
六、板书设计1. 在黑板上用大字书写“梅花”二字。
2. 旁边附上梅花图片，以及手指画的基本步骤和注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：请运用手指和手掌绘画一幅梅花作品。
2. 答案：作品要求形象生动，色彩搭配合理，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动幼儿参与度较高，但部分幼儿在绘画过程中对手指画的掌握还不够熟练，需要在今后的教学中多加指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察其他季节的花卉，尝试用手指画的方式表现它们的特点，提高幼儿的绘画水平。
中班手指点画梅花教案
中班手指点画梅花教案教案标题：中班手指点画梅花教案教案目标：1. 帮助中班学生了解梅花的特点和形态。
2. 培养学生的手指灵活性和手眼协调能力。
3. 培养学生对美的感知和创造力。
教学准备：1. 图片或实物梅花2. 画笔和颜料3. 白纸和彩色纸4. 胶水和剪刀教学步骤：1. 引入：展示一张梅花的图片或实物梅花，向学生介绍梅花是中国传统的冬季花卉，形态优美，花朵含义丰富。
2. 观察：让学生仔细观察梅花的形态，指出梅花的五个花瓣，花朵的中心和细长的枝条。
3. 手指点画梅花：给每位学生发放一张白纸和一支画笔。
指导学生用手指蘸取颜料，按照梅花的形态在白纸上点画出梅花的轮廓和花瓣。
4. 创作：给学生提供彩色纸、胶水和剪刀，让他们根据自己的想法剪下梅花的花瓣和中心，然后将它们粘贴在手指点画的梅花轮廓上，创作出自己的梅花作品。
5. 展示和分享：让学生展示自己的作品，并邀请他们分享自己创作的过程和感受。
鼓励学生互相欣赏和赞美彼此的作品。
教学延伸：1. 继续探索梅花的文化背景，让学生了解梅花在中国文化中的重要地位，如诗词歌赋中的描写等。
2. 引导学生观察和比较不同种类的花朵，了解花朵的多样性。
3. 鼓励学生运用手指点画的技巧创作其他花卉或自然景物的画作。
教案评估：1. 观察学生在点画梅花过程中的参与程度和专注度。
2. 考察学生通过手指点画和创作表达自己对梅花的理解和感受。
3. 评估学生在展示和分享环节中的表达能力和互动交流的能力。
教案反思：这个教案通过手指点画的方式，培养了学生的手指灵活性和手眼协调能力，并且引导学生观察和欣赏梅花的美。
同时，通过创作环节，激发了学生的创造力和想象力。
在教学延伸中，将学生的学习拓展到文化和其他花卉的领域，丰富了他们的知识和视野。
在评估中，注重观察学生的参与度和表达能力，以便及时调整教学策略和帮助学生提高。
中班美术活动手指画《梅花》精品教案通用
中班美术活动手指画《梅花》精品教案通用一、教学内容《梅花》手指画活动选自《幼儿园中班美术教学指导手册》第四章第一节“自然花卉的认识与表现”。
详细内容包括：认识梅花的外形特征，学习用手指画的形式表现梅花，通过美术创作活动培养幼儿对自然美的感知和表现力。
二、教学目标1. 能描述梅花的外形特点，理解梅花的生长环境和季节特征。
2. 学会运用手指画技巧创作梅花，培养幼儿的动手操作能力和想象力。
3. 增进对美术创作的兴趣，激发幼儿对大自然美的探索和热爱。
三、教学难点与重点难点：运用手指画技巧表现梅花的外形特点。
重点：认识梅花，学会用手指画创作梅花。
四、教具与学具准备教具：梅花图片、梅花标本、手指画颜料、画纸、画板、教学PPT。
学具：幼儿用画纸、手指画颜料、调色盘、湿巾。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用PPT展示梅花图片，引导幼儿观察梅花的外形特点，讨论梅花的颜色、形状和生长环境。
2. 知识讲解（5分钟）通过实物展示梅花标本，让幼儿触摸，加深对梅花形态的认识。
3. 技能示范（10分钟）教师现场演示手指画梅花的技巧，讲解画梅花的步骤，强调手指画时的力度和线条流畅性。
4. 实践操作（15分钟）幼儿根据教师示范，运用手指画技巧创作梅花，教师巡回指导。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿互相展示作品，评价梅花作品的优缺点，教师给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 《梅花》手指画2. 内容：a. 梅花的外形特点b. 梅花的生长环境和季节特征c. 手指画梅花的步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：用手指画创作一幅梅花作品。
2. 答案要求：作品需体现梅花的形态特点，颜色搭配合理，线条流畅。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对手指画技巧掌握不足的幼儿，进行个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿用其他材料（如彩泥、剪纸等）创作梅花，培养幼儿的创新意识。
同时，引导幼儿关注大自然中的其他花卉，激发幼儿对自然的热爱。
幼儿园中班美术活动手指画《梅花》教案反思
写一篇幼儿园中班美术活动手指画《梅花》教案反思的报告，
600字
《梅花》手指画是本幼儿园中班的一次美术活动，很受孩子们的喜爱。
根据这次活动反馈，通过下面的分析和反思，总结出本次活动实施的效果和后续改进建议。
本次活动实施后，孩子们表现出了很高的积极性，对美术活动充满了热情。
其中，许多同学表示，活动让他们在沉浸、创意、凝聚、激情四个方面体会到了满足感和快乐。
从技能提升的角度来看，孩子们在绘画时可以熟练地运用不同细节，如花瓣形状、花蕊的描绘、不同的枝叶、灵动的线条等，从而完成了一幅有独特色彩、形象生动的梅花图画。
总之，本次活动让孩子们体会到了美术活动能够给他们带来的快乐，也提高了孩子们对艺术技能的掌握程度。
在本次活动实施中，也发现了一些值得改进的地方，如将活动的内容更加精致化及针对性强化，以满足不同年龄层的参与需求；在实施过程中，为孩子们指定一些比较容易模仿的图画，以便让他们更好地学习掌握；在活动节目的结构上，可以为孩子们提供一些更加丰富多彩的美术实践，以增强孩子们持久性的学习兴趣。
本次活动实施及反思表明，通过更多的美术活动，不仅可以让孩子们增长艺术修养，而且能够让他们体会到美术活动的快乐；同时，也可以在活动的实施过程中注重定量的目标，及时发现
孩子们存在的问题及偏差，以有效改善孩子学习美术的能力与乐趣。
小班美术手指点画教案《梅花》
小班美术手指点画教案《梅花》含小班美术手指点画教案《梅花》含活动目标：1、学习用手指点画梅花，注意花儿的疏密及花瓣数量。
2、愿意大胆点画，感受点画的乐趣。
3、能养成画面整洁干净的良好习惯。
活动准备：1、，轻音乐。
2、范画实物一幅。
粉、黄、红的颜料每组一份、抹布每桌一块、卡纸每人一张(上面有梅花的树枝)。
配套课件：小班美术手指点画课件《梅花》下载地址：kj./ppt/2093.html活动过程：三、手指点画：梅花。
(1)、出示范画实物，请幼儿观察是用什么方法画的。
(出示树干，你们瞧这颗梅花树呀有点不高兴，它呀想快快开花，我们用水粉颜料来帮帮它吧)(2)、教师具体示范讲解手指点画梅花的方法。
(“食指食指翘翘，颜料盘里亲亲，梅花树上变、变、变、1、2、3、4、5变出了一朵梅花。
”)(梅花变的时候五朵花瓣就像五个好朋友手拉手紧密地在一起。
)重点示范五个花瓣的画法及如何用手指蘸色等。
(3)、请一至两个幼儿示范作画，发现问题并及时指出。
(4)、教师提出点画要求，(蘸色要适当，把梅花点画在树枝上，注意先从上端树梢点，后点下边的，小心弄到衣袖上，手指上的颜色不要往身上抹，保持画面干净，完成作品后，用抹布把食指擦干净。
)幼儿在轻音乐中分组作画。
(5)、幼儿点画，教师巡回指导。
四、作品展览，互相欣赏讲评。
小班美术手指点画教案《梅花》含推荐阅读：大班语言教案及反思《梅花》含幼儿园大班下学期美术教案《吹画梅花》幼儿园大班美术教案《梅花》大班健康领域教案《梅花桩》大班美术欣赏教案《美丽的腊梅花》。
中班美术梅花教案
中班美术梅花教案【篇一：中班美术点画：梅花】点画：梅花（中班美术）教学目的：1.学习用手指点画梅花，体验点画的快乐。
2.培养观察能力和审美能力。
教学准备：梅花，范画，颜料，白纸。
教学过程：1.小朋友最喜欢花了，因为每一朵花都是那么漂亮，今天老师给小朋友带来了美丽的梅花。
（出示梅花图）小朋友，看看梅花什么样子的？（红色的，五个花瓣，树枝是弯弯曲曲的，枝上还有没有完全开放的花骨朵。
）2.老师想把这美丽的梅花保存下来，可我不想画，那可怎么办呢？老师啊，用手指点画了一幅梅花图。
小朋友想不想看？（看点画图，幼儿说一说老师是怎么做的？）小朋友们是不是也想做啊？（幼儿：“是。
”）那我们今天一起做一幅美丽的梅花图！3.看好老师是怎么做的（教师示范做一朵梅花）请小朋友和老师一起做吧！4.幼儿动手制作，教师巡回指导。
5.成果展示。
【篇二：点画：梅花(中班美术)】点画：梅花（中班美术）教学目的：1.学习用手指点画梅花，体验点画的快乐。
2.培养观察能力和审美能力。
教学准备：梅花，范画，颜料，白纸。
教学过程：1.小朋友最喜欢花了，因为每一朵花都是那么漂亮，今天老师给小朋友带来了美丽的梅花。
（出示梅花图）小朋友，看看梅花什么样子的？（红色的，五个花瓣，树枝是弯弯曲曲的，枝上还有没有完全开放的花骨朵。
）2.老师想把这美丽的梅花保存下来，可不想画，那可怎么办呢？老师啊，用手指点画了一幅梅花图。
小朋友想不想看？（看点画图，幼儿说一说老师是怎么做的？）小朋友们是不是也想做啊？（幼儿：“是。
”）那们今天一起做一幅美丽的梅花图！3.看好老师是怎么做的（教师示范做一朵梅花）请小朋友和老师一起做吧！4.幼儿动手制作，教师巡回指导。
5.成果展示。
【篇三：中班美术拓印牡丹教案】中班美术——拓印牡丹2014.4活动目标：重点：学习简单的拓印方法，发展幼儿的想象力难点：幼儿感受拓印画带来的特殊效果美，体验不同的绘画形式的乐趣。
活动准备：国画牡丹、多媒体课件、报纸、大白菜、颜料盘、颜料（红黄紫白绿）、墨汁、毛笔。
中班美术活动手指画《梅花》教案通用
中班美术活动手指画《梅花》教案通用教案：中班美术活动手指画《梅花》一、教学内容本活动选自幼儿园中班美术教材，第7册第5课《梅花》。
活动内容主要包括学习梅花的绘画技巧，利用手指进行作画，通过观察和操作，培养幼儿对梅花的认识和欣赏能力。
二、教学目标1. 了解梅花的形态特征，培养幼儿的观察能力和想象力。
2. 学习使用手指进行绘画，提高幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的美感。
三、教学难点与重点重点：掌握手指画的基本技巧，能够独立完成梅花作品。
难点：梅花花瓣的排列和构图，以及对梅花的神态表现。
四、教具与学具准备教具：梅花图片、视频、手指画颜料、画纸、水杯、毛巾等。
学具：手指画颜料、画纸、水杯、毛巾等。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）教师展示梅花图片和视频，引导幼儿观察梅花的形态特征，如花瓣、花蕊、枝干等。
邀请幼儿分享自己对梅花的认识和感受。
2. 演示手指画梅花的技巧（5分钟）教师示范如何使用手指画颜料进行梅花的绘制，讲解花瓣的排列和构图，以及如何表现梅花的神态。
3. 幼儿动手操作（10分钟）幼儿按照教师示范的技巧，自行绘画梅花。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）幼儿将自己的作品展示给大家，教师和同学们互相欣赏、评价，表达对作品的喜爱和鼓励。
六、板书设计板书内容：梅花手指画技巧1. 花瓣排列：外圈大花瓣，内圈小花瓣2. 构图：注意枝干的走势，花瓣的分布3. 神态表现：用手指轻轻点压，表现出梅花的神态七、作业设计作业题目：手指画《梅花》要求：运用今天学习的手指画技巧，回家后独立完成一幅梅花作品。
答案：无固定答案，注重幼儿创作过程和作品表现。
八、课后反思及拓展延伸本次活动中，幼儿对梅花的认识和欣赏能力得到了提高。
在绘画过程中，幼儿掌握了手指画的基本技巧，能够独立完成梅花作品。
但在花瓣的排列和构图方面，部分幼儿还需加强练习。
课后拓展延伸：1. 邀请幼儿回家后，观察身边的植物，尝试用手指画技巧进行创作。
中班手指点画梅花教案
中班手指点画梅花教案篇一：点画：梅花(中班美术)点画：梅花（中班美术）教学目的：1.学习用手指点画梅花，体验点画的快乐。
2.培养观察能力和审美能力。
教学准备：梅花，范画，颜料，白纸。
教学过程：1.小朋友最喜欢花了，因为每一朵花都是那么漂亮，今天老师给小朋友带来了美丽的梅花。
（出示梅花图）小朋友，看看梅花什么样子的？（红色的，五个花瓣，树枝是弯弯曲曲的，枝上还有没有完全开放的花骨朵。
）2.老师想把这美丽的梅花保存下来，可不想画，那可怎么办呢？老师啊，用手指点画了一幅梅花图。
小朋友想不想看？（看点画图，幼儿说一说老师是怎么做的？）小朋友们是不是也想做啊？（幼儿：“是。
”）那们今天一起做一幅美丽的梅花图！3.看好老师是怎么做的（教师示范做一朵梅花）请小朋友和老师一起做吧！4.幼儿动手制作，教师巡回指导。
5.成果展示。
篇二：中班幼儿手指点画教案幼儿园大班美术教案：美丽的孔雀一、活动目标1.通过欣赏孔雀的美丽2.提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐,训练幼儿细致的观察力。
二、活动重点难点引导幼儿按一定规律用指腹压印画法画出孔雀羽毛的特点.三、活动准备1.学具:活动材料每组一份, 不同颜色的印泥每组一份.2.教具:音乐磁带,孔雀图片若干张.四、活动流程感受孔雀的美----出示图片,认识孔雀----讲解画法,激发兴趣-----幼儿作画,教师巡回指导----展示作品,师生共评----活动延伸:与父母分享孔雀开屏五、活动过程1.欣赏孔雀开屏,感受孔雀的美师:今天老师带来了一个视频,大家想看吗?请你猜猜它在干什么?2.出示图片,认识孔雀(1)调动已有经验,幼儿讨论:师:大家都说对了,是孔雀.你见过孔雀吗?在哪里?它长得什么样?师:大家讲得真好.孔雀很漂亮,孔雀还会张开大大的尾巴,就象美丽的扇子,这就叫孔雀开屏.(2)出示图片,认识孔雀:师:今天动物园里的孔雀也要开屏了,大家想看吗?你看,孔雀开屏的尾巴长得什么样?上面的有些什么?师:孔雀开屏的尾巴上有花纹,这些花纹就象小兵一样排着队呢!3.讲解画法,激发兴趣师:这样的美的孔雀我们一起来画画吧!老师已经画好了孔雀,请你给它添上美丽的.用你的指腹轻轻蘸点颜料按在线上,一圈红的,一圈黄的,再一圈蓝的,颜色的时候要把颜料擦干净.你自己可以想想还能怎么画呢?4.幼儿作画,教师巡回指导(1)引导幼儿学习按一定规律用指腹压印画法画出孔雀羽毛的特点.(2)引导幼儿仔细观察,能大胆想象出不同的规律.(3)引导幼儿注意画面整洁.4.展示作品,师生共评师:你最喜欢哪一张?为什么?5.活动延伸:师:回家后告诉爸爸妈妈，我是怎么把孔雀开屏用手画出来的。
中班美术活动手指画《梅花》教案通用
中班美术活动手指画《梅花》教案通用一、教学内容本节课的教学内容来自中班美术教材第四章第二节《色彩的世界》，详细内容为利用手指画创作梅花。
通过本节课的学习，学生将了解梅花的结构、色彩，并掌握手指画的基本技巧。
二、教学目标1. 让学生了解梅花的生长特点，认识梅花的美，培养学生的审美情趣。
2. 培养学生运用手指画表现梅花的能力，提高学生的动手操作能力和创新能力。
3. 通过集体创作，培养学生的合作意识，提高学生的沟通交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：梅花的表现手法，如何运用手指画技巧表现梅花的层次感。
教学重点：梅花的结构特点，色彩的搭配。
四、教具与学具准备教师准备：梅花图片、手指画颜料、画纸、水彩笔、教学课件。
学生准备：洗净的手指、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示梅花图片，引导学生观察梅花的特点，如花瓣、花蕊、枝干等。
同时，分享有关梅花的故事，激发学生对梅花的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）讲解梅花的结构特点，引导学生了解梅花的生长过程。
（2）示范手指画梅花的技巧，边示范边讲解。
3. 学生实践（10分钟）（1）学生跟随教师一起练习手指画梅花。
（2）学生独立进行创作，教师巡回指导。
4. 例题讲解（10分钟）选取一位学生的作品进行点评，分析作品中的优点和不足，并提出改进建议。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据例题，再次进行创作，巩固所学。
学生展示自己的作品，互相欣赏、评价。
教师对学生的作品给予肯定和鼓励。
七、作业设计1. 作业题目：用手指画创作一幅梅花作品。
2. 答案：学生完成的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课的教学过程中，学生对梅花的认识和理解有所提高，但在手指画技巧方面还需加强练习。
今后教学中，可增加手指画技巧的练习环节，提高学生的实际操作能力。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集其他花卉的图片，了解其特点，尝试运用手指画技巧进行创作，提高学生的创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点：梅花的表现手法和手指画技巧的运用。
中班美术活动：以手指画《梅花》为教案
中班美术活动：以手指画《梅花》为教案作为一名幼儿教师，我们需要针对孩子的年龄特点进行有效的美术教学活动，帮助他们开发创造力和想象力，培养好奇心和自信心。
今天，我想分享一下我在中班开展的一次美术活动——以手指画《梅花》。
活动目的：1. 激发孩子对自然界美的兴趣，并表达自己的感受2. 通过手指画梅花的方式，发挥孩子的创造力，培养他们的用手制作的能力和细致的观察力3. 改善孩子手部协调能力，增强手指肌肉的发展，提高手指灵敏度4. 增强孩子的生活常识，认识梅花的特点和梅花文化教学过程：1. 激发孩子对自然界美的兴趣为了让孩子们进入活动状态，我首先用PPT介绍了春季的特点，主要讲解了春天里的花卉，然后向孩子们展示美丽的梅花，介绍了梅花的特点、文化和意义，引发孩子们对梅花的兴趣。
2. 通过手指画梅花的方式，发挥孩子的创造力为了让孩子们开发创造力，我在教室里树立了一个大型画板，并在上面画了一个梅花的轮廓线。
我给每个孩子分配了一幅画布和颜料盘，并鼓励他们用手指描绘梅花的形状和颜色。
在完成作品后，我就让孩子们分组一起分享和交流自己的画作。
孩子们通过观察彼此的画作，学习了其他孩子制作画作的方法和技巧，并互相帮助和鼓励。
3. 改善孩子手部协调能力手指画梅花是一项技巧性较强的活动，它需要孩子们细致观察，使用手指描绘各种形状和颜色。
这种细致的活动可以帮助孩子们提高手指灵敏度和手部协调能力。
4. 增强孩子的生活常识通过介绍梅花的特点、文化和意义，这个活动也帮助孩子们了解梅花的生长环境和特点，同时培养他们对自然界、文化、生活常识的认识和兴趣。
教学效果：这次美术活动取得了很好的效果。
孩子们在活动中表现出了强烈的兴趣和参与度，课后有孩子自发地用手指进行创作，并向其他孩子展示他们的手指画作。
这个活动不仅提高了孩子们的美术能力，还帮助他们发展了创造力和观察力。
总结：这种以手指画《梅花》为教案的美术活动，可以通过富有乐趣的过程，激发孩子的兴趣和想象力，培养他们的用手制作能力和细致的观察力，增强他们的手部协调能力和手指灵敏度，同时也能帮助孩子们了解梅花的特点和文化，提高他们对生活常识的认识和兴趣。
小班美术手指点画《梅花》
创作表现
激发创作欲望
教师鼓励幼儿发挥想象力和创造力，尝试用手指点画不同形态和颜色的梅花。
幼儿创作
幼儿运用自己的经验和想象进行手指点画创作，教师巡回指导，帮助幼儿解决创 作中遇到的问题。
欣赏评价
作品展示
将幼儿的作品展示出来，引导幼儿欣赏同伴的作品，并鼓励 幼儿相互评价。
教师评价
教师针对幼儿的创作过程和作品进行评价，肯定幼儿的创造 力和进步，提出建议和指导。
06
教学反思
成功之处
01
激发兴趣
通过展示梅花的美丽姿态和鲜艳颜色，成功吸引了幼儿的注意力，激
发了他们学习手指点画的兴趣。
02
创意空间
在点画过程中，引导幼儿用手指和颜料创造性地表达梅花的各种形态
和色彩，锻炼了幼儿的想象力和创造力。
改进措施
调整难度
针对幼儿的操作困难，可以设置更具有针对性的指导环节和辅助 材料，帮助幼儿更好地掌握手指点画技巧。
丰富色彩
在创作过程中，可以引导幼儿尝试运用更多的颜色进行创作，开 拓幼儿的色彩视野。
加强卫生习惯培养
在美术活动前，要再次强调卫生习惯，引导幼儿保持桌面和衣服的 干净整洁。
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小班美术手指点画《梅花 》
xx年xx月xx日
contents
目录
• 教学内容分析 • 教学重难点 • 教学目标 • 教学准备 • 教学过程 • 教学反思
01
教学内容分析
主题来源
中国传统文化
梅花是中国的传统文化中的重要元素，象征着坚韧、高洁和美丽。通过手指点画《梅花》 这一教学活动，可以让幼儿接触和了解中国传统文化。
2024年中班美术活动手指画《梅花》教案通用
2024年中班美术活动手指画《梅花》教案通用一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》中班美术活动章节，详细内容为手指画《梅花》。
通过运用手指画的形式，使幼儿了解梅花的外形特征，培养幼儿对自然美的感知能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解梅花的生长特点，认识梅花的外形特征，提高幼儿对自然美的观察和表现能力。
2. 培养幼儿动手操作能力和想象力，激发幼儿对美术创作的兴趣。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：梅花的外形特征表现、手指画的技巧。
教学重点：培养幼儿对梅花的认知，提高幼儿的美术表现力。
四、教具与学具准备教具：梅花图片、画纸、颜料、水彩笔、抹布、教学课件。
学具：画纸、颜料、水彩笔、抹布。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用梅花图片，让幼儿观察并讨论梅花的特征，引导幼儿关注自然美。
2. 例题讲解（10分钟）通过课件展示手指画的步骤，讲解梅花的外形特征和绘画技巧，引导幼儿学习手指画。
3. 课堂实践（10分钟）幼儿按照老师讲解的步骤，动手进行手指画创作。
在此过程中，老师进行个别指导。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿互相展示自己的作品，鼓励幼儿发表自己的看法，提高幼儿的审美能力。
六、板书设计1. 手指画《梅花》2. 内容：梅花外形特征手指画步骤课堂实践注意事项七、作业设计1. 作业题目：以家庭为单位，共同完成一幅手指画《梅花》。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察其他植物，进行类似的美术创作，提高幼儿的审美和创作能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的详细程度4. 课堂实践的指导方法5. 作业设计的具体性和可行性6. 课后反思与拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在本次美术活动中，教学难点在于梅花的外形特征表现和手指画的技巧。
梅花的外形特征包括花瓣的形状、分布和颜色等，这些需要通过细致的观察和准确的绘画技巧来表现。
幼儿园小班美术梅花盛开教案手指点画
幼儿园小班教案幼儿园教案小班上学期美术教案《梅花盛开》手指点画【活动目标】1．学习用手指点画梅花，注意花儿的大小、疏密。
2．培养幼儿养成保持画面整洁干净的良好习惯。
【活动准备】1．创意绘本，绘画范例大图。
2．梅花的图片若干。
3．调好的白色、黄色、粉红色、红色颜料每组幼儿一份，抹布若干。
【活动过程】1．展示梅花的图片，提醒幼儿注意观察梅花的形状和颜色。
教师对梅花进行简单的介绍。
2．告诉幼儿，今天我们和小猪一起让梅花盛开。
教师在绘画大图上示范讲解手指点画梅花的方法。
重点示范五个花瓣的画法，及如何用手指蘸色等。
3．教师提出点画要求。
教师重点提示：蘸色要适当，把梅花点画在树枝上。
(屈老师教案网)注意先从上端树梢点，再点下边的。
小心别把颜料弄到衣袖上，手指上的颜料不要往身上抹，保持画面干净。
4．作品展览，互相欣赏讲评。
【活动延伸】1．学习儿歌《花儿好看我不摘》公园里，花儿开，红的红，白的白。
小朋友们都来看，花儿好看我不摘！2．可以在美工区里投放点画材料，让幼儿点画出更多更美的花朵。
玩滑梯的安全及伤害说明案例下午,我们班的孩子在玩滑梯,大家都很遵守规则,开心地滑着。
突然发生了一个小意外,陶宝在滑滑梯的时候太兴奋,因为急着往下滑,没有坐好,结果他一条腿弯着就滑下来了,当滑到底的时候,弯着的腿先着了地,好在他滑得不是太快,没有造成伤害。
分析与措施分析1.班里幼儿对滑梯很感兴趣,每次户外活动时,我都会安排充足的时间,让幼儿自由滑滑梯,每次都提醒幼儿要遵守游戏规则:排队、不争抢、不倒着滑滑梯。
2.陶宝在玩滑梯的时候可能过于兴奋,还没有等前面的小朋友滑下去就紧跟着往下滑了,没有控制好姿势。
措施1.让配班教师负责其他幼儿继续滑滑梯。
教师让陶宝暂时停止滑滑梯,检查了他的身体,并询问他是否有疼痛的地方。
2.告诉该幼儿,下次玩的时候一定要小心,动作不能太快,要坐稳了再向下滑。
3.向全体幼儿再次强调规则:滑滑梯的时候,一定要坐好以后再向下滑,不能弯着腿滑。
幼儿园中班语言活动《梅花》教案
中班语言活动：梅花
一、活动目标：
1、体会古诗语言的韵律，背诵古诗。
2、知道梅花不怕寒冷，在冬季开花。
二、活动准备：
1、ppt课件、幼儿通过观赏梅花、观看梅花图片、咨询家长等途径了解梅花的颜色、生长特点等。
2、音乐。
三、活动过程：活动引入
1、欣赏梅花
2、出示梅花图片，让幼儿说说梅花的颜色和生长特点。
3、学古诗
(1)教师师范朗诵古诗，幼儿倾听。
(2)教师解释诗意，引导幼儿理解古诗内容。
(3)引导幼儿朗诵《梅花》，欣赏配乐古诗。
(4)指导幼儿背诵古诗，注意读出诗句的节奏。
4、画梅花
指导幼儿用手指着色点画梅花。
5、活动结束。
附古诗、音乐：(点击打开音乐超链接）
梅花
王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
2024年中班美术活动手指画《梅花》教案通用
2024年中班美术活动手指画《梅花》教案通用一、教学内容本次活动选自《幼儿园美术教育活动指导手册》第四章“手部活动与绘画”，以中班幼儿为教学对象，详细内容为手指画《梅花》。
通过运用手指作为画笔，结合颜料，创造出梅花的形象，旨在培养幼儿的动手操作能力、观察力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解梅花的特征，培养他们对自然美的感知能力。
2. 通过手指画的方式，提高幼儿的手眼协调能力和创新能力。
3. 培养幼儿合作意识，让他们在集体活动中体验合作、分享的快乐。
三、教学难点与重点教学难点：梅花花瓣的形状和构图。
教学重点：运用手指画表现梅花的形态，培养幼儿的创新意识和动手能力。
四、教具与学具准备教具：梅花图片、画纸、颜料、水彩笔、抹布等。
学具：每组一套梅花图片、画纸、颜料、水彩笔、抹布。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示梅花图片，让幼儿观察梅花的形状、颜色，引导他们说出梅花的特征。
讲解梅花的寓意，激发幼儿对梅花的好奇心和兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）演示手指画《梅花》的过程，边演示边讲解，让幼儿了解绘画步骤。
强调手指画时力度、方向的控制，引导幼儿注意梅花花瓣的形状和构图。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行手指画练习，教师巡回指导，纠正错误，解答疑问。
鼓励幼儿互相交流、合作，共同完成作品。
让幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。
教师点评作品，给予鼓励和表扬，强调梅花的特点。
六、板书设计1. 板书手指画《梅花》2. 板书内容：梅花的特征：花瓣形状、颜色等。
绘画步骤：构图、上色、修饰等。
七、作业设计1. 作业题目：请运用手指画的方式，创作一幅以“梅花”为主题的作品。
2. 答案要求：作品需包含梅花的特征，如花瓣形状、颜色等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展以“冬季花卉”为主题的绘画活动，引导幼儿观察、了解其他冬季花卉的特点。
家园共育：让家长协助幼儿收集关于冬季花卉的图片、资料，共同完成亲子绘画作品，提高幼儿对自然美的感知能力。
大班手指点画梅花教案
大班手指点画梅花教案【篇一：半日活动教案弹珠滚画梅花凌俊妍】中班上学期半日活动教案设计设计者：凌俊妍活动内容：弹珠滚画《梅花》活动目标：1.了解梅花的外形，特征，开放季节，观察和欣赏梅花的美。
2.尝试用弹珠滚画的方法吹出梅花枝干，巩固手指点画的技能。
3.激发幼儿对滚画的兴趣，享受成功的喜悦。
活动准备：梅花图片，教师弹珠滚画作品《梅花》、弹珠人手一个，大的素描纸人手一张，事先调好的红色、黑色颜料每组各一份。
活动过程：一、欣赏并认识梅花1.教师幻灯片播放梅花图片，幼儿欣赏并观察梅花的形态特征颜色等。
2.师小结介绍梅花，师：梅树的花，寒冬先叶开放，花瓣五片，有粉红﹑白﹑红等颜色。
梅花的枝是黑色的，弯弯曲曲。
梅花象征坚韧不拔，百折不挠，奋勇当先，自强不息的精神品质。
二、示范教学弹珠滚画—梅花师：小朋友，你们觉得梅花美吗？今天就要让小朋友用一种新的方法来画出这么美的梅花。
师出示范画《梅花》，向幼儿介绍用弹珠蘸黑色颜料在纸上滚出梅花的枝干，再用手指蘸红色颜料用点画的方法点出梅花的五片花瓣。
教师示范操作。
师：小朋友们，想不想自己画出一幅美丽的梅花图？师强调滚画时一些注意事项：袖子卷起来，注意控制弹珠滚的方向，不要在纸面其他地方滚等。
三、幼儿作画教师分组，分发颜料，发素描纸，和弹珠。
幼儿自己操作，滚画。
幼儿作画过程中，教师给予指导和点评。
四、鉴赏和评析作品幼儿相互欣赏各自的成果。
教师评析幼儿的一些作品。
五、结束师：自古,就有宋朝诗人王安石这样赞颂梅花:墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
在此,希望我们的孩子都能有梅花般坚毅而纯净的内心. 梅花五瓣，还是是五福的象征。
一是快乐，二是幸福，三是长寿，四是顺利，五是我们最希望的和平。
希望我们的孩子能快乐而自然地成长,希望今天的梅花能给我们的孩子带来一直的幸福,安康.五、活动反思此次活动，家长反映很好，很多家长积极建议以后给孩子多一些这样的类似活动，既很好地锻炼了孩子的动手能力，也满足了孩子的成就感。