千字文课程展示1
初识古文《千字文》的教案
教案注释
教学目的：初步认识古文《千字文》
教学阶段：初期
教学对象：小学生
教学内容：《千字文》
教学目标：通过学习《千字文》，了解古代文学欣赏的基本知识和方法。
教学重点：初步认识《千字文》的基本情况和内容。
教学难点：理解《千字文》中的文字涵义。
教学方法：朗读、讲解、解释和分析。
教学器材：黑板、书本
教学程序：
第一步：引入
1、听一首歌曲《千字文》，鼓励学生积极听歌，尝试哼唱。
2、教师介绍《千字文》的背景和重要性。
3、展示《千字文》的影片或图片，并简要说一下主要内容。
第二步：解说与分析
1、介绍《千字文》的作者、出处、年代和流传情况。
2、解析《千字文》中的句子、词语和文字含义。
3、分析《千字文》的艺术特点和评价价值。
第三步：思考与讨论
1、学生自然的反应。
2、自由讨论《千字文》的内容和主题。
3、分组进行分析，《千字文》的重点和难点。
第四步：评价
1、鼓励学生背诵并朗读《千字文》。
2、评价学生的理解与表达情况。
3、展示学生精彩的朗诵表演。
教学结果：学生认识和理解了《千字文》的重要意义，并能够朗读部分文句。
教学建议：教育者需要进一步理解孩子们的成长过程，并根据他们的认知规律设计教学活动。
在此基础上，教师可以帮助学生开展更有针对性的活动。
通过合理的教学安排和科学的教学方法，让学生真正理解和喜爱古典文学，陶冶情操。
三年级传统文化千字文公开课优质课课件教学课件
例英有 。明虞 无、 私陶 ，唐 主说 动的 把是 君太 位古 禅时 让期 给五 功帝 臣时 贤代 人五 ，帝 为中 后的 世最 树后 立两 了位 高， 尚他 范们
了周 周武 朝王 ，姓 是姬 周， 朝名 的发 第， 一所 位以 君称 主周 。发 。 他 讨 伐 暴 君 商 纣 ， 建 立
王安 姬慰 发无 和辜 商的 君百 成姓 汤， 。讨 吊伐 ：有 慰罪 问的 、统 安治 抚者 ；， 伐领 ：头 讨的 伐是 周 武
相传，梁武帝时候，他很希望自己的后代能多读些书。 可是当时没有一本合适的启蒙读物，开始，他令一位名叫殷 铁石的文学侍从，从晋代大书法家王羲之的手迹中拓下一千 个各不相干的字，每纸一字，然后一字一字地教学，但杂乱 难记。梁武帝寻思，若是将这一千字编成一篇文章，岂不妙 哉。于是，他召来自己最信赖的文学侍从周兴嗣，命他将这 一千字编成一篇通俗易懂的启蒙读物。周兴嗣接受任务回到 家后，苦思冥想了一整夜，思如泉涌，边吟边书，终于将这 一千字联串成一篇内涵丰富的四言韵书。梁武帝读后，拍案 叫绝。这就是流传至今已1400多年的《千字文》。周兴嗣因 出色地编写了《千字文》深得梁武帝的赞赏，提拔为佐撰国 史。不过，据说周兴嗣因一夜成书，用脑过度，次日，已鬓 发皆白。
《千字文》的第一部分，讲到了天文地理、气象物候、人类 社会的出现和中国最早的政治制度。接下来的第二部分就要 落实到人，《三字经》中说：“三才者，天地人。三光者， 日月星”。因为天地人是三才，人顶天立地，是世间最重要 的。把人做好就是我们这一生的头等大事。
我会读
民俗年 画
子孙窑 泥泥狗
伏羲氏“重农桑，务耕田”，每年二月二这天，“皇娘送饭，御驾亲耕”，自理一 亩三分地。
仓 颉
医 学 、 胡 曹 做 衣 裳 。
国学经典《千字文》教案全套完整版.
国学经典《千字文》教案全套完整版.一、教学内容本节课选自国学经典教材《千字文》，详细内容为第一章“天地玄黄，宇宙洪荒。
日月盈昃，辰宿列张”。
通过对该章节的学习，使学生了解和掌握中国传统文化的基本知识，感受国学经典的魅力。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确朗读《千字文》第一章，理解其中所蕴含的宇宙观和自然观；掌握重点词汇和句子，提高古文阅读能力。
2. 过程与方法：通过小组合作、讨论交流，培养学生自主学习的能力；通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习，提高学生对古文的理解和运用能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对国学经典的兴趣，培养学生热爱传统文化、尊重自然、敬畏生命的价值观。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解《千字文》第一章所蕴含的宇宙观和自然观；正确朗读并翻译古文句子。
2. 教学重点：掌握重点词汇和句子；培养学生自主学习的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、《千字文》注释本、笔记本、字典。
五、教学过程1. 导入：通过展示宇宙星空的图片，引导学生思考宇宙的起源和自然界的奥秘，进而引出《千字文》第一章的学习。
2. 新课内容学习：（1）教师带领学生朗读《千字文》第一章，要求学生注意发音和停顿。
（2）学生自主阅读，结合注释本理解文意。
（3）教师讲解重点词汇和句子，帮助学生理解古文。
（4）学生小组合作，讨论交流，分享学习心得。
3. 例题讲解：教师选取典型例题，讲解解题方法，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习：学生完成课后练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书《千字文》第一章2. 板书内容：天地玄黄，宇宙洪荒。
日月盈昃，辰宿列张。
重点词汇：天地、宇宙、日月、辰宿重点句子：天地玄黄，宇宙洪荒。
七、作业设计1. 作业题目：（1）熟读并背诵《千字文》第一章。
（2）根据注释，翻译《千字文》第一章。
（3）思考：《千字文》第一章所表达的宇宙观和自然观对我们的生活有何启示？2. 答案：（1）天地玄黄，宇宙洪荒。
幼儿园大班千字文教案5篇
幼儿园大班千字文教案5篇一、教学内容本教案依据《幼儿园大班千字文教材》进行设计，涉及第15章节的内容。
详细内容包括：1. 认识千字文：了解千字文的基本概念，学习千字文中的部分生字。
2. 阅读千字文：朗读千字文，理解千字文的内容，感受古文的韵律美。
3. 千字文故事：学习与千字文相关的故事，培养幼儿的道德品质。
4. 千字文绘画：通过绘画活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
5. 千字文游戏：设计有趣的千字文游戏，巩固所学知识。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握千字文的基本概念，认识部分生字，能流利地朗读千字文。
2. 能力目标：培养幼儿的阅读理解能力、观察力、想象力和创造力。
3. 情感目标：让幼儿感受古文的韵律美，培养幼儿的道德品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：千字文中生字的认读，千字文内容的理解。
2. 教学重点：千字文的基本概念，千字文的朗读与理解。
四、教具与学具准备1. 教具：千字文教材、多媒体设备、挂图、卡片等。
2. 学具：铅笔、橡皮、作业本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述千字文的故事，引发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解千字文的基本概念、生字和内容。
3. 实践情景引入：组织幼儿进行千字文朗读比赛，激发幼儿的学习积极性。
4. 例题讲解：讲解千字文中的典型例题，帮助幼儿理解千字文内容。
5. 随堂练习：设计千字文练习题，巩固所学知识。
7. 课后作业布置：布置与千字文相关的作业。
六、板书设计1. 幼儿园大班千字文教案2. 内容：（1）千字文基本概念（2）千字文生字（3）千字文朗读与理解七、作业设计1. 作业题目：（1）熟读千字文，家长签字。
（2）抄写千字文中的生字。
（3）用千字文中的词语造句。
2. 答案：（1）熟读千字文，家长签字。
（2）抄写千字文中的生字。
（3）例句：天行健，君子以自强不息。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课的教学内容，反思教学方法是否得当，幼儿掌握程度如何，及时调整教学策略。
千字文ppt课件
爱育黎首，臣伏戎羌。 遐迩壹体，率宾归王。
26
【译文参考】 如果一位君主，能够以仁慈之心来爱护
照顾他的人民，那么即使是远方的外族都愿 意来归附他。
如果君主能以仁爱教化人民，不论远近、 不分种族，对所有的人都能平等对待，结成 一体，天下的人受了他的感化，自然而然都 会来归顺于他了。
27
【文字的故事】
男：由“田”和“力”组合而成，代表 耕田种植农作物的事需要力气大的人来担任。 甲骨文中的“男”写作“ ” ，而“ ” 则是甲骨文中的“力”，是人在用力时手臂 所出现的“筋”的线条状。
40
知：由“矢”和“口”组合而成， 代表像“矢”那般快速的 从人的口 中去明白事理，通达人情。甲骨文 中的“矢”写作“ ”，就是我们 现在所说的“箭”。
落下的水滴，说明雨是来自天空中的云，非
常传神。水是一切生命的要素，但是水却不
能四处横流，有些地方没有江、河、湖、海、
泉，所以没有水，就要靠下雨来调节滋养万
物所需的水分，否则生命就无法维持。因此
当需要雨水的时候能够及时降下，那就是
“及时雨”，最受人们欢迎。可是雨水下多
了，也会让生命遭受到伤害，大家就不喜欢
天的崇敬与畏惧，因此“天”不但是行善者
的归宿，更是恶人最后的审判者。所以我们
要常存敬天之心，才能“天长地久”，永保
安康。
4
寒来暑往，秋收冬藏。 闰余成岁，律吕调阳。
5
【译文参考】
寒冷的冬天一来临，炎热的夏天也就远 去了；而秋天是农作物成熟收割的好时候， 将收成的谷物存藏起来，以备天寒地冻的冬 天食用。
12
【文字的故事】 剑：在古时候，无论是王侯、将相、读
书人或平民，人人都可以佩剑，所以“剑” 这个字，右边有刀刃，而左边的“佥”有全 部的意思，表示在那个时候剑是一般人可以 通用的兵器。
千字文教案1
4、熟读成诵
5、知其意
1、遇到疑问标出来 小组间相互解决 然后反复诵读。
2、教师点拨讲解疑问 然后引导学生小节背诵。
金生丽水玉出昆冈 剑号巨阙珠称夜光
果珍李柰菜重芥姜海咸河淡鳞潜羽翔
龙师火帝鸟官人皇始制文字乃服衣裳
故事 仓颉造字
小组间进行诵读竞赛 评出表现最佳的小组。
指导学生练习朗读 在熟读的基础上练习背诵。
板书设计
2
金生丽水玉出昆冈剑号巨阙珠称夜光果珍李柰菜重芥姜海咸河淡鳞潜羽翔 龙师火帝鸟官人皇 始制文字乃服衣裳
课后
作业
反复诵读，努力背诵
教学
后记
今天是国学课的第二课时了，很多学生给了自己一个惊喜。今天学习了三种读法，通过学习三种的读法指导学生对《千字文》中的生字能够更好地读准确。三种读法读得最流利，很多学生背诵也不错，还要多指导，多练习。
国学课程教学设计
年级
三年级
课题
《千字文》1
教具
学具
ppt
教学时间
教学
目标
1、通过学习让学生了解所学内容的意思 指导学生能够背诵。
2、运用多种方法诵读训练学生朗读古文的韵律感 从而达到熟读成诵。
3、在反复诵读中体会文意从而熏陶学生热爱传统文化的情感。
教学
重点
背诵本节所学内容 理解文意 熟读成诵。
教学
难点
3在反复诵读中体会文意 从而熏陶学生热爱传统文化的情感。
教学
重点
背诵本节所学内容 理解文意 熟读成诵。
教学
难点
初步理解所学内容 练习背诵。
教学流程
一、复习上节课所学内容 练习背诵。
二、新授 学习新的内容 借助拼音朋友读准字音 比一比谁读得好。
中班千字文公开课教案
中班千字文公开课教案一、教学目标：1. 让学生了解千字文的基本内容和结构，培养学生的阅读兴趣。
2. 通过学习千字文，提高学生的语言表达能力和思维能力。
3. 培养学生对中国传统文化的认识和热爱，增强民族自豪感。
二、教学内容：1. 千字文的第一至第四句。
2. 千字文的基本结构和韵律。
三、教学重点与难点：1. 千字文的第一至第四句的内容理解和背诵。
2. 千字文韵律的感知和表达能力。
四、教学方法：1. 讲解法：讲解千字文的内容和结构，解答学生的疑问。
2. 示范法：教师示范背诵和朗读，学生跟随模仿。
3. 互动法：学生分组讨论，分享学习心得。
五、教学步骤：1. 导入：教师简要介绍千字文的历史背景和重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：讲解千字文的第一至第四句，让学生理解其含义。
3. 背诵与朗读：教师示范背诵和朗读，学生跟随模仿，感受千字文的韵律。
4. 小组讨论：学生分组讨论，分享学习心得，互相提问解答。
6. 作业布置：要求学生回家后背诵千字文的第一至第四句，并家长签字确认。
7. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，为下一节课做好准备。
六、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括提问、回答问题、讨论等，了解学生的学习积极性。
2. 背诵与朗读：检查学生对千字文第一至第四句的背诵和朗读情况，评估学生的记忆和表达能力。
3. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括思考问题、分享心得、互动交流等，了解学生的理解和应用能力。
七、教学资源：1. 教案本：提供详细的教学步骤和内容，方便教师参考和指导。
2. 千字文文本：提供千字文的文本，方便学生阅读和背诵。
3. 小组讨论记录表：提供学生讨论时记录心得和问题的地方，方便教师评估和反馈。
八、教学进度安排：1. 本节课完成千字文第一至第四句的教学。
2. 下节课继续讲解千字文的后续内容，并进行更深入的讨论和互动。
3. 后续课程可以根据学生的学习情况和进度，进行相应的调整和安排。
国学经典《千字文》精品教案全文可读
国学经典《千字文》精品教案全文可读一、教学内容本节课选自国学经典教材《千字文》，详细内容为第一章“天地玄黄，宇宙洪荒”。
通过对该章节的学习，让学生了解和掌握我国古代的宇宙观和自然观。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够熟练朗读《千字文》第一章，理解其中的字词和句意，把握古代宇宙观和自然观。
2. 过程与方法：培养学生通过查阅资料、小组合作等方式，自主学习国学经典的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对国学经典的热爱，培养学生的民族自豪感和文化自信心。
三、教学难点与重点教学难点：对《千字文》第一章中的一些生僻字词的理解和记忆。
教学重点：熟练朗读《千字文》第一章，理解其含义，感悟古代宇宙观和自然观。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、黑板、粉笔。
学具：教材、《千字文》第一章字词解释卡片、笔记本。
五、教学过程1. 导入：通过展示宇宙星空的图片，让学生感受宇宙的神秘，引出《千字文》第一章的主题。
2. 自主学习：学生自主阅读《千字文》第一章，查阅资料，理解字词和句意。
3. 课堂讲解：教师针对学生自主学习过程中遇到的问题进行讲解，重点解析生僻字词。
4. 例题讲解：以“天地玄黄”为例，讲解句子结构和含义。
5. 随堂练习：学生根据例题，尝试解释“宇宙洪荒”等句子。
6. 小组讨论：学生分小组讨论《千字文》第一章所表达的古代宇宙观和自然观。
六、板书设计1. 《千字文》第一章2. 内容：（1）天地玄黄（2）宇宙洪荒（3）……七、作业设计1. 作业题目：（1）熟读《千字文》第一章，并背诵。
2. 答案：（1）天地玄黄：天是苍白的，地是黄色的。
（2）宇宙洪荒：宇宙广阔无垠，无边无际。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握情况良好，但对生僻字词的记忆仍有待加强。
2. 拓展延伸：鼓励学生阅读《千字文》全文，了解更多的国学知识。
组织学生参观博物馆，了解古代文物中的宇宙观和自然观。
重点和难点解析：1. 教学难点：对《千字文》第一章中的一些生僻字词的理解和记忆。
千字文第一课ppt课件
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
辰宿列张
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
日月盈昃
读明节奏
手舞足蹈，读韵律
①全体学生拍手读：ⅹ.ⅹⅹⅹ∣ⅹ.ⅹⅹⅹ∣ⅹ.ⅹⅹⅹ∣ⅹ.ⅹⅹⅹ∣
②男女生合作拍手读：例：女：天 地 玄黄（男：玄黄） 女：宇 宙 洪荒（男：洪荒）
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
辰宿列张
太阳有升有落，月亮有缺有圆； 星辰布满在无边的太空中。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
寒来暑往 秋收冬藏
寒暑循环变换，来了又去，去了又来；
秋季里忙着收割，冬天里忙着储藏。
•
寒来暑往 秋收冬藏
云腾致雨 ，露结为霜。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
xuán 天地玄黄 ，宇宙洪荒 。
zè xiù 日月盈昃 ，辰宿列张。
寒来暑往 ，秋收冬藏。 rùn 闰余成岁 ，律吕调阳 。
téng 云腾致雨 ，露结为霜。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
天地玄黄 宇宙洪荒
中班千字文公开课教案
中班千字文公开课教案一、教学目标1. 让幼儿认识并掌握千字文的前25个字。
2. 培养幼儿对汉字的兴趣和热爱，激发幼儿学习汉字的积极性。
3. 提高幼儿的记忆力、观察力和表达能力。
4. 培养幼儿的团队合作意识和分享精神。
二、教学内容1. 认识千字文的前25个字。
2. 学习汉字的基本笔画和结构。
3. 进行汉字书写练习。
4. 通过游戏、故事和儿歌等形式，让幼儿深入了解汉字的文化内涵。
三、教学方法1. 游戏法：通过有趣的游戏，让幼儿在愉悦的氛围中学习汉字。
2. 故事法：通过生动的故事，让幼儿了解汉字的起源和演变。
3. 儿歌法：通过朗朗上口的儿歌，帮助幼儿记忆汉字。
4. 模仿法：让幼儿模仿教师书写汉字，提高书写能力。
5. 小组讨论法：让幼儿在小组内交流学习心得，培养团队合作意识。
四、教学准备1. 教学PPT：包含千字文前25个字的图片、动画和文字。
2. 汉字卡片：印有千字文前25个字的卡片。
3. 毛笔、墨汁、宣纸：用于汉字书写练习。
4. 故事书：关于汉字起源和演变的故事书。
5. 儿歌CD：含有千字文前25个字的儿歌。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做手指游戏，活跃课堂气氛。
2. 导入新课（10分钟）：通过一个关于汉字起源的故事，引出千字文前25个字的学习。
3. 学习汉字（15分钟）：a. 展示PPT，带领幼儿认识千字文前25个字。
b. 分发汉字卡片，让幼儿自主观察和学习。
c. 教师讲解汉字的基本笔画和结构。
d. 进行汉字书写练习，教师巡视指导。
4. 游戏环节（10分钟）：组织幼儿进行汉字游戏，如“找朋友”、“拼字比赛”等。
5. 小组讨论（5分钟）：让幼儿在小组内分享学习心得，培养团队合作意识。
7. 课后作业：让幼儿回家后，向家长介绍所学汉字，加强家庭互动。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对汉字的学习兴趣。
2. 通过书写练习，评估幼儿对汉字笔画的掌握程度。
3. 收集小组讨论中的发言，评价幼儿的表达能力和合作精神。
校本教案 千字文教案 精品文章
校本教案千字文教案精品文章校本教案教案名称：千字文教案教案概述：本教案旨在通过学习和掌握《千字文》帮助学生提高汉字识读能力和语文素养。
通过多种教学手段，帮助学生理解古代文化，扩充汉字知识量，并培养学生的阅读理解能力和写作能力。
一、教学目标：1. 知识与能力目标：- 掌握《千字文》中的千个汉字的基本含义及用法。
- 能够准确识读《千字文》中的文字，并正确运用在写作中。
- 能够理解和解读《千字文》中所表达的古代文化和价值观念。
2. 过程与方法目标：- 采用情境教学法，让学生通过实际情境体验和活动，积极参与课堂。
- 借助课件、图片等多媒体资料，引发学生的兴趣，提高学习效果。
- 鼓励学生自主学习和思考，培养批判性思维和创造性思维。
二、教学内容：本教案主要以《千字文》为学习内容，课程设置如下：1. 前期准备：- 向学生介绍《千字文》的历史背景和重要性，以激发学生学习的兴趣。
- 准备相关教材、课件和多媒体资料，以便让学生更好地理解和掌握。
2. 教学过程：- 阅读和解读《千字文》中的每个汉字，学生通过反复朗读和默写，掌握每个字的基本含义和用法。
- 分析和讲解《千字文》中的句子结构和语法，帮助学生理解句意和语义复杂性。
- 培养学生的写作能力，通过写作练习，让学生能够运用所学汉字写出连贯的短文或故事。
3. 教学评价：- 制定相应的测验和作业，检测学生对《千字文》的掌握程度。
- 通过口头和书面评价，对学生的学习成果进行评估和反馈。
- 鼓励学生参加朗读比赛或写作比赛，提高学生的学习积极性和主动性。
三、教学资源：1. 课件和多媒体资料：- 《千字文》相关的图片、图表和动画，用于呈现和说明教学内容。
- 与《千字文》相关的音频和视频资料，帮助学生更好地理解和掌握。
2. 教辅材料：- 《千字文》的注释和翻译，学生可以辅助理解和学习。
- 相关练习册和习题集，供学生巩固知识和提高技能。
四、教学活动设计：1. 导入活动：- 向学生展示《千字文》相关的图片和音频资料，激发学生的学习兴趣。
幼儿园大班千字文教案5篇
幼儿园大班千字文教案5篇教案一：一、教学内容幼儿园大班教材《千字文》第一章：天地自然。
内容涉及天地、日月、星辰、山水、植物等自然现象。
二、教学目标1. 让学生了解和认识自然界的各种现象，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养学生对《千字文》的兴趣，激发他们对古典文学的热爱。
3. 通过学习，使学生能够正确地朗读和背诵第一章。
三、教学难点与重点1. 难点：对自然现象的认知和理解。
2. 重点：学生能够正确朗读和背诵第一章。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、卡片、地球仪等。
2. 学具：书本、文具、画笔等。
五、教学过程1. 引入：教师通过展示自然界的图片，引导学生关注自然现象。
2. 讲解：教师详细讲解每一种自然现象，帮助学生理解和认知。
3. 朗读：教师带领学生朗读第一章，让学生熟悉文字和韵律。
4. 背诵：教师指导学生背诵第一章，鼓励学生自主学习。
5. 实践：学生通过绘画、游戏等方式，将所学的自然现象运用到实践中。
六、板书设计1. 板书第一章的天地自然。
2. 在黑板上列出每一种自然现象，并用图片或卡片进行展示。
七、作业设计1. 作业题目：请学生用自己的话描述自然界的一种现象，并画出来。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师应该在课后反思自己的教学效果，看学生是否掌握了所学的内容。
2. 拓展延伸：教师可以引导学生进一步学习《千字文》的其他章节，让学生对古典文学有更深入的了解。
教案二：一、教学内容幼儿园大班教材《千字文》第二章：人物传记。
内容涉及古代人物的生平事迹、品质特点等。
二、教学目标1. 让学生了解和认识古代人物的生平事迹，培养他们的道德观念。
2. 培养学生对《千字文》的兴趣，激发他们对古典文学的热爱。
3. 通过学习，使学生能够正确地朗读和背诵第二章。
三、教学难点与重点1. 难点：对古代人物事迹和品质的理解。
2. 重点：学生能够正确朗读和背诵第二章。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、卡片、地图等。
千字文解释 ppt课件
15
❖ 府罗将相 路侠槐卿： 宫延内将想依次排成两列，宫廷外大夫公卿夹道站立。 ❖ 户封八县 家给千兵： 他们每户有八县之广的封地，配备成千以上的士兵。 ❖ 高冠陪辇 驱毂振缨： 他们戴着高高的官帽，陪着皇帝出游，驾着车马，帽带飘舞着，
好不威风。 ❖ 世禄侈富 车驾肥轻： 他们的子孙世代领受俸禄，奢侈豪富，出门时轻车肥马，春风
活跃型性格缺陷及解决方法
❖ 1、总把评价自己的权利交给他人 ❖ 2、稳定性，持久性差 ❖ 3没有条理 ❖ 4忘性大
千字文解释
性格弱点一：没有跟进事情
❖ 首先，他们可能有一个好的意图，但他们 很少去跟进任何计划。当我向一个活跃型 的人解释他应如何去改正他的缺点时，我 说：“你何时将此付诸行动？”通常这类 人会说：“我今明两天要到城去——周末 我还有朋友到访”。他们就这样失去了机 会。
千字文解释
பைடு நூலகம் 工作方面
❖ 工作主动 ❖ 找寻新事物 ❖ 注重表面 ❖ 富有创造性、多姿多彩 ❖ 充满干劲、积极性 ❖ 闪电式开始 ❖ 鼓励他人参与 ❖ 吸引他人工作
千字文解释
❖ 活跃型的人比其他气质型 的人都愿意改变现状，因 为他们喜欢主意、新事物， 还因为他们喜欢受人欢迎 而没有侵略性。
千字文解释
❖ 庶几中庸 劳谦谨敕： 做人要尽可能合乎中庸的标 准，勤奋、谦逊、谨慎，懂得规劝告诫自己。
❖ 聆音察理 鉴貌辨色： 听别人说话，要仔细审察是 否合理；看别人面孔，要小心辨析他的脸色。
❖ 贻厥嘉猷 勉其祗植： 要给人家留下正确高明的忠 告或建议，勉励别人谨慎小心地处世立身。
千字文解释
21
❖ 省躬讥诫 宠增抗极： 听到别人的讥讽告诫，要反省 自身；备受恩宠不要得意忘形，对抗权尊。
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第二集：日字龙
日积月累 破釜沉舟 勤学好问 丑态百出 平心静气 绝顶聪明 声嘶力竭 山盟海誓 久负盛名 半途而废 累卵之危 舟中敌国 问一答十 出神入化 器宇轩昂 明辨是非 竭尽全力 势不两立 名垂青史 废寝忘食 危急存亡 国泰民安 十指连心 化整为零 昂首阔步 非同小可 力不从心 立功赎罪 史无前例 食古不化 亡羊补牢 安居乐业 心惊肉跳 零敲碎打 步履维艰 可歌可泣 心花怒放 罪恶滔天 例行公事 化险为夷 牢不可破 业精于勤 跳梁小丑 打抱不平 艰苦卓绝 泣不成声 放虎归山 天长地久 事倍功半 怡然自若
（唐）王维
竹里馆
独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。
（唐）王 维
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
送元二使安西
（唐）王 维
九月九日忆山东兄弟
独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。
（唐）王 维
别董大
千里黄云白日曛， 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己， 天下谁Βιβλιοθήκη 不识君。第三篇章古诗
（三国·魏）曹植
七步诗
煮豆持作羹， 漉菽以为汁。 萁在釜下燃， 豆在釜中泣。 本自同根生， 相煎何太急？
登鹳雀楼
白日依山尽， 黄河入海流。 欲穷千里目， 更上一层楼。
（唐）王之焕
凉 州 词
葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
（唐）王翰
宿建德江
移舟泊烟渚， 日暮客愁新。 野旷天低树， 江清月近人。
杜稿钟隶 漆书壁经 府罗将相 路侠槐卿 户封八县 家给千兵 高冠陪辇 驱毂振缨 世禄侈富 车驾肥轻 策功茂实 勒碑刻铭 潘溪伊尹 佐时阿衡 奄宅曲阜 微旦孰营 桓公匡合 济弱扶倾 绮回汉惠 说感武丁 俊义密勿 多士寔宁 晋楚更霸 赵魏困横 假途灭虢 践土会盟 何遵约法 韩弊烦刑 起翦颇牧 用军最精 宣威沙漠 驰誉丹青 九州禹迹 百郡秦并 岳宗泰岱 禅主云亭 雁门紫塞 鸡田赤城 昆池碣石 巨野洞庭 旷远绵邈 岩岫杳冥
浸润经典 品味书香
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第一篇章
《千字文》
天地玄黄 宇宙洪荒 日月盈昃 辰宿列张 寒来暑往 秋收冬藏 闰馀成岁 律吕调阳 云腾致雨 露结为霜 金生丽水 玉出昆冈 剑号巨阙 珠称夜光 果珍李柰 菜重芥姜 海咸河淡 鳞潜羽翔 龙师火帝 鸟官人皇 始制文字 乃服衣裳 推位让国 有虞陶唐 吊民伐罪 周发殷汤 坐朝问道 垂拱平章 爱育黎首 臣伏戎羌 遐迩一体 率宾归王 鸣凤在竹 白驹食场 化被草木 赖及万方 盖此身发 四大五常 恭惟鞠养 岂敢毁伤 女慕贞洁 男效才良 知过必改 得能莫忘 罔谈彼短 靡恃己长 信使可复 器欲难量 墨悲丝染 诗赞羔羊 景行维贤 克念作圣 德建名立 形端表正 空谷传声 虚堂习听 祸因恶积 福缘善庆 尺璧非宝 寸阴是竞 资父事君 曰严与敬 孝当竭力 忠则尽命 临深履薄 夙兴温凊 似兰斯馨 如松之盛 川流不息 渊澄取映 容止若思 言辞安定 笃初诚美 慎终宜令 荣业所基 籍甚无竟 学优登仕 摄职从政
（唐） 高 适
李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。
赠汪伦
（唐）李白
望 庐山瀑布
（唐）李白
日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川， 飞流直下三千尺。 疑是银河落九天。
独坐 敬亭山
（唐）李 白
众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，唯有敬亭山。
黄鹤楼送孟浩然 之广陵
故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 惟见长江天际流。
第二篇章
成语
第一集：白字龙
白头到老 视死如归 胜任愉快 二龙戏珠 武艺超群 良药苦口 山高水长 富贵荣华 悍然不顾 强颜欢笑 老气横秋 归心似箭 快人快语 珠联璧合 群雄逐鹿 口蜜腹剑 长生不老 华而不实 顾全大局 笑里藏刀 秋高气爽 箭不虚发 语重心长 合情合理 鹿死谁手 剑胆琴心 老王卖瓜 实话实说 局促不安 刀耕火种 爽心悦目 发扬光大 长话短说 理屈词穷 手到病除 心猿意马 瓜李之嫌 说长道短 安邦定国 种瓜得瓜 目不斜视 大获全胜 说一不二 穷兵黩武 除暴安良 马放南山 嫌贫爱富 短小精悍 国富兵强 种豆得豆
（唐）李白
早发白帝城
朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。
（唐）李白
（唐） 李 白
秋浦歌
白发三千丈， 缘愁似个长。 不知明镜里， 何处得秋霜。
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（唐） 孟浩然
（唐）王昌龄
出 塞
秦时明月汉时关， 万里长征人未还。 但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山！
从军行
（唐）王昌龄
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
芙蓉楼送辛渐
寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。
（唐）王昌龄
鹿 柴
空山不见人， 但闻人语响。 返景入深林， 复照青苔上。
存以甘棠 去而益咏 乐殊贵贱 礼别尊卑 上和下睦 夫唱妇随 外受傅训 入奉母仪 诸姑伯叔 犹子比儿 孔怀兄弟 同气连枝 交友投分 切磨箴规 仁慈隐恻 造次弗离 节义廉退 颠沛匪亏 性静情逸 心动神疲 守真志满 逐物意移 坚持雅操 好爵自縻 都邑华夏 东西二京 背邙面洛 浮渭据泾 宫殿盘郁 楼观飞惊 图写禽兽 画彩仙灵 丙舍傍启 甲帐对楹 肆筵设席 鼓瑟吹笙 升阶纳陛 弁转疑星 右通广内 左达承明 既集坟典 亦聚群英