化学基本理论(二轮复习集体备课资料)
江苏省2014届高考化学二轮复习简易通:第4讲 物质结构 元素周期律
专题二化学基本理论第4讲物质结构元素周期律(时间:45分钟分值:100分)一、单项选择题(共5个小题,每小题3分,共15分)1.不具有放射性的同位素称为稳定同位素,稳定同位素分析法近20年来在植物生理学、生态学和环境科学研究中获得广泛应用。
如在陆地生态系统研究中,2H、13C、15N、18O、34S等常用作环境分析指示物。
下列有关说法正确的是( )。
A.34S原子核内中子数为16B.1H162O和1H182O的相对分子质量不同C.13C和15N原子核内的质子数相差2D.2H+结合OH-的能力比1H+的更强解析A项中34S的中子数为18,不正确;B项中H2O的相对分子质量由H 和O的质量数决定,两个分子中O的质量数不同,则两种分子的相对分子质量也不同,故B项正确;C项中两种原子的质子数相差1,C项不正确;D 中2H+和1H+的化学性质相同,故D项不正确。
答案 B2.(2013·苏州模拟)X、Y是元素周期表中ⅦA族的两种元素,下列能说明X的非金属性比Y强的是( )。
A.电子层数:X>YB.气态氢化物的稳定性:HX<HYC.酸性:HXO4>HYO4D.能发生置换反应:Y2+2NaX===X2+2NaY解析本题考查元素非金属性强弱的比较。
A、B、D项说明Y的非金属性比X的强,错误。
答案 C3.(2013·天津,3)下列有关元素的性质及其递变规律正确的是( )。
A.ⅠA族与ⅦA族元素间可形成共价化合物或离子化合物B.第二周期元素从左到右,最高正价从+1递增到+7C.同主族元素的简单阴离子还原性越强,水解程度越大D.同周期金属元素的化合价越高,其原子失电子能力越强解析ⅠA族与ⅦA族元素间可形成共价化合物如HCl,也可形成离子化合物如NaCl,A正确;由于氧、氟无最高正价,B错误;同主族元素简单阴离子还原性越强,其水解程度并不一定越大,如F-的还原性小于Cl-,但其水解程度比Cl-要强,所以C错误;同周期金属元素的化合价越高,其原子失电子能力越弱如Na、Mg、Al,D错误。
中考化学专题复习学案:基本概念及基本理论(第1课时)
中考化学专题复习学案:基本概念及基本理论(第1课时)课题二轮复习-1 基本概念及基本理论(第1课时)复备人教学时间教学目标1.掌握物质的变化与性质,能从组成上给物质分类;2.认识物质的微粒性,知道分子、原子、离子等都可以构成物质;3.掌握常见化学用语的书写。
教学重点1.能区分物理变化和化学变化,并进行物质的简单分类;2.能用微粒的观点分析、解释一些常见的变化和现象。
教学难点理解化学符号周围数字的含义教学方法讨论、归纳、比较教学媒体电子白板【教学过程】复备栏【创设情景】【明确目标】一、回顾、预习与交流1.构成物质的微粒有哪些,构成水的微粒是什么,由原子构成的物质有哪些,你能说出氯化钠的构成吗?2.你能用微粒的观点解释电解水的过程吗,从该过程中你又能得出什么结论呢?3.元素符号、化学式有哪些含义?你能说出Cu含义吗?4.什么是氧化物?你能对物质进行简单的分类吗?5.物理变化和化学变化的根本区别是什么,它们之间有什么联系?物质的性质和用途之间有什么关系?二、合作、研讨与点拨活动一:物质的组成(1)说出下列符号中“2”的含义2N 、 H 2 Ca 2+ MgO (归纳)化学符号周围的数字分别有哪些含义?aR m ±b(2)标出下列物质或原子团中有下划线元素的化合价NaCl 、Cl 2、Ca(ClO)2、Ca(ClO 2)2、ClO 2、Ca(ClO 3)2、KClO 4、SO 32-(归纳)在任何化合物中,各元素化合价的代数和 ,但原子团所显的化合价就是组成其各元素化合价的代数和;(3)通过近一年的学习,小李同学了解到胆矾可用于游泳池消毒,化学式为:CuSO 4·5H 2O ,请进行下列计算:胆矾的相对分子质量 ;胆矾中各元素质量比 ; 胆矾中氧元素的质量分数练习1:化学用语可准确、简洁地记录、表达和交流化学信息。
请用化学符号填写:(1)氮气 (2)2个钠离子(3)-2价的硫元素 (4) 3个二氧化碳分子 (5)标出氧化铁中铁元素的化合价 。
高考化学大二轮复习 专题8 电化学基础
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4错误认为电解质溶液导电的原因是电子通过了电解质溶 液,在原电池内部和电解池内部,都没有电子的流动,而是离 子的移动。实际上在闭合的电路中电子只走“陆路”导线或电 极,离子只走“水路”电解质溶液。
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2. 电解池:
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(1)电解时,a 极是 阴 极,电极反应式为Cu2++2e-===Cu; b 极发生氧化反应,电极反应式为 4OH--4e-===2H2O+O2↑ ; 电解总反应化学方程式为
电解 2CuSO4+2H2O=====2Cu+O2↑+2H2SO4 。
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(2)电解完成后,若溶液的体积为 2 L,整个电解过程中共转 移 0.2 mol e-,则溶液的 pH 为 1 ,若使电解质溶液复原,需 加入 CuO 的物质的量为 0.1 mo
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Z主干整合•认知盲区清
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一、原电池和电解池 1. 原电池:
[串联拾忆]
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(1)上述装置中能形成原电池的是 B ,该原电池工作时, 负极发生 氧化反应 ,电极反应式为 Fe-2e-===Fe2+;
正极发生 还原反应,电极反应式为2Ag++2e-===2Ag; 电池总反应式为 Fe+2Ag+===Fe2++2Ag 。
答案:A
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电化学原理中易忽视的问题 (1)错误地根据“异性相吸”的电性理论,认为在原电池中 电解质溶液中的阳离子移向负极,阴离子移向正极。其实在原 电池工作时,阳离子移向正极,阴离子移向负极。在电解池 中,电子由电源负极流向阴极,由阳极流向电源正极。
高三化学集体备课记录
高三化学集体备课记录4时间:4月22日(第八周星期四)下午2:30 —4:30地点:田家炳实验中学东校区教学楼四楼(学生阅览室)人物:陈恒庆、刘晓芳、傅本贤、赵玉兰、田燕喃议题:高三化学专题复习——化学基本概念和原理中心发言人:陈恒庆发言内容:一、注意对照新考纲和旧考纲的不同,做到有的放矢,提高复习效率:(一)、新考纲删除内容1、了解同素异形体的概念。
2、了解温度对溶解度的影响及溶解度曲线。
3、结晶、结晶水合物、风化、潮解的概念。
4、了解胶体的概念及其重要性质和应用改为了解胶体是一种常见的分散系。
5、理解极性键和非极性键、了解极性分子和非极性分子。
电子式的书写也不做要求。
6、燃烧热、中和热”。
其它的提法略有变化。
7、以合成氨工业生产为例,用化学反应速率和化学平衡的观点理解工业生产的条件。
8、了解铜的电解精炼、镀铜、氯碱工业等反应原理。
(二)、新考观增加的内容1、了解分子间作用力对由分子构成某些物理性质的影响。
2、了解焓变的概念。
3、了解焓变和熵变是与反应方向有关的两种因素。
4、了解用盖斯定律进行有关反应热的简单计算。
5、能写出电池反应方程式。
6、了解催化剂在生产、生活和科学研究领域中的重大作用。
7、了解化学平衡的建立过程,理解化学平衡常数的含义,能够利用化学平衡常数进行简单的计算。
8、了解化学反应速率和化学平衡的调控在生产、生活和科学研究领域中的重要作用。
9、了解电解质溶液的导电性,能正确书写电离方程式10、了解离子积常数,能进行pH值计算。
11、了解离子反应发生的条件及常见离子的检验方法。
12、了解难溶电解质在水中存在沉淀溶解平衡,了解溶度积的含义,能运用平衡移动原理分析沉淀的溶解、生成和转化过程。
二、复习要点一、高考化学基本概念、基本理论的命题特点1.注重基础:随着高考试题整体难度的调整及理综试卷中化学试题的题量限制,高考化学基本概念、基本理论试题也越来越注重考查基础知识和主干知识。
题目考查的内容和背景资料基本上为考生所熟知。
化学基本理论(二轮复习集体备课资料)
化学基本理论专题复习专题一:物质结构、元素周期律一、2008年考试大纲6 •物质结构(1)了解原子的结构及同位素的概念。
理解原子序数、核电荷数、质子数、中子数、核外电子数,以及质量数与质子数、中子数之间的相互关系。
(2)以第1、2、3周期的元素为例,了解原子核外电子排布规律。
(3)理解离子键、共价键的含义。
理解极性键和非极性键。
了解极性分子和非极性分子。
了解分子间作用力。
初步了解氢键。
(4)了解几种晶体类型(离子晶体、原子晶体、分子晶体、金属晶体)及其性质。
7•元素周期律和周期表(1)掌握元素周期律的实质。
了解元素周期表(长式)的结构(周期、族)及其应用。
(2)以第3周期为例,掌握同一周期内元素性质(如:原子半径、化合价、单质及化合物性质)的递变规律与原子结构的关系;以I A和VIIA族为例,掌握同一主族内元素性质递变规律与原子结构的关系。
二、要点、考点归纳与例析1、构成原子或离子微粒之间的关系(1)对于一个原子(中性)①质量关系:质量数(A)=质子数(Z)+中子数(N)②电性关系:核电荷数(Z)二质子数(Z)二核外电子数二原子序数(2)对于阳离子A x n:质子数〉核外电子数,且质子数二核外电子数+ n(3)对于阴离子A x n:质子数<核外电子数,且质子数二核外电子数—n(4)质量数近似等于相对原子质量例1: (07北京理综)6•对相同状况下的12C8O和览两种气体,下列说法正确的是A. 若质量相等,则质子数相等B.若原子数相等,则中子数相等C.若分子数相等,则体积相等D.若体积相等,则密度相等[分析]本题的考查是从同位素形成不同的分子12C8O和14z着手考查粒子之间的关系,同时涉及气体定律等相关知识。
A、根据质量数近似等于相对原子质量,12C18O和142的相对原子质量分别为30和28,质子数均为14,故A错;B、若原子数相等,则分子数相等,12C18O为16个中子,而览为14中子,二者不等,故B错;C、分子数相等,根据阿伏伽德罗定律,其体积也相等,C正确;D、体积相等m ngM,因M不等,所以p不等。
高中化学要点、主要理论、补充知识(2024版)
高中化学要点、主要理论、补充知识(2024版)高中化学要点、主要理论、补充知识(2024版)目录1. 高中化学要点1.1 物质的量1.2 化学反应的基本概念1.3 化学平衡1.4 有机化学1.5 化学实验技能2. 主要理论2.1 原子理论2.2 分子理论2.3 电离理论2.4 氧化还原反应理论2.5 配合物理论3. 补充知识3.1 绿色化学3.2 功能材料3.3 生物化学1. 高中化学要点1.1 物质的量- 物质的量的概念、单位(摩尔)及计算- 物质的量浓度、质量分数的计算与运用- 物质的量的相关实验操作及注意事项1.2 化学反应的基本概念- 化学反应的类型(合成、分解、置换、复分解等)- 化学反应的实质(原子、离子、分子间的变化)- 化学反应速率和化学平衡1.3 化学平衡- 平衡状态的判断与表示- 平衡常数的计算与应用- 影响化学平衡的因素及平衡移动原理1.4 有机化学- 有机化合物的结构与性质- 有机反应类型(加成、消除、取代、氧化等)- 有机合成及应用1.5 化学实验技能- 实验基本操作(称量、溶解、过滤、蒸馏等)- 常用实验仪器及使用方法- 实验安全及事故处理2. 主要理论2.1 原子理论- 原子结构- 元素周期律与元素周期表- 同位素与同素异形体2.2 分子理论- 分子间作用力与物质的性质- 分子轨道理论- 立体化学2.3 电离理论- 电解质与非电解质- 电离平衡及电离度- 酸碱理论(酸碱中和、盐的水解等)2.4 氧化还原反应理论- 氧化还原反应的基本概念- 电子转移与电荷守恒- 氧化还原反应的配平及应用2.5 配合物理论- 配合物的结构与性质- 配位数的判断与配位键的形成- 配合物在化学反应中的应用3. 补充知识3.1 绿色化学- 绿色化学的概念与原则- 绿色合成方法(如酶催化、微波辅助等)- 绿色化学在生活中的应用3.2 功能材料- 导电材料(如石墨烯、碳纳米管等)- 光学材料(如液晶、光致变色材料等)- 磁性材料与半导体材料3.3 生物化学- 生物大分子(蛋白质、核酸、碳水化合物等)- 酶学与酶催化反应- 生物体内重要化学反应及其调控。
中考化学二轮复习1基本概念及基本理论第1课时教案沪教
教学时间能区分物理变化和化学变化,并进行物质的简单分二、合作、研讨与点拨(归纳)化学符号周围的数字分别有哪些含义?aR m±b(2)标出下列物质或原子团中有下划线元素的化合价NaCl、Cl2、Ca(C lO)2、Ca(ClO2)2、ClO2、Ca(ClO3)2、KClO4、SO32-(归纳)在任何化合物中,各元素化合价的代数和,但原子团所显的化合价就是组成其各元素化合价的代数和;(3)通过近一年的学习,小李同学了解到胆矾可用于游泳池消毒,化学式为:CuSO4·5H2O ,请进行下列计算:胆矾的相对分子质量;胆矾中各元素质量比;胆矾中氧元素的质量分数练习1:化学用语可准确、简洁地记录、表达和交流化学信息。
请用化学符号填写:(1)氮气(2)2个钠离子(3)-2价的硫元素(4) 3个二氧化碳分子(5)标出氧化铁中铁元素的化合价。
(4)右图是钠原子结构示意图。
根据图可知钠原子中质子数为,在化学反应中钠原子容易 (填得失几个电子),而变成 (用符号表示),钠原子相对原子质量。
反思:(1)怎样通过微粒的结构示意图判断该微粒是原子、阳离子或阴离子?(2)怎样通过原子的结构示意图判断该元素属于哪种元素?(3)元素的性质,尤其是化学性质主要是由什么决定的?(规律)1、质子数决定元素的种类2、最外层电子数一般可以决定元素的化学性质、元素的分类,元素的化合价活动(二):物质的分类例1:请按下列线条提示,将树状分类图补充完整,并将下列物质填写在适当的类别下方Fe、S、H2、HCl、NaOH、H2SO4、Ba(OH)2、Na2CO3、CO、Fe2O3、NaCl反思:(1)你能说出上述各种类别物质的特征和概念吗?(2)某含氧化合物含m种元素,另一氧化物含n种元素,则m和n的关系为。
活动(三):物质的性质与变化例2:胆矾是一种蓝色晶体,化学式是CuSO4·5H2O,胆矾受热时易失去结晶水,成为白色的无水C uSO4,在工业上精炼铜、镀铜等都要用胆矾。
湖南省永州市2022年高考化学研究团队二轮复习讲义:课时21 原电池原理及应用(教师版)
永州市2021年高考化学其次轮复习课时讲义 原电池原理及应用编写:杨丰毓(道县一中) 审核:唐悟 龙路云 【明确考纲】1、依据化学高考考纲,对同学的力量要求有: ①理解原电池的构成、工作原理以及应用;②能精确 推断二次电池充电、放电时的电极,并能书写对应电极反应和总反应方程式; ③运用原电池原理分析新型化学电源的工作原理; ④利用电子守恒进行相关计算。
2、以上各部分学问与技能的综合应用。
【课前真题】1.(2020·全国卷Ⅲ,11)一种可充电锂—空气电池如图所示。
当电池放电时,O 2与Li +在多孔碳材料电极处生成Li 2O 2-x (x =0或1)。
下列说法正确的是( ) A .放电时,多孔碳材料电极为负极B .放电时,外电路电子由多孔碳材料电极流向锂电极C .充电时,电解质溶液中Li +向多孔碳材料区迁移 D .充电时,电池总反应为Li 2O 2-x ===2Li +(1-x2)O 2【答案】 D【解析】由题意知,放电时负极反应为4Li -4e -===4Li +,正极反应为(2-x )O 2+4Li ++4e -===2Li 2O 2-x (x =0或1),电池总反应为(1-x2)O 2+2Li===Li 2O 2-x 。
充电时的电池总反应与放电时的电池总反应互为逆反应,故充电时电池总反应为Li 2O 2-x ===2Li +(1-x2)O 2,D 项正确;该电池放电时,金属锂为负极,多孔碳材料为正极,A 项错误;该电池放电时,外电路电子由锂电极流向多孔碳材料电极,B 项错误;该电池放电时,电解质溶液中Li +向多孔碳材料区迁移,充电时电解质溶液中的Li +向锂材料区迁移,C 项错误。
2.(2020·全国卷Ⅱ,12)我国科学家研发了一种室温下“可呼吸”的Na —CO 2二次电池。
将NaClO 4溶于有机溶剂作为电解液,钠和负载碳纳米管的镍网分别作为电极材料,电池的总反应为3CO 2+4Na 2Na 2CO 3+C 。
高考化学二轮复习 基本理论课件 新课标
第二单元 │ 近年高考纵览
近年高考纵览
考点
2009
2010
2011
组成物质的 微粒结构
广东1;全国Ⅱ9;重 庆29
课标全国7;山东9;广东 课标全国13;江苏
8;江苏2;浙江8;全国 5;浙江9;海南4;
Ⅱ 12;上海2;上海7
海南13
微粒间作用 ——化学键
北京10
山东11;天津7;福建7
北京25;安徽7; 浙江12
元素周期表、 元素周期律 和元素推断
江苏8;山东11;天 津7;广东11;四川 10;福建29;北京7
山东11;广东10;江苏13; 福建23;全国Ⅰ6;四川8;
上海20;上海23
山东10;山东13; 北京25;江苏5; 天津2;安徽25;
福建7;广东22
外界条件对 化学反应速 率和化学平
衡的影响
全国Ⅱ27;广东7; 广东14;天津5;宁 夏10;四川3;重庆 13;福建14;浙江27;
第二单元 基本理论
专题六 微粒结构与化学键 专题七 元素周期表、元素周期律 专题八 化学反应速率和化学平衡 专题九 电解质溶液 专题十 电化学原理
第二单元 基本理论
第二单元 │ 知识网络构建
知识网络构建
第二单元 │ 知识网络构建
第二单元 │ 知识网络构建
第二单元 │ 考情分析预测
考情分析预测
分析近三年的高考试题发现,高考对化学理论和原理的 考查逐渐加强,元素化合物知识也基本上成了考查化学 理论和化学原理的载体,尤其2011年显得尤为突出。高 考对本单元的考查大致情况为:
第二单元 │ 考情分析预测
1.对物质结构的考查主要有对微粒结构的考查和元素周期 表、周期律的考查。对微粒结构的考查主要以选择题的形 式出现,涉及原子核外电子排布、同位素等概念;对元素 周期表、周期律的考查则多以元素推断的形式进行,纵观 近几年高考主观题对元素推断题的考查发现,元素推断只 是命题的起点,而考查的落点却涉及化学反应原理的各个 方面,如电化学、化学反应中的能量变化、溶液中的离子 行为、化学反应速率与化学平衡等,强调学科内综合。
中考化学二轮复习 2 基本概念及基本理论(第2课时)教案 沪教版
基本概念及基本理论(活动一、溶液组成、表示及溶解度例1:甲、乙两种固体的溶解度曲线如右图所示。
下列说法中,正确的是 ( )A .15℃时,乙溶液中溶质的质量分数一定大于甲溶液。
B .30℃时,分别在100 g 水中加入30 g 甲、乙,所得溶液溶质的质量分数相等。
C .30℃时,分别在100 g 水中加入30 g 甲、乙,同时降温至20℃,甲、乙溶液均为饱和溶液。
D .20℃时,甲、乙的饱和溶液,溶质质量相等。
反思:(1)有甲、乙两份溶液,怎样使甲、乙分别从其溶液中结晶出来?(2)如果甲中含有少量的乙,如何提纯甲?如果乙中含有少量的甲,如何提纯乙?(3)将等质量甲、乙的饱和溶液从30℃降温至20℃,谁析出的晶体更多?(4)若要使接近饱和的甲溶液成为饱和溶液,可采取哪些方法?活动二 、金属活动性例2:相同质量的M 、N 两种活泼金属,分别与足量质量分数为8%的盐酸反应(M 、N 在生成物中均为+2价),生成H 2质量和反应时间的关系如右图。
下列叙述正确的是 ( )A .金属的活泼性N >MB .两个反应生成H 2的体积相等C .相对原子质量N >MD .两个反应消耗盐酸的质量相等例3:往AgNO 3和Cu(NO 3)2的混合溶液中加入一定量的铁粉,充分反应后过滤,向滤渣中加入稀盐酸,无气泡产生。
根据上述现象,你能得出的结论是 ( )A .滤渣中一定有Fe 粉B .滤渣中一定有Cu 粉C .滤液中一定有Fe 2+D .滤液中一定有Ag +、Cu 2+反思:(1)判断金属活动性的方法有哪些?(2)在生活中,我们经常发现铝箔比铁螺丝钉耐腐蚀。
这个现象能说明铁比铝活泼吗?为什么?由此可见,我们在设计实验进行金属活动性探究时应该注意什么?(3)设计实验比较金属Zn 、Fe 、Ag 的活动性强弱,并评价方案:活动三、质量守恒定律氢质量例4:当空气受SO 2严重污染时,可通过飞机喷洒X 粉末,使空气中的SO 2含量明显降低,该过程发生的反应是2X +2SO 2+O 2=2CaSO 4 +2CO 2。
化学基本概念和基本理论2010-9-7
第二单元《基本概念原理( 第二单元《基本概念原理(二)》 单元测试题更正 1.第5题题干中应为 4s 第 题题干中应为 2.第10题题干中应为 第 题题干中应为 3.第13题题干中应为△H2= + 226.2kJ/mol 第 题题干中应为△ 此题( )答案中△ 此题(2)答案中△H= + 172.5kJ/mol
远 离核距离:近—————————远 离核距离: 1)每个电子层最多排2n2个电子 )每个电子层最多排 2)最外层≤ 8个电子,次外层≤ 18个电子, )最外层≤ 个电子 个电子, 外层≤ 个电子 个电子, 3)先排能量低的电子层,后排能量高的电子层 )先排能量低的电子层, 要求:会画 ~ 号元素原子及离子结构示意图 要求:会画1~20号元素原子及离子结构示意图
有几种元素的微粒的最外电子层结构如图所示 (1)某电中性微粒一般不与其他 元素的原子反应, 元素的原子反应,这种微粒符号是 现白色浑浊,这种微粒符号是 现白色浑浊, 。 。 (2)某微粒的盐溶液,加入AgNO3溶液时会出 某微粒的盐溶液,加入AgNO (3)某微粒氧化性甚弱,但得到电子还原性 某微粒氧化性甚弱, 且这种原子有一个单电子, 强,且这种原子有一个单电子,这种微粒符号 某微粒具有还原性, (4)某微粒具有还原性,且这种微粒失去 个电子即变为原子, 2个电子即变为原子,这种微粒的符号是 。
三
2010年北京市高考化学试题 年北京市高考化学试题 基本概念、基本理论约为 分 基本概念、基本理论约为49分
题型 题 号 6 选择题 (24分) 分 10 11 12 分 值 考查内容 教材主要出处 选修1、选修 选修 、选修4 必修1、选修 必修 、选修4 选修4 选修 选修4 选修
6分 金属的腐蚀与防护 分 电解质溶液、化学平衡、 电解质溶液、化学平衡、氧化 6分 分 还原反应 6分 难溶电解质的沉淀转化 分 6分 化学平衡常数 分
2024年高考化学二轮复习计划(二篇)
2024年高考化学二轮复习计划1.专题复习,构建知识网络二轮复习的主要任务就是搞好专题复习,构建知识网络。
化学知识具有“繁、杂、散”的特点,考生对此存在“易懂、难记、用不好”等问题,因此在复习中应特别注意知识的系统性和规律性,注重掌握知识间的内在联系和存在的规律,形成知识网络。
如在复习元素化合物知识时,可以通过抓点、连线、建网,加强复习的系统性。
抓点是从具体代表物入手,掌握其结构、性质、制法和用途。
其中物质的性质是核心,包括物理性质和化学性质两个方面:物理性质可按色、态、味、水溶性、密度、熔沸点及特性来划分;化学性质可按与非金属、金属、水、酸(或酸性氧化物)、碱(或碱性氧化物)、盐等反应来划分。
在注意共性的同时还应特别关注特性。
例如硝酸具有酸的通性,但在与金属的反应中还表现出特性-强氧化性,即与活泼金属反应不产生氢气、与铁发生钝化、与不活泼金属也可发生反应等;需存放在棕色试剂瓶中并置于阴暗处保存,则又反映出了硝酸具有不稳定性的特点。
连线是将同一元素不同价态的代表物连成一条线,即以元素价态变化为主线,这样在主线中该元素的各种价态及对应代表物的关系就会十分清晰。
建网是通过对知识的横向、纵向的梳理将头脑中的元素化合物知识条理化、网络化,形成系统的知识体系。
如有机化学复习中,要重点把握几组关系:①有机物间的衍变关系;②取代关系;③氧化还原关系;④消去加成关系;⑤结合重组关系等。
通过这一过程进一步加深对物质间联系的认识与理解,为综合应用奠定基础。
二轮复习的方法是以构建学科主干知识网络为中心的复习方法,是一种以不变应万变的基本方法。
从知识层面上讲,学科知识是有内在的、紧密联系的,将这种联系形成网络,便于知识在头脑中的激活和提取;从能力层面上讲,知识的整理、归纳是提高分析综合能力的重要途径。
2.重视实验,提高探究性能力每年高考题中实验题都占有很大的比重,是考查考生能力的重要题型。
实验试题有利于对考生的理解能力、推理能力、获取知识能力、分析综合能力、创新能力、记忆能力、语言表达能力等多种能力进行考查,从更深层次看,实验试题还能对考生的科学精神、科学素养进行有效的测试。
化学知识梳理课教案:复习化学理论与实验知识
化学知识梳理课教案:复习化学理论与实验知识一、引言化学是自然科学中一门基础性学科,研究物质的组成、结构、性质和变化规律。
作为高中化学课程的核心,复习化学理论与实验知识对于提升学生对化学概念的理解和应用能力至关重要。
本文将通过梳理相关知识点,设计一堂数学复习课教案,以加深学生对复杂的化学思维模式的理解。
二、知识回顾2.1 原子结构原子结构是化学理论的基础,了解原子结构有助于把握元素周期表和电子排布等知识点。
教师可以通过简要地回顾电子、质子和中子等基本概念,并进行互动讲解。
2.2 元素周期表元素周期表是对各种元素进行分类和组织的重要工具。
教师可以借助图示或实际操作来展示元素周期表,并让学生了解其基本特点和分类方法。
2.3 化学键与离子键该部分可以从共价键和离子键两个方面进行详细介绍。
共价键是指由共享电子而形成的两个原子间的连接方式;离子键是指由正负离子静电吸引力而形成的键。
教师可以通过示意图,让学生理解共价键和离子键的形成过程。
2.4 化学方程式化学方程式是描述化学反应发生过程的表示方法。
复习时,教师可以以常见酸碱中和反应为例,简述化学方程式的编写规则和注意事项,并引导学生进行相关练习。
2.5 摩尔与摩尔计算摩尔是物质量的计量单位,它与一般数量不同,在化学中具有特殊意义。
教师可以通过实际案例,让学生了解如何使用摩尔来计算物质的质量、体积等相关问题。
三、实验设计3.1 实验目的本实验旨在通过制备氢气和氧气的实验操作,加深对复杂元素组合关系以及相应化学反应的认识。
3.2 实验材料- 实验仪器:装满水的电解槽、两根石墨电极、两个通电导线;- 实验药品:稀硫酸溶液。
3.3 实验步骤1. 准备:将电解槽装满适量水,并加入少量稀硫酸溶液;2. 连接:将两根石墨电极插入电解槽中,并用导线连接至直流电源的正负极;3. 通电:开启直流电源,调整适当的电压和时间,使水分解产生氧气和氢气;4. 收集:将两个反应管倒置于含有适量水的容器中,收集生成的氧气和氢气;5. 观察:观察并记录观察到的反应现象以及收集到的氧气和氢气体积。
高三化学基本理论复习学案
证对市爱幕阳光实验学校一中高三化学寒假作业〔十〕根本理论复习学案 【根底理论】一、物质结构和元素周期律1、原子组成:AZ X 表示一个 原子。
有关关系式:〔1〕原子序数= = =〔2〕质量数= + (3) A Z X n+的核外电子数=2、元素周期表的结构:元素周期表共有 个横行,即为 个周期;一、二、三周期称为 ,分别含有 、 、 种元素;四、五、六周期称为 ,分别含有 、 、种元素。
共有 个纵行,其中第 、 、 行,称为 族,其余每一纵行称为一族,共分 个主族,请写出各主族符号; 个副族,请写出各副族符号 。
3、元素周期表中各种关系〔见附页〕 二、化学反与能量 1、化学反中的热量当反物具有的能量大于生成物具有的能量,那么反为 反,用 表示;当反物具有的能量小于生成物具有的能量,那么反为 反,用表示。
2、共价键和离子键的比拟3、盖斯律:化学反的反热只与反的始态〔各反物〕和终态〔各生成物〕有关,而与反的途径无关。
即如果一个反可以分步进行,那么各分步反的反热之和与该反一步完成时的反热是 的。
4、电化学三、化学反速率和化学平衡1、化学反速率〔1〕有关计算关系:①概念表达式,单位。
②对于一个具体的化学反,用具体物质表示的反速率之比于。
〔2〕影响反速率的因素:主要因素〔内因〕;外因主要有、、、,在其他条件不变的情况下,或或或,可以增大化学反速率。
2、化学平衡:〔1〕化学平衡常数:对于可逆反 aA + bB其化学平衡常数表达式为K = ;平衡常数的大小反映了〔即〕。
当温度一时,确的反具有确的平衡常数。
〔2〕改变条件可使化学平衡发生移动。
在其它条件不变时,改变以下一个条件,平衡可发生以下移动:①改变温度:〔温度对平衡的影响是通过改变实现的〕升高温度,化学平衡向移动,降低温度,化学平衡向移动。
②改变浓度:〔浓度是改变Q,使Q≠K实现的〕增大反物浓度或减少生成物浓度,可以导致Q K,从而使化学平衡向移动;增大生成物浓度或减少反物浓度,可以导致Q K,从而使化学平衡向移动。
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化学基本理论专题复习专题一:物质结构、元素周期律一、2008年考试大纲6.物质结构(1)了解原子的结构及同位素的概念。
理解原子序数、核电荷数、质子数、中子数、核外电子数,以及质量数与质子数、中子数之间的相互关系。
(2)以第1、2、3周期的元素为例,了解原子核外电子排布规律。
(3)理解离子键、共价键的含义。
理解极性键和非极性键。
了解极性分子和非极性分子。
了解分子间作用力。
初步了解氢键。
(4)了解几种晶体类型(离子晶体、原子晶体、分子晶体、金属晶体)及其性质。
7.元素周期律和周期表(1)掌握元素周期律的实质。
了解元素周期表(长式)的结构(周期、族)及其应用。
(2)以第3周期为例,掌握同一周期内元素性质(如:原子半径、化合价、单质及化合物性质)的递变规律与原子结构的关系;以ⅠA和VIIA族为例,掌握同一主族内元素性质递变规律与原子结构的关系。
二、要点、考点归纳与例析1、构成原子或离子微粒之间的关系(1)对于一个原子(中性)①质量关系:质量数(A)=质子数(Z)+中子数(N)②电性关系:核电荷数(Z)=质子数(Z)=核外电子数=原子序数(2)对于阳离子A nZX+:质子数>核外电子数,且质子数=核外电子数+n(3)对于阴离子A nZX-:质子数<核外电子数,且质子数=核外电子数-n (4)质量数近似等于相对原子质量例1:(07北京理综)6.对相同状况下的12C18O和14N2两种气体,下列说法正确的是A.若质量相等,则质子数相等B.若原子数相等,则中子数相等C.若分子数相等,则体积相等D.若体积相等,则密度相等[分析]本题的考查是从同位素形成不同的分子12C18O和14N2着手考查粒子之间的关系,同时涉及气体定律等相关知识。
A、根据质量数近似等于相对原子质量,12C18O和14N2的相对原子质量分别为30和28,质子数均为14,故A错;B、若原子数相等,则分子数相等,12C18O为16个中子,而14N2为14中子,二者不等,故B错;C、分子数相等,根据阿伏伽德罗定律,其体积也相等,C正确;D、体积相等m n MV Vρ==,因M不等,所以ρ不等。
2、简单微粒的结构特点(1)离子的电子层排布① 主族元素阳离子跟上一周期稀有气体的电子层排布相同,如Na +、Mg 2+、Al 3+与Ne相同。
② 阴离子与同一周期的稀有气体的电子层排布相同,如N 3-、O 2-、F -与Ne 相同。
(2) 等电子微粒(注意主要元素在周期表中的相对位置)① 10e -微粒: N 3-、NH 2-、NH 3、NH 4+、O 2-、CH 4、OH -、H 2O 、H 3O +、F -、HF 、Ne 、Na +、Mg 2+、Al 3+等。
② 18e-微粒:SiH 4、P 3-、PH 3、S 2-、HS -、H 2S 、Cl -、HCl 、Ar 、K +、Ca 2+等。
特殊情况F 2、H 2O 2、C 2H 6、CH 3OH 、CH 3F 。
③ 核外电子总数及质子数均相同的阳离子有:Na +、NH 4+、H 3O +等,阴离子有F -、OH -、NH 2-、HS -、Cl -。
例2、(07全国II 理综)26.(15分)用A +、B -、C 2-、D 、E 、F 、G 和H 分别表示含有18个电子八种微粒(离子或分子)。
请回答:⑴A 元素是 ① 、B 元素是 ② 、C 元素是 ③ (用元素符号表示)。
⑵D 是由两种元素组成的双原子分子,其分子式是 ④ 。
⑶E 是所有含18个电子的微粒中氧化能力最强的分子,其分子式是 ⑤ 。
⑷F 是由两种元素组成的三原子分子,其分子式是 ⑥ ,电子式是 ⑦ 。
⑸G 分子中含有4个原子,其分子式是 ⑧ 。
⑹H 分子中含有8个原子,其分子式是 ⑨ 。
答案:26.(15分)⑴K ,Cl ,S ⑵HCl ⑶F 2 ⑷H 2S H S H ⑸H 2O 2(答PH 3同样给分)⑹C 2H 6[解析]本题考查的是等电子微粒,如果能熟练掌握18e -微粒,那此题就较简单。
对于等电子微粒在掌握上,可以根据在周期表中的相对位置确定:3-2--+2+432Si P S Cl Ar K CaP S Cl K Ca SiH PH H S HCl、、、、、、、、、、、、、、也可由9+9来确定,9e -(可由10e -来确定)的有-OH 、-CH 3、-NH 2、-F 等其两两结合也可以形成18电子微粒如F 2、H 2O 2、C 2H 6、CH 3OH 、CH 3F 。
3、微粒半径比较的方法先看电子层,再看核电荷,最后看电子数。
(1) 原子、离子电子层不同时、一般电子层数越多,半径越大,如Si>C 、K +>Na +、Cl ->F -。
(2) 同周期的原子、离子电子层数相同时,随核电荷数的增大,半径逐渐减小。
如Na>Mg 、Na +>Mg 2+。
(3) 电子层结构相同的离子,半径随核电荷数增加而减小。
如O 2->F ->Na + >Mg 2+>Al 3+。
4、元素的化合价(1)金属:无负价,1~20号元素中金属元素只有一种正化合价且离子符合惰性元素电子层结构;长周期主族金属可能有多种正化合价且阳离子不一定符合惰性元素原子结构(如Pb 2+、Pb 4+);过渡金属元素可能有多种正化合价,阳离子一般不符合惰性元素原子结构(Fe 2+、Fe 3+)。
(2)非金属一般有:①一种负化合价——形成简单离子(如Cl -、S 2-)及其盐形成气态氢化物(注意:H 2O 、H 2O 2、烃的特殊性)②多种正化合价:不能形成简单离子(H +例外)只能形成分子或原子团(O 、F 一般无正价),且偶族偶价、奇族奇价。
③|最高正价|+|最低负价|=8,主族最高正价=族序数=最外层电子数,|最高正价|=|最低负价|(常见的有氢和IV A族元素)。
例3:(07北京理综)8.X、Y为短周期元素,X位于IA族,X与Y可形成化合物X2Y,下列说法正确的是A.X的原子半径一定大于Y的原子半径B.X与Y的简单离子不可能具有相同的电子层结构C.两元素形成的化合物中,原子个数比不可能为1 :1D.X2Y可能是离子化合物,也可能是共价化合物[解析] X位于ⅠA族,可能是非金属元素H ,也可能是金属元素Li或Na,X和Y可形成化合物X2Y,则Y的化学价为-2价,Y也可以是ⅥA族的O或S,因X、Y不一定在同一周期,不能判断半径大小,在Na2O中,Na+和O2-具有相同的电子层结构。
在Na2O2和H2O2中,原子数之比为1:1,H2S是共价化合物,Na2S是离子化合物。
选D。
5、判断元素非金属性或金属性强弱的实验方法(1)比较元素非金属性强弱的方法a.根据元素在周期表中的位置判断(同周期、同主族元素的递变规律)。
b.根据非金属单质与H2化合的难易程度(条件、现象)进行判断。
c.根据气态氢化物的稳定性进行判断。
d.根据最高价氧化物对应水化物的酸性强弱进行判断。
e.根据非金属间的置换反应进行判断。
(2)比较元素金属性强弱的方法a.根据元素在周期表中的位置判断。
b.根据单质与水或酸反应的难易判断。
c.根据元素最高价氧化物对应的水化物的碱性强弱判断。
d.根据组成原电池的电极情况判断。
e.根据金属间的置换反应判断。
f.根据金属活动性顺序表判断。
例4:短周期元素A、B、C的原子序数依次递增,它们的原子最外层电子数之和为10,A和C同主族,B原子的最外层电子数等于A原子的次外层电子数,下列叙述中正确的是()A、原子半径A<B<CB、A的氢化物稳定性大于C的氢化物稳定性C、三种元素的最高价氧化物对应的水化物均可由化合反应得到D、高温下,B单质能置换A单质,A单质能置换C单质[解析]B的最外层电子数为A的次外层,故为2,8个(8个舍),又因为A、C同主族,故最外层电子数为4个,A、B、C的原子序数依次递增,又为短周期元素,分别为C、Mg、Si。
故B、D正确。
6、元素原子序数的确定(1)同主族元素原子序数的确定对于周期表中IA族、IIA族的元素,上下周期原子序数之差等于上一周期所包含元素的种类;对于从IIIA族到零族的元素,上下周期原子序数之差等于下一周期所包含元素的种类。
第一到第七周期所含元素种类分别为2、8、8、18、18、32、32,如已知K为19号元素,则其下一周期的Rb的原子序数为19+18=37(18为K所在第四周期的元素种类);再如I为号元素,则下一周期的At的原子序数为53+32=85(32为At所在的第六周期的元素种类)。
(2)同周期元素原子序数的确定对于同周期元素,必须根据该周期中元素的种类及所在族的位置而定,如:第IIA族元素的原子序数为x,则周期的第IIA的原子序数可以为:x+1+14+10(第六、七周期)。
例5:有两种短周期元素X和Y,可以组成XY3,当Y的原子序数为M 时,X的原子序数可能为①M-4 ②M+4 ③M+8 ④M-2 ⑤M+6其中正确的是()A、①②④B、①②③⑤C、①②③④⑤D、①②⑤[解析]形成XY3型化合物,可能为X(+3价5B、13Al)和Y(-1价9F、17Cl)或X(+6价16S)和Y (-2价8O)。
同时也要考虑一些特殊情况,如变价元素PCl3、PF3等。
选C。
7、周期表的位、构、性三者的推导若已知某元素的原子序数:①可按原子核外电子排布规律写出其原子结构示意图,即可推知其所在周期(电子层数)、最外层电子数(限于主族元素、最外层电子数在3~8之间)、化学特性;②根据稀有元素原子序数2、10、18、36、54、86(118)和周期表从左到右的各族排列序列也可推知其在周期表中的位置。
如推84号元素的位置,先找最近的稀有元素原子序数86,相比86小2,则在第六周期(与86号相同)第VIA族(按族从左到右的序列),再根据同族元素的递变规律(主)和同族熟悉元素的性质(次)推测未知元素的性质。
例6:(07天津理综卷)7.2007年3月21日,我国公布了111号元素Rg的中文名称。
该元素名称及所在周期A.钅仑第七周期B.镭第七周期C.铼第六周期D.氡第六周期[解析] 第七周期排满为118号元素,向前倒推,可以得到111号元素为第七周期第ⅢA族。
镭为第七周期的ⅡA族,所以答案为A。
8、元素的某些特性(1)开成化合物种类最多的元素或单质是自然界中硬度最大的物质的元素或气态氢化物中氢的质量分数最大的元素:C o(2)空气中含量最高的元素或气态氢化物的水溶液呈碱性的元素:N o(3)地壳中含量最多的元素或气态氢化物的沸点最高的元素或氢化物在通常情况下呈液态的元素:O;地壳中含量第二的元素:Si地壳中含量最多的金属元素:Al。
(4)最高价氧化物及其水化物既能与强碱反应又能与强酸反应的常见的元素:Al。