发现语文之美

---《荷塘月色》
自然之美，插上文学的翅膀， 美不胜收！
二、情之美
亲情： “慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝， 意恐迟迟归。” “我的心骤然一阵疼痛，一定是 妈妈缀扣子的针线穿透了心胸。 这时，我的心变成了一只风筝 风筝的线绳就在妈妈手中。” 普通的场景，真挚的语言怎能不拨动人们 的心弦，唤起普天下儿女们对母亲的亲切思 念 ！
发 现 语 文 之 美
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语文带给我们更多的是心灵的愉悦，她 明亮我们的眼睛，丰富我们的情感，陶冶我 们的情操。有了语文，才会让人们感受到神 奇万态的漓江之水，磷峋怪诞的黄山奇石， 感受阳光的温暖，风的清凉。佩服诸葛亮的 足智多谋，屈原的爱国，李白的狂放。

一、景之美
北国风情:“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。” 大漠风光：“大漠孤烟直，长河落日圆。” 江南风貌：“二十四桥明月夜，玉人何处教吹 箫。” 洞庭气象：“吴楚东南坼，乾坤日夜浮。”

友情：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
请君试问东流水，别意与之谁短长？


如果这个世界缺少文字表述，人与人之 间将会增加更多的隔膜与障碍。一份藏在心 底的情感如果不借助文字表达，很多的感情 都会黯然失色 。
三、思之美

思考的智慧是语文更深层次上魅力。有了 这些思考，生命就会变得更睿智，更明朗。
自然之美在文人的笔下熠熠生辉！

漓江的水真静啊，静得让你感觉不到 它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见 江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那 是一块无瑕的翡翠。 桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各 不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗 列，形态万千… …
----《桂林山水甲天下》


曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶 子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层 的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地 开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的 明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
“百川东到海，何时复西归。” “少壮不努力，老大徒伤悲。” “年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。”



爱上语文吧，在语文的源头，有天 光云影，有清泠活水。“掬水月在手， 弄花香满衣”，能不爱上语文？