第四章 纸和纸板的力学性质
纸和纸板的基本物理性能
(二)纸张印刷平滑度的测量
方法:一类为光学接触法,另一 类为空气泄漏或气流法
2012-5-19
1、光学接触法
原理 缺陷:Chapman平滑度仪的测量压力已接 近某些印刷方式的实际印刷压力,但此法 对于非接触部分的深度考虑不够,距棱镜 表面0.4~0.8µm的凹坑就被认为是非接触面, 而实际印刷中这个凹坑深度是在油墨厚度 范围内的。
结
纸张的油墨吸收 性能与接受性的 不同 加压渗透与自由 渗透 毛细管吸收性能 的测量
2012-5-19
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2012-5-19
四、平滑度与表面可压缩性
平滑度是指纸面的平整程度。
表观平滑度:纸张自由状态下纸张表面的平滑度。
平滑度
印刷平滑度:印刷压力作用下纸张的平滑度。
表面可压缩性:当压力作用于材料的表面时, 可压缩性表面粗糙度会减小。
2012-5-19
(一)纸张表观平滑度的测量
1、显微照相法ห้องสมุดไป่ตู้
利用高倍显微镜或电子显微镜 拍摄纸面,得到纸面结构的照 片,从照片可直观反映出纸面 的粗糙程度。
第三章
纸和纸板的基本物理性能
姓名:葛卫芳 班级:1032 学号:201020201228
纸和纸板的基本物理性能
定量、厚度、紧度 平滑度、表面可压缩性 油墨的吸收性能
详见课本33页
2012-5-19
纸张的质量指标?
大体上分为以下几个方面:
外观质量、基本物理性质、力学 性质、光学性质、化学性质等
了解内容
纸和纸板的测试原理
纸和纸板的测试原理纸和纸板是我们日常生活中常见的材料。
纸是由纤维素组成的薄片,而纸板是由多层纸片堆叠而成的坚硬材料。
纸和纸板的测试原理涉及到它们的物理性质、化学性质和机械性质等方面。
一、物理性质测试原理:1. 质量密度测试:通过称量一定重量的纸或纸板样品,计算它们的质量密度。
方法是先称量纸或纸板的质量,然后测量样品的尺寸,通过质量除以体积来得到质量密度。
这个测试原理是基于纸和纸板的质量和体积之间的关系。
2. 厚度测试:使用厚度测量仪器来测量纸或纸板的厚度。
测试原理是基于材料的物理形态和结构,通过测量纸或纸板的厚度来评估它们的物理性质之一。
3. 吸水性测试:将纸或纸板置于水中,观察样品吸水的速度和吸水量。
测试原理是基于纸的纤维结构和孔隙度,能够对水分具有一定的吸附和吸收能力。
4. 透光性测试:将纸或纸板放在光源下,观察材料对光的穿透程度。
测试原理基于纸和纸板的透明性和光散射能力。
二、化学性质测试原理:1. pH值测试:使用pH计测量纸和纸板样品的酸碱性。
测试原理基于纸和纸板样品的纤维和添加物的酸碱性,通过测量溶液的酸碱程度来评估纸和纸板的化学性质。
2. 阻燃性测试:将纸和纸板样品置于火焰中,观察其燃烧程度和燃烧速率。
测试原理是基于纸和纸板的阻燃性能,通过测量其燃烧特性来评估材料的化学性质。
三、机械性质测试原理:1. 强度测试:常用的纸和纸板强度测试方法有抗张强度、抗压强度、抗折强度等。
测试原理是将纸和纸板样品加载到特定的试验设备中,通过测量加载过程中所施加的力和样品的变形来评估材料的强度。
2. 延展性测试:将纸或纸板样品拉伸或弯曲,通过测量样品拉伸或弯曲后的长度和形态变化来评估延展性。
测试原理是纸或纸板在受力下的弹性和塑性变形。
3. 触感测试:使用触觉仪器或被试者的手感来评估纸和纸板的触感。
测试原理是基于人们对纸和纸板的触觉感受,对材料的柔软度、平滑度等进行评估。
以上所述是纸和纸板的测试原理,从物理性质、化学性质和机械性质等多个方面对纸和纸板进行了测试。
第四章纸和纸板的力学性质
10
纸张由多种成分构成,各有其力学特性, 纸张由多种成分构成,各有其力学特性,因此在力的 作用下表现出敏弹性 滞弹性、塑性的综合效果 敏弹性、 的综合效果。 作用下表现出敏弹性、滞弹性、塑性的综合效果。 压 力形 变 量Fra bibliotek滞弹性
敏弹性
塑性
11
恪
的
Z向压缩变形的整体特性取决于: 向压缩变形的整体特性取决于:
植物纤维的弹性和塑性; 打浆度与浆种 打浆度大 与浆种: a. 植物纤维的弹性和塑性;b. 打浆度与浆种:打浆度大 则压缩率小; 填料的含量:多则压缩率小; 则压缩率小;c. 填料的含量:多则压缩率小;d. 纸张的 含水量:高则压缩率大; 是否进行压光处理。 含水量:高则压缩率大; e. 是否进行压光处理。
2
3
第二节 纸张的流变特性
一 纸张的粘弹性变形
应力: 应力:物质为抵抗外力,在单位面积上发生的内力 应变: 应变:物体尺寸发生变化的数量对原有尺寸的比率 σ ε = E 上述关系对于弹性固体适用,其与时间无关的; 上述关系对于弹性固体适用,其与时间无关的; 对于液体则需要考虑时间因素. 对于液体则需要考虑时间因素. 纸张亦具有弹性性能与时间有关系的流动性能. 纸张亦具有弹性性能与时间有关系的流动性能. 引起纸张特定变形而产生的应力, 引起纸张特定变形而产生的应力,将因产生变形所用的时 间而变化,称为纸张的粘弹性。 间而变化,称为纸张的粘弹性。
18
撕裂度(撕裂预先切口的纸张至一定长度所需要的力) 4 撕裂度(撕裂预先切口的纸张至一定长度所需要的力) 爱利门道夫测试仪) 1)绝对撕裂度(爱利门道夫测试仪 爱利门道夫测试仪 Ra = R ⋅16/ n
式中, 仪器上所测数据; 式中,R----仪器上所测数据;16/n----校正系数 仪器上所测数据 校正系数
2024年【中班科学教案】中班科学活动纸是大力士
2024年【中班科学教案】中班科学活动纸是大力士一、教学内容本节课选自2024年中班科学教材第四章《生活中的科学》,主题为“纸是大力士”。
详细内容包括:了解纸张的基本结构,探索纸张的承重能力,学习纸张在不同环境下的变化,以及纸张在生活中的应用。
二、教学目标1. 知道纸张的基本结构,了解纸张的承重原理。
2. 通过实践操作,培养孩子们的观察力、思考力和动手能力。
3. 增进对纸张的环保意识,学会珍惜和合理利用纸张资源。
三、教学难点与重点教学难点:纸张承重原理的理解。
教学重点:纸张的基本结构、承重能力和环保意识。
四、教具与学具准备教具:纸张、剪刀、胶水、尺子、彩笔、实验器材(如:小石子、书本等)。
学具:每组一份纸张、剪刀、胶水、尺子、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)邀请孩子们观察教室里的纸张,讨论纸张的用途。
提问:“你们知道纸可以做什么吗?为什么说纸是大力士呢?”2. 新课导入(10分钟)介绍纸张的基本结构,让孩子们触摸并观察纸张的质地。
讲解纸张的承重原理,引导孩子们思考如何让纸张更坚固。
3. 例题讲解(15分钟)演示如何用纸张制作一个简单的纸桥,并测试其承重能力。
引导孩子们观察纸桥承重时的变化,讨论如何改进纸桥的设计。
4. 随堂练习(10分钟)孩子们分组进行实践活动,制作纸桥并测试承重能力。
教师巡回指导,解答孩子们在制作过程中遇到的问题。
各组展示自己的纸桥,并分享制作心得。
六、板书设计1. 纸张的基本结构2. 纸张的承重原理3. 纸张在生活中的应用4. 环保意识:珍惜纸张资源七、作业设计1. 作业题目:和家人一起寻找生活中的纸张,记录下来并分享其用途。
2. 答案:孩子们需要完成一份关于纸张用途的调查表,列举至少5种用途。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:教师反思本次教学活动的成功之处和需要改进的地方,关注孩子们在实践活动中的表现。
2. 拓展延伸:鼓励孩子们在生活中发现更多纸张的应用,并尝试用纸张创作有趣的作品。
印刷材料学课件印刷材料及适性第四章
2021年7月17日星期六
·2·
2.纸张应力—应变关系
印刷材料及适性 BIGC
纸张伸长率(变形)随负荷增大而增大,但不成直线 关系。
应力
最大应力
应变(%)
2021年7月17日星期六
·3·
弹性固体: 应力(σ)与变形( ε )是线形关系
E=
σ ε
流体的应力(σ)与变形( ε )需要考虑 时间因素 :
·19·
撕裂度:在与纸张平行的方向上,撕裂一定距离纸页所
需的力。
内撕裂度:先将纸张切出一定长度的裂口,然后测量再从 裂口开始撕裂一定距离时所需的力
撕裂度的测量:爱利门道夫撕裂度仪
2021年7月17日星期六
·20·
影响纸张撕裂度的因素
撕裂度主要取决于纤维的长度和强度,与分子间结合力 的关系并不紧密。但打浆度还是会在一定程度上影响纸张的 撕裂度.
5 10 15 20
纸张的水分的影响
2021年7月17日星期六
·10·
ε(%)
12
10
1 磨木浆未经过压光的纸张
8
2、3经过超级压光的纸张
6
4
1
2
2
3
12345678 9
时间(h)
压缩变形随时间变化
2021年7月17日星期六
·11·
二、纸张的机械强度
抗张强度:在标准规定的实验条件下,一定宽度的纸样,断裂前 所能承受的最大张力。(N/ m )或(Kg/m) 通常, 习惯用绝对抗张力(Kg)或裂断长(m) 表示。
%
2021年7月17日星期六
%
%
50
压 缩 率 40 ( ) 30
20
弹 40 性 恢 复 率 ( 30 )
大班科学纸的力量教案通用
大班科学纸的力量教案通用一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《力的探索》,详细内容围绕“纸的力量”展开。
主要涵盖纸的承重能力、纸的强度与折叠方式、纸的弹性等知识点。
二、教学目标1. 了解纸的特性,知道纸的力量与折叠方式、形状之间的关系。
2. 培养学生的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。
3. 提高学生对科学探究的兴趣,激发他们探索未知世界的热情。
三、教学难点与重点难点:纸的折叠方式与承重能力之间的关系。
重点:纸的力量与形状的关系,以及如何提高纸的承重能力。
四、教具与学具准备教具:纸张、剪刀、胶带、尺子、重物(如书本、玩具等)。
学具:纸张、剪刀、胶带。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师展示用纸制作的桥梁,让学生猜测其承重能力,并邀请学生上台实验验证。
2. 例题讲解(10分钟)教师通过讲解和示范,让学生了解纸的折叠方式与承重能力之间的关系,引导学生思考如何提高纸的承重能力。
3. 随堂练习(10分钟)4. 小组展示与评价(5分钟)各小组展示自己的设计,并邀请其他小组评价、提出改进意见。
六、板书设计1. 纸的力量纸的承重能力纸的折叠方式与承重能力的关系提高纸的承重能力的方法七、作业设计2. 答案:学生需提交一份作业报告,包括折叠方式、承重实验结果及心得体会。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思:本节课的教学效果,学生参与度,以及对知识点的掌握程度。
2. 拓展延伸:引导学生了解纸张在其他领域的应用,如建筑、航空航天等,激发学生的创新思维。
重点和难点解析1. 纸的折叠方式与承重能力之间的关系。
2. 实践情景引入,激发学生兴趣和好奇心。
3. 小组合作设计与展示,培养学生的团队协作能力。
4. 作业设计,让学生通过实际操作深入理解课堂内容。
一、纸的折叠方式与承重能力之间的关系1. 折叠方式对承重能力的影响:折叠方式会影响纸张的形状、结构和受力分布。
合理的折叠方式可以提高纸张的承重能力。
例如,将纸张折叠成瓦楞状,可以增加其承重能力。
《纸板的奥秘:巧用纸板的科学探索教案》
《纸板的奥秘:巧用纸板的科学探索教案》第一章:纸板的基本概念与特性1.1 纸板的定义与分类1.2 纸板的物理特性1.3 纸板的环境友好性1.4 纸板的应用领域第二章:纸板的准备与加工2.1 纸板的选取与准备2.2 纸板的切割与折叠2.3 纸板的加固与装饰2.4 纸板制品的展示与评价第三章:纸板在科学探索中的应用3.1 纸板在物理实验中的应用3.2 纸板在生物观察中的应用3.3 纸板在化学实验中的应用3.4 纸板在地球科学探索中的应用第四章:纸板制作的科学实验4.1 纸板制作的声音实验4.2 纸板制作的光学实验4.3 纸板制作的力学实验4.4 纸板制作的空气压力实验第五章:纸板制作的创新与拓展5.1 纸板制作的创意作品展示5.2 纸板制作的环保意识培养5.3 纸板制作的社会实践应用5.4 纸板制作的学习与研究拓展第六章:纸板与科学的互动游戏6.1 纸板猜谜游戏6.2 纸板拼图游戏6.3 纸板科学实验接力赛6.4 纸板科学知识问答第七章:纸板在科学教育中的策略与应用7.1 纸板在科学教学中的优势7.2 纸板教学活动的设计原则7.3 纸板教学案例分享7.4 纸板教学的评估与反思第八章:纸板制作的科学探索活动8.1 纸板制作的地球仪8.2 纸板制作的风车8.3 纸板制作的太阳能炉8.4 纸板制作的生态瓶第九章:纸板制作的科学实验案例分析9.1 纸板制作的光的反射实验9.2 纸板制作的浮力实验9.3 纸板制作的杠杆实验9.4 纸板制作的空气动力实验第十章:纸板制作的科学探索成果展示10.1 学生纸板作品展示10.2 纸板制作的科学教育成果10.3 纸板制作的科学探索心得分享10.4 纸板制作的科学探索展望重点和难点解析一、纸板的基本概念与特性难点解析:纸板相较于塑料、金属等材料,具有可再生、可降解的特点,引导学生理解纸板对环境的影响。
二、纸板的准备与加工难点解析:纸板的切割与折叠技巧,如何保证纸板的形状规整,引导学生掌握正确的操作方法。
中班科学活动《纸是大力士》教案
中班科学活动《纸是大力士》教案一、教学内容《纸是大力士》选自幼儿园中班科学领域教材第四章《神奇的力》,详细内容包括:了解纸张的基本特性,探索纸张承重能力,学习力的基本概念,以及通过实践活动培养幼儿的观察力、思考力和动手能力。
二、教学目标1. 知识目标:使幼儿了解纸张的基本特性,理解力的作用,掌握力的基本概念。
2. 技能目标:培养幼儿的观察力、思考力、动手能力,提高幼儿团队协作能力。
3. 情感目标:激发幼儿对科学的兴趣,培养幼儿勇于探索、乐于实践的精神。
三、教学难点与重点教学难点:力的概念的理解和运用。
教学重点:纸张承重能力的探索和实践。
四、教具与学具准备1. 教具:纸张、书本、尺子、剪刀、胶水、彩笔、实验器材等。
2. 学具:每组一张白纸、书本、尺子、剪刀、胶水、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟):通过讲述故事《纸片大力士》,激发幼儿对纸张承重能力的兴趣。
2. 讲解纸张基本特性(5分钟):引导幼儿观察、触摸纸张,了解纸张的质地、颜色、形状等基本特性。
3. 探索纸张承重能力(5分钟):组织幼儿分组实验,用纸张制作不同的形状,比较哪种形状的纸张承重能力最强。
4. 力的概念讲解(5分钟):通过实验现象,引导幼儿理解力的作用,掌握力的基本概念。
5. 例题讲解(10分钟):讲解如何用纸张制作一个简单的桥梁,引导幼儿运用力的概念。
6. 随堂练习(10分钟):幼儿分组制作纸张桥梁,教师巡回指导。
六、板书设计1. 纸张的基本特性2. 力的概念3. 纸张承重能力的影响因素4. 纸张桥梁制作方法七、作业设计1. 作业题目:用纸张制作一个立体模型,并测试其承重能力。
2. 答案:略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本次活动中,幼儿对纸张承重能力的探索表现出很高的兴趣,但在力的概念理解上还有一定难度,需要在今后的教学中继续加强。
2. 拓展延伸:引导幼儿观察生活中的纸张制品,了解纸张在不同领域的应用,激发幼儿对科学技术的热爱。
力学架构大赛(技术培训)纸的力学特性
务实,奋斗,成就,成功。2021年2月 23日星 期二3 时50分3 2秒Tu esday , February 23, 2021
抓住每一次机会不能轻易流失,这样 我们才 能真正 强大。2 1.2.232 021年2 月23日 星期二 3时50 分32秒2 1.2.23
谢谢大家!
加强自身建设,增强个人的休养。202 1年2月 23日下 午3时5 0分21. 2.2321. 2.23
追求卓越,让自己更好,向上而生。2 021年2 月23日 星期二 下午3 时50分3 2秒15:50:3221 .2.23
严格把控质量关,让生产更加有保障 。2021 年2月下 午3时5 0分21. 2.2315:50Febr uary 23, 2021
重规矩,严要求,少危险。2021年2月 23日星 期二3 时50分3 2秒15:50:3223 February 2021
好的事情马上就会到来,一切都是最 好的安 排。下 午3时50 分32秒 下午3 时50分1 5:50:32 21.2.23
每天都是美好的一天,新的一天开启 。21.2.2 321.2.2 315:50 15:50:3 215:50:32Feb- 21
纸张的特性 抗拉性较强 抗压性较弱
纸结构的基本形状:
理论探究
纸结构的基本形状:
理论探究
纸结构的其他形状:理论探究 Nhomakorabea……
纸结构的组合:
理论探究
纸结构的连接技巧:
理论探究
拓展思维
如何 设计?
纸板结构设计
拓展思维
一、纸板构件不同形状的载重量和坚固性 二、纸板构件不同组合的载重量和坚固性 三、你的设计如何做到载重量最大和最坚固
简单结构的设计
一张纸的力量简单原理
一张纸的力量简单原理
一张纸的力量主要是由以下几个简单原理解释的:
1. 表面积原理:一张纸的力量来源于它的表面积。
纸张是一个薄薄的二维物体,但它的表面积相对较大。
通过将纸张展开或叠加,可以增加它的作用面积,从而实现更大的作用力。
2. 空气阻力原理:当一张纸以较大的速度移动时,空气会对它产生阻力。
纸张在空气中摆动、旋转或飞行时,可以利用空气阻力产生力量。
例如,我们可以用纸扇扇风,它的力量就是通过纸张与空气摩擦而产生的。
3. 纸张的柔韧性:纸张通常具有一定的柔韧性,即能够弯曲、折叠或撕裂。
通过对纸张进行折叠、滚动或包裹等方式,可以改变纸张的形态,实现不同方向上的力量传递。
4. 纸张的质量:纸张是一种较轻的材料,所以它对其他物体施加的压力相对较小。
但是,通过改变纸张的形状、折叠或弯曲等方式,可以增加纸张的质量分布,从而增加对其他物体的力量。
综上所述,纸张的力量主要来源于它的表面积、空气阻力、柔韧性和质量等因素。
这些原理使得纸张能够在不同的场景中实现力的传递和应用。
纸和纸板结构与性能
一、名词解释定量:单位面积纸或纸板的质量。
厚度:在一定的单位面积压力下,纸和纸板两个表面间的垂直距离。
紧度:单位体积的纸或纸板的质量。
松厚度:单位质量的纸或纸板的体积。
干纸强度:纸张经过干燥以后的强度。
(干度﹥50%)湿纸强度:在抄造过程中,干度在35——50%以前纸张的强度。
湿强度:纸张经干燥以后再浸湿所具有的强度,一般只保持干纸强度的4——10%。
静态强度:纸或纸板在缓慢受力的情况下所显示出来的强度。
动态强度:纸或纸板所能经受瞬时冲击的程度,即表示纸或纸板受力后瞬时扩散而破裂的动态情况。
抗张强度:纸或纸板能够承受的最大张力。
环压强度:一定尺寸的环形试样在一定的加压速度下平行受压,当压力增大至样品压溃时所能承受的最大压力。
撕裂度:撕裂预先切口的纸或纸板至一定长度所需要的力。
耐折度:纸或纸板在一定张力下所能经受往复折叠的能力,以往复折叠的次数的对数表示。
挺度:纸或纸板的抗弯曲能力。
测定时是将规定尺寸的试样一端夹紧,另一端受力弯曲至一定角度所需的力或力矩。
透气度:在规定的条件下,在单位时间和单位压力差情况下,单位面积的纸或纸板所通过的平均空气量。
白度:对波长为457nm蓝光的反射因数。
透明度:单层试样反映被覆盖物影响的显著程度。
不透明度:单页纸张在“全吸收”的背衬标准黑垫的反射率与完全不透明的一叠同种纸张做衬垫的单页纸的反射率的比率。
形稳性:纸或纸板被水浸湿或在增湿或减湿的环境中形状尺寸的伸缩性变化。
平滑度:在一定的真空度下,一定体积的空气通过受一定压力、一定面积的试样与玻璃面之间的间隙所需的时间。
匀度:纸或纸板中纤维及其他固体物质分散的相对均匀程度。
脆性:纸或纸板使用过程,经弯曲、压折时易断、易产生裂口、易碎,或韧性欠佳,承受冲击能力差,易受外力冲击而破裂或破碎即脆。
柔软度:在一定作用力下,把一定宽度和长度的试样压入一定宽度的缝隙中一定深度时,试样本身抗弯曲力和试样与仪器缝隙之间摩擦阻力的矢量和。
第四章纸和纸板的基本物理性能
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
印刷压力20 kgf/cm2
PPS值与压力的关系
µm
油 墨 用 量
印版油墨需用量与PPS值的关系 印刷密度0.9
3 PPR值(Printing Pressure Requirement)
当PPS值≤ 2µm时,纸面与印版或橡皮 布表面之间的平均间隙≤ 2µm,就足以保 证转移到纸面墨膜的厚度是均匀的,获得 满意的印刷密度。
平滑度(Smoothness)是评价纸张 表面凹凸程度特性的指标,表示了纸 张表面平整光滑的程度。
➢
表观平滑度
➢
印刷平滑度
平滑度=光泽度(Gloss)?×
两者都受造纸过程中压光处理的 影响,但两个量的物理意义却并不相 同,如一张未经压光处理的涂料纸虽 光泽度低但却相当平滑。
常用粗糙度(Roughness)表示纸张 的平整程度。
1 光学接触法
光线通过棱镜照到纸张表面,通过 纸面反射的光量反映纸面在压力作用下 与光学玻璃表面的接触程度。
以光学的方法,确定出接触部分的 面积与全部测量面积的比率,以接触面 积的百分率表示纸张的印刷平滑度大小。
Chapman平滑度仪
1 光源 2聚光镜 3光电池 4三棱镜 5 纸样 6背衬
2 空气泄漏法
μ= δ.1000 /G μ -纸张的松厚度
决定纸张紧度的因素
纸张的紧度取决于所用纤维的种 类、打浆程度、加填情况、压榨和压 光程度等,要根据纸张的要求采取不 同的工艺条件以达到所需的紧度。
紧度对纸张性能的影响
用同种纤维抄制的纸张,紧度越 大,纸质就越密实,反之,纸质就越 疏松。
纸张的紧度与耐破度和抗张强度 成正比,与撕裂度、透气度成反比。
纸桥设计与分析
大跨度的钢索桥
钢缆
西双版纳斜斜拉拉型钢钢索索桥桥
小小建筑师
实际桥梁工程中此主塔 与地基牢固锚固, 可行。 但是此模型放在桌子上, 未锚固, 稳定性有待加 强
做一做
让我们模拟建一座“钢缆桥”, 体验一下“钢缆”的拉力。
用木板或瓦楞纸板做“桥面”, 用绳子做“钢缆”, 用椅子背做“桥塔”搭成 一个“钢索桥”。在纸板上放书包, 不同程度地拉紧绳子, 感觉用力的大小。
二、影响桥梁承载力的因素分析
• 材料的力学性能(已分析) • 结构受力分析 • 制作(施工)工艺
结构受力分析
●造型(结构类型) ●杆件承载力 ●其他
桥梁结构类型
按 受 力 情 况 分
梁式桥 刚架桥
拱桥 悬索桥 斜拉桥 组合桥
按结构类型分类
• 梁式桥及刚架桥 • 单元和单元之间有铰接、
刚性连接、柔性连接、滑 动连接等方式组成。组成 了简支、连续桥梁,悬臂 桥梁斜腿V型、T型等刚构 桥。 • 特点: 跨径不大,自重大
冠军组得到的承重量为110.75公斤! 冠军 胡凯晨说, 他也没想到这个模型竟如此抗压,“总结起来成功的秘 诀有三个。一是三个纸圆柱的高度精准一致,二是我们 在每个纸圆柱底部涂抹了一些‘502’胶,风干后更加 稳固。三是我的两位搭档摆放比较到位,动作够轻够稳, 这才完成了纸筒秤百斤的壮举。”
◆注意细节 (往往决 定成败)、 工艺水平 要高。
b
36
横梁
主桁架
纵梁
结构设计中的几个概念
红色代表受拉 ,绿色代表受压
结点法(nodal analysis method) 03年讲过
其他力学问题
◆模型破坏形态常见主要有: 节点破坏——加强节点和支座处,要求结点承载
纸张的结构与性能
印 定义:纸板的挺度是指纸板抗弯曲能力
刷 测量 :共振法
材
振幅
料
共振长
与
横向振动
振幅一定时,共振长 越大,挺度越大
适
性
可上下移动
印刷纸的挺度大,有 利于印刷过程中的送 纸和收纸
第二章 纸张的结构与性能
第三节 纸和纸板的力学性质
五、纸张的表面强度
印 (一) 纸张的表面强度与拉毛
刷 表面强度是指纸张表面纤维、胶料、填料间或
结合力时才发生
第二章 纸张的结构与性能
第三节 纸和纸板的力学性质
(五) 纸张表面强度的测量
印 1、Dennision蜡棒法
刷 采用 20根胶粘能力不同的蜡棒,按胶粘能
材 力由小到大编号。测量时将蜡棒的一端加热
料 熔化后,垂直加于纸张表面,15min后拔起,
与
用能将纸面损坏的蜡棒的号数表示纸张的表 面强度,号数越高,表示纸张表面强度越高。
性
结果,这一部分再旋转半周并与橡皮 布接触后,使橡皮布上也无法上油墨,
从而使图文部分产生白斑,这种白斑
会越积越多。
第二章 纸张的结构与性能
第三节 纸和纸板的力学性质
(2)图像边缘拉毛现象(堆墨现象)
印 由细小纤维和填料粒子等脱落、积累而引起, 刷 大量的细小粒子在橡皮布表面堆积,使该处 材 油墨粘稠,对纸表面的剥离力增大,产生局 料 部拉毛现象,并逐渐加重。 与 2、对印刷操作的影响 适 胶印中橡皮布及墨辊清洗次数增加
0 t
液体的形变状态取决于液体粘度,属粘性流 动,与时间有关
第二章 纸张的结构与性能
第三节 纸和纸板的力学性质
纸张的粘弹性变形
印 不同负荷下纸张的变形随时间变化曲线
纸和纸板的结构及
• 概念:在一定面积上质量或定量的真实 分布状况—是各个微细部分定量、厚度 的差别程度
• 测定
– 目测法、匀度测试仪:光透射法、β-射线 透射法、β-射线照相法
• 影响匀度的主要因素
– 纤维的物化特性:长短,柔软性 – 非纤维添加物的影响:带电
– 流送介质的流体力学状态:浓度、流送(流 浆箱)、成形
同步测试抗张强度。 • 影响因素:纤维长度、结合力、纸页匀
度、干燥方式
耐折度 • 耐折度指在一定张力作用下,纸张可折
叠次数。 • 影响耐折度的主要因素有:纤维的长度
和强度,纤维的结合力,纸张的弹性。
挺度 • 挺度指抵抗沿厚度方向受力变形的能力。
柔软度与挺度成反比 • 影响因素:厚度、紧度、定量;浆料性
质、打浆度;水分含量(5~7%)
抗压溃强度: 包括环压强度、平压强度、边压强度 环压强度:边缘受压至压溃能承受的最大压力 环压强度指数:环压强度/定量 平压、边压强度瓦楞纸板测。 • 影响抗压强度的主要因素:纤维的粗细、刚
度,纤维之间的交织、ຫໍສະໝຸດ 分。3.2动态强度• 少数纸种用 • 抗张能量吸收(韧性) • 耐摔破性能:纸袋纸 • 戳穿强度:瓦楞纸
Z
D
T 试 验 仪 测 定 的 是 力
• 对纸使用性能的影响 Z向强度提高,纸的不透明度提高,紧度、
平滑度下降;吸收性和柔软性增加,耐折 度提高,戳穿强度下降。
• 提高Z向抗张强度的途径 – 适当提高打浆度 – 增加纸的厚度、定量
– 采用高浓成形 – 增加湿压 – 加干强剂 – 生产纸板时,注意各层的上浆
3.3 脆性
• 纸或纸板使用过程中,经弯曲、压折时断裂、 破碎等即脆
大班科学纸的力量教案
大班科学纸的力量教案一、教学内容本节课选自大班科学领域,教材为《幼儿园大班科学活动手册》第四章“力的世界”第二节“纸的力量”。
详细内容包括:了解纸张的基本特性,探究纸的承重能力,探索如何增强纸的力量,以及实践活动中纸张的运用。
二、教学目标1. 知道纸张的基本特性,理解纸的承重能力与纸张结构、材质之间的关系。
2. 能够通过观察、实验、思考等方式,探索增强纸的力量方法,提高解决问题的能力。
3. 培养幼儿对科学活动的兴趣,激发幼儿探索未知世界的热情。
三、教学难点与重点教学难点:理解纸的承重能力与纸张结构、材质之间的关系。
教学重点:通过实践活动,探索增强纸的力量方法。
四、教具与学具准备教具:纸张、剪刀、胶带、尺子、彩笔、实验器材等。
学具:纸张、剪刀、胶带、尺子、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师出示一个用纸制成的桥,邀请幼儿尝试用这个桥让一个小汽车通过。
引导幼儿思考:为什么纸桥能够承受小汽车的重量?2. 探究纸的承重能力(10分钟)(1)分组讨论:如何用一张纸制作一个能够承受重量的桥?(2)幼儿实践:根据讨论结果,尝试用纸张制作一个承重能力强的纸桥。
3. 例题讲解(5分钟)教师展示如何通过折叠、卷曲等方式,增强纸的力量。
引导幼儿理解纸的承重能力与纸张结构、材质之间的关系。
4. 随堂练习(10分钟)幼儿根据所学方法,尝试制作一个增强纸的力量的小作品。
六、板书设计1. 纸的基本特性2. 纸的承重能力3. 增强纸的力量方法七、作业设计1. 作业题目:用纸制作一个能够承受一定重量的纸飞机。
答案:幼儿可以根据所学方法,通过折叠、卷曲等方式,制作一个增强纸的力量的小作品。
2. 作业题目:与家长一起探讨生活中纸的运用,并记录下来。
答案:幼儿可以将探讨结果以绘画、文字等形式记录下来。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师应关注幼儿在实践活动中对纸的力量探索的积极性,引导幼儿学会观察、思考、解决问题。
2. 课后可以组织幼儿进行相关主题的科学小制作活动,进一步提高幼儿对科学活动的兴趣。
大班科学活动纸的力量教案
大班科学活动纸的力量优质教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学教育活动指导手册》第四章“力的探索”,详细内容包括:了解纸张的基本特性,探究纸张承重能力的影响因素,实践纸张折叠增强力量的原理。
二、教学目标1. 知识目标:让幼儿了解纸张的基本特性,理解折叠能增强纸张承重力的原理。
2. 技能目标:培养幼儿动手操作能力,提高观察、分析、解决问题的能力。
3. 情感目标:激发幼儿对科学的兴趣,培养合作、探究的精神。
三、教学难点与重点重点:让幼儿通过实践,掌握折叠能增强纸张承重力的原理。
难点:引导幼儿分析影响纸张承重力的因素,培养其观察、分析问题的能力。
四、教具与学具准备教具:纸张、书本、尺子、胶带、小玩具等。
学具:剪刀、胶棒、彩笔、记录表等。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)(1)出示一张纸,让幼儿猜测其承重力,并进行实验验证。
(2)提出问题:如何增强纸张的承重力?2. 探究纸张承重力的影响因素(10分钟)(1)引导幼儿观察、思考影响纸张承重力的因素。
(2)分组讨论,每组提出一种方法,尝试增强纸张承重力。
(3)分享各组的方法,并进行实验验证。
3. 折叠纸张增强力量的原理(10分钟)(1)讲解折叠纸张增强力量的原理。
(2)出示折叠后的纸张,让幼儿观察其承重力。
4. 例题讲解与随堂练习(10分钟)(1)出示例题:如何用一张纸制作一个能够承受一定重量的桥梁?(2)引导幼儿思考、讨论,并给出解决方案。
(3)幼儿动手实践,教师巡回指导。
(1)让幼儿分享自己的实践成果。
六、板书设计1. 纸张的基本特性2. 影响纸张承重力的因素3. 折叠纸张增强力量的原理4. 例题:纸制桥梁七、作业设计1. 作业题目:用一张纸制作一个能够承受一定重量的桥梁。
2. 答案提示:可以尝试折叠、卷曲等不同方式,增强纸张的承重力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:活动中,幼儿对纸张承重力的影响因素掌握较好,但在实际操作中,部分幼儿折叠方法不够熟练,需要加强指导。
第四章 纸和纸板的力学性质
度,它与厚度无关,适用于比较不同定量的纸或纸板。 单位m
F L B W
2.伸长率:纸或纸板受张力至断裂时的伸长与原 长之比称为伸长率。
3.纸张的抗张强度与印刷的关系 纸张的抗张强度和伸长率对于高速轮 转印刷机的印刷用纸是十分重要的指标。 高速轮转印刷机上的纸张在整个印刷 过程中处于均匀张紧状态,纸张的纵向受 到一定的拉力作用,如果纸的抗张强度低 于此拉力,就会出现纸张断裂现象。而伸 长率的提高,则能促进和改善纸张的内应 力分配,减少应力集中,防止和减少纸面 的断裂。 强度不足,会出现断纸故障;伸长 率过大会引起多色印刷的套色不准等故障。
影响纸张压缩率、恢复率的因素: ①纸浆的影响,漂白浆较未漂白的压缩率 大,针叶较阔叶压缩率大,磨木浆较化 学浆压缩率大(10倍);未漂白的和化 学浆弹性恢复率大,打浆度升高,压缩 率下降,恢复率上升; ②涂布量的影响,涂层愈厚,压缩率愈小, 而弹性率几乎不变; ③含水量的影响,含水量↑, 压缩率↑, 而恢复率↓ 。在使用纸张时,注意利用印刷
第三节 纸和纸板的机械强度
• • • • • 抗张强度与伸长率 耐折度 耐破度 撕裂度 挺度
一、抗张强度与伸长率 1.抗张程度:是指在标准实验方法规定的条件下, 单位宽度的纸或纸板断裂前所能承受的最大拉 力。 用绝对抗张力或裂断长来描述。 裂断长是一个假定的强度概念,它表示纸条长度 达到不能承受本身的重量时而自行裂断时的长
按掉毛掉粉发生的部位和状况分类: 纤维掉毛 掉粉、涂料剥落 纸面撕裂 起泡开裂
2.对印刷的危害 1)使图文部分遭受不同程度的损伤
不但未能转移到纸面上去,而且把纸面上的纤维 等物质黏附在印版或橡皮布表面,使图象产生很小的 白点,如果黏结的面积较大的话,则接下来的几张印 张就会出现白斑,严重影响影响印品的质量,甚至造 成废品。
力学性质(1)
伸长率:纸受张力至断裂时的伸长与原长 的百分率 抗张强度的测定
二、耐折度:
1、表示纸或纸板抵抗往复折叠的能力,其测定纸张 受一定力的拉伸后,在经来回折叠而使其断裂,以 折叠的次数表示 ,纵向、横向耐折度
随纸张的含水量增加而增加
2、钞票纸、联机折页时等要求高耐折度
纸和纸板的机械强度 即力学性质
第一节 纸和纸板的机械强度
一、抗张强度与伸长率
1、抗张强度(俗称拉力或抗张力):指纸或纸板
在断裂时所能承受的最大张力,以宽度为15mm的标 准试样测得条长度达到不能承受本身的重量时而自行
裂断时的长度,与厚度无关,单位 m 如新闻纸的裂断长为3000m,值越大,抗张强度越大
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第四节 纸张的表面强度
• 纸张表面强度的概念 • 拉毛、掉粉故障及解决方法 • 纸张表面强度的测量方法
一、纸张表面强度的概念
• 1.纸张的表面强度:是指纸张表面纤维、 胶料、填料间或纸张表面涂料粒子间及涂 层与纸基之间的结合强度,它表示了纸张 在印刷过程中抗油墨分裂力的能力。又常 把纸张的表面强度称为“拉毛阻力”。 • 2.拉毛:在印刷过程中当加于纸张表面的 外部张力大于纸张的内聚力时,在破裂的 纸面出现不连续的或连续的未着墨区域的 现象。
• 思考:在单色机上进行多次印刷比在多色机上一 次印刷拉毛程度小一些? 5.掉粉掉毛 指在印刷过程中纸张表面松散粒子的脱落现象 原因:由于润版液的润湿和机械摩擦作用导致 纸面松散粒子的脱落 。 取决于纸面的洁净程度 。 测定方法:IGT悬浮物试验法.
6.纸的Z向强度与表面强度之间的关系
应力松弛是保持纸张在一定伸长情况下所 必须的应力递降的结果。这种现象与液体的触 变性(thirotropy)相似 。 应力松弛速率快的纸张,会更容易使负 荷消失,因此与应力松弛速度慢的纸张相比更 不易断裂。(如纸袋纸需要较高的松弛速率)。
第二节 纸张的Z向压缩变形特性
1.纸张的Z向压缩变形 • 纸张在印刷压力作用下,Z向出现压缩变形, 压力消除后能够恢复的特性。
Fr wh sin F wh sin r
二、耐折度
1.耐折度(folding endurance)是用来表示 纸张抵抗往复折叠的能力。 纸张的耐折度系测定纸张受一定力的 拉伸后,再经来回折叠而使其断裂,以折 叠的次数表示。耐折度数据的单位是双折 次,按纵向裁样测试的为纵向耐折度,按 横向裁样测试的为横向耐折度。 一般纵向耐折度比横向耐折度高,这 是由于纤维的排列及纵向纤维结合力大的 缘故。
电 脑 测 控 纸 板 ( 纸 张 ) 耐 破 度 仪
四、撕裂度 1.撕裂度(tearing resistanace)是指撕裂一定 距离纸页所需的的力。是先将纸张切出一定 长度的裂口,然后测量再从裂口开始撕裂一 定距离时所需的力。以mN、kgf表示。撕裂 时所做的功包括两部分:一部分是把纤维拉 开所做的功,一部分为把纤维拉断所做的功。 2.对一般印刷用纸来说,撕裂度的大小主要取 决于纤维本身的强度和纤维长度,受结合力 影响小。撕裂度具有很重要的意义,纸幅的 断头在很大程度上是由此项指标不高致成。
原 理 : 依 靠 摆 的 势 能 , 将 纸 撕 裂 。
五、挺度 1.纸和纸板的抗弯曲能力称为挺度。挺度与纸张 的流变性质有关,决定于纸张受弯曲时其外层 的伸长能力和里层的受压能力,可衡量纸张支 持自重的能力。挺度表示了纸张柔软或挺硬的 性质。 2.与印刷的关系 如果纸张没有一定的挺度,将会给印刷过程的续 纸和出纸带来困难。印刷的速度也不能提高, 甚至使印刷品如书籍的使用性能变劣。 3.影响因素 厚度是最重要因素,其次是紧度。
3.影响拉毛的因素:
印刷是在极短的时间内完成的,纸张与油墨之间存在 着复杂的机械力的相互作用。油墨层在印刷时被分离了, 一部分传递到纸张上,一部分仍然留在印版或橡皮布的表 面。特别是近年来随着印刷机速度不断提高,为了提高印 品的质量有使用高粘度油墨的趋势,为使油墨能正确转印 到纸张上来而不破坏纸面结构,纸张的表面强度必须满足 下公式:
3.理想弹性固体:在有外力作用下,其瞬 时的变形程度与负荷成直线关系,而当 去除负荷后能恢复其原有规格。 形变规律(虎克定律) 若用σ表示应力,ε表示变形,则有:
E
E:为物体的杨氏模量
4.理想的流体:则需要考虑时间的因素,理想 流体能够流动要依时间与负荷而定。 形变规律(牛顿定律)
d dt
还要了解以下两点: 不同的纸种,对其弹塑性的期望不同。用 来印刷商品包装盒的纸板要求具有较高的 弹性;用来制造盲文书籍的盲文印刷纸, 则要求具有很高的塑性。 在不同的加工阶段,对变形性质有不同的 要求。在递纸系统和与印版接触区所发生的变
形,总希望是可逆的弹性变形,因为纸的塑性过 高,纸面与版面不能良好的接触,可能使印刷品 上色彩产生失真,甚至造成很深的正面凹陷和突 出的反面印痕。而在装订时进行装订和压紧,希 望纸张具有塑性变形,以保证得到整齐紧凑的书 本。
4.测定方法:采用肖伯尔抗张强度仪
电子拉力实验机
摆 锤 式 抗 张 试 验 机
①仪器:肖伯尔抗张强度仪 ②原理: 根据摆的平衡原理,试样 由上夹器和下夹器夹住,下夹 器由传动装置带动,以一定的 速度下降,通过试样传至上夹 器,上夹器由链条传动,使摆 偏转一定的角度,当试样断裂 时,摆立即停止,直接在刻度 尺上读取抗张强度。刻度上的 数据由下式计算而来,
T ≥W + Q + N 式中:T-纤维、填料及胶料之间的结合力 W——油墨对纸张的黏力 Q——剥离张力(印刷速度、压印滚筒半径) N——印刷版面对油墨的吸引力(主要像皮布)
平版印刷示意图
• 以铜版纸为例 涂层与纸基纤维间要有足够的结合强 度,否则墨膜会揭下涂料粒子和细小纤维,使 印品上留下白色斑点,而掉下的粒子和细小 纤维又会堵塞印版并且脏污油墨,导致印下 一张时产生一个白圈的油墨点.
2.与印刷的关系 耐折度是对纸张强度和挠性的综合度 量指标。该项指标对印刷纸及纸板,特别 是需要热固干燥的印刷品,在联机折页时 更为重要,因为纸页通过干燥部时急剧脱 水而变脆,易造成断裂问题。 许多纸张在使用过程中都需要经过相 当多次的折叠。如证券纸、地图纸、书皮 纸及包装纸,要求具有较高的耐折度。
第三节 纸和纸板的机械强度
• • • • • 抗张强度与伸长率 耐折度 耐破度 撕裂度 挺度
一、抗张强度与伸长率 1.抗张程度:是指在标准实验方法规定的条件下, 单位宽度的纸或纸板断裂前所能承受的最大拉 力。 用绝对抗张力或裂断长来描述。 裂断长是一个假定的强度概念,它表示纸条长度 达到不能承受本身的重量时而自行裂断时的长
• 在印刷过程中Z向压缩会产生弹、塑性变形。 • 纸张在Z向产生变形的大小取决于纸张孔隙率的大 小,也即纸张的表观密度(紧度)。
2.Z向压缩变形的整体特性
纸张受到压力作用时,压力与压缩量随时间的 变化关系如图:
1 、压缩率= K 100 % d R 2、弹性恢复率= 100 % K K-R 3、塑性变形率= 100 % K
一、纸张的粘弹性变形
纸张是一种多相复杂且非均质的高分子材料,和 其它任何高分子材料一样,纸张在受到力的作用时 会表现出其固有的特性——粘弹性(Viscoelastic property)。在讨论纸张的粘弹性之前,需要说明应 力、变形、理想弹性固体和理想液体的意义。
1.应力:物质为抵抗外力,在单位面积上发生 的内力 N/cm2。或者说物体抵抗形变的阻力。 2.变形:使物体尺寸发生变化的数量对原有尺 寸的比率。
第四章 纸和纸板的力学性质
印刷压力、张力、粘力 强度是印刷纸的基本和重要的性能之一
• 纸张的流变性质 • 纸和纸板的机械强度 • 纸张的表面强度
第一节纸张的流变性质
流变学研究范畴:研究物体所受外力及其作用时 间与变形或流动的规律,研究的物质范围广泛, 包括从固体、液体到气体。 纸张流变学:就是研究纸张在印刷机上产生流 动和变形的各种现象,及其造成流变的各种因 素。纸张流变学已成为探索和指导纸张印刷适 性研究的理论基础之一,它着重于对纸张的力 学行为进行研究,在纸张因受力发生变形时可 以见到它的弹塑性、粘弹性、蠕变性、永久变 形等各种流变现象。
度,它与厚度无关,适用于比较不同定量的纸或纸板。 单位m
F Lቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ B W
2.伸长率:纸或纸板受张力至断裂时的伸长与原 长之比称为伸长率。
3.纸张的抗张强度与印刷的关系 纸张的抗张强度和伸长率对于高速轮 转印刷机的印刷用纸是十分重要的指标。 高速轮转印刷机上的纸张在整个印刷 过程中处于均匀张紧状态,纸张的纵向受 到一定的拉力作用,如果纸的抗张强度低 于此拉力,就会出现纸张断裂现象。而伸 长率的提高,则能促进和改善纸张的内应 力分配,减少应力集中,防止和减少纸面 的断裂。 强度不足,会出现断纸故障;伸长 率过大会引起多色印刷的套色不准等故障。
影响纸张压缩率、恢复率的因素: ①纸浆的影响,漂白浆较未漂白的压缩率 大,针叶较阔叶压缩率大,磨木浆较化 学浆压缩率大(10倍);未漂白的和化 学浆弹性恢复率大,打浆度升高,压缩 率下降,恢复率上升; ②涂布量的影响,涂层愈厚,压缩率愈小, 而弹性率几乎不变; ③含水量的影响,含水量↑, 压缩率↑, 而恢复率↓ 。在使用纸张时,注意利用印刷
小白点
环状白斑
4.干拉毛与湿拉毛
• 按发生拉毛时是否有水的参与,把拉毛分为干 拉毛和湿拉毛。湿拉毛是在水的参与下发生的, 因此与纸的耐水性有关。有润版液参与的胶印 和多色印刷机中发生的拉毛属于此类。 • 耐水性:是指纸张受到浸润水作用后,保持其 原有强度性能的能力。一般纸张经浸润水作用 后,其表面强度都会有所下降,由于胶印是在 有润版液参与的条件下进行的,纸张的耐水性 可导致纸张在胶印中发生不同的表面强度变化, 必须要考虑到这一点。
3.测定:常用的肖伯尔型、MIT型
三、耐破度
1.耐破度:指纸张在一定面积下,以匀速加 压至破裂时所能承受的最大压力,它是抗 张强度与伸长率的复合函数 ,以Pa表示 2.耐破度与抗张强度的关系:
3.测定:采用缪纶式耐破度仪 耐破度是包装纸非常重要的质量指标,直 接与纸袋纸、制盒纸板的用途有关。
2K P R
二、纸张的蠕变特性 1.蠕变:纸张在受外力作用时开始时是纯粹的 弹性体,在发生了1%-2%的变形以后,开始 产生流动性,在负荷保持不变时,纸张无限 流动,直至发生断裂,这种滞延流动叫蠕变 (Creep)。 2.变形的恢复可用两部分表示: 瞬时部分; 与时间有关的部分:
三、纸张的应力松弛特性 如果纸张的形变保持一定,应力将 随时间而减少,这种现象称之为应力松 弛(Relaxation)。