2012年新人教版一年级数学上册第几
一年级上册数学第四单元认识图形二次备课
【教学内容】人教版一年级上册第四单元认识图形（一）（教材第34页――第38页）【单元教材分析】1. 本单元的教学内容立体图形（长方体、正方体、圆柱和球）的初步认识。
一年级学生直接接触的大多是立体图形，所以把立体图形的认识放在这一单元中，这是符合儿童的认知规律的。
立体图形的初步认识这一部分知识可以按三个层次进行：知识的引入―――知识的教学―――知识的应用，符合学生掌握知识的规律，在知识的引入和运用上，要注意体现数学知识的现实性和生活化。
2．因为立体图形与生活联系比较紧密，教材编排注意突出以下特点。
★立体图形的初步认识认识立体图形的编排特点：教科书第34页，从学生的生活实际引入，举出了许多日常生活中学生熟悉的实物：纸抽、肥皂、魔方、易拉罐、笔筒、足球、漏斗等。
先进行简单的分类，把形状相同的放在一起，然后再抽象出其一般的几何形体，给出几何名称；教科书第35-36页，安排了四个做一做，是要通过大量的操作活动帮助学生感受、认识立体图形的特征，在头脑里形成清晰的表象，使学生能够在现实生活中辨认出这些立体图形，并能进行表述（如：说一说你身边哪些物体是这些形状的）。
3．这一部分内容共同的编排特点。
（1）强调数学知识与现实生活的密切联系。
（2）强调在活动中掌握知识。
教材设计了若干活动，将学生所需掌握的知识蕴含在活动中，通过学生亲自动手操作，自然地完成学习过程。
这也反映了几何学习的一个特点。
（3）选取的题材符合儿童年龄特征，生动有趣，有利于培养学生的学习兴趣。
（4）活动的设计具有开放性，可以满足不同特点学生的需要。
【教学目标】一、基础性目标：1、使学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形，能够辨认和区别这些立体图形；2、通过拼、摆各种立体图形，使学生直观感受各种立体图形和特征；3、培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力。
二、发展性目标：1、使学生感受数学与实际生活的联系；2、在愉悦的氛围中激发学生的学习兴趣，培养学生合作、探究和创新意识，初步建立空间观念。
一年级数学上册第三单元 1到5的认识 比大小 第几 分合
学好了数学，可以帮我们解决很多
生活中的问题。
比大小
3
4
3
2
比 大 小
3 = 3 3 等于 3
比 大 小
3 > 2 3 大于 2
比 大 小
3 < 4 3 小于4
2 = 2
3> 1
大于号
1 < 3
小于号
4 < 6 6 > 4
8 > 6 6 < 8
5 > 3 3 < 5
2
在
里填上“>”，“<”或“=”
三、动手操作，感知1～5的顺序
（三）操作感知
问题与操作：你会用小磁珠表示这些数吗？ 给这些数排排队，你会吗？
四、运用知识，解决问题
（一）有几头 ？
问题：你还想数什么？
四、运用知识，解决问题
（二）连一连
今天我们认识了哪几个数呀？对，
在生活中有很多事物的数量都可以
用1、2、3、4、5来表示。所以，
从左数， 从右数，
排在第（ 排在第（
3 4
）。 ）。
一共有( 4 )级台阶,小青蛙在第( 1)级,小 老鼠在第( 3 )级,苹果在第( 4 )级。
4号车前面有几辆车? 它的后面是几号车?
四、巩固内化新知
（1）把左边的4只小鸟圈起来。
（2）从左边数，给第4只小鸟涂上颜色。
4 （3）从右边数的第1只小鸟飞走了，还剩□只小鸟。
1～5的认识和加减法
1～5的认识
一、生活情境，抽象1～5各数
（二）借现实情境抽象出1～5各数
问题：图中事物的数量可以用几来表示？
一、生活情境，抽象1～5各数
（二）借现实情境抽象出1～5各数
一年级上册数学第三单元二次备课
一、教学内容：人教课标版教材一年级上册第三单元（P14—33）二、教学目标：基础性目标：1、使学生能认、读、写5以内各数，并注意书写工整。
会用5以内各数表示物体的个数和事物的顺序，会区分几个和第几个。
2、使学生掌握5以内数的顺序和各数的组成。
3、使学生认识“>”“<”“=”的含义，知道用词语（小于、大于、等于）来描述5以内的数的大小。
三、发展性目标：1、使学生初步知道加、减法的含义，会用自己理解的方法口算5以内的加、减法。
2、能运用5以内各数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。
四、重、难点：教学重点：教学生写数字、初步建立数感、符号感。
教学难点：提倡算法多样化，允许学生有不同的算法，同时还要根据学生的接受能力，引导学生学习较高水平的算法，以提高学生的思维水平。
五、教材分析：本单元内容主要由两部分构成，一部分是5以内个数的认识，另一部分是5以内数的加法和减法。
这部分教材，是数概念中最基础的知识之一，是小学生学习数学的开始。
在这一阶段通过让学生初步经历选择恰当的方法5以内数的口算，为学生了解数学的用处和体验数学学习的乐趣打下扎实的基础。
本单元的重点是教学生写数字和初步建立数感、符号感。
因为5以内各数，再整数集合是最为简单的几个，由于数小，抽象程度低，儿童理解比较容易。
大部分儿童在入学以前对5以内的各数已有了一定的认识。
根据1—5各数的特点和儿童的生活经验，所以把1—5各数集中起来学习，符合儿童的认知规律，也是教学时间大大缩短。
认数于加减计算穿插进行，适当结合。
是本册教材的的一个特点，这一特点在本单元已经明显体现。
这样编排有利于学生掌握整数的概念，分散写数字的难点，使学生认数字的时候，有比较多的时间练习书写数字，可以更好的掌握数字的写法。
注意将数和图形适当联系。
一方面，结合认数和加减法计算出现三角形、正方形、长方形、圆等作为实物教具；另一方面，也尽可能直观的反映出某些图形的特征尊重学生的个性，体现算法多样化。
2012人教版小学数学1-6年级目录
人教版小学数学教材全套目录一年级上册第一单元数一数第二单元比一比：1. 比多少2. 比长短3. 比高矮第三单元 1-5的认识和加减法：1. 1-5的认识2. 比大小3. 几和第几4. 2-5的分与合5. 加法6. 减法7. 0的认识和加减法第四单元认识物体和图形:1. 长方体、正方体、圆柱、球2. 长方体、正方形、三角形、圆第五单元分类第六单元 6-10的认识和加减法：1. 6和7的认识2. 6、7的分与合3. 和是6、7的加法与6、7减几4. 解决问题5. 8、9的知识6. 8、9的分与合7. 和是8、9的加法和8、9减几8. 解决问题9. 10的认识10. 和是10的加法与10减几11. 填（）12. 连加连减13. 加减混合14. 整理和复习（一）15. 整理和复习（二）第七单元 11-20各数的认识：1. 数数、读数2. 写数3. 10或十几加几和相应的减法第八单元认识钟表第九单元 20以内的进位加法：1. 9加几2. 解决问题3. 8、7、6加几4.解决问题5. 5、4、3、2加几6.整理和复习第十单元总复习：1. 20以内的数 2. 20以内的加法、10以内的加减法 3.认识图形 4. 认识钟表一年级下册第一单元位置：1. 位置（1）2. 位置（2）第二单元 20以内的退位减法：1. 十几减92. 十几减83. 十几减74.z十几减6、5、4、3、2第三单元图形的拼组：1. 图形的拼组（1）2. 图形的拼组（2）第四单元 100以内数的认识：1. 数数、数的组成2. 读数、写数3. 数的顺序、比较数的大小4. 整十数加一位数、相应的减法第五单元认识人民币：1. 认识人民币2. 简单的计算第六单元 100以内的加法和减法（一）：1. 整十数加和减整十数2. 两位数加一位数和整十数3. 两位数减一位数和整十数第七单元认识时间：1. 认识时间（1）2. 认识时间（2）3.单元测试题第八单元找规律：1. 找规律（1）2. 找规律（2）第九单元统计：1. 统计2. 单元测试题第十单元总复习：1. 总复习（1）2. 总复习（2）第一单元长度单位：1. 认识厘米和米2. 认识线段第二单元 100以内的加法和减法（二）：1. 两位数加两位数（不进位加）2.两位数加两位数（进位加）3. 两位数减两位数（不退位减）4. 两位数减两位数（退位减）5. 两位数加、减两位数的应用题6. 连加7. 连减8. 加减混合9. 加、减法估算第三单元角的初步认识：1. 角的特点2. 直角的认识3. 单元测试题第四单元表内乘法（一）：1. 乘法的初步认识2. 5的乘法口诀3. 1、3、4的乘法口诀4. 乘加乘减5. 6的乘法口诀第五单元观察物体第六单元表内乘法（二）：1. 7的乘法口诀2. 倍数3. 8的乘法口诀4. 9的乘法口诀第七单元统计第八单元数学广角：1.数的组合2.数的排除第九单元总复习：1.1、00以内的加法和减法2.表内乘法3.米和厘米，角和直角4.观察物体5、统计6.综合练习（一）7.综合练习（二）第一单元解决问题：1. 解决问题（1）2. 解决问题（2）3. 解决问题（3）第二单元表内除法（一）：1. 平均分2. 除法3. 用2-6的乘法口诀求商（1）4. 用2-6的乘法口诀求商（2）第三单元图形与变换：1. 锐角和钝角2. 平移和旋转第四单元表内除法（二）：1. 用7、8、9的乘法口诀求商2. 解决问题（1）3. 解决问题（2）第五单元万以内数的认识：1 .1000以内数的认识2. 10000以内数的认识3.近似数4. 整百、整千数加减法第六单元克和千克第七单元万以内的加法和减法（一）：1. 两位数加两位数2. 两位数减两位数3. 几百几十数的加减法4. 估算第八单元统计：1. 统计表2. 统计图第九单元找规律第十单元总复习：1. 总复习（1）2. 总复习（2）第一单元测量：1.1 毫米、分米的认识2. 千米的认识3.吨的认识第二单元万以内的加法和减法：1. 加法2. 减法3. 加减法的验算第三单元四边形：1. 四边形2.平行四边形3. 周长4. 长方形和正方形的周长5. 估计第四单元有余数的除法第五单元时、分、秒：1. 秒的认识2. 时间的计算3.单元测试题第六单元多位数乘一位数：1. 口算乘法2. 笔算乘法第七单元分数的初步认识：1. 几分之一2. 几分之几3. 分数的简单计算第八单元数学广角：1. 搭配问题2. 可能性第九单元总复习第一单元位置与方向第二单元除数是一位数的除法：1. 口算除法2. 笔算除法（1）3. 笔算除法（2）4. 笔算除法（3）第三单元统计：1. 简单的数据统计2. 平均数第四单元年、月、日：1. 年、月、日2. 24小时计时法第五单元两位数乘两位数：1. 口算乘法2. 笔算乘法（1）3. 笔算乘法（2）第六单元面积：1. 面积和面积单位2. 长方形、正方形面积的计算3. 面积单位间的进率4. 公顷、平方千米第七单元小数的初步认识：1. 认识小数2. 简单的小数加减法第八单元解决问题第九单元数学广角第十单元总复习第一单元大数的认识：1.亿以内数的认识（一）2.亿以内数的认识（二）3.亿以上数的认识（一）4.亿以上数的认识（二）5.用计算器计算6.亿以上数的认识综合练习题第二单元角的度量：1.直线射线和角（一）2.直线射线和角（二）第三单元三位数乘两位数：1.口算乘法2.笔算乘法（一）3.笔算乘法（二）4.笔算乘法（三）第四单元平行四边形和梯形：1.垂直与平行（一）2.垂直与平行（二3.平行四边形第五单元除数是两位数的除法：1.除数是两位数的除法（一）2.除数是两位数的除法（二）3.除数是两位数的除法（三）4.整理和复习（一）5.整理和复习（二）第六单元统计：1.统计（一）2.统计（二）3.统计（三）第七单元数学广角：1.合理安排（一）2.合理安排（二）第八单元总复习：1.总复习——多位数的认识（一）2.总复习——多位数的认识（二）3.总复习——空间与图形（一）4.总复习——空间与图形（二）5.总复习——统计图（一）6.总复习——统计图（二）第一单元四则运算：1. 不含括号的四则运算（1）2. 不含括号的四则运算（2）3.含括号的四则运算4. 有关0的运算第二单元位置与方向：1. 位置与方向（1）2. 位置与方向（2）3.位置与方向（3）第三单元运算定律与简便计算：1. 加法交换律2. 加法结合律3. 乘法交换律和结合律4. 乘法分配律5. 减法的运算性质6.除法的运算性质7. 乘法的简便计算第四单元小数的意义和性质：1. 小数的意义2. 小数的读法3、小数的写法4. 小数的性质5. 小数的大小比较6.小数点移动7. 生活中的小数8. 求一个小数的近似数第五单元三角形：1. 三角形的特性（1）2. 三角形的特性（2）3.三角形的分类4. 三角形的内角和5. 图形的拼组第六单元小数的加法和减法：1. 小数的加法和减法（1）2. 小数的加法和减法（2）3.小数的加法和减法（3）第七单元统计第八单元数学广角：第九单元总复习第一单元小数乘法：1.小数乘整数2.小数乘小数3.积的近似值4.连乘、乘加、乘减5.整数乘法运算定理推广到小数第二单元小数除法：1.小数以整数2.一个数除以小数3.商的近似值4.循环小数5.连除、除加、除减6.解决问题第三单元观察物体第四单元简易方程：1.用字母表示数2.解简易方程3.列方程解应用题4.列方程稍复杂应用题第五单元多边形的面积：1.平行四边行的面积2.三角形面积的计算3.梯形面积的计算4.组合图形的面积第六单元统计与可能性第七单元数学广角第八单元总复习：1.小数的乘除法2.简易方程3.多边形的面积4.观察物体5.可能性6.解决问题第一单元图形的变换第二单元因数与倍数:1.因数与倍数2.2、5、3的倍数的特征3.质数和合数第三单元长方体和正方体：1.长方体和正方体的认识2.长方体和正方体的表面积(一)3.长方体和正方体的表面积(二)4.长方体和正方体的体积(一)5.长方体和正方体的体积(二)6、长方体和正方体的体积(三)7.长方体和正方体的体积(四)8.长方体和正方体的体积(五) 第四单元分数的意义和性质：1.分数的意义(一)2.分数的意义(二)3.真分数和假分数4.分数的基本性质5.约分(一)6.约分(二)7.通分(一)8.通分(二)9.分数和小数的互化10、整理和复习第五单元分数的加法和减法：1.同分母分数加、减法2.异分母分数加、减法(一)3.异分母分数加、减法(二)4.分数加减混合运算(一)5、分数加减混合运算(二)第六单元统计第七单元数学广角第八单元总复习：1.因数与倍数2.分数的意义和性质3.分数的加法和减法4.图形的变换第一单元分数乘法：1.分数乘法的意义和计算法则2. 分数乘法应用题3. 倒数的认识第二单元分数除法：1. 分数除法的意义和计算法则2. 分数除法应用题3. 比第三单元分数、小数四则混合运算和应用题：1. 分数、小数四则混合运算2.分数应用题第四单元圆：1. 圆的认识2. 圆的周长和面积3. 扇形4. 轴对称图形第五单元百分数：1. 百分数的意义和写法2. 百分数和分数、小数的互化3. 百分数应用题4. 纳税5.利息第一单元比例：1. 比例的意义和基本性质2. 正比例和反比例的意义3. 比例的应用第二单元圆柱、圆锥和球：1. 圆柱2. 圆锥3. 球第三单元简单的统计（二）：1. 统计表2. 统计图第四单元整理和复习：1、数和数的运算2.代数初步知识3. 应用题4. 量的计量5.几何初步知识6. 简单的统计。
一年级数学上册第2单元位置(左右)ppt课件2新人教版
• 游戏激趣，尝试记忆左右。
举起你的左手，挥挥你的右手。 跺跺你的右脚，抬抬你的左腿。 摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。 右手拍拍左肩，左手拍拍右肩。
二、交流辨析，探究新知
• 以自身为中心辨别身边的左右。
问题：1. 你的左面都有谁？右面呢？
4. 看图说一说，谁在谁的左边，谁在谁的右边。
三、练习强化，巩固提升
三、练习强化，巩固提升
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1、天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德载物。 2、如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 3、你特么的看看你现在的样子?还是我爱的那个你么? 4、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。 5、你必须成功，因为你不能失败。 6、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。 7、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。 8、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。 9、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 10、只要功夫深，铁杵磨成针。 11、用理想去成就人生，不要蹉跎了岁月。 12、永不言败是追究者的最佳品格。 13、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。 14、保持激情;只有激情，你才有动力，才能感染自己和其他人。 15、别人能做到的事，自己也可以做到。 16、学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。 17、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。 18、努力了不一定能够成功，但是放弃了肯定是失败。 19、人活着就要快乐。 20、不要死，也不要的活着。 21、有努力就会成功! 22、告诉自己不要那么念旧，不要那么执着不放手。 23、相信他说的话，但不要当真。 24、人不一定要生得漂亮，但却一定要活得漂亮。 25、世事总是难以意料，一个人的命运往往在一瞬间会发生转变。 26、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 27、一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。 28、春来我不先开口，哪个虫儿敢吱声。 29、一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。 30、进则安居以行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。 31、有智者立长志，无志者长立志。 32、在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了奉献。 33、纯洁的思想，可使最微小的行动高贵起来。 34、心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵，去积善为大众。就会获福无边。 35、坚强并不只是在大是大非中不屈服，而也是在挫折前不改变自己。 36、希望是厄运的忠实的姐妹。 37、世间上最美好的爱恋，是为一个人付出时的勇敢，即使因此被伤得体无完肤，也无悔无怨。 38、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。 39、人生最困难的不是努力，也不是奋斗，而是做出正确的抉择。 40、不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。 41、要成功，先发疯，头脑简单向前冲。 42、有智慧才能分辨善恶邪正;有谦虚才能建立美满人生。 43、无论什么时候，做什么事情，要思考。 44、不属于我的东西，我不要;不是真心给我的东西，我不稀罕! 45、我们从自然手上收到的最大礼物就是生命。 46、失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 47、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧! 48、永远对生活充满希望，对于困境与磨难，微笑面对。 49、太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。 50、生活中的许多事，并不是我们不能做到，而是我们不相信能够做到。 51、不要说你不会做!你是个人你就会做! 52、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 53、能够说出的委屈，便不是委屈;能够抢走的爱人，便不是爱人。 54、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 55、胜利女神不一定眷顾所有的人，但曾经尝试过，努力过的人，他们的人生总会留下痕迹! 56、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 57、人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。 58、没有斗狼的胆量，就不要牧羊。 59、有时候，垃圾只是放错位置的人才。 60、不要怕被人利用，人家利用你，说明你还有利用的价值。 61、人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。 62、与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。 63、向日葵看不到太阳也会开放，生活看不到希望也要坚持。 64、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。 65、一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。
人教版小学数学1-6年级详细目录
人教版课标版小学数学教材目录及内容简介一年级上册一、数一数(不是正常的教学内容，用来了解学生数学现实，培养学生对数学的兴趣)二、比一比(比多少、比长短、比高矮)三、1～5的认识和加减法(比大小，认识“<、>”；序数；数的分解和组成；加减法；简单图画应用题；0的认识)四、认识物体和图形(长方体、正方体、圆柱、球；长方形、正方形、三角形、圆)五、分类六、6～10的认识和加减法(6和7；8和9；10；连加连减；加减混合)●数学乐园七、11～20各数的认识八、认识钟表(整时和几时半)九、20以内的进位加法(简单图画应用题中出现单位名称)●我们的校园十、总复习一年级下册一、位置(上下前后；左右；位置)二、20以内的退位减法(出现与图画结合，但语言叙述较完整的应用题；出现依据条件提问题的不完整应用题；)三、图形的拼组四、100以内数的认识(出现估计物体数目的要求；数数、数的组成(几个十几个一)；读数、写数(数位)；数的顺序和比较大小(多一些，多得多)；整十数加一位数及相应减法；)●摆一摆，想一想五、认识人民币(出现简单的名数改写；关于人民币的简单运算)六、100以内的加法和减法（一）(整十数加减整十数；两位数加一位数和整十数；出现问“够不够”等问题的题目；两位数减一位数和整十数；求多几、少几的应用题；)七、认识时间(认识几时几分、一时=60分)●小小商店八、找规律(简单的图形与数的排列规律)九、统计(简单数据的收集与整理，在简单统计图表中表示数据，根据统计图表回答简单问题)十、总复习二年级上册一、长度单位(厘米、米；线段；简单的测量)二、100以内的加法和减法（二）(两位数加减两位数；出现竖式；练习中出现纯文字的应用题；连加连减和加减混合运算；出加减法的估算)●我长高了三、角的初步知识(直观认识角，画角；直观认识直角)四、表内乘法（一）(乘法的初步认识；2-6的乘法口诀(从5的乘法口诀开始，2、3、4的口诀一课时，6的口诀一课时)；练习中出现乘法与加减法混合的运算；)五、观察物体(不同位置的人观察同一物体时看到的情况不同；对称；镜像；)六、表内乘法（二）(7的乘法口诀；倍及其应用题；8的口诀；9的口诀；括号里最大能填几)●看一看摆一摆七、统计(每格代表两个的统计图；根据统计图回答问题、提问题；学生初步完成统计的全过程)八、数学广角(停留在操作层面的简单排列组合；逻辑初步(依据已知命题进行简单推理，最多出现三个已知命题))九、总复习二年级下册一、解决问题(两步计算的加减法问题，出现小括号；两步计算的混合计算问题；出现两步计算后比较够不够等情况的问题；)二、表内除法（一）(除法的初步认识(由平均分引入，用几课时让学生充分感知除法的情境后，才出现正式的除法算式，而且算式一直与具体情境结合。
2012年秋新人教版小学数学一年级上册全册教案
第一单元准备课第一课时数一数总课时数：授课时间：教学目标1、通过数数活动，初步了解学生的数数情况，使学生初步学会数数的方法。
2、帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣。
3、渗透思想品德教育。
教具准备1、挂图或幻灯片，内容是课本第2～3页学校开学图。
2、小黑板一块，内容是课本第4页1～10的各数实物图。
3、1～l0各数的数字卡片l 0张。
教学过程3。
饶一、引入谈话师：小朋友，你们已是一年级学生了。
这一节，我们上的是数学课，师：数学课要学什么本领呢?它要学的知识可多呢！二、新授１、教学“学校开学图”。
出示放大图。
(指着挂图向学生讲解)大家仔细观察，这幅图里都画了些什么?(1)同桌之间互相说一说。
(2)指明学生说一说。
(3)问：图上有几座房子?有几面红旗?师：一座房子，一面红旗都是1件东西。
问：找一找还有什么的数量是1的？(板书“l”，全班同学读两遍。
)(4)问：有几个同学向老师行礼?(2个同学)有几个同学跳绳?(2个同学)问：图里还有什么数量是2?小结：2个同学向老师行礼，2个同学在跳绳，2个同学进学校……，它们的数量都是2。
(板书“2”，全班跟读两遍。
)(5)问：谁能说一说有几个小朋友踢足球?问：图中还有哪些数量是3的?小结：3个同学踢足球，3朵红花，3朵黄花，它们的数量都是3。
请注意“3”的样子。
(板书“3”，全班读两遍)(6)问：谁能说一说用哪个数字来表示垃圾桶有几个?(7)问：谁知道4数完以后该数几？(老师板书“5”)问：图上还有什么数量是5的?(8)问：谁能说出数5以后是数几呢?(9)师：空中有7只飞鸟，就用7表示。
(板书“7”，跟读两遍)(10)问：7是在什么数的后面?(在6的后面)数完7以后数几呢？(板书“8”)(11)师：数完8后数什么数呢?（板书“9”，跟读两遍）请找出表示9的物体来。
(图上有9个女同学)(12)问：请数一数图中有多少个男同学?(板书“10”，读两遍，齐读从1数到10。
人教版小学数学1-6年级目录
一年级上册第一单元准备课（2）1. 数一数（2）2. 比多少（6）第二单元位置（9）1. 上、下、前、后（9）2. 左、右（10）第三单元1-5的认识和加减法（14）1. 1-5的认识（14）2. 比多少（17）3. 第几（20）4. 分与合（21）5. 加法（24）6. 减法（26）7. 0的认识和加减法（30）第四单元认识图形（一）（34）1. 认识立体图形(长方体、正方体、圆柱、球)2. 拼一拼，搭一搭第五单元6-10的认识和加减法（39）1. 6和7（39）2. 8和9（50）3. 10的认识（59）4. 连加连减（65）5. 加减混合（67）第六单元11-20各数的认识（73）1. 11-20各数的认识2. 10或十几加几和相应的减法***数学乐园（82）第七单元认识钟表（84）认识整时第八单元20以内的进位加法（88）1. 9加几（89）2. 8、7、6加几（91）3. 5、4、3、2加几（95）第九单元总复习（104）一年级下册第一单元认识图形（二）（2）1. 认识平面图形（长方形、正方形、平行四边形、三角形、圆）2. 拼一拼，搭一搭第二单元20以内的退位减法（8）1. 十几减9（10）2. 十几减8、7、6（13）3. 十几减6、5、4、3、2（17）第三单元分类与整理（27）第四单元100以内数的认识（33）1. 数数、数的组成（34）2. 读数、写数（36）3. 数的顺序、比较数的大小（41）4. 整十数加一位数、相应的减法（48）***摆一摆，想一想（51）第五单元认识人民币（52）1. 认识人民币（52）2. 简单的计算（57）第六单元100以内的加法和减法（一）（61）1. 整十数加和减整十数（62）2. 两位数加一位数和整十数（64）3. 两位数减一位数和整十数（69）第七单元找规律（85）第八单元总复习（92）二年级上册第一单元长度单位（2）1. 统一长度单位.2. 认识厘米和米3 认识线段第二单元100以内的加法和减法（二）（11）1. 两位数加两位数（11）（1）不进位加（11）（2）进位加（14）2. 两位数减两位数（17）（1）不退位减（18）（2）退位减（19）3. 两位数连加、连减、加减混合（27）第三单元角的初步认识（38）1. 角的认识2. 直角、钝角、锐角的认识第四单元表内乘法（一）（46）1. 乘法的初步认识（47）2. 2~6的乘法口诀（52）（1）5的乘法口诀（52）（2）2、3、4的乘法口诀（54）（3）乘加、乘减（58）（4）6的乘法口诀（60）第五单元观察物体（一）（68）第六单元表内乘法（二）（72）1. 7的乘法口诀（72）2. 8的乘法口诀（75）3. 9的乘法口诀（80）***量一量，比一比（88）第七单元认识时间（90）分的认识第八单元数学广角—搭配（一）（97）第九单元总复习（100）二年级下册第一单元数据收集整理（2）第二单元表内除法（一）（7）1. 除法的初步认识（7）（1）平均分（8）（2）除法（13）2. 用2~6的乘法口诀求商（18）第三单元图形的运动（一）（28）轴对称图、平移、旋转第四单元表内除法（二）（37）1. 用7、8、9的乘法口诀求商2. 解决问题第五单元混合运算（47）第六单元有余数的除法（59）***小小设计师（72）第七单元万以内数的认识（74）1 . 1000以内数的认识（75）2. 10000以内数的认识（82）3. 整百、整千数加减法（95）第八单元克和千克（100）第九单元数学广角——推理（109）第十单元总复习（113）三年级上册第一单元时、分、秒（2）1. 秒的认识2. 时间的计算第二单元万以内的加法和减法（一）（9）1. 加法2. 减法第三单元测量（21）1. 毫米、分米的认识（21）2. 千米的认识（26）3. 吨的认识（31）第四单元万以内的加法和减法（二）（36）1. 加法（36）2. 减法（41）3. 加减法的验算第五单元倍的认识（50）第六单元多位数乘一位数（56）1. 口算乘法（56）2. 笔算乘法（61）***数字编码（77）第七单元长方形和正方形（79）1. 四边形（长方形、正方形、平行四边形）（79）2. 周长（83）第八单元分数的初步认识（89）1. 分数的初步认识（89）（1）几分之一（90）（2）几分之几（92）2. 分数的简单计算（96）3. 分数的简单应用（100）第九单元数学广角——集合（104）第十单元总复习（108）三年级下册第一单元位置与方向（一）（2）第二单元除数是一位数的除法（11）1. 口算除法（11）2/ 笔算除法（15）第三单元复式统计表（36）第四单元两位数乘两位数（41）1. 口算乘法（41）2. 笔算乘法（46）第五单元面积（60）1. 面积和面积单位（61）2. 长方形、正方形面积的计算（66）3. 面积单位间的进率（70）第六单元年、月、日（76）1. 年、月、日（76）2. 24时计时法（82）***制作活动日历（90）第七单元小数的初步认识（91）1. 认识小数（91）2. 简单的小数加减法（96）第八单元数学广角——搭配（二）（101）***我们的校园（106）第九单元总复习（108）四年级上册第一单元大数的认识（2）1. 亿以内数的认识（3）2. 数的产生（16）3. 十进制计数法（18）4. 亿以上数的认识（19）5. 计算工具的认识（23）5. 算盘（24）6. 计算器（25）***1亿有多大（33）第二单元公顷和平方千米（34）第三单元角的度量（38）1. 线段、直线、射线（38）2. 角（39）3. 角的度量（40）4. 角的分类（42）5. 画角（43）第四单元三位数乘两位数（47）1. 口算乘法2. 笔算乘法3. 积的变化规律4. 常见的数量关系（总价、路程）第五单元平行四边形和梯形（56）1. 平行与垂直（56）2. 平行四边形和梯形（64）***神奇的莫比乌斯带（70）第六单元除数是两位数的除法（71）1. 口算除法（71）2. 笔算除法（73）第七单元条形统计图（94）第八单元数学广角——优化（104）第九单元总复习（109）四年级下册第一单元四则运算（2）1. 加、减法的意义和各部分间的关系（2）2. 乘、除法的意义和各部分间的关系（5）3. 括号（9）第二单元观察物体（二）（13）第三单元运算定律（17）1. 加法运算定律（17）2. 乘法运算定律（24）第四单元小数的意义和性质（32）1. 小数的意义和读写法（32）（1）小数的意义（32）（2）小数的读法和写法（34）2. 小数的性质和大小比较（38）（1）小数的性质（38）（2）小数的大小比较（40）3. 小数点移动引起小数大小的变化（43）4. 小数与单位换算（48）5. 小数的近似数（52）第五单元三角形（59）1. 三角形的特性（59）2. 三角形的分类（63）3. 三角形的内角和（67）第六单元小数的加法和减法（71）1. 小数加减法（71）2. 小数加减混合运算（76）3. 整数加法运算定律推广到小数（79）第七单元图形的运动（二）（82）1. 轴对称（82）2. 平移（86）第八单元平均数与条形统计图（90）1. 平均数（90）2. 复式条形统计图（95）***营养午餐（101）第九单元数学广角——鸡兔同笼（103）第十单元总复习（108）五年级上册第一单元小数乘法（2）1. 小数乘整数（2）2. 小数乘小数（5）3. 积的近似数（11）4. 整数乘法运算定律推广到小数（12）第二单元位置（19）第三单元小数除法（24）1. 除数是整数的小数除法（24）2. 一个数除以小数（28）3. 商的近似数（32）4. 循环小数（33）5. 用计算器探索规律（35）第四单元可能性（44）***掷一掷（50）第五单元简易方程（52）1. 用字母表示数（52）2. 解简易方程（62）（1）方程的意义（62）（2）等式的性质（64）（3）解方程（67）（4）实际问题与方程（73）第六单元多边形的面积（86）1. 平行四边形的面积（87）2. 三角形的面积（91）3. 梯形的面积（95）4. 组合图形的面积（99）第七单元数学广角——植树问题（106）第八单元总复习（112）五年级下册第一单元观察物体（三）（2）第二单元因数与倍数（5）1. 因数和倍数（5）2. 2、5、3的倍数的特征（9）（1）2、5的倍数的特征（9）（2）3的倍数的特征（10）3. 质数和合数（14）第三单元长方体和正方体（18）1. 长方体和正方体的认识（18）（1）长方体（18）（2）正方体（20）2. 长方体和正方体的表面积（23）3. 长方体和正方体的体积（27）（1）体积和体积单位（27）（2）体积单位间的进率（34）（3）容积和容积单位（38）***探索图形（44）第四单元分数的意义和性质（45）1. 分数的意义（45）（1）分数的产生（45）（2）分数的意义（46）（3）分数与除法（49）2. 真分数和假分数（53）3. 分数的基本性质（57）4. 约分（60）（1）最大公因数（60）（2）约分（65）5. 通分（68）（1）最小公倍数（68）（2）通分（73）6. 分数和小数的互化（77）第五单元图形的运动（三）（83）旋转（顺时针、逆时针方向）第六单元分数的加法和减法（89）1. 同分母分数加、减法（89）2. 异分母分数加、减法（93）3. 分数加减混合运算（97）***打电话（102）第七单元折线统计图（104）第八单元数学广角——找次品（111）第九单元总复习（115）六年级上册第一单元分数乘法（2）1. 分数乘整数2. 分数乘分数3. 小数乘分数4. 分数乘加、乘减运算和简便运算第二单元位置和方向（二）（19）第三单元分数除法（28）1. 倒数的认识（28）2. 分数除法（30）（1）分数除以整数（2）整数除以分数（3）分数四则混合运算第四单元比（48）1. 比的意义2. 比的基本性质3. 比的应用第五单元圆（57）1. 圆的认识（57）（1）圆的认识（2）设计图案2. 圆的周长（62）3. 圆的面积（67）（1）圆的面积（2）圆环的面积（3）解决问题4. 扇形（75）***确定起跑线（80）第六单元百分数（一）（82）1. 百分数的意义和读写法2. 百分率、小数和分数化成百分数3. 百分数化成小数和分数4. 解决问题第七单元扇形统计图（96）1. 人数扇形统计图2. 选择合适的统计图***节约用水（105）第八单元数学广角——数与形（107）第九单元总复习（112）六年级下册第一单元负数（2）负数的认识和写法第二单元百分数（二）（8）1. 折扣（8）2. 成数（9）3. 税率（10）4. 利率（11）***生活与百分数（16）第三单元圆柱与圆锥（17）1圆柱（17）（1）圆柱的认识（17）（2）圆柱的表面积（21）（3）圆柱的体积（25）2圆锥（31）（1）圆锥的认识（31）（2）圆锥的体积（33）第四单元比例（40）1. 比例的意义和基本性质（40）（1）比例的意义（40）（2）比例的基本性质（41）（3）解比例（42）2. 正比例和反比例（45）（1）正比例（45）（2）反比例（47）3比例的应用（53）（1）比例尺（53）（2）图形的放大与缩小（59）（3）用比例解决问题（61）***自行车里的数学（67）第五单元数学广角——鸽巢问题（68）第六单元整理和复习（72）1. 数与代数（72）（1）数的认识（2）数的运算（3）式与方程（4）比和比例2. 图形与几何（86）（1）图形的认识与测量（2）图形的运动（3）图形与位置3. 统计与概率（96）4. 数学思考（100）5. 综合与实践（105）。
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一年级上册第一单圆数一数第二单圆比一比： 1. 比多少 2. 比长短 3. 比高矮第三单圆 1-5地认识和加减法： 1. 1-5地认识 2. 比大小 3. 几和第几 4. 2-5地分与合 5. 加法 6. 减法 7. 0地认识和加减法第四单圆 认识物体和图形: 1. 长方体，正方体，圆柱，球 2. 长方体，正方形，三角形，圆第五单圆 分类第六单圆 6-10地认识和加减法：1. 6和7地认识 2. 6，7地分与合 3.和是6，7地加法与6，7减几 4. 解决问题 5. 8，9地知识 6. 8，9地分与合 7.和是8，9地加法和8，9减几 8. 解决问题 9. 10地认识 10. 和是10地加法与10减几 11. 填（） 12. 连加连减 13. 加减混合 14. 整理和复习（一） 15. 整理和复习（二）第七单圆 11-20各数地认识：1. 数数，读数 2. 写数 3. 10或十几加几和相应地减法第八单圆 认识钟表第九单圆 20以内地进位加法：1. 9加几 2. 解决问题 3. 8，7，6加几 4.解决问题 5.5，4，3，2加几 6.整理和复习第十单圆总复习：1. 20以内地数 2. 20以内地加法，10以内地加减法 3.认识图形 4.认识钟表一年级下册第一单圆位置：1. 位置（1） 2. 位置（2）第二单圆 20以内地退位减法：1. 十几减9 2. 十几减8 3. 十几减7 4.十几减6，5，4，3，2第三单圆图形地拼组：1. 图形地拼组（1） 2. 图形地拼组（2）第四单圆 100以内数地认识：1. 数数，数地组成 2. 读数，写数 3. 数地顺序，比较数地大小 4. 整十数加一位数，相应地减法第五单圆认识人民币：1. 认识人民币 2. 简单地计算第六单圆 100以内地加法和减法（一）：1. 整十数加和减整十数 2. 两位数加一位数和整十数3. 两位数减一位数和整十数第七单圆认识时长：1. 认识时长（1） 2. 认识时长（2） 3.单圆测试题第八单圆找规律：1. 找规律（1） 2. 找规律（2）第九单圆统计：1. 统计 2. 单圆测试题第十单圆总复习：1. 总复习（1） 2. 总复习（2）二年级上册第一单圆长度单位：1. 认识厘米和米 2. 认识线段第二单圆 100以内地加法和减法（二）：1. 两位数加两位数（不进位加） 2.两位数加两位数（进位加） 3. 两位数减两位数（不退位减）4. 两位数减两位数（退位减）5.两位数加，减两位数地应用题 6. 连加7. 连减8. 加减混合9. 加，减法估算第三单圆角地初步认识：1. 角地特点 2. 直角地认识 3. 单圆测试题第四单圆表内乘法（一）：1. 乘法地初步认识 2. 5地乘法口诀 3. 1，3，4地乘法口诀 4. 乘加乘减5. 6地乘法口诀第五单圆观察物体第六单圆表内乘法（二）：1. 7地乘法口诀 2. 倍数 3. 8地乘法口诀 4. 9地乘法口诀第七单圆统计第八单圆数学广角：1.数地组合 2.数地排除第九单圆总复习：1.1，00以内地加法和减法 2.表内乘法 3.米和厘米,角和直角 4.观察物体 5，统计 6.综合练习（一） 7.综合练习（二）二年级下册第一单圆解决问题：1. 解决问题（1 2. 解决问题（2）3.解决问题（3）第二单圆表内除法（一）：1. 平均分 2. 除法 3. 用2-6地乘法口诀求商（1） 4. 用2-6地乘法口诀求商（2）第三单圆图形与变换：1. 锐角和钝角 2. 平移和旋转第四单圆表内除法（二）：1. 用7，8，9地乘法口诀求商 2. 解决问题（1） 3. 解决问题（2）第五单圆万以内数地认识：1 .1000以内数地认识 2. 10000以内数地认识 3.近似数 4. 整百，整千数加减法第六单圆克和千克第七单圆万以内地加法和减法（一）：1. 两位数加两位数 2. 两位数减两位数 3. 几百几十数地加减法4. 估算第八单圆统计：1. 统计表 2. 统计图第九单圆找规律第十单圆总复习：1. 总复习（1） 2. 总复习（2）三年级上册第一单圆测量：1.1 毫米，分米地认识 2. 千米地认识 3.吨地认识第二单圆万以内地加法和减法：1. 加法 2. 减法 3. 加减法地验算第三单圆四边形：1. 四边形 2.平行四边形 3. 周长 4. 长方形和正方形地周长 5. 估计第四单圆有余数地除法第五单圆时，分，秒：1. 秒地认识 2. 时长地计算 3.单圆测试题第六单圆多位数乘一位数：1. 口算乘法 2. 笔算乘法第七单圆分数地初步认识：1. 几分之一 2. 几分之几 3. 分数地简单计算第八单圆数学广角：1. 搭配问题 2. 可能性第九单圆总复习三年级下册第一单圆位置与方向第二单圆除数是一位数地除法：1. 口算除法 2. 笔算除法（1） 3. 笔算除法（2） 4.笔算除法（3）第三单圆统计：1. 简单地数据统计 2. 平均数第四单圆年，月，日：1. 年，月，日 2. 24小时计时法第五单圆两位数乘两位数：1. 口算乘法 2. 笔算乘法（1） 3. 笔算乘法（2）第六单圆面积：1. 面积和面积单位 2. 长方形，正方形面积地计算 3. 面积单位间地进率 4. 公顷，平方千米第七单圆小数地初步认识：1. 认识小数 2. 简单地小数加减法第八单圆解决问题第九单圆数学广角第十单圆总复习四年级上册第一单圆大数地认识：1.亿以内数地认识（一） 2.亿以内数地认识（二） 3.亿以上数地认识（一） 4.亿以上数地认识（二）5.用计算器计算6.亿以上数地认识综合练习题第二单圆角地度量： 1.直线 射线和角（一） 2.直线 射线和角（二）第三单圆三位数乘两位数：1.口算乘法2.笔算乘法（一）3.笔算乘法（二）4.笔算乘法（三）第四单圆平行四边形和梯形：1.垂直与平行（一） 2.垂直与平行（二 3.平行四边形第五单圆除数是两位数地除法：1.除数是两位数地除法（一） 2.除数是两位数地除法（二）3.除数是两位数地除法（三）4.整理和复习（一）5.整理和复习（二）第六单圆统计：1.统计（一） 2.统计（二） 3.统计（三）第七单圆数学广角：1.正确安排（一） 2.正确安排（二）第八单圆总复习：1.总复习——多位数地认识（一） 2.总复习——多位数地认识（二）3.总复习——空间与图形（一）4.总复习——空间与图形（二）5.总复习——统计图（一）6.总复习——统计图（二）四年级下册第一单圆四则运算：1. 不含括号地四则运算（1） 2. 不含括号地四则运算（2） 3.含括号地四则运算 4. 相关0地运算第二单圆位置与方向：1. 位置与方向（1） 2. 位置与方向（2） 3.位置与方向（3）第三单圆运算定律与简便计算：1. 加法交换律 2. 加法结合律 3. 乘法交换律和结合律 4. 乘法分配律5. 减法地运算性质6.除法地运算性质7. 乘法地简便计算第四单圆小数地意义和性质：1. 小数地意义 2. 小数地读法 3，小数地写法 4. 小数地性质 5. 小数地大小比较 6.小数点移动 7. 生活中地小数 8. 求一个小数地近似数第五单圆三角形：1. 三角形地特性（1） 2. 三角形地特性（2） 3.三角形地分类 4. 三角形地内角和5. 图形地拼组第六单圆小数地加法和减法：1. 小数地加法和减法（1） 2. 小数地加法和减法（2） 3.小数地加法和减法（3）第七单圆统计第八单圆数学广角：1. 数学广角（1） 2. 数学广角（2） 3.数学广角（3）第九单圆总复习五年级上册第一单圆小数乘法：1.小数乘整数 2.小数乘小数 3.积地近似值 4.连乘，乘加，乘减 5.整数乘法运算定理推广到小数第二单圆小数除法：1.小数以整数 2.一个数除以小数 3.商地近似值 4.循环小数 5.连除，除加，除减6.解决问题第三单圆观察物体第四单圆简易方程：1.用字母表示数 2.解简易方程 3.列方程解应用题 4.列方程稍复杂应用题第五单圆多边形地面积：1.平行四边行地面积 2.三角形面积地计算 3.梯形面积地计算 4.组合图形地面积第六单圆统计与可能性第七单圆数学广角第八单圆总复习：1.小数地乘除法 2.简易方程 3.多边形地面积 4.观察物体 5.可能性 6.解决问题五年级下册第一单圆图形地变换第二单圆因数与倍数:1.因数与倍数 2.2，5，3地倍数地特征 3.质数和合数第三单圆长方体和正方体：1.长方体和正方体地认识 2.长方体和正方体地表面积(一) 3.长方体和正方体地表面积(二)4.长方体和正方体地体积(一)5.长方体和正方体地体积(二) 6，长方体和正方体地体积(三) 7.长方体和正方体地体积(四) 8.长方体和正方体地体积(五)第四单圆分数地意义和性质：1.分数地意义(一) 2.分数地意义(二) 3.真分数和假分数4.分数地基本性质5.约分(一)6.约分(二)7.通分(一)8.通分(二) 9.分数和小数地互化 10，整理和复习第五单圆分数地加法和减法：1.同分母分数加，减法 2.异分母分数加，减法(一) 3.异分母分数加，减法(二)4.分数加减混合运算(一) 5，分数加减混合运算(二)第六单圆统计第七单圆数学广角第八单圆总复习：1.因数与倍数 2.分数地意义和性质 3.分数地加法和减法 4.图形地变换六年级上册第一单圆分数乘法：1.分数乘法地意义和计算法则 2. 分数乘法应用题 3. 倒数地认识第二单圆分数除法：1. 分数除法地意义和计算法则 2. 分数除法应用题 3. 比第三单圆分数，小数四则混合运算和应用题：1. 分数，小数四则混合运算 2.分数应用题第四单圆圆：1. 圆地认识 2. 圆地周长和面积 3. 扇形 4. 轴对称图形第五单圆百分数：1. 百分数地意义和写法 2. 百分数和分数，小数地互化 3. 百分数应用题 4. 纳税 5.利息六年级下册第一单圆比例：1. 比例地意义和基本性质 2. 正比例和反比例地意义 3. 比例地应用第二单圆圆柱，圆锥和球：1. 圆柱 2. 圆锥 3. 球第三单圆简单地统计（二）：1. 统计表 2. 统计图第四单圆整理和复习：1，数和数地运算 2.代数初步知识 3. 应用题 4. 量地计量 5.几何初步知识6. 简单地统计。
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人教版小学数学教材全套目录一、一年级上册1. 数小物2. 数1～10的数3. 比大小4. 数0和11～20的数5. 数21～30的数6. 解组合7. 数31～40的数8. 数41～50的数9. 数51～60的数10. 数61～70的数二、一年级下册1. 复习课2. 数的口诀和写法3. 数71～80的数4. 数81～90的数5. 数91～100的数6. 一百以内数的拆理解任务7. 规律与花样数8. 減法会用9. 对稱图形10. 大数找朋友三、二年级上册1. 数到2002. 数201～3003. 数301～4004. 三位数的拆与合5. 三位数的比较6. 数401～5007. 数501～6008. 数601～7009. 数701～80010. 数801～900四、二年级下册1. 复习课2. 数到10003. 数1001～20004. 数2001～30005. 数3001～50006. 数百位数7. 数千位数8. 数万位数9. 数十万位和百万位数10. 对称图形五、三年级上册1. 复习课2. 整十数的进位与退位3. 两位数减一位数4. 两位数减两位数5. 两位数加一位数6. 两位数加两位数7. 两位数的成立试8. 两位数的除法9. 三位数的减法10. 三位数的加法六、三年级下册1. 整百数的进位与退位2. 三位数加两位数3. 三位数的乘法4. 三位数除以一位数5. 三位数的拼接与拆分6. 带有零的除数7. 带有零的被除数8. 三位数的乘法之九九乘法表9. 四位数与两位数的加减法10. 四位数的成立试七、四年级上册1. 数到一亿2. 带有四位数的乘法3. 带有四位数的除法4. 两位数的平方5. 三位数的平方6. 四位数的平方7. 数的估算8. 数的整数倍9. 棒图和圆图10. 时间的认识八、四年级下册1. 不等式的认识2. 加法与减法的关系3. 减法与加法的关系4. 乘法与除法的关系5. 除法与乘法的关系6. 角的认识7. 角的正反切8. 面积与体积9. 平均数与范围10. 数字游戏九、五年级上册1. 多边形的认识2. 多边形的特征3. 用运算法则解题4. 因数和倍数5. 分式的认识6. 分式简化与扩展7. 运算律的应用8. 面积公式的认识9. 餐馆的算账10. 小数的认识十、五年级下册1. 计时器的使用2. 速度的认识3. 化简分数4. 四边形的认识5. 死胡同和回旋门6. 比例的认识7. 比例的计算8. 百分数的认识9. 百分数的应用10. 测量的方法十一、六年级上册1. 长方体与正方体2. 三角形的认识3. 算式的解方程4. 等式的认识5. 等式的运算6. 倍数与小数7. 平距与高度8. 表、图与函数9. 考得满分10. 图形的移动十二、六年级下册1. 英里里英2. 三角形的性质3. 分数与小数4. 力与平衡5. 平行四边形的认识6. 等腰三角形7. 旋转和镜像8. 偏角与全角9. 坐标系的认识10. 学校的选拔赛以上即为人教版小学数学教材全套目录，包含一至六年级上下册的数学内容，涵盖了数的认识、运算、几何图形、比例和百分数等多个方面的知识点。
小学数学一年级至六年级目录(人教版)
人教版课标版小学数学教材目录及内容简介2010-08-05 12:06一年级上册一、数一数(不是正常的教学内容，用来了解学生数学现实，培养学生对数学的兴趣)二、比一比(比多少、比长短、比高矮)三、1～5的认识和加减法(比大小，认识“<、>”；序数；数的分解和组成；加减法；简单图画应用题；0的认识)四、认识物体和图形(长方体、正方体、圆柱、球；长方形、正方形、三角形、圆)五、分类六、6～10的认识和加减法(6和7；8和9；10；连加连减；加减混合)●数学乐园七、11～20各数的认识八、认识钟表(整时和几时半)九、20以内的进位加法(简单图画应用题中出现单位名称)●我们的校园十、总复习一年级下册一、位置(上下前后；左右；位置)二、20以内的退位减法(出现与图画结合，但语言叙述较完整的应用题；出现依据条件提问题的不完整应用题；)三、图形的拼组四、100以内数的认识(出现估计物体数目的要求；数数、数的组成(几个十几个一)；读数、写数(数位)；数的顺序和比较大小(多一些，多得多)；整十数加一位数及相应减法；)●摆一摆，想一想五、认识人民币(出现简单的名数改写；关于人民币的简单运算)六、100以内的加法和减法（一）(整十数加减整十数；两位数加一位数和整十数；出现问“够不够”等问题的题目；两位数减一位数和整十数；求多几、少几的应用题；)七、认识时间(认识几时几分、一时=60分)●小小商店八、找规律(简单的图形与数的排列规律)九、统计(简单数据的收集与整理，在简单统计图表中表示数据，根据统计图表回答简单问题)十、总复习二年级上册一、长度单位(厘米、米；线段；简单的测量)二、100以内的加法和减法（二）(两位数加减两位数；出现竖式；练习中出现纯文字的应用题；连加连减和加减混合运算；出加减法的估算)●我长高了三、角的初步知识(直观认识角，画角；直观认识直角)四、表内乘法（一）(乘法的初步认识；2-6的乘法口诀(从5的乘法口诀开始，2、3、4的口诀一课时，6的口诀一课时)；练习中出现乘法与加减法混合的运算；)五、观察物体(不同位置的人观察同一物体时看到的情况不同；对称；镜像；)六、表内乘法（二）(7的乘法口诀；倍及其应用题；8的口诀；9的口诀；括号里最大能填几)●看一看摆一摆七、统计(每格代表两个的统计图；根据统计图回答问题、提问题；学生初步完成统计的全过程)八、数学广角(停留在操作层面的简单排列组合；逻辑初步(依据已知命题进行简单推理，最多出现三个已知命题))九、总复习二年级下册一、解决问题(两步计算的加减法问题，出现小括号；两步计算的混合计算问题；出现两步计算后比较够不够等情况的问题；)二、表内除法（一）(除法的初步认识(由平均分引入，用几课时让学生充分感知除法的情境后，才出现正式的除法算式，而且算式一直与具体情境结合。
新人教版小学一年级数学上册第六单元《11～20各数的认识》单元教案(详案)
新人教版小学一年级数学上册第六单元《11～20各数的认识》单元教案（详案）第1课时 11～20各数的认识（1）教学内容：教材P73～74例1、例2，完成教材P74“做一做”和P76“练习十七”第1～6题。
教学目标：1.认识11～20各数，能正确数出数量在11～20之间的物体的个数，知道这些数是由1个十和几个一组成的，掌握20以内数的顺序和大小。
2.借助实物、小棒、直尺等直观素材，充分经历数数的过程，认识数的组成、数序并感受数的大小关系。
3.经历数数和用数描述简单生活现象的过程，感受11～20各数在生活中的应用价值，初步体会数学与生活的联系。
教学重点：认识11～20各数，能准确数数、读数，掌握20以内数的顺序并能比较数的大小。
教学难点：体会“十进制”，掌握11～20各数的组成。
教学过程：一、谈话引入师：同学们，今天是几月几日？(11月×日)在生活中你还见到过其他的十几的数吗？【预设】预设1：我放学回家时坐19路公交车。
预设2：我是9月13日出生的，我的生日中有13。
预设3：我们组的作业本收齐了，正好是14本。
预设4：我看书时，书上的页码有17和18。
师：生活中有这么多的十几的数，今天我们就来认识它们。
［板书课题：11～20各数的认识（1）］二、探究新知1.认识计数单位“十”。
课件出示杂乱摆放的10根小棒。
师：你知道这里有多少根小棒吗？(学生齐数，课件配合闪烁，数出有10根小棒，也就是10个一)这10根小棒都是同学们一根一根数出来的，如果不数，你能想办法让我们一眼就看出是10根小棒吗？请你拿出小棒，用自己想到的办法表示出来。
【预设】学生可能会2根2根地摆、5根5根地摆或10根捆成1捆，通过动手操作、比较方法，学生会发现“10根捆成1捆”的方法最容易一眼看出是10根小棒。
师：10根小棒表示10个一，把它们捆成1捆，就是1个十。
(教师边说边板书:10个一是1个十)你能像老师这样把10根小棒捆成1捆表示1个十吗？(课件演示10个一捆成1捆是1个十)学生自己操作后，指名到前面示范。
小学数学一年级《第几》教案（精选10篇）
小学数学一年级《第几》教案小学数学一年级《第几》教案（精选10篇）作为一名人民教师，时常需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的小学数学一年级《第几》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学数学一年级《第几》教案篇1设计说明“几个”和“第几”的知识学生并不陌生，因为生活情境中经常用到它们。
几个和第几是基数和序数的浅显说法，“几”表示事物有多少，“第几”是事物排列的顺序号。
对于刚入学的学生，对“几个”和“第几个”区别起来还有一定的困难。
所以，本节课的设计重在指导学生区分“几个”和“第几”。
1.从学生熟知的生活情境引入。
以去动物园为情境，在门口排队买票为主线，符合学生的年龄特点和心理特征，使学生在情境中感知“几个”和“第几”的含义，并了解“第几”的相对性。
2.重视小组合作的探究式学习。
本节课每个环节的设计都是以小组合作学习的方式开展的，通过小组成员不断发现，知道了“几个”表示物体数量的多少，而“第几”是其中的一个，明确了基数和序数的含义，能区别“几个”和“第几”，充分发挥了小组合作的作用。
3.注重培养学生的思维能力。
数学课堂更应关注学生的数学思考，在本节课中教师设计了一些有层次、针对性强的问题，让学生在观察、思考、比较的过程中自然地训练了思维，并掌握所学知识。
如课件演示排在第1位的阿姨买完票走了，后面的人依次走上前来的动画。
现在有几人在排队？谁排第1？那位叔叔现在排第几？军人阿姨呢？让学生体会第几的相对性。
这些问题不是孤立的，而是前后有着密切的联系，学生在不断的辨析比较中提升自己的思维能力。
课前准备教师准备 PPT课件课堂活动卡学生准备学具教学过程激趣导入师：同学们，上课之前我们来玩一个小游戏，看哪位同学反应最快！听好了，请同学们举起自己的右手，听口令，好，开始，左边的眼睛在哪里？(学生指自己的左眼)右边的耳朵在哪里？(学生指自己的右耳)轻拍你的前胸3下，轻拍你的左肩5下……师：同学们真聪明，为了奖赏你们，老师要带同学们去动物园参观，你们想去吗？(想)课件出示动物园的售票处。
人教版小学数学教材全套目录一年级上册
人教版小学数学教材全套目录一年级上册第一单元：认识1-51. 数数：认识1-5个物品2. 认识数字1-53. 数数活动4. 形状和颜色第二单元：认识6-101. 数数：认识6-10个物品2. 认识数字6-103. 数数活动4. 数字顺序第三单元：认识11-151. 数数：认识11-15个物品2. 认识数字11-153. 数数活动4. 数字顺序第四单元：认识16-201. 数数：认识16-20个物品2. 认识数字16-203. 数数活动4. 数字顺序第五单元：认识21-301. 数数：认识21-30个物品2. 认识数字21-303. 数数活动4. 数字顺序第六单元：认识图形1. 认识正方形、长方形、三角形、圆2. 辨认不同图形3. 排列图形4. 组合图形第七单元：认识长度1. 认识长短2. 使用长度比较物体3. 使用长度比较图形4. 使用长度比较物体和图形第八单元：认识重量和容积1. 认识轻重2. 使用重量比较物体3. 认识大、小容量4. 使用容积比较物体第九单元：认识时间1. 认识时间的早晚2. 认识钟表的指针和数字3. 一天的时间4. 一周的时间第十单元：认识金钱1. 认识人民币的面值2. 用人民币购物3. 辨认和支付钱币4. 找零和计算金额第十一单元：认识温度1. 认识冷、热的温度2. 使用温度计测量温度3. 温度的变化4. 温度的比较和排序第十二单元：认识数据收集1. 收集数据：观察和记录2. 表格和图表3. 数据的分析和解读4. 数据的应用以上是人教版小学数学教材全套目录一年级上册的内容。
通过这些单元的学习，孩子们将逐步认识数字、图形、长度、重量、时间、金钱、温度以及数据收集等数学概念，并且在实际生活中进行实际操作和应用。
这些内容旨在培养他们的数学思维和解决实际问题的能力。
教材的编排紧密结合小学生的学习特点，注重启发式教学和趣味性，帮助孩子们建立对数学的兴趣和自信。
希望通过学习这一年级上册的数学教材，孩子们可以打下坚实的数学基础，为将来的学习奠定良好的基础。