第三章专题大看台化学工艺流程题的解题策略

合集下载

高中工艺流程题的解题思路及方法

高中工艺流程题的解题思路及方法

高中工艺流程题的解题思路及方法高中工艺流程题解题思路及方法。

一、解题思路。

1. 浏览题目,明确目的:首先快速浏览工艺流程题,了解题目要求和目的,是制备某种物质、提纯某种物质还是分析某个过程中的化学反应等。

2. 分析流程,理解原理:仔细分析工艺流程的各个步骤,理解每个操作的目的和原理,包括原料的预处理、反应的条件控制、物质的分离和提纯等。

3. 关注信息,提取关键:注意题目中给出的文字信息、图表数据等,提取关键的化学知识和信息,如物质的性质、化学反应方程式、溶解度等。

4. 联系知识,解决问题:运用所学的化学知识,如元素化合物、化学反应原理、化学实验等,解决工艺流程中提出的问题,如判断反应类型、计算物质的产量或纯度等。

二、解题方法。

1. 箭头分析法:顺着工艺流程的箭头方向,逐步分析每个步骤的反应物、生成物和反应条件,理解物质的转化和流向。

2. 元素守恒法:根据化学反应前后元素的种类和质量守恒,计算物质的含量、转化率等。

3. 对比分析法:对比不同工艺路线或操作条件,分析其优缺点,选择最优方案。

4. 数据分析法:利用题目中给出的数据,如溶解度、浓度、产量等,进行计算和推理。

三、例题解析。

例题 1:(人教版)从海水中提取镁的工艺流程如下:海水ce{->[加入石灰乳]}氢氧化镁ce{->[加盐酸]}氯化镁溶液ce{->[蒸发浓缩、冷却结晶]}氯化镁晶体ce{->[在氯化氢气流中加热脱水]}无水氯化镁ce{->[电解]}镁。

步骤中加入石灰乳的作用是______。

步骤中发生反应的化学方程式为______。

步骤④中在氯化氢气流中加热脱水的目的是______。

解析:石灰乳中的氢氧化钙能与海水中的镁离子反应生成氢氧化镁沉淀,从而将镁离子从海水中分离出来。

步骤中发生的反应是氢氧化镁与盐酸反应生成氯化镁和水,化学方程式为:ce{Mg(OH)2 + 2HCl = MgCl2 + 2H2O}。

氯化镁在加热脱水过程中会发生水解生成氢氧化镁和氯化氢,如果在氯化氢气流中加热,可以抑制氯化镁的水解,得到无水氯化镁。

浅析高考化学工艺流程题的解题策略

浅析高考化学工艺流程题的解题策略

浅析高考化学工艺流程题的解题策略1. 引言1.1 简要介绍高考化学工艺流程题高考化学工艺流程题是高考化学考试中的一个重要考点,通常要求考生根据给定的工艺流程图,分析各个步骤之间的关系,理解反应条件和反应机制,推断产物的性质和用途,甚至需要考生运用化学知识进行计算和推理。

这类题目旨在考察考生对化学知识的掌握程度和运用能力。

在解题过程中,考生需要逐步分析每个步骤中发生的化学反应,推断产物的生成机制,理解不同条件对反应的影响,从而准确解答问题。

熟悉基本的工艺流程,掌握化学知识,注意实际应用场景的综合运用是解答此类题目的关键。

高考化学工艺流程题不仅考验考生对知识的掌握程度,更重要的是考察其实际操作能力和分析问题的综合能力。

通过认真学习和练习,考生可以提升解题的效率和准确性,为高考化学的考试取得更好的成绩做好充分的准备。

2. 正文2.1 理解题目要求在解答高考化学工艺流程题时,首先要非常重视理解题目要求。

只有准确理解题目要求,才能有针对性地进行解题,避免偏题或者答非所问的情况发生。

在理解题目要求时,可以按照以下步骤进行:仔细阅读题目,明确题目中所给出的化学工艺流程或者实验过程。

在了解整个工艺流程的基础上,要注意关键步骤和条件,这些都是解题的关键。

分析题目中要求的是什么。

有可能需要计算某个步骤的产物或者中间产物的量,也有可能需要分析某个步骤的反应条件或者原因。

只有清晰地知道题目要求的内容,才能有针对性地进行解答。

要注意题目中可能存在的隐含信息或者提示。

有时候题目并没有直接给出所需计算的量或者数据,需要根据工艺流程和化学知识来推断或者计算得出。

要善于发现题目中的线索,充分利用所学知识来解答题目。

正确理解题目要求是解答高考化学工艺流程题的基础。

只有在确保理解清楚题目要求的情况下,才能有针对性地利用化学知识解题,避免不必要的错误。

在解答此类题目时,务必认真仔细地阅读题目,明确题目要求,善用化学知识来解答题目。

【字数:278】2.2 掌握基本工艺流程在高考化学工艺流程题中,掌握基本工艺流程是非常重要的一步。

工艺流程题的解题思路及方法

工艺流程题的解题思路及方法

工艺流程题的解题思路及方法工艺流程题难不难?其实只要掌握了方法,一点都不难!
先说说解题步骤吧。

拿到工艺流程题,第一步要仔细审题,搞清楚题目在问啥。

这就好比你要去一个陌生的地方,得先知道目的地在哪儿呀!然后分析流程中的每一个环节,这就像拆礼物一样,一层一层地揭开神秘面纱。

每个环节都有它的作用,要弄明白反应物是什么,生成物是什么,发生了啥反应。

接着根据问题进行针对性的解答,可别瞎答一气哦!
注意事项也不少呢!一定要注意题目中的条件和提示,这就像游戏里的规则,不遵守可不行。

还要关注物质的性质,别把它们搞混了。

而且,计算的时候要仔细,可别粗心大意,不然就像在赛跑中摔了一跤,追都追不上啦!
那工艺流程中的安全性和稳定性咋保证呢?这可太重要啦!就像盖房子,得稳稳当当的才安全嘛。

要选择合适的反应条件,不能太剧烈,不然就像炸弹一样,多吓人呀!还要对设备进行定期检查和维护,不然出了问题可就麻烦啦。

工艺流程题的应用场景可多啦!在化工、制药、环保等领域都能看到它的身影。

它的优势也很明显呀!可以提高生产效率,降低成本,还能减少污染。

这就像有了一个魔法棒,能让一切都变得更美好。

举个实际案例吧。

比如在制药行业,通过工艺流程可以生产出高质量的药品。

从原料的选择到最后的成品,每一个步骤都严格控制,就像厨师精心烹饪一道美味佳肴一样。

这样生产出来的药品效果好,安全性高,能帮助病人恢复健康,多棒呀!
总之,工艺流程题只要掌握了方法,就不是啥难题。

大家加油哦!相信自己一定能攻克它。

化学工艺流程题的解题策略

化学工艺流程题的解题策略

化学工艺流程题的解题策略一、化工流程中常见的操作与名词化工流程题目在流程上一般分为3个过程:1. 原料处理阶段的常见考点与常见名词(1)搅拌:目的:充分接触,提高反应速率,使反应进行的更完全(若是固体溶解:提高溶解速率和浸取率)。

(2)反应物粉碎目的:增大反应物接触面积,增大反应速率或使反应更充分。

(3)灼烧、焙烧、煅烧:目的:改变结构,使物质容易溶解,并使一些杂质高温下氧化、分解(或将物质氧化成氧化物,进而加酸溶解)。

(4)溶解:通常用酸溶。

如用硫酸、盐酸、浓硫酸等。

水浸:与水接触反应或溶解。

酸浸:酸溶液使可溶性金属离子进入溶液,不溶物通过过滤除去的溶解过程。

浸出:固体加水(酸)溶解得到离子。

浸出率:固体溶解后,物质溶解在溶液中百分率的多少。

提高浸出率可采取的措施有:适当提高反应温度、增加浸出时间,加入过量硫酸,边加硫酸边搅拌。

2.分离提纯阶段的常见考点(1)温度(或时间)控制:加热:加热能加快反应速率或促进平衡向某个方向移动。

但将温度控制在某一温度原因:①因为低于该温度反应速率达不到最大值。

②高于该温度对反应影响不利,且造成能源浪费。

③高于该温度造成某某物质分解。

如:侯氏制碱中的NaHCO3;还有H2O2、氨水、Ca(HCO3)2、KMnO4、AgNO3、HNO3等物质。

降温:防止某物质在高温时会溶解(或分解),或使化学平衡向着某方向移动。

(2)调pH值除杂(可能涉及离子氧化或转化)①控制溶液的酸碱性使某金属离子形成氢氧化物沉淀例如:已知下列物质开始沉淀和沉淀完全时的pH如下表所示要除去Cu2+溶液中含有的Fe2+,应该怎样做?先加入H2O2。

目的:把Fe2+氧化为Fe3+,2Fe2++ H2O2+2H+=2Fe3++2H2O再调溶液的pH到3.2≤pH<4.7。

调节pH所需的物质一般应满足两点:能与H+反应,使溶液pH值增大;不引入新杂质。

例如:若要除去Cu2+溶液中混有的Fe3+,可加入CuO、Cu(OH)2、Cu2(OH)2CO3等物质来调节溶液的pH值。

九年级化学专题复习--化学工艺流程题解题思路指导

九年级化学专题复习--化学工艺流程题解题思路指导

灼烧 除去可燃性杂质或使原料初步转化。
改变结构,使一些物质能溶解,并使一些杂质 煅烧 在高温下氧化、分解,如煅烧高岭土。
(2015石家庄二模)稀土是一种不可再生的战略性资源,被广泛 应用于电子信息、国防军工等多个领域。一种从废弃阴极射线管 (CRT)荧光粉中提取稀土元素钇(Y)的工艺流程如下:
已知:①废弃CRT荧光粉的化学组成(某些不参与反应的杂质未列出):
全省38.3%考生这样作答: CoSO4+NH4HCO3=CoCO3↓+NH4HSO4 (×)
CoSO4+2NH4HCO3=CoCO3↓+(NH4)2SO4+H2O+CO2↑(√)
(2013福建卷)24.二氧化氯(ClO2)是一种高效、广谱、 安全的杀菌、消毒剂。 (1)氯化钠电解法是一种可靠的工业生产ClO2方法。 ②该法工艺原理示意图如右。其过程是将食盐水在特定条件下 电解得到的氯酸钠(NaClO3)与盐酸反应生成ClO2。 工艺中可以利用的单质有H2、Cl2(填化学式),发生器中生 成ClO2的化学方程式为______________________。
废旧 锂离子电池
萃取
放电 处理
NaOH溶液 拆解 正极碱浸 过滤
滤液 调pH 过滤 滤渣 酸浸 调pH
水相(Li2SO4溶液) 有机相 反萃取
有机相
H2SO4、H2O2 再生回用
水相(CoSO4溶液) 沉钴 过滤
NH4HCO3溶液
滤液
Al(OH)3固体
过滤
滤渣 滤液
滤液 CoCO3固体
(3)“酸浸”一般在80℃下进行,写出该步骤中发生的所有氧化还原反 应 的化学方程式______________________;

化学工艺流程题的解题策略

化学工艺流程题的解题策略

无机化学工艺流程题的解题策略一、题型结构1.化工流程线路示意图(1)箭头:箭头进入的是投料(即反应物)、出去的是生成物(包括主产物和副产物)。

(2)三线:物料进出线、操作流程线、循环操作线。

2.涉及问题(1)原料的预处理。

(2)反应条件的控制(温度、压强、催化剂、原料配比、pH、溶剂等)。

(3)反应原理(化学平衡、水解平衡、化学反应速率、反应热、电化学等)。

(4)绿色化学问题(物质循环利用、废物的处理、原子利用率、能量充分利用等)。

(5)化工安全(防爆、防污染、防中毒等)。

二、解题思路及方法1.解题方法对一些线型流程工艺(从原料到产品为一条龙的生产工序)试题,首先对比分析流程图中第一种物质(原材料)与最后一种物质(产品),从对比分析中找出原料与产品之间的关系,弄清生产过程中原料转化为产品的基本原理和除杂、分离、提纯产品的化工工艺,然后再结合题设的问题,逐一推敲解答。

2.答题步骤(1) 整体浏览一下流程,基本辨别出预处理、反应、提纯、分离等阶段。

(2) 从题干和问题中获取有用信息,了解生产的产品。

(3)分析流程中的每一步骤:①知道“四个什么”。

反应物是什么,发生了什么反应,该反应造成了什么后果,对制造产品有什么作用。

②抓住“一个关键”: 一切反应或操作都是为获得产品而服务。

3.规范解答(1)文字叙述类的题目要规范解答,防止出现因叙述不严谨导致的失分。

例如:①如何洗涤沉淀:②如何证明沉淀完全若判断SO42-是否沉淀完全:若要定量测沉淀的质量时判断SO42-是否沉淀完全:③如何从溶液中得到晶体:如:蒸发浓缩—冷却结晶—( )—( )—( )④在写某一步骤是为了除杂时,应该注明“是为了除去××杂质”,只写“除杂”等一类万能式的回答是不正确的。

(2)认真审题,不要因审题不细致而失分。

例如:①填“化学方程式”还是“离子方程式”。

②填“名称”“符号”还是“代号”“序号”等。

③填“大于”还是“>”“增大”还是“变大”等。

九年级化学专题复习化学工艺流程题解题思路指导

九年级化学专题复习化学工艺流程题解题思路指导

(2010江苏卷? 16) 钡盐行业生产中排出大量的钡泥[主要含有 BaCO 3、BaSiO 3、BaSO 3、Ba(FeO 2)2等]。某主要生产BaCl 2、 BaCO 3、BaSO 4的化工厂利用钡泥制取Ba(NO 3)2,其部分工艺流 程如下:
(2)酸溶时通常控制反应温度不超过70 ℃,且不使用浓硝酸, 原因是________、______。
(1)“浸出”步骤中,为提高镁的浸出率,可采取的措施有
(写两条)
适当提高反应温度、
(2)滤渣I的主要成分有 Fe(OH) 3、Al(OH) 3 增。加硫酸的浓度
(3)从滤液Ⅱ中可回收利用的主要物质有 Na2SO4

(三)核心反应——陌生方程式的书写
氧化还原反应: 熟练应用氧化还原规律①判断产物形式②配平
灼烧 除去可燃性杂质或使原料初步转化。
改变结构,使一些物质能溶解,并使一些杂质 煅烧 在高温下氧化、分解,如煅烧高岭土。
(2015石家庄二模)稀土是一种不可再生的战略性资源,被广泛 应用于电子信息、国防军工等多个领域。一种从废弃阴极射线管 (CRT )荧光粉中提取稀土元素钇(Y)的工艺流程如下:
已知:①废弃CRT 荧光粉的化学组成(某些不参与反应的杂质未列出):
可用盐酸代替H2SO4和H2O2的混合液,但缺点是_________。
污染:废渣、 废液(酸、碱、重金属盐)、 废气(Cl2、Br 2、硫和氮的氧化物)
循环利用:箭头指回为循环
(实质就是降低成本)
NaCl
(2013—福建卷)食盐水
氯化氢 电解槽
补充Cl2
氯化氢 合成塔
二氧化氯 发生器
Cl2
ClO 2
全省38.3% 考生这样作答: CoSO 4+NH4HCO 3=CoCO 3↓+NH4HSO 4 (×)

化学工艺流程答题套路

化学工艺流程答题套路

化学工艺流程答题套路之羊若含玉创作一、答题的套路:(1)增大原料浸出率(离子在溶液中的含量若干)的措施:搅拌、升高温度、延长浸出时间、增大气体的流速(浓度、压强),增大气液或固液接触面积(2)加热的目标:加速反响速率或促进平衡向某个偏向(一般是有利于生成物生成的偏向)移动(3)温度不高于××℃的原因适当加速反响速率, 但温渡过高会造成(如浓硝酸)挥发//(如H2O2、NH4HCO3)分化//(如Na2SO3)氧化或促进(如AlCl3)水解等,影响产品的生成(4)从滤液中提取一般晶体(溶解度随温度升高而增大的晶体)的办法【蒸发浓缩<至有晶膜出现>、冷却结晶、过滤、洗涤(冰水洗、热水洗、乙醇洗)、干燥】(5)从滤液中提取溶解度受温度影响较小或随温度升高而减小的晶体的办法(蒸发浓缩、趁热过滤 <如果温度下降,杂质也会以晶体的形式析出来>、洗涤、干燥)(6)溶液配制、灼烧、蒸发、过滤用到的仪器(7)掌握某反响的pH值使某些金属离子以氢氧化物的形式沉淀(调节pH所用试剂为主要元素对应的氧化物、碳酸盐、碱,以防止引入新的杂质;pH分别时的规模确定、规模过小的效果<导致某离子沉淀不完全>或过大的效果<导致主要离子开端沉淀>)(8)减压蒸馏(减压蒸发)的原因:减小压强,使液体沸点下降,防止(如H2O2、浓硝酸、NH4HCO3)受热分化\挥发(9)磨练溶液中离子是否沉淀完全的办法:将溶液静置一段时间后,向上层清夜中滴入沉淀剂,若无沉淀生成,则离子沉淀完全(10)洗涤沉淀:沿玻璃棒往漏斗中加蒸馏水至液面浸没沉淀,待水自然流下后,重复操纵2-3次(11)磨练沉淀是否洗涤清洁的办法:取少量最后一次的洗涤液于试管中,向其中滴入某试剂,若———–,则沉淀洗涤清洁(12)洗涤的目标:除失落附着在沉淀概况的可溶性杂质(13)冰水洗涤的目标:洗去晶体概况的杂质离子并下降被洗涤物质的溶解度,削减其在洗涤进程中的溶解损耗(14)乙醇洗涤的目标:下降被洗涤物质的溶解度,削减其在洗涤进程中的溶解损耗,得到较干燥的产品(15)蒸发、反响时的气体气氛:抑制某离子的水解,如加热蒸发AlCl3溶液时为获得AlCl3需在HCl气流中进行(16)事先煮沸溶液的原因:除去溶解在溶液中的(如氧气)防止某物质被氧化二、高频问题:1、“浸出”步调中,为提高镁的浸出率,可采纳的措施有:答:适当提高反响温度、增加浸出时间,参加过量硫酸,边加硫酸边搅拌2、如何提高吸收液和SO2反响速率:答:适当提高温度、增大吸收液或NaClO3的浓度、增大SO2与吸收液的接触面积或搅拌3、从溶液中得到晶体:答:蒸发浓缩-冷却结晶-过滤-洗涤-干燥4、过滤用到的三个玻璃仪器:答:普通漏斗、玻璃棒、烧杯5、过滤后滤液仍然污浊的可能的操纵原因:答:玻璃棒下端靠在滤纸的单层处,导致滤纸破损;漏斗中液面高于滤纸边沿6、沉淀洗涤操纵:答:往漏斗中(工业上改为往过滤器中)参加蒸馏水至浸没沉淀,待水自然流下后,重复以上操纵2-3次7、磨练沉淀Fe(OH)3是否洗涤清洁(含SO42-):答:取最后一次洗涤液,参加BaCl2溶液,若有白色沉淀则说明未洗涤清洁,若无白色沉淀则说明洗涤清洁8、如何从MgCl2·6H2O中得到无水MgCl2:答:在干燥的HCl气流中加热,干燥的HCl气流中抑制了MgCl2的水解,且带走MgCl2·6H2O受热产生的水汽9、直接加热MgCl2·6H2O易得到Mg(OH)Cl的方程式;加热LnCl3·6H2O生成LnOCl的方程式10、CuCl2中混有Fe3+加何种试剂调pH值:答:CuO、Cu(OH)2、CuCO3、Cu2(OH)2CO3.原因:加CuO消耗溶液中的H+的,促进Fe3+的水解,生成Fe(OH)3沉淀析出11、调pH值使得Cu2+(4.7-6.2)中的Fe3+(2.1~3.2)沉淀,pH值规模是:答:3.2~4.7.原因:调节溶液的pH值至3.2~4.7,使Fe3+全部以Fe(OH)3沉淀的形式析出而Cu2+不沉淀,且不会引入新杂质12、产品进一步提纯的操纵:答:重结晶13、趁热过滤的原因即操纵:答:削减过滤时间、保持过滤温度,防止××杂质析出;操纵:已预热的布氏漏斗趁热抽滤14、水浴加热的利益:答:受热平均,温度可控,且温度不超出100℃15、减压蒸发(小心烘干):答:常压蒸发温渡过高,××易分化;或者减压蒸发下降了蒸发温度,可以防止××分化16、Mg(OH)2沉淀中混有Ca(OH)2应怎样除去:答:参加MgCl2溶液,充分搅拌,过滤,沉淀用蒸馏水水洗涤17、蒸发浓缩用到的主要仪器有、、烧杯、酒精灯等答:蒸发皿、玻璃棒.还有取蒸发皿用坩埚钳18、不必其它试剂,检讨NH4Cl产品是否纯净的办法及操纵是:答:加热法;取少量氯化铵产品于试管底部,加热,若试管底部无残留物,标明氯化铵产品纯净19、磨练NH4+的办法是:答:取××少许,参加NaOH溶液后加热,生成的气体能使润湿的红色石蕊试纸变蓝.(注意办法与操纵的不同)20、过滤的沉淀欲称重之前的操纵:答:过滤,洗涤,干燥,(在干燥器中)冷却,称重21、“趁热过滤”后,有时先往滤液中参加少量水,加热至沸,然后再“冷却结晶”:答:稀释溶液,防止降温进程中××析出,提高产品的纯度22、苯甲酸的重结晶中粗苯甲酸全部溶解后,再参加少量蒸馏水的目标:答:为了削减趁热过滤进程中损失苯甲酸,一般再参加少量蒸馏水23、加NaCl固体减低了过碳酸钠的溶解度,原因:答:Na+浓度显著增加抑止了过碳酸钠的溶解24、磨练Fe(OH)3是否沉淀完全的试验操纵是:答:取少量上层清液或过滤后的滤液,滴加几滴KSCN溶液,若不出现血红色,则标明Fe(OH)3沉淀完全./25、磨练滤液中是否含有Fe3+的操纵是:滴入少量KSCN溶液,若出现血红色,则证明有Fe3+)(或加NaOH,依据情况而定)。

化学工艺流程题中常考考点及解题策略

化学工艺流程题中常考考点及解题策略

化学工艺流程题是全国各地高考试题中不可或缺的重要题型,常以现代工业生产为信息背景,命题角度涉及元素化合物性质及转化、化学实验中的分离和提纯、化学反应原理、化学计算等重要知识,该类题考查知识面广、考查能力多、实用性和综合性强。

所以对这类题型进行系统分析,提出应对化学工艺流程题的解题策略和复习策略非常必要。

一、解题方法及常考考点(1)熟悉化学工艺流程题的结构,掌握解题方法和步骤。

化学工艺流程题的结构主要包含四个过程:对原料的预处理、发生核心化学反应、粗产品的分离和提纯、最后得到目标产物。

总的指导思想就是:原料易得、利用率高;所得产品更纯、产率更高;更经济、更环保。

解题时首先要抓住一个关键点:一切反应或操作都是为获得产品而服务。

解答时先从题干中获取有用信息,了解原料及需要生产的产品。

其次最关键的步骤是分析流程图,基本方法如下:①整体浏览一下流程,基本辨别出预处理、反应、提纯、分离等阶段。

②分析流程中的每一步骤及操作目的,根据箭头的指入和条件确定发生的核心化学反应。

分析该反应对最终的目标产品的作用和影响。

以及在后续的操作中应该如何处理前面步骤产生的影响?同时注意分析外界条件的影响,主要从以个几个方面考虑:对反应速率有何影响?对平衡转化率有何影响?对综合生产效益有何影响?③了解流程中各步骤的目的和反应后着手答题。

要善于从问题中获取信息,帮助解题。

解答时紧紧围绕总的指导思想去分析和突破。

对于比较陌生且复杂的流程图,需要宏观把握整个流程,可针对每一小问的问题,只分析涉及的步骤或联系该步骤前后操作作出分析即可,不必把每个环节的原理都弄清楚。

流程题中的设问一般相对独立,无连带效应,一个问题解决不了不会影响下一个问题的解决。

题中基本上都有与流程无关的问题,可直接作答;与流程有关的问题,回到流程图中找答案;对于超纲知识,题目中要么有信息提示,要么与解答题目无关。

掌握流程题的解题方法及设问中的答题特点,可以有效提高得分率。

化学工艺流程解题技巧

化学工艺流程解题技巧

化学工艺流程解题技巧
《化学工艺流程解题技巧》
化学工艺流程解题是化学工程师在日常工作中必不可少的技能。

在解决化学工艺流程问题时,需要考虑诸多因素,包括反应物的选择、反应条件的控制、废物处理等等。

以下是一些解决化学工艺流程问题的技巧:
1. 理清思路:在解决化学工艺流程问题时,首先必须理清思路。

要明确问题的本质,了解整个流程的环节和关键步骤,明确目标是什么,才能有的放矢地解决问题。

2. 综合考虑:在考虑解决方案时,需要综合考虑各方面因素,如反应物的选择、反应条件的控制、废物的处理等等。

只有全面考虑,才能找到最优的解决方案。

3. 数据分析:对于化学工艺流程问题,数据分析是非常重要的一环。

需要对反应物的性质、反应条件的变化、产物的生成等数据进行仔细分析,找出规律和关联,为后续的解决方案提供依据。

4. 实验验证:在找到解决方案之后,需要进行实验验证。

只有通过实验验证,才能确保解决方案的可行性和有效性。

5. 持续改进:化学工艺流程问题的解决并不是一蹴而就的,需要持续改进。

在实践中发现问题,及时调整解决方案,不断优化化工艺流程,提高生产效率和产品质量。

总之,解决化学工艺流程问题需要理清思路、综合考虑、数据分析、实验验证和持续改进等技巧。

只有将这些技巧融会贯通,化学工程师才能更好地解决化学工艺流程问题,提高生产效率和产品质量。

化学工艺流程试题的解题策略

化学工艺流程试题的解题策略

化学工艺流程试题的解题策略[题型分析]一、试题结构:工艺流程题的结构分题引、题干和题设三部分。

题引一般是简单介绍该工艺生产的原材料和生产的目的、产品(包括副产品)有时还提供相关表格、图像等参考数据或信息;题干部分主要用框图形式将原料到产品的主要生产工艺流程表示出来;题设主要是根据生产过程中涉及的化学知识设置成一系列问题,构成一道完整的化学试题。

一个完整的物质制备化工生产流程一般具有下列特点1.原料的各项预处理(相关的操作及名词)(1)溶解:通常用酸进行溶解,如硫酸、盐酸等。

(2)灼烧、焙烧、煅烧:改变物质结构,使一些物质转化为目标物质,或使一些杂质在高温下氧化或分解。

(3)控制反应条件:因为化学反应是有条件的,往往需要在一定的浓度、温度、压强、催化剂和酸碱性等条件下进行,所以生产中必须控制反应条件,其中温度和酸度的控制是条件控制的两大主旋律。

可采用水浴加热、油浴加热等控制温度,防止温度过高时反应物或生成物发生分解导致产率降低。

2.分离和提纯阶段(1)调节溶液的pH:①控制溶液的酸碱性使其中某些金属离子形成氢氧化物沉淀。

如含Mn2+的溶液中同时含有Fe2+,可先加氧化剂将Fe2+氧化为Fe3+,再调节溶液的酸度为3.7≤pH <8。

3,即可使Fe3+转化为Fe(OH)3沉淀。

②调节溶液的pH时,所选的物质应满足两点:一是能与H+或OH-反应,二是不引入新的杂质。

(2)加热:加快化学反应速率或促使化学平衡向某个方向移动。

(3)降温:防止某物质在高温时溶解(或分解)或使化学平衡向着题目要求的方向移动。

(4)萃取3.获得产品的方法或操作(1)蒸发:蒸发掉一部分溶剂.有时要考虑反应时的气体氛围以抑制某物质发生水解。

(2)蒸发浓缩、冷却结晶:适用于杂质的溶解度随温度变化不大的物质的分离、提纯。

(3)蒸发结晶、趁热过滤:适用于杂质的溶解度随温度变化较大的物质的分离、提纯,可减少杂质晶体的析出。

(4)晶体的干燥:常见的干燥方法为自然晾干、滤纸吸干、干燥器中烘干。

第三章 专题大看台 化学工艺流程题的解题策略

第三章 专题大看台 化学工艺流程题的解题策略

(2010·上海高考)工业生产纯碱的工艺流程示意图如下:
完成下列填空: (1)粗盐水加入沉淀剂A、B除杂质(沉淀剂A来源于石灰 窑厂),写出A、B的化学式. A.________,B.________.
(2)实验室提纯粗盐的实验操作依次为: 取样、__________、沉淀、__________、__________、冷却 结晶、__________、烘干. (3)工业生产纯碱工艺流程中,碳酸化时产生的现象是_____ ___________.碳酸化时没有析出碳酸钠晶体,其原因是 ________________________. (4)碳酸化后过滤、滤液D最主要的成分是________________ (填写化学式),检验这一成分的阴离子的具体方法是: ________________________________.
ห้องสมุดไป่ตู้
该阴离子是氯离子;(5)滤液中主要含有的是氯化铵,和石 灰水反应的离子方程式为:NH4++OH-―→NH3↑+H2O; 由于滤液中还含有一定量的碳酸氢钠,故此加石灰水前先 加热,是为防止加石灰水时产生碳酸钙沉淀;(6)假设加热 前纯碱的质量为 m1,加热后的质量为 m2,则加热损失的 质量为:m1-m2,则纯碱中碳酸氢钠的质量为:84(m1-
[解析] 本题主要考查了物质的提纯、化学实验基本操作、 实验结果的处理等知识.(1)沉淀剂A源于石灰窑厂,说明 是生石灰或熟石灰;粗盐中的镁离子和钙离子一般用碳酸 钠除去;(2)实验室提纯精盐的整个操作过程为:取样、溶 解、沉淀、过滤、蒸发、冷却结晶、过滤、烘干几步;(3) 纯碱生产中碳酸化时,会看到溶液中析出晶体,没析出 Na2CO3是由于碳酸钠的溶解度大于碳酸氢钠;(4)根据操作 过程,碳酸化后溶液中主要是NH4Cl;检验其中的氯离子 时,要经过取样,加硝酸酸化,加硝酸银,有白色沉淀,

《化学工艺流程题的解题策略》

《化学工艺流程题的解题策略》

摘要:化学工艺流程题是高考化学试题中的一种重要题型,它不仅考查学生对化学知识的掌握程度,还考查学生运用知识解决实际问题的能力。

本文将从分析化学工艺流程题的特点入手,结合具体实例,探讨化学工艺流程题的解题策略,旨在帮助学生提高解题效率,取得更好的成绩。

一、化学工艺流程题的特点1. 实践性强:化学工艺流程题以实际生产为背景,涉及化学反应原理、物质分离提纯方法、化工生产过程等内容,具有较强的实践性。

2. 综合性强:这类题目往往涉及多个知识点,要求学生在短时间内综合运用所学知识解决问题。

3. 灵活性大:化学工艺流程题的题型多样,设问角度灵活,要求学生具备较强的应变能力。

二、化学工艺流程题的解题策略1. 熟悉基本概念和原理(1)掌握化学反应原理:熟悉各类化学反应的特点,如氧化还原反应、酸碱反应、沉淀反应等。

(2)熟悉物质分离提纯方法:掌握蒸馏、萃取、结晶、过滤等基本操作,了解其原理和应用。

(3)了解化工生产过程:熟悉常见化工产品的生产过程,如化肥、农药、塑料、药品等。

2. 提高阅读理解能力(1)仔细阅读题目:认真阅读题目,理解题意,明确题目要求。

(2)提取关键信息:从题目中提取关键信息,如原料、产物、反应条件、分离提纯方法等。

(3)分析题目背景:了解题目背景,明确题目所涉及的化工生产过程。

3. 分析流程图(1)观察流程图:仔细观察流程图,了解反应过程、分离提纯方法等。

(2)分析反应步骤:分析每一步反应的目的、原理、条件等。

(3)关注关键点:关注题目中的关键点,如反应条件、分离提纯方法等。

4. 运用知识解决问题(1)运用化学反应原理:根据题目要求,运用化学反应原理,推导反应方程式、计算反应物和产物量等。

(2)运用物质分离提纯方法:根据题目要求,运用物质分离提纯方法,如蒸馏、萃取、结晶等。

(3)综合运用知识:综合运用所学知识,解决实际问题。

5. 注意细节(1)关注数据:仔细阅读题目中的数据,如反应物、产物量、反应条件等。

高中化学工艺流程解题技巧

高中化学工艺流程解题技巧

高中化学工艺流程解题技巧
1. 你知道吗,先仔细审题就像打仗前看清地图一样重要!比如看到一个工艺流程,要搞清楚每个环节是干嘛的呀。

就像我们做那道从矿石提取金属的题,不看清流程怎么能知道该怎么答!
2. 嘿,抓住关键字眼可太关键啦!这就好比在一堆杂物里一下子找到你最想要的宝贝。

像有个题里提到“加热”“沉淀”,这不就是提示嘛,要格外留意啊!
3. 哇塞,要学会分析流程中的每一步呀!这就如同拆拼图一样,一点点搞清楚。

好比那个化工流程中分离提纯那几步,搞懂了就一通百通啦!
4. 咦,注意各种物质的性质可不能忘啊!这就好像认识人的性格一样,清楚了才能更好打交道。

比如遇到酸碱性的问题,不根据物质性质来怎么行呢!
5. 哈,遇到不懂的地方要大胆假设呀!这和侦探破案似的,先假设再验证。

像遇到某个反应很奇怪,就大胆去猜可能的情况嘛。

6. 呀,别忘了前后联系起来思考问题哟!就像串珠子一样把整个流程串起来。

比如前面提到某个物质,后面又出现了,这中间肯定有文章呀。

7. 哇,多积累一些常见的工艺流程模型有大用处呢!这就像有了一套万能工具。

像酸碱中和的那些流程,见多了不就会做了嘛。

8. 嘿,和同学讨论讨论也很棒呀!这如同头脑风暴,大家一起想法子。

就像我们一起做那道复杂的工艺流程题时,互相启发,很快就有思路啦!
9. 总之呢,掌握这些高中化学工艺流程解题技巧,那做题就会轻松很多啦!遇到再难的题也不怕啦!。

高中工艺流程题的解题思路及方法

高中工艺流程题的解题思路及方法

高中工艺流程题的解题思路及方法一、工艺流程题的解题思路及方法。

1. 解题思路。

- 读题审题。

- 首先要明确工艺流程的目的,是制取某种物质、提纯物质还是进行物质的检测等。

例如,从矿石中提取金属,目的就是将金属元素从矿石中分离出来并提纯。

- 看清流程中的原料和产品,明确它们的主要成分和杂质成分。

比如以黄铜矿(主要成分CuFeS_2)为原料制取粗铜,原料中的杂质可能包括其他金属硫化物等。

- 分析流程。

- 按照流程的顺序,分析每一步操作的目的、发生的反应类型和反应方程式。

例如,在矿石酸浸的步骤中,可能发生金属硫化物与酸的反应,生成相应的金属离子和硫化氢气体等。

- 关注流程中的条件控制,如温度、pH值、反应物浓度等。

这些条件的控制往往对反应的进行、产物的纯度和产率有着重要的影响。

例如,在某些沉淀反应中,控制pH值可以使特定的金属离子沉淀而其他离子留在溶液中。

- 解答问题。

- 根据对流程的分析和所学的化学知识回答问题。

问题可能涉及反应方程式的书写、物质成分的判断、操作名称、产率计算等。

2. 解题方法。

- 原料预处理方法。

- 研磨:将固体原料研磨成粉末状,可以增大反应物的接触面积,加快反应速率。

例如,在矿石冶炼前将矿石研磨,使矿石中的有用成分能更充分地与反应试剂接触。

- 煅烧:对于一些含碳酸盐或硫化物的原料,煅烧可以使其分解或氧化。

如煅烧石灰石(CaCO_3)得到氧化钙(CaO)和二氧化碳(CO_2),反应方程式为CaCO_3 {高温}{===}CaO + CO_2↑。

- 反应条件的控制。

- 温度:不同的反应在不同的温度下进行。

升高温度可能加快反应速率,但对于一些易分解或易挥发的物质,过高的温度可能导致副反应或产物损失。

例如,在实验室制取氯气时,用二氧化锰和浓盐酸反应,需要加热,但温度不能过高,否则浓盐酸大量挥发,影响氯气的产量。

- pH值:通过调节pH值可以实现物质的分离和提纯。

如在含有Fe^3 + 和Al^3+的溶液中,调节pH值到一定范围,可以使Fe(OH)_3先沉淀而Al^3+仍留在溶液中。

化学工艺流程解题技巧

化学工艺流程解题技巧

化学工艺流程解题技巧化学工艺流程解题是某些考试或竞赛中常见的题型。

这类题目要求考生根据给定的化学方程式和实验条件,推导出相应的工艺流程。

解题的关键在于理解化学反应的原理和工艺过程的特点。

下面将介绍一些化学工艺流程解题的技巧。

首先,要熟悉化学反应和相关知识点。

理解反应的化学方程式和反应条件是解题的基础。

熟悉反应的中心思想和特点,例如氧化还原反应、酸碱中和反应、加热反应等,可以帮助解题者快速分析和理解问题。

此外,了解反应物和产物的性质和用途也是解题的重要环节。

其次,要注意化学工艺流程解题的一般思路。

一般情况下,题目会给出一个化学反应的初始条件,要求根据这个条件设计出合理的工艺流程。

解题时可以按照以下步骤进行操作:1. 分析反应条件:仔细阅读题目,理解反应物的数量和浓度等信息,确定所给出的反应条件。

2. 理解反应过程:根据所给条件和反应方程式,推导出反应的具体过程和产物。

3. 设计工艺流程:根据分析得到的反应过程和产物,设计出合理的工艺流程。

此时应考虑到产物的优化和分离,化学反应的热力学和动力学特性,以及工艺流程的经济性和环境友好性等因素。

最后,要进行实际计算和检查。

根据设计好的工艺流程,进行计算和验证。

确保计算过程的准确性,特别是涉及到化学计量、浓度和物质平衡等方面。

同时,检查计算结果和实际情况是否相符,是否满足工艺流程设计的要求。

在解题过程中,需要注意以下几点:1. 注意各种物质之间的化学计量关系,特别是反应的摩尔比例。

这是解题的基础,也是保证工艺流程正确性的前提。

2. 考虑副反应和副产物的可能性。

在设计工艺流程时,要考虑到可能存在的副反应和副产物,并进行相应调整。

3. 注意化学反应的逆反应和平衡状态。

有些反应是可逆反应,平衡状态下产物和反应物浓度不再变化。

在解题过程中要充分考虑这一点。

4. 注意工艺的连续性和可操作性。

设计工艺流程时应尽量减少操作步骤和条件,确保工艺的连续性和高效性。

综上所述,化学工艺流程解题的关键在于熟悉化学反应和相关知识点,掌握解题的一般思路,进行实际计算和检查。

高考化学复习专题工艺流程大题的解题策略

高考化学复习专题工艺流程大题的解题策略
[ 答 案 ] (1) + 3 (2)2NaClO3 + SO2 + H2SO4===2ClO2 + 2NaHSO4 (3)NaOH 溶液 Na2CO3 溶液 ClO2-(或 NaClO2) (4)2∶1 O2 (5)1.57
• 二、常考的两类题型及习题讲评
类型一 以工业废料再利用为情境素材

[典题试做] 先做后看效果更好
•第(5)问 • 本问属于创新考查,要求学生能根据信息书写陌生 方程式。根据信息判断,以合成的三甲基镓为原料, 使其与NH3产生系列反应得到GaN和另一种产物,根 据原子守恒可知还有甲烷生成,该过程的化学方程式 为Ga(CH3)3+NH3===3CH4+GaN。
第(6)问 本问考查学生归纳与论证能力,首先能从表中获取数据, Ga(OH)3 的溶
• 5.GaN可采用MOCVD技术制得:以合成的三甲基 镓[Ga(CH3)3]为原料,使其与NH3产生反应得到GaN和 另一种气态产物,该气态产物的化学式为________。
• ②金属离子在工艺条件下的萃取率(进入有机层中 金属离子的百分数)见表2。
• 表1 金属离子浓度及开始沉淀的pH
金属离子 浓度/(mol·L-1) 开始沉淀pH
Fe2+
1.0×10-3
8.0
Fe3+
4.0×10-2
1.7
Zn2+
1.5
5.5
Ga3+
3.0×10-3
3.0
•表2 金属离子的萃取率
金属离子 萃取率/%
• 1.根据Ga与Al同主族,写出Ga在元素周期表中的位 置________________。“浸出”时铁酸锌(ZnFe2O4)产 生反应的化学方程式为__________________。
•提 示 : 第 4 周 期 ⅢA 族 ; ZnFe2O4 + 4H2SO4===Fe2(SO4)3+ZnSO4+4H2O
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。


推行品管,始于教育,终于教育。202 0年11 月18日 上午9时 33分20 .11.182 0.11.18

效益是大厦,安全是基石,忧患非忧 天,预 防保安 全。202 0年11 月18日 星期三 上午9时 33分54 秒09:3 3:5420. 11.18

作业不正确,顾客受连累。2020年11 月上午9 时33分 20.11.1 809:33 November 18, 2020
(2010·上海高考)工业生产纯碱的工艺流程示意图如下:
完成下列填空: (1)粗盐水加入沉淀剂A、B除杂质(沉淀剂A来源于石灰 窑厂),写出A、B的化学式. A.________,B.________.
(2)实验室提纯粗盐的实验操作依次为: 取样、__________、沉淀、__________、__________、冷却 结晶、__________、烘干. (3)工业生产纯碱工艺流程中,碳酸化时产生的现象是_____ ___________.碳酸化时没有析出碳酸钠晶体,其原因是 ________________________. (4)碳酸化后过滤、滤液D最主要的成分是________________ (填写化学式),检验这一成分的阴离子的具体方法是: ________________________________.
点击下图进入“专题大看台 实战场”

预防火灾,人人有责。20.11.1820.11.1 8Wedn esday , November 18, 2020

内部稽核轮流做,查询调阅免烦恼。0 9:33:54 09:33:5 409:33 11/18/2 020 9:33:54 AM

用对我自己的永远不满意,来换取顾 客的永 远满意 。20.11. 1809:3 3:5409:33Nov- 2018-N ov-20
(1)环境与化学:主要涉及“废水、废气、废渣”的来源、 对环境的影响和处理原理.
(2)重要化工生产及资源利用:旨在用所学的基本理论(氧 化还原、化学平衡、盐类水解、电化学、热化学、有 机物结构与性质等)指导化工生产.
2.解题策略 要解决物质的制备、合成等实际的化学问题往往需要从 成本角度(原料是否廉价易得)、环类试题有很多都是 以框图信息的形式给出,解答时要看框内,看框外,里 外结合;边分析,边思考,易处着手;先局部,后全盘, 逐步深入.而且还要看清问题,不能答非所问.
(5)氨碱法流程中氨是循环使用的,为此,滤液D加入石灰水 产生氨.加石灰水后所发生的反应的离子方式程为:_____ _______________________________________________,滤 液D加石灰水前先要加热,原因是______________________ ___________________________________________________. (6)产品纯碱中含有碳酸氢钠.如果用加热分解的方法测定 纯碱中碳酸氢钠的质量分数,纯碱中碳酸氢钠的质量分数 可表示为:________________________.
m2)/31;故纯碱中含有的碳酸氢钠的质量分数为:NaHCO3 =
84m311m-1m2.
[答案] (1)Ca(OH)2 或 CaO Na2CO3 (2)溶解 过滤 蒸 发 过滤 (3)有晶体析出(或出现浑浊) 碳酸钠溶解度比碳酸氢钠大 (4)NH4Cl 取样,加硝酸酸化,加硝酸银,有白色沉淀,该 阴离子是氯离子 (5)NH4++OH-―→NH3↑+H2O 防止加石灰水时产生碳酸 钙沉淀 (6) NaHCO3 =84m311m-1m2(设加热前的质量为 m1,加热后为 m2 )

你对违章讲人情,事故对你不留情。0 9:33:54 09:33:5 409:33 Wedne sday , November 18, 2020

以放心、称心、舒心为出发点,向社 会推出 “零风 险”服 务。20. 11.1820 .11.180 9:33:54 09:33:5 4November 18, 2020
该阴离子是氯离子;(5)滤液中主要含有的是氯化铵,和石 灰水反应的离子方程式为:NH4++OH-―→NH3↑+H2O; 由于滤液中还含有一定量的碳酸氢钠,故此加石灰水前先 加热,是为防止加石灰水时产生碳酸钙沉淀;(6)假设加热 前纯碱的质量为 m1,加热后的质量为 m2,则加热损失的 质量为:m1-m2,则纯碱中碳酸氢钠的质量为:84(m1-

今天付出,明天收获,全力以赴,事 业辉煌 。2020 年11月1 8日星 期三9时 33分54 秒09:3 3:5418 November 2020

违章难免“英雄气短”,保安方可“ 儿女情 长”。 上午9时 33分54 秒上午 9时33 分09:33:5420.1 1.18

实施三大战略创信誉,培育企业文化 树形象 。20.11. 1820.1 1.1809:3309:33 :5409:3 3:54No v-20
1.命题特点 对近年的高考试题分析,不难发现,无机化工题是近年 高考命题的热点,如2010广东理综32题、2010江苏16题、 2010上海27题.主要涉及重要物质的制备,如硫酸铜、 氢氧化铁、纯碱的制备等;金属冶炼从铝、镁、铁、铜 的冶炼拓展到钛、钨、锰等金属的冶炼.以无机化工流 程图为载体,联系化学实验基本操作,如物质分离、提 纯等,也可以联系化学计算、环境知识等进行考查.化 学工艺流程题主要从以下两点设置:
[解析] 本题主要考查了物质的提纯、化学实验基本操作、 实验结果的处理等知识.(1)沉淀剂A源于石灰窑厂,说明 是生石灰或熟石灰;粗盐中的镁离子和钙离子一般用碳酸 钠除去;(2)实验室提纯精盐的整个操作过程为:取样、溶 解、沉淀、过滤、蒸发、冷却结晶、过滤、烘干几步;(3) 纯碱生产中碳酸化时,会看到溶液中析出晶体,没析出 Na2CO3是由于碳酸钠的溶解度大于碳酸氢钠;(4)根据操作 过程,碳酸化后溶液中主要是NH4Cl;检验其中的氯离子 时,要经过取样,加硝酸酸化,加硝酸银,有白色沉淀,
相关文档
最新文档