可爱的小虫(课堂PPT)
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一年级美术上册第10课可爱的小虫PPT课件2岭南版
小结
• 大自然里居住着那么多可爱， 美丽又神奇的小虫，我们应该 保护大自然，关爱小昆虫。
THANK YOU
• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。── 列宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁 迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
猜一猜
头上两根须， 身穿彩花袍。 飞舞花丛中， 快乐又逍遥。
5
想一想
• 你最喜欢什么小虫？ • 它的形态，色彩，花纹是怎样的？
形态美
对称性
对称
色彩美
花纹美
基本组合
头
翅膀
腹
脚
胸
学一学
搓
完成
压
捏
接
接
做一做
根据刚才学习的内容， 创作一只到两只小虫。
比一比
• 自我评价 • 互相评价 • 老师评价
一年级上册美术 可爱的小虫4∣ 岭南版PPT教学课件
3． 当 时 中 国 正值封 建社会 末期， 国力渐 衰，内 部危机 严重 4.电脑和网络的迅猛发展，给人们提 供了许 多便利 ，使人 们变得 懒惰而 浮躁， 出现了 拼凑、 剪接式 的文章 。 5.文艺创作者不能把极端个性的东西 展现给 观众， 也不能 把属于 极端个 人的观 点强加 给大众 ，使文 艺作品 的传播 遭遇障 碍。 6.作家要承担起社会责任，关注大众 的艺术 审美品 位，尊 重大众 的理解 ，从而 引导大 众去感 悟真理 ，提升 大众的 思想境 界。
7.作家要有清醒的意识，没有容忍错 误的倾 向，为 社会充 满思想 活力和 精神自 由做出 自己的 贡献。 8．易砚制作工艺由简到繁，题材日 益丰富 ，制砚 师采用 平雕、 透雕等 手法， 雕刻出 的山水 、花卉 、人物 、名胜 等形象 惟妙惟 肖。
9．易砚不仅成为宫廷贡品和传世名 砚，而 且受到 了王公 贵族、 文人墨 客乃至 平民百 姓的珍 爱，这 应该是 自唐宋 以后的 事了。
一年级上册美术 可爱的小虫4∣ 岭南版PPT教学课件
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一年级上册美术 可爱的小虫4∣ 岭南版PPT教学课件
1、昆虫的基本形状有哪些？ 2、昆虫的主要颜色是什么？ 3、它们的习性是什么？
一年级上册美术 可爱的小虫4∣ 岭南版PPT教学课件
一年级上册美术 可爱的小虫4∣ 岭南版PPT教学课件
作业要求：小组合作，每人至少制作
2-3种小昆虫。 20分钟完成，并谈谈感受。
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7.作家要有清醒的意识，没有容忍错 误的倾 向，为 社会充 满思想 活力和 精神自 由做出 自己的 贡献。 8．易砚制作工艺由简到繁，题材日 益丰富 ，制砚 师采用 平雕、 透雕等 手法， 雕刻出 的山水 、花卉 、人物 、名胜 等形象 惟妙惟 肖。
9．易砚不仅成为宫廷贡品和传世名 砚，而 且受到 了王公 贵族、 文人墨 客乃至 平民百 姓的珍 爱，这 应该是 自唐宋 以后的 事了。
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一年级上册美术 可爱的小虫4∣ 岭南版PPT教学课件
1、昆虫的基本形状有哪些？ 2、昆虫的主要颜色是什么？ 3、它们的习性是什么？
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一年级上册美术 可爱的小虫4∣ 岭南版PPT教学课件
作业要求：小组合作，每人至少制作
2-3种小昆虫。 20分钟完成，并谈谈感受。
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岭南版一年级上册美术《可爱的小虫》课件
地球生病了
目前，由于人类活动严重破坏了昆 虫生存环境，在过去的600年中，全 球灭绝了4.4万种昆虫！在生态系统 中，所有的动物都有其独特的价值， 大量昆虫的灭绝对于地球生态环境 影响很大，直接学们，再见！
可爱的小虫
岭南美术出版社 一年级上册 第三单元 第十课
考考你
• 你知道哪些昆虫小知识？
昆虫属于无脊椎动物中的节肢动物， 是地球上数量最多的动物群体。
• 它们美吗？美在哪里？
• 外形美 • 色彩美 • 花纹美
说一说
外形 颜色
凶猛、小巧、灵活、瘦瘦长长、胖胖的、可爱、特别 ……
五颜六色、鲜艳、丰富、红、澄、黄、绿、青、蓝、 紫、黑 ……
花纹
斑点纹、螺旋纹 ……
头 胸 腹
• 一对触角 • 两对翅膀 • 三对足（脚）
形状
对
称
颜色
花纹
黏土
揉
压
搓
捏
点 线
色
步骤回顾
01
02
03
1.制作蝴蝶的身体
2.将身体组合在一起
小提示：如果身体连接部分无法粘
稳，我们可以用家中必备牙签作为
固定工具哟！
3. 用点与线装饰蝴蝶
动动手，做出一只或多只具有形态 美、色彩美、花纹美的可爱的小昆虫！
岭南版 美术 一年级上册 第十课时《可爱的小虫》课件
3、蝴蝶
身体分为头、 胸、腹、两对翅、 三对足
4、蜜蜂
躯体较小，头 胸部呈黑色、全 身被覆黑色和深 黄色绒毛
5、毛毛虫
分头部和胸部、 腹足和尾足大多 为5对
6、蚂蚁
头部大、体躯平 滑或有毛刺、触 角膝状
7、螳螂
体型偏大，触角 细长，以绿色， 褐色为主
8、蝗虫（蚱蜢）
分头部、胸部、 腹部、中胸和后 胸上各生有1对翅
课后作业
下堂课将进入新单元， 同学们能 提前了解剪纸相关知识，如何运用纸 材进行简单的形状变化等等。
第十课：可爱的小虫
美术岭南版 一年级上
新知导入
在进入新课昆虫世界之前，我们先来看看昆虫世界是长什么样 子？里面都生活着那些可爱的小虫呢？
一起透过视频看看！
新知讲解
观看完昆虫世界的小视频后，有谁能说说在昆虫世界里都看到 了哪些可爱的小虫子？
课堂小活动
给每位同学发一张印有昆虫图案的纸，用笔把自己在视频中看 到的昆虫圈一圈，稍后将进一步了了解这些小昆虫。
9、甲虫
体小至大形， 头壳坚硬、胸部 发达
10、苍蝇
体型小型到中 型，触角短，仅 3节
11、星瓢虫
身体卵圆形,背 部拱起，呈水瓢 状。头黑色、复 眼。
12、蝉
有两对膜翅， 形状基本相同， 头部宽而短
13、萤火虫
多黑色、红褐 色或褐色，头隐 于前胸背板下， 触角11节，丝状、 栉状等
课堂交流
认识完常见的昆虫后，大家来谈谈在这13种小昆虫 中，你们对哪种昆虫印象最深刻呢？说说理由。
课堂小结
上两节课，我们用泥巴做的是食物、动物，这次我 们要用泥巴做的是小昆虫。希望同学们这次制作昆虫， 对其形状制作能更加优美，对线条的刻画能更加细化， 做出更出色优秀的小作品。
一年级美术上册第10课可爱的小虫PPT课件4岭南版
可爱的小虫
一起进入昆虫小世界
1、昆虫的基本形状有哪些？ 2、昆虫的主要颜色是什么？ 3制作
2-3种小昆虫。 20分钟完成，并谈谈感受。
● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
一起进入昆虫小世界
1、昆虫的基本形状有哪些？ 2、昆虫的主要颜色是什么？ 3制作
2-3种小昆虫。 20分钟完成，并谈谈感受。
● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
一年级上册美术课件第10课 可爱的小虫2∣ 岭南版(共17张PPT)
5
猜一猜
头上两根须， 身穿彩花袍。 飞舞花丛中， 快乐又逍遥。
想一想
• 你最喜欢什么小虫？ • 它的形态，色彩，花纹是怎样的？
形态美
对称性
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/122021/8/12Thursday, August 12, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 12:10:23 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/122021/8/122021/8/12Aug-2112-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/122021/8/122021/8/12Thursday, August 12, 2021
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
对称
色彩美
花纹美基本组合头源自翅膀腹脚 胸
学一学
搓
压
完成
捏
接接
做一做
根据刚才学习的内容， 创作一只到两只小虫。
比一比
• 自我评价 • 互相评价 • 老师评价
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/122021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月12日星期四2021/8/122021/8/122021/8/12 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/122021/8/12August 12, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/122021/8/122021/8/122021/8/12
猜一猜
头上两根须， 身穿彩花袍。 飞舞花丛中， 快乐又逍遥。
想一想
• 你最喜欢什么小虫？ • 它的形态，色彩，花纹是怎样的？
形态美
对称性
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/122021/8/12Thursday, August 12, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 12:10:23 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/122021/8/122021/8/12Aug-2112-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/122021/8/122021/8/12Thursday, August 12, 2021
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
对称
色彩美
花纹美基本组合头源自翅膀腹脚 胸
学一学
搓
压
完成
捏
接接
做一做
根据刚才学习的内容， 创作一只到两只小虫。
比一比
• 自我评价 • 互相评价 • 老师评价
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/122021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月12日星期四2021/8/122021/8/122021/8/12 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/122021/8/12August 12, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/122021/8/122021/8/122021/8/12
10--可爱的小虫
教学重点：引导学生主动探索。 教学难点：引导学生大胆想象，制作出生动而富 于审美趣味的昆虫形态。
对称美
• 形态
美丽的小虫
（对称）（在做什么，表演动作）
• 颜色与花纹
神奇的小虫
保护色 锋利的手刀
尖尖的刺 盔甲
如果你是一只小虫， 你有更好的办法来保护自己吗？
小结
大自然里居住着很多美丽，神奇的小虫，它是多么的可爱和精彩。 你喜欢这样的大自然吗？
• 画一只既美丽，又神奇的小虫 吧！
肚大眼明头儿小，胸前有对大 砍刀，别看样子有点笨，捕杀 害虫挺灵巧。
螳螂
身体半球形，背上七颗星， 棉花喜爱它，捕虫最著名。
七星瓢虫
头上两根须，身穿彩花袍。 飞舞花丛中，快乐又逍遥。
蝴蝶
第10课 可爱的小虫
导入：猜谜
• 有个姑娘真美丽，身穿一件花花衣，拍拍 翅膀飞呀飞，百花丛中忙不停
• 你还知道其他昆虫吗？ • 它是什么样子的？
• 它的形状、颜色是怎样的？ • 是否 对称 • 假如你是这只小昆虫，你正在想什么？
你能发现图片里的小虫吗？
隐藏起来
吓退敌人
• 隐藏起来 • 吓唬敌人
保护色
昆虫的本领
• 多观察，多看课外书，才能知道更多知识
身体的组成
触角
翅膀
脚，可爱的小虫
第二课时
• 教学目标 ： 1、领会“对称”的形式美法则 2、养成细心观察、主动思考的意识；养成大胆创 造、勇于表现的能力。 3、激发热爱自然，热爱生活的美好情感。
对称美
• 形态
美丽的小虫
（对称）（在做什么，表演动作）
• 颜色与花纹
神奇的小虫
保护色 锋利的手刀
尖尖的刺 盔甲
如果你是一只小虫， 你有更好的办法来保护自己吗？
小结
大自然里居住着很多美丽，神奇的小虫，它是多么的可爱和精彩。 你喜欢这样的大自然吗？
• 画一只既美丽，又神奇的小虫 吧！
肚大眼明头儿小，胸前有对大 砍刀，别看样子有点笨，捕杀 害虫挺灵巧。
螳螂
身体半球形，背上七颗星， 棉花喜爱它，捕虫最著名。
七星瓢虫
头上两根须，身穿彩花袍。 飞舞花丛中，快乐又逍遥。
蝴蝶
第10课 可爱的小虫
导入：猜谜
• 有个姑娘真美丽，身穿一件花花衣，拍拍 翅膀飞呀飞，百花丛中忙不停
• 你还知道其他昆虫吗？ • 它是什么样子的？
• 它的形状、颜色是怎样的？ • 是否 对称 • 假如你是这只小昆虫，你正在想什么？
你能发现图片里的小虫吗？
隐藏起来
吓退敌人
• 隐藏起来 • 吓唬敌人
保护色
昆虫的本领
• 多观察，多看课外书，才能知道更多知识
身体的组成
触角
翅膀
脚，可爱的小虫
第二课时
• 教学目标 ： 1、领会“对称”的形式美法则 2、养成细心观察、主动思考的意识；养成大胆创 造、勇于表现的能力。 3、激发热爱自然，热爱生活的美好情感。
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可爱的小虫
1
猜一猜
有个姑娘真美丽，身穿一件花 花衣，拍拍翅膀飞呀飞，百花丛中 ຫໍສະໝຸດ 不停。（猜一种昆虫）2
我知道
3
故事学堂
有一只小鸟在天空盘旋想找虫子吃，这时它发现了草 丛中有一只蝴蝶，它马上俯冲下去，就在接近蝴蝶的一瞬间， 他的眼前出现了一对恐怖的大眼睛，它吓得马上飞回天空。这 时它又看到树叶上有东西在动，它想一定是有虫子在那里，于 是它又飞到树叶间寻找，但它并没有找到，到处都只有树叶而 已，于是它又飞回天空上，它飞走了一会儿后，树叶里一片枯 叶动了一动，变成了一只蝴蝶。小鸟好不容易在树叶中找到一 条虫子但是它又飞走了，因为虫子身上有斑斓的花纹，小鸟以 为这是有毒的，所以不敢吃，只能继续找其他吃的了。
4
枯叶蝶
5
昆虫大集合
6
昆虫大集合
7
昆虫大集合
8
种类繁多、形态各异
9
昆虫的本领
10
小博士
无论是益虫还是害虫，他们身 上的花纹都有保护自己、吓退 敌人的作用哦。
11
对称美法则
12
欣赏作品
13
欣赏作品
14
欣赏作品
15
课堂作业
以“可爱的小昆虫”为题创作， 每人做一只可爱的昆虫，比一 比谁做的昆虫好看、好玩又特 别。
16
1
猜一猜
有个姑娘真美丽，身穿一件花 花衣，拍拍翅膀飞呀飞，百花丛中 ຫໍສະໝຸດ 不停。（猜一种昆虫）2
我知道
3
故事学堂
有一只小鸟在天空盘旋想找虫子吃，这时它发现了草 丛中有一只蝴蝶，它马上俯冲下去，就在接近蝴蝶的一瞬间， 他的眼前出现了一对恐怖的大眼睛，它吓得马上飞回天空。这 时它又看到树叶上有东西在动，它想一定是有虫子在那里，于 是它又飞到树叶间寻找，但它并没有找到，到处都只有树叶而 已，于是它又飞回天空上，它飞走了一会儿后，树叶里一片枯 叶动了一动，变成了一只蝴蝶。小鸟好不容易在树叶中找到一 条虫子但是它又飞走了，因为虫子身上有斑斓的花纹，小鸟以 为这是有毒的，所以不敢吃，只能继续找其他吃的了。
4
枯叶蝶
5
昆虫大集合
6
昆虫大集合
7
昆虫大集合
8
种类繁多、形态各异
9
昆虫的本领
10
小博士
无论是益虫还是害虫，他们身 上的花纹都有保护自己、吓退 敌人的作用哦。
11
对称美法则
12
欣赏作品
13
欣赏作品
14
欣赏作品
15
课堂作业
以“可爱的小昆虫”为题创作， 每人做一只可爱的昆虫，比一 比谁做的昆虫好看、好玩又特 别。
16