小学一年级美术教案可爱的小虫

一年级美术教案可爱的小虫

小学美术教案

教材分析：

小虫是低年级学生常常注意的动物，他们对小虫的活动充满很强的好奇和兴趣。充分把握和利用学生这一兴趣点。通过观看有关昆虫的小课件，自然的引导学生观察小虫的外形、色彩等的形态特征，了解一些常见昆虫的名称、习性等方面的知识。让学生展开积极的讨论和思考，始终保持对外界事物的好奇心和求知欲望，激发学生更强的探索学习兴趣和爱护动物的情感。有了一定的情景感受和情感基础，再过渡到泥塑学习的环节，训练学生用橡皮泥做出不同的昆虫泥塑作品，尝试做泥塑过程中的搓、压、捏、揉、贴、接等表现技能，尽情体会玩泥巴这种艺术活动的无穷乐趣。最后通过相互欣赏作品谈感受，提高自己的认识和表现水平。

教学目标：

1

．了解一些常见昆虫的外形、色彩、名称、习性等方面的知识。

2

．尝试用泥做不同昆虫的泥塑作品，训练做泥塑过程中的搓、压、捏、揉、贴、接等表现技能。

3

．激发学生进一步探索的学习兴趣和爱护动物的情感。

重

点：

尝试用橡皮泥做不同昆虫的泥塑作品。

难

点：

塑出昆虫生动可爱的形态。

教学过程：

●一、创设课堂情境，导入课题。

1

、欣赏歌曲《小蜻蜓》，出示小蜻蜓玩具，导入课题。

师：歌曲里赞扬的是哪种小动物？（生：小蜻蜓）

2

、教师出示一只蜻蜓模型玩具，手拿着玩具在教室里

“

飞

”

一圈。

师：在

大自然里，只要你留意观察，你就会发现有许许多多美丽的小虫。他们有的在空中轻舞飞扬，有的在草丛里悠闲的散步；有的在地洞里忙着搬家，有的却在树叶上沐浴阳光……下面请同学们戴起手中的头饰，跟老师一起走进奇妙的昆虫世界，去看看多姿多彩的小昆虫。

3

、教师播放课件，学生欣赏自然界小昆虫的图片，教师扳书课题。

●二、感受

1

、指名分别描述一下自己喜欢的昆虫，并说一说喜欢的原因。

师：

①

你们看了这些美丽的昆虫，你最喜欢那一种昆虫？它的身体形状像什么，由哪几部分组成？（教师小结出昆虫的共同特征：左右对称，都有头、胸、腹）。

②昆虫身体的花纹色彩漂亮吗？（漂亮）③你

能表演一下小昆虫的动作吗？（指名表演）

2

、教师归纳板书：身体形状、颜色花纹，让学生明白了解的要点。

、教师发给每组学生昆虫的模型或玩具，学生分组讨论。

师：

老师这里有很多昆虫，它们马上就要来到你们中间了。请你们打开桌面的树叶，每人拿一种昆虫，向身边的同学互相说说自己认识和喜欢的小虫。

4

、学生介绍完自己喜欢的昆虫后，教师播放课件，展示一些昆虫橡皮泥塑作品。请学生看是用什么做成的，引导学生回忆泥塑方法：搓、压、揉、捏、贴、接等。

●三、表现：

师：

这里有一些橡皮泥，我也想来试一试。

1

、教师在实物投影仪上演示做一只昆虫。一边做一边讲制作方法。

师：捏一块泥巴揉一揉，揉成细条放一边。粘上两个小泥球就成小眼睛，好象还看着我们笑嘻嘻呢。再搓出两个大两个小的泥球，压成圆块成翅膀，粘上花纹更美丽，蝴蝶夸我真能行

……

2

、学生分小组进行制作，教师巡视指导。（教师给每组学生发两片树叶，让学生将“昆虫”摆放在树叶上。）

●四、

评价：

师：

同学们做出了这么多漂亮的小昆虫，你们看，它们正在开联欢会呢。去欣赏一下，他们是谁？美在哪里？

、

将学生的作品摆放在展台上，学生分组欣赏参观。

2

、教师随便拿一只“昆虫”放在投影仪上，同学们说一说哪些地方好看。作者自己说一说学会了什么？

师：

这节课你们收获很大，你将如何处理你的小昆虫呢？是送给好朋友，还是放在家作小摆设，或就扔掉呢？

3

、引导学生将作品保管好，宣布下课。