小学一年级美术教案可爱的小虫
一年级上美术教学设计-可爱的小虫-13-14l岭南版
一年级上美术教学设计-可爱的小虫-13-14岭南版一、教学目标1. 让学生了解可爱的小虫的特点，培养学生的观察能力和绘画能力。
2. 通过观察和绘画，让学生体验美术创作的乐趣，提高学生的审美情趣。
3. 培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。
二、教学内容1. 观察和分析可爱的小虫的特点，如形状、颜色、纹理等。
2. 学习绘画可爱的小虫的方法和技巧。
3. 进行美术创作，绘制一幅可爱的小虫画作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：观察和分析可爱的小虫的特点，学习绘画方法和技巧。
2. 教学难点：如何引导学生观察和分析小虫的特点，以及如何运用绘画技巧进行创作。
四、教学准备1. 教具：可爱的小虫图片、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：利用可爱的小虫图片吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容学习：引导学生观察和分析可爱的小虫的特点，如形状、颜色、纹理等。
教师示范绘画可爱的小虫的方法和技巧，讲解绘画步骤。
3. 练习：学生根据教师的要求，进行观察和分析可爱的小虫的练习。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 创作：学生运用所学的绘画方法和技巧，进行美术创作，绘制一幅可爱的小虫画作。
教师巡回指导，给予建议和鼓励。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
教师总结学生的优点和不足，提出改进的建议。
六、教学反思1. 教师应关注学生的学习过程，及时发现学生的优点和不足，给予针对性的指导。
2. 在教学过程中，教师应注重培养学生的观察能力和绘画能力，提高学生的审美情趣。
3. 教师应引导学生热爱大自然、保护生态环境，培养学生的环保意识。
综上所述，本节课通过观察和分析可爱的小虫的特点，学习绘画方法和技巧，让学生体验美术创作的乐趣，培养学生的观察能力、绘画能力和审美情趣。
同时，引导学生热爱大自然、保护生态环境，培养学生的环保意识。
在以上的教学设计中，需要重点关注的细节是“教学过程”部分，尤其是“新课内容学习”和“创作”环节。
一年级上册美术教案-可爱的小虫1-岭南版
一年级上册美术教案-可爱的小虫1-岭南版一、教学目标1. 让学生了解可爱的小虫的外形特征，培养学生的观察能力。
2. 引导学生运用线条、色彩等绘画技巧，创作出富有创意的小虫画作。
3. 培养学生热爱大自然、关爱生命的情感，提高学生的审美情趣。
二、教学内容1. 小虫的外形特征及生活习性。
2. 绘画技巧：线条、色彩、构图等。
3. 创意绘画：引导学生发挥想象力，创作出独特的小虫画作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生观察小虫的外形特征，运用绘画技巧创作画作。
2. 教学难点：如何激发学生的创意，创作出富有个性特色的小虫画作。
四、教学过程1. 导入：教师出示小虫图片，引导学生观察并讲述对小虫的初步印象。
2. 新课内容：教师讲解小虫的外形特征、生活习性，引导学生关注大自然中的小虫。
3. 绘画技巧讲解：教师示范绘画小虫的步骤，讲解线条、色彩、构图等绘画技巧。
4. 创意绘画：教师引导学生发挥想象力，创作出独特的小虫画作。
5. 学生练习：学生根据所学内容，独立创作小虫画作。
6. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和建议。
7. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调关爱生命、保护自然环境的重要性。
五、作业布置1. 画一幅关于可爱的小虫的画作。
2. 观察生活中遇到的小虫，记录下它们的外形特征和生活习性。
六、教学反思本节课通过引导学生观察、绘画可爱的小虫，培养了学生的观察能力、绘画技巧和创意能力。
同时，教育学生关爱生命、保护自然环境。
在教学过程中，要注意关注每一个学生的创作，给予个性化的指导，提高学生的绘画水平。
注意事项：1. 在教学过程中，教师要以鼓励为主，激发学生的兴趣和自信心。
2. 注重培养学生的观察能力，引导学生关注大自然中的小虫。
3. 教师要关注每一个学生的创作，给予个性化的指导。
4. 教育学生关爱生命、保护自然环境，提高学生的审美情趣。
5. 课后作业要适量，既能巩固所学内容，又能培养学生的自主学习能力。
《可爱的小虫》教学设计
5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。
我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。
”6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。
”7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
《可爱的小虫》教学设计义务教育课程标准实验教科书《小学美术》第一册11、可爱的小虫博罗县龙溪中心小学郭丽参教学内容：用橡皮泥（或彩泥）做各种各样的昆虫。
教学目标：1、知识目标：通过本课学习，学生会用橡皮泥（或彩泥）用各种制作方法做昆虫，并能用生活中事物来添加景色，完成一幅完整的画。
2、情感目标：在创作过程中强调发扬团结合作的精神。
3、能力目标：通过教学，培养学生的动手动脑能力。
教学重点：1、橡皮泥（或彩泥）做昆虫的制作方法的掌握及其运用。
2、色彩搭配。
教学难点：利用用橡皮泥（或彩泥）大胆地造型。
教学具准备：各种动物图片、橡皮泥、彩泥、尺、剪刀、小刀、卡纸等。
教学课时：1课时教学过程：一、激趣导入1、拍手歌：玩泥沙，好快活，捏一捏，搓一搓，今天我们来做什么？2、在美丽的花丛中，翠绿的草丛里，到处都有可爱的小虫，你见过哪些呢？5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。
我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。
”6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。
”7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
一年级上册美术教案-可爱的小虫2-岭南版
《一年级上册美术教案-可爱的小虫2-岭南版》一、教学目标1. 让学生了解小虫的特征，培养学生的观察能力。
2. 引导学生运用线条和色彩表现小虫的可爱形态。
3. 培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。
二、教学内容1. 小虫的特征及其生活习性。
2. 线条和色彩的运用。
3. 小虫的可爱形态表现。
三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生观察小虫的特征，运用线条和色彩表现小虫的可爱形态。
2. 教学难点：如何运用线条和色彩描绘出小虫的生动形象。
四、教学过程1. 导入新课1.1 教师出示各种小虫的图片，引导学生观察并说出它们的名字。
1.2 学生分享自己了解的小虫知识，教师总结小虫的特征及其生活习性。
2. 学习线条和色彩的运用2.1 教师示范如何用线条描绘小虫的轮廓，讲解绘画技巧。
2.2 学生跟随教师一起练习描绘小虫的轮廓。
2.3 教师讲解色彩的运用，如何为小虫上色。
2.4 学生尝试为小虫上色，教师个别指导。
3. 小虫的可爱形态表现3.1 教师出示一些小虫的可爱图片，引导学生观察并总结小虫的可爱之处。
3.2 学生讨论如何运用线条和色彩表现小虫的可爱形态。
3.3 学生独立创作一幅以“可爱的小虫”为主题的画作。
4. 作品展示与评价4.1 学生将自己的作品展示给大家，互相欣赏、评价。
4.2 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
五、教学反思通过本节课的学习，学生能够了解小虫的特征，运用线条和色彩表现小虫的可爱形态。
在教学过程中，要注意引导学生观察小虫的特点，充分发挥学生的想象力和创造力。
同时，教育学生热爱大自然，保护生态环境，树立正确的生态观念。
六、作业布置1. 学生回家后，观察家里或周围的小虫，了解它们的生活习性。
2. 用线条和色彩描绘出自己观察到的小虫，注意表现出小虫的可爱形态。
3. 家长签字确认，下节课带来与同学分享。
重点关注的细节是“教学过程”部分，特别是“学习线条和色彩的运用”和“小虫的可爱形态表现”两个环节。
岭南版小学一年级美术上册 《可爱的小虫》教案
第三单元第10课可爱的小虫【基本信息】课题：可爱的小虫课类：造型·表现教学课时：1个课时【教学目标】1.认识昆虫小世界，常见的昆虫都有哪些。
2.了解昆虫的外形、色彩、名称等方面的知识。
3.动手用泥巴制作昆虫，体验制作乐趣。
【教学重难点】1.教学重点了解昆虫外形、色彩、名称等方面知识。
2.教学难点动手制作线条优美的昆虫作品。
【教学过程】一、教学导入1.教师活动上节课我们认识到了动物世界里各种动物，接下来我们将进入昆虫世界，即将要认识各种可爱的小虫。
接下来通过视频我们先来看看昆虫世界是长什么样子的？2.学生活动仔细观看视频，认识昆虫世界。
二、讲授新课1.教师活动观看完昆虫世界的小视频后，有谁能说说在昆虫世界里都看到了哪些可爱的小虫子？给每位同学发一张印有昆虫图案的纸，用笔把自己在视频中看到的昆虫圈一圈，稍后将进一步了了解这些小昆虫。
在日常生活中是否有见到过这些小昆虫？这些小昆虫在外形、颜色、习性上都有哪些特征？一般要到哪才容易见到这些昆虫呢?接下来将把在昆虫世界里我们常见的小昆虫通过图片来好好了解认识下。
2.学生活动：凭自己的认识及观察在昆虫图案纸上圈出自己认识的昆虫。
认真了解我们常见到昆虫种类及其特性。
三、课堂交流1.教师活动认识完常见的昆虫后，大家来谈谈在这么多不同的小昆虫中，你们都喜欢哪只呢？说说你喜欢的它的理由。
2.学生活动谈谈自己对昆虫的见解及感受。
四、课堂小结教师活动：认识完常见的昆虫后，大家来谈谈在这么多不同的小昆虫中，你们都喜欢哪只呢？说说你喜欢的它的理由。
五、课堂活动1.教师活动在上述讲的昆虫世界中选择其中一种昆虫进行制作。
要求：（1）同样采用前两节课的制作技巧操作（2）在形状制作上能更加平滑美观（3）对线条的刻画上能更加细化2.学生活动动手制作昆虫作品。
六、课后展示1.教师活动在学生所有作品当中，挑选几个作品，进行展示，请学生进行点评，给到良好的建议。
2.学生活动互相点评给建议。
小学一年级美术 可爱的小虫教学设计
可爱的小虫教学设计
教学目标：
1、知识目标：了解一些常见昆虫的外形、色彩、名称、习性等方面的知识，通过绘画的形式表现出来。
2、能力目标：养成细心观察、主动思考的意识；养成大胆创造、勇于表现的能力。
3、情感目标：感受自然、艺术美、创造美、激发热爱自然，热爱生活的美好情感。
教学重点：
引导学生大胆想象，制作出生动而富于审美趣味的昆虫形态
教学难点：
塑出昆虫生动可爱的形态
教学准备：
教师：课件、各种昆虫道具、有关昆虫的科学常识、故事。
学生：课前收集各种有关昆虫的知识、彩笔等工具。
教学过程：
一、创设课堂情境
1.昆虫声音导入，播放几种小虫的叫声让学生猜一猜。
2、游戏环节：“找小虫”
二、教授新课
1、让学生走进小虫子的世界去观察。
（课件展示）
2、教师板书示范作画。
（师生互动）
3、让学生观赏更多小虫的图片，提示重点抓住小虫的特点
三．学生创作
1.故事引入：小虫世界要进行大型的选美比赛，邀请同学们去为小虫子做设计师，比一比，看谁的小虫设计的最漂亮，最新颖。
2.学生开始创作，自由发挥想象。
四．评价环节
1.学生展示作品。
2.学生互评。
3.老师最后点评，选出最佳设计奖，给予奖励。
五、音乐律动
（播放音乐）教师带着学生一起去参加小虫的大联欢咯！
六．结束。
一年级美术教学设计可爱的小虫
一年级美术教学设计可爱的小虫一年级美术教学设计可爱的小虫课题可爱的小虫课型造型。
表示教学目标一、知识与技术：感知对称是美的法那么，能运用所学过的泥塑技术和造型语言来发明出可爱的小虫。
二、进程与方式：在比较中把握对称的特点。
欣赏进程中培育语言表达能力和审美能力。
3、情感、态度、价值观：关注昆虫世界的形态美、色彩美、花纹美、感受生命美、动态美。
培育保护环境的意识。
教学过程与方法一、猜一猜、看一看、比一比、说一说猜一猜：出示昆虫局部（注意突出昆虫重要部位），猜出昆虫名称。
看一看：观看昆虫的造型美、色彩美、花纹美、动态美（抓住昆虫特点，感受生命的美）。
比一比：昆虫的一路特点（对称，都有头、胸、腹）说一说：你喜爱昆虫的什么特点？能扮演一下小昆虫的生动的动作、神态吗？昆虫花纹有什么作用？昆虫躯体有那几局部组成？（引导大体形体的形态塑造和组构方式。
）二、看一看、想一想、做一做看一看：观看同窗作业运用了什么泥塑技术？由什么形体组成？用什么方式表示了对称“小虫”的形态？想一想：我喜爱什么昆虫？由什么形体组成？有什么色彩？如何表示“生命”？做一做：可先塑造局部的大体形体，再进行对称组合；也可先塑造整体再进行对称分割。
3、玩一玩、说一说、评一评玩一玩：创设大聚会情景，让昆虫在天空飞、在植物上爬、在水里游，激发创作乐趣。
说一说：你喜爱哪一件作品？什么缘故？（形态美、色彩美、花纹美。
）评一评：自评与他评。
教学反思活动成效：作业研讨：改良方法一年级美术教学设计可爱的小虫课题可爱的小虫课型造型。
表示教学目标一、知识与技术：感知对称是美的法那么，能运用所学过的泥塑技术和造型语言来发明出可爱的小虫。
二、进程与方式：在比较中把握对称的特点。
欣赏进程中培育语言表达能力和审美能力。
3、情感、态度、价值观：关注昆虫世界的形态美、色彩美、花纹美、感受生命美、动态美。
培育保护环境的意识。
教学过程与方法一、猜一猜、看一看、比一比、说一说猜一猜：出示昆虫局部（注意突出昆虫重要部位），猜出昆虫名称。
一年级美术教案 可爱的小虫-教学教案
教材分析：小虫是低年级学生常常注意的动物，他们对小虫的活动充满很强的好奇和兴趣。
充分把握和利用学生这一兴趣点。
通过观看有关昆虫的小课件，自然的引导学生观察小虫的外形、色彩等的形态特征，了解一些常见昆虫的名称、习性等方面的知识。
让学生展开积极的讨论和思考，始终保持对外界事物的好奇心和求知欲望，激发学生更强的探索学习兴趣和爱护动物的情感。
有了一定的情景感受和情感基础，再过渡到泥塑学习的环节，训练学生用橡皮泥做出不同的昆虫泥塑作品，尝试做泥塑过程中的搓、压、捏、揉、贴、接等表现技能，尽情体会玩泥巴这种艺术活动的无穷乐趣。
最后通过相互欣赏作品谈感受，提高自己的认识和表现水平。
教学目标：1．了解一些常见昆虫的外形、色彩、名称、习性等方面的知识。
2．尝试用泥做不同昆虫的泥塑作品，训练做泥塑过程中的搓、压、捏、揉、贴、接等表现技能。
3．激发学生进一步探索的学习兴趣和爱护动物的情感。
重点：尝试用橡皮泥做不同昆虫的泥塑作品。
难点：塑出昆虫生动可爱的形态。
教学过程：一、创设课堂情境，导入课题。
1、欣赏歌曲《小蜻蜓》，出示小蜻蜓玩具，导入课题。
师：歌曲里赞扬的是哪种小动物？（生：小蜻蜓）2、教师出示一只蜻蜓模型玩具，手拿着玩具在教室里“飞”一圈。
岭南版 美术一年级上册 《可爱的小虫》教案 教学设计
第10课《可爱的小虫》教学设计学科/领域：美术（造型·表现）年级：一年级上册教材版本：岭南美术出版社教学目标1.知识目标：能说出昆虫的结构、色彩、形态、花纹特征，认识昆虫具有“对称”的结构特征。
2.能力目标：能运用捏、压、揉、搓、卷几种不同的方法表现生动可爱具有对称美的小昆虫。
3.情感目标：感受小昆虫的各种美丽形态，引导学生热爱生活，善于观察，感受大自然中的美。
教学重点与难点教学重点：引导学生主动探索，能运用橡皮泥的各种技法制作出可爱的小虫。
教学难点：能制作出生动而富于趣味的昆虫形态。
课时安排一课时教学过程一、欣赏引入1．创设情境，观看昆虫相关主题视频，激发学生兴趣。
设计意图：通过观看视频，让学生对昆虫产生好奇心，激发兴趣。
二、探究发现1.你知道哪些关于昆虫的小知识？2.通过图片欣赏昆虫，引导学生思考昆虫具有哪些美感？①花纹美②色彩美③外形美3．引导学生选择一只昆虫，从外形、颜色、花纹三个方面进行描述。
（半分钟）4.观察认识，以蜻蜓为例，认识昆虫的基本造型特点。
（头、胸、腹，一般都有一对触角、两对翅膀、三对足。
）5.观察与理解昆虫具有“对称”的结构特征，左右的形状、颜色、花纹相同。
设计意图：通过感受昆虫美感，了解昆虫的基本构造及特点，使学生快速认识昆虫，为后续昆虫粘土小制作做准备。
三、方法引导1．复习几个基础的黏土制作技法(揉、压、搓、捏、卷)。
2.欣赏黏土作品，引导发现昆虫作品中的点、线、色。
设计意图：通过复习技法，让学生更好地掌握制作技巧；从作品的引导欣赏中，了解昆虫的装饰方法。
四、创作方法1.观看老师的微课示范。
2．回顾小结示范的步骤：做出小昆虫的各个身体部位---身体部分的粘或接---进行点、线的装饰。
3.作业布置：试着做出一到多只可爱的小昆虫。
设计意图：通过视频学习，掌握创作方法。
五、引导升华由于地球环境遭到人类的破坏，也影响到昆虫们的生存，全球已经有4.4万种昆虫灭绝。
所以我们要爱护环境，保护可爱的昆虫们！。
10. 可爱的小虫-岭南2011版一年级美术上册教案
可爱的小虫-岭南2011版一年级美术上册教案一、设计意图这节课主要通过教学一幅具有岭南地区特色、又富有活力的画作——《可爱的小虫》，引导学生在欣赏与表现中发展审美能力，学习自然界的基本形态和色彩。
同时，结合材料体验创造方法，强化学习的趣味性，培养学生的观察力、想象力和创造力。
二、教学内容1. 教学目标1.知道自然界的一些基本形态和颜色；2.通过欣赏与表现小虫，发展审美能力；3.学习采用基本材料和手法进行表达、创造，并在其中发挥想象力和创造力；4.体验美好情感，在交流中与他人合作发展社交能力。
2. 教学重点1.颜色和形态的简单表达；2.熟悉水墨、色彩、临摹等基本美术技法；3.学习和欣赏小虫的样子和内容；4.训练学生的观察力和想象力，培养学生的创造性和表现能力。
3. 教学难点1.如何用简单形态和色彩表现小虫图案；2.如何在有限材料下，考虑创意空间发挥的方法；3.如何使学生在创作与欣赏中，增强美术审美意识。
三、教学过程本节课根据学生学习层次，采用启发式教学的方法，让学生感受美术活动的乐趣。
具体教学内容按以下步骤进行。
1. 自然图样欣赏进入教室后，让学生围坐在幅画前，老师带领学生回顾《可爱的小虫》的图片，让学生感受小虫形态和生动的颜色。
引导学生在欣赏中体验美好、发现美的自然。
2. 美术材料体验打开材料盒，让学生尝试用各类美术材料自由涂画，画出自己喜欢的图案形态，使学生通过色彩表述想象和创造，熟悉美术材料的应用方法，发挥自己的创造力。
3. 初步练习要求学生参照图片，学习如何用简单的线条和颜色总结出小虫基本姿态。
让学生独立创作，并在此基础上延伸出自己独特的画面表达。
老师现场辅导，引导学生发掘美术材料的细节特色，帮助解决学生的问题，并让学生将表现出来的成果展示给大家，一起反思创作过程中的困惑和成功。
4. 加强创新在此基础上加强创新，在自由的环境中给学生继续的表达能力的发挥，引导学生在快乐中学会分享和沟通。
5. 教学评估在整个教学过程中，老师要注意观察学生的学习情况，阶段性整合学生表现出来的成果，帮助学生从细节中感受画面生动性和方法的应用，从小虫的表达方式中发现自己的创意和想象能力。
一年级上美术教学设计-可爱的小虫-岭南版
一年级上美术教学设计-可爱的小虫-岭南版教学目标1. 让学生了解和掌握小虫的基本特征和形态，培养观察力和想象力。
2. 培养学生运用线条、颜色等基本美术语言表达自己的思想和感情。
3. 培养学生热爱大自然，关注生态环境的观念。
教学内容1. 小虫的基本特征和形态。
2. 线条、颜色等基本美术语言的运用。
3. 大自然和生态环境的认识。
教学重点与难点1. 教学重点：小虫的基本特征和形态的认识，线条、颜色等基本美术语言的运用。
2. 教学难点：如何引导学生观察和想象，如何运用美术语言表达自己的思想和感情。
教具与学具准备1. 教具：PPT，教学视频，小虫模型。
2. 学具：画纸，彩笔，剪刀，胶水。
教学过程1. 导入：通过PPT展示各种小虫的图片，引导学生观察和讨论小虫的特征和形态。
2. 新课：讲解小虫的基本特征和形态，引导学生运用线条、颜色等基本美术语言表达自己的思想和感情。
3. 实践：学生分组，每组选择一种小虫，用画纸、彩笔、剪刀、胶水等工具制作小虫的模型。
4. 展示：每组展示自己的作品，其他组进行评价和讨论。
5. 总结：教师总结本节课的重点和难点，强调大自然和生态环境的重要性。
板书设计1. 可爱的小虫2. 副一年级上美术教学设计3. 内容：小虫的基本特征和形态，线条、颜色等基本美术语言的运用，大自然和生态环境的认识。
作业设计1. 让学生回家后，观察家里或周围的小虫，画出它们的基本特征和形态。
2. 让学生写一篇关于小虫的观察日记，记录下他们的所见所想。
课后反思本节课通过观察、讨论、实践等方式，让学生了解了小虫的基本特征和形态，学习了线条、颜色等基本美术语言的运用。
在教学过程中，教师应注重引导学生观察和想象，鼓励他们表达自己的思想和感情。
同时，通过本节课的学习，学生也能更好地理解大自然和生态环境的重要性，培养他们的环保意识。
重点关注的细节是教学过程的设计与实施，因为这是学生实际参与和体验知识的关键环节，直接影响到教学目标的达成和学生的学习效果。
一年级上册美术教案-可爱的小虫1-岭南版
一年级上册美术教案-可爱的小虫1-岭南版前言本教案适用于小学一年级上学期美术课程，主要讲解如何画出可爱的小虫。
教材采用岭南版，教师应在上课前认真阅读教材，对课程进行适当的调整和安排。
教材中扩展内容可根据教学情况自行组织教学。
教学目标本节课的教学目标是：•熟悉小虫的形态特征和颜色•学会运用简单的线条和基本的几何形状画出小虫•提高学生用手和眼观察的能力教学准备教师需要准备的物品有：•教材•黑板和白板笔•彩色画笔和纸张•小虫模型或图片（可选）教学过程1. 介绍小虫教师可以向学生展示小虫模型或图片，让学生感性地认识小虫。
告诉学生小虫有哪些颜色和形态特征。
2. 运用线条和几何形状画出小虫让学生运用线条和基本的几何形状画出小虫。
教师先在黑板或白板上展示如何画出小虫的线条和形状，让学生跟随教师一起画出。
这里需要进行反复演示，直到学生掌握为止。
3. 画出自己的小虫让学生用自己的想象画出自己喜欢的小虫。
教师要指导学生作画的基本技巧，并耐心帮助学生解决他们所遇到的问题。
4. 提高观察能力让学生在课后观察自然界中出现的不同小虫，并观察它们的颜色和形态特征。
激发学生对大自然的好奇心和认知能力。
教学反思本节课与上一个美术课程相比，相对简单，适合一年级学生的认知水平。
教师在授课过程中要注重调整教学节奏，让学生有时间来练习画小虫。
教师要耐心辅导学生，帮助学生解决技术问题，激发学生对美术的兴趣和表现。
如果时间充裕，教师可以安排学生展示自己的作品，让学生感受到创作的成就感，以此进一步激发学生的学习热情。
一年级美术教案 可爱的小虫
一年级美术教案可爱的小虫
一年级美术教案：可爱的小虫
主题：可爱的小虫
年级：一年级
时间：1课时（40分钟）
教学目标：
1. 学习通过画小虫子来提高绘画技巧和观察能力。
2. 培养学生对自然界小生物的兴趣和保护意识。
3. 提高学生色彩感知能力和想象力。
教学准备：
1. 各种彩色纸张
2. 彩色铅笔、蜡笔、水彩笔和毛笔
3. 剪刀、胶水
教学步骤：
1. 引入（5分钟）
引导学生观察自然界中可爱的小虫子，讨论他们常见的特征和形状。
2. 创作（25分钟）
1）给学生提供彩色纸张、彩色铅笔、蜡笔等绘画工具。
2）让学生用铅笔或蜡笔画出自己心中可爱的小虫子形状，并用不同颜色的纸剪出小虫子的身体、眼睛、腿等部分。
3）鼓励学生自由发挥想象力，创意地设计小虫子的形状和颜色。
4）在创作过程中，教师适时给予指导和帮助，引导学生多观察和思考。
3. 展示和分享（10分钟）
让学生互相展示自己创作的小虫子，并分享他们的创作过程和想法。
教师可以适时提问，引导学生回顾和总结自己在绘画过程中的收获和经验。
4. 结束（5分钟）
教师总结本堂课学到的内容，强调对小生物的保护意识，并鼓励学生将自己的创作带回家与家人分享。
教学延伸：
1. 鼓励学生到户外进行小虫子的观察和绘画，更加深入地了解不同种类的小虫子的形状和特征。
2. 可以引导学生制作一个小虫子的画册，将不同小虫子的绘画作品收集起来，增加学生的艺术作品展示机会。
3. 可以请一些宠物店的工作人员来给学生讲解关于小虫子的知识，增强学生的学习兴趣和保护意识。
一年级美术上册《可爱的小虫》教案、教学设计
一年级的孩子们正处于好奇心强、活泼好动的阶段，他们对大自然中的小虫具有浓厚的兴趣。在此基础上，他们对美术绘画技能的掌握程度各异，线条描绘、色彩搭配等方面的基础知识尚需加强。此外，学生在观察、想象、创新等方面的能力有待提高。针对这些学情，本节课将从学生的兴趣出发，结合一年级学生的认知特点，采用生动形象的教学方法，激发学生的学习热情，引导他们在绘画实践中提高技能、培养审美情趣，从而促进学生的全面发展。同时，关注学生的个体差异，给予每个学生个性化的指导，使他们在美术学习中都能获得成就感，树立自信心。
2.交流分享：各小组选代表汇报讨论成果，教师点评并给予指导。
（四）课堂练习
1.学生自主练习：学生根据所学知识，发挥想象，创作一幅以“可爱的小虫”为主题的绘画作品。
2.教师巡回指导：教师巡回指导，关注学生的绘画过程，及时发现问题并进行个别辅导。
3.互助合作：鼓励学生相互交流、学习，借鉴他人的优点，提高自己的绘画水平。
4.组织学生进行作品展示、评价，使学生在互评、自评中不断提高，培养良好的审美观念。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生热爱大自然、关爱小动物的情感，增强环保意识。
2.培养学生积极、主动参与美术学习的兴趣，提高学生的审美素养。
3.培养学生善于观察、勇于创新的精神，树立自信心。
4.培养学生团队协作、互助互爱的品质，形成良好的人际关系。
一年级美术上册《可爱的小虫》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.认识各种小虫的外形特征，如蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁等，了解它们的生活习性和特点。
2.学会运用线条、图形、颜色等元素，创作出富有个性、可爱的小虫形象。
3.掌握基本的绘画技巧，如线条描绘、色彩搭配、图形组合等，提高学生的绘画表现能力。
10 可爱的小虫(教学设计)岭南版美术一年级上册
10 可爱的小虫（教学设计）岭南版美术一年级上册教学目标知识与技能1. 让学生认识并了解小虫的基本特征和种类。
2. 培养学生通过观察、描绘小虫的能力。
3. 引导学生发挥创意，用绘画表达对小虫的感受。
过程与方法1. 通过观察和讨论，让学生学会用语言描述小虫的特征。
2. 引导学生运用线描、色彩等绘画技巧表现小虫。
3. 鼓励学生合作交流，分享创作心得。
情感、态度和价值观1. 培养学生对自然环境的关注和保护意识。
2. 增强学生对生物多样性的认识和尊重。
3. 激发学生对美术创作的兴趣和热情。
教学内容1. 小虫的特征：介绍小虫的身体结构、颜色、纹理等。
2. 小虫的种类：展示不同种类的小虫，如蝴蝶、蚂蚁、蜘蛛等。
3. 绘画技巧：讲解线描、色彩搭配、形状表现等绘画技巧。
4. 创意表达：鼓励学生发挥想象，创作自己心目中的小虫。
教学重点与难点重点1. 小虫的基本特征和种类。
2. 绘画技巧的运用。
难点1. 小虫细节的描绘。
2. 创意的发挥与表达。
教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物模型、图片等。
2. 学具：绘画纸、彩色铅笔、水彩笔等。
教学过程1. 导入：通过展示小虫的图片或实物，引发学生的兴趣。
2. 新授：讲解小虫的特征和种类，示范绘画技巧。
3. 练习：学生根据所学知识，进行绘画练习。
4. 展示与评价：学生展示作品，进行自评、互评和教师评价。
5. 总结：回顾本节课所学内容，强调重点和难点。
板书设计1. 可爱的小虫2. 提纲：小虫的特征、种类、绘画技巧3. 关键词：身体结构、颜色、纹理、线描、色彩搭配作业设计1. 必做题：描绘一种小虫，要求细节丰富、色彩鲜明。
2. 选做题：创作一幅以小虫为主题的创意画。
课后反思1. 教学效果：学生对小虫的特征和绘画技巧的掌握程度。
2. 学生反馈：学生对课程内容的兴趣和参与度。
3. 改进措施：针对教学难点，如何进行更有效的指导。
---本教学设计旨在通过丰富的教学内容和严谨的用词，为学生提供一个全面、系统的学习过程。
一年级上美术教案-可爱的小虫-岭南版
《一年级上美术教案-可爱的小虫-岭南版》一、教学目标1. 让学生了解小虫的特点，培养学生的观察力和想象力。
2. 引导学生运用线条、色彩等基本绘画语言，表现小虫的形象。
3. 培养学生热爱大自然、关注生态环境的观念。
二、教学内容1. 小虫的特点和生活习性。
2. 线条、色彩等基本绘画语言的运用。
3. 小虫绘画作品的创作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生观察小虫的特点，运用绘画语言表现小虫形象。
2. 教学难点：如何运用线条、色彩等绘画语言，创作出生动、可爱的小虫形象。
四、教学过程1. 导入新课利用图片、实物等导入新课，激发学生的学习兴趣。
2. 观察小虫让学生观察小虫的特点，如身体结构、颜色、纹理等，引导学生用简洁的语言描述出来。
3. 学习绘画语言向学生介绍线条、色彩等基本绘画语言，并举例说明如何运用这些绘画语言表现小虫形象。
4. 创作小虫绘画作品引导学生运用所学的绘画语言，创作出生动、可爱的小虫形象。
鼓励学生发挥想象力，创作出独特的小虫作品。
5. 评价与展示学生完成作品后，进行自评、互评和教师评价。
挑选优秀作品进行展示，激发学生的学习积极性。
五、教学反思1. 教师在教学中要注意观察学生的绘画过程，及时发现问题并给予指导。
2. 鼓励学生大胆表现，培养他们的创新意识。
3. 关注学生在绘画过程中的情感体验，培养他们热爱大自然、关注生态环境的观念。
六、教学延伸1. 开展小虫主题的美术活动，如小虫摄影、小虫手工作品等。
2. 组织学生参观昆虫馆，深入了解小虫的生活习性。
3. 邀请家长参与，共同培养学生的美术素养。
通过本节课的学习，学生能够了解小虫的特点，运用绘画语言表现小虫形象，培养观察力、想象力和创造力。
同时，引导学生关注生态环境，树立正确的生态观念。
在以上的教学设计中，需要重点关注的细节是“创作小虫绘画作品”。
这个环节是整节课的核心，它直接关系到学生是否能够将所学知识运用到实践中，创作出富有创意和个性的作品。
小学美术《可爱的小虫》教案
小学美术《可爱的小虫》教案一、教学目标1. 让学生了解小虫的外形特征和生活习性，培养学生的观察能力和创新能力。
2. 引导学生运用彩泥或绘画材料创作出自己喜欢的小虫作品，提高学生的动手能力和审美能力。
3. 培养学生热爱大自然、关注生态环境的观念，增强学生的环保意识。
二、教学内容1. 小虫的外形特征和生活习性2. 彩泥或绘画材料的使用方法3. 创作自己喜欢的小虫作品三、教学重点与难点1. 重点：了解小虫的外形特征和生活习性，学会使用彩泥或绘画材料创作小虫作品。
2. 难点：创新思维的培养，以及对小虫作品细节的把握。
四、教学准备1. 教师准备小虫的图片、视频等教学资源。
2. 学生准备彩泥、画纸、画笔等绘画材料。
五、教学过程1. 导入：教师展示小虫的图片或视频，引导学生关注小虫的外形特征和生活习性。
2. 讲解：教师讲解小虫的外形特征和生活习性，让学生了解小虫的生活环境和文化意义。
3. 示范：教师示范如何使用彩泥或绘画材料创作小虫作品，讲解创作技巧。
4. 练习：学生按照教师的要求，创作自己喜欢的小虫作品。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，给予鼓励和建议。
7. 拓展：鼓励学生在课后观察身边的小虫，了解它们的生活习性，并尝试创作更多的小虫作品。
六、教学评价1. 学生作品的创意性、技巧性和完整性。
2. 学生在创作过程中对小虫外形特征和生活习性的理解程度。
3. 学生对大自然和生态环境的关注程度，以及环保意识的体现。
七、教学建议1. 在教学过程中，教师应注重引导学生观察、思考和创作，发挥学生的主动性和创造性。
2. 针对不同年级的学生，可以适当调整教学内容和难度，以适应学生的认知水平。
3. 鼓励学生在创作过程中相互交流、借鉴和学习，提高作品的质量。
八、教学反思在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括学生的学习兴趣、参与程度、作品质量等方面。
根据反思结果，调整教学方法和要求，以提高教学质量。
九、课后作业1. 学生完成一篇关于小虫的观察日记，记录下身边的小虫和生活习性。
小学一年级美术可爱的小虫教学设计及教学反思
小学一年级美术可爱的小虫教学设计及教学反思教学目标：1、运用基本形体的结构方法和学过的泥塑技能，创作“小虫”。
2、养成良好的讲卫生、爱护环境、珍惜生命的品质、习惯。
教学重点：运用基本形体的结构方法和学过的泥塑技能，创作“小虫”。
难点：整合多学科知识，运用基本形体的结构方法和学过的泥塑技能，创作“小虫”的立体造型。
教学准备：PPT、实物投影仪、常见昆虫（图片）、彩色橡皮泥等。
学生学具：彩色橡皮泥教学过程：一、导入新课：检查课前导学案，个别提问、小组自查导学情况。
二、讲授新课：可爱的小虫1、引导认识各种昆虫（出示PPT）出示昆虫作品、欣赏昆虫图片。
（1）设疑问“你们知道有哪些昆虫？它们可爱吗？美在哪里？”学生分小组讨论，发表意见。
它们是翅两边图相同吗？——引申出“对称”美法则，不对称好看吗？教师总结板书：结构：对称色彩：鲜艳（保护色）花纹：（2）出示昆虫作品，让学生感受昆虫的造型，感知对称美。
2、谁能做出这些小虫的造型？3、演示用橡皮泥做昆虫基本形。
(微课演示)4、学生动手制作小虫。
（背景音乐）三、小结：教师总结本节课的重点、学生的学习所得、表现。
1、小组自评，挑选有特色的作品展示。
2、小组组织学生欣赏评述本节制作的作品。
3、教师小结点评学生的创作过程和特点。
四、拓展1、你还想到用什么方法做出特别的昆虫呢？还有哪些有创意的制作？2、课外认识更多有关昆虫的知识。
板书设计：10 可爱的小虫小虫的形状：对称花纹：色彩：3、教学课件4、教学反思《可爱的小虫》教学反思在《可爱的小虫》这一节课上，首先让孩子们复习课前导学案，说出自己喜欢的小虫，小虫的特点。
我先用PPT将孩子们带入昆虫的世界，让他们认识、观察各种各样生活中的昆虫，然后欣赏范图，最后把自己的认识进行夸张想象之后捏出来。
孩子们通过观察、欣赏，很快进入状态，捏得很好。
而且昆虫的花纹和造型都有了一定的夸张。
孩子们的想象力在作品中得到了发挥。
于是，我采用小组合作的表现方式。
小学美术《可爱的小虫》教案
1.理论介绍：首先，我们要了解昆虫的基本概念。昆虫是节肢动物门昆虫纲的生物，具有头、胸、腹三部分，一般有触角、复眼、三对足和两对翅膀。它们在生态系统中扮演着重要角色，如传粉、分解物质等。
2.案例分析：接下来，我们来看一些具体的昆虫图片。这些案例展示了昆虫的形态、色彩和特点，以及它们在大自然中的独特作用。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了昆虫的基本概念、形态、色彩和特点。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对昆虫的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中学会观察和欣赏小昆虫的美。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
今天在《可爱的小虫》这节课中，我发现学生们对昆虫的了解程度不尽相同。有的学生对昆虫的形态、色彩和特点掌握得比较好，能够迅速抓住绘画的重点；而有的学生则在这方面稍显吃力。在教学中，我尽量通过实物观察、图片展示和示范绘画等多种方式，帮助学生更好地理解和表现昆虫。
在讲授过程中，我注意到学生对绘画技法的掌握程度也有所差异。有的学生在运用线条、形状和颜色时较为熟练，而有的学生在这方面还存在一定困难。针对这一点，我在课堂上进行了个别指导，鼓励学生多尝试、多实践，逐步提高绘画技能。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）认识昆虫的基本形态、色彩和特点，掌握绘画昆虫的基本方法。
-通过观察真实的昆虫图片或实物，让学生了解昆虫的头部、身体、触角、翅膀等基本结构。
-引导学生关注昆虫的色彩变化，学会运用色彩表现昆虫的特点。
（2）运用线条、形状和颜色创作一幅以可爱小虫为主题的美术作品。
一年级上册美术教案-可爱的小虫3-岭南版
《一年级上册美术教案-可爱的小虫3-岭南版》一、教学目标1. 让学生了解小虫的特征，培养学生的观察能力。
2. 引导学生运用线条和色彩表现小虫的可爱形态。
3. 培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。
二、教学内容1. 小虫的特征及生活习性。
2. 线条和色彩的运用。
3. 小虫的创意表现。
三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生观察小虫的特征，运用线条和色彩表现小虫的可爱形态。
2. 教学难点：如何运用线条和色彩表现小虫的生动形象。
四、教学过程1. 导入新课1.1 教师出示小虫图片，引导学生观察并说出小虫的特征。
1.2 学生分享对小虫的认识，教师总结小虫的特点。
2. 观察小虫2.1 教师引导学生观察小虫的形态、颜色、纹理等特征。
2.2 学生分组讨论，总结小虫的特征。
3. 学习表现小虫的方法3.1 教师示范如何运用线条和色彩表现小虫的可爱形态。
3.2 学生跟随教师一起练习，掌握表现小虫的方法。
4. 创作时间4.1 学生自主选择小虫进行创作。
4.2 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价5.1 学生将作品展示在黑板上，互相欣赏、评价。
5.2 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
五、教学反思1. 教师要关注学生在观察、表现小虫过程中的细节，及时给予指导和鼓励。
2. 在创作环节，教师要尊重学生的创意，引导学生发挥想象，创作出富有个性特色的作品。
3. 通过本节课的学习，培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。
六、作业布置1. 学生回家后，观察身边的小虫，用线条和色彩描绘出小虫的可爱形态。
2. 家长参与评价，共同感受大自然的美好。
总结：本节课通过观察、表现小虫，培养了学生的观察能力、绘画技巧和环保意识。
在教学过程中，教师要以学生为主体，关注学生的个性发展，激发学生的创意潜能。
同时，引导学生热爱大自然，保护生态环境，培养学生的人文素养。
重点关注的细节：教学过程在《一年级上册美术教案-可爱的小虫3-岭南版》的教学过程中，教师应关注以下几个关键环节，以确保教学效果的最大化。
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一年级美术教案可爱的小虫
小学美术教案
教材分析：
小虫是低年级学生常常注意的动物，他们对小虫的活动充满很强的好奇和兴趣。
充分把握和利用学生这一兴趣点。
通过观看有关昆虫的小课件，自然的引导学生观察小虫的外形、色彩等的形态特征，了解一些常见昆虫的名称、习性等方面的知识。
让学生展开积极的讨论和思考，始终保持对外界事物的好奇心和求知欲望，激发学生更强的探索学习兴趣和爱护动物的情感。
有了一定的情景感受和情感基础，再过渡到泥塑学习的环节，训练学生用橡皮泥做出不同的昆虫泥塑作品，尝试做泥塑过程中的搓、压、捏、揉、贴、接等表现技能，尽情体会玩泥巴这种艺术活动的无穷乐趣。
最后通过相互欣赏作品谈感受，提高自己的认识和表现水平。
教学目标：
1
．了解一些常见昆虫的外形、色彩、名称、习性等方面的知识。
2
．尝试用泥做不同昆虫的泥塑作品，训练做泥塑过程中的搓、压、捏、揉、贴、接等表现技能。
3
．激发学生进一步探索的学习兴趣和爱护动物的情感。
重
点：
尝试用橡皮泥做不同昆虫的泥塑作品。
难
点：
塑出昆虫生动可爱的形态。
教学过程：
●一、创设课堂情境，导入课题。
1
、欣赏歌曲《小蜻蜓》，出示小蜻蜓玩具，导入课题。
师：歌曲里赞扬的是哪种小动物？（生：小蜻蜓）
2
、教师出示一只蜻蜓模型玩具，手拿着玩具在教室里
“
飞
”
一圈。
师：在
大自然里，只要你留意观察，你就会发现有许许多多美丽的小虫。
他们有的在空中轻舞飞扬，有的在草丛里悠闲的散步；有的在地洞里忙着搬家，有的却在树叶上沐浴阳光……下面请同学们戴起手中的头饰，跟老师一起走进奇妙的昆虫世界，去看看多姿多彩的小昆虫。
3
、教师播放课件，学生欣赏自然界小昆虫的图片，教师扳书课题。
●二、感受
1
、指名分别描述一下自己喜欢的昆虫，并说一说喜欢的原因。
师：
①
你们看了这些美丽的昆虫，你最喜欢那一种昆虫？它的身体形状像什么，由哪几部分组成？（教师小结出昆虫的共同特征：左右对称，都有头、胸、腹）。
②昆虫身体的花纹色彩漂亮吗？（漂亮）③你
能表演一下小昆虫的动作吗？（指名表演）
2
、教师归纳板书：身体形状、颜色花纹，让学生明白了解的要点。
、教师发给每组学生昆虫的模型或玩具，学生分组讨论。
师：
老师这里有很多昆虫，它们马上就要来到你们中间了。
请你们打开桌面的树叶，每人拿一种昆虫，向身边的同学互相说说自己认识和喜欢的小虫。
4
、学生介绍完自己喜欢的昆虫后，教师播放课件，展示一些昆虫橡皮泥塑作品。
请学生看是用什么做成的，引导学生回忆泥塑方法：搓、压、揉、捏、贴、接等。
●三、表现：
师：
这里有一些橡皮泥，我也想来试一试。
1
、教师在实物投影仪上演示做一只昆虫。
一边做一边讲制作方法。
师：捏一块泥巴揉一揉，揉成细条放一边。
粘上两个小泥球就成小眼睛，好象还看着我们笑嘻嘻呢。
再搓出两个大两个小的泥球，压成圆块成翅膀，粘上花纹更美丽，蝴蝶夸我真能行
……
2
、学生分小组进行制作，教师巡视指导。
（教师给每组学生发两片树叶，让学生将“昆虫”摆放在树叶上。
）
●四、
评价：
师：
同学们做出了这么多漂亮的小昆虫，你们看，它们正在开联欢会呢。
去欣赏一下，他们是谁？美在哪里？
、
将学生的作品摆放在展台上，学生分组欣赏参观。
2
、教师随便拿一只“昆虫”放在投影仪上，同学们说一说哪些地方好看。
作者自己说一说学会了什么？
师：
这节课你们收获很大，你将如何处理你的小昆虫呢？是送给好朋友，还是放在家作小摆设，或就扔掉呢？
3
、引导学生将作品保管好，宣布下课。