小学语文名著阅读主要知识点
《朝花夕拾》名著复习知识点及练习
名著阅读·《朝花夕拾》系统复习一、内容精要主要篇目：共十篇——《狗·猫·鼠》《从百草园到三味书屋》《阿长和山海经》《父亲的病》《二十四孝图》《琐记》《五猖会》《藤野先生》《无常》《范爱农》《朝花夕拾》的作品记述了作者童年的生活和青年时求学的历程，追忆那些难于忘怀的人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情。
作品在夹叙夹议中，对反动、守旧势力进行了抨击和嘲讽。
第一篇作品《狗•猫•鼠》是针对“正人君子”的攻击引发的，嘲讽了他们散布的“流言”，表述了对猫“尽情折磨”弱者、“到处噑叫”、时而“一副媚态”等特性的憎恶；追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受。
表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。
《阿长与(山海经)》忆述儿时与保姆长妈妈相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情，充满了尊敬和感激。
文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。
《二十四孝图》从当时的儿童读物谈起，忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受，揭示封建孝道的虚伪和残酷。
作品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人”。
作品对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。
《五猖会》记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。
指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。
《无常》描述儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见的“无常”形象，说明“无常”这个“鬼而人，理而情”，爽直而公正的形象受到民众的喜爱，是因为人间没有公正，恶人得不到恶报，而“公正的裁判是在阴间”。
文章在夹叙夹议中，对打着“公理”、“正义”旗号的“正人君子”予以了辛辣的嘲讽。
《从百草园到三味书屋》描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。
小学一年级语文教学中的名著阅读指导
小学一年级语文教学中的名著阅读指导名著阅读在语文教学中占据着重要地位，它既是培养学生优秀学习品质的重要手段，也是拓宽学生知识面和提高修养的有效途径。
对于小学一年级的学生而言，名著阅读作为一种难度较大的任务，需要适当的指导和方法。
本文将从选书、引导阅读和培养兴趣三个方面，探讨小学一年级语文教学中的名著阅读指导。
选书是名著阅读的起点。
在选择一年级学生阅读的名著时，我们应该注重选取适合他们年龄特点的书籍。
小学一年级的学生还处在语文基础阶段，对于名著中的复杂句式和较高级的词汇掌握不够熟练，因此，我们可以选择一些简短、语言简单易懂的名著来引导他们入门。
例如《安徒生童话》、《格林童话》等，这些故事中情节简单、语言生动，适合小学一年级学生阅读。
对于小学一年级的名著阅读，我们需要引导学生在阅读中逐渐提高自己的阅读能力。
首先，我们可以采用分段阅读的方式。
将一篇名著分成几个小段落，每次只读一小段，理解其中的内容后再进行下一步阅读。
这样可以避免学生在长时间阅读时产生疲劳，同时也有助于他们更好地消化和理解故事情节。
其次，我们可以引导学生进行朗读。
在阅读过程中，指导学生注意音调、语速和停顿的位置，这样能够提高他们的语言表达和理解能力。
最后，我们可以帮助学生进行思维导图绘制。
让学生将名著中的人物关系、故事情节等绘制成思维导图，可以帮助他们更好地理解和记忆书中的内容。
培养学生对名著阅读的兴趣，是名著阅读指导的重要环节。
在教学中，我们可以通过多种方式激发学生对名著的兴趣。
首先，创建良好的课堂氛围。
在名著阅读课上，营造宽松、轻松的氛围，让学生感到阅读名著是一件有趣的事情。
其次，利用多媒体工具。
在课堂上，我们可以通过PPT或视频为学生展示一些名著的插图或电影片段，使学生对名著产生浓厚的兴趣。
再次，进行多元化的讨论。
在名著阅读课中，我们可以安排学生进行小组讨论，分享对名著的理解和感受，这不仅可以培养学生的合作意识，还能够增加他们对名著的兴趣。
中国四大名著小学语文常考知识点大全
中国四大名著小学语文常考知识点大全一、《三国演义》小学语文考点1、《三国演义》中忠义的化身是关羽，我们所熟知的他忠、义、勇、谋、傲的事情分别有：千里走单骑、华容道义释曹操、过五关斩六将、水淹七军、败走麦城。
2、《三国演义》中智者的化身当属军师诸葛亮，他未出茅庐，便知天下三分之事，书中记叙了有关他的许多脍炙人口的事迹，如火烧赤壁、七擒孟获、六出祁山、空城计、挥泪斩马谡等。
3、《三国演义》中桃园三结义的三弟兄分别是使用双股锏的刘备，使青龙偃月刀的关羽和使丈八蛇矛枪的张飞。
4、“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。
是非成败转头空。
青山依旧在，几度夕阳红”这是我国古典⽂学名著《三国演义》的开篇。
5、写出两个与“三国”故事有关的成语或俗语：三顾茅庐、万事俱备，只欠东风。
6、诸葛亮是《三国演义》中的主要人物，请写出小说中有关诸葛亮的两个故事的名称。
例如：草船借箭，舌战群儒，空城计。
7、填人名，补足歇后语。
(1）(诸葛亮）借东风——(巧用天时）(2）(刘备）借荆州——(有借无还）(3）(徐庶）进曹营——（一言不发）(4）(周瑜）打(黄盖）——(一个愿打，一个愿挨）(5）三个臭皮匠——顶个(诸葛亮）(比喻人多智慧多，有事情大家商量，能想出好办法来）8、杜牧《赤壁》诗中“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的句子写的战役是赤壁之战。
涉及到的两个主要人物周瑜、曹操。
9、成语“万事俱备，只欠东风”是根据《三国演义》赤壁之战(战役）中”周瑜定计火攻曹操”的故事演化而来的。
请再写出源于《三国演义》的两个成语，并写出相应的人物及故事。
成语：三顾茅庐人物及故事：刘备三请诸葛亮。
成语：身在曹营心在汉人物及故事：徐庶人在曹营，不献一策。
10、结合《三国演义》，说出诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多的战例，是赤壁之战;再说出诸葛亮挥泪斩马谡是因为失街亭一事。
二、《水浒传》小学语文考点1、我们所熟知的打虎英雄是《水浒传》中的武松，他在该书中有许多脍炙人口的事迹，如手刃潘金莲，斗杀西门庆，为兄报仇；在快活林里醉打蒋门神。
小学三年级语文拓展阅读指导名著解读与文学常识的学习
小学三年级语文拓展阅读指导名著解读与文学常识的学习在小学三年级的语文学习中，拓展阅读起着重要的作用。
通过拓展阅读，学生们可以进一步了解名著的内容，同时也能学习到一些文学常识。
本文将为大家提供一些关于拓展阅读的指导，以及如何进行名著解读和学习文学常识的方法。
一、拓展阅读指导1.选择适合年龄段的名著在进行拓展阅读时，要选择适合小学三年级学生阅读的名著。
可以选择一些被广泛推崇的经典作品，如《小王子》、《安徒生童话》、《格林童话》等。
这些作品内容丰富，语言简单易懂，适合小学生的认知水平。
2.了解名著的背景知识在阅读名著之前，学生可以先了解一些与作品相关的背景知识。
比如，可以了解作者的生平经历、作品的创作背景等。
这样可以帮助学生更好地理解作品的意义和内涵。
3.遇到生词及时查阅在进行拓展阅读时，有可能会遇到一些生词。
学生们可以通过字典或者在线查阅工具来查询生词的意思。
这有助于学生们理解整个文章的内容，并且丰富学生们的词汇量。
二、名著解读方法1.精读全文在进行名著解读时，首先要进行精读全文。
通过仔细阅读作品，学生可以掌握作品的主要情节和人物形象等。
可以读几遍，从不同角度去理解整个作品。
2.分析人物形象名著中的人物形象是作品的重要组成部分。
学生可以分析人物的性格特点、外貌描写、言行举止等。
可以通过讨论、写作等方式来加深对人物形象的理解。
3.思考主题和寓意名著通常会有一定的主题和寓意。
学生在阅读过程中要思考作者想要表达的主题，以及作品中所蕴含的寓意。
可以通过问自己一系列问题，如“作品的主题是什么？”、“作品中的人物和情节有什么寓意？”等。
三、学习文学常识1.了解文学流派在学习文学常识时，可以了解一些文学流派。
比如，可以了解现实主义、浪漫主义、唯美主义等文学流派的特点和代表作品。
通过了解文学流派，可以帮助学生更好地理解和欣赏不同类型的作品。
2.学习常用修辞手法修辞手法在文学作品中起着重要的作用。
学生可以学习一些常用的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等。
小学二年级语文课了解古代文学名著
小学二年级语文课了解古代文学名著古代文学名著是中华文化宝库中瑰宝辈出的珍贵作品。
它们承载着古人的智慧和情感，给我们带来了无尽的启示和感受。
在小学二年级的语文课上，我们开始了解一些古代文学名著，让我们一同探寻这些经典之作。
一、《红楼梦》《红楼梦》是我国古代四大名著之一。
它由清代作家曹雪芹所著，讲述了贾宝玉和林黛玉等人在大观园中的生活故事。
这部小说的艺术造诣高超，人物形象丰满，语言优美深刻，展现了现实世界中人情冷暖和人生百态。
我们通过阅读《红楼梦》，不仅可以享受到文学的美，还能领略到古代社会的风貌和情感世界。
二、《水浒传》《水浒传》是中国文学史上一部不可忽视的经典著作。
这部小说描写了宋江和一百零八位梁山好汉的故事。
作者施耐庵巧妙地通过这些人物，反映了封建社会的黑暗和腐败，表达了人民的愤怒和反抗。
《水浒传》中的悲壮、激昂的情节和独特的文化背景给我们留下了深刻的印象，展现了中国古代文学的丰富多样。
三、《西游记》《西游记》是中国古代四大名著之一。
它是明代作家吴承恩所创作的一部奇幻小说，讲述了孙悟空、猪八戒、沙僧和唐僧师徒四人西天取经的故事。
《西游记》通过描绘民间神话、民间传说和民族英雄的形象，让我们感受到了中国古代文化的神奇和魅力。
这部小说中的情节跌宕起伏，富有想象力，也给我们留下了许多经典的人物形象和故事。
四、《三国演义》《三国演义》是中国古代四大名著之一。
这部小说是明代作家罗贯中所著，它以三国时期的历史为背景，讲述了魏国、蜀国和吴国之间的斗争和英雄人物的故事。
《三国演义》是一部浩瀚而丰富的作品，通过描绘各个英雄人物的性格和智慧，向我们展示了智勇双全的英雄形象和复杂多变的人性。
这部小说中的经典桥段和情节也深入人心，被广大读者所喜爱。
在小学二年级的语文课上，了解古代文学名著对我们培养对文学的兴趣和审美能力，提高我们的综合素养有着重要的作用。
通过阅读这些经典之作，我们不仅可以开阔眼界，还能从中获取到宝贵的人生智慧。
第五单元语文园地课文笔记
第五单元语文园地课文笔记
《语文园地五》课文笔记
一、课文概述
《语文园地五》是人教版小学语文五年级下册的一个单元，主题是“中国古典名著之旅”。
本单元包括《草船借箭》、《景阳冈》、《猴王出世》三篇精读课文，以及《宝黛初会》、《猴王得仙传》、《美猴王》三篇略读课文。
这些课文分别节选自中国古典名著《三国演义》、《水浒传》、《西游记》，通过这些课文的学习，学生可以初步了解和感受中国古典名著的文化魅力。
二、重点知识点
1. 文学常识：学生需要了解《三国演义》、《水浒传》、《西游记》的基本情况，包括作者、主要人物、故事情节等。
2. 重点字词：学生需要掌握本单元的重点字词，包括生字、词语、成语等。
3. 句子理解：学生需要理解课文中的重点句子，包括修辞手法、表达方式等。
4. 段落理解：学生需要理解课文中的重点段落，包括段落大意、段落结构等。
5. 人物形象：学生需要理解课文中的人物形象，包括人物性格、人物特点等。
三、学习方法
1. 朗读法：通过朗读，培养学生的语感和语言表达能力。
2. 小组讨论法：通过小组讨论，激发学生的思维和创造力，提高学生的合作学习能力。
3. 自主学习法：通过自主学习，培养学生的独立思考和自主学习能力。
4. 归纳总结法：通过归纳总结，帮助学生梳理知识点，加深对课文的理解和记忆。
四、学习建议
1. 提前预习：学生在课前应该提前预习课文，了解课文的基本内容和重点知识点。
2. 积极参与课堂活动：学生在课堂上应该积极参与讨论和活动，积极回答问题，提出自己的见解和问题。
3. 多读多练：学生应该多读多练，通过阅读和写作练习，提高自己的语言运用能力和写作能力。
小学语文名师精选名著导读技巧知识点总结大全
小学语文名师精选名著导读技巧知识点总结大全导读是指在阅读一本名著前，通过对这本著作的整体梳理、关键点标注等方式，使读者能够对书中的重要内容有所了解，提前建立起对作品的整体把握。
而在小学语文教学中，名师常常通过导读的方式帮助学生更好地掌握名著，提高他们的阅读理解能力和综合应用能力。
本文将总结小学语文名师精选名著导读的技巧和知识点，帮助读者更好地应用导读方法。
一、导读技巧1. 阅读名著前的准备在进行名著导读前，必须对名著的内容、背景以及作者有一定的了解。
可以先查阅相关资料，了解作者的生平和创作背景，以及名著创作的历史背景等信息。
这对于后续的阅读和导读将有很大的帮助。
2. 分析名著的结构在进行名著导读时，可以先分析作品的结构，了解整个故事的脉络和重要情节。
可以将作品的大致框架列成表格或思维导图，有助于理清故事的发展和结构。
3. 标注关键词和句子在阅读名著过程中，可以用颜色或标记符号标注出重要关键词或句子，便于后续复习和理解。
可以在书中直接标注，或者使用电子版书籍的标注功能进行标记。
4. 探究人物形象在导读名著时，需要重点关注作品中的主要人物形象。
可以通过分析人物的性格特点、言行举止以及与其他人物的关系等方面来深入理解人物形象。
可以画人物形象图谱，帮助学生更好地理解和记忆人物。
5. 分析语言风格和修辞手法名著导读还需要分析作品的语言风格和修辞手法。
可以通过挖掘作品中的比喻、排比、夸张等修辞手法，帮助学生理解周密的文字表达，增强阅读的艺术性和魅力。
二、常见名著导读知识点1.《红楼梦》导读知识点- 作者: 曹雪芹- 内容概要: 《红楼梦》描写了一个封建社会里荣府和宁府两个大家族之间的爱情、婚姻、家族纷争和封建礼教的故事。
作品通过对贾宝玉、林黛玉、王熙凤等一众丰满、鲜活的人物形象和缜密的情节安排，再现了一个浩瀚的封建王朝里人情世故、虚伪和残酷现实的多样层面。
2.《西游记》导读知识点- 作者: 吴承恩- 内容概要: 《西游记》描写了孙悟空、猪八戒、沙僧和唐僧师徒四人西天取经的经历。
小学语文四大名著-红楼梦知识点汇总
小学语文四大名著-红楼梦知识点汇总红楼梦作者：曹雪芹，清代小说家。
主要内容：小说以贾宝玉、林黛玉和薛宝钗的爱情悲剧为主线，通过对“贾、史、王、薛”四大家族荣衰的描写，展示了广阔的社会生活视野，森罗万象，囊括了多姿多彩的世俗人情。
曹雪芹在写这部书时，用了“谐音寓意”的手法，他把贾家四姐妹命名为元春、迎春、探春、惜春，这是谐“原应叹息”的音；在贾宝玉神游太虚幻境时，警幻仙姑让他饮的茶“千红一窟”，是“千红一哭”的谐音，又让他饮“万艳同杯”的酒，这酒名是“万艳同悲”的谐音，这样的手法几乎贯穿了全书。
主要事件：1.王凤姐弄权铁槛寺；2.林黛玉焚稿断痴情；3.葫芦僧乱判葫芦案；4.刘姥姥初进大观园……主要人物及性格特征：林黛玉：生性孤傲，天真率直，蔑视功名权贵，与宝玉同为封建的叛逆者；王熙凤：精明强干，贾府的实际大管家，极尽权术机变，残忍阴毒之能事；贾宝玉：封建叛逆者。
他厌恶封建社会的仕宦道路，反对“男尊女卑”的封建道德观念；薛宝钗：容貌美丽，肌骨莹润，举止娴雅。
她热衷于“仕途经济”，劝宝玉去做官。
她恪守封建妇德，而且城府颇深，能笼络人心，得到贾府上下的夸赞。
相关练习：1.《红楼梦》原名《石头记》，又叫《金陵十二钗》、《情僧录》、《宝玉缘》该书以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗三人的爱情婚姻悲剧为核心，以贾、王、史、薛四大家族的兴衰史为轴线，浓缩了整个封建社会的时代内容。
2.《红楼梦》中最卑躬屈膝的丫环是袭人，最有反抗性格的丫环是晴雯，涉及到她的情节有撕扇子作千金一笑，性格最刚烈的丫环是鸳鸯。
3.《红楼梦》中有一个人物说：“女儿是水作的骨肉，男人是泥作的骨肉。
我见了女儿，我便清爽；见了男子，便觉浊臭逼人。
”这句话是贾宝玉说的。
你同意这种观点吗?为什么?不同意。
因为男人并不都污浊不堪。
这只是贾宝玉就自己的生活范围内所说的比较偏激。
用于批评一部分男人可以，倘加之全体则不正确了。
4.“开谈不说《红楼梦》，读尽诗书也枉然。
《西游记》小学语文知识点
《西游记》小学语文知识点《西游记》小学语文知识点11、《西游记》中孙悟空从菩提祖师处学到七十二变等神通，又从龙宫索取如意金箍棒作为兵器，因大闹天宫被如来佛组压在五行山下，受苦五百年，后受观世音菩萨规劝皈依佛门，给唐僧做了大徒弟，取名孙行者。
2、在护送唐僧去西天取经途中，机智灵活、疾恶如仇的是孙悟空;憨态可掬、好耍小聪明的是猪八戒，法名是猪悟能;忠诚老实、勤勤恳恳的是沙僧。
3、《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如三打白骨精、大闹天宫、真假美猴王、三借芭蕉扇。
4、古典文学名著《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的`故事情节是大闹天宫。
5、填人名，补足歇后语。
(1)(猪八戒)照镜子――里外不是人(2)(猪八戒)见高小姐――改换了头面(3)(孙悟空)钻进铁扇公主肚里――心腹之患6、有人对《西游记》道：“阳光灿烂猪八戒，百变猴头孙悟空，憨厚老成沙和尚，阿弥陀佛是唐僧。
漫漫西天取经路，除妖斗魔显真功。
若问是谁普此画，淮安才子吴承恩。
”7、《西游记》中“大闹五庄观、推倒人参果树”的是孙悟空。
《西游记》小学语文知识点2一、人物及性格特征：孙悟空：嫉恶如仇，不怕困难，坚忍不拔，英勇无畏。
猪八戒：一方面他好吃懒做，见识短浅，一遇困难就嚷着要散伙，爱占小便宜，耍小聪明，贪恋女色，常因此出丑，成为惹人发笑的喜剧形象。
另一方面，他也还不失忠勇和善良。
在与妖魔斗争中，他总是挥舞钉耙，勇猛战斗，是孙悟空的得力助手。
而且他能知错就改，还算淳朴憨厚，自有可爱之处。
沙和尚：保护唐僧西天取经路上，任劳任怨，忠心不二。
二、主要事件：1、孙悟空大闹天宫;2、三打白骨精;3、车迟国斗法;4、女儿国遇难;5、真假美猴王;6、智取红孩儿;7、三借芭蕉扇等三、相关练习：1、古典文学名著《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事情节是大闹天宫。
2、《西游记》中“大闹五庄观、推倒人参果树”的是孙悟空。
3、《西游记》中的孙悟空是我们大家比较熟悉的艺术形象。
小学语文文学常识知识点大全
小学语文文学常识知识点大全小学语文文学常识知识点11、我国第一部长篇讽刺小说：儒林外史。
2、我国第一部介绍进化论的译作：严复译的赫胥黎的《天演论》，他是一个由不懂外，却成了翻译家的人。
3、我国第一部个人创作的文言短篇小说集：聊斋志异。
4、我国新文学史上第一篇短篇小说是：狂人日记。
5、第一位开拓“童话园地”的作家是：叶圣陶。
6、我国第一部浪漫主义神话小说：西游记。
7、第一篇报告文学作品是：（夏衍）包身工。
8、新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家：老舍、其作品是：龙须沟。
9、先秦时期的两大显学是：儒、墨。
10、儒家两大代表人物是：孔丘和孟子，分别被尊至圣和亚圣。
11、唐朝开元，天宝年间，有两大词派，：以高适，岑参为代表的边塞诗，以王维，孟在为代表的其风格，前者雄浑豪，后者恬淡疏朴。
12、常把宋词分为豪放，婉约两派。
前者以苏轼，辛弃疾为代表，后者以柳永，周邦彦，李清照为代表。
13、“五四”新文化运动高举的两面大旗：反对旧礼教，提倡新道德，反对旧文学，提倡新文学。
14、两篇《狂人日记》的分别是：俄罗斯的果戈里、我国的鲁迅。
15、世界文学中有两大史诗：伊利亚特、奥德赛。
16、佛教三宝是：佛（大知大觉的）、法（佛所说的教义）、僧（继承或宣扬教义的人）。
17、三从四德中三从：未嫁从父、既嫁从夫、夫死从子。
四德：妇德、妇言、妇容、妇功/品德、辞令、仪态、女工。
18、初伏，中伏，末伏统称三伏。
夏至节的第三个庚日为初伏的第一天，第四个庚日为中伏的第一天，立秋节后的第一个庚日是末伏的第一天。
初伏，末伏后十天，中伏十天或二十天。
19、三纲五常：三纲：父为子纲、群为臣纲、夫为妻纲。
五常：仁、义、礼、智、信。
20、三姑六婆：三姑：尼姑、道姑、卦姑。
六婆：媒婆、师婆（巫婆）、牙婆、虔婆、药婆、接生婆。
21、三皇五帝：三皇：伏羲、燧人、神农。
五帝：黄帝、颛琐、帝喾、尧、舜。
22、三教九流：三教：儒、道、释。
九流：儒家、道家、阴阳、法、名、墨、纵横、杂、农。
六年级下册语文试题 小学语文名著阅读知识点(无答案)全国通用
1、名著阅读。
《三国演义》深受广大读者的喜爱，小说里面有“三绝”之人，其中“智绝”是，“义绝”是，“奸绝”是；请写出一个小说里与“奸绝”有关的成语或者俗语故事。
2、运用所积累的关于四大名著的知识填空。
3、《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的一部长篇历险小说作品。
这本书是以第人称写的。
鲁滨逊在荒岛上生活了年，他也得一个土人为奴，取名。
在严酷的现实面前，鲁滨逊战胜了种种困难，获得了丰富的生存智慧。
从这本书中，你还学到了哪些生存的技巧？4、读名著，做积累。
A.三顾茅庐B.三气周瑜C.桃园三结义D.三打祝家庄5、在《西游记》中，孙悟空、猪八戒、沙僧使用的武器分别是（答案五个字）、（答案四个字）、（答案四个字）。
6、名著欣赏。
名著《汤姆·索亚历险记》的作者是，是19世纪美国现实主义文学的杰出代表。
文中记叙了主人公汤姆和哈克、蓓姬等小伙伴惊险、有趣的生活。
他们为了摆脱繁重的作业和呆板的课堂，用冒险实现自己的理想用冒险改变自己的环境。
在探险过程中充分体现了主人公汤姆的形象特征。
（至少两点）7、“到刚劲端庄的方块字里，感受‘水浒’‘三国’的英雄豪气。
”我知道这句诗中的“水浒”是指名著《》；我还知道“三国”中的一些故事情节，如和。
8、结合《海底两万里》的阅读，把正确答案前的字母填在括号里（1）（）是加拿大人，勇敢机智，捕鲸技艺天下无双。
A.康赛尔B.尼德C.阿尤纳斯（2）尼摩船长在海底用（）做的笔写字。
A.鲸鱼骨头B.鹅毛C.塑料（3）“大海就是一切，它覆盖了地球表面的七分之一。
大海纯净清新、大海充满了生命力、大海具有宽广的胸怀、大海就是永恒。
”这句话是（）说的。
A.阿尤纳斯B.尼摩船长C.尼德（4）鹦鹉螺号是用（）作为动力源的。
A.电B.太阳能C.海水（5）为什么尼摩船长将死去的同伴安葬在珊瑚地呢？A.因为珊瑚地很美丽B.因为珊瑚虫将永无字C.封闭墓穴9、根据本学期的学习内容填空。
10、整本书阅读《中国古代神话》收录了55篇脍炙人口的中国古代经典神话，这些神话想象奇特，生动有趣，描绘了一幅绚丽多彩的远古时代人们的生活图景，折射出中华民族自强不息。
2023年【小学语文】四大名著知识点之《西游记》(附考点测评及答案)
2023年【小学语文】四大名著知识点之《西游记》（附考点测评及答案）《西游记》为明代小说家吴承恩所著，取材于《大唐西域记》和民间传说、元杂剧。
01主要内容1、作者吴承恩，明代小说家。
字汝忠，号射阳山人。
淮安阳山（今江苏淮安）人。
2、体裁：长篇神话小说3、主要内容：本书主要描述了孙悟空大闹天宫，唐僧出世和师徒四人西天取经等故事，赞扬了以孙悟空为主的师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神。
由孙悟空大闹天宫、唐僧出世、孙悟空、猪八戒、沙僧一起保护唐僧取经等三大部分组成。
一路上历尽千辛万苦，战胜形形色色的妖魔鬼怪，经过九九八十一难，功成圆满，终成正果。
4、精彩情节：大闹天宫、三打白骨精、车迟国斗法、女儿国遇难、真假美猴王、智取红孩儿、三调芭蕉扇、四圣试禅心等。
5、艺术特色：①善于说故事，可读性强。
②善于塑造人物，形象十分鲜明。
③充满天马行空的想象和大胆奇特的夸张。
02人物分析孙悟空（行者）① 号称：美猴王和齐天大圣。
② 性格：桀骜不驯、忠心耿耿、聪明幽默、爱憎分明、勇敢机智，好勇斗胜，重视承诺，嫉恶如仇，不怕困难，坚韧不拔，英勇无畏。
③ 本领：手持一根一万三千五百斤，能任意伸缩的金箍棒；能耍七十二变；一个筋斗能翻十万八千里；在太上老君的炼丹炉里炼了四十九天不死，反而炼出一双火眼金睛，能识破世间一切妖魔鬼怪；偷吃无数蟠桃和各种仙丹练就而成金刚不坏之身。
④典型情节：大闹天宫、三打白骨精、真假美猴王、智取红孩儿、三借芭蕉扇、车迟国斗法。
一路上历经九九八十一难，终成大果，被释迦如来封为“斗战胜佛”。
孙悟空那种不畏艰辛困苦的精神贯穿取经始末。
唐僧（玄奘）① 姓名：俗姓陈，小名江流儿，法号玄奘，号三藏，被唐太宗赐姓为唐。
② 身世：如来佛祖第二弟子金蝉长老投胎。
由于父母凄惨、离奇的经历，自幼在寺庙中出家、长大，在化生寺出家，最终迁移到京城的著名寺院中落户、修行。
③ 性格：勤敏好学，意志坚定，勇往直前、心地善良、正直不阿、毫无主见、迂腐顽固，胆小懦弱，无智无能，是非不分，耳根子软。
小学语文：名著《红楼梦》导读
小学语文：名著《红楼梦》导读1. 引言《红楼梦》是中国古代四大名著之一，也是世界文学宝库中的瑰宝。
它以其卓越的艺术成就和深刻的人物刻画，深受读者喜爱。
本篇导读旨在帮助小学生初步了解并欣赏《红楼梦》，为他们打开这个精彩故事世界的大门。
2. 作者简介•罗贯中（约公元1705年-约公元1763年）：清代作家，被誉为中国文学的巨匠。
他以魅力非凡的笔触和独特的创作手法，塑造了众多令人难忘的角色。
*《红楼梦》：该书曾经被罗贯中命名为《石头记》，后来改名《红楼梦》，是中国古代小说中最有价值和最复杂的作品之一。
3. 内容概述《红楼梦》描绘了贾府内外人物之间错综复杂的关系、风流倜傥的男女情感和封建社会的层级制度。
全书共120回，分为五十九个回目。
4. 主要人物4.1 贾府人物•贾宝玉：女主角贾母的外孙，聪明善良但病弱的少年。
•林黛玉：贾宝玉的表妹，聪明、才秀、情绪多变。
•薛宝钗：贾府的客人，美丽温柔，受到众人的喜爱。
### 4.2 家族关系•贾母：贾宝玉的祖母，善良慈祥而权威。
•贾赦：贾宝玉的父亲，懦弱而好色。
•王夫人：贾赦之妻，高傲自负。
### 4.3 其他重要人物•史湘云：聪明活泼而顽皮调皮的小姑娘。
•袭人：林黛玉的侍女，忠诚可靠。
5. 阅读导引《红楼梦》是一部庞大而复杂的作品，请小学生从以下几个方面入手： 1. 快速浏览：先浏览整本书的目录和章节名字，了解故事大概内容。
2. 选择关键章节阅读：可以先从开头几个回目开始，以了解主要人物和情节。
然后选择感兴趣的章回深入阅读。
3. 角色分析：对于每个角色，可以注意其性格特点、言行举止、与其他人物之间的关系等。
4. 情感体验：试着想象自己是贾宝玉或其他角色之一，感受他们的情感变化，并思考其中的原因和启示。
6. 文化背景《红楼梦》是中国古代文学珍品，其中融入了大量中国古代文化元素。
小学生在阅读过程中可以探讨以下问题： * 古代婚姻制度与现代婚姻制度有何不同？* 家族关系在《红楼梦》中起到了什么样的作用？ * 古代风俗习惯对于故事情节的发展有何影响？7. 结语通过《红楼梦》这部伟大的作品，小学生可以领略中国古代文化魅力、感受人性的复杂与多样性，并从中汲取智慧和启示。
小学语文《西游记》简单知识点整理
小学语文《西游记》简单知识点整理
1. 作者简介
《西游记》是中国古代四大名著之一，它的作者是明代的文学家施耐庵。
施耐庵以其深厚的文学造诣和独特的创作风格而闻名于世。
2. 故事梗概
《西游记》是一部以孙悟空等主要人物为中心的神话小说。
故事从唐僧为了取得真经而组织西天取经的任务开始，讲述了他与孙悟空、猪八戒、沙僧等众多人物一起经历了一系列的困难和冒险的故事。
3. 主要人物
- 唐僧：主要角色之一，是一位聪明善良的僧人，他是西天取经的主要任务领导者。
- 孙悟空：又称齐天大圣，是一位拥有神通广大的猴子，他保护唐僧等人克服种种困难。
- 猪八戒：是一个懒惰贪吃的猪妖，他也是唐僧取经队伍的一员。
- 沙僧：是一个力大无穷的沙僧，他忠诚地保护唐僧等人。
4. 故事情节
《西游记》的故事情节丰富多样，其中包括了与妖魔鬼怪的斗争、与天神仙女的交流、解救百姓等等。
每个章节都有不同的故事情节，令读者难以忘怀。
5. 主题和价值观
《西游记》塑造了一系列勇敢、善良、忠诚的人物形象，弘扬了正直和正义的价值观。
它也体现了思想的一些精华，如慈悲、道德和个人修行的重要性。
6. 影响和价值
《西游记》不仅在中国受到广泛的欢迎和喜爱，还被翻译成多种语言在世界范围内传播。
它对中国文化的发展有着深远的影响，也为读者带来了欢乐和智慧的启迪。
以上是《西游记》的简单知识点整理，希望能对你有所帮助。
小学语文五年级上册《少年中国说(节选)》主要内容和知识点
小学语文五年级上册《少年中国说（节选）》主要内容和知识点《少年中国说》是许地山的一部少儿读物，也是一部传人国粹和爱国主义教育的好书，是我们小学语文五年级上册的必读之一。
那么，本文将为大家详细介绍《少年中国说》的主要内容和知识点。
一、主要内容《少年中国说》以讲述中国传统文化为主线，充满了浓郁的中国文化气息。
它从儒、道、佛三大思想入手，重点解读了诸如“仁爱”、“中庸”、“天理”、“道德经”、“四大名著”等经典名篇，通过书中一系列富有启示性的故事，引领读者探究人生真谛，探寻中国文化积淀。
《少年中国说》共分为八章，每一章又细分为数个小节，每一个小节都以生动活泼的语言，通过童话故事的形式，讲述了中国的历史、文化和哲学。
第1章“仁爱主义”这一章主要介绍了儒家思想的基本概念，讲述了儒家仁爱主义的精神内涵，并用许多有趣的故事来阐述仁义道德的重要性。
第2章“中庸之道”这一章主要从中庸的概念和意义入手，引出了万物相生相克的道理，介绍了节制、中庸的重要性和美德，并通过一些真实存在的人物和事件，告诉我们应该如何做一个中庸之人。
第3章“佛教思想”这一章主要介绍了佛教的由来、基本教义以及佛教思想对人生的指导意义。
并运用“勇敢、坚毅、智慧”等词语，告诉我们通过自身修行、努力进取，追求内心的清净与平静。
第4章“天理之道”这一章主要讲述了天人合一的哲学思想，以及天理的概念、本质和道德观，重点阐述了虚心学习、虚心向善这一道理。
第5章“三字经”通过三字经，让我们深入了解儿童时期的孔孟之道。
聚焦三字经中涉及到的“人民万岁”、“缘分”等伦理性内容，告诉我们何谓正义、孝道等伦理价值。
第6章“武侠文化”这一章主要讲述了中国武侠文化的兴盛和遗产，以及武侠小说对中国文化的影响。
让我们认识到中国武侠文化的深厚底蕴，从而更好地传承爱国主义文化。
第7章“四大名著”这一章从《红楼梦》、《水浒传》、《西游记》和《三国演义》四本中国古典名著为切入点，探究其所传达的“道德经”思想。
小学语文名著知识 积累
小学语文名著知识积累1、《三国演义》⑴作者：（明）罗贯中⑵主要内容：全书描写东汉魏（曹操）、蜀（刘备）、吴（孙权）三国从时局动乱、军阀纷争中崛起，一直到最后被西晋所灭的历史故事。
⑶精彩场面：桃园三结义、草船借箭、赤壁之战、曹操煮酒论英雄、三顾茅庐⑷妙语佳句：A、衣服破，尚可缝；手足断，安可续。
B、三军易得，一将难求。
C、强宾不压主。
主要人物：曹操、刘备、孙权、诸葛亮、周瑜、黄盖、吕蒙等。
2、《水浒传》⑴作者：（明）施耐庵⑵主要内容：全书描写北宋末年以宋江为首的一百零八人在山东梁山泊聚义的故事。
⑶精彩场面：武松景阳冈打虎、林教头风雪山神庙、鲁智深大闹五台山、鲁提辖拳打镇关西、智取生辰纲⑷妙语佳句：A、恩仇不辩非豪杰，黑白分明是丈夫。
B、大厦将倾，非一木可支。
C、有力使力，无力斗智。
⑸主要人物：宋江、鲁智深、林冲、武松、李逵等3、《西游记》⑴作者：（明）吴承恩⑵主要内容：全书记叙了三藏法师一行四人，历尽千辛万苦，经过九九八十一难，最终扫尽沿途妖魔鬼怪，取回真经的故事。
⑶精彩场面：孙悟空大闹天宫、三打白骨精、真假美猴王、孙悟空三借芭蕉扇、怒打假国丈⑷妙语佳句：A、皇帝轮流做，明年到我家。
B、会家不忙，忙家不会。
C、见鞍思骏马，滴水思亲人。
⑸主要人物：唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧、观音菩萨、如来佛祖4、《红楼梦》⑴作者：（清）曹雪芹⑵主要内容：全红楼梦主要讲述了一个封建贵族大家庭从繁荣到衰败的过程,以人物的悲欢离合,生死纠葛的凄凉结局,来揭露封建社会制度的残酷与冷血,同时也暗示了封建社会必然是会灭亡的.（一部含笑的悲剧。
描写了一个封建贵族家庭由荣华走向衰败的三代生活，而且还大胆地控诉了封建贵族阶级的无耻和堕落，指出他们的种种虚伪、欺诈、贪婪、腐朽和罪恶。
它不单指出这一家族的必然崩溃和死亡，同时也暗示了这一家族所属的阶级和社会的必然崩溃和死亡。
）⑶精彩场面：黛玉进府葫芦僧判案黛玉葬花刘姥姥进大观园元春省亲⑷妙语佳句：1、两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。
小学语文四大名著知识点
01西游记1.. 《西游记》，长篇（神话）小说，是（古典神话小说）中成就最高、最受喜爱的小说。
但这部作品并非全无依傍，它有历史真实的影子，即唐贞观年间（玄奘西行取经）的事件，《大唐西域记》和《大唐慈恩寺法师传》对此事有详细的记载。
（玄奘取经）的故事经民间文艺演出，成为以后小说的素材来源。
2.. 《西游记》全书（100 ）回，基本由两个故事组成，第1 至7 回，写孙悟空出世至（大闹天宫），表现的是孙悟空对自由的无限追求和斗争最终失败的悲剧，体现出了人性的自由本质与现实生活的约束的矛盾处境。
第8 至12 回写的来历、魏征斩蛇、唐太宗入冥府，交代取经的缘起；第13 回至l 00 回写唐僧师徒历经（81 ）难，去西天大雷音寺取经，终于修成正果。
3.. 《西游记》中所写天下所分的四大洲分别是：东胜神州；西牛贺洲；南赡部洲；北俱芦洲。
4.. 《西游记》的作者运用了（浪漫主义）手法描绘了一个奇妙的神话世界，花果山水帘洞洞口的对联是（花果山福地，水帘洞洞天）。
5.. 孙悟空的第一个师傅是（菩提老祖），他的兵器原是大禹治水的（定海神针），又唤（如意金箍棒），大闹天宫后被如来佛祖压在（五指山）下。
后皈依佛门，唐僧为他取名（行者）。
为西天取经立下汗马功劳，后被封为（斗战胜佛）。
6.. 猪八戒又叫（悟能），原为管理天河水兵的（天蓬元帅），获罪下凡，误投猪胎，曾占（云栈洞）为妖，后经菩萨点化，保唐僧取经，得成正果，封为（净坛使者）。
7.. 沙僧也叫（悟净），原为天宫中的（卷帘大将），被贬下界，在（流沙河）为妖，后保唐僧取经，得成正果，封为（金身罗汉）。
8.. 白龙马原是（西海龙王）之三太子小白龙，因违逆父命被囚鹰愁涧，后化作白马驮负唐僧取经，被封为（八部天龙）。
后在化龙池中得复原身，盘绕在大雷音寺的（擎天华表柱）上。
9.. 《西游记》中孙悟空从菩提祖师处学到（七十二般变化）、（筋斗云）等神通，又从龙宫索取（金箍棒）作为兵器. 因大闹天宫被（如来佛）压在五行山下，受苦五百年，后受（观音菩萨）规劝皈依佛门，给唐僧做了大徒弟。
小学语文四大名著常考知识点
四大名著常考知识点1.金陵十二钗指的是：(林黛玉、薛宝钗、王熙凤、贾元春、贾迎春、贾探春、贾惜春、贾巧姐、李纨、史湘云、秦可卿、妙玉)。
2.《红楼梦》中，有"小宝钗"、"小黛玉"之称的两个人分别是(袭人)、(晴雯)。
3.《红楼梦》的两条主线是(贾府由盛到衰的演变过程)、(宝、黛、钗的爱情婚姻悲剧)。
4.《红楼梦》中，"品格端方，容貌丰美，行为豁达，随时从分。
"说的是(薛宝钗)。
5.《红楼梦》中，"眉如墨画，面如桃瓣，目如秋波。
虽怒时而若笑，即嗔时而有情"。
说的是(贾宝玉)。
6.《红楼梦》中，"情天情海幻情身，情既相缝必主淫。
漫言不有皆荣出，造衅开端实在宁。
"说的是(秦可卿)。
7.贾府的媳妇，稳重贤惠，本分随和，青春丧偶，统领众姐妹，曾负责海棠诗，此人便是(李纨)。
8."未若锦囊收艳骨，一抔净土掩风流"的作者是《红楼梦》中的(林黛玉)，此诗的名字是《葬花词》，此诗意在喻人，悲叹自己的命运，控诉社会的黑暗，其思想性与艺术性均达到境界。
9.《红楼梦》的作者是(清)代作家(曹雪芹)，相传后40回是(高鄂)所作。
10.《红楼梦》中有两句诗评论王熙凤在贾府衰亡中的悲惨下场，这两句诗是(机关算尽太聪明,反误了卿卿性命)。
11.《红楼梦》又名《石头记》、《情僧录》、《风月宝鉴》、《金陵十二钗》等。
12.《红楼梦》中，"枉自温柔和顺，空云似贵如兰。
堪羡优伶有福，谁知公子无缘"，说的是(袭人)。
13."四春"之中，性格比较懦弱的是(迎春)，精明志高、具有管理才能的是(探春)，最后出家为尼的是(惜春)。
14.《红楼梦》中结的两个诗社分别是(海棠社)和(桃花社)，社长是(李纨和林黛玉)。
15.《红楼梦》中，"绛珠仙草"指的人物是(林黛玉)，"神瑛侍者"是(贾宝玉)。
小学语文阅读课中的名著导读
小学语文阅读课中的名著导读名著是文学宝库中的瑰宝，它们蕴含着丰富的文化内涵，能够启发我们的思考和想象。
在小学语文阅读课中，引导学生阅读名著，既有助于提高他们的阅读能力，又能够培养他们的良好思想道德品质。
本文将介绍几部小学语文阅读课中常选的名著，并探讨如何进行有效的导读。
《三国演义》是中国古代四大名著之一，它以描绘了东汉末年到三国时期的历史剧情为主线，塑造了众多真实而鲜活的历史人物形象。
在导读《三国演义》时，可以选择一些具有代表性的章节进行分析，比如“黄巾起义”、“宴桃园结义”等。
通过分析人物形象的塑造、故事情节的发展，引导学生理解名著中所蕴含的智慧和道德观念。
《西游记》是另一部家喻户晓的名著，它讲述了孙悟空、猪八戒、沙僧和唐僧一起西天取经的故事。
在导读《西游记》时，可以选取一些重要的章节或故事情节进行讲解，比如“佛祖的安排”、“花果山的大鬧”等。
通过引导学生思考主人公的形象特点、悟空与师傅的关系以及他们的心路历程，培养孩子们对友情、责任、勇气等价值观的认知。
《红楼梦》是一部中国古代长篇小说，被誉为中国古代小说的巅峰之作。
它以贾宝玉、林黛玉和薛宝钗等人的爱情和家族纷争为主线，揭示了封建社会的残酷现实和人性的复杂。
在导读《红楼梦》时，可以引导学生分析贾宝玉等主要人物的性格特点和对爱情的态度，探讨作者想要表达的传统与现代的矛盾冲突。
《水浒传》是一部描写北宋末年英雄义举的小说，它以宋江等108位好汉的生死历程为主线，展示了他们在逆境中团结互助、勇往直前的精神风貌。
在导读《水浒传》时，可以选取一些有代表性的章节或故事情节进行解读，比如“梁山泊聚义”、“合纵连横”等。
通过引导学生的阅读和讨论，培养他们对友情、团队合作和正义感等的价值观念。
在进行名著导读时，教师可以通过提问、解读、讨论等多种方式，引导学生积极参与阅读活动，提高他们的阅读理解能力和文学鉴赏水平。
同时，教师还可以结合学生的实际情况，设计一些与名著相关的创作活动，比如写读后感、创作续写故事等，激发学生的阅读兴趣和创造力。
小学语文六年级期末总复习名著导读与文言文阅读
小学语文六年级期末总复习名著导读与文言文阅读小学语文六年级期末总复习：名著导读与文言文阅读第一篇：中国四大名著之《红楼梦》《红楼梦》是中国古代长篇小说的巅峰之作，被誉为中国文学史上的瑰宝。
小学六年级的同学们，虽然阅读该作品的全部内容可能有些困难，但通过导读，你们可以初步了解到其中的精华部分。
以下是《红楼梦》的主要人物与故事梗概：人物介绍：1. 贾宝玉：作品的男主角，出生于贾府，性格聪明机智。
2. 林黛玉：作品的女主角之一，贾宝玉的表妹，有着敏感的情感和文艺的才华。
3. 薛宝钗：作品的女主角之一，贾府的亲戚，与贾宝玉有婚约。
4. 贾母：贾府的家长，贾宝玉的奶奶，慈祥和蔼。
5. 王熙凤：贾府的嫡庶继承人，聪明利落，深受贾母喜爱。
故事梗概：《红楼梦》以贾府中的贾宝玉为主线，讲述了他与林黛玉、薛宝钗等女子之间的情感纠葛，以及贾府的兴衰。
故事中充满了真情实感的描写，展现了丰富的人物性格和复杂的家庭关系。
通过阅读这部作品，我们可以感受到作者对于人性的深刻洞察和对于社会现象的犀利批判。
第二篇：古代文言文阅读六年级的同学们，你们在前几年已经学习了一些古代文言文的基础知识，现在是时候通过阅读一些文言文的经典篇目来加深对古代文化的了解。
以下是一些适合小学六年级的文言文阅读材料：1. 《孟子·梁惠王上》：这是孟子的一篇文章，通过描述梁惠王与梁墨子的对话，探讨仁义道德等重要的哲学问题。
2. 《论语·学而篇》：《论语》是孔子和他的弟子言论的集合，其中的《学而篇》是其中最为重要的一篇，主要论述了学习和修养的重要性。
3. 《诗经·秦风·无衣》：《诗经》是中国古代最早的诗歌集合，其中的《秦风·无衣》描述了一个忠诚的妻子在丈夫去世后终身守寡的感人故事。
通过阅读这些古代文言文的经典篇目，同学们可以体会到古人的智慧和对人生、人性的思考。
同时，也可以通过理解文言文的句式和词语，提高自己的阅读和理解能力。
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小学语文名著阅读主要知识点一、《水浒传》1，《水浒传》的主要题材是（以描写农民战争为主）。
2，《水浒传》歌颂的主要精神是（被压迫人民的反抗精神）。
3，梁山一百单八将中第一个出场的人物及其绰号是:（九纹龙史进）。
4，《水浒传》中三位女英雄及其绰号:（一丈青扈三娘）；（母夜叉孙二娘）；（母大虫顾大嫂）。
5，" 智扑擎天柱" 中英雄好汉的名字及其绰号:（燕青，浪子）。
6，《水浒传》中英雄好汉们性格上的共同特征是（路见不平拔刀相助，重友情，讲义气）。
7，" 黑熊一身粗肉,铁牛似遍体顽皮,交加一字赤黄眉,双眼赤丝乱系。
怒发浑如铁刷,狰狞好似狻猊，天蓬恶煞下云梯。
"这几句话写的是（李逵）他的性格特点是（耿直，纯朴，莽撞）。
8，《水浒传》通过（一系列官逼民反的生动故事）揭示当时的社会矛盾。
9，" 大闹野猪林" 涉及的主要人物有:（鲁智深,林冲）。
10，武松的主要性格特点是:（一身虎胆,武艺高超,疾恶如仇,行侠仗义,路见不平拔刀相助）。
11，"眼如丹凤,眉似卧蚕.大耳垂珠,唇口方正.额阔顶平.年及三旬,有养济万人度量.身躯六尺,怀扫除四海心机。
志宇轩昂,胸襟秀丽。
"这段话描写的人物是（宋江）他的主要性格特点是: （仗义疏财济弱扶贫,精明练达,但有浓厚的正统观念与忠君思想）。
12，粱山泊中最后排名的前四位人物是: （天魁星呼保义宋江，天罡星玉麒麟卢俊义，天机星智多星吴用，天闲星入云龙公孙胜）。
13，大闯五台山的人物是:（鲁智深）。
14，写出有关武松的三个情节:（景阳冈打虎; 醉打蒋门神; 血溅鸳鸯楼）15，吴用的性格特点是:（沉着冷静,足智多谋）。
16，《水浒传》中坚决反对招安的将领是:（李逵,武松）17，"耗国因家木,刀兵点水工.纵横三十六,播乱在江东." 这首童谣唱的人物是（宋江）。
18，《水浒传》中,被逼上梁山的"逼"字在（林冲）身上体现得最明显19 ，《水浒传》中由身为朝廷命官却被逼上梁山的人物是:（林冲）,（杨志）。
20，《水浒传》中"浪里白条" 所指的人物是（张顺），和他相关的故事是（夜闹金沙渡）。
21 ，在《水浒传》中,作者刻画了一个具有惊世骇俗之美,又心狠手辣的人物是（潘金莲）。
22 ，《水浒传》中诸英雄落草前是军官的有:（林冲）,（杨志）,（鲁达）.23，在《水浒传》中,被称为" 神机军师" 的人物是（朱武），相关故事是:（朱武打破六花阵）。
24，在《水浒传》中,被称为" 拼命三郎" 的人物是（石秀），相关的故事是:（智杀裴如海）。
25 ，《水浒传》中的故事及相关的人物:误入白虎堂（林冲）;大闹清风寨（花荣）;探穴救柴进（李逵）;风雪山神庙（林冲）;怒杀阎婆惜（宋江）。
26 ，《水浒传》中两位打虎英雄的名字及打虎的地点是:（武松在景阳冈打虎），（李逵在沂岭杀四虎）。
27，在《水浒传》中,放火烧战船,帮助宋江两败高太尉的是: （刘唐）。
28，《水浒传》中描写了众多英雄好汉的形象,其中一开始逆来顺受,后来怒而反抗的人物是:（林冲）。
二、《西游记》1，《西游记》的作者是（吴承恩），字汝中，号射阳山人，明代人。
2，《西游记》中的孙悟空开始取经时意志并不是很坚定，请问他曾经几次返回花果山?都是哪几次?主要有两次:一是唐僧刚收孙悟空为徒弟时，唐僧埋怨悟空残害生灵，悟空看不惯，逃回花果山，在观音菩萨的帮助下，又重新返回唐僧身边，菩萨赠唐僧紧箍咒;二是孙悟空三打白骨精，唐僧埋怨悟空乱杀无辜，一气之下，返回花果山，后唐僧宝象国遇难，猪八戒用激将法将其请出。
3，《西游记》中，成为唐僧师徒取经路上最大的障碍是哪一家族的刁难?这些刁难分别是什么? 牛魔王家族，火云洞主红孩儿三昧真火的考验，牛魔王之妻芭蕉扇刁难。
4，《西游记》中，孙悟空原为东盛神州花果山上的一块仙石，他拜谁为师?他的武器是在哪儿得到的?这个武器原来是做什么用的?经孙悟空变化，名字叫什么?台万寸山斜月三星洞菩提祖师，东海龙宫，定海神针，二万三千五百斤的如意金箍棒。
5，《西游记》中的唐僧是如来佛的第二个徒弟谁投胎转世的?做了状元谁的儿子?因父亲遇难，自幼出家，法名是什么?金蝉子，陈光蕊，玄奘。
6，你能写出几句出自《西游记》中的经典语句吗?皇帝轮流坐，明年到我家;人生一世，草木一秋。
7，写出几个《西游记》中具有神妙奇幻的想象，紧张曲折的情节?三打白骨精，智取芭蕉扇。
8，《西游记》中化作妖精的白骨精先后三次分别变为哪三位人物来哄骗唐僧，但都被孙悟空一一识破?写2位人物性格特征？姑娘，老婆婆，老头儿；沙僧:忠厚诚恳，任劳任怨，正直无私，一心一意保唐僧西行，谨守佛门戒律。
八戒:性情憨直，奸懒谗滑，常怀退缩之心，善奉承诌媚。
点击图片即可参与答题打卡学习三、《三国演义》1、《三国演义》的开篇词是（“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。
是非成败转头空。
青山依旧在，几度夕阳红。
）2、（“义”）是《三国演义》的思想精髓和灵魂。
3、《三国演义》中主要人物中被称“三绝”的分别是：“奸绝”是曹操，“智绝”是诸葛亮，“义绝”是关羽。
4、在《三国演义》中有一位英雄，他曾温酒斩华雄、千里走单骑、刮骨疗毒，被后人敬仰并尊为中国的“武圣”，这位英雄是（关羽）。
5、请结合《三国演义》。
说出诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多地战例，是赤壁之战；再说诸葛亮挥泪斩马谡是因为失街亭一事。
6、《三国演义》中有这样两段话：“譬犹驽马并麒麟，寒鸦配鸾凤耳”，“无异周得吕望，汉得张良”，说此话者是徐庶，被赞誉的人是诸葛亮。
7、下面描写的人物是谁？用两三个词概括其主要性格特点。
纶巾羽扇，身衣鹤氅，素履皂绦，面如冠玉，唇若抹朱，眉清目朗，身长八尺，飘飘然有神仙之概。
人物：诸葛亮，性格特点：足智多谋、忠心耿耿8、“独行千里报主之志坚，义释华容酬恩之谊重”，称赞的是何人？所报答的”主”指谁？”义释”的是谁？（关羽、刘备、曹操）9、“勉从虎穴暂栖身，说破英雄惊煞人。
巧将闻雷来掩饰，随机应变信如神。
”这首诗说的是《三国演义》中刘备和曹操的一段故事，这个故事是（青梅煮酒）。
10、成语“万事俱备，只欠东风”是根据《三国演义》赤壁之战（战役）中”周瑜定计火攻曹操” 的故事演化而来的。
请再写出源于《三国演义》的两个成语，并写出相应的人物及故事。
（三顾茅庐，刘备三请诸葛亮；身在曹营心在汉，徐庶人在曹营不献一策等）11、写出《三国演义》中与诸葛亮、司马懿父子有关的 4 个成语或典故。
鞠躬尽瘁，死而后已；三顾茅庐；空城计；借东风；司马昭之心，路人皆知。
12、同一事物往往有多方面的特征，从不同角度可以有不同的评价。
请你运用比喻的修辞手法，从褒和贬两个角度，各写一句话，对我国三国时期的人物——曹操进行评价。
褒：雄才大略的曹操，犹如一颗耀眼的明星，高悬在三国的政治天宇中。
贬：曹操为人奸诈如狐，打着天子的旗号，干着算计诸侯的勾当。
13、表现诸葛亮（“鞠躬尽瘁，死而后已”）精神的六出祁山、七擒孟获禅。
、前后出师表、忠辅刘14、杜牧《赤壁》诗中：“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”写的是哪一场战役？涉及的两个主要人物是谁？（赤壁之战；曹操、周瑜）15、《三国演义》中“温酒斩华雄”、“三英战吕布”、“过五关斩六将”、“单刀赴会”、“水淹七军”等一系列可歌可泣的英雄是（关羽）。
16、请根据提供的信息，分别说出对应的人物或作品。
赤兔马单刀赴会败走麦城《三国演义》人物：关羽17、《三国演义》中哪两位人物青梅煮酒论英雄,他们各自的内心是怎样?（曹操：故意试探刘备）18、长江东逝水，浪花淘尽英雄。
是非成败转头空：青山依旧在，几度夕阳红。
”这是我国哪一部古典文学名著的开篇词?作者是谁?你喜欢作品中的哪个人物?答：《三国演义》罗贯中19、我国古典文学名著（三国演义）中塑造了一个过五关、斩六将、千里走单骑的英雄形象，这个英雄是（关羽；如走麦城、水淹七军、温酒斩华雄、桃园三结义等）20.“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，对联中提到的人物是（诸葛亮）21、虽然是曹操的谋士，但一生未献一计的是（徐庶）。
22.“义释严颜”的人物是（张飞）“智取瓦口隘”的人物是（张飞）“拔箭啖睛”的人物是（夏侯惇）“火烧连营七百里”的人物是（陆逊）23.奠定三国鼎立格局的基础的战役是（赤壁之战）。
24.关羽温酒斩华雄的故事中，命令为关羽斟酒的是（曹操）。
25、三国中有很多人物都有绰号，如“水镜先生”是（司马徽）；“卧龙”是（诸葛亮）；“凤雏”是（庞统）；“小霸王”是（孙策）；“美髯公”是（关羽）；“常胜将军”是（赵云）。
26、曹操曾两次梦见“三马同曹”，前三马是指（马腾、马超、马岱）；后三马是指（司马懿、司马师、司马昭）。
27、三国中的人物被塑造得栩栩如生，其中有些人物已成为不朽的典型，好像还活在人群中，所以人们常把有智慧的人赞为诸葛亮；把奸诈的人骂做曹操；把量窄的人谓为周瑜；把性烈的人叫作张飞；把忠厚的人称为鲁肃；把昏庸的人说是刘禅。
28、三国中有两匹千里马赤兔马、的卢；最后的主人分别是（关羽、刘备）。
29、与赤壁之战有关的事件有草船借箭、蒋干盗书、借东风、苦肉计、连环计。
30、《三国演义》中素有“千古奇策”之称的是隆中对。
31、孔明笑曰：“士元非百里之才，胸中之学，胜亮十倍。
”士元指的是庞统，他冠以凤雏之称，与他有关的一个故事是（庞统巧设连环计）。
32、《三国演义》中最能体现“宝贵不能淫，威武不能屈”的英雄人物是关羽。
33、“欲破曹公，宜用火攻，万事俱备，只欠东风”，是诸葛亮写给周瑜的信中的内容。
34、刘备在长坂坡时说：“子龙从我于患难，心如铁石非宝贵所能动摇也。
”这里的子龙指的是（赵云）。
35、“三英战吕布”中的三英指的是（刘备、关羽、张飞）。
36、“三国”指哪三国，各国的领袖分别是？魏、蜀、吴；曹丕、刘备、孙权。