电气运行及控制专业人才培养具体实施方案模板.doc
电气运行与控制专业人才培养方案
电气运行与控制专业人才培养方案摘要本文介绍了电气运行与控制专业人才培养方案的制定过程，以及在该过程中实施的主要内容。
在培养方案中，力争培养出具有良好的电气技能与能力，深入了解电气控制与运行原理，并能够运用电气运行与控制学知识应对实际应用现场的专业人才。
该培养方案包括以下四个方面：课程设置、实践训练、实习实践及就业指导。
Development of the Electric Operations and Control Professional Training ProgramAbstractThis paper introduces the process of developing a professional training program in Electric Operations and Control and its major contents that were implemented in the process. In the training program, efforts were made to cultivate professionals with good electrical skills and abilities, have a solid understanding of the principles of electrical control and operation, and be able to apply the knowledge of electric operations and control to the actual application field. This training program includes the following four aspects: course setting, practical training, internship and employment guidance.。
电气工程及其自动化专业人才培养方案
电⽓⼯程及其⾃动化专业⼈才培养⽅案电⽓⼯程及其⾃动化本科专业⼈才培养⽅案专业代码：080601⼀、培养⽬标本专业培养德智体美全⾯发展，掌握电⽓⼯程及⾃动控制的基本理论、基本知识及基本技能，具有较强的专业技术应⽤能⼒和⼯程实践能⼒，能够从事与电⽓⼯程及其⾃动化有关的设计、研发、系统运⾏、设备管理与维修、⼯程技术管理等⼯作，具有创新意识和创业精神的⾼素质应⽤型专门⼈才。
⼆、培养要求本专业学⽣主要学习电路理论、电⼦技术、电⽓控制、电⼒系统分析、计算机技术与应⽤等⽅⾯的基本理论和基本知识，接受电⼯电⼦、信息控制及计算机技术⽅⾯的基本训练，掌握电⽓控制技术及电⼒系统分析的基本能⼒。
毕业⽣应获得以下⼏⽅⾯的知识和能⼒：1、掌握本专业领域必须的技术基础理论知识，主要包括电路理论、电⼦技术、信息处理、控制理论等基本原理及应⽤；具备分析、设计、应⽤电⽓设备的基本能⼒。
2、掌握机电控制、⾃动化测试、电⼒电⼦技术及信息处理等⽅⾯的知识，了解本专业学科前沿和发展趋势。
3、掌握设计和开发电⽓⼯程技术系统的⽅法和技能，能正确判断和解决⼯程实际问题。
4、具备应⽤计算机解决电⼒传输、电⼒转换以及电⽓控制等⼯程问题的能⼒。
5、掌握⼀门外国语，具有较强的听、说、读、写、译能⼒，能较熟练地阅读本专业的外⽂书刊。
6、跟踪专业理论前沿与发展，了解应⽤前景，发展动态和⾏业需求。
具有⼀定的科学研究、批判思维和较强的继续学习能⼒7、具有较强的组织管理能⼒，较强的语⾔表达能⼒和沟通交流以及良好的团队意识和合作精神。
8、达到与本专业相关⼯种的⾼级⼯以上技术⽔平，⾄少拥有⼀种职业技能证书。
三、专业⽅向1、电⽓⾃动化⽅向：学习和掌握电⼯理论、电⽓控制、电⽓测量、计算机技术等专业知识，具备电⽓⼯程技术分析和控制等基本能⼒，能够从事与电⽓⼯程有关的系统运⾏、⾃动化控制系统、电⼒电⼦技术、信息处理以及与计算机技术应⽤等⼯作。
2、电⼒系统及其⾃动化⽅向：学习和掌握电⼯理论、电⼒系统运⾏、控制及电⽓设备制造和应⽤等专业知识，具备电能⽣产、输配电⽹络的运⾏、规划、设计及管理的能⼒，能够在电⼒科研院所、⾃动化⾼新技术公司、电⼒公司等部门从事相关⼯作。
电气运行与控制专业人才培养方案
国家示范性职业学校数字资源共建共享计划电气运转与控制专业精选课程资源建设课题中等职业学校电气运转与控制专业人材培育方案（专业代码： 053000）编制人：审查人：审批人：订正日期：####学校草拟一、招生对象与学制招收初中毕业生或同样学力者，学制四年。
二、培育目标本专业培育拥有优秀的职业道德和行为规范，掌握电气运转与控制专业有关岗位群所必备的文化基础知识、专业知识和操作技术，具备安全责随意识、团队合作意识和节能环保意识，能从事电气安装、运转与控制、保护等有关工作的一线操作人员。
三、就业岗位群依据《教育部中等职业学校专业目录（2010 年订正）》，该专业对应的职业（工种）有：电气设施安装工（ 6-23-10-02 ）、变电设施安装工（ 6-07-06-01 ）、常用电机检修工（6-07-06-03 ）、维修电工（ 6-07-06-05 ）、电梯安装维修工（ 13-036 ）、电气值班员（ 11-032 ）。
依据对北京市及其周边地域的岗位调研统计，本专业学生就业岗位范围主要有以下三个方向：1．工业电气技术方向：电气设施运转管理与维修、高低压电器装置等岗位。
2．电梯电气技术方向：电梯电气维修养护、电梯电气安装、电梯安全管理等岗位。
3．变配电技术方向：变配电设施安装与调试、变配电室值班、变配电设施试验与维修、配电线路安装与维修等岗位。
四、人材培育规格1．基本素质及职业修养目标a．具备优秀的政治思想素质、道德质量和法律意识；b．拥有健康的心理和乐观的人生态度；c．具备人文和科学修养，形成牢固的专业思想和优秀的生活态度；d．拥有优秀的人际交往能力、团队合作精神和优良服务意识；e．拥有正确的就业观和必定的创业意识；f．建立安全、环保、节能意识；g．拥有不停研究，认识行业先进技术动向的意识；h．拥有健康的体魄，能适应岗位对体质的要求。
2．专业知识目标a．中职生必备的德育、语文、数学、英语、计算机应用基础、体育等公共基础知识；b．具备电工技术、电子技术的基础知识；c．掌握常用工具、量具及专用机具、设施的使用知识；d．掌握电气设施的结构、原理、使用、调试、保护检修等方面的知识；e．掌握人与设施的安全防备知识；f．认识与本专业有关的国家职业标准及各工作岗位的规章制度；g．认识与电力用户交往的职业礼仪知识。
电气工程及其自动化专业人才培养方案
电气工程及其自动化专业人才培养方案（专业代码：080601）一、培养目标本专业旨在培养德智体全面发展，具有良好的科学素质和职业道德，较系统地掌握本专业的基础理论、基本方法和基本技能，受过科学研究与实际应用的初步训练，具有较强的工程实践能力和一定的创新能力，能够从事电子技术、运动控制系统、过程控制系统、电气工程、信息处理技术和计算机应用等领域的设计、开发、应用和管理的高素质、复合型、宽口径、应用型人才。
二、基本要求1．掌握较扎实的自然科学的基础知识，较好的人文、艺术、社会科学和管理科学的基础知识；2．较系统地掌握本专业领域必需的较宽的技术基础理论知识，主要包括电工理论、电子技术、控制理论、信息处理、计算机软硬件基本原理及应用等；3．获得较好的工程实践训练，较好的掌握自动化技术、信息处理、电气工程等方面的知识，具有较熟练的计算机应用能力；4．具有本专业领域内1-2个专业方向的专业知识与技能，了解本专业学科前沿的发展趋势；5. 具备一定的科学研究，科技开发和组织管理的实际工作能力，具有较强的工作适应能力；6．具有较强的英语综合应用能力，特别是听、说、读、写能力，在工作和社会交往中能用英语有效地进行基本的口头和书面的信息交流，能熟练进行外文阅读，有一定的科技外语写作能力。
三、修业年限：4年。
四、授予学位：工学学士。
五、主干学科：控制科学与工程、计算机科学与技术、电气工程。
六、主要课程：电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、高等数学、线性代数、概率论与数理统计、复变函数与积分变换、电机学、传感与检测技术、电力电子技术、自动控制原理、运动控制系统、过程控制系统、PLC技术与应用、微机原理与接口技术、单片机原理与应用、EDA技术与应用、C语言程序设计、计算机仿真技术、电气工程基础等。
七、主要实践性教学环节和主要专业实验包括电路与电子技术实验、电子工艺实习、金工实习、运动控制系统实验、过程控制系统实验、计算机软件实践及硬件实践、课程设计、生产实习、毕业论文。
《电气运行与控制》专业人才培养方案
《电气运行与控制》专业人才培养方案一、专业名称(专业代码)电气运行与控制(053000)二、入学要求初中毕业或具有同等学力三、基本学制3年四、培养目标本专业主要面向智能制造类、维修服务类等行业企业，从事电气控制系统运行与维修、电气设备安装与维护、新能源技术与应用等工作的德智体美全面发展的高素质劳动者和中级技能型人才。
五、职业范围说明(1)可根据区域实际情况和专业(技能)方向取得1或2个证书。
(2)各专业(技能)方向还有其他的职业资格证书，如特种作业操作证(电工低压运行维修)等，有从业意向并符合条件的学生可通过考核获取证书。
六、人才规格本专业毕业生应具有以下职业素质（职业道德和产业文化素养）、专业知识和技能：（一）职业素养1.具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。
2.具有创新精神和服务意识。
3.具有人际交往与团队协作能力。
4.具备获取信息、学习新知识的能力。
5.具备借助词典阅读外文技术资料的能力。
6.具有一定的计算机操作能力。
7.具有安全文明生产、节能环保和遵守操作规程的意识。
8.具有吃苦耐劳的精神、耐心细致的态度，能适应电气行业从业要求。
（二）专业知识和技能1.掌握电工技术、电子技术等专业基础知识。
2.具有初步运用计算机处理工作领域内信息和技术交流的能力。
3.能熟练使用常用电工仪器仪表、电工工具及安全用具。
4.能安装与调试室内照明系统。
5.能使用与维护交、直流电动机。
6.能安装、调试及维修基本的电子线路。
7.能识读中等复杂程度电控设备和电力设备的原理图、安装图、接线图等电气图样。
8.能阅读和理解电气设备的使用说明书和规则。
9.能正确安装、检修和调试简单的继电控制系统。
10.能依据电气设备的工作状况正确分析、排除设备故障。
11.能了解生产设备的机械结构、特性，能阅读机械零件图和装配图，具有钳工基本操作技能。
12.能按图正确安装、调试、使用和维护典型PI.C.变频器、触摸屏。
13.了解先进电气运行技术和先进控制技术的基础知识。
电气设备运行与控制专业人才培养方案
电气设备运行与控制专业人才培养方案电气设备运行与控制专业人才培养方案，这个话题可是关系到我们国家电力事业的未来哦！那么，让我们一起来聊聊这个话题吧！我们要明确一个概念，那就是电气设备运行与控制专业。
简单来说，就是培养那些能够熟练掌握电气设备的操作、维护和控制技术的人。
这些人将来可是国家的脊梁骨，是电力事业的中坚力量哦！那么，要想成为这样的人才，我们需要学习哪些知识呢？其实，这个问题就像是让我们来猜谜语一样，答案就在下面这几个小标题里哦！1. 电气工程基础要想成为电气设备的高手，首先要打好基础。
这里的基础包括了电路理论、电机原理、变压器原理等等。
这些知识就像是我们的内功心法，只有把它们练得炉火纯青，才能在电气设备的战场上所向披靡。
2. 电气设备操作与维护学会了基础知识之后，我们就要开始学习如何操作和维护电气设备了。
这部分的知识包括了电气设备的安装、调试、巡检、故障排查等等。
就像是我们在武术场上学习招式一样，只有把这些招式练得熟练，才能在实际工作中游刃有余。
3. 电气控制系统除了操作和维护电气设备之外，我们还要学会如何控制电气系统。
这部分的知识包括了PLC编程、自动化控制原理、工业通信协议等等。
就像是我们在武侠小说里学习了各种神奇的武功秘籍一样，只有把这些秘籍融会贯通，才能在电气控制系统的世界里翻云覆雨。
4. 新能源技术随着科技的发展，新能源技术也越来越受到重视。
作为电气设备运行与控制专业的人才，我们当然要紧跟时代的步伐，学习新能源技术，为国家的可持续发展贡献自己的力量。
这部分的知识包括了太阳能、风能、核能等等。
就像是我们在武侠小说里学习了各种神奇的内功心法一样，只有把这些心法融会贯通，才能在新能源技术的战场上所向披靡。
5. 实践与创新纸上谈兵可不行，我们还要通过实践来检验自己的学识。
这就要求我们在学习的过程中，要勇于实践，敢于创新。
只有这样，我们才能真正成为电气设备运行与控制领域的专家。
成为一名优秀的电气设备运行与控制专业人才，需要我们付出艰苦的努力。
三年制中职电气运行与控制专业人才培养方案
盐城生物工程高等职业技术学校三年制中职电气运行与控制专业人才培养方案一、专业与专门化方向1.专业：电气运行与控制(053000)2.专门化方向：电气技术应用、电气控制、电气自动化等。
二、入学要求与基本学制1.入学要求：初中毕业生或具有同等学力者。
2.基本学制：三年。
三、培养目标培养德智体美劳全面发展，具有较高思想素质和职业道德，能够熟练掌握电气设备安装、检修与调试；并能够进行电气设计、技术改造和技术创新；同时培养具备电气设备销售、售后服务的专业人才。
四、职业面向、职业资格及继续学习专业1.职业面向：主要从事电气设备安装、检修与调试、电路设计、电气设备销售、售后服务等工作。
2.职业资格：维修电工中级工、PLC程序设计师、CAD绘图员中级工等。
3.继续学习专业：电气自动化等高职或本科专业。
五、综合素质及职业能力1.综合素质①具备基本文化素养，能说普通话，字迹工整，会写应用文，有较好的语言表达与交际能力。
②具备计算机应用能力，有一级B等级证书。
③能进行简单的英语口语交流。
④身体素质优良，心理健康，有文体娱乐特长和良好的体育锻炼爱好。
⑤有勤奋创新意识，勇于参加各类集体活动和技能竞赛，有锐意开拓进取精神。
2.职业能力①掌握机械制图的基本知识，具备识读中等复杂机械零件图和简单装配图的能力，能运用机械CAD软件绘制中等复杂程度的机械图样；②掌握机械技术的基本知识，具备钳工操作的基本能力,能熟练完成典型机械设备的装拆工作，达到机修钳工初级工的技能等级标准；③掌握电工、电子技术的基本知识，具备电路分析能力、常用电工电子仪表的使用能力，具备电工技术、电子技术的基本操作技能，达到维修电工中级工的技能标准；④熟悉一种计算机语言，初步具备应用该语言实现人机互动的能力，达到计算机应用一级B以上技能等级标准；⑤掌握电气设备安装、检修与调试电气设计、技术改造和技术创新、电气设备销售、售后服务等能力⑥具备一定的实际工作能力，具备较强的安全生产、环境保护、节约资源和创新的意识；⑦具备优良的职业道德、团队合作精神和人际交流能力。
电气工程及其自动化专业人才培养方案.doc
电气工程及其自动化专业人才培养方案080601一、专业介绍电气工程及其自动化专业始建于2003年。
本专业经历了十余年的发展历程，逐渐形成了一支具有丰富教学经验、较高基础理论水平和较强科研能力的教师队伍。
该专业设有自动控制原理、单片机原理及应用、计算机控制、过程控制、传感器原理与应用、可编程控制器（PLC）、继电保护、电气控制等专业实验室，机器人、智能控制、检测技术及仪器仪表、集散控制系统4个研究中心，同时拥有控制科学与工程一级学科硕士点，下设检测技术及自动化装置、控制理论与控制工程、模式识别与智能系统三个硕士学位点。
专业特点侧重于电力系统分析、电力电子技术、电机传动控制、电气控制、计算机控制理论与实践研究。
随着现代电子技术的飞速发展，电气工程领域相关企事业单位迫切需要从事电气工程及其自动化专业相关产品及设备的研发、生产、安装、调试、运行维护、销售、售后服务、新产品技术开发等高级应用型技术人才和管理人才。
二、培养目标培养具有良好的数学、自然科学知识和较高文化素质修养、敬业精神和社会责任感，具有较强的创新意识和工程实践能力，具有坚实的电气工程及其自动化理论基础知识，掌握电力系统、电气传动、过程控制、检测与自动化仪表等装置的设计、制造、安装、调试和管理等技能；具有较强的工程意识、工程实践能力和工程素质，能在电气工程及其自动化领域从事科学研究、教学、设备研发、设计制造、生产开发或管理工作的复合型工程技术人才。
本专业期待毕业生5年左右达到以下目标：1．具有良好的思想品德，较好的人文修养，具有工程职业道德与社会责任感；2．具有扎实的自然科学知识，掌握一门外语及计算机应用知识，具有从事电气工程及其自动化相关领域工作和终身学习的能力；3．熟悉电气工程及其自动化领域相关的技术技能，具备较强的信息获取和处理能力，具有电气工程及其自动化系统的设计、开发、制造和测试能力；4．具备较强的创新意识、良好的交流、团队合作和领导才能，能够在电气工程及其自动化领域相关企业从事技术服务和管理等岗位的工作，具有适应全球化的发展的能力。
电气运行与控制专业人才培养方案(中职)
贵州电子科技职业学院电气运行与控制专业人才培养方案（中职）电气工程系2017年5月15日目录前言 (4)一、专业名称 (3)专业代码 (3)二、招生对象与学制 (3)（一）招生对象 (3)（二）基本学制 (3)三、专业人才培养目标 (3)四、人才培养规格 (3)1.基本素质 (3)2.专业素质 (3)3.技能素质 (4)4.毕业资格 (4)5职业导向 (4)六、专业课程体系 (5)教学时间安排及课时 (5)（1）教学时间安排 (5)（2） .电气运行与控制专业教学安排表 (5)表一 (5)七、课程标准 (9)（一）文化基础课程 (9)1.语文（160学时） (9)2.英语（160学时） (9)3.数学(160学时) (9)4.体育与健康（80学时） (10)5.计算机基础（120学时） (10)6.职业道德与法律（40课时） (10)7.职业生涯规划（40学时） (10)8.政治经济与社会（40学时） (10)9.哲学与人生（40学时） (11)10.顶岗实习教育（40学时） (11)11.国防军事（160学时） (11)1.CAD（120学时） (11)2.机械常识、图识别与钳工技能（80学时） (11)3.电路基础（120学时） (12)4.电子线路（120学时） (12)5.机电设备装配与调试（120学时） (12)6.照明电路安装（120学时） (12)7.PLC与变频器控制（120学时） (12)8.维修电工考证（120学时） (13)2.机床电气设备安装与维护（120学时） (14)3.制冷与空调设备维护与维修（120学时） (14)4.电梯设备安装与维护（120学时） (14)5.楼宇智能化系统安装与调试（80学时） (14)（四）实习实训 (15)4.1工学结合，理实一体化项目教学环节（占教学总课时50%） (15)1.钳工实训 (15)实训内容包括：钳工实训和零件测绘综合实训 (15)2.电子基本技能训练 (15)3.电气控制综合实训 (15)4.气动综合实训 (16)5.维修电工训练与考级 (16)6.生产性实训 (16)4.2顶岗实习（1200学时） (16)八、考证培训 (17)1、电工作业考证（72学时） (17)2、CAD考证（72学时） (17)（一）师资条件 (17)（二）专业带头人 (17)（三）骨干教师队伍 (17)（四）兼职教师队伍 (17)1.校内实训场地 (18)2.校外实习场地 (19)十二、教学建议 (21)（一）学生综合素质培养 (21)（二）教学组织与实施 (22)（三）建立健全教学质量监控制度 (23)1.学校教学质量监控 (23)2.教务处教学质量监控 (24)3.学生教学质量监控 (25)前言：为适应经济建设的发展，满足社会对电气运行与控制专业类中等技术人才的需求，进一步推动我校改革，把电气运行与控制专业办成我校精品专业、特色专业，加快电气运行与控制专业的建设步伐,经过广泛深入的调研以及行业专家的座谈，依托职业技能大赛相关工种标准制定了以下人才培养方案。
电气运行与控制专业人才培养方案
电气运行与控制专业人才培养方案公司标准化编码 [QQX96QT-XQQB89Q8-NQQJ6Q8-MQM9N]国家示范性职业学校数字资源共建共享计划电气运行与控制专业精品课程资源建设课题中等职业学校电气运行与控制专业人才培养方案（专业代码：053000）编制人：审核人：审批人：修订日期：####学校起草一、招生对象与学制招收初中毕业生或同等学力者，学制四年。
二、培养目标本专业培养具有良好的职业道德和行为规范，掌握电气运行与控制专业相关岗位群所必备的文化基础知识、专业知识和操作技能，具备安全责任意识、团队合作意识和节能环保意识，能从事电气安装、运行与控制、维护等相关工作的一线操作人员。
三、就业岗位群根据《教育部中等职业学校专业目录（2010年修订）》，该专业对应的职业（工种）有：电气设备安装工（6-23-10-02）、变电设备安装工（6-07-06-01）、常用电机检修工（6-07-06-03）、维修电工（6-07-06-05）、电梯安装维修工（13-036）、电气值班员（11-032）。
根据对北京市及其周边地区的岗位调研统计，本专业学生就业岗位范围主要有以下三个方向：1．工业电气技术方向：电气设备运行管理与维修、高低压电器装配等岗位。
2．电梯电气技术方向：电梯电气维修保养、电梯电气安装、电梯安全管理等岗位。
3．变配电技术方向：变配电设备安装与调试、变配电室值班、变配电设备试验与维修、配电线路安装与维修等岗位。
四、人才培养规格1．基本素质及职业素养目标a．具备良好的政治思想素质、道德品质和法律意识；b．具有健康的心理和乐观的人生态度；c．具备人文和科学素养，形成稳固的专业思想和良好的生活态度；d．具有良好的人际交往能力、团队合作精神和优质服务意识；e．具有正确的就业观和一定的创业意识；f．树立安全、环保、节能意识；g．具有不断钻研，了解行业先进技术动态的意识；h．拥有健康的体魄，能适应岗位对体质的要求。
中等职业教育电气运行与控制专业指导性人才培养方案
中等职业教育电气运行与控制专业指导性人才培养方案一、培养目标：本专业培养适应当地电力系统电气运行与控制工作需要，具有较强的实践能力和创新能力的高素质技术技能型人才。
二、培养要求：1.掌握电气工程基本理论和基础知识，了解电力系统的基本构成和运行原理。
2.具备电气运行与控制的实际操作能力，能够独立完成电力设备的维护和运行工作。
3.具备电力设备故障诊断和处理能力，能够有效地解决电气运行中出现的问题。
4.了解电气自动化控制系统和PLC编程，具备一定的自动化控制能力。
5.具备良好的沟通协调能力和团队合作意识，能够与他人有效地进行交流和合作。
三、教学内容与课程设置：1.必修课程：电工基础、电气测量与电器检修、电力系统概论、电力工程施工与管理、电力负荷与供电、电力系统保护与自动化、电气控制技术、电力设备与维护、电力线路运行与维护、电气自动化控制系统、PLC编程、电力系统故障诊断与处理、电力工程企业管理等。
2.选修课程：电力工程特种设备操作、电气设备几何精确测量、电力系统优化与仿真、电力系统监测与运行、电气防雷与接地技术、电力系统调度与控制、电力系统运行管理、电气CAD制图、电力节能与新能源技术等。
四、教学方法与手段：1.采用理论与实践相结合的教学方法，注重实践操作的环节，提高学生的实践能力。
2.利用实验室实训设备进行模拟操作实验，培养学生的实际操作能力。
3.组织学生参观电力设备生产厂家和电力工程施工现场，丰富学生的实践经验。
4.开设课程设计与实践课程，培养学生的创新能力和解决实际问题的能力。
5.组织学生参加电力系统运行与控制的相关比赛和技能竞赛，提高学生的综合素质。
五、实践教学与实习要求：1.组织学生进行电气设备的安装、调试、维护和运行等实践操作训练。
2.组织学生参与电工焊接、电气接线、电机故障诊断和处理等实践操作训练。
3.安排学生到电力企业或电力工程施工单位进行实习，熟悉电气运行与控制的实际工作。
4.组织学生参与电力设备的安装、运行和维护的实际项目，提升学生的实践能力。
电气设备运行与控制专业人才培养方案
电气设备运行与控制专业人才培养方案
一、专业简介
电气设备运行与控制专业是一个涉及电气设备运行、检修、控制、调试、保护和运行管理等知识和技术的复合专业。
主要培养具备电气设备运行、检修、控制、调试、保护及运行调度管理等专业理论知识和实际操作技能，能在各类电气设备的工作现场进行检修维护、调试保护、控制运行和运行管理等工作的高级技术人才。
二、培养目标
本专业培养具备电气设备运行、检修、控制、调试、保护及运行调度管理等专业理论知识和实际操作技能，能在各类电气设备的工作现场进行检修维护、调试保护、控制运行和运行管理等工作的高级技术人才。
三、主要课程
1.电气设备运行与控制专业基础课程：电工学，电力电子技术，变压器原理，智能变电站原理与设计，自动控制原理，电气设备运行与控制。
2.专业实践环节：电力电子技术实验，变压器及其它电气设备运行与控制实验，仪器仪表实验，电力系统调整实验，电能计量原理实验，自动控制及现场总线技术等。
3.专业实践能力强化：电力电子技术实践，变压器及其它电气设备运行和控制实践，蒸汽动力工程实践，自动控制网络实践。
电气设备运行与控制专业人才培养方案(中职)
电气设备运行与控制专业人才培养方案一、专业名称及代码专业名称：电气设备运行与控制专业代码：660302二、入学要求初中毕业或具有同等学力三、修业年限3 年四、职业面向说明：学生根据学习情况及专业技能方向考取相应职业技能证书。
五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业坚持立德树人，知行合一，面向电气自动化等行业企业，培养从事电气控制设备安装、调试、运行、维修及生产等工作，具备良好的职业道德和行为规范素质，掌握电气技术必需的操作技能和文化基础及专业知识，具备沟通和表达能力，德、智、体、美、劳全面发展的高素质技术技能人才。
（二）培养规格本专业毕业生应具有以下素质、知识和能力：1.素质（1）具有正确的世界观、人生观、价值观。
（2）具有良好的道德品质和职业信誉，爱岗敬业、遵纪守法。
（3）具有创新精神和服务意识。
（4）具有人际交往与团队协作能力。
（5）具有安全文明生产、节能环保和遵守操作规程的意识。
2.知识（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。
（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等相关知识。
（3）掌握绘制电气图等工程图的基础知识。
（4）掌握电工与电子、液压与气动、传感器与检测、电力拖动、PLC 控制、工业机器人等技术的专业知识。
（5）掌握机电一体化设备安装、调试、运行和维护方面的基本知识。
（6）掌握产品装配工艺。
（7）掌握机床电气控制系统原理。
（8）掌握机床机械系统以及电气控制系统常见故障基本知识。
3.能力（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。
（2）具有识读一般电气原理图、安装图、绘制一般电气控制图的能力，具备现场操作能力。
（3）掌握电工、电子、机械等基本知识在电气控制设备中的应用，了解常用电气控制设备的基本结构和工作原理。
（4）具有正确选择和使用常规电工电子仪器、仪表及辅助设备的能力，会使用常用专业工具，具有熟练的专业基本操作技能。
中等职业教育电气运行与控制专业指导性人才培养方案
电气运行与控制专业指导性人才培养方案一、专业(专业代码)与专门化方向专业名称：电气运行与控制（053000）专门化方向:电气控制系统运行与维修、电气设备安装与维护、供用电系统运行与维修、电梯运行与维护二、入学要求与基本学制初中毕业生或同等及以上学力者，基本学制为3年。
三、培养目标本专业主要面向电气自动化、输配电、电梯等生产应用的行业企业，从事电气控制设备的安装、调试、运行、维护、生产以及供用电系统、电梯控制系统的运行维护等工作,具有良好的职业道德和行为规范，具备安全意识、团队合作意识、节能环保意识，拥有从事电气技术必需的理论知识和职业能力等综合职业能力，在生产、服务、管理一线工作的高素质劳动者和中等技术技能型人才。
注：每个专门化方向可根据区域经济发展对人才需求的不同，任选一个工种，获取职业资格证书.五、综合素质及职业能力1．综合素质（1）具有良好的道德品质、职业素养和社会交往能力；（2)具有人文和科学素养，良好的职业道德和积极的生活态度；（3）具有吃苦耐劳、积极进取、勇于创新的精神和敬业爱岗的工作态度；（4）具有团队合作精神和服务意识；(5)能够严格遵守安全操作规程；（6）具有继续学习的兴趣与能力，奠定终身学习和职业生涯发展的基础；（7）具有在信息化社会中工作、学习、生活所必备的计算机应用能力;（8）具有借助工具查阅中英文技术资料的基础能力；具备了解电气行业新技术意识;（9）具有正确的就业观和一定的创业意识。
2．职业能力（职业能力分析见附录2）（1）行业通用能力:①具有识读一般电气原理图、安装图、绘制一般电气控制图的能力，具备现场操作能力；②掌握电工、电子、机械等基本知识在电气控制设备中的应用，了解常用电气控制设备的基本结构和工作原理；③具有正确选择和使用常规电工电子仪器、仪表及辅助设备的能力，会使用常用专业工具，具有熟练的专业基本操作技能;④具备能阅读和理解电气设备的安装、使用、维修与保养相关说明书的能力;⑤具有解决本专业的一般技术问题的能力；⑥具备使用常用电气CAD的能力，能熟练运用计算机辅助操作。
电气运行与控制专业人才培养方案
电气运行与控制专业人才培养方案-、专业名称：电气运行与控制1、招生对象：初中应届或往届毕业生2、学制：三年3、办学层次：中职二、培养目标与人才规格本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德智体美等全面发展，从事电气安装、运行与控制和维护的操作人员。
本专业培养的人才应具有以下知识、技能与态度：（1）具有生产安全、环境保护与节能等意识，能严格遵守操作规程与规范；具有良好的职业道德行为规范、科学的生产理念、良好的人际关系协调能力和吃苦耐劳的精神；（2）具有创新精神和实践能力、立业创业的能力与继续学习的能力;（3）具有在信息化社会中工作、学习、生活所必备的计算机应用能力,能使用电气CAD软件；（4）掌握电工、电子、机械等基本知识在电气控制设备中的应用，了解常用电气控制设备的基本结构与工作原理；（5）能识读电气原理图，能绘制一般电气控制线路图；（6）能正确选择并使用常用电工仪器、仪表及辅助设备；（7）熟悉常用低压电器的基本原理及使用；（8）具备可编程控制器技术的基本应用能力；（9）能进行常用电气控制设备的安装、调试、运行和维修；（10）能对供用电设施进行基本维护和常规运行操作。
（11）离校前必须取得1〜2个工种的职业资格证书；三、职业面向本专业毕业生主要面向制造业以及各相关行业，从事电气控制设备安装、调试、运行与维修，以及供用电系统的运行与维护等工作。
四、职业分析与教学分析I、职业岗位：从事电工工作；从事电气及自动化设备的安装、调试、维护与营销工作；从事具有一定的P1C技术的应用工作；电气控制柜的安装与布线；装配电工；电钳工。
2、工作任务：电气控制柜的安装与布线、装配电工、电钳工、具备P1C技术的基本应用工作。
3、职业能力分析4、拟设课程:五、课程设置与教学时间安排表教学活动时间安排表课时分配比例（一）教学场地、设施的配置及说明: 1、校内实训基地建设2、校外实训基地建设实训基地建设水平的确定要实现两个结合，一是与实践教学的要求结合起来。
电气设备运行与控制专业人才培养方案
日照市海洋工程学校电气设备运行与控制专业人才培养方案（2022年修订版）一、专业名称电气设备运行与控制二、专业代码660302三、招生对象与学制（一）招生对象初中毕业生或同等学历者（二）基本学制3年四、培养目标按照国家教育方针，围绕山东省先进制造业对电气设备运行与控制技能人才的需求，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力;掌握本专业相关专业知识和技能，具有良好的职业综合和可持续发展能力，面向通用设备制造业、电气机械和器材制造业的电气工程技术人员、自动控制工程技术人员等职业群，能进行电气设备和产品的生产、安装、运行、维护、维修的一线操作技术工人设计人员。
五、职业能力描述本专业所培养的各专门化方向人才，应具有以下公共基本知识、技能与职业素质：(一)基本知识要求(1)达到满足学生职业生涯发展的基础文化知识水平。
(2)掌握机械常识、电子技术与安全用电等基础知识。
(3)掌握电工工艺、PLC及变频器、电子工艺等专业知识。
(4)具有市场经济、生产和技术管理及就业、创业方面的基本知识(5)掌握本专业各专业技能方向的专业知识。
(二)职业素质要求(1)具备正确对待工作岗位的积极态度和良好的团队合作精神。
(2)具有不断学习电气运行与控制专业新知识、新技能、新工艺、新方法的意识。
(3)具备成本控制和节能环保意识。
(4)具有严格执行安全操作规程的意识。
(5)具有与领导、同事、客户进行有效的专业沟通的能力。
(6)具有-定的逻辑思维、分析判断和语言表达能力。
(7)具有一定的继续学习和与领导、同事交流的能力。
(三)核心技能要求(1)具有在信息化社会中工作、学习与生活所必备的计算机应用能力，能使用EDA等软件。
(2)能熟练地使用常用电工工具、常规电工电子仪器和仪表的能力。
(3)掌握电工基本操作技能。
(4)能够阅读、分析常规的电子电路。
电气工程及其自动化专业人才培养计划
（二）人材使用规格
1、就业范围
本专业毕业生的就业范围主假如电力系统、工矿公司。
2、工作岗位
毕业生可从事发电厂、供电局、电网调动所、各种大、中型公司肩负电气运转、管理，以及电气设备
的保护、检修、安装和调试等方面的工作，也可在有关的科研(所)、教课、建设备工单位从事工程设计、
施工等工作，还可到有关的设备制造厂家从事产品开发、调试等工作。
（二）人材需讨状况
联合电气工程及其自动化的专业方向，面向地方经济，探究培育电气工程及其自动化应用型创新人材培育系统。本专业的建设，势必为这一发展供给大批的既拥有专业知识和技术，又有自动化和信息技术的基础知识和基本技术，专业面广，适应性强，可知足社会需要的“宽口径、复合性”高级工程技术人材。
四、学制及修业年限
八、附表
附表1：能力构造表
附表2：课程设置及教课安排表
附表3：选修课教课安排表
附表4：实践教课环节安排表
附表5：课程设置及学时学分比率表
附表6：课外教课活动计划表
附表7：职业技术证书表
附表8:拟建学科要点实验室
附表1：素质、能力、知识构造分解表
素质能力
基本素质、 体能及
道德涵养
基
本
综
计算机操作能力
合
0700002
大学体育与健康Ⅱ
公必
2
01-18
36
36
√
2
0500032
禁毒与预防艾滋病教育
公必
1
01-18
18
18
√
1
1200003
大学生心理健康教育
公必
1
01-18
18
18
√
1
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国家示范性职业学校数字资源共建共享计划电气运行与控制专业精品课程资源建设课题中等职业学校电气运行与控制专业人才培养方案（专业代码： 053000）编制人：审核人：审批人：修订日期：####学校起草一、招生对象与学制招收初中毕业生或同等学力者，学制四年。
二、培养目标本专业培养具有良好的职业道德和行为规范，掌握电气运行与控制专业相关岗位群所必备的文化基础知识、专业知识和操作技能，具备安全责任意识、团队合作意识和节能环保意识，能从事电气安装、运行与控制、维护等相关工作的一线操作人员。
三、就业岗位群根据《教育部中等职业学校专业目录（ 2010 年修订）》，该专业对应的职业（工种）有：电气设备安装工（ 6-23-10-02 ）、变电设备安装工（ 6-07-06-01 ）、常用电机检修工（ 6-07-06-03 ）、维修电工（ 6-07-06-05 ）、电梯安装维修工（13-036 ）、电气值班员（ 11-032 ）。
根据对北京市及其周边地区的岗位调研统计，本专业学生就业岗位范围主要有以下三个方向：1．工业电气技术方向：电气设备运行管理与维修、高低压电器装配等岗位。
2．电梯电气技术方向：电梯电气维修保养、电梯电气安装、电梯安全管理等岗位。
3．变配电技术方向：变配电设备安装与调试、变配电室值班、变配电设备试验与维修、配电线路安装与维修等岗位。
四、人才培养规格1．基本素质及职业素养目标a．具备良好的政治思想素质、道德品质和法律意识；b．具有健康的心理和乐观的人生态度；c．具备人文和科学素养，形成稳固的专业思想和良好的生活态度；d．具有良好的人际交往能力、团队合作精神和优质服务意识；e．具有正确的就业观和一定的创业意识；f．树立安全、环保、节能意识；g．具有不断钻研，了解行业先进技术动态的意识；h．拥有健康的体魄，能适应岗位对体质的要求。
2．专业知识目标a．中职生必备的德育、语文、数学、英语、计算机应用基础、体育等公共基础知识；b．具备电工技术、电子技术的基础知识；c．掌握常用工具、量具及专用机具、设备的使用知识；d．掌握电气设备的构造、原理、使用、调试、维护检修等方面的知识；e．掌握人与设备的安全防护知识；f．了解与本专业相关的国家职业标准及各工作岗位的规章制度；g．了解与电力用户交往的职业礼仪知识。
3.专业技能目标（1）专业公共技能：a．能正确选择、使用常用电工仪表和工具；b．能进行不同规格导线的连接；c．能识别、测试、维修与调整常用电器元件；d．能识读电气原理图、安装图；e．能利用计算机进行各种报表填写及专业资料管理；f．能进行电气设备消防工作及触电急救；g．能与电力用户及其他工作人员进行良好的沟通。
（2）专业方向技能：①工业电气技术方向a．能够安装、维护低压配电、动力和照明线路；b．能够进行较复杂机械设备的主、控线路配电板的配线以及电气设备的电气安装工作；c．能够诊断、排除30KW以下三相异步电动机及控制系统的电路及电气故障；d．能够测绘一般较复杂程度机械设备的电气部分。
②电梯电气技术方向a．具有电梯日常维护保养的能力；b．能进行电梯的专项检查和修理；c．具有诊断电梯故障，并排除电梯常见故障的能力；d．能配合有关人员进行电梯的急修、年检、普通和重大维修、改造。
③变配电技术方向a．能进行工业企业变配电室（站、所）的安装与调试；b．能完成倒闸作业等变配电室（站、所）常规的值守工作；c．能进行高压设备检修及常规试验；d．能进行 10KV线路的施工、维护。
4．证书要求根据就业岗位需求，合理选择以下证书：（1）从业资格证书a．工业电气技术方向：特种作业操作证（电工低压运行维修）。
b．电梯电气技术方向：特种设备作业人员证（电梯电气维修）。
c．工业企业变配电技术方向：特种作业操作证（电工低压运行维修）、特种作业操作证（电工高压运行维修）。
（2）职业资格证书a．维修电工（中级）；b．电气设备安装工（中级）；c．变电设备安装工（中级）；d ．常用电机检修工（中级） ；e ．电梯安装维修工（中级） ；f ．电气值班员（中级）。
五、 课程设置及教学进度安排本专业课程体系分公共分化基础课、 通用专业课、专业方向课、专业选修课、和实践教学课等五个模块，其中专业方向课根据岗位个性化而列出三个专业方向，任选一个专业方向教学。
总学时 3850，总学分 192。
其中必修课 186 学分，占总学分 96.9%；选修课 6 学分，占总学分 3.1%。
公共文化基础课 41 学分，占总学分的 21.4%；通用专业课 40 学分，占总学分 20.8%；专业方向课 25 学分，占总学分的 13%；实践教学 80 学分，占总学分 41.7%。
通用专业课与专业方向课采用理论实践一体化教学模式。
课程 序号课程名称类别公 1 德育 2体育 共 3文 语文 化 4 数学 基 5 英语础 6 计算机应用基础课公共基础课小计1电工技术基础与技能训练 2电子技术基础与技能训练通3机械基础与技能训练用 4 照明线路安装与检修 专 5 电机与变压器业 6 电力拖动控制线路安装与检修 课7 PLC 技术应用8电力电子技术与变频器应用通用专业课小计工1 车间动力线路安装与检修业 2 机床电气控制与排故电3 自动生产线安装与维护气 专 技 4 电气自动控制系统术业方工业电气技术方向课小计方向向电课 1 电梯电气系统安装与调试 梯 （ 2 电梯运行管理与维修电 三气 3 电梯常见故障诊断与排除选 技一自动扶梯与自动人行道运行管理 术 4 ）与维修方向电梯电气技术方向课小计变1 10KV 变配电所的安装与调试配210～110KV 变配电所的运行管理学期 / 学时安排学分总学时一二 三 四 五 六 七八6 120 20 20 20 20 20 20 6 120 202020 20 20209 180 40★ 60 ★ 40408 160 80★ 80 ★9 180 40★60 ★40403 60 6041 820 26024012012040407.5 150 60★90★6.5 13050★80★5 100 50★503 60 60★3 60605 100100★5 100100 ★5 100100 ★40 800 110190300 2005 100 100 ★6 120 120 ★8 16080★80★6120120 ★25 5000 0 0 100 200 200 0 09 180 100 ★ 80★ 6 120120 ★5100 100 ★ 5 100100 ★25 500 01002002007.5 150100 ★50★7.5150150 ★备 注第4页电 3 10KV变配电设备的检修与试验 6 120 120 ★技4 供电综合自动控制技术4 80 80★术方变配电技术方向课小计25 500 0 0 0 100 200 200 0 0向1 单片机技术与应用 3 60 60专 2 传感器技术与应用 3 60 60业 3 液压与气压传动技术 3 60 60选4 计算机绘图 3 60 60修课 5 钳工与焊接技能训练 3 60 60 专业选修课小计 6 120 60 601 入学教育与军训 4 80 80实 2 社会实践 1.5 30 30践 3 劳动教育 2.5 50 20 30教4 专业综合技能强化训练与考证12 240 120 120学5 50 1000 500 500 课顶岗实习实践教学课小计80 1600 80 20 30 30 120 120 600 600 总计192 3840 450 450 450 450 420 420 600 600 注： 1）★表示考试课程； 2）课程学分计算：每20 节课为 1 学分； 3）专业方向课模块分三个专业方向，任选一专业方向课程教学。
六、编写说明本方案制定的遵循“普适性 +个性化”的原则，构建通用专业课和专业方向课的专业课程框架，为各校制定专业教学实施方案留下了拓展空间。
各校可结合实际情况参照此方案制定四年制或三年制教学实施方案，课程开设顺序与周课时安排学校可根据实际情况调整。
设立的其他专业方向课程可由学校根据办学指导思想、内涵特色和企业岗位需求自主开发和选择。
本方案公共基础课程中语文、数学、英语、计算机应用基础按教育部新颁发的课程标准执行。