《道士塔》ppt课件6

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覃丽兰课件
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莫高窟浩劫 这是一个民族的悲剧！ 这是一个民族的悲剧！ 这是一个民族的悲剧！
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谁
的罪人？ 是敦煌石窟 的罪人？
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覃丽兰课件
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王道士塔
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覃丽兰课件
敦煌石窟
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敦煌艺术
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覃丽兰课件
敦煌彩塑
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敦煌有彩塑像 2100多身。高矮 不一，大的佛像 高达30多米,小 的彩塑仅有十几 厘米高,技艺造 诣之深，想象力 之丰富无与伦比， 是世界现存佛教 艺术的伟大宝 库。
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那里， 那里，一个古老民族的伤口在滴血 谁来弥合这个百年的伤口？ 谁来弥合这个百年的伤口？
我们，飞天的后人！ 我们，飞天的后人！
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阅读思考
1、我国敦煌研究所的专家比我 、 恨得还深表现在哪里？ 恨得还深表现在哪里？ 2、文中引用一位日本学者的话， 、文中引用一位日本学者的话， 目的什么？ 目的什么？
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外国冒险家
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伯希和
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清 朝 统 治 者
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讨论 这三类人 对敦煌文化犯下了什么罪行？ 对敦煌文化犯下了什么罪行？ 找出他们各自的犯罪事实， 找出他们各自的犯罪事实，并 概括他们的特点。 概括他们的特点。
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余秋雨
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敦煌
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莫 高 窟
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莫高窟
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莫 高 窟
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1989年敦煌莫高窟 1989年敦煌莫高窟 被列为联合国教科文组织 世界文化遗产
王道士
粉刷莫高窟壁画 毁坏莫高窟雕塑 愚昧 盗卖敦煌文物 贪财
极少的钱财骗取 狡猾 外国冒险家 掠夺敦煌文物 无耻 明知是文物 清朝统治者 假托无运费 窃取糟蹋文物
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腐败 无能
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明知是文物 清朝统治者 假托无运费 根本原因） （根本原因） 窃取糟蹋文物
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飞天的后人
敦煌在中国，敦煌学也在中国！
常书鸿 1904~1994
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樊锦诗
Hale Waihona Puke Baidu38
主题
文章由道士塔引出了一段 外国侵略者欺骗和掳掠敦煌 艺术以及封建统治者糟蹋敦 煌艺术的史实， 煌艺术的史实，表达了作者 充满屈辱和愤懑的情感， 充满屈辱和愤懑的情感，同 时寄希望于新时代的学者和 爱国者。 爱国者。
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清末学者罗振玉于法国看到伯希和所得 敦煌经卷，得知还有残余，电告清廷， 敦煌经卷，得知还有残余，电告清廷， 请求收取。1909年清廷学部拨付库银 请求收取。1909年清廷学部拨付库银 6000两 6000两，下令敦煌县令陈藩交出剩余的 遗书。 遗书。而王道士早已将许多私藏于两个 偌大一个中国， 偌大一个中国，竟存不下几卷 大转经筒中。 转年， 大转经筒中。 转年，由新疆巡抚何彦 经文！ 经文！ 升负责上交时又被雁过拔毛，层层剥夺， 升负责上交时又被雁过拔毛，层层剥夺， 最后只有劫后残存的8697卷送到北京， 8697卷送到北京 最后只有劫后残存的8697卷送到北京， 收存在京师图书馆中(今北京图书馆) 收存在京师图书馆中(今北京图书馆)。
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从今天起，我们每个人的梦里， 也许都会有一汪纯清的月牙泉， 都会有翩翩飞翔的飞天……
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斯坦因也因此而被英王封为爵士
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茶香缕缕
满汉全席
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覃丽兰课件 39
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主题拓展 结合全文内容，你认为我 结合全文内容， 们现在应该怎样看待中华 民族的历史？ 民族的历史？怎样才能保 护中华民族的 悠久文化？ 悠久文化？
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布置作业： 布置作业：
☆任选下列一个题目写
一篇600字左右的随 一篇600字左右的随 600 笔： 学者还是强盗 主权回归与文物回归
内 因
腐败 无能
王道士
粉刷莫高窟壁画 愚昧 毁坏莫高窟雕塑 贪财 盗卖敦煌文物
极少的钱财骗取 狡猾 外国冒险家 掠夺敦煌文物 无耻 外因
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作者 写这三类人的罪行时 倾泻了怎样的情感？ 倾泻了怎样的情感？
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我好恨
愚昧无知的道士 有人说， 有人说，高山上 昏庸无能的政府 的湖水是一滴眼 泪 腐败麻木的官僚 ，鸣沙山下的 月牙泉， 月牙泉，该不是 卑鄙无耻的盗贼 贮满悲伤与愤恨 的泪水吧？ 的泪水吧？
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敦 煌 菩 萨
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敦 煌 菩 萨
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艺术的瑰宝-------敦煌壁画 艺术的瑰宝-------敦煌壁画 -------
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张 骞 出 使 西 域 图
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反弹琵琶
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敦煌遗书与纸卷画
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思考 作者对敦煌历史和文化 的浩劫持怎样态度？ 的浩劫持怎样态度？