人教新课标版语文高二中国古代诗歌散文欣赏第2单元菩萨蛮(其二)
人教版-高中语文选修“中国古代诗歌散文欣赏”菩萨蛮(其二)-完美课件
画
船生
听活
雨 眠
美
躺在画船上,看江南 蒙蒙烟雨,听细雨声 声入梦,这种生活是 多么悠然惬意啊
人教版-高中语文选修“中国古代诗歌 散文欣 赏”菩 萨蛮( 其二) -完美 课件( 优秀课 件)
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垆边人:
这里指当垆卖
解释下列句子中划线的字
⒈游人只合江南老⒈应该
⒉春水碧于天
⒉比 ⒊旧时酒店用土
⒊垆边人似月 砌成酒瓮卖酒的
⒋皓腕凝霜雪 ⒌还乡须断肠
地方 ⒋洁白 ⒌一定,应当
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其词尤具特色,内容不外男女 欢爱、离愁别恨,然能注入作者 平生漂泊乱离、思乡怀旧之感, 风格清新明朗,与温庭筠并称 “温韦”,也是“花间词派”的 代表之一。
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皓 腕 凝 霜 雪
垆 酒的女子。 边 皓腕: 人 洁白的手
腕。
似 月
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在炉边卖酒的少女 像一轮明月,双腕像凝 满霜雪一样洁白。
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人教版高中语文选修“中国古代诗歌散文欣赏”第二单元第5课《菩萨蛮(其二)》优质课件
《秦妇吟》: “内库烧为锦绣灰,天街踏尽公卿骨
韦庄《菩萨蛮》共五首,是前 后相呼应的组词。本词为第二 首。黄巢起义之后,藩镇混战, 韦庄避乱江南长达十年之久。 本词就是他避乱江南时期所作.
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(1)好在景美
春水碧于天
从视觉角度写:描绘春水色彩, 突出水之清,水意
“游人只合江南老。” 中的游人是谁? 为什么他“只合江南老”?
•
在江南韦庄就是这个游人。劝他在江南终老,一
方面是因为“江南好”;另一方面也是因为他的故乡
回不去了,所以江南人才敢劝游人在江南终老。
•
中国有句老话:“美不美,故乡水,亲不亲,故
乡人。”而韦庄这两句词,似直而纡,把怀念故乡欲
归不得的感情都委婉地蕴藏在这表面看来非常直率的
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• 最是那一低头的温柔,恰似一朵水莲花不胜凉风 的娇羞。——徐志摩《沙扬拉拉十八首》
• 在那遥远的地方,有位好姑娘,人们走过她的帐 房,都要回头留恋地张望。她那粉红地笑脸,好 像红太阳;她那美丽动人的眼睛,好像晚上明媚 的月光。——王洛宾《在那遥远的地方》。
• 村里有个姑娘叫小芳,长得好看又善良,一双美 丽的大眼睛,辫子粗又长。——李春波
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艺术特点
• 在谋篇布局上,上片开首两句与下 片结尾两句抒情,中间四句写景、 写人。全词写得情真意切,具有较 强的艺术感染力。
• 1.语言疏朗秀美、明白晓畅。 • 写景写人用白描和细描,却又清新明丽。 • 2.抒情直抒胸臆,却又婉转含蓄。
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合作探究:客居他乡的 人总是为思乡之情所苦, 这首《菩萨蛮》却写道: “未老莫还乡,还乡须断 肠。”试分析这两句表达 了怎样的情感。
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皓垆 腕边 凝 人 卖酒女子
人教版高中语文选修“中国古代诗歌散文欣赏”《菩萨蛮(其二)》 课件36张
答)
春水碧于天,画船听雨眠。 垆边人似月,皓腕凝霜雪。
③请用三个词语概括以上四句诗句所写到的美。
景美
情美
人美
江 南 好
10/23/2020突出水之清,水之 绿,令人心旷神怡。
(2)好在生活美
画船听雨眠
从听觉角度写:聆听着淅沥 的雨声,渐渐入眠,十分惬 意闲适。
《白雨斋词话》: “韦端己词,似直而纡, 似达而郁,最为词中胜境”。
纡者,曲也;达者,通也。韦庄 词表面显得直率,其实情意曲折; 口吻看似通达,而内容其实沉郁, 这正是词中最好的境界。
拓展欣赏:比较两词在意境上的异同
忆江南 白居易
江南好,风景旧 曾谙:出江花红胜 火,春来江水绿如 蓝。能不忆江南?
须:必定。 断肠:形容非常伤心。
寄居他乡的 人总是为思乡之 情所苦,这首 《菩萨蛮》却写 道:“未老莫还 乡,还乡须断 肠”。
知 人 论 诗
❖ 联系作者的写作背景,当时正处在唐朝 将灭之际,中原地区烽火连天,今若还乡, 目击离乱,只令人断肠,故惟有暂不还乡, 以待时定。
知人论诗
背景材料:
韦庄 (836-910),字端己,长安杜陵(今属陕 西长安县)人,昭宗乾宁元年进士,韦应物之 四世孙。广明元年(880)在长安应举。黄巢攻 占长安,他身陷兵火,弟妹失散。中和二年 (882)春,逃至洛阳,后流落江南。
❖读准诗歌,初步感知
诵读提示
❖ 这首词每两句换一次韵,且仄韵、平韵、 仄韵、平韵,重复回环,有复叠之美。
❖ 诵读时,遇平声韵“天”“眠”“乡”“肠” 应拖长音,稍作停顿;
❖ 遇仄声韵如“好”“老”“月”“雪”等则 应急促些。
菩萨蛮
韦庄
人人尽说江南好,游人只 合江南老。春水碧于天,画船 听雨眠。
人教版语文选修(中国古代诗歌散文欣赏)课件:诗歌之部 第2单元 菩萨蛮(其二)
阶 段 四
阶 段 二
菩萨蛮(其二)
阶 段 五
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本课话题——眷念 朗读——课文中的名段 人人尽说江南好,游人只合江南老。春水碧于天,画船听雨眠。 似月,皓腕凝霜雪。未老莫还乡,还乡须断肠。 词句为我们展示了江南的大好风光,先从总体落笔,既写景,也写词人的 感受,境界开阔,给人以水天一色、上下景明的感觉;再从局部着墨,近镜头 写出江南水乡的春雨声韵,同时也反映出词人的生活情趣,字里行间流露出词 人对水乡的无限眷念之情。
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年味少了,亲情淡了,应该是不少人的共同感受,这些感怀虽然有对往昔 温情的眷恋,但也要正视当代社会转型、人情与人际表达方式日趋转变的现实, 不该过分顾影自怜。
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背诵——文学中的名言警句 西风白发三千丈,故国青山一万重。 ——元好问 百年为客老,一念爱乡深。 ——刘过 泪眼盼秋水长天远际,归心似落霞孤鹜齐飞。 ——郑光祖
[常识· 速览] [识作者] 韦庄(836-910),字端己,京兆杜陵(今陕西西安东南)人。此前曾 漫游各地。曾任校书郎、左补阙等职。后入蜀,为王建掌书记。 简介 王氏建立前蜀,他做过宰相,终身任蜀。他的诗词都很著名,诗 极富画意,词尤工。与温庭筠同为“花间”派重要词人,长篇叙 事诗《秦妇吟》影响极大,被称为“秦妇吟秀才” 主要 作品 著有《浣花集》
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垆边人
积累——生活中的素材 博士返乡笔记中的人情之感 2015 年春节期间,一个上海大学博士生的返乡笔记《一位博士生的返乡笔 记:近年情更怯,春节回家看什么》在微信朋友圈及微博等社交媒体疯传。作 者上海大学博士生王磊光在文中描述了自己的返乡见闻:交通没有以前那么拥 挤,但家乡人与人之间的关系渐渐疏远,而农村里年轻人的婚姻受到了物质的 压迫,知识的无力感也十分强烈。许多网友都用“感同身受”四字评价,但也 有人指出返乡笔记有“美化”嫌疑。
人教版选修《中国古代诗歌散文赏析》2.3《菩萨蛮(其二)》课件
高中语文人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》课件
• 3.这首词是如何将写景和抒情结合在一起的? • 【参考思路】 这首《菩萨蛮》词,是写作者身在江南,回
忆他47岁时春天从长安到洛阳,次年离开洛阳这段生活的。 上片写回忆洛阳的春日美景,回忆起来,勾起令人迷惘的乡 思。“洛阳才子他乡老”,显露了作者的无限伤感。下片写 江南美景、佳人,抒发内心的感慨。全词写景妍秀,抒情自 然,二者奇妙地结合,写景采用白描写法,通过具体事物来 展现感情,颇能体现韦词的风格。
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• 二、背景回放 • 对这一组词,前人多以为是词人居蜀思唐之作(参张惠言《词
选》、吴梅《词学通论》、俞陛云的《唐五代两宋词选释》 等),但一生落魄的韦庄入蜀后,深受王建知遇之恩且史载王 建称帝前会将佐议论,冯涓独献议请以蜀王称制,王建不从, 终用韦庄之谋,建蜀国,即帝位(参《资治通鉴》卷二六六)。 可见,“思唐”之说,不足凭信。
情? • 【参考思路】 (1)本词采用白描手法,抒写游子春日所见所
思,宛如一幅春水图。
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• 开头两句直言江南美好。“春水”二句承上,写江南水乡风 景美、居民生活美。下片“垆边”二句进一层写垆边肌肤洁 白娇嫩的美女。江南既有“春水碧于天”的美景,又有“画 船听雨眠”的生活,还有双腕洁白如雪的美女,这组成了一 幅江南美景图。
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• 似直而纡 似达而郁 • 读韦庄的《菩萨蛮》,我们逼真地体会到了韦庄词“似直而
纡,似达而郁”的特点。
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高中人教版语文中国古代诗歌散文欣赏:第10课《菩萨蛮(其二)》 优质ppt课件
视频赏析:烟雨江南
还未皓垆 听碧江 好人 乡老腕边 雨于南 ,人 须莫凝人 眠天老 游尽 断还霜似 。,。 人说 肠乡雪月 画春只江 。,。, 船水合南
花间词派
五代时西蜀的文学流派,尊唐末词人温庭筠为鼻祖。 主要成员有韦庄、薜昭蕴、毛文锡、牛希济等人。后 蜀赵崇祚把这些人的作品辑录成集,名《花间集》, 故称“花间派”。花间词派的作者适应当时宫廷生活 的需要,多写闺阁闲情,描写女人姿色,浓艳华丽, 构成“香而软”的风格。其中,韦庄成就较高,其词 清丽疏淡,质朴自然,感情真挚,代表作品如《菩萨 蛮》五首等。
背景回放
韦庄奉使入蜀,蜀王羁留不使其归,又重 视他的才华,任命他为宰相。韦庄欲归不得, 内心充溢着思归之情。这首《菩萨蛮》词, 就隐寓着他羁留蜀地不能归的思绪。
《菩萨蛮(其二)》这个课件设计,讲 求批文入境,将“吟诵”、“想象”、 “意境”、“旨趣”等知识点有机融入到 课堂之中,重视挖掘蕴涵于作品中的审美 功能。
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3、作客异乡的游子总以不得还故乡而愁 绪满怀,但这首词却偏偏反过来说,“还 乡须断肠”,为什么?这和诗人所要表达 的主旨有什么关系?
【明确】
因为江南景、人俱佳,更因为作者的家乡 正处于战乱之中,无法回去。作者用“还乡须 断肠”似直而纡地表达了思乡而不能回乡的主 旨。
《菩萨蛮(其二)》朗诵视频
1.本词共写了江南的哪几种景物?表现了江南怎 样的景色特点?作者借以抒发什么样的感情?
【明确】
(1)春水、画船、垆边美人。 (2)开头两句直言江南美好。“春水”二句承上,写 江南水乡景色美、居民生活美。下片“垆边”二句进 一层写垆边肌肤洁白娇嫩的美女。江南既有“春水碧 于天”的美景,又有“画船听雨眠”的生活,还有双 腕洁白如雪的美女,这组成了一幅江南美景图。
《菩萨蛮(其二)》课件26张+2022-2023学年人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》
鬓云:鬓发如云。乌黑、亮丽、浓密、修长是 中国古代美女头发的标准。
《长恨歌》:“云鬓半偏新睡觉,花冠不 整下堂来。”
《阿房宫赋》:“绿云扰扰,梳晓鬟也。”
腮:即脸颊、脸面、脸蛋。香腮雪, 从嗅觉和视觉两个角度突出了女子 容颜的美艳。
曹雪芹《红楼梦》写贾迎春:“腮 凝新荔,鼻腻鹅脂,温柔沉默,观 之可亲。”
小山重叠金明灭
小山:眉妆的名目,指小山眉,弯弯的眉 毛。另外一种理解为:小山是指屏风上的 图案,由于屏风是折叠的,所以说小山重 叠。
在后宫一路开挂的魏璎珞, 可是离不开标志性“新月细眉” 的助力。“新月细眉”其实就 是深受古代女子喜爱的“小山 眉”,纤细又有一点弧度,增 加面部线条感。
小山重叠金明灭
“懒”写出了女子迷惘若失的情态。 “弄”写出女子反复摆弄欣赏,极度要美,又无限 幽怨的情态。 “迟”对应“懒”,渲染了女子无人欣赏,不知为 谁化妆的怅惘神态。三字相互照应,刻画人物神态 动作,暗示人物心情,巧妙地传达出闺中女子娇慵、 惆怅、百无聊赖的心情。
照花前后镜,花面交相映
花:头上的花饰。 面:俏丽的面容。 镜:女子梳妆用的铜镜。
讨论:这是一首写闺中女子的艳词,也有人 说这首闺怨词中词人有所托寓, 你认为词 人寄托了什么感情? (结合作者生平遭遇各抒己
见)
此词表面上看是写一女子晨起梳妆过程、 姿容服饰之美及其慵懒无聊的心境和自矜自 怜的情怀,但联系作者累举不第、坎坷终生 的遭遇,我们有理由认为其中一定程度地流 露了词人怀才不遇之感。
“鹧鸪”这里和“鸳鸯”一样,有归 宿圆满、鸾凤和鸣之意。
作者这里借成双的鹧鸪反衬孤单的闺 中女子,抒写了一个孤独的女子没人 赏爱的寂寞心情。“愿做鸳鸯不羡仙” “还似花间见,双双对对飞”。
人教版高中语文选修“中国古代诗歌散文欣赏”《菩萨蛮(其二)》实用配套课件(36张PPT)
菩萨蛮(其二)
韦庄
人人/尽说/江南/好, 游人/只合/江南/老。春水 /碧/于天,画船/听雨/眠。
垆边/人/似月,皓腕/ 凝/霜雪。未老/莫/还乡, 还乡/须/断肠。
二、置身诗境,梳理内容
作品写了什么?请同学们从词作第一、 二句中挑选一个合适的短语概括这首 词的内容。
好
江南好在哪里?请用词作中原 有的句子回答。
江南忆,最忆是杭州。山 寺月中寻桂子,郡亭枕上看潮 头。何日更重游?
江南忆,其次忆吴宫。吴 酒一杯春竹叶,吴娃双舞醉芙 蓉。早晚复相逢?
相同点:
韦庄《菩萨蛮》显然顺承了白 居易的《忆江南》。两人的词都用 简洁清新的语言勾勒了江南风光秀 丽的图画(内容),并融进了深深 热爱、依恋江南的感情(情感)。
合:应该。 老:终老。 游人:在江南漂泊的人。
未 还老 乡莫 须还 断乡 肠, 。
须:必定。 断肠:形容非常伤心。 莫:带有叮嘱的口吻
年尚未老还是不要回乡,若是 回乡一定会伤心断肠。
寄居他乡的
四 人总是为思乡之
、 情所苦,这首
知 《菩萨蛮》却写
人 论 诗
道:“未老莫还 乡,还乡须断 肠”。
知人论世 了解背景
其词尤具特色,内容不外男女欢爱、 离愁别恨,然能注入作者平生漂泊乱离、 思乡怀旧之感,风格清新明丽,与温庭 筠齐名,并称“温韦”,是“花间派” 词人的代表作家,著有《浣花集》。
一、读准诗歌,初步感知
菩萨蛮 韦庄
人人尽说江南好, 游人只 合江南老。 春水碧于天, 画船听雨眠。
垆边人似月, 皓腕凝 霜雪。 未老莫还乡, 还乡 须断肠。
(3)好在人美
2020/11/3
垆边人似月 皓腕凝霜雪
比喻生动贴切,极言其皮肤 之白皙、细腻,因为卖酒女 子用手打酒,手臂的动作格 外引人注目,所以作者对皓 腕加以特写。
新课标高二《中国古代诗歌散文欣赏》教案(二)
新课标高二《中国古代诗歌散文欣赏》教案(二)教学博苑06-01 1246新课标高二《中国古代诗歌散文欣赏》教案(二)第二单元置身诗境,缘景明情第四课时教学目标:1、学习《菩萨蛮(其二)》,通过诵读感受所描绘的江南的美景。
2、运用知人论世的手法,根据不同的背景来解读不同的情感。
教学过程:一、导入:背诵白居易的《忆江南》,引入新课。
二、简介:参考注释①。
三、合作探究:有人说,此词为浪荡江南所写,也有人说此词为避乱于江南所作。
请根据这两种不同的背景,分组探究的情感。
1、探究一:浪荡江南“只合”——只应是。
因为江南好,所以到江南来作客的人应该在这儿住上一辈子。
接下来四句具体地写到了景物美,生活美,人物美。
“须断肠”——因为江南太美,回去后会后悔遗憾。
由此可见,本词表达了对江南的依恋之情。
2、探究二:避乱江南人人尽说江南好——暗示思念家乡,故别人劝他。
“只合江南老”——因为北方战乱,有家难归。
只能在江南老去。
无奈之情溢于言表。
“须断肠”——回家后,看到家乡被战火洗劫的萧条场景而痛苦。
由此可见,本词表达了思念家乡有家难归的情感。
3、小结:先总说江南好,再从景物美、生活美、人物美三个角度具体表现江南的好。
从而表达了对江南的依恋和有家难归的情感。
四、唐诗宋词里的江南(印发资料)请写一段文字,谈谈你对江南的意象的理解。
忆江南【唐·皇甫松】兰烬落,屏上暗红蕉。
闲梦江南梅熟日,夜船吹笛雨萧萧,人语驿边桥。
忆江南【唐·刘禹锡】春去也!多谢洛城人。
弱柳从风疑举袂,丛兰裛露似沾巾,独坐亦含嚬。
望江南【宋·苏东坡】春未老,风细柳斜斜。
试上超然台上看,半壕春水一城花,烟雨暗千家。
望江南【宋·朱敦儒】炎昼永,初夜月侵床。
露卧一丛莲叶畔,芙蓉香细水风凉。
枕上是仙乡。
忆江南【唐·温庭筠】千万恨,恨极在天涯。
山月不知心里事,水风空落眼前花,摇曳碧云斜。
梳洗罢,独倚望江楼。
过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠,肠断白苹洲!江南柳【宋·张先】隋堤远,波急路尘轻。
人教版高中语文选修“中国古代诗歌散文欣赏”第二单元第5课《菩萨蛮(其二)》优质课件(34张)(共34张PPT)
垆边人似月,皓腕凝霜雪
当垆卖酒的女子光彩照人,卖酒时攘袖举酒, 露出的手腕白如霜雪 。
《史记·司马相如传》:“而令文君当垆”。 《西京杂记》:“文君姣好,眉色如望远山,脸 际常若芙蓉,肌肤柔滑如脂”。
还未 乡老 须莫 断还 肠乡 。,
须: 必定。 断肠: 形容非常伤心。
合作探究
•
客居他乡的人总是为思乡之
春 水 碧 于 天 ,
画 船 听 雨 眠 。
春水碧于天,画船听雨眠
❖ 江南的水澄明碧绿可与蓝天媲美;躺在 画船上,看江南蒙蒙雨景,听着细细雨 声悠悠入梦。
既抓住了江南水乡特点,又凸显了江南 水乡生活的悠闲自在。
皓垆 腕边 凝人 霜似 雪 皓腕: 月 洁白的。手腕,
垆边人:
这里指当垆卖酒 的女居易的 《忆江南》。
播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。思想会变成语言,语言会变成行动,行动会变成习惯,习惯会变成性格。性 制,会变成生活的必需品,不良的习惯随时改变人生走向。人往往难以改变习惯,因为造习惯的就是自己,结果人又成为习惯的奴隶!人生重要的不是你从哪里来,而是你 时侯,一定要抬头看看你去的方向。方向不对,努力白费!你来自何处并不重要,重要的是你要去往何方,人生最重要的不是所站的位置,而是所去的方向。人只要不失去 这个世界唯一不变的真理就是变化,任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时,必须争取主动,再占据下一个优势,这需要前瞻的决断力,需要的是智慧!世上本无移 是:山不过来,我就过去。人生最聪明的态度就是:改变可以改变的一切,适应不能改变的一切!亿万财富不是存在银行里,而是产生在人的思想里。你没找到路,不等于 什么,你必须知道现在应该先放弃什么!命运把人抛入最低谷时,往往是人生转折的最佳期。谁能积累能量,谁就能获得回报;谁若自怨自艾,必会坐失良机人人都有两个 一个是心门,成功的地方。能赶走门中的小人,就会唤醒心中的巨人!要想事情改变,首先自己改变,只有自己改变,才可改变世界。人最大的敌人不是别人,而是自己, 1、烦恼的时候,想一想到底为什么烦恼,你会发现其实都不是很大的事,计较了,就烦恼。我们要知道,所有发生的一切都是该发生的,都是因缘。顺利的就感恩,不顺 渡寒潭,雁过而潭不留影;风吹疏竹,风过而竹不留声。”修行者的心境,就是“过而不留”。忍得住孤独;耐得住寂寞;挺得住痛苦;顶得住压力;挡得住诱惑;经得起 子;担得起责任;1提得起精神。闲时多读书,博览凝才气;众前慎言行,低调养清气;交友重情义,慷慨有人气;困中善负重,忍辱蓄志气;处事宜平易,不争添和气; 泊且致远,修身立正气;居低少卑怯,坦然见骨气;卓而能合群,品高养浩气淡然于心,自在于世间。云淡得悠闲,水淡育万物。世间之事,纷纷扰扰,对错得失,难求完 反而深陷于计较的泥潭,不能自拔。若凡事但求无愧于心,得失荣辱不介怀,自然落得清闲自在。人活一世,心态比什么都重要。财富名利毕竟如云烟,心情快乐才是人生 在路上,在脚踏实地的道路上;我们的期待在哪里?在路上,在勤劳勇敢的心路上;我们的快乐在哪里?在路上,在健康阳光的大道上;我们的朋友在哪里?在心里,在真 钟,对自己负责;善于发现看问题的角度;不满足于现状,别自我设限;勇于承认错误;不断反省自己,向周围的成功者学习;不轻言放弃。做事要有恒心;珍惜你所拥有 学会赞美;不找任何借口。与贤人相近,则可重用;与小人为伍,则要当心;只满足私欲,贪图享乐者,则不可用;处显赫之位,任人唯贤,秉公办事者,是有为之人;身 则可重任;贫困潦倒时,不取不义之财者,品行高洁;见钱眼开者,则不可用。人最大的魅力,是有一颗阳光的心态。韶华易逝,容颜易老,浮华终是云烟。拥抱一颗阳光 随缘。心无所求,便不受万象牵绊;心无牵绊,坐也从容,行也从容,故生优雅。一个优雅的人,养眼又养心,才是魅力十足的人。容貌乃天成,浮华在身外,心里满是阳 飞,心随流水宁。心无牵挂起,开阔空净明。幸福并不复杂,饿时,饭是幸福,够饱即可;渴时,水是幸福,够饮即可;裸时,衣是幸福,够穿即可;穷时,钱是幸福,够 畅即可;困时,眠是幸福,够时即可。爱时,牵挂是幸福,离时,回忆是幸福。人生,由我不由天,幸福,由心不由境。心是一个人的翅膀,心有多大,世界就有多大。很 的环境,也不是他人的言行,而是我们自己。人心如江河,窄处水花四溅,宽时水波不兴。世间太大,一颗心承载不起。生活的最高境界,一是痛而不言,二是笑而不语。 人生的幸福在于祥和,生命的祥和在于宁静,宁静的心境在于少欲。无意于得,就无所谓失去,无所谓失去,得失皆安谧。闹市间虽见繁华,却有名利争抢;田园间无争, 和升平,最终不过梦一场。心静,则万象皆静。知足者常在静中邂逅幸福。顺利人生,善于处理关系;普通人生,只会使用关系;不顺人生,只会弄僵关系。为人要心底坦 脑清醒,不为假象所惑。智者,以别人惨痛的教训警示自己;愚者,用自己沉重的代价唤醒别人。对人多一份宽容,多一份爱心;对事多一份认真,多一份责任;对己多一 长,志不可满,乐不可极,警醒自己。静能生慧。让心静下来,你才能看淡一切。静中,你才会反观自己,知道哪些行为还需要修正,哪些地方还需要精进,在静中让生命 觉悟。让心静下来,你才能学会放下。你放下了,你的心也就静了。心不静,是你没有放下。静,通一切境界。人与人的差距,表面上看是财富的差距,实际上是福报的差 实际上是人品的差距;表面上看是气质的差距,实际上是涵养的差距;表面上看是容貌的差距,实际上是心地的差距;表面上看是人与人都差不多,内心境界却大不相同, 很重要的一件事。因为当一个人具有感恩的心,心会常常欢喜,总是觉得很满足,一个不感恩不满足的人,总是会觉得欠缺、饥渴。一个常感恩的人,会觉得自己很幸运, 这样一想、一感恩,就变得很快乐。这种感恩的心,对自己其实是有很大利益。压力最大的时候,效率可能最高;最忙碌的时候,学的东西可能最多;最惬意的时候,往往 太阳就要光临。成长不是靠时间,而是靠勤奋;时间不是靠虚度,而是靠利用;感情不是靠缘分,而是靠珍惜;金钱不是靠积攒,而是靠投资;事业不是靠满足,而是靠踏 件事。因为当一个人具有感恩的心,心会常常欢喜,总是觉得很满足,一个不感恩不满足的人,总是会觉得欠缺、饥渴。一个常感恩的人,会觉得自己很幸运,有时候其实 一感恩,就变得很快乐。这种感恩的心,对自己其实是有很大利益。压力最大的时候,效率可能最高;最忙碌的时候,学的东西可能最多;最惬意的时候,往往是失败的开 光临。成长不是靠时间,而是靠勤奋;时间不是靠虚度,而是靠利用;感情不是靠缘分,而是靠珍惜;金钱不是靠积攒,而是靠投资;事业不是靠满足,而是靠踏实。以平 在危险面前,平常心就是勇敢;在利诱面前,平常心就是纯洁;在复杂的环境面前,平常心就是保持清醒智慧。平常心不是消极遁世,而是一种境界,一种积极的人生。不 一个有价值的人而努力。命运不是机遇,而是选择;命运不靠等待,全靠争取。成熟就是学会在逆境中保持坚强,在顺境时保持清醒。时间告诉你什么叫衰老,回忆告诉你 要外来的赞许时,心灵才会真的自由。你没那么多观众,别那么累。温和对人对事。不要随意发脾气,谁都不欠你的。现在很痛苦,等过阵子回头看看,会发现其实那都不 交。人有绝交,才有至交学会宽容伤害自己的人,因为他们很可怜,各人都有自己的难处,大家都不容易。学会放弃,拽的越紧,痛苦的是自己。低调,取舍间,必有得失 错误面前没人爱听那些借口。慎言,独立,学会妥协的同时,也要坚持自己最基本的原则。付出并不一定有结果。坚持可能会导致失去更多过去的事情可以不忘记,但一定 作一个最好的打算和最坏的打算。做一个简单的人,踏实而务实。不沉溺幻想。不庸人自扰。不说谎话,因为总有被拆穿的一天。别人光鲜的背后或者有着太多不为人知的 学习。不管学习什么,语言,厨艺,各种技能。注意自己的修养,你就是孩子的第一位老师。孝顺父母。不只是嘴上说说,即使多打几个电话也是很好的。爱父母,因为他 爱的最无私的人。
人教版高中语文选修“中国古代诗歌散文欣赏”《菩萨蛮(其二)》 课件23张
艺术特点
• 在谋篇布局上,上片开首两句与下 片结尾两句抒情,中间四句写景、 写人。全词写得情真意切,具有较 强的艺术感染力。
• 1.语言疏朗秀美、明白晓畅。 • 2.抒情直抒胸臆,却又婉转含蓄。 • 3.白描细描,清新明丽。
• 试比较白居易的《忆江南》三首词 与这首词在意境上有什么异同。
韦庄《菩萨蛮》显然顺承了白 居易的《忆江南》。
“人人尽说江南好”, 好在哪里?
(1)好在景美
春水碧于天
从视觉角度写:描绘春水 色彩,突出水之清,水之
绿,令人心旷神怡。
江 (2)好在生活美
南
画船听雨眠
从听觉角度写:聆听着淅沥 的雨声,渐渐入眠,十分惬
好
意闲适。
(3)好在人美
垆边人似月 皓腕凝霜雪
比喻生动贴切,极言其皮肤 之白皙、细腻,因为卖酒女 子用手打酒,手臂的动作格 外引人注目,所以作者对皓 腕加以特写。
写作背景
韦庄《菩萨蛮》共五首,是 前后相呼应的组词。本词为 第二首。黄巢起义之后,藩 镇混战,韦庄避乱江南长达 十年之久。本词就是他避乱 江南时期所作(一说早年浪 游江南时所作)。
【菩萨蛮】
词牌名,唐朝女蛮国进贡者, 他们梳有高高发髻,戴金饰帽子, 挂珠玉项圈,称为菩萨蛮。
菩萨蛮
人人尽说江南好, 游 人只合江南老。 春水碧于 天, 画船听雨眠。
《菩萨蛮》(其二) 韦庄
花间词派:
• 后蜀赵崇祚收录了温庭筠、欧阳炯、韦庄等 十八位词人的作品共五百首编成文学史上第 一部文人词总集,取名《花间集》,后人将 这十八位词人的作品称为花间词。词的题材, 十之八九为花间月下,男女之情,其他尚有 些咏史征戍、行旅写景之作。风格以辞意婉 约,香软浮艳为主,史称花间词派。北宋婉 约词家,如晏殊、柳永、秦观、李清照等人, 上承花间词,去其香软浮艳,以蕴藉雅正见 长,语言秀丽而清新,情思曲折而真切。
人教版高中语文选修“中国古代诗歌散文欣赏”《菩萨蛮(其二)》配套教学课件(28张PPT)
上片小结:
• 女子睡醒后的慵懒形象
照花前后镜,花面交相映。
•
承上写妆扮的具体情形,衬出一幅花面相映
图。花似人面,人面似花。
•
花固然美,但花开堪折直须折,莫待无花空
折枝!人面固然也美,但红颜易老,青春难驻,
只怕也跟花一样易开易落啊!
•
• 于客观地描写人物活动中,暗寓其人对镜时自赏 自怜之意。
地梳洗。
•
着一“懒”字和“迟”字,说明女主人公对
梳妆打扮并无兴致。有没有可能是因为她心上的
人不在身旁呢?打扮得再漂亮又给谁看呢?其惆
怅倦怠之情,生动可睹。
•
《诗经·伯兮》:“自伯之东,首如飞蓬,
岂无膏沐,谁适为容?”诗写丈夫作为国王先锋
到东方去征战,妻子在家忧怨无心梳妆,而使首
如飞蓬。
• “如何让你遇见我,在我最美丽的时刻……”现 代诗人席慕蓉《一棵开花的树》
•
温词为《花间集》之首,此词又为温词之首,
足见其为典型的花间之作。
•
表面看来,这首词写的不过是女主人公从睡
醒后到梳妆打扮完过程中的几个镜头,却能充分
透露出她内心的复杂感受,做到神情毕现。
•
通篇写闺怨之情,但又含而不露。
小山重叠金明灭
• “小山”为床榻围屏上的画景,“金”为涂在屏 山上的颜色。“明灭”为日光透过窗纱照射屏山 阴阳显晦之状。或以为画上金碧山色有所脱落, 或明或灭,以见久别后闺中萧索之象。
•
此词通过对人物的肖像、动作(细节)、着装
的描写、用“绮丽香艳、婉约柔媚”的风格,描绘
出女子闺中生活情态,带给人女性化的审美感受的 特征。“小山”、“鬓云”、“香腮”、“蛾眉”、 “花”、“镜”、“面”、“绣罗襦”、“金鹧鸪” 等意象,美好的环境,柔美的鬓发,雪白的肤色, 美丽的装饰,美妙的女子,构筑了一个富于视觉之
人教版语文高二选修《中国古代诗歌散文欣赏》课件:第二单元 菩萨蛮
课堂总结
同学们,今天我们是以韦庄的《菩萨蛮》作为 一个媒介,去品读江南的美好,去探究文人对于江南 的美丽那么青睐的原因,从而理解文人对于江南的那 种割舍不断的情结,同时也希望同学们能够在这堂课 的基础上,用你们的慧眼和心灵去发现江南的好,江 南的美,相信最终你们会和他们产生共鸣。
最后用八个字来结束我们这堂课: 千古文人,江南一梦。
朗读本词
《菩萨蛮 》 (其二)韦庄
人人尽说江南好,游人只合江南老。春 水碧于天,画船听雨眠。
垆边人似月,皓腕凝霜雪。未老莫还乡, 还乡须断肠。
赏析本词
01 本词写了什么?请从一二句中找答案。 江南好
02 好在哪里? 春水碧于天,画船听雨眠。 垆边人似月,皓腕凝霜雪。 03 皓腕指的是什么?为什么只写她? 酒家女,酒家女操作用手,所以特写其 “皓腕”。洁白的手腕如霜雪凝成,其 美貌自不难想见。
如晏殊、欧阳修、柳永、秦观、周邦彦、李清照等人,
上承花间词,去其香软浮艳,以蕴藉雅正见长,语言
秀丽而清新,情思曲折而真切。
花间词派
写作背景
韦庄《菩萨蛮》共五首,是 前后相呼应的组词。本词为第二 首。黄巢起义之后,藩镇混战, 韦庄避乱江南长达十年之久。本 词就是他避乱江南时期所作(一 说早年浪游江南时所作)。
赏析诗歌
为何“游人只合江南老”?
江南好,还乡须断肠
作者对江南的感情是什么?
表达了作者对江南的迷恋 和赞美之情
思考探索
寄居他乡的人总是为思乡之情所苦,这首《菩萨蛮》 却写道:“未老莫还乡,还乡须断肠”。为什么?
1、背景材料一:课文注释①
语气轻松诙谐,“未老莫还 乡,还乡须断肠”反映出作者 对江南的极度迷恋和热爱。
赏析诗歌
高中语文二单元菩萨蛮其二新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》PPT课件
2.这是一首凭吊六朝古迹的诗,诗人为什么说“台城柳”“无 情”? 答:_______________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ 答案:因为虽然六朝的繁华已如梦远逝,而台城柳却依旧逢 春枝繁叶茂,不管人世沧桑、人间兴亡,总是给人以欣欣向 荣之感。它的繁荣茂盛和台城的荒凉破败,它的依然如故和 六朝繁华如梦转瞬即逝形成鲜明对比,因此诗人说它“无 情”。
(二)阅读下面这首词,回答问题。 清平乐 [唐]韦庄
野花芳草,寂寞关山道。柳吐金丝莺语早,惆怅香闺暗老。 罗带悔结同心,独凭朱栏思深。梦觉半床斜月,小窗风触鸣琴。 3.本词表达了主人公哪些复杂的心绪?请结合全词简要分析。 答:_________________________________________________ 答案:回顾当初与远行不归者痴结同心的后悔;想起无数次凝 望关山而不见归人,自己只能在寂寞的苦盼中老去的惆怅;千 百回凭栏深思后对生活前景的迷茫;梦醒后感慨只有斜月陪伴 的孤独与凄凉。
3.客居他乡的人总是为思乡之情所苦,这首词却写道“未老莫 还乡,还乡须断肠”。试分析这两句表达了诗人怎样的感情。 提示:“未老莫还乡”表面顺承,实际上却是反扑,一个 “莫”字蕴含无限辗转思量之意,是不能还乡的无可奈何之 语,终老之日仍誓必还乡。“还乡须断肠”极痛心地补叙出 “莫还乡”的缘由。
4.这首词是如何将写景和抒情结合在一起的? 提示:上片写春日美景,下片描写佳人,抒发内心感慨。全 词写景具体,抒情自然,景中含情,情中有景,二者巧妙结 合。
人教新课标语文古代诗歌散文欣赏(系列):第二单元 菩萨蛮(其二) 课件
置身诗境
缘景明情
《菩萨蛮》(其二)
韦 庄
1.体会由情到景,由景到情,景情并茂的艺术效果。
2.理解花间词直抒胸臆,却又盘旋郁结的抒情方式。
3.通过诵读与情景再现,在意境中领略江南之美, 培养学生热爱家乡的情感。 4. 背诵全词。
韦庄,字端己,京兆杜陵人。此前曾漫游各地。曾任校书
郎,左补阙等职。后入蜀,为王建掌书记。王氏建立前蜀,他
写作背景
韦庄生活在唐帝国由衰弱到灭亡,再到五代十国分裂 割据的混乱时期。早年寓居长安、洛阳等地。唐末兴起的 黄巢农民起义以迅猛之势一举攻破长安的时候,年约45岁
的韦庄深陷重围,与弟妹、友人失散,只身藏匿,大病一
场,几乎丧命。后逃至洛阳,辗转避乱江南长达十年之久。 本词就是他避乱江南时期所作,韦庄《菩萨蛮》一共是五 首,是前后呼应的组词,本词是其中的第二首。
回不敢的苦涩和无奈。使用了“以乐景写哀情”的表现手法。
因此,作者通过描绘江南美景表现出对江南的赞美以及漂 泊难归的愁苦之情。使用了直抒胸臆,盘旋郁结的抒情方式。
全 诗 主 旨 意 境 :
这首词描写了江南水乡的风光美和人物
美,表现了诗人对江南水乡的依恋之情,也
抒发了诗人飘泊难归的愁苦之感。
谢谢!
2.“春水碧于天, 画船听雨眠。”
这两句写景。描绘了江南水乡的美丽风景和江南 人悠然自得的生活情趣。
3.“垆边人似月,皓腕凝霜雪。”
这两句写人,赞美了江南窈窕美丽的女子。
4.“未老莫还乡,还乡须断肠。”
这最后两句是抒情,抒发了想回故乡勒欲归不得
的盘旋郁结的苦衷。
(一)江南好,好在何处?
(1)风景美 春水碧于天 (2)生活美 从视觉角度写:描绘春水色彩,突出 水之清,水之绿,令人心旷神怡。 从听觉角度写:聆听着淅沥的雨 声,渐渐入眠,十分惬意闲适。
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【答案】 (1)从孔乙己的穿着来看,他是“站着喝酒而穿长衫的唯一的 人”。这一句话简洁地概括了孔乙己喝酒的方式及其服饰,表明孔乙己既不 属于咸亨酒店里喝酒的“长衫”主顾,又不同于“短衣帮”,他介于两者之 间,有其特殊的地位。长衫“脏”,表明他懒,长衫“破”,写出他的穷困。 透过这一肖像,我们可以了解孔乙己的处境及其生活状况。反映了封建文化 和封建教育对读书人的毒害,控诉了科举制度的罪恶。
[写法·借鉴] 1.写作特色
肖像描写 《菩萨蛮》是韦庄到南方避乱时所写的一首词,描绘了江南水乡秀丽的 景色和曼妙的人物,表达了词人热爱江南的真挚感情。这首词既直抒胸臆, 表达对江南山水的依恋、陶醉;又对江南山水、人物具体描摹,其中对人物 的肖像描写极富感染力。
定义:肖像描写也称外貌描写,是对人物的外貌特征(包括人物的容貌、 衣着、神情、体型、姿态等)进行描写,以揭示人物的思想性格,表达作者的 爱憎的手法。
3.“人人尽说江南好,游人只合江南老”表达了作者怎样的情感? [对应考点:考查把握词人的思想感情]
【答案】 这两句词的意思是:人人都说江南好,确实如此,到江南来 做客的人应该在这儿住上一辈子。结合全词来看,韦庄是北方人,在中原一 片战乱中来到了江南,而在江南,韦庄只是一个游人客子,却想在江南终老, 这里既沉郁委婉地表达了词人有家不能归的苦衷,也由衷地表达了词人对江 南水乡的依恋之情。
但江南的雪,却总也是新鲜的,它是江南的冬天里开放的昙花,美丽且 短暂。所以江南人士,也总是要怀着赏花的心情看雪,对那忽然一夜间白茫 茫的山野感到无比的新奇。即便是北方人,怕也会要对江南的雪发生别样的 心情。因为这里的雪,它生得很嫩,像小鸡小鸭的雏儿的绒毛,很轻很轻地 覆盖在山野上,稍有阳光的触摸,它们就承受不住,会融为清清的水滴,洗 出泥土上的新绿。
主要作品
著有《浣花集》
[探背景] 广明元年(880)韦庄在长安应举,同年,黄巢攻占长安,他身陷兵火,与 亲人失散。中和二年(882)春,逃至洛阳,后流落江南十年之久。这首词即为 其避乱江南时所作(一说其早年浪游江南时所作)。
[巧识文] 花间词
后蜀赵崇祚收录了温庭筠、欧阳炯、韦庄等 18 位词人的作品凡五百首编 成文学史上第一部文人词总集,取名《花间集》,后人将这 18 位词人的作品 称为“花间词”。词的题材,十之八九为花间月下,男女之情,其他尚有些 咏史征戍、行旅写景之作,风格以辞意婉约、香软浓艳为主,史称“花间词 派”。北宋词家,如晏殊、欧阳修、柳永、秦观、周邦彦、李清照等人,上 承“花间词”,去其香软浓艳,以蕴藉雅正见长,语言秀丽而清新,情思曲 折而真切。
——吴承恩 ——袁凯
[知识·梳理]
第 1 步读准字音——千言万语总关音
(1)单音字
菩.萨.(pú)(sà) (2)多音字
垆.边(lú)
皓.腕(hào)
好((hhǎàoo))好喜事好
还((hhuáiá)n)还还是乡
第 2 步词类活用——词性变异含义迥
游人只合江南老.(形容词作动词,变老) 第 3 步名句积累——经典名句君须记 (1)春水碧于天,__画__船__听__雨__眠__。 (2)未老莫还乡,__还__乡__须__断__肠__。 (3)垆边人似月,__皓__腕__凝__霜__雪___。
[整体·感知] 这首词表面上是称赞、歌颂江南美景,实际是含蓄地表达思乡之情,反 衬出游子有故乡而不能归返的苦衷。上阕就春景落笔,情味悠然,令人不饮 自醉。下阕写由于景人俱佳,让人留恋,发出“未老莫还乡,还乡须断肠” 的感慨。
[文脉·梳理]
[文白·对译]
人 人 尽 说 江南 好,
游
凡是到过江南的人都说江南的风光无限美好,离家远游
作用:(1)更好地揭示人物的内心世界,表达作者的情感。 (2)推动情节的发展,恰当地表现人物性格和精神面貌。
2.写法指点 (1)根据情节需要,不必逢人就写肖像。 (2)善于细致描绘人物外貌最富特征的部分。 (3)舍弃与表现人物性格和精神面貌无关的东西。
3.迁移应用 根据下面这段肖像描写的内容,可以看出主人公怎样的性格特点? 孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大;青白脸色,皱 纹间时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫,可是又脏 又破,似乎十多年没有补,也没有洗。他对人说话,总是满口之乎者也,教 人半懂不懂的。因为他姓孔,别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂 不懂的话里,替他取下一个绰号,叫作孔乙己。
我想,唯有现在,江南落雪的景致才符合我的心情。都市化的快节奏的 竞争,人的心情愈渐浮躁,如我现在这样站在阳台上看雪花悠悠飘落,渐渐 积白了山野的心情确难再得到。然而,落雪的江南,无论如何是很值得一看 的,即是匆匆一瞥,也能够留下久长的记忆。如今,雪是白了满山。从山中 扯出一条涧来,涧上是些白的胖乎乎的卵石,清泉反倒扭出一道乌亮,潺潺 地往着山外流去。而田间是白茫茫的,近看确另有风景,因为那雪间,总是 有一些盖不住的青苗,探出几片青青的叶子,还有一些冬天开放的小黄花,
我以为,江南的雪景,最美丽的,要算那冰凌了。雪后一场小雨,那积 雪的枝头会忽然挂起无数冰凌,如水晶般透明剔亮,阳光照在上面,折射出 千万种光芒。最是那红梅蜡梅,满树的梅花开放,忽然悉数冻在冰凌中,就 如水晶中的花了。而花的细微处被冰凌放大,清亮又朦胧,冰的千种,花的 千种,构成一个美妙而神奇的童话世界。那么,加以几处残雪的点缀,几束 阳光的照耀,几只鸟雀的啼鸣,几道山泉的流淌,人在其中,梦耶幻兮,不 知进入何境。
1.悟文章开头的作用 文章开头写江南山凹小镇的那场小雪,开篇点题,总起全文,突出了江 南小雪带来的生机与绿意,渲染了一种温馨的氛围,奠定了全文的点面结合。先分点描写山上、田间、水塘、山村落雪的情景,突出落 雪的宁静、纯净、单纯、悠然;再写江南落雪的大写意画面,突出江南雪景 的苍茫、缥缈。(2)动静结合。写山涧,有静卧的卵石,也有潺潺的流水;写 田野,有茫茫的白雪,也有探头探脑的新叶;写水塘,有枯立的荷叶,也有 游弋的水鸟;写茫茫群山雄峰耸立,其间也不忘点缀麂鸣、鸟啼。动态的描
写,使江南落雪之景,富有动感和生机。(3)绘形绘色。作者用大量表现形态 的叠词、表现色彩的形容词,绘形绘色,具有形象感、色彩美。用“潺潺” 写流水,用“茫茫”写山野,用“袅袅”写炊烟,用“莽莽”写群山,用“悠 悠”写山鹰;白的群山,绿的植被,红的梅花:共同组成美丽的画面。
谢谢观看
2.请同学们总结本词有哪些艺术特点。 [对应考点:考查鉴赏诗歌的艺术手法]
【答案】 在谋篇布局上,上片开头两句与下片结尾两句抒情,中间四 句写景、写人。全词写得情真意切,具有较强的艺术感染力。具体艺术特点 是:
(1)语言疏朗秀美、明白晓畅。 (2)抒情直抒胸臆,却又婉转含蓄。 (3)写景写人纯用白描,却又清新明丽。
人只合
江南 老。 春 水
碧于
的人只应跟着江南一起变老。春天的江水清澈澄碧胜过碧
天,
画船
听雨
眠。
蓝的天空,躺在画船之中细听雨声悠然入眠。
垆 边 人 似 月,
皓
酒家卖酒的女子光彩照人,卖酒时撩袖盛酒,
腕 凝 霜雪。
未老
莫 还乡,
露出的双臂白如霜雪。年尚未老,且在江南行乐不要还乡,
还乡
须 断肠。
如还乡(离开江南),当使人悲痛不已。
[精析·文本] 1.综合全词来看,这首词表达了作者怎样的思想感情?
[对应考点:考查把握诗歌的思想感情]
【答案】 这首词描写了江南水乡的风光美和人物美,既表现了词人对 江南水乡的依恋之情,也抒发了词人漂泊难归的愁苦之感。这种抒情体现了 “花间词”特点,虽直抒胸臆,却又婉转含蓄,饶有韵致。说“莫还乡”实 则正由于想到了还乡,他没有用“不”字,用的是有叮嘱口吻的“莫”字, 表现出了一种极深婉而沉痛的情意,表现了对故乡欲归不得的盘旋郁结的苦 衷。
4.结合本词,谈谈景色描写的特色。 [对应考点:考查鉴赏诗歌的景物形象描写方法]
【答案】 本词写景的部分主要是中间几句,“春水碧于天,画船听雨眠。 垆边人似月,皓腕凝霜雪”,主要运用了白描的艺术手法。前两句描绘了江 南水乡的美丽风景和江南人悠然自得的生活情趣;后两句写人,赞美了江南 窈窕美丽的女子。这几句作者主要歌颂了江南水乡的景色和人物的秀丽。
积累——生活中的素材 黄大年——一心中国梦 功德冠群英
黄大年留学英国 18 年,是国际知名的科学家。回国前,他住在剑桥大学 旁边的花园别墅里,妻子还经营着两家诊所。2008 年,中国开始实施“海外 高层次人才引进计划”,他用最短的时间辞职、卖掉房子和诊所、办好了回 国手续。首次推动我国快速移动平台探测技术装备研发,突破国外技术封锁, 被誉为新时代海归科技报国的楷模。
(2)从民众这一面看,小说揭示了封建社会的世态炎凉,人们冷漠麻木、 思想昏沉的精神状态,社会对于不幸者的冷酷,从一个侧面反映了封建社会 的病态和腐朽。
[佳作·领悟] (教师用书独具)
江南落雪 古清生
江南的冬天,总也是会落雪的。今年的冬天和往常的冬天一样,我从北 京回到江南山凹上的小镇,就逢上了一场小雪,山野是一片的白。久长的时 间里没有听到的八哥的叫声,也悉数地听到了,它们栖落在满是白雪的冬青 树上,把叶子上的雪粉儿抖得纷纷扬扬,还原出冬青树的新鲜的绿色。旧历 年已是很近了,城里已经禁绝的鞭炮,在小镇上仍是间或地啪嘭响起,老屋 的房头,还是有米泡机吱吱地摇着。
作别康河的水草,归来做祖国的栋梁,天妒英才,你在这七年中争分夺 秒,透支自己,也要让人生发光,地质宫五楼的灯源自前辈的薪传,永不熄 灭。
背诵——文学中的名言警句 西风白发三千丈,故国青山一万重。
百年为客老,一念爱乡深。
泪眼盼秋水长天远际,归心似落霞孤鹜齐飞。
——元好问 ——刘过
——郑光祖
宁恋本乡一捻土,莫爱他乡万两金。 莫怪行人头尽白,异乡秋色不胜多。
[常识·速览]
[识作者]
韦庄(836-910),字端己,京兆杜陵(今陕西西安东南)人。此前曾