沪教版化学-九年级上册-《奇妙的二氧化碳》第二课时学案

第2节 奇妙的二氧化碳

第2课时

【学习目标】

1.掌握实验室制取二氧化碳的反应原理、装置及收集和检验方法；

2.了解二氧化碳与人体健康的关系。

【旧知回顾】

写出下列化学反应的文字表达式

1.二氧化碳与水反应：________________________________________________。

2.碳在氧气中燃烧：__________________________________________________。

3.铁在丝氧气中燃烧：________________________________________________。

4.高锰酸钾制取氧气：________________________________________________。

5.双氧水与二氧化锰混合物制取氧气：___________________________________。

6.碳酸受热：_________________________________________________________。

【新知学习】

一、二氧化碳的实验室制备1.反应的药品和原理

药品：石灰石或大理石和稀盐酸

反应原理：碳酸钙 + 盐酸 —— 氯化钙 + 水 + 二氧化碳

(CaCO 3) (HCl) (CaCl 2) (H 2O) (CO 2)

2.反应装置

思考：（1）实验室用高锰酸钾或双氧水制取氧气时的发生装置分别选择右图中

的哪一个装置，为什么是这样的选择？

（2）实验室制取气体选用装置时应考虑哪些因素？ 归纳：①反应物的

；②反应的 。

（3）从所给图中选出制CO 2的装置 。

A B

交流、归纳：

①对固体物质进行加热制取气体时，可采用上述装置中的；

②用固体和液体在常温下制气体时，可用装置或或。

3.收集装置

实验室收集气体选用装置时应考虑哪些因素？

物理性质：a：

；b：。

化学性质：a：是否与水反应；b：是否与空气中的各成分反应。

根据O2和CO2的性质判断，它们分别可用哪些装置收集

O2；选择依据。

CO2；选择依据。

实验室制取并收集气体的常见装置图：哪些可用来制取二氧化碳

4.实验室制取二氧化碳的实验步骤

（1）检：按要求连接好仪器，；

（2）装：先将放入锥形瓶中，塞上塞子，后从中加入稀盐酸。（注意：长颈漏斗的下端的开口要）。（3）收：导管的末端应插入到，便于。

（4）验满方法：将放在，如果

A B C D

A B C D

证明已收集满。

5.检验方法：把气体通入，如果，证明该气体是二氧化碳。

思考：若收集一瓶二氧化碳气体，怎样用一种方法既能证明该气体是CO2又能验满呢？

二、二氧化碳的利用

1.倾倒二氧化碳灭火（实验装置如图）

实验现象：___________________________________________________；

实验结论：___________________________________________________。

2.二氧化碳可用于灭火的原因：______________________________________。

三、二氧化碳与人体健康

1.二氧化碳与人体健康有什么关系？

【自我检测】

1.实验室制二氧化碳，最好选用（）

A．石灰石和稀硫酸 B. 碳酸钠和稀硫酸

C. 大理石和稀盐酸

D.碳酸钠和稀盐酸

2.实验室用稀盐酸和石灰石制取二氧化碳，不需要的仪器是（）

A．酒精灯B．导管C．广口瓶D．带孔橡皮塞

3.某气体只能用向上排空气法收集，由此得出它应具备下列性质中的哪几项（）

①不易溶于水②易溶于水③密度比空气小④密度比空气大

A．①③B．②③C．②④D．①④