2、铁钉生锈了

2、铁钉生锈了

学习目标：

1、能设计铁钉生锈实验方案，并能够通过实验进行验证。

2、知道钢铁生锈的原因是铁与水和空气接触，了解防止铁生锈的基本方法。

学习重点：研究铁生锈的原因

难点：设计实验方案

器材准备：生锈的铁器、无锈铁器、凉开水、植物油、砂纸。

学习活动流程：

一、谈话导入

1、铁会生锈这是人人皆知的事情，铁在什么情况下容易生锈呢？你研究过吗？

今天我们来研究铁生锈的条件是什么？

2、在生活中找一找生锈的铁制品。

观察铁锈是什么样的，比较铁锈与铁有什么不同。还在哪见过生锈的物品？

二、活动一：研究铁锈

问题：铁在什么条件下容易生锈。

1、以一个小组为例，介绍实验方案的内容和格式，学生模拟实验，假设制订方案。（暗示两个假设条件：一个是只有空气，无水。另一个是有水，有空气。）

（提醒学生：新钉子要把表面的油漆清洗掉或烧掉。）

2、分析实验设计的条件是否合理：

（1）要验证的方面是否是“改变的条件”？

（2）“保持不变的条件”有没有控制好?

（3）步骤设计是否完整？

3、实验操作：

生观察实验操作过程，记录数据，严整假设是否正确。学生交流实验结果，安排学生分组汇报，要求学生把实验的装置带来，让全斑学生看到不同条件下的现象，由此总结钢铁生锈的条件。使学生能够真正理解钢铁生锈的原因。归纳铁钉生锈的原因。

三、活动二：认识防锈

1、教师引导学生分析：既然钢铁生锈与水、空气接触有关，那么，采取什么样的方法钢铁才能不生锈呢?

2、说出你有什么好办法

学生参考35页说出：防锈需要隔绝水和空气，油漆、搪瓷覆盖、制成不锈钢、表面涂上不易生锈的金属。

3、说说身边的例子

四、巩固复述

1、铁生锈的条件有哪些？

2、怎样防止铁的生锈？