个体的人口学特征 - 360文档中心

人口学特征

人口学特征人口学特征指的是描述人类群体在各种维度上的特征和变化规律。

人口学特征通常包括性别、年龄、种族、教育水平、职业、婚姻状态等多个方面。

通过对人口学特征的研究和分析，可以揭示社会的结构、发展趋势和各种社会问题。

性别性别在人口学特征中扮演着重要的角色。

男女比例的不同可能会影响劳动力市场、人口政策和社会发展等方面。

在某些文化中，男女比例的失衡可能导致性别歧视、家庭暴力等问题。

年龄年龄是另一个重要的人口学特征。

不同年龄段的人群可能有不同的需求和行为模式，例如老年人更容易患老年痴呆症、年轻人更容易沉迷于网络。

随着社会的老龄化趋势加剧，对于老年人的养老和医疗需求也将增长。

种族种族是人口学特征中的一项重要指标。

不同种族的人群可能在医疗、教育、收入等方面存在差异。

种族歧视是一个长期存在的社会问题，种族间的冲突和社会不公平现象也常常受到关注。

教育水平教育水平反映了一个群体的知识和技能水平。

教育程度较高的人群可能更容易获得高收入和高社会地位。

因此，教育公平和教育质量是当代社会发展中的重要议题。

职业职业是人口学特征中的重要指标之一。

不同职业可能存在不同的薪酬待遇和工作环境。

随着科技的发展，一些传统职业可能会逐渐消失，新兴职业也会不断涌现。

婚姻状态婚姻状态反映了一个群体的家庭结构和社会交往方式。

婚姻制度的变化可能会影响人口的出生率和家庭关系。

婚姻对于个体的幸福感和生活稳定性也有着重要的影响。

总的来说，人口学特征是研究人类群体的重要方法之一。

通过对人口学特征的分析，可以更深入地了解一个社会的结构和发展状况，为社会政策的制定和社会问题的解决提供重要参考依据。

常用的人口学指标

常用的人口学指标
人口学特征指的是描述人口数量、分布和结构的一系列指标。

常见的人口学特征指标包括：
1. 总人口数：一个地区或国家的总人口数量。

2. 性别比例：男性与女性人口数量之比。

3. 年龄结构：按照各个年龄段划分的人口数量和比例。

4. 人口密度：一个地区或国家单位面积内的人口数量。

5. 出生率：每年出生的孩子数量占总人口数量的比例。

6. 死亡率：每年死亡的人口数量占总人口数量的比例。

7. 自然增长率：出生率减去死亡率后的比例。

8. 婚姻率和离婚率：结婚和离婚的人口比例。

9. 教育程度：按照受教育水平划分的人口比例。

10. 人均寿命：一个地区或国家平均寿命的年龄。

11.婴儿死亡率:每千名活产婴儿中在第一年内死亡的婴儿数量
12.平均预期寿命:某地区或国家的平均预期寿命6.
13.人口老龄化率:60 岁以上老年人口与总人口的比例
14.城市化率:城市人口与总人口的比例
15.人口迁移率:人从一个地区迁移到另一个地区的比例。

中国正常人SCL90评定结果的初步分析

中国正常人SCL90评定结果的初步分析一、概述心理健康是现代社会中日益受到重视的议题，而评估个体的心理健康状况则是心理健康工作的重要基础。

《中国正常人SCL90评定结果的初步分析》这篇文章旨在通过对中国正常人群使用症状自评量表（SCL90）的评定结果进行深入分析，探讨中国正常人的心理健康状况及其特点。

症状自评量表（SCL90）作为一种常用的心理健康评估工具，具有信度高、效度高、项目内容全面等特点，在国内外心理健康研究中得到了广泛应用。

本文将对SCL90的评定结果进行详细的描述和初步分析，以期为心理健康领域的研究和实践提供有益的参考。

1. SCL90量表简介症状自评量表（Selfreporting Inventory），又名90项症状清单（Symptom Checklist 90，简称SCL90），于1975年编制，其作者是上海铁道医学院吴文源教授。

该量表是在Derogatis,L.R.编制的Hopkins症状清单（HSCL,1973）的基础上，参考CCSMD和DSM而制定的，包含有较广泛的精神病症状学内容，如思维、情感、行为、人际关系、生活习惯等。

该量表共有90个条目，包含有较广泛的精神症状学内容，从感觉、情感、思维、意识、行为直至生活习惯、人际关系、饮食睡眠等，均有涉及，并采用10个因子分别反映10个方面的心理症状情况。

SCL90量表具有容量大、反映症状丰富、更能准确刻画被试者的自觉症状等特点，并能相当准确地评估一个问题连续的时间和病人自觉症状的严重程度，尤其能很好地评估治疗效果，如用于评估精神或心理疾病治疗的效果，评定多种心理治疗或药物治疗前后病人症状的改变情况。

该量表还可以用于评估某人群在某类心理症状上的强弱，用于正常人人群中筛选出有心理问题如抑郁、焦虑、强迫症状等的人，因此适合于在精神科和心理咨询门诊中作为了解就诊者或受咨询者心理卫生问题的一种自评工具。

自上世纪80年代以来，我国引入SCL90量表，并在心理咨询领域广泛应用。

我国农民因病致贫人口学特征分析

因病致贫的微观影响因素，即从家庭及个人出发，分析家庭及个人的微观因素对于因病致贫的影响，比如，家庭的
２．１性别
从表１可以看出，户主性别不同，家庭的因病致贫也不
我国农村居民中，户主为男性的家庭，因病致经济收入，年龄，教育程度，是否参加医疗保险，性别等。本太。表１中，贫发生率为４．０５；户主为女性的家庭，因病致贫发生率为文将建立多元回归模型实证分析我国农村居民的人口学特４．４５，可见户主为女性的家庭，因病致贫率高于户主为男征和家庭经济情况等微观因素对农村居民因病致贫的影
ＮＯ．０９，２０１３
现代商贸工业ＭｏｄｅｒｎＢｕｓｉｎｅｓｓＴｒａｄｅＩｎｄｕｓｔｒｙ
２Ｏｌ３年第Ｏ９期
我国农民因病致贫人口学特征分析
贺晓娟陈在余马爱霞
家庭医疗卫生支出，是否参加新农合，家庭成员因病致贫的影响因素可分为两类，即宏观因素和微观经济收入，人数等有关特征。由于在我国农村，家庭医疗支出的决策因素。宏观影响因素可以分为两方面：（１）客观影响因素，权在于户主，因此本部分中年龄，性别，接受教育程度，是否即经济因素，环境因素，地区因素等。（２）本国采取的医疗参合等个人特征以家庭户主信息作为研究对象。保险或者医疗保障制度对因病致贫的影响。

人口学基本信息

人口学基本信息人口学是研究人口数量、分布、结构和变动规律的一门学科。

它通过对人口的统计和分析，揭示出人口的特征和趋势，为社会经济发展提供科学依据。

本文将从人口数量、分布、结构和变动四个方面介绍人口学的基本信息。

一、人口数量人口数量是人口学的基本内容之一。

根据联合国的估计，截至2021年，全球人口约为78亿。

然而，各国之间的人口数量差异很大。

中国是世界上人口最多的国家，人口数量超过14亿；印度紧随其后，人口数量超过13亿。

此外，巴基斯坦、巴西、尼日利亚等国也是人口数量较多的国家。

二、人口分布人口分布是指人口在地理空间上的分布情况。

由于自然环境、历史传统、经济发展等因素的影响，人口在各个地区之间存在着明显的差异。

例如，中国的人口主要分布在东部沿海地区和大江大河流域，而西部地区的人口相对较少。

全球范围内，人口密度较高的地区主要集中在亚洲和非洲，而人口密度较低的地区则主要分布在北美洲和澳大利亚等地。

三、人口结构人口结构是指人口按照不同特征进行分类的结果。

常见的人口结构分类包括年龄结构、性别结构、教育程度结构等。

年龄结构反映了人口的年龄分布情况，通常以年龄段划分。

例如，在发达国家，老年人口比重较高，而在发展中国家，年轻人口比重较高。

性别结构则是指男性和女性在人口中的比例关系，通常以男女性别比表示。

教育程度结构则是指人口按照受教育程度的高低进行分类。

人口结构的不同特征反映了不同地区、不同国家的人口发展情况。

四、人口变动人口变动是指人口数量和人口结构的变化过程。

人口变动主要包括人口增长和人口减少。

人口增长是指人口数量的增加，主要由于出生率高于死亡率和移民率。

人口减少则是指人口数量的减少，主要由于死亡率高于出生率和移民率。

人口变动对社会经济发展产生重要影响，合理控制人口增长是实现可持续发展的重要任务。

总结起来，人口学是研究人口数量、分布、结构和变动规律的学科。

人口数量、分布、结构和变动是人口学的基本内容，对于了解人口情况、制定人口政策具有重要意义。

医学统计学第3版第十九讲医学人口与疾病统计常用指标

3
二、描述人口学特征的常用指标人口总数（population size）人口学特征指标
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(一)人口总数人口总数(population size)一般指一个国家或地区在某一特定时间的人口数。按惯例，一般采用一年的中点，即7月1日零时为标准时点进行统计。为避免重复或遗漏，国际上统一规定了两种统计人口数的方法实际制，指标准时点某地实际存在的人口数(包括临时在该地的人)；法定制，指某地的常住人口数。用于传染病的防治、计划免疫及计划生育管理等采用实际人口。第六次人口普查我国大陆总人口数：1339724852人
同年<1周岁死亡人数同年<28天死亡人数
同年活产儿总数同年活产儿总数
1000‰ 1000‰
频率型(近似) 频率型(近似)
围生儿死亡率
5岁以下儿童死亡率孕产妇死亡率
死因别死亡率某病病死率死因构成比
同年围生期死胎数+死产数+<7天死亡人数
同年5岁以下儿童死亡数同年孕产妇死亡数同年内某原因死亡人数同年某病死亡人数同年某死因死亡数
分子
分母
同年活产数
同年平均人口数×1年
同年活产数
同年15~49岁妇女数
同年某年龄组活产数同年某年龄组平均妇女数 ×1年
是15-49岁年龄别生育率的总和
基数 1000/千 1000/千 1000/千
指标类型强度型(近似) 相对比型强度型(近似)
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粗出生率(crude birth rate，CBR)指某年某地平均每千人口的活产数，是反映一个国家或地区的人口自然变动的基本指标。该指标受人口年龄性别结构的影响较大，只能粗略反映生育水平。总生育率(general fertility rate，GFR)指某年某地平均每千名育龄妇女的活产数，国际上多数国家以15-49岁作为育龄妇女的年龄界限。总生育率消除了总人口中年龄性别结构不同对生育水平的影响，较粗出生率能更确切地反映生育水平。但在育龄妇女中，不同的年龄阶段生育能力有很大差别，故该指标受育龄妇女内部年龄结构的影响。

人口结构、人口红利、人口转变的概念

人口结构、人口红利、人口转变的概念1.人口结构的概念人口结构，又称人口构成，是指将特定时点和地区的人口总量按照不同的划分标准进行区分的结果，此种区分的准则主要包含了人口学特征（年龄、性别、宗教信仰、文化程度）和相关外部环境（地理位置）等。

从性质和特征出发，人口结构可以从四种角度进行划分。

第一，从自然结构角度，依据生物学上的性别和年龄，描述人口结构。

人口的自然结构包括了性别结构和年龄结构，它不仅对人口发展等的规模、速度以及质量有重大影响，还能进一步作用于社会进步和经济增长。

同时，后者也会通过间接的渠道限制人口自然结构。

第二，从社会角度，可以将人口总量按照人口的社会特性进行区分。

人口社会结构主要有人口宗教结构、人口婚姻结构、人口家庭结构、人口职业结构等。

人口的社会结构对人口再生产和社会经济发展也具有重要影响，同时，社会的进步和物质资料的生产方式决定了人口社会结构。

第三，从地域角度，按照人口长期居住的地域区划分总人口，可得到人口的地域结构，它具体涵盖了人口天然地域结构和人口行政区域结构。

合理的人口地域结构有助于资源最优配置，促进地区经济的发展。

第四，从经济角度，对人口结构进行划分，反映不同人口群体在一定的生产方式中各自的经济地位、经济利益、经济关系及其不同经济作用所形成的人口组合状况，包括经济活动人口的产业结构、人口收入分配结构、人口消费结构、生产人口与非生产人口的构成、农业人口与非农业人口构成、经济活动人口和非经济活动人口构成等。

综上，人口结构是社会、经济、文化和人类自身发展共同作用所产生的，随着时间的演变，人口的各种特征结构也逐渐形成了自身的特点和变动规律。

人口结构按照总人口各种重要特征和属性划分各部分间的比例关系，反映了国家各地区人口的总量、构成以及经济发展状况。

2.人口红利的概念Bloom和Williamson基于对东亚国家和地区经济增长的分析，开始使用“人口礼物”（demographic gift）一词以表明一个国家或经济体在现代人口转变（demographic transition）进程中先是死亡率下降致各年龄段人口存活率提高，然后生育率下降使得少儿比重下降，此时劳动力人口供给相对增多，进而引致人口年龄结构优势及其对经济增长的重要推动作用。

简述健康信念模式的主要内容

简述健康信念模式的主要内容一、前言健康信念模式是指个体对健康和疾病的看法、态度和行为方式。

它是人们对自己身体状况和健康问题的认知和反应的总和，也是影响个体健康行为的重要因素之一。

本文将从定义、构成要素、影响因素以及应用等方面进行详细阐述。

二、定义健康信念模式（Health Belief Model，HBM）是由美国公共卫生学家Rosenstock于1966年提出的一个关于人类行为改变的理论模型，旨在解释人们对于预防疾病和保持健康行为的决策过程。

该模型认为个体在选择是否采取某种保健措施时会考虑到自己对于该措施所持有的信念，包括其对于自身患病风险的感知、采取措施能否有效预防或治愈某种疾病以及采取措施所带来的成本效益等。

三、构成要素1. 感知威胁：指个体对于患某种疾病或遭受某种不良后果的认识和感受，通常包括患病的严重性、患病的可能性以及对于患病后果的恐惧程度等。

2. 感知控制：指个体对于采取某种保健措施的信心和能力，通常包括个体对于措施的有效性、可行性和自我效能感等方面的认识。

3. 利益评估：指个体对于采取某种保健措施所带来的收益与成本之间进行权衡和决策。

其中收益主要包括预防或治愈某种疾病、减轻身体不适等方面的好处；而成本则主要包括时间、金钱、精力等资源上的投入以及可能引起的不适或副作用等方面。

4. 行为意向：指个体在考虑以上三个因素后，最终决定是否采取某种保健行为，并且在行为前后会受到社会环境、文化背景、教育程度以及人际关系等多种因素影响。

四、影响因素1. 人口学特征：如年龄、性别、教育水平、社会经济地位等因素均会对个体的健康信念模式产生影响。

2. 个体认知：个体对于自身身体状况、疾病知识、医疗资源等方面的认知和理解程度也会影响其对于健康问题的态度和行为。

3. 社会文化因素：社会文化背景、价值观念、社交网络等因素也会对个体的健康信念模式产生重要影响。

4. 健康教育干预：通过针对特定人群进行健康教育宣传和干预，可以有效地提高个体的健康知识水平，并促进其采取积极的健康行为。

样本人口学特征分析

样本人口学特征分析
人口学是研究人口发展、人口与社会经济等相互关系的规律性和数量关系及其应用的科学总称。

人口学是一门综合性的社会科学。

包括人口理论、人口统计学以及一系列分支学科。

人口理论是人口学的重要组成部分，它与人口学的其他学科有密切关系。

人口学的形成和发展有一个漫长的'历史过程，至今，仍在不断的发展中。

社会发展的历史既是社会形态、社会生产力及相应生产关系发展的历史，也是人口世代更替、人类自身生产不断发展的历史。

人口发展是历史发展的前提，也是历史发展的产物。

人口发展是人口数量和人口质量的对立统一运动，包括由人口出生、死亡而形成的人口自然再生产变动，人口迁移变动，社会构成变动，及制约人口变动的内在机制力量──人口结构及其变化。

也包括人口质量由低级向高级的运动。

人口发展不是杂乱无章的，而是有规律的，决定人口发展及其规律的根本条件是生产力内在因素（人的因素和物的因素）的矛盾运动和生产关系的性质。

不论在哪一种社会形态下，作为社会生活主体的人口都是社会生产力的基本要素，也是一切社会关系的承担者，其数量、质量、构成的变化总是与当时的政治、经济、资源、军事等方面的问题有密切关系。

政治学家、经济学家、社会学家、统计学家等都从各自的角度观察和分析这些问题，特别是对作为社会存在和发展物质基础的人类自身生产和物质资料生产相互关系问题尤为关注。

正因为如此，人口学在长期的历史发展过程中，由过去分属不同学科（如经济学、社会学、统计学……），逐步形成一门比较完整的相对独立的社会科学。

报告：进城务工就业农民工子女人口学特征

进城务工就业农民工子女人口学特征第一节我国流动儿童的人口学特征1资料来源、概念界定及研究方法1.1 资料来源1.2 概念界定1.3 研究方法2 流动儿童的人口学特征2.1 规模庞大，已经形成一个特殊的群体2.2性别比偏高，年龄分布均匀2.3大多数来自农村，并与亲人生活在一起2.4 不同类别流动儿童存在一定的差异2.5 流动儿童的流入地分布2.6 流动儿童的来源地分布2.7 跨省流动儿童的流向2.8 流动儿童在流入地的居住时间——多属长期居住，而非“短期滞留”2.9 流动儿童的迁移原因——基本属于“随迁”或“投靠”2.10 学龄流动儿童规模大，分布集中2.11学龄流动儿童的受教育状况不及全国儿童的平均水平2.12 流动儿童的受教育问题仍然急待重视和解决第二节我国留守儿童的人口学特征1全国留守儿童基本情况1.1资料来源、概念界定及研究方法1.1.1资料来源1.1.2留守儿童、留守家庭和留守儿童家庭概念的界定1.1.3研究方法1.2我国留守儿童基本状况1.2.1规模巨大，已经形成一个需要予以高度重视的群体1.2.2性别比偏高，年龄分布比较均匀1.2.3留守儿童主要分布在农村地区，农村留守儿童是关注的重点对象1.2.4留守儿童地区分布高度集中1.2.5半数以上的留守儿童不能和父母生活在一起1.2.6留守儿童的小学教育状况良好，但初中教育问题明显2农村留守儿童基本情况2.1农村留守儿童达1985万人2.2农村留守儿童中男多女少，年龄分布比较均匀2.3农村留守儿童地区分布很不均匀2.4半数以上农村留守儿童不能与父母生活在一起2.5农村学龄留守儿童人数达到1296万人2.6农村学龄留守儿童的初中教育面临问题第三节主要研究结论和对策建议1主要研究结论1.1有关流动儿童的主要研究结论1.2有关留守儿童的主要研究结论2对策建议2.1有关流动儿童的对策建议2.2有关留守儿童的对策建议第一篇进城务工就业农民工子女人口学特征改革开放以来，我国农村人口进城务工经商现象越来越普遍，流动人口规模不断增大。

一般人口学特征

一般人口学特征人口学特征主要包括以下几个方面：1.人口数量特征：这是人口学研究的基础，描述了一个地区或国家的人口总量，包括总人口、男女人口比例、人口密度等。

总人口是指某一地区或国家的人口总数，可以用来评估一个地区或国家的发展水平和经济实力。

男女人口比例是指男性人口与女性人口的比例关系，反映了一个地区或国家的性别结构。

2.人口结构特征：包括年龄结构、性别结构、民族结构等。

年龄结构是指不同年龄段人口的比例和分布，反映了人口的自然增长和老龄化程度。

性别结构是指男女人口的比例关系，反映了社会文化、经济状况和生育政策等因素的影响。

民族结构是指不同民族人口的分布和比例，反映了历史、文化、地理等因素的影响。

3.人口素质特征：包括人口教育水平、健康状况、就业结构等。

教育水平反映了人口的文化素质和知识水平，对经济发展和社会进步具有重要影响。

健康状况包括生理和心理健康，是衡量一个地区或国家居民健康状况的重要指标。

就业结构反映了人口的就业状况和职业分布，对经济发展和社会稳定具有重要影响。

4.人口空间分布特征：描述了人口在地理空间上的分布状况，包括城乡分布、地区分布、人口密度等。

城乡分布反映了城市化程度和城乡人口比例，地区分布反映了人口在不同地区的集中和分散程度，人口密度则反映了单位面积上的人口数量，反映了地区的经济发展水平和自然条件。

5.人口迁移流动特征：包括人口的迁移、流动和定居等。

人口的迁移和流动反映了人口在不同地区之间的流动和重新分布，对地区经济发展和社会文化交流具有重要影响。

定居则反映了人口的稳定性和居住状况，对城市规划和社会管理具有重要意义。

以上是人口学特征的主要方面，通过对这些特征的研究和分析，可以深入了解一个地区或国家的人口状况和发展趋势，为政府决策和社会管理提供科学依据。

国家开放大学学习者人口学特征

大程度地提高学习效果。
性别对学习效果的影响
总结词
性别对国家开放大学学习者的学习效果具有显著影响。
详细描述
男性和女性学习者在学习风格、兴趣爱好和认知特点等方面存在差异。男性学习者可能更注重逻辑和理性思维，而女性学习者可能更注重情感和感性思维。因此，针对不同性别的学习者，应采取不同的教学方式和内容，以最大程度地提高学习效果。
力不足、记忆力减退等，需要更多的支持和辅导。
03
学习者地域特征
地域分布
东部地区
国家开放大学学习者主要分布在东部地区，这与该地区的经济发展水平较高有一定关系。
中西部地区
尽管中西部地区的经济发展相对滞后，但国家开放大学学习者数量也在逐渐增多，显示出该地区的教育重视程度不断提高。
农村地区
农村地区的学习者人数相对较少，这与该地区的经济发展水平和教育资源分配不均有关。
3
少数学习者每周学习频率为6次以上，每次学习时长为3-5小时。
学习兴趣与目标
学习者对不同学科领域的学习兴趣存在差异，其中对文学、历史、哲学、艺术等学科的学习兴趣较高。
学习者对实用技能类课程的学习兴趣较低，如计算机编程、外语等。
多数学习者的学习目标是提高自身素质和知识水平，同时也有部分学习者是为了职活性
对于未婚学习者，可以提供更多个人发展、兴趣爱好等方面的课程和学习资源，以满足他们的学习需求和兴趣爱好。
THANKS
感谢观看
总体而言，国家开放大学学习者年龄分布较为均衡，但以25-34岁年龄段的学习者人数最多，可能与其职业发展需求和在线学习方式更适应有关。
性别比例
女性学习者占60%，男性学习者占40%。
国家开放大学学习者性别比例呈现出女性偏多的特点，这可能与女性在职场和家庭中的角色有关，也可能与女性对在线学习方式更为接受和适应有关。

流行病学常用指标

生存分析
研究生存时间的统计学方法，包括描述性分析和推断性分析。
计算方法
直接法
从初始观察开始，逐一记录每个个体发生事件或失访的时间，直至研究结束。
间接法
利用全死因的死亡率，减去其他死因的死亡率，得到特定事件的死亡率。
寿命表法
根据不同年龄组的死亡率计算预期寿命，绘制生存曲线。
应用场景
临床研究
评估新药或治疗方法的疗效，比较不同治疗方案的效果。
YLD（Years of Life with Disability）
总结词
YLD用于衡量疾病或伤害导致残疾所损失的预期寿命年数，是评估疾病负担的重要指标之一。
详细描述
YLD的计算考虑了残疾程度和持续时间，反映了疾病对个体生活质量和社会生产力的影响。YLD的减少通常意味着疾病负担的减轻和公共卫生干预措施的有效性。
种族
不同种族的死亡率也有所不同，可能与遗传、环境和生活方式等因素有关。
04
病死率
定义
01
02
03
病死率
指一定时期内，某病患者中因该病而死亡的病例所占的比例。
计算公式
病死率 = （某时期死亡病例数 / 同时期患该病的总病例数）× 100%。
意义
反映疾病对人类生命威胁的程度，为评价疾病负担提供依据。
THANKS
谢谢您的观看
定义
01
影响因素
02
人口学特征：年龄、性别、种族、职业等。
03 暴露因素：生活习惯、环境因素、遗传因素等。
定义
医疗保健因素
医疗水平、预防保健措施等。
病程与病死率
疾病潜伏期、病例发现早晚、诊断标准等。
计算方法
时间范围

健康信念模式概述

（二）健康信念模式
• 5.社会人口学因素社会人口学因素包括个体特征，如年龄、性别、民族、人格特点、社会阶层、同伴影响，以及个体所具有的疾病与健康知识。具有卫生保健知识的人更容易采纳健康行为。对不同类型的健康行为而言，不同年龄、性别、个性特征的采纳行为的可能性相异。
（二）健康信念模式
• 某人60岁，近期查体发现患有高血压病，由于几十年来饮食口味很咸，医生建议他要把每天的钠盐摄入量降下来。如果他认识到自己口味很咸的饮食习惯会导致高血压（知觉到易感性），高血压病可能导致脑卒中，脑卒中可能带来严重的后遗症甚至导致死亡（知觉到严重性），
• （2）对采纳或戒除某种行为所遇障碍的认识：指人们对采纳或戒除某种行为所遇困难的认识，如费用的高低、痛苦的程度等。只有对困难具有足够认识和充分的心理准备，才能有效地采纳或戒除某种行为。
3.对自身采纳或戒除某种行为能力的自信 • 也称效能期待或自我效能。 • 即一个人对自己的行为能力有正确的评价和判断，相信自己一定
（二）健康信念模式
• 他相信控制钠盐的摄入对控制血压有好处（知觉到益处），同时他觉得改掉多年来养成的饮食习惯太难了（知觉到障碍），但是他相信自己通过努力可以逐渐把口味变淡（自我效能），在这种情况下，医生的建议（提示因素）帮助他做出减盐的决定，综合以上因素，这位患者可能逐渐采纳低钠盐饮食行为。
• （2）对疾病易感性的认识：指个体对罹患某种疾病可能性的认识，包括对医生判断的接受程度和自身对疾病发生、复发可能性的判断等。
（二）健康信念模式
2.认识到采纳或戒除某种行为的困难及益处 • （1）对行为有效性的认识：指人们对采取或放弃某种行为后，
能否有效降低患病危险性或减轻疾病后果的判断，如减缓病痛等。只有认识到自己行为的有效时，人们才能自觉地采纳或戒除某种行为。

国家开放大学学习者人口学特征

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待业学习者比例相对较低，约占学习者总数的20%左右。这些学习者通常是在准备转行、创业或寻求更好的职业机会的过程中选择学习，以提升自身综合素质和竞争力。
待业学习者在学习需求和动机方面与在职学习者存在一定差异，他们更注重学习的实用性和对未来的指导意义。ຫໍສະໝຸດ 不同职业背景的学习者数量对比
国家开放大学学习者来自各种不同的职业背景，包括教育、医疗、工程、管理、金融等众多领域。
国家开放大学学习者主要集中在20-40岁之间，占据了大部分学习者群体。
性别比例
女性学习者略多于男性学习者，但整体上性别比例较为均衡。
地域差异
学习者主要来自城市和城镇地区，农村地区学习者比例相对较低。
学历层次
大部分学习者具有高中或以上学历，其中大专和本科学历者居多。
对未来学习者的展望
老龄化趋势
详细描述
根据国家开放大学的数据统计，城市学习者占据了大约60%的比例，这表明城市居民更倾向于通过国家开放大学进行学习。
农村学习者比例
总结词
农村学习者在国家开放大学学习者中占据一定比例，但相对较低。
详细描述
农村学习者占据了大约30%的比例，这表明尽管农村地区的学习者数量相对较少，但国家开放大学在农村地区的推广和普及仍取得了一定的成效。
04
学习者职业分布
在职学习者比例
在职学习者比例较高，占学习者总数的70%以上。这些学习者通常在工作之余进行学习，以提升自身职业技能和知识水平，为职业发展做准备。
VS
在职学习者比例在不同专业和课程中存在差异，一些专业或课程由于其应用性和实践性较强，在职学习者比例相对较高。
待业学习者比例

农民工行为变迁的人口学特征及形成

摘要：20世纪80年代以来，农村劳动力纷纷外出打工，劳动力和人才的匮乏，直接制约着乡村振兴发展进程。

本文通过实地调研，收集和分析统计数据，得出以下结论：农民工行为变迁的人口学特征明显，在时间与空间上呈现一定的规律。

这在很大程度上与农民工逐渐疏远农村、在务工地稳定生活的愿望强烈、适应经济结构调整以及农民工市民化等因素密切相关。

关键词：农民工；行为变迁；人口学特征；形成机理随着我国经济的发展和城镇化进程的加快，大批农村富余劳动力进城务工。

农民在往城市迁徙过程中，不仅有第一代农民工（20世纪80年代之前出生且进入城市务工的农民群体），还有新生代农民工（20世纪80年代及之后出生且进入城市务工的农民群体），他们不断调整自己的行为，力求适应城市生活。

本文通过采取问卷调研和深度访谈等方式，选取6个城市的农民工作为调研和访谈对象，共发放300份问卷，深度访谈50人，收回有效问卷293份，有效问卷回收率为97.7%。

同时整合并分析2011—2016年中国统计年鉴及国家统计局网站资料，发现农民工行为变迁人口学特征明显，在时间与空间上呈现一定的规律，进而探索了农民工行为变迁的形成机理。

一、农民工行为变迁的人口学特征（一）外出务工主体分布样本外出务工主体分布中，新生代农民工比第一代农民工占比高。

第一代农民工32人、占比10.92%，新生代农民工261人、占比89.08%。

新生代农民工中“80后”“90后”“00后”分别为83人、91人、87人，占比分别为28.33%、31.06%、29.69%，“90后”农民工和“00后”农民工所占比例差别不是很大。

（二）性别分布样本外出务工主体中，男性数量比女性数量多。

293个样本中，男性154人、占比52.56%，女性139人、占比47.44%，其中第一代农民工男性21人、占比7.17%，女性11人、占比3.75%，男性占比明显高于女性占比；“80后”“90后”“00后”农民工中，男性分别为43人、46人、44人，占比分别为14.68%、15.69%、15.02%，女性分别为40人、45人、43人，占比分别为13.65%、15.36%、14.68%。

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测试工程师-课件（PPT讲稿）测试工程师-课件（PPT讲稿）精品（1）人口学特征 A.年龄：不同年龄段的人群的伤害发生率与死亡率有明显的差异。一般情况而言：伤害发生率随着年龄的增加而增加。但是不同年龄段伤害发生的种类却有着巨大的差异。老年人最高发的伤害是跌落或跌倒。幼儿较高发的伤害是跌倒、碰撞和烫伤。小学生在游戏中发生的碰撞伤害较多见。初中学生，高中学生在运动中伤害较高发。青壮年人群则是交通伤害的高发人群。 B.性别：由于人类男性与女性不仅在生理上有巨大的差异，在心里和社会功能方面也有巨大差异，因而男性和女性的伤害发生情况也不相同。例如：在居家生活中发生的伤害女性有相当比例，而建筑工地的伤害则基于以男性为主，美国的统计数据显示，除了在婴儿组在其他所有年龄段的人群中，男性死亡率都远远高于女性。 C.受教育程度：受教育程度往往和一个人对伤害预防知识掌握程度，对伤害预防态度和日常生活中是否能采纳安全的行为有着非常密切的关系。进而则能较体现在不同受教育程度的人群的伤害发生率上。一般而言，受教育程度高的人群伤害发生率较低，反之，伤害发生率较高。 D.职业：不同的职业所暴露的危险因素不一样，有些行业如煤炭行业、化工行业、建筑业、制造业等因为行业特点是伤害高发场所，即使在同一行业内部，不同的工种方面、不同环境之间伤害发生率差异也很大。 E.心理素质：无论是有意伤害还是意外伤害，一个人的心理素质与特征与伤害的发生有着密切的关联。从人群人的安全心理素质，包括：知、信、行理论。知、信、行理论认为，从知识的暴露到人的行为的养成与确认是一个极其漫长与复杂的过程。在这过程中，知识是前提、是基础；信念与态度是动力，是催化剂；行为是结果。搞社区基本情况调查报告一定要测试人群，知、信、行的情况评价。
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临床试验中基线的定义

临床试验中基线的定义临床试验中基线的定义概述在临床试验中，基线是指参与试验的研究对象在开始接受治疗或干预之前的状态。

基线数据是评估治疗效果和安全性的重要依据，因此准确地确定基线状态至关重要。

本文将从不同角度探讨临床试验中基线的定义。

基线数据的种类在临床试验中，常用的基线数据包括以下几种：1. 人口学特征：包括年龄、性别、种族、教育程度等。

2. 疾病特征：包括疾病类型、病程、严重程度等。

3. 体格检查：包括身高、体重、血压等。

4. 实验室检查：包括血液学指标、生化指标等。

5. 生活方式：包括饮食习惯、运动量等。

6. 既往用药史：包括用药种类、剂量和持续时间等。

7. 心理健康评估：包括抑郁症状评估等。

如何确定基线状态确定基线状态需要进行全面而系统的评估，具体步骤如下：1. 招募研究对象时，应根据研究设计和入选标准，对研究对象的人口学特征、疾病特征等进行详细记录。

2. 在试验开始前，对研究对象进行全面的体格检查和实验室检查，记录相关数据。

3. 对研究对象的生活方式和既往用药史进行详细询问和记录。

4. 对研究对象进行心理健康评估，评估抑郁症状等。

5. 根据收集到的数据，确定每个研究对象的基线状态，并记录在试验方案中。

基线数据的重要性基线数据是评估治疗效果和安全性的重要依据。

只有在确定了每个研究对象的基线状态后，才能准确地评估治疗效果和安全性。

如果没有准确地确定基线状态，就可能导致误判治疗效果或安全性问题。

因此，在临床试验中，准确地确定每个研究对象的基线状态至关重要。

如何处理基线差异在临床试验中，由于不同个体之间存在差异，可能会出现基线差异。

如果不加以处理，就可能导致误判治疗效果。

因此，需要对基线差异进行处理。

常用的方法包括以下几种：1. 配对设计：将具有相似基线特征的研究对象配对，使得不同组之间的基线特征尽可能相似。

2. 分层随机化：将研究对象按照某些基线特征分成不同层，然后在每一层内进行随机化，以保证不同组之间基线特征的相似性。

人口学特征的变化案例

人口学特征的变化案例本部分以国家开放大学2013-2015年入学的学习者学籍系统数据为基础，对学习者群体的年龄、性别、婚姻、地域、户籍、民族以及先前学历等情况进行了梳理和分析。

数据显示：国家开放大学累计注册学习者291.09万人。

其中，专科205.70万人，占70.7%；本科85.39万人，占29.3%。

（一）年龄分布情况在年龄维度下，对比分析国家开放大学学习者入学年龄数据，可以观察到以下特点：1.学习者的入学年龄分布在18岁到80岁各个年龄段，包括青年、中年和老年学习者。

专科学习者与本科学习者入学年龄分布既有不同点，又有共同点（如图1和图2所示）。

图 1 专科学习者入学年龄分布情况图2 本科学习者入学年龄分布情况（1）专科学习者的入学年龄通常从18岁开始，20岁以下的学习者所占比例较大，总体上呈现“随着年龄增加，人数减少”的趋势。

本科学习者的入学年龄通常从21岁开始，历年入学年龄的峰值出现在22岁至25岁之间，25岁以上的学习者也呈现“随着年龄增加，人数减少”的趋势。

（2）无论是专科还是本科，在30岁至35岁之间，入学者人数都会出现一个小的峰值，而35岁以上入学者的年龄分布则基本一致，且始终保持一定数量。

2.从学习者出生年代看，2013-2015年，各个学期均有1960年之前出生的入学者，累计有245人。

专科和本科1960年后出生的学习者所占比例如图3和图4所示。

图 3 专科学习者出生年代分布情况图 4 本科学习者出生年代分布情况学习者的出生年代数据表明：（1）从总体趋势上看，60后、70后、80后、90后学习者群体在全体学习者中所占比例明显。

60后、70后群体份额缓慢减少，总体上保持相应的量级。

伴随人口年龄的自然演进，90后和80后学习者总体份额逐渐超过80%，并且90后学习群体后来者居上，逐渐取代80后学习者群体的主体地位，成为专科和本科学习者中的最大群体。

（2）从整体上看，专科学习者出生年代的变化走向较为清晰，本科学习者出生年代的变化走势则波动较大。