朗诵在山的那边
在山的那边朗诵解析
在山的那边朗诵解析"在山的那边"是一首由余光中所创作的诗歌，在诗中，作者通过描绘山的景象，表达了对自由和追求的向往，以及对世界的探索和自我的审视。
首先，在诗的开头，作者通过描绘山的雄伟和壮丽的景色，展示出大自然的力量和美丽。
这种景象给人一种宁静和平和的感觉，同时也唤起了人们对自由和远方的向往。
接着，诗中的"山的那边"也象征着未知和未来。
作者希望能够超越已知的世界，去探索山的另一边，寻找未知的真理和自我的成长。
这种寻求和追求的精神在诗中得到了体现。
此外，在诗的结尾，作者使用了反问句"是路还是河"来引发读者对自我的思考。
这句话可以理解为作者对自我的质疑与反思，他在追求的过程中，不断思考和探索自己的人生道路，并思考自己到底追求的是什么。
总的来说，"在山的那边"这首诗从描写山的景象出发，表达了对自由和未知的向往，以及对世界的探索和自我的认识。
诗中的山不仅是大自然的壮丽景观，也是作者寻求真理和自我的旅途的象征。
通过诗中的描绘和思考，作者向读者传递了一种追求和探索的勇气和决心。
在山的那边，远离尘嚣和拘束的城市生活，作者展示了对自然和内心自由的追求。
山作为一种自然符号，象征着坚实而长久存在的力量。
它的存在提醒我们，人类在追求自由和平静时，应该回归自然和内心的真实本质。
诗中的"山的那边"也可以理解为一种对未知世界的向往和好奇。
作者希望能探索新的境界和开拓未知的领域，不断超越自我。
这种探索的冒险精神激发了作者内心的渴望和勇气。
通过诗中的解析，我们可以看出作者对自己人生意义的思考和探索。
他提出了关于路和河的问题，意味着对自己人生方向的疑惑和不确定。
这种思考让我们重新审视自己的追求和价值观，反思我们人生中的选择和决策。
最后，在诗中我们能感受到作者对大自然的敬畏和对自由的追求。
他希望通过与大自然的亲密接触来获得一种精神上的解放，使自己与世界更加和谐平衡。
《在山的那边》正稿
山 意象 海 山
阻挡我 诱惑我
爬、翻、攀 漫湿心灵 照亮眼睛 重重艰难险阻
象征 海
理想
重重困难
理想信念
这首诗给我们的又一个启示是什么？ 人生，要有理想，要实现自己的理想，让自己的人生辉煌， 要经过艰苦奋斗，要翻越一座座的“山”。
三、品味语言
1、我常伏在窗口痴想 ，“痴想”这个词在这里是 什么意思？” 2、 “隐秘的想望”指什么? 为什么说是一种“隐 秘”的想望？
诗歌文体常识简介
诗歌，文学的一类，是与 小说、散文、戏剧并列的一种 文学样式。它高度集中地反映 社会生活，饱含着作者强烈的 思想感情，富于想像，语言凝 练而形象，具有节奏韵律，一 般分行排列。可以歌咏、朗诵。
生
痴想(chī)
隐秘(yǐn) 喧腾(xuān) 蕴含(yùn) 一瞬间(shùn)
字
诱惑(yò u huò )
4、一次次漫湿了我枯干的心 灵，“枯干”在这里是什么意 思？
“枯干”形容对理想的渴望,这句 话就是说:理想滋润着心灵,使心 灵不再枯干,变得充实而有活力.
在山的那边
海
（重重）困难
理想（的天地）
事情往往是这样，并不是爬了 一座山就能达到目的地的，要翻过 无数座山，才能到达理想境界。
在山的那边
•文章的主旨：
1.一个人如果没有理想，就像一只 断了线的风筝，没有了把握。
2.一个人如果没有理想，就像一 盏没有钨丝的灯，没有了光明。
3.一个人如果没有理想，就像一只 毁坏了的指南针，迷失了方向。
4.一个人如果没有理想，就像 ，
。
雪花的快乐
假如我是一朵雪花， 翩翩的在半空里潇洒， 我一定认清我的方向—— 飞 ，飞 ，飞 —— 这地面上有我的方向。 不去那冷寞的幽谷， 不去那凄清的山麓， 也不上荒街去惆怅—— 飞 ，飞 ，飞 —— 你看！我有我的方向！
《在山的那边》朗诵稿
《在山的那边》朗诵稿嗨，同学们，今天我想和大家分享一首超级棒的诗，叫《在山的那边》。
我呀，常常望着远处的山发呆。
那些山啊，就像一个个巨人，静静地站在那里，好像在守护着什么秘密。
山的这边，是我熟悉的一切，有我小小的家，有我玩耍的小院子，还有那些天天见面的小伙伴。
可是，我的心里老是想着山的那边，那边会有什么呢？“在山的那边，是海吗？”我常常这样问自己。
就像一只小蚂蚁，在小小的洞穴里，总是好奇洞穴外面那片大大的世界。
海啊，我只在书里看到过，那是一片蓝色的世界，像一块巨大无比的蓝色宝石。
海浪就像一群调皮的孩子，你追我赶，不停地跑向沙滩，然后又嘻嘻哈哈地跑回去。
那海鸟呢，就像天空中的精灵，在海面上自由地飞翔。
我想啊，要是山的那边是海，那该多好啊！我跟我的小伙伴们说起这件事。
小明说：“山的那边怎么会是海呢？山的那边肯定还是山，一座又一座的山，没完没了的山。
”哼，他怎么能这么肯定呢？我就不服气地说：“你又没去过，你怎么知道？我觉得就是海。
”小刚也凑过来说：“我觉得小明说得对，山那么多，怎么可能一下子就到海了呢？”我有点生气了，大声说：“你们这些没有想象力的家伙，就知道是山，难道就不能有点不一样的想法吗？”可是，当我一次次爬上家附近的小山坡，看到的却还是山，一座连着一座，望不到尽头。
那些山好像在嘲笑我，说：“你看，你以为山的那边是海，哪有那么容易呢？”我心里有点沮丧，就像一朵原本盛开的花，突然被一场雨打得垂下了头。
难道我真的错了吗？山的那边真的没有海吗？但是，我没有放弃。
就像一颗小种子，哪怕被石头压着，也要努力地发芽。
我每天还是会望着山的那边，想象着海的样子。
夜里做梦的时候，我还会梦到自己翻过了那一座座山，看到了那片蓝色的大海。
海风吹在脸上，咸咸的，凉凉的。
我在海边奔跑，捡那些漂亮的贝壳，那贝壳就像星星落在了沙滩上，一闪一闪的。
终于有一天，我长大了一些，我决定要去看看山的那边到底是什么。
我沿着小路出发了，路上有好多荆棘，就像一个个小怪兽，想要拦住我。
少儿诗歌朗诵作品选(文本朗诵视频)
少儿诗歌朗诵作品选（文本+朗诵视频）《童年真好》童年，一个美丽而难以描绘的词。
它是什么，没人能讲清楚。
或许，它是一颗深埋于地底的种子，等待着阳光，等待着灌溉。
或许，它是一张洁白的纸，等待着涂鸦，等待着写下。
或许，它是一束插在瓶中的百合，等待着绽放，等待着传香。
或许⋯⋯或许⋯⋯童年是那么多样，童年是那么美好。
童年等待着我们，等待着更用心的灌溉，等待着更美艳的色彩，等待着更芬芳的香气。
童年在等待，等待着我们，我们的童年瞬间变得更加美好⋯《我想》我想 /把 /小手，安在 /桃树枝上。
带着 /一串花苞，牵着 /万缕阳光，悠啊，悠——悠出 /声声 /春的歌唱。
我想 /把 /脚丫，接在 /柳树根上。
伸进 /湿软的土地，汲取 /甜美的营养，长啊，长——长成 /一座 /绿色的蓬帐。
我想 /把 /眼睛，装在 /风筝上。
看白云 /多柔软，瞧太阳/多明亮，望啊，望——蓝天 /是 /我的课堂。
我想 /把 /我/自己，种在 /春天的土地上。
变/小草，绿得生辉，变/小花，开的漂亮。
成为 /柳絮 /和蒲公英，更是 /我 /最大的愿望。
我会飞啊，飞——飞到 /遥远的地方。
不过，飞向遥远的地方，要和 /爸爸妈妈 /商量商量⋯⋯《我希望》我希望天上的星星越来越亮人住的房子各式各样全世界都不打仗每个人都能吃饱，还能穿上好看的衣裳我希望书包变的越来越轻每人都有一个智力魔棒同学们都很友爱每天还能受到老师的表扬我希望想玩就玩想唱就唱穿上带弹簧的鞋子在阳光下奔跑一步跨过大河，登上山岗我希望我有千百个希望我要坐上月亮小船飞呀，飞呀去寻找，实现我的希望《妈妈的爱》作者：刘丙钧有一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正给我扇着扇子，汗水却湿透了她的衣裳。
啊！妈妈的爱是清凉的风。
有一个很凉很凉的雨天，妈妈到学校接我，一把伞遮在我的头顶，雨水却打在妈妈的身上。
啊，妈妈的爱是遮雨的伞。
有一回我病了，妈妈抱我去医院。
摸着我很烫很烫的额头，妈妈着急地哭了。
在山的那边朗诵稿件
在山的那边朗诵稿件
嘿，朋友们！今天咱来聊聊《在山的那边》这篇朗诵稿件。
你想想啊，那山的那边到底有啥呢？是一片神秘的森林，还是藏着无数宝藏的宝库？就好像咱小时候总好奇隔壁院子里有啥好玩的一样。
朗诵这篇稿件的时候啊，你得把自己想象成那个一心想去山那边看看的孩子。
带着那种急切、渴望的心情，就像你特别想吃一个冰淇淋，想得心里痒痒的那种感觉。
读的时候，语气要有起伏呀！该高的时候高，该低的时候低，别平平淡淡的，那多没意思。
就像爬山一样，有上坡有下坡，这样才有味道。
还有啊，要注意节奏！别读得太快，也别读得太慢，要找到那个刚刚好的节奏，就像走路一样，不快不慢，稳稳当当的。
要是读得太快了，就好像一路小跑，气喘吁吁的，别人都听不清你说啥了；要是读得太慢了，那又像蜗牛爬，别人都等得不耐烦啦！
你看，这篇稿件里描述的那种对未知的向往，咱谁没有过呀？小时候盼着长大，长大了又盼着能实现自己的梦想，这不都是在追寻山那边的东西嘛！
而且啊，读的时候要投入感情。
别只是干巴巴地念字，得把自己的情感放进去。
就像你跟好朋友讲一个特别有趣的故事一样，眉飞色舞的，让别人也能感受到你的快乐、你的期待、你的失落。
你说，要是读得一点感情都没有，那不就像机器人说话一样，冷冰冰的，谁愿意听呀！
咱再想想，生活中不也有很多像山一样的阻碍吗？但咱不能怕呀，得勇敢地去翻越它。
就像朗诵这篇稿件一样，要有勇气去挑战那些高音、那些长句子。
总之呢，朗诵《在山的那边》，就得全身心地投入，把自己当成那个主人公，去体验他的心情，感受他的故事。
这样读出来的效果，肯定特别棒！相信我，没错的！你一定能把这篇稿件朗诵得精彩绝伦，让所有人都为你鼓掌！。
七年级上册《在山的那边》原文
七年级上册《在山的那边》原文
一
小时候，我常伏在窗口痴想
山那边是什么呢?
妈妈给我说过：海
哦，山那边是海吗?
于是，怀着一种隐秘的想望
有一天我终于爬上了那个山顶
可是，我却几乎是哭着回来了
在山的那边，依然是山
山那边的山啊，铁青着脸
给我的幻想打了一个零分!
妈妈，那个海呢?
二
在山的那边，是海!
是用信念凝成的海
今天啊，我竟没想到
一颗从小飘来的种子
却在我的心中扎下了深根
是的，我曾一次又一次地失望过
当我爬上那一座座诱惑着我的山顶
但我又一次次鼓起信心向前走去
因为我听到海依然在远方为我喧腾
那雪白的海潮啊，夜夜奔来
一次次漫湿了我枯干的心灵……
在山的那边，是海吗?
是的!人们啊，请相信
在不停地翻过无数座山后
在一次次地战胜失望之后
你终会攀上这样一座山顶
而在这座山的那边，就是海呀
是一个全新的世界
在一瞬间照亮你的眼睛……
教材分析
这篇课文是当代诗人王家新借童年的想望和困惑，用山与海这两个有象征意义的艺术形象告诉人们自己成长中的人生感悟，并启示人们要实现远大的理想，必须百折不挠，坚持奋斗，要不停的翻过无数座山，要一次次战胜失败和苦难，才能达到理想境界。
在山的那边朗诵稿
在山的那边朗诵稿
在山的那边，有一片宽广的原野。
原野上的青草欢乐地摇曳着身姿，仿佛在为山歌唱。
山在那边默默地矗立，像一位高大的守护者，守护着这片美丽的大地。
站在山的这边，我看到山的壮丽景色。
山巍峨挺拔，峰峦叠翠。
云雾缭绕间，宛如仙境。
山间的溪流潺潺流淌，清澈见底，鱼儿欢快地穿梭其中。
山顶上，树木繁茂，草木丛生，仿佛一幅美丽的画卷展现在我眼前。
山的那边，有无数动物们快乐地生活着。
小兔子在草地上尽情奔跑，小鸟在树枝上欢快地歌唱，小猴子在树上嬉戏打闹。
它们享受着山的宁静和自然的美好，它们是山的可爱使者。
在山的那边，还有一座小村庄。
小村庄静谧而美丽，房舍错落有致，花园里开满了各种颜色的花朵。
人们在这里过着简单而幸福的生活，他们劳作、耕种、放牛，与大自然和谐相处。
山的那边，有着壮丽的日出和美丽的日落。
当太阳从山的那边升起，金色的光芒洒满大地，生命在这一瞬间焕发出活力；当太阳从山的那边西沉，天边变成一片绚烂的红霞，人们脸上洋溢着满足与喜悦。
站在山的这边，我感受到山的力量与美丽，体验到大自然的神奇与宁静。
无论在山的哪一边，山都是大自然的杰作，是一道独特的风景线。
让我们一起珍惜山的美景，保护山的纯净，让这份宝贵的自然资源永远长存。
2015年“中国梦.爱国情.成才”诗朗诵文稿
在山的那边王家新一小时候,我常伏在窗口痴想——山那边是什么呢?妈妈给我说过：海哦,山那边是海吗?于是,怀着一种隐秘的想望有一天我终于爬上了那个山顶可是,我却几乎是哭着回来了一一在山的那边,依然是山山那边的山啊,铁青着脸给我的幻想打字一个零分!妈妈,那个海呢?二在山的那边,是海!是用信念凝成的海今天啊,我竟没想到一颗从小飘来的种子却在我的心中扎下了深根是的,我曾一次又一次地失望过当我爬上那一座座诱惑着我的山顶但我又一次鼓起信心向前走去因为我听到海依然在远方为我喧腾——那雪白的海潮啊,夜夜奔来一次次漫湿了我枯干的心灵……三在山的那边,是海吗?是的!人们啊,请相信一一在不停地翻过无数座山后在一次次地战胜失望之后你终会攀上这样一座山顶而在这座山的那边,就是海呀是一个全新的世界在一瞬间照亮你的眼睛……祖国啊,我亲爱的祖国舒婷我是你河边上破旧的老水车数百年来纺着疲惫的歌我是你额上熏黑的矿灯照你在历史的隧洞里蜗行摸索我是干瘪的稻穗；是失修的路基是淤滩上的驳船把纤绳深深勒进你的肩膊——祖国啊!我是贫困我是悲哀我是你祖祖辈辈痛苦的希望啊是“飞天”袖间千百年来未落到地面的花朵——祖国啊我是你簇新的理想刚从神话的蛛网里挣脱我是你雪被下古莲的胚芽我是你挂着眼泪的笑窝我是新刷出的雪白的起跑线是绯红的黎明在喷薄——祖国啊我是你十亿分之一是你九百六十万平方的总和你以伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我,深思的我,沸腾的我那就从我的血肉之躯上去取得你的富饶,你的荣光,你的自由——祖国啊我亲爱的祖国朗诵诗选理想流沙河理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。
饥寒的年代里，理想是温饱；温饱的年代里，理想是文明。
离乱的年代里，理想是安定；安定的年代里，理想是繁荣。
理想如珍珠，一颗缀连着一颗，贯古今，串未来，莹莹光无尽。
美丽的珍珠链，历史的脊梁骨，古照今，今照来，先辈照子孙。
理想是罗盘，给船舶导引方向；理想是船舶，载着你出海远行。
《在山的那边》朗诵稿
在山的那边王家新小时候→（轻声，适当延长），我/常伏在窗口/痴想——山那边/是什么呢？↑（声调略上扬，轻声）（语气：要读出孩子天真的向往的口吻）妈妈给我说过：/海（语气平缓）（要读出母亲的慈祥和蔼）哦（短而轻声），山那边/是海吗？（略带疑问和憧憬的语气）有一天/二是用/信念凝成的海（声音要比第一段来得大，要体现出一种坚定与自信。
）今天啊——（延长），我竟（重读）没想到一颗/从小飘来的种子却在/我的心中——（延长）扎下了深根（语调降轻。
）是的，我曾↑一次又一次（语速要加快）地失望过（这句要重读）当我——爬上/那一座座/诱惑着我的山顶（语气上要降低）但我——/又一次次/鼓起信心/向前走去（语调上扬）因为/我听到/海依然在远方/为我喧腾（音量放大，语气激昂）——那雪白的海潮啊——（延长），（音量达到顶点）夜夜奔来（开始降低音量，语气也渐趋平缓）一次次/漫湿了/我（延长）/枯干的心灵……你↑——是一个/在一瞬间(一)哦，山那边是海吗?于是，怀着一种隐秘的想望有一天我终于爬上了那个山顶可是，我却几乎是哭着回来了——在山的那边，依然是山山那边的山啊，铁青着脸给我的幻想打了一个零分!妈妈，那个海呢?(二)在山的那边，是海!是用信念凝成的海今天啊，我竟没想到而在这座山的那边，就是海呀是一个全新的世界在一瞬间照亮你的眼睛……祖国啊，我亲爱的祖国舒婷（甲）我是你河边上破旧的老水车数百年来纺着疲惫的歌（乙）我是你额上熏黑的矿灯照你在历史的隧洞里蜗行摸索（丙）我是干瘪的稻穗是失修的路基是淤滩上的驳船把纤绳深深勒进你的肩膊（甲乙丙丁）——祖国啊！（丁）我是贫困（甲乙丙）我是贫困（丁）我是悲哀（甲乙丙）我是悲哀（甲乙丙丁）我是你祖祖辈辈痛苦的希望啊是“飞天”袖间千百年来未落到地面的花朵（甲丙）——祖国啊（乙）我是你簇新的理想刚从神话的蛛网里挣脱（丁）我是你雪被下古莲的胚芽我是你挂着眼泪的笑窝（甲）我是新刷出的雪白的起跑线是绯红的黎明正在喷薄。
适合朗诵的诗(有节奏)
我骄傲，我是中国人！在/无数蓝色的眼睛/和褐色的眼睛之中，我有着/一双宝石般的黑色眼睛。
我骄傲，/我是中国人！在/无数白色的皮肤/和黑色的皮肤之中，我有着/大地般/黄色的皮肤，我骄傲，/我是中国人！我/是中国人——黄土高原/是我挺起的胸脯，黄河流水/是我沸腾的热血；长城/是我扬起的手臂，泰山/是我站立的脚跟。
我是/中国人我的祖先/最早走出森林，我的祖先/最早开始耕耘。
我/是指南针、印刷术的后裔，我是圆周率、/地动仪的子孙。
在/我的民族中，不光有/史册上万古不朽的孔夫子，司马迁，/李自成，孙中山，还有那文学史上/永远活着的花木兰，林黛玉，/孙悟空，鲁智深。
我骄傲/我是中国人！我是中国人我那黄河一样/粗犷的声音，不光响在联合国/的大厦里，大声发表着/中国的议论，也/响在奥林匹克的赛场上，大声高喊着/“中国得分”。
当掌声/把中国的旗帜送上蓝天，我希望/我是中国人！我是/中国人我那/长城一样的巨大手臂，不光/把采油机钻杆钻进预言/打不出石油的地心，也把通信卫星/送上祖先们梦里也没有到过的白云。
当/五大洋倾听东方声音的时候，我骄傲，/我是中国人。
我是/中国人我是/莫高窟壁画的传人，让翩翩欲飞的壁画/与我们同往。
我/就是飞天，飞天就是/我们。
相信未来当/蜘蛛网无情地查封了/我的炉台，当灰烬的余烟/叹息着/贫困的悲哀，我/依然固执地铺平失望的灰烬，用美丽的雪花/写下:相信未来。
当/我的紫葡萄化为/深秋的露水，当/我的鲜花依偎在/别人的情怀，我依然固执地用凝霜的枯藤，在凄凉的大地上/写下:相信未来。
我要用手指/那涌向天边的排浪，我要用手掌/那托起太阳的/大海，摇曳着曙光/那支温暖漂亮的笔杆，用孩子的笔体/写下:相信未来。
我/之所以坚定地/相信未来，是我相信未来/人们的眼睛--她有拨开历史风尘的睫毛，她有看透岁月篇章的/瞳孔。
不管人们/对于我们腐烂的皮肉，那些迷途的惆怅，/失败的苦痛，是寄予感动的热泪，/深切的同情，还是给以轻蔑的微笑，/辛辣的嘲讽。
七年级人教版语文《在山的那边》原文及教案
七年级人教版语文《在山的那边》原文及教案教案是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。
要遵守教学进程的基本规律，挑选教学目标，以解决教什么的问题。
下面作者给大家带来关于七年级人教版语文《在山的那边》原文及教案，期望会对大家的工作与学习有所帮助。
七年级人教版语文《在山的那边》原文一小时候，我常伏在窗口痴想山那边是什么呢?妈妈给我说过：海哦，山那边是海吗?于是，怀着一种隐秘的想望有一天我终于爬上了那个山顶可是，我却几乎是哭着回来了在山的那边，依然是山山那边的山啊，乌青着脸给我的空想打了一个零分!妈妈，那个海呢?二在山的那边，是海!是用信念凝成的海今天啊，我竟没想到一颗从小飘来的种子却在我的心中扎下了深根是的，我曾一次又一次地败兴过当我爬上那一座座诱惑着我的山顶但我又一次次鼓起信心向前走去由于我听到海依然在远方为我喧腾那雪白的海潮啊，夜夜奔来一次次漫湿了我枯干的心灵……在山的那边，是海吗?是的!人们啊，请相信在不停地翻过无数座山后在一次次地克服败兴之后你终会攀上这样一座山顶而在这座山的那边，就是海呀是一个全新的世界在一瞬时照亮你的眼睛……七年级人教版语文《在山的那边》教案【教学假想】本诗是学生进入初中阶段的第一首当代诗歌，因此要从朗诵上着手，引发学生对诗歌的酷爱。
要让学生对诗句的品味有自己的体会，敢于说出自己的见解。
教学思路为：朗诵训练——知道内容——体会情感——品味语言——自由提问——比读一诗。
【实行进程】一、朗诵训练。
老师范读，并教给朗诵的方法：重音、停顿、节奏、情感。
第一小节要读出童心的好奇，第二小节要读出感悟的豪情。
学生学读。
老师播放钢琴曲《海边的星空》，学生和着乐曲朗诵全诗。
二、知道内容。
齐读后探究：1、如果用一句话概括本诗所描写的内容，该怎么说呢?(我期望海、追寻海的进程)2、本诗分为两节，这两节诗有什么不同，请同学们从两节诗所写的时间、事情、心理、方式四个方面来比较这两首诗。
明确：从时间看：第一节写我童年时期，第二节写我长大以后;从事情看：第一节写我期望海，第二节写我追寻海;从心理看：第一节写我的向往和困惑，第二节写我的感悟和信念;从方式看：第一节是我与妈妈的对话，第二节是我写读者的对话。
《在山的那边》(郑建)
在/山的/那边，是海吗？ 是的！人们啊，请相信—— 在/不停地/翻过/无数座山后 在/一次次地/战胜/失望之后 你/终会攀上/这样一座/山顶
而/在这座山的/那边，就是/海呀
是/一个/全新的/世界
在/一瞬间/照亮/你的/眼睛
寻读：找出相应的词句
一次又一次 经历多次失望 一座座 面对很多困难 又一次次 始终不放弃不灰心
体验反思
讨论交流： 在你的生活学习中，一定也有
无数座山，等着你去征服或已被你 征服。结合自己的生活经历说说这 首诗给你的启示。
理想与奋斗
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 ——李白《行路难》
老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。 ——曹操《龟虽寿》
会当凌绝顶，一览众山小 。 ——杜甫《望岳》
粉身碎骨浑不怕,要留青白在人间——明.于谦《石灰吟》
怀着/一种隐秘的想望 有一天/我/终于爬上了/ 那个山顶（音量适中，声调略上扬） 可是（要
立即体现出孩子委屈、沮丧的心情），我/却几 乎是/哭着回来了 ——在山的那边（延长）， 依然是山 山那边的山啊（语调上扬，声音
延长），铁青↓着脸 给我的幻想（连读略快） /打（重读）了/一个/零分！（语速放慢，声调 延长，体现出挫折感）
同学们，如果我们不是生活在美
丽的海滨，而是生活在大山里， 每天抬头可见的只有高耸入云的 大山，苍苍茫茫，连绵不断，你 会想到什么呢?
大山挡住了我们的
视线，大山里的的世界 是一个封闭的世界，而 大海则是一个更为广阔 的天地。
海的世界
天高任鸟飞 海阔凭鱼跃
大海是如此的雄伟壮阔！
作者简介:
王家新 ,1957年生于湖北均县(现丹江 口市).1978年入武汉大学中文系读 书.1982年毕业,分配到湖北陨阳师专任 教.1985年借调到北京《诗刊》社从事编 辑工作,1990年离开.1992年去英国.1994 年归国,在北京教育学院中文系从事教学 工作.出版的诗集有《纪念》,《游动悬 崖》等.
在山的那边朗诵稿完整版
在山的那边朗诵稿 Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】在山的那边王家新小时候→（轻声，适当延长），我/常伏在窗口/痴想——山那边/是什么呢↑（声调略上扬，轻声）（语气：要读出孩子天真的向往的口吻）妈妈给我说过：/海（语气平缓）（要读出母亲的慈祥和蔼）哦（短而轻声），山那边/是海吗（略带疑问和憧憬的语气）于是（略延长），怀着/一种隐秘的想望有一天/我/终于爬上了/那个山顶（音量适中，声调略上扬）可是（要立即体现出孩子委屈、沮丧的心情），我/却几乎是/哭着回来了——在山的那边（延长），依然是山山那边的山啊（语调上扬，声音延长），铁青↓着脸给我的幻想（连读略快）/打（重读）了/一个/零分！（语速放慢，声调延长，体现出挫折感）妈妈（轻声），那个海呢（要充满困惑）（第一段主要要能够体现出孩子的纯真，对希望的想象憧憬，去追寻希望时的兴奋心情和遇到挫折的极度沮丧懊恼的心情。
）二在山的那边，是海！是用/信念凝成的海（声音要比第一段来得大，要体现出一种坚定与自信。
）今天啊——（延长），我竟（重读）没想到一颗/从小飘来的种子却在/我的心中——（延长）扎下了深根（语调降轻。
）是的，我曾↑一次又一次（语速要加快）地失望过（这句要重读）当我——爬上/那一座座/诱惑着我的山顶（语气上要降低）但我——/又一次次/鼓起信心/向前走去（语调上扬）因为/我听到/海依然在远方/为我喧腾（音量放大，语气激昂）——那雪白的海潮啊——（延长），（音量达到顶点）夜夜奔来（开始降低音量，语气也渐趋平缓）一次次/漫湿了/我（延长）/枯干的心灵……在山的那边，是海吗是的！人们啊（延长），请相信（延长）——（音调上扬）在不停地翻过无数座山后在一次次地战胜失望之后（这两句连读语速要加快）你↑——/终会攀上/这样一座山顶（略延长，停顿）而——在这座山的那边，就是海呀是一个/全新的世界（延长）在一瞬间/照亮/你的眼睛……（这两句读时要体现出惊喜的情绪。
少儿诗歌朗诵作品选(文本-朗诵视频)
少儿诗歌朗诵作品选（文本+朗诵视频）《童年真好》童年，一个美丽而难以描绘的词。
它是什么，没人能讲清楚。
或许，它是一颗深埋于地底的种子，等待着阳光，等待着灌溉。
或许，它是一张洁白的纸，等待着涂鸦，等待着写下。
或许，它是一束插在瓶中的百合，等待着绽放，等待着传香。
或许……或许……童年是那么多样，童年是那么美好。
童年等待着我们，等待着更用心的灌溉，等待着更美艳的色彩，等待着更芬芳的香气。
童年在等待，等待着我们，我们的童年瞬间变得更加美好…《我想》我想/把/小手，安在/桃树枝上。
带着/一串花苞，牵着/万缕阳光，悠啊，悠——悠出/声声/春的歌唱。
我想/把/脚丫，接在/柳树根上。
伸进/湿软的土地，汲取/甜美的营养，长啊，长——长成/一座/绿色的蓬帐。
我想/把/眼睛，装在/风筝上。
看白云/多柔软，瞧太阳/多明亮，望啊，望——蓝天/是/我的课堂。
我想/把/我/自己，种在/春天的土地上。
变/小草，绿得生辉，变/小花，开的漂亮。
成为/柳絮/和蒲公英，更是/我/最大的愿望。
我会飞啊，飞——飞到/遥远的地方。
不过，飞向遥远的地方，要和/爸爸妈妈/商量商量……《我希望》我希望天上的星星越来越亮人住的房子各式各样全世界都不打仗每个人都能吃饱，还能穿上好看的衣裳我希望书包变的越来越轻每人都有一个智力魔棒同学们都很友爱每天还能受到老师的表扬我希望想玩就玩想唱就唱穿上带弹簧的鞋子在阳光下奔跑一步跨过大河，登上山岗我希望我有千百个希望我要坐上月亮小船飞呀，飞呀去寻找，实现我的希望《妈妈的爱》作者：刘丙钧有一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正给我扇着扇子，汗水却湿透了她的衣裳。
啊！妈妈的爱是清凉的风。
有一个很凉很凉的雨天，妈妈到学校接我，一把伞遮在我的头顶，雨水却打在妈妈的身上。
啊，妈妈的爱是遮雨的伞。
有一回我病了，妈妈抱我去医院。
摸着我很烫很烫的额头，妈妈着急地哭了。
啊，妈妈的爱是滴落的泪。
有一天，我打破了暖瓶，对妈妈又说了谎，妈妈的批评叫我脸红，我不敢抬头看她的眼睛。
《在山的那边》朗诵稿
在山的那边王家新小时候→（轻声，适当延长），我/常伏在窗口/痴想——山那边/是什么呢？↑（声调略上扬，轻声）（语气：要读出孩子天真的向往的口吻）妈妈给我说过：/海（语气平缓）（要读出母亲的慈祥和蔼）哦（短而轻声），山那边/是海吗？（略带疑问和憧憬的语气）于是（略延长），怀着/一种隐秘的想望有一天/我/终于爬上了/那个山顶（音量适中，声调略上扬）可是（要立即体现出孩子委屈、沮丧的心情），我/却几乎是/哭着回来了——在山的那边（延长），依然是山山那边的山啊（语调上扬，声音延长），铁青↓着脸给我的幻想（连读略快）/打（重读）了/一个/零分！（语速放慢，声调延长，体现出挫折感）妈妈（轻声），那个海呢？（要充满困惑）（第一段主要要能够体现出孩子的纯真，对希望的想象憧憬，去追寻希望时的兴奋心情和遇到挫折的极度沮丧懊恼的心情。
）二在山的那边，是海！是用/信念凝成的海（声音要比第一段来得大，要体现出一种坚定与自信。
）今天啊——（延长），我竟（重读）没想到一颗/从小飘来的种子却在/我的心中——（延长）扎下了深根（语调降轻。
）是的，我曾↑一次又一次（语速要加快）地失望过（这句要重读）当我——爬上/那一座座/诱惑着我的山顶（语气上要降低）但我——/又一次次/鼓起信心/向前走去（语调上扬）因为/我听到/海依然在远方/为我喧腾（音量放大，语气激昂）——那雪白的海潮啊——（延长），（音量达到顶点）夜夜奔来（开始降低音量，语气也渐趋平缓）一次次/漫湿了/我（延长）/枯干的心灵……在山的那边，是海吗？是的！人们啊（延长），请相信（延长）——（音调上扬）在不停地翻过无数座山后在一次次地战胜失望之后（这两句连读语速要加快）你↑——/终会攀上/这样一座山顶（略延长，停顿）而——在这座山的那边，就是海呀是一个/全新的世界（延长）在一瞬间/照亮/你的眼睛……（这两句读时要体现出惊喜的情绪。
）在山的那边王家新(一)小时候，我常伏在窗口痴想——山那边是什么呢?妈妈给我说过：海哦，山那边是海吗?于是，怀着一种隐秘的想望有一天我终于爬上了那个山顶可是，我却几乎是哭着回来了——在山的那边，依然是山山那边的山啊，铁青着脸给我的幻想打了一个零分!妈妈，那个海呢?(二)在山的那边，是海!是用信念凝成的海今天啊，我竟没想到一颗从小飘来的种子却在我的心中扎下了深根是的，我曾一次又一次的失望过当我爬上那一座座诱惑着我的山顶但我又一次次鼓起信心向前走去因为我听到海依然在远方为我喧腾——那雪白的海潮啊，夜夜奔来一次次漫湿了我枯干的心灵……在山的那边，是海吗?是的!人们啊，请相信——在不停地翻过无数座山后在一次次地战胜失望之后你终会攀上这样一座山顶而在这座山的那边，就是海呀是一个全新的世界在一瞬间照亮你的眼睛……祖国啊，我亲爱的祖国舒婷（甲）我是你河边上破旧的老水车数百年来纺着疲惫的歌（乙）我是你额上熏黑的矿灯照你在历史的隧洞里蜗行摸索（丙）我是干瘪的稻穗是失修的路基是淤滩上的驳船把纤绳深深勒进你的肩膊（甲乙丙丁）——祖国啊！（丁）我是贫困（甲乙丙）我是贫困（丁）我是悲哀（甲乙丙）我是悲哀（甲乙丙丁）我是你祖祖辈辈痛苦的希望啊是“飞天”袖间千百年来未落到地面的花朵（甲丙）——祖国啊（乙）我是你簇新的理想刚从神话的蛛网里挣脱（丁）我是你雪被下古莲的胚芽我是你挂着眼泪的笑窝（甲）我是新刷出的雪白的起跑线是绯红的黎明正在喷薄（乙丁）——祖国啊（丙）我是你十亿分之一是你九百六十万平方的总和你以伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我（甲乙丁）迷惘的我（丙）深思的我（甲乙丁）深思的我（甲乙丙丁）沸腾的我（乙）（接急促一些）：那就从我的血肉之躯上去取得你的富饶（甲丙丁）你的富饶（乙）你的荣光（甲丙丁）你的荣光（乙）你的自由（甲丙丁）你的自由（甲乙丙丁）——祖国啊我亲爱的祖国。
少儿诗歌朗诵作品选(文本 朗诵视频)
少儿诗歌朗诵作品选（文本+朗诵视频）《童年真好》童年，一个美丽而难以描绘的词。
它是什么，没人能讲清楚。
或许，它是一颗深埋于地底的种子，等待着阳光，等待着灌溉。
或许，它是一张洁白的纸，等待着涂鸦，等待着写下。
或许，它是一束插在瓶中的百合，等待着绽放，等待着传香。
或许……或许……童年是那么多样，童年是那么美好。
童年等待着我们，等待着更用心的灌溉，等待着更美艳的色彩，等待着更芬芳的香气。
童年在等待，等待着我们，我们的童年瞬间变得更加美好…《我想》我想/把/小手，安在/桃树枝上。
带着/一串花苞，牵着/万缕阳光，悠啊，悠——悠出/声声/春的歌唱。
我想/把/脚丫，接在/柳树根上。
伸进/湿软的土地，汲取/甜美的营养，长啊，长——长成/一座/绿色的蓬帐。
我想/把/眼睛，装在/风筝上。
看白云/多柔软，瞧太阳/多明亮，望啊，望——蓝天/是/我的课堂。
我想/把/我/自己，种在/春天的土地上。
变/小草，绿得生辉，变/小花，开的漂亮。
成为/柳絮/和蒲公英，更是/我/最大的愿望。
我会飞啊，飞——飞到/遥远的地方。
不过，飞向遥远的地方，要和/爸爸妈妈/商量商量……《我希望》我希望天上的星星越来越亮人住的房子各式各样全世界都不打仗每个人都能吃饱，还能穿上好看的衣裳我希望书包变的越来越轻每人都有一个智力魔棒同学们都很友爱每天还能受到老师的表扬我希望想玩就玩想唱就唱穿上带弹簧的鞋子在阳光下奔跑一步跨过大河，登上山岗我希望我有千百个希望我要坐上月亮小船飞呀，飞呀去寻找，实现我的希望《妈妈的爱》作者：刘丙钧有一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正给我扇着扇子，汗水却湿透了她的衣裳。
啊！妈妈的爱是清凉的风。
有一个很凉很凉的雨天，妈妈到学校接我，一把伞遮在我的头顶，雨水却打在妈妈的身上。
啊，妈妈的爱是遮雨的伞。
有一回我病了，妈妈抱我去医院。
摸着我很烫很烫的额头，妈妈着急地哭了。
啊，妈妈的爱是滴落的泪。
有一天，我打破了暖瓶，对妈妈又说了谎，妈妈的批评叫我脸红，我不敢抬头看她的眼睛。
五育并举教师朗诵稿
五育并举教师朗诵稿
四月的暖春，温顺地洒下阳光，在微润的泥土播下新的盼望。
在这个特别的春日里，西芦中学开展以“诵美文，夯基础，育新人”主题的朗诵活动，携手抗击疫情，声音传递能量，共待春暖花开。
为丰富广大教师的精神文化生活，展示语文组教师的风采，石家庄XX中学小学部举行了“阳光书香经典朗诵比赛”。
伴随着激烈的掌声，比赛正式拉开帷幕，选手们依次出场。
《做最好的自己》王XX《在山的那边》李XX《梦想》刘XX《假如我不再回来》许 XX《匆匆》苏 XX《小萝卜头和鹿》杨 XX《我们的岗位》张 XX《八元五角的母爱》霍 XX。
比赛中，参赛教师用饱满的热情、飞扬的神采展示了中华语言文学的内容美、押韵美、情感美、气势美，让现场的所有人深深感受到了朗诵的艺术魅力。
比赛以刘 XX校长的《再别康桥》画上句点。
此次精彩纷呈的朗诵活动，为教师提供了展示风采的平台，营造了浓厚的书香氛围。
这次比赛是小学部语文教研组精心准备的一道“教师练兵营养大餐”，为教师提供了互相学习、互相交流、共同提高的机会。
作为教师，让我们率先垂范，做好榜样，让每一位学生都能参与到诵
读活动中，在经典美文的滋养中，让他们的生活更加阳光灿烂，让他们的人生更加丰富多彩！。
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在一次次地战胜失望之后
你终会攀上这样一座山顶 而在这座山的那边，就是海呀 是一个全新的世界 在一瞬间照亮你的眼睛……那是最初的梦想 Nhomakorabea记得坚持
对于梦想 我们常常是拿起又放下
放下又拿起 这样的话 终有一天梦想会把你放弃
所以无论如何让 请记得坚持 在拐角处你
会看到不一样风景
小时候，我常 伏在窗口痴想 —— 山那边是什么 呢？
妈妈给我说过：海 哦，山那边是海吗？
于是，怀着一种隐秘的想望 有一天我终于爬上了那个山顶
可是，我却几乎是哭着回来了
在山的那边，是海！ 是用信念凝成的海
今天啊，我竟没想到 一颗从小飘来的种子 却在我的心中扎下了深根
在山的那边，是海吗？是的！ 人们啊，请相信—— 在不停地翻过无数座山后