《酬乐天扬州初逢席上见赠》实用型课件
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第14课《诗词三首——酬乐天扬州初逢席上见赠》课件(共31张PPT)
人世沧桑，岁月如流。势利小人早已化作黄土一 抔，而刘禹锡的《陋室铭》，却光照历史，留传千古。
刘禹锡（772-842），唐代文学家、哲学家，字梦得，洛阳 人，自称“家本荥上，籍占洛阳”，又自言系出中山。其先 为中山靖王刘胜。有“诗豪”之称。
刘禹锡诗文俱佳，涉猎题材广泛，与柳宗元并称“刘 柳”，与韦应物、白居易合称“三杰”，并与白居易合称 “刘白”，有《陋室铭》《竹枝词》《杨柳枝词》《乌衣巷》 等名篇。哲学著作《天论》三篇，论述天的物质性，分析 “天命论”产生的根源，具有唯物主义思想。有《刘梦得文 集》，存世有《刘宾客集》。
讨论
同学们，从刘禹锡和白 居易这一对朋友身上，你 看到了真正的友谊是什么？
1、交友之道，贵在相知。“亦知合被才名折，二十三年 折太多。”白居易对挚友的同情、不平，情真意切，。
2、交友之道，贵在相长。逆境时有友哀而不伤，震人心 魂。心向前，便无惧眼下，眼天下，便不计眼前得失。
3、交友之道，贵在道合。“欲知其人，视其朋友。”在 人生道路上，朋友易找，知己难寻，若能寻得心胸开阔之 友，指引困顿中的自己，岂不快哉。
（颔联）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
“闻笛赋”“烂柯人”用典： 写回乡所见，人事俱非，今非昔比，恍
如隔世。表达作者面对此景诗人百感交集（感 慨万分）
（颈联）沉 畔
。
“沉舟”“病树”：作者自比遭贬。 “千帆过”“万木春”：比喻新生力量层出不穷。
这两句诗客观上饱含着新陈代谢的自然规律，充满 了哲理，也表达作者对世事变迁和仕途升沉的豁达洒脱，哀而 不伤，在黑暗中看到光明，在逆境中寻找希望。
环节三：
诗歌学习
读 酬乐天扬州初逢席上见赠 字 音
感
节
吟
奏沉 畔
破题
刘禹锡（772-842），唐代文学家、哲学家，字梦得，洛阳 人，自称“家本荥上，籍占洛阳”，又自言系出中山。其先 为中山靖王刘胜。有“诗豪”之称。
刘禹锡诗文俱佳，涉猎题材广泛，与柳宗元并称“刘 柳”，与韦应物、白居易合称“三杰”，并与白居易合称 “刘白”，有《陋室铭》《竹枝词》《杨柳枝词》《乌衣巷》 等名篇。哲学著作《天论》三篇，论述天的物质性，分析 “天命论”产生的根源，具有唯物主义思想。有《刘梦得文 集》，存世有《刘宾客集》。
讨论
同学们，从刘禹锡和白 居易这一对朋友身上，你 看到了真正的友谊是什么？
1、交友之道，贵在相知。“亦知合被才名折，二十三年 折太多。”白居易对挚友的同情、不平，情真意切，。
2、交友之道，贵在相长。逆境时有友哀而不伤，震人心 魂。心向前，便无惧眼下，眼天下，便不计眼前得失。
3、交友之道，贵在道合。“欲知其人，视其朋友。”在 人生道路上，朋友易找，知己难寻，若能寻得心胸开阔之 友，指引困顿中的自己，岂不快哉。
（颔联）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
“闻笛赋”“烂柯人”用典： 写回乡所见，人事俱非，今非昔比，恍
如隔世。表达作者面对此景诗人百感交集（感 慨万分）
（颈联）沉 畔
。
“沉舟”“病树”：作者自比遭贬。 “千帆过”“万木春”：比喻新生力量层出不穷。
这两句诗客观上饱含着新陈代谢的自然规律，充满 了哲理，也表达作者对世事变迁和仕途升沉的豁达洒脱，哀而 不伤，在黑暗中看到光明，在逆境中寻找希望。
环节三：
诗歌学习
读 酬乐天扬州初逢席上见赠 字 音
感
节
吟
奏沉 畔
破题
《酬乐天扬州初逢席上见赠》优秀课件
阅读体验分享
要点一
文学鉴赏分享
分享不同读者对于《酬乐天扬州初逢席上见赠》的鉴 赏心得和阅读体验，展现作品的丰富内涵和广泛影响 。
要点二
阅读方法指导
介绍一些阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》的方法和 技巧，帮助读者更好地理解、欣赏这首经典之作。
04
课堂活动设计
Hale Waihona Puke 诵比赛总结词锻炼语感，体会情感
详细描述
创作背景
唐敬宗宝历二年（826），刘禹锡由和州（今安徽和县）刺 史任上返回洛阳，途径扬州，遇到了白居易。白居易写了《 醉赠刘二十八使君》，刘禹锡作《酬乐天扬州初逢席上见赠 》答谢。
文学地位与影响
文学地位
这首诗是唐代著名的长篇政治抒情诗，也是古代文化史上广为传诵的优秀篇章 。它具有深刻的思想内涵和艺术价值，被誉为中国文学史上的经典之作。
文学影响
这首诗对后世产生了深远的影响，它不仅在唐代广为传颂，而且一直流传至今 ，成为了中国文化的重要组成部分。它被选入各种文学选集和教科书，成为人 们学习的典范之作。
02
文本细读
内容梳理
内容概括
本诗描写了诗人与朋友在扬州初次相聚，在宴席上所经历的欢乐、感慨和离别的 情感。
背景介绍
背景介绍本诗的写作背景和诗人的人生经历，为理解诗歌的情感和主题打下基础 。
创意写作
总结词
激发创意，拓展思维
详细描述
在《酬乐天扬州初逢席上见赠》的课堂上，可以设计 一个创意写作活动，让学生们从不同的角度对诗歌进 行改写或创作。这可以帮助学生更好地理解诗歌的艺 术性和创作过程，同时也能激发他们的创意和想象力 。
05
总结与反思
教学收获与不足
教学收获 学生能够准确理解诗歌含义，并对诗人情感有深入体会
《酬乐天扬州初逢席上见赠》PPT优质课件
课程导入 夯实基础 问题探究 课堂小结 拓展延伸 布置作业
作者简介
人物简介
字梦得，晚年自号庐山人。
唐朝时期大臣、文学家、哲学家，有“诗 人物身份 豪”之称。政治上主张革新。
文坛地位 文学成绩
与柳宗元并称“刘柳” 与韦应物、白居易合称“三杰” 与白居易合称“刘白”
诗文：
《陋室铭》《竹枝词》《乌衣巷》等名篇。
刘禹锡（772年——842年）
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文学常识
格律严格
律诗
近体诗
萌芽于南朝齐的新体诗 定型于初盛唐间 成熟于中晚唐时期
字句 押韵 平仄 对仗
课程导入 夯实基础 问题探究 课堂小结 拓展延伸 布置作业
字词正音
yín 怀旧空吟
zàn 暂凭杯酒
pàn 沉舟侧畔
第三单元
诗词三首
酬乐天扬州初逢席上见赠
课程导入 夯实基础 问题探究 课堂小结 拓展延伸 布置作业
诗仙
诗圣
一
一
个
首
豁
昂
达
扬
人
诗
诗豪
课程导入 夯实基础 问题探究 课堂小结 拓展延伸 布置作业
酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡
课程导入 夯实基础 问题探究 课堂小结 拓展延伸 布置作业
学习目标
1.了解诗词以及七言律诗在情势上的特点。 2.诵读诗歌，体会诗人百折不挠的乐观精神，熟读成诵。 3.分析作品的意蕴和艺术特点，感受诗歌中蕴含的哲理。
颈联 沉舟侧畔/千帆过，病树前头/万木春。
尾联
今日听君/歌一曲，暂凭杯酒/长精神。
课程导入 夯实基础 问题探究 课堂小结 拓展延伸 布置作业
九年级上册 第三单元 14 诗词三首 酬乐天扬州初逢席上见赠 课件(共27张ppt).ppt
课 文 研读
课文研读
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身？
巴山楚水（本是一片）冷落荒地，遭受贬谪（在这里）安身二十三年。
巴山楚水：诗人曾被贬夔州、朗州等地，夔州古属巴郡，朗州属楚地，故称 “巴山楚水”。
二十三年：从唐顺宗永贞元年（805）刘禹锡被贬为连州刺史，到写此诗时， 共二十二个年头，因第二年才能回到长安，所以说“二十三年”。
基 础 知识
作者介绍
【刘禹锡】字梦得，河南洛阳人。唐代诗人、哲 学家，有“诗豪”之称。曾中进士，官至监察御 史。他诗文俱佳，涉猎题材广泛。 【代表作】
《陋室铭》《竹枝词》《乌衣巷》等；哲学著 作《天论》三篇；《刘梦得文集》，存世有《刘 宾客集》等。
字音正形
首联 颔联 颈联 尾联
酬/乐天/扬州初逢/席上/见赠 巴山楚水/凄凉地，二十三年/弃置身。 怀旧y空ín吟/闻f笛ù 赋，到乡翻似/k烂ē 柯人。 沉舟p侧àn畔/千帆过，病树前头/万木春。 今日听君/歌一曲，暂凭z杯hǎ酒ng/长精神。
（ B项正确理解是：运用两个典故，表达诗人对受害友人的悼念，对岁月 流逝、人事变迁的感叹，充满无限悲痛怅惘之情）
课前小练
1、诗中点明题意/与题目相呼应，表现诗人意志不 衰，坚忍不拔的气概，并成为点晴之笔的句子是：
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 2、诗中中运用典故，表达作者被贬时间之久、怀 念故友的感情，慨叹世事变化的惆怅之情的诗句是：
弃置身：指遭受贬谪的诗人自己。
课文研读
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人？
想到旧时常常怀念亡友，重返京城好似隔世之人。
闻笛赋：指西晋向秀所作的《思旧赋》。向秀跟嵇康是好朋友，嵇康被司马 氏集团杀害，向秀经过嵇康故居时，听见有人吹笛，不禁悲从中来， 于是作了《思旧赋》。
14《酬乐天扬州初逢席上见赠》 说课课件(共34张PPT)
悲
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 愤
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 振
作
方法锦囊 字斟句酌：抓住诗歌中关键的字、词、句，去寻找答案。
•诗 • 鉴词 悟读诗歌——字斟句酌 探究转变
赏
从悲愤到振作，刘禹锡的情感为何会发生转变？
方法锦囊
字斟句酌：抓住诗歌中关键的字、词、句，去寻找答案。
(从
字或词中，我读出了
含义或情感，可
能使刘禹锡的情感转变的原因就是
。)
•诗 • 鉴词 悟读诗歌——字斟句酌 探究转变
赏
《醉赠刘二十八使君》 白居易
为我引杯添酒饮， 与君把箸击盘歌。 诗称国手徒为尔， 命压人头不奈何。 举眼风光长寂寞， 满朝官职独蹉跎。 亦知合被才名折， 二十三年折太多。
•诗 • 鉴词 悟读诗歌——字斟句酌 探究转变
•教 • 阐学 【学情分析】
释
九年级的学生，已经积累了不少古诗文名篇佳句，掌握了 一些学习方法，初步具备了一定的古诗文鉴赏能力，对诗歌内 容的把握不存在大问题。但学生的生活阅历有限，因此需要教 师从关键的字、词、句入手，带领学生结合生活去体悟作者情 感，提高审美品味。
•教 • 阐学 【教学目标】
释
1.正确流利，有节奏，有感情的朗读并背诵诗歌。 2.学习律诗起、承、转、合的结构章法。 3.体会刘禹锡乐观豁达的胸襟、以及满怀的豪情。
•教 • 阐学
释
【教学重难点】 重点：
1.品读诗歌当中的情感起伏。
2.寻找刘禹锡情感转变的原因。
3.赏析“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这一名句。
难点： 1.寻找诗人情感转的原因。 2.体会刘禹锡乐观豁达的胸襟、以及满怀的豪情。
•教 • 阐学 【教学过程】
《酬乐天扬州初逢席上见赠》ppt课件
这23年，正是诗人年富力强，欲将冲天抱负 付诸实践的时期。但是，所有的宏大愿景在这23 年中灰飞烟灭，所有的期待在这23年内化为泡影。
玄都观桃花
讽刺那些由
于投机取巧而在
紫陌红尘拂面来，无人不道看花回。 政治上被提拔起
玄都观里桃千树，尽是刘郎去后栽。 来的新贵。
对世事变迁 的感慨以及绝不 屈服妥协的态度。
•
——《陋室铭》
•
颈联：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
波涛滚滚的大江之上,一叶叶被水流倾覆的船只沉默不语,然而,沉船 一侧,成千上万的船只扬帆起航,千帆竞发。
大江两岸,枯死的树木毫无生机,然而,枯木前方,成千上万的树木竟相 争春,生机盎然。
“沉舟”“千帆”，“病树”“万木”，新陈代谢，生生不息的活力。
(2)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“__沉__舟__侧__畔__千__帆__过__，
__病__树__前__头__万__木__春__”是诗人乐观进取、积极向上的人生态度的形象写
照。
(3)《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，点明酬答之意，表达了对友
人的感谢之情和共勉之意的句子是：_今__日__听__君__歌__一__曲___，
李永强
【答案】示例一：这两句诗借自然景物的变化，暗示社会发展的规律：新事 物终将取代墨剑旧飘事雨 物。 示例二：诗人通过写沉舟侧畔仍有千帆竞发和病树前头依旧万木皆春的情景， 表达了自己身处逆境仍能自信乐观、豁达洒脱的情感。 示例三：以沉舟、病树比喻自己，对世事的变迁和仕宦的浮沉表现出旷达的 襟怀。 示例四：沉舟的旁边千帆过往，病树前面万木向荣，描绘出一幅境界开阔、 生机勃勃的画面，给人以鼓舞。(任选一个角度，赏析合理即可。2分)
公元826年，57岁，罢和州刺史任返回洛阳，与刚 离任苏州刺史的白居易在扬州相遇。
《酬乐天扬州初逢席上见赠》好PPT课件
颔联：运用典故,抒发了无限悲痛怅惘之情。
.
11
3、颈联：赏析“沉舟侧畔千帆过，病树 前头万木树”（千古名句）
1、运用比喻，以“沉舟”、“病树”比 喻自己，抒发诗人的身世之感，但包含新 事物必将取代旧事物的自然规律。
2、同时蕴含着深刻的哲理：个人的沉沦 算不了什么，社会总是要向前发展的，未 来肯定会比现在好.
.
10
1、首联交代了什么？“凄凉地”和“弃 置身”表露出诗人怎样的心情？
首联：自叙被贬谪的境遇，表达了无 限辛酸和愤懑不平。
2、颔联在表现手法上有什么特点？体会 作者此时此刻的心情。
用典（闻笛赋、烂柯人）。写自己归来的感触：老 友已逝，只有无尽的怀念之情，人事全非，自己恍 若隔世之人。油然而生无限悲痛怅惘之意。
表现了诗人心胸豁达，乐观的境界。
.
12
4、结合标题，谈谈尾联的用意。
尾联：回应题目，答谢友人并与之共勉，
表现诗人坚定的意志和乐观的 精神。
.
13
长期遭贬 遭遇坎坷
辛酸、愤懑
归来感慨 世事变迁
用典
怀恋、怅惘
感叹身世 展望未来
感谢赠言 振作精神
比喻 豁达、进取 富有哲理
积极、昂扬
.
刘禹锡
积极进取 乐观豁达
才逐渐脱离按曲拍谦词的束缚，成为一
种长短句的诗体，以格律诗的形式流传
至今。
元曲起源于金、元之际民间流行的
“俗谣俚曲”，因而带有浓郁的地方色
彩和乡土风味。.
3
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
.
4
刘禹锡 （772~842）字梦得 ，彭城
（今江苏徐州）人，唐代中期诗人、
哲学家。政治上主张革新，是王叔文
《酬乐天扬州初逢席上见赠》优秀课件PPT
巴山楚水/凄凉地，二十三年/弃乡翻似/烂柯人。
pàn 沉舟侧畔/千帆过，病树前头/万木春。
zhǎng 今日听君/歌一曲，暂凭杯酒/长精神。
02
字词积累
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字音字形
笛赋（fù） 烂柯（kē） 侧畔（pàn） 长精神（zhǎng）
合作探究
首联“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”是什么意思? 写作者被贬谪到巴山楚水这些荒凉的地区，二十三
年就如同弃置在道旁一样。
合作探究
首联交代了什么？“凄凉地”和“弃置身”表露出诗人怎样的心情？
交代了贬谪地方之凄凉，被贬时间之漫长。 刘禹锡想改革时弊，但遭到打击，被贬到凄凉荒僻之地。“凄 凉地”和“弃置身”表露出诗人无限辛酸和愤懑不平以及痛苦而 又孤寂的心情。
酬乐天扬州初逢席上见赠
目录
新课导入 字词积累 课文精讲 课堂检测
01
新课导入
导入新课
唐代诗人刘禹锡借《陋室铭》一文表达了自己安贫乐道的生活 情趣和高洁傲岸的生活态度，他仕途坎坷，被一贬再贬，辗转四川 、湖南、湖北一带二十多年。今天我们来学习他的一篇律诗，看看 作者又借此表达自己怎样的思想感情。
链 元年（805），刘禹锡因参与王叔文集团的政治改革， 接 失败后被贬到外地做官二十多年。唐敬宗宝历二年
（826），刘禹锡被罢免和州刺史，返回洛阳，途经扬州
时与白居易相会。白居易在酒席上写了《醉赠刘二
十八使君》，对刘禹锡屡遭贬谪、怀才不遇的命运寄
予深切的同情，刘禹锡写作此诗答谢白居易。
chóu
酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡
结构图解
首联：回顾贬谪生活 酬乐天扬州初逢席上见赠 颔联：感慨世事变迁 坚定乐观
《酬乐天扬州初逢席上见赠》优秀课件
提高学生的学习兴趣和参与度
01
通过生动有趣的教学方法和实践应用，激发学生对唐代文学的
兴趣和热情。
培养学生的思维能力和创造力
02
通过引导学生自主探究和解决问题，培养学生的思维能力和创
造力，提高学生的学习效果和综合素质。
增强教师的教育教学能力
03
通过不断探索和实践新的教学策略和方法，提高教师的教学水
平和专业素养，为教育教学的发展做出贡献。
。
1.谢谢聆 听
教学方法
采用启发式教学，引导学 生自主探究和解决问题， 培养学生的思维能力和创 造力。
学习效果评估与反馈
形成性评估
通过课堂表现、小组讨论和作业等方式 ，及时了解学生的学习进展和问题，调 整教学策略。
VS
总结性评估
通过期末考试和作品评价，评估学生的学 习效果和创造力，给予反馈和建议。
在实际教学中的作用与影响
05 结语与展望
对文学教育的启示与思考
重视诗歌的韵律美
通过《酬乐天扬州初逢席上见赠 》这首诗，可以引导学生感受诗 歌的韵律美，理解诗歌在古代的
文学地位和价值。
强化情感表达
该诗情感表达深刻，可以帮助学生 理解作者的情感，培养他们的情感 表达能力和审美情趣。
传递文化价值观
通过该诗的解析，可以传递中国传 统文化中的一些核心价值观，如友 情、忠诚、正直等。
主题探讨
情感主题
探究《酬乐天扬州初逢席上见赠》所 表达的情感主题及其内涵。
社会寓意
分析诗作在当时社会背景下的寓意和 价值观念。
03 文化内涵与人文精神
传统文化与当代价值
传统文化的内涵
《酬乐天扬州初逢席上见赠》作为唐代诗歌的代表作品，蕴含了丰富的传统文化 内涵。从诗歌的用词、句式、韵律等方面，可以感受到唐代文化的独特魅力。
《酬乐天扬州初逢席上见赠》公开课优秀课件
怀念故友徒然吟诵闻笛小赋，久谪 归来感慨已不是旧时候的光景了。
翻覆的船只旁仍有千万艘船经过， 枯萎的树木面前也是万木争春。
今天听了你为我吟诵的诗篇，暂且 借这一杯美酒振奋精神。
内容探究
1．首联交代了什么？“凄凉地”和“弃 置身”表露出诗人怎样的心情？
【交流分析】交代：贬地之荒僻，贬时之漫长。 心情：痛苦而又孤寂。诗人没有直率倾诉自己 无罪而长期遭贬的强烈不平，而是通过“凄凉地” 和“弃置身” 这些富有感情色彩的字句渲染，让 读者了解他的痛苦和愤激的心情。
小结：再读《酬乐天扬州初逢席
上见赠》，向身经磨难却对未来 充满信心，奋发向上而百折不挠 的刘禹锡先生学习！
作业：1、背诵整首诗
2、完成下面的填空，对名句说出自己的品
味与理解
千年后你的一句
“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”
轻叩我额头
“当”的一弹
挑起回音袅袅……我明白
（
）
感谢收看
EV录屏
初步感知
酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡（唐） qī
巴山/楚水/凄凉地，二十年/弃置身。 yín
kē 怀旧/空吟/闻笛赋，到乡/翻似/烂柯人。
pàn 沉舟/侧畔/千帆过，病树/前头/万木春。
zàn 今日/听君/歌一曲，暂凭/杯酒/长精神。
诗歌大意
被贬谪到巴山楚水这些凄凉的地方， 度过二十三年沦落的光阴。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
“沉舟”“病树”比喻久遭贬谪 的诗人自己。
“千帆”“万木”比喻那些仕途得 意的新贵们。
你从这两句诗里悟出了哪些神妙之处？
【交流分析】原意是表达对现实的愤懑：“沉舟” 与“病树”自比遭贬；“千帆过”与“万木春”则比 喻被贬后，新贵们仕途得意。但这两句诗在客观上饱 含着新陈代谢的自然规律，充满哲理。后人用此诗句， 并不和刘诗原意契合，而指新生事物无比美好，社会 总是向前发展。表现诗人心胸豁达，永不放弃的精神 境界。
翻覆的船只旁仍有千万艘船经过， 枯萎的树木面前也是万木争春。
今天听了你为我吟诵的诗篇，暂且 借这一杯美酒振奋精神。
内容探究
1．首联交代了什么？“凄凉地”和“弃 置身”表露出诗人怎样的心情？
【交流分析】交代：贬地之荒僻，贬时之漫长。 心情：痛苦而又孤寂。诗人没有直率倾诉自己 无罪而长期遭贬的强烈不平，而是通过“凄凉地” 和“弃置身” 这些富有感情色彩的字句渲染，让 读者了解他的痛苦和愤激的心情。
小结：再读《酬乐天扬州初逢席
上见赠》，向身经磨难却对未来 充满信心，奋发向上而百折不挠 的刘禹锡先生学习！
作业：1、背诵整首诗
2、完成下面的填空，对名句说出自己的品
味与理解
千年后你的一句
“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”
轻叩我额头
“当”的一弹
挑起回音袅袅……我明白
（
）
感谢收看
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初步感知
酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡（唐） qī
巴山/楚水/凄凉地，二十年/弃置身。 yín
kē 怀旧/空吟/闻笛赋，到乡/翻似/烂柯人。
pàn 沉舟/侧畔/千帆过，病树/前头/万木春。
zàn 今日/听君/歌一曲，暂凭/杯酒/长精神。
诗歌大意
被贬谪到巴山楚水这些凄凉的地方， 度过二十三年沦落的光阴。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
“沉舟”“病树”比喻久遭贬谪 的诗人自己。
“千帆”“万木”比喻那些仕途得 意的新贵们。
你从这两句诗里悟出了哪些神妙之处？
【交流分析】原意是表达对现实的愤懑：“沉舟” 与“病树”自比遭贬；“千帆过”与“万木春”则比 喻被贬后，新贵们仕途得意。但这两句诗在客观上饱 含着新陈代谢的自然规律，充满哲理。后人用此诗句， 并不和刘诗原意契合，而指新生事物无比美好，社会 总是向前发展。表现诗人心胸豁达，永不放弃的精神 境界。
《酬乐天扬州初逢席上见赠》ppt课件
主题思想分析
通过分析诗歌中的意象、比喻和象征 等手法，深入理解诗人所表达的主题 思想。
价值观念
价值观念
这首诗传达了诗人对友情的重视和对生活的热爱，体现了积极向上的人生态度 。
价值观念启示
通过这首诗，读者可以领悟到珍惜友情、热爱生活、积极面对人生挑战的重要 性。
04 艺术手法
表现手法
01了多个意象来表达自己的情感，如巴 山楚水、闻笛赋、烂柯人、沉舟、病树等。
意象分析
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身中的“巴山楚水”和 “弃置身”表达了作者被贬谪的悲愤之情；怀旧空吟闻 笛赋中的“闻笛赋”则表达了作者对旧友的怀念之情； 到乡翻似烂柯人中的“烂柯人”则表达了作者对时光流 逝的感慨；沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春中的“沉 舟”和“病树”则表达了作者对世事沧桑的感慨；今日 听君歌一曲，暂凭杯酒长精神中的“杯酒”则表达了作 者对友人白居易的感激之情。
转折自然
诗人在诗歌中运用了自然的转折，使 诗歌的情感和内容更加流畅、连贯。
05 影响与评价
对后世的影响
激发了后人的创作灵感
这首诗以其独特的艺术风格和深刻的思想内涵，激发了后人的创 作灵感，成为了许多诗人学习的典范。
丰富了唐诗的题材
作为唐诗中的经典之作，该诗丰富了唐诗的题材，为后来的诗人提 供了新的创作思路和灵感来源。
《酬乐天扬州初逢席上 见赠》ppt课件
汇报人：
2024-01-04
目录
Contents
• 背景介绍 • 诗词解析 • 思想感情 • 艺术手法 • 影响与评价
01 背景介绍
作者背景
创作《酬乐天扬州初逢席上见 赠》的作者是唐代著名诗人刘 禹锡。
刘禹锡是唐代的文学家、哲学 家，他的诗歌以豪放、自然、 清新而著称，被誉为“诗豪” 。
通过分析诗歌中的意象、比喻和象征 等手法，深入理解诗人所表达的主题 思想。
价值观念
价值观念
这首诗传达了诗人对友情的重视和对生活的热爱，体现了积极向上的人生态度 。
价值观念启示
通过这首诗，读者可以领悟到珍惜友情、热爱生活、积极面对人生挑战的重要 性。
04 艺术手法
表现手法
01了多个意象来表达自己的情感，如巴 山楚水、闻笛赋、烂柯人、沉舟、病树等。
意象分析
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身中的“巴山楚水”和 “弃置身”表达了作者被贬谪的悲愤之情；怀旧空吟闻 笛赋中的“闻笛赋”则表达了作者对旧友的怀念之情； 到乡翻似烂柯人中的“烂柯人”则表达了作者对时光流 逝的感慨；沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春中的“沉 舟”和“病树”则表达了作者对世事沧桑的感慨；今日 听君歌一曲，暂凭杯酒长精神中的“杯酒”则表达了作 者对友人白居易的感激之情。
转折自然
诗人在诗歌中运用了自然的转折，使 诗歌的情感和内容更加流畅、连贯。
05 影响与评价
对后世的影响
激发了后人的创作灵感
这首诗以其独特的艺术风格和深刻的思想内涵，激发了后人的创 作灵感，成为了许多诗人学习的典范。
丰富了唐诗的题材
作为唐诗中的经典之作，该诗丰富了唐诗的题材，为后来的诗人提 供了新的创作思路和灵感来源。
《酬乐天扬州初逢席上 见赠》ppt课件
汇报人：
2024-01-04
目录
Contents
• 背景介绍 • 诗词解析 • 思想感情 • 艺术手法 • 影响与评价
01 背景介绍
作者背景
创作《酬乐天扬州初逢席上见 赠》的作者是唐代著名诗人刘 禹锡。
刘禹锡是唐代的文学家、哲学 家，他的诗歌以豪放、自然、 清新而著称，被誉为“诗豪” 。
酬乐天-优秀课件PPT
核心问题：
刘禹锡被称为“诗豪”，从本诗 中你读到了怎样的豪气？
活动一
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水/凄凉地，二十三年/弃置身。 怀旧空吟/闻笛赋，到乡翻似/烂柯人。 沉舟侧畔/千帆过，病树前头/万木春。 今日听君/歌一曲，暂凭杯酒/长精神。
活动二
要求：用思维导图的形式从内容、手法 情感、哲理等角度分析
此联将景、情、理巧妙地结合在一起，作者无 意中揭示了新陈代谢的客观自然规律。新事物 必将取代旧事物，社会在前进，前景无限美好。
拓展阅读：
醉赠刘二十八使君
白居易 为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。 诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。 举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。 亦知合被才名折，二十三年折太多。
白诗流露出对刘禹锡的同情和悲叹，格调是消 极悲观的；刘诗虽感慨万端，却不乏明朗、高 亢的格调，具有一种乐观向上的精神。
时间 ：5分钟 音量：2
这首诗的首联写出了诗人怎样的遭遇？ 表达了诗人怎样的思想感情？
诗人远离京城，身处荒僻之地，长期被弃用。 首联中的“凄凉地”“弃置身”，表达了诗人 长两个典故，其中蕴含着 怎样的感情？
向秀作赋的典故和王质烂柯的典故。“怀旧” 句表达了对受迫害的故友王叔文等人的悼念和 对统治者的不满；“到乡”句抒发了诗人对岁 月流逝、物是人非的感慨。无限悲痛、怅惘之 情油然而生。
《酬乐天扬州初逢席上见赠》
刘禹锡
作者简介
刘禹锡（772—842），字梦得，河南洛阳 人，唐代文学家。与白居易并称“刘白”， 与柳宗元并称“刘柳”。
自幼好学，二十一岁中进士，官至监察御 史。贞元二十一年（805），积极参与王叔 文集团的政治革新运动。失败后，王叔文被 杀，刘禹锡被贬，晚年回到洛阳，官为太子 宾客。其诗刚健豪迈、雄浑苍劲，有“诗豪” 之称。其散文长于说理，著《刘梦得文集》。
第14课《酬乐天扬州初逢席上见赠》课件(共16张ppt)++2023-2024学年语文九年级上册
首联：回顾贬谪生活
酬乐天扬 州初逢席
上见赠
颔联：感慨世事变迁 颈联：预示发展前景 尾联：与友乐观共勉
坚定乐观 豁达进取
课后作业：
01 熟读并背诵全诗。 回想最近生活中遇到的一次困难，联系刘 禹锡的生平事迹，想想我们应如何看待困
02
难？做出什么行动？
展望未来 乐观积极
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
上一联中作者的情感、诗歌的哲理都已经表达清楚，尾
联可否删去？为什么？
不能。 ①交代作诗缘由，呼应文章标题。 ②再次表明自己积极进取的人生精神。
这首诗抒发了作者二十多年转徙巴山楚水 的坎坷遭遇和无限感慨，流露出被长期贬谪弃 置的无限辛酸和愤懑不平之情，表现出作者不 甘沉沦、奋发昂扬的进取精神和达观态度。
酬乐天扬州初 逢席上见赠
刘禹锡
刘禹锡(772—842)，字梦得，洛阳(今河南 洛阳)人。唐代文学家，有“诗豪”之称。 曾任太子宾客，世称刘宾客。刘禹锡的咏 史诗十分为人称道。这些诗以精炼的文字 和意象，表现他阅尽沧桑后的沉思。他的 散文长于说理，著有《刘梦得文集》。
本诗选自《刘禹锡集》卷三十一(中华书局 1990年版)。唐顺宗永贞元年(805)，刘禹锡因参与 王叔文集团的政治改革，失败后被贬到外地做官二 十多年。唐敬宗宝历二年(826)，刘禹锡被罢免和 州刺史，返回洛阳，途经扬州时与白居易相会。白 居易在酒席上写了《醉赠刘二十八使君》，对刘禹 锡屡遭贬谪、怀才不遇的命运寄予深切的同情，刘 禹锡写作此诗答谢白居易。
诗句喻示了什么？
新事物取代旧事物的自然发展规律
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
刘禹锡为什么要提到这些意象？ （联系诗人生平思考）
过去穷困潦倒的自己——沉舟、病树 未来充满希望的自己——千帆、万木
《酬乐天扬州初逢席上见赠》ppt课件
第六站，53岁，唐穆宗驾崩，刘禹锡调至和州，《陋室铭》问世；
第七站，56岁，唐敬宗允刘禹锡回京，从和州北上经过扬州时遇见白居易，作《酬乐天酬乐天 扬州初逢席上见赠》；
第八站，回到长安，创作了较上次攻击性更强的讽刺诗《再游玄都观》；
后与白居易再次相互赠诗，创作《酬乐天咏老见示》表达自己不服老的心态，长居洛阳，直至 71岁去世。
以自然景物的变化暗示随着社会的发展，新事物必 将取代旧事物。未来总是有希望的,前景将无限美好。
二、感梦得之豪
今日听君歌一曲， 暂凭杯酒长精神。
直抒胸臆，点明酬达的题意，既表达 了对友人关怀的答谢，也是和友人的 共勉，表达了诗人重新投入生活的意 愿和坚韧不拔的意志。
“暂”,暂且、姑且。暂且借朋友的安慰 和眼前的美酒来振作精神,表明诗人的旷 达是惆怅中的旷达,旷达之中也有隐隐的 感伤(悲凉、无奈、对未来的担忧)。
一路贬谪一路歌
“彭城刘梦得，诗豪者也。” ——白居易
刘禹锡颠沛流离的一生
第一站，22岁，长安进士科考，一榜即中；
第二站，33岁，永贞革新失败后，被流放朗州，作《秋词》；
第三站，43岁时被允许重返长安，次年三月作诗《玄都观桃花》， 讽刺朝廷中的得势政敌；
第四站：因为此诗得罪权贵，二次流放连州；
第五站，47岁在连州丧母，50岁调任夔州（今重庆奉节县）刺史。作《竹枝词》表达自己不会 因被贬谪而伤心失意，后创作《浪淘沙》；
作 • 刘禹锡：（772-842），字梦得，洛阳（今河南洛阳）
者
简
人。唐代文学家，哲学家、有“诗豪”之称。和柳宗
介
元交谊很深，人称“刘柳”，晚年与白居易唱和甚多，
并称“刘白”。曾任太子宾客，世称刘宾客。刘禹锡
的咏史诗十分为人称道。这些诗以精炼的文字和意象，
第七站，56岁，唐敬宗允刘禹锡回京，从和州北上经过扬州时遇见白居易，作《酬乐天酬乐天 扬州初逢席上见赠》；
第八站，回到长安，创作了较上次攻击性更强的讽刺诗《再游玄都观》；
后与白居易再次相互赠诗，创作《酬乐天咏老见示》表达自己不服老的心态，长居洛阳，直至 71岁去世。
以自然景物的变化暗示随着社会的发展，新事物必 将取代旧事物。未来总是有希望的,前景将无限美好。
二、感梦得之豪
今日听君歌一曲， 暂凭杯酒长精神。
直抒胸臆，点明酬达的题意，既表达 了对友人关怀的答谢，也是和友人的 共勉，表达了诗人重新投入生活的意 愿和坚韧不拔的意志。
“暂”,暂且、姑且。暂且借朋友的安慰 和眼前的美酒来振作精神,表明诗人的旷 达是惆怅中的旷达,旷达之中也有隐隐的 感伤(悲凉、无奈、对未来的担忧)。
一路贬谪一路歌
“彭城刘梦得，诗豪者也。” ——白居易
刘禹锡颠沛流离的一生
第一站，22岁，长安进士科考，一榜即中；
第二站，33岁，永贞革新失败后，被流放朗州，作《秋词》；
第三站，43岁时被允许重返长安，次年三月作诗《玄都观桃花》， 讽刺朝廷中的得势政敌；
第四站：因为此诗得罪权贵，二次流放连州；
第五站，47岁在连州丧母，50岁调任夔州（今重庆奉节县）刺史。作《竹枝词》表达自己不会 因被贬谪而伤心失意，后创作《浪淘沙》；
作 • 刘禹锡：（772-842），字梦得，洛阳（今河南洛阳）
者
简
人。唐代文学家，哲学家、有“诗豪”之称。和柳宗
介
元交谊很深，人称“刘柳”，晚年与白居易唱和甚多，
并称“刘白”。曾任太子宾客，世称刘宾客。刘禹锡
的咏史诗十分为人称道。这些诗以精炼的文字和意象，
九年级语文上册13诗词三首《酬乐天扬州初逢席上见赠》课件
1.颔联描写了怎样的现状？
颔联写回乡所见。老友已逝， 只有无尽的怀念之情；人事俱非， 今非昔比，恍如隔世。
2.体会诗人此时此刻的心情。
面对此景诗人百感交集，无 限悲痛怅惘之情，油然而生。
3.在表现手法上有什么特点？
用典：
即在诗歌中援引史实，使用典故。 古诗很讲究用典，这既可使诗歌语言 精练，又可增加内容的丰富性，增加 表达的生动性和含蓄性，可收到言简 意丰、耐人寻味的效果，增强作品的 表现力和感染力。
1.颈联的本意和比喻义是什么？
“沉舟”“病树”自比遭贬，抒发身世之 感；
“千帆过”“万木春”比喻自己被贬后， 新贵们仕途得意。
颈联进一步表现了作者对世事变迁的感慨， 是感叹身世的愤激之语，显出大方激昂的气势。 意思是说：个人的沉溺算不了什么，社会总是 要向前发展的，未来肯定会比现在好。
后用来说明新陈代谢、新事物必然 代替旧事物的自然规律。
长期遭贬 遭遇坎坷
辛酸、愤懑
归来感慨 世事变迁
用典
怀恋、怅惘
感叹身世 展望未来
感谢赠言 振作精神
比喻 豁达、进取 富有哲理
积极、昂扬
刘禹锡
积极进取 乐观豁达
本诗是刘禹锡回赠白居易 的诗作，诗中既表现了作者对 自己被贬谪、遭弃置的无限辛 酸和愤懑不平的思想感情，同 时也表现了诗人的坚定信念和 乐观精神。其中“沉舟侧畔千 帆过，病树前 头万木春”一联 是富有形象而含意深刻的名句 。
1.首联交代了什么？
贬地之荒僻，贬时之漫长。
2.“凄凉地”、“弃置身”几个字句表 达了作者怎样的心情？
表达了诗人长期谪居的寂寞、 痛苦，抑制已久的愤懑心情和无限 的辛酸。
颔联： 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
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《酬乐天扬句，思考探究。
2.颔联运用了哪两个典故？表达了怎样的感情。
向秀作赋的典故和王质烂柯的典故。
“怀旧”句表达了对受迫害的故友王叔文柳宗元 等人的悼念和对统治者的不满；“到乡”句抒发 了诗人对岁月流逝、人事变迁的感慨。既暗示了 自己贬谪时间的长久，又表现了世态的变迁，以 及回归之后生疏而怅惘的心情。
沉舟/侧畔/千帆过， 10.沉舟：这是诗人以沉舟、病树自比。
病树/前头/万木春。 11.侧畔：旁边。
今日/听君/歌一曲， 12.歌一曲：指白居易的《醉赠刘二十八使君》。
暂凭/杯酒/长精神。 13.长（zhǎng）精神：振作精神。长：增长，振
作。
译诗
在巴山楚水这些凄凉的地方，度过了 二十三年沦落的光阴。 怀念故友徒然吟诵闻笛小赋，久谪归 来感到已非旧时光景。 沉船的旁边正有千艘船驶过，病树的 前头却也是万木争春。 今天听了你为我吟诵的诗篇，暂且借 这一杯美酒振奋精神。
3.“空”“翻”两词用得很好，好在哪里？
空：徒然的，白白的。诗人被贬多年后回乡很多人已不 在人世。一个“空”，隐含了诗人内心的无奈和对统治 者迫害旧友的不满。 翻：反而。回到家乡，恍如隔世，觉得人事全非，不再 是旧日的情形。既暗示了自己贬谪时间之长，又表现了 世事的变迁，生疏怅惘、抑郁不平的心情。
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5.怎样理解尾联中的“长精神”？
此联点明酬赠之意，同时又与友人共勉，表达了诗人重 新投入生活的意愿，体现出作者振作精神、顽强不屈、 坚忍不拔的气概。
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主题
《酬乐天扬州初逢席上见赠》既表现了作 者对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤 懑不平的思想感情，同时也表现了诗人的 坚定信念和乐观精神。
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刘禹锡
题解
酬：答谢，酬答，这里是指以诗相答的意思。用诗歌赠答。 对“初逢”二字，可以有两种理解，一是未见过 面，初次相逢；另一是久别之后，初次相逢。
见赠：送给（我）。
刘禹锡：字梦得，洛阳人，唐代中叶的哲学家 和诗人。贞元九年刘禹锡中进士，又登博学宏词 科；贞元十一年吏部取士科，官授太子校书；贞 元十六年，为徐州掌书记；两年后调任京兆渭南 主簿；贞元十九年，擢升为监察御史。开成三年， 刘禹锡改任太子宾客，分司东都，一年后加检校 礼部尚书，世称刘宾客。唐武宗会昌二年（公元 842年）七月卒，终年71岁。
诗歌叙述了自己怎样的经历？表达了怎样的 思想感情？
叙述二十三年被贬谪的生活，表达了对不公正的命 运的愤慨不平及在逆境中仍愿积极乐观进取的思想 感情。
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诗词赏析
❖1、首联交代了什么？“凄凉地”和“弃 置身”表露出诗人怎样的心情？
交代了贬谪地方之凄凉，被贬时间之漫长。 表露出诗人无限辛酸和愤懑不平以及痛苦 而又孤寂的心情。
席上见赠
刘禹锡（唐）
古时四川东部属于巴国，湖南北部和湖北等 地属于楚国。刘禹锡被贬后，迁徙于朗州、连州、夔州、 和州等边远地区，这里用“巴山楚水”泛指这些地方。
2.二十三年：从唐顺宗永贞元年（805年）刘禹锡被贬为连
巴山/楚水/凄凉地， 州刺史，至宝历二年（826）冬应召，约22年。因贬地离京
二十三年/弃置身。 怀旧/空吟/闻笛赋，
白居易在筵席上写了一首诗《醉赠刘二十八使君》相赠： “为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。诗称国手徒为尔，命压 人头不奈何。举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。亦知合被才 名折，二十三年折太多。”在诗中，白居易对刘禹锡被贬谪的 遭遇，表示了同情和不平。于是刘禹锡写了这首回赠白居易。
酬乐天扬州初逢
注释： 1.巴山楚水：指四川、湖南、湖北一带。
刘禹锡与柳宗元交谊很深，人称“刘柳”。他 又与白居易唱和甚多，并称“刘白”。刘禹锡精 于文，善于诗。刘禹锡的诗歌雄浑爽朗，语言干 净明快，节奏比较和谐响亮。尤以律诗和绝句见 长。
唐代著名诗人刘禹锡从小爱下围棋。与专教唐德宗太子下 棋的棋待诏王叔文很要好。太子当上皇帝后，他的教师王叔文 组阁执政，就提拔棋友刘禹锡当监察御史。后来王叔文集团政 治改革失败后，刘禹锡被贬到外地做官，二十三年（实则二十 二年）后应召回京。途经扬州，与同样被贬的白居易相遇。同 是天涯沦落人，惺惺相惜。
《酬乐天 扬州初 逢席上 见赠》P PT-完 美版
❖4、怎样理解颈联： “沉舟侧畔千帆过，病树前头 万木春”这两句诗？表现了诗人怎样的境界？
画面：波涛滚滚的大江之上，沉没的船只旁边有成千上万的船
只杨帆竞发，大自然中的枯朽的树木前头有千万棵树木竞相争春， 呈现一片生机勃‘勃、欣欣向荣的景象。
分析：诗人以“沉舟”“病树”比喻自己，描绘出的景色壮丽 开阔，对世事的变迁和仕宦的浮沉表现出豁达豪迈的胸襟， 积极乐观的人生态度。 哲理：个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的， 新事物必将取代旧事物。
遥远，实际上到第二年才能回到京城，所以说23年。 3.弃置身：指遭受贬谪的诗人自己。置：放置。弃置：贬 谪（zhé）。
到乡/翻似/烂柯人。 4.怀旧：怀念故友。
沉舟/侧畔/千帆过， 病树/前头/万木春。
5.吟：吟唱。 6.闻笛赋：指西晋向秀的《思旧赋》。三国曹魏末年，向 秀的朋友嵇康 、吕安因不满司马氏篡权而被杀害。后来，
看见两个童子下棋，就停下观看。等棋局终了，
巴山/楚水/凄凉地， 手中的斧柄（柯）已经朽烂。回到村里，才知道
二十三年/弃置身。 怀旧/空吟/闻笛赋，
已过了一百年。同代人都已经亡故。作者以此典 故表达自己遭贬23年的感慨。刘禹锡也借这个故 事表达世事沧桑，人事全非，暮年返乡恍如隔世
到乡/翻似/烂柯人。 的心情。
今日/听君/歌一曲， 向秀经过嵇康、吕安的旧居，听到邻人吹笛，不禁悲从中
暂凭/杯酒/长精神。
来，于是作《思旧赋》。 序文中说：自己经过嵇康旧居， 因写此赋追念他。刘禹锡借用这个典故怀念已死去的王叔
文、柳宗元等人。
酬乐天扬州初逢 7.到：到达。
席上见赠
8.翻似：倒好像。翻：副词，反而。
刘禹锡（唐）
9.烂柯人：指晋人王质。相传晋人王质上山砍柴，