控辍保学奖惩方案
学校奖惩防辍制度
一、引言为了维护学校正常的教育教学秩序，保障学生健康成长，提高教育教学质量，我校特制定奖惩防辍制度。
本制度旨在激发学生的学习积极性，规范学生的行为，防止学生辍学，营造良好的校园环境。
二、奖励制度1. 优秀学生奖励（1）每学期评选一次“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀团员”等荣誉称号，给予一定的物质奖励和精神鼓励。
（2）在各类竞赛中取得优异成绩的学生，给予奖励和表彰。
2. 教师奖励（1）对在教学工作中表现突出的教师，给予表彰和奖励。
（2）对参与学校教育教学改革、科研工作的教师，给予奖励和表彰。
三、惩罚制度1. 学籍处理（1）对于严重违反校规校纪的学生，给予警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍等学籍处理。
（2）对于因故需要休学或退学的学生，按照学校相关规定办理。
2. 行为处罚（1）对于违反学校纪律的学生，给予通报批评、警告、严重警告、记过等行为处罚。
（2）对于打架斗殴、偷窃、赌博等违法行为，依法处理。
四、防辍措施1. 落实关爱政策（1）关心关注学生生活，解决学生实际困难，帮助学生树立自信心。
（2）加强对学生的心理健康教育，提高学生心理素质。
2. 完善帮扶机制（1）建立学生帮扶小组，定期开展帮扶活动，帮助学生解决学习、生活中的困难。
（2）对学习成绩较差的学生，给予个别辅导，提高学习成绩。
3. 加强家校沟通（1）定期召开家长会，加强与家长的沟通，共同关注学生成长。
（2）建立家校联系制度，及时了解学生家庭情况，共同做好学生教育工作。
五、结语学校奖惩防辍制度是维护学校教育教学秩序、促进学生健康成长的重要保障。
全体师生应严格遵守本制度，共同努力，为创建和谐校园、提高教育教学质量作出贡献。
2024年小学控辍保学工作制度模版（五篇）
2024年小学控辍保学工作制度模版为切实执行各级政府及教育局颁布的政策文件，深刻理解控制农村小学生辍学对于巩固“两基”成果、全面推进素质教育的重要性，本校遵循“依法治教，以防为主，防治结合，综合治理”的工作原则，实施“依法控辍、管理控辍、教改控辍、扶贫控辍”等关键措施。
在地方政府的支持下，坚持多方协同治理，将控制辍学视为学校生存与发展的根本任务，增强控辍保学工作的力度，致力于达成控辍保学的目标，特此制定本校控辍保学奖惩制度。
一、制度约束，营造紧迫氛围控辍保学工作将纳入年度考核体系，与学年末的教学成绩同等重要，成为评选优秀班级、表彰先进个人、晋升职称的关键条件之一，也是评估班主任工作能力的重要依据。
1. 若控辍工作未达到既定指标，各年级巩固率最低的班主任将被撤销班主任职务，当年不得评为优秀、不得参与先进个人评选，亦不得晋升。
2. 若任课教师所教班级的巩固率未达标，当年不得评为优秀、不得参与先进个人评选，亦不得晋升。
3. 全体教职工应增强对控辍保学工作的认识，积极贡献力量。
若因个人言行伤害学生自尊心，导致学生辍学，学校将严肃追究责任，并取消当年的优秀评选、先进个人评选及晋升资格。
二、实施重奖，构建良性运行机制对于班级辍学率为零的班主任，学校将给予奖励。
三、建立家访报告制度实行领导包村、教师包学生，确保日清周结。
即学生一旦缺课，班主任需当日通过电话或书信进行沟通询问；若连续两天缺课，班主任需亲自家访；若连续三天缺课，包村领导与班主任需共同家访，并及时向校长汇报家访结果。
对于包村领导、班主任及包学生教师在该项工作中的疏忽或效果不佳，学校将追究责任并予以处理。
四、落实“减负”工作严格执行学校“减负”政策，按要求开设课程、组织兴趣小组活动。
对于擅自增加学生负担、导致学生辍学的个人或行为，学校将追究责任，并视情节轻重给予严肃处理。
五、加强师德师风建设，实施管理控辍1. 严禁任何形式的体罚或变相体罚，对于因体罚或不当言语导致学生辍学的，学校将严惩不贷。
中心小学控辍保学奖惩制度
中心小学控辍保学奖惩制度
是为了提倡学生不辍学，保障学生接受教育而设立的奖惩制度。
1. 奖励措施：
- 给予出勤率高的学生奖励，如荣誉证书、奖学金等。
- 对表现出很好的学生进行表彰，如学校优秀学生、班级模范学生等荣誉称号。
- 给予在学习上有进步的学生奖励，如奖励书籍、学习辅导等。
- 提供学习资源和辅导服务，帮助学生更好地学习。
2. 惩罚措施：
- 对经常缺课、旷课的学生进行惩罚，如扣分、扣除奖励时间等。
- 对违反纪律、规定的学生进行处罚，如罚款、调整座位等。
- 持续缺课的学生可能会面临学籍异动、学校调查等严重后果。
通过这种奖惩制度，学校希望鼓励学生积极参与学习，保证他们不辍学，以达到提高学生学习成绩和综合素质的目标。
同时，惩罚措施也用于警示学生遵守学校规章制度，培养学生的纪律意识和责任感。
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2024年控辍保学奖惩制度（三篇）
2024年控辍保学奖惩制度一、深化理解，统一策略严格遵循上级指导精神，持续秉持义务教育的持续性理念，视控辍保学为“普九”达标后巩固提升的长期任务，将其视为九年义务教育的持续攻坚行动。
以优化办学条件、提升师资水平、提高教育质量为根基；以学校为核心，以深化教学改革为切入点；以依法治理为重心，全面实施法律责任制。
二、控辍保学的策略与举措1、持续广泛宣传《义务教育法》等法规，强化依法控辍，彰显义务教育的强制性本质，提升社会认知度。
2、实施依法治理辍学的八项程序，包括入学通知、注册、辍学确认、双向劝学、及时上报、督促复学、行政处罚及法院强制执行等环节。
3、建立并执行控辍保学的问责责任制，实施过错责任追究。
4、实行日常考勤制度，学期初更新在校生名单，定期核查人数，及时处理学生流失情况。
5、将巩固率与班主任及教师的考核挂钩，对未达标的教师取消评优资格，并给予相应处分。
6、强化师德建设，要求教师以情感投入对待每一位学生，严禁对学生进行言语侮辱、体罚或变相惩罚，重点关注“三类人群”的转化和帮扶。
7、减轻学生课业负担，定期检查作业量，发现问题及时解决，对过度增加作业量的教师进行严肃处理。
8、严禁违规征订资料和收费，发现此类行为，要求教师退款，并自负后果。
9、对全年无辍学现象的班主任给予____元奖励，辍学率控制在____%以内的班主任奖励____元，并优先考虑职称晋升和评优。
10、对全年辍学率超过标准的班主任，将实施适当的经济处罚。
11、所有领导干部需参照上述措施执行。
东陈初级中学二____年____月2024年控辍保学奖惩制度（二）一、深化理解，统一策略为贯彻清涧县教育工作会议的指导思想，我们坚定地认为义务教育是一个持续的过程。
我们将控辍保学视为“普九”达标后巩固和提升工作的长期任务，视作九年义务教育的持续攻坚。
我们将以优化办学条件、提升师资水平、提高教育质量为根基；以学校为主导，以教学改革的深化为切入点；以依法治理为核心，确保法律责任的执行。
控辍保学奖惩制度范文(3篇)
控辍保学奖惩制度范文一、背景介绍近年来，辍学现象在我国中小学教育中愈发严重，对学生的未来发展和社会的稳定造成了极大的威胁。
为了解决这一问题，我校决定引入控辍保学奖惩制度，以激励学生积极学习，帮助他们树立正确的教育观念。
二、控辍保学奖励措施1. 优秀课堂奖励：对每学期全勤出勤的学生进行表彰，并发放相应的奖金。
激励学生保持良好的学习态度和积极的参与课堂活动。
2. 学业进步奖励：在每学期末对学习成绩显著提高的学生进行公开表彰，并颁发奖状和奖金。
鼓励学生通过努力提高自己的学习水平。
3. 学习竞赛奖励：对在各类学科竞赛中获胜的学生进行奖励，并向社会宣传他们的优秀事迹。
激发学生的学习兴趣和参与各类活动的积极性。
4. 学业辅导奖励：给予辅导他人学业的学生适当的奖励，鼓励他们发挥表率作用，并帮助其他学生取得更好的学习成绩。
5. 个人奖励基金：设立个人奖励基金，鼓励学生通过自主学习和自主创新获得好成绩，并对其进行资助。
三、控辍保学惩罚措施1. 辍学警示：对辍学的学生予以合理的警示，让他们真实地感受到辍学对未来的影响和后果。
2. 跟踪督促：对存在辍学倾向的学生给予更多的关心和帮助，通过与其家长的沟通，跟踪督促其回归学校学习。
3. 学籍暂停：对长期辍学的学生暂停学籍，并将他们列入辍学名单。
同时，密切关注他们的行为动态，帮助其重新回归学校。
4. 家访监督：利用学校资源，加大对辍学学生家庭的家访力度，并提供相应的帮助和支持，使学生及时复学。
5. 纠察队成立：学校组建纠察队，定期巡视学校周边地区，发现潜在辍学学生，及时干预和劝阻，扭转其辍学的决心和行为。
四、奖惩结合的制度建设1. 完善监督机制：建立健全奖惩制度的监督机制，确保奖惩的公正性和透明度。
2. 提升激励力度：适时增加奖励的金额和次数，激发学生的学习积极性。
3. 加大警示力度：通过实际案例向学生展示辍学带来的严重后果，以警示他们。
4. 引导正能量：积极引导学生树立正确的人生观和价值观，强调教育的重要性与必要性。
控辍保学工作方案范文(20篇)
控辍保学工作方案范文（20篇）控辍保学工作方案 1为贯彻《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，加强基础教育工作，控制我乡中、小学生特别是初中生辍学现象，防止小学、初中在校学生辍学率出现反弹现象，加快我乡基础教育发展，根据县“两基”办有关文件精神和要求，结合我乡实际，特制订此“控辍保学”实施方案。
一、指导思想认真执行上级有关部门的文件精神，明确职责，强化领导，坚持依法控辍、以防为主、防治结合、综合治理的控辍方针，突出“宣、劝、助、职、规”五字控辍策略，落实“依法控辍、行政控辍、扶贫控辍、情感控辍、质量控辍”的具体措施，动员和组织社会、家庭、学生等各方面的力量，共同参与控辍保学工作。
继续弘扬艰苦创业、自力更生、奋发图强、锲而不舍的精神，抓好控辍保学工作，使我乡在校生辍学率降到国家规定的控制线以下。
二、工作目标小学在校生辍学率控制在2%以内，初中在校生辍学率控制在3%以内。
三、主要措施1、加大宣传力度。
充分利用会议、广播、电视、标语、文艺表演等多种形式，加大对《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律、法规的宣传力度，使教育法规和政策家喻户晓，人人皆知，努力提高全社会对“控辍保学”重要性的认识，让“普九”理念深入人心。
通过宣传教育，进一步明确政府、学校、家庭、学龄儿童少年各自的法律责任和应尽义务，从而从源头上控制辍学生的发生。
2、加强“控辍保学”的制度建设。
制订控制小学、初中生流失的办法，把“控辍保学”工作摆上重要议事日程，并列入乡村干部的工作目标考核中，实行干部分村包干制，领导要带头包干，采取学校、教师、家长和乡政府、村委会、家长双向动员措施，一是把动员适龄儿童、少年入学纳入乡村干部目标管理考核的内容;二是将学生“控辍保学”列入学校、教师考核内容，严格进行考核，进一步完善“控辍保学”责任制。
乡政府和村委会要签订“保学控辍”责任状，将家长义务送子女入学纳入村规民约，进一步健全和完善村规民约，学校校长也要和班主任签订“控辍保学”责任状，从制度上保证学生留得住、学得好。
中心小学控辍保学奖惩制度（3篇）
中心小学控辍保学奖惩制度一、前言中心小学是一所注重教育质量、关注学生发展的学校。
为了促使学生全面发展，提高学校的教育质量，中心小学特别制定了控辍保学奖惩制度。
该制度的实施，旨在激励学生勤奋学习，培养良好的学习习惯，同时也能够对辍学行为进行纠正和惩处。
二、控辍保学奖惩制度的目标中心小学控辍保学奖惩制度的目标主要有以下几个方面：1.减少学生辍学现象，提高学生学习的积极性和主动性；2.培养学生良好的学习习惯和积极的学习态度；3.加强家校合作，共同关注学生学业的发展；4.提高学校的教育质量，全面发展学生的能力。
三、控辍保学奖惩制度的具体内容1.奖励措施（1）年度表现优秀奖：对每个学年一直未发生辍学现象的学生，学校将评选出优秀学生，并颁发年度表现优秀奖证书和奖品。
（2）学期表现优秀奖：对每个学期一直未发生辍学现象的学生，学校将评选出学期表现优秀奖，颁发学期表现优秀奖证书和奖品。
（3）每周表现优秀奖：对每周未发生辍学现象的学生，学校将评选出每周表现优秀奖，颁发每周表现优秀奖证书和奖品。
（4）课堂表现优秀奖：对在课堂上积极发言、认真听讲、积极参与讨论的学生，学校将评选出课堂表现优秀奖，颁发课堂表现优秀奖证书和奖品。
2.惩罚措施（1）学习辅导班：对发生辍学现象的学生，学校将安排学习辅导班，进行补习和辅导，帮助学生恢复学习状态。
（2）家长约谈：学校将约谈学生的家长，了解辍学原因，并与家长共同探讨解决办法，引导学生回归学校。
（3）学生批评教育：对于故意辍学、逃学的学生，学校将进行严肃批评教育，要求学生认识到辍学的严重性并做出改正。
（4）记录违纪：对于多次辍学且情节严重的学生，学校将做记录违纪处理，并通知学生的家长。
四、控辍保学奖惩制度的实施步骤1.相关信息的宣传学校将通过家校通讯、网站公告等方式，向所有学生和家长宣传控辍保学奖惩制度的内容和目标，使其在全体师生中广泛传播。
2.奖惩措施的具体操作学校将组织教师和班主任对奖惩措施进行详细说明，确保每个学生和家长都能够清楚地了解控辍保学奖惩制度的实施细则。
中职学校控辍保学奖惩实施方案
中职学校控辍保学奖惩实施方案实施中职学校控辍保学奖惩方案是为了减少学生辍学率，提高学生的学习积极性和参与度。
以下是该方案的具体内容：一、控辍实施1. 加强辍学预警机制：学校设立专门的辍学预警小组，负责及时监测学生的学习情况和学习态度，发现可能辍学的学生进行及时干预。
2. 家庭访问与沟通：学校定期组织家访工作，了解学生在家庭环境中的情况，与家长沟通学生的学习状况，并提供必要的帮助和支持。
3. 学习辅导和心理支持：学校安排专门的导师或辅导员，面对面对辍学风险学生进行个别辅导和心理疏导，帮助他们解决学业和心理问题。
4. 班级合作与互助：教师组织学生之间相互合作，鼓励学生互相帮助，建立良好的班级氛围和团体凝聚力。
二、保学实施1. 课堂巡视与管理：学校设立专门的课堂巡视小组，对学生的课堂纪律和学习情况进行检查，及时发现问题学生并采取相应的措施。
2. 学习奖励机制：学校建立学习奖励制度，对学习积极、成绩优秀的学生进行表扬和奖励，激励他们保持学习动力和积极性。
3. 专业辅导与指导：学校安排专业老师对学生进行专业辅导和指导，帮助学生解决学习中的困难，提高学习效果和兴趣。
4. 学校资源支持：学校提供必要的学习资源支持，包括图书馆、实验室、机房等，让学生有更好的学习环境和条件。
三、奖惩实施1. 奖励制度建立：学校建立奖励制度，对表现突出、成绩优秀、进步明显的学生进行奖励，包括奖状、奖品或学分等形式。
2. 惩罚措施设立：学校建立惩罚措施，对违反校规校纪、严重失职的学生进行相应的惩罚，包括批评教育、警告、处分等。
以上是我们中职学校控辍保学奖惩实施方案的内容。
通过这些措施的实施，我们将有效地提高学生的学习积极性和参与度，减少学生的辍学率。
学校控辍保学工作奖罚制度
学校控辍保学工作奖罚制度
学校控辍保学工作奖罚制度应包含以下几个方面：
1. 目标设定：明确控辍保学工作的目标，如年度辍学率的降低目标、
学生返校率等。
2. 责任分工：明确校长、教师、班主任、学生等各级人员在控辍保学
工作中的职责和任务。
3. 奖惩标准：
- 奖励：
- 对于在控辍保学工作中表现突出的教师和管理人员，给予物质
奖励或荣誉证书。
- 对于成功帮助学生返校的教师或团队，给予额外的奖励。
- 惩罚：
- 对于未能完成控辍保学任务的教师或管理人员，根据情况给予
警告、扣发奖金或降级等处罚。
- 对于因个人原因导致学生辍学的教师，应进行严肃处理。
4. 考核机制：建立定期的考核机制，对控辍保学工作的成效进行评估。
5. 激励措施：
- 设立专项基金，用于奖励在控辍保学工作中做出突出贡献的个人
或团队。
- 对于表现优秀的教师，提供职业发展机会，如职称晋升、培训机
会等。
6. 监督机制：设立监督小组，确保奖罚制度的公正执行。
7. 反馈与改进：鼓励教师和学生提供反馈，不断优化控辍保学工作的
方法和策略。
8. 宣传与教育：加强对控辍保学工作重要性的宣传，提高师生的意识
和参与度。
9. 特殊情况处理：对于因家庭困难、健康问题等特殊原因导致的辍学，应有相应的援助和支持措施。
10. 记录与档案管理：建立完善的记录和档案管理制度，确保控辍保
学工作的透明性和可追溯性。
通过这些制度的建立和执行，可以有效地激励学校各方面人员积极参
与控辍保学工作，降低辍学率，提高教育质量。
2024年控辍保学奖惩制度
2024年控辍保学奖惩制度随着国家经济的不断发展和人民生活水平的提高，教育在整个社会中的地位和作用不断凸显。
然而，目前我国仍然存在着较高的中小学辍学率，这一现象严重影响了教育质量和个体的发展。
为了进一步推动教育事业的发展，提高全民的受教育程度，我国将在2024年启动控辍保学奖惩制度。
控辍保学奖惩制度的主要目标是降低中小学辍学率，确保每个孩子都能接受良好的教育。
该制度主要包括以下内容：一、加强宣传教育，提高家长的教育意识和责任感。
通过各种媒体宣传和教育活动，向家长普及教育的重要性，提醒他们尽责地照顾和培养孩子，不得任意辍学。
二、建立完善的辍学预警机制。
学校将通过学生的学习情况、家庭背景等因素，及时发现学生可能出现辍学的预警信号，并采取相应的措施进行干预。
三、制定奖励政策，鼓励学生坚持学校教育。
通过评选优秀学生、颁发奖状和奖杯等形式，激励学生取得好成绩，增强他们对学校教育的认同感和自豪感。
四、建立处罚制度，惩治辍学行为。
对于有辍学行为的学生和家长，将依法予以严肃处罚，包括罚款、社会服务、限制就业等措施，以此来警示其他家长和学生，不得随意辍学。
五、加强社会支持，提供辍学学生的帮助。
对于因家庭经济困难或其他原因导致辍学的学生，社会应提供必要的帮助和援助，包括提供资金、提供就业机会、提供心理咨询等方面的支持，帮助他们重新回到校园。
六、建立健全的监督机制，确保制度的有效实施。
相关部门将定期对各地教育系统进行检查和评估，对未能按照控辍保学奖惩制度开展工作的地区和学校进行批评和处罚。
此外，在整个控辍保学奖惩制度的实施过程中，还应加强各级政府的领导和支持，推动教育资源的合理配置，提高教育的质量和公平性。
同时，学校和家长要共同努力，加强沟通和合作，共同为孩子提供良好的学习环境和发展空间。
总之，2024年的控辍保学奖惩制度是我国教育改革的重要举措，旨在降低中小学辍学率，提高教育质量，确保每个孩子都能接受良好的教育。
只有通过多方合作，共同努力，我们才能实现教育事业的可持续发展，为全国人民的美好未来奠定坚实的基础。
控辍保学奖惩制度（四篇）
控辍保学奖惩制度控辍工作是学校工作中一项重中之重的工作，为做好这项工作，特制定奖惩制度。
一、奖励1.学年初学校与班主任签订控辍保学责任状。
2.开展无控辍班活动，对二年内无辍学的班级，奖励班主任奖金____元，年度考核中在总分中加____分。
三年内无辍学的班级奖励班主任____元，最后一年年度考核在总分中加____分。
3.学年内辍学一年级不超过____%，二年级不超过____%，三年级不超过____%的班级，奖励班主任____元，年度考核在总分中加____分。
二、惩罚1.在学年内辍学超过____%的班级，学校责令班主任及包村教师进行家访，并将家访情况写成书面材料上报学校。
2.在学年内辍学严重超标的班级的班主任及包村教师，学校公开点名批评，取消评选优秀班主任资格。
3.对教师违犯工作纪律，造成学生辍学的，学校给予纪律处分。
东官营初中控辍保学奖惩制度（二）是指针对学生辍学情况的奖惩制度。
其目的是通过给予辍学学生一定的奖励或惩罚，激励他们继续接受教育，降低辍学率，提高教育质量。
控辍保学奖惩制度一般包括以下方面：1. 奖励机制：给予辍学学生一定的奖励，鼓励他们继续接受教育。
奖励可以是物质奖励，如补贴学费、提供学习用品等；也可以是荣誉奖励，如颁发奖状、表彰证书等。
2. 惩罚机制：对于辍学学生采取一定的惩罚措施，增加他们的教育成本，提高辍学的风险。
惩罚可以是罚款、扣除学籍或学分等。
3. 跟踪、辅导与帮扶：建立辍学学生的档案，跟踪他们的学习状况，及时发现问题并进行辅导与帮扶。
学校可以派出辅导员或专门的辍学学生管理团队，与学生密切配合，帮助他们解决学习和生活中的问题。
4. 家庭参与：加强与家长的沟通与合作，使家长意识到教育的重要性，提醒他们关注子女的学习情况。
学校可以定期组织家长会，向家长传达学校的教育理念与政策，并与家长共同制定学生的学习计划和目标。
5. 教育资源的公平分配：保障教育资源的公平分配，提供优质的教育服务，让每个学生都有机会接受良好的教育。
小学生控流保学奖罚制度
小学生控流保学奖罚制度
一、总则
1. 本奖罚制度旨在提高小学生的到校率，确保学生按时到校，减少无故缺课现象，促进学生全面发展。
2. 适用于本校所有在校学生。
二、奖励措施
1. 月度全勤奖：对每月全勤的学生给予表扬，并发放小奖品。
2. 学期全勤奖：对每学期全勤的学生进行表彰，并颁发荣誉证书。
3. 优秀表现奖：对积极参与学校活动、表现突出的学生给予奖励。
4. 进步奖：对学期内学习进步显著的学生给予奖励。
三、惩罚措施
1. 缺勤记录：对无故缺课的学生进行记录，并通知家长。
2. 缺勤谈话：对连续缺课的学生进行谈话教育，了解缺课原因。
3. 家长会通知：对严重缺课的学生，通知家长参加家长会，共同商讨解决办法。
4. 学分扣除：对严重违反校规的学生，根据情况扣除相应学分。
四、特殊情况处理
1. 病假：因病请假需提供医院证明，不影响全勤奖的评定。
2. 事假：因家庭或个人特殊原因请假，需提前向班主任申请，经批准后方可请假。
3. 公假：因参加学校组织的活动或比赛而请假，不计入缺勤。
五、奖罚执行
1. 奖罚记录：所有奖罚情况均需记录在学生个人档案中。
2. 奖罚公示：每学期期末对奖罚情况进行公示，接受全校师生监督。
3. 奖罚复议：学生或家长对奖罚有异议，可提出复议。
六、附则
1. 本制度自发布之日起执行。
2. 本制度最终解释权归学校所有。
请注意，以上内容为示例，具体制度需根据学校实际情况和相关法律法规进行制定。
2024年学校控辍保学制度（六篇）
2024年学校控辍保学制度为深入贯彻各级政府、教委及教育部门的相关文件精神，我们深刻认识到控制农村中学生辍学对于巩固“两基”成果及全面推进素质教育的重大意义。
为此，我们将遵循“依法治教，以防为主，防治结合，综合治理”的原则，采取包括“依法控辍、管理控辍、教改控辍、扶贫控辍”在内的多项措施，并依托社会各界力量，形成齐抓共管的良好局面，将控制辍学视为学校生存与发展的基石，加大控辍保学工作力度，全力实现既定目标。
为此，特制定我校控辍保学奖惩机制如下：一、制度约束，强化责任意识将控辍保学工作纳入年度考核体系，其重要性等同于学年末教学成绩，作为评选优秀、评先及晋级的关键指标之一，并作为衡量班主任胜任能力的重要依据。
具体规定如下：1. 若控辍工作未达到既定指标，各年级巩固率排名末位的班主任将被取消班主任资格，且当年不得参与评优、评先及晋级。
2. 任课教师所教班级巩固率若未达到规定标准，同样取消其当年评优、评先及晋级资格。
3. 全校教职工均需提高对控辍保学工作的认识，积极贡献。
对于任何可能伤害学生自尊心、导致学生辍学的言行，学校将坚决追究责任，严肃处理，并取消相关人员的评优、评先及晋级资格。
二、实施重奖，激励先进对于年度内无辍学现象的班级，将给予班主任丰厚奖励；同时，该班级科任教师也将获得一定比例的奖金，以表彰其在控辍保学工作中的杰出贡献。
三、建立家访报告制度实行领导包级、教师包学生的责任制，确保日清周结。
即学生当天未到校，班主任需立即通过电话或书信进行沟通询问；连续两天未到校，班主任需亲自家访；连续三天未到校，则由包级领导与班主任共同家访，并将家访结果及时上报校长。
对于工作不到位、效果不佳的包级领导、班主任及包学生教师，将追究其责任并予以相应处理。
四、切实减轻学生负担严格执行“减负”政策，按规定开设课程及兴趣活动小组。
对于违反上级要求及学校规定擅自增加学生负担、导致学生因压力过大而辍学的行为，学校将严肃追究责任并视情节轻重给予处理。
2024年中心小学控辍保学奖惩制度（二篇）
2024年中心小学控辍保学奖惩制度为确保学校教育工作的有效进行，结合村级党组织和村委会的协作，我们坚定地推行齐抓共管的策略。
控辍保学被视为学校稳定发展的核心任务，为强化这一工作的力度，以达成既定的教育目标，我们特此制定控辍保学的奖惩制度。
1. 将控辍保学纳入年度绩效考核，与学年末的教学成果同等重要，是评估班级优秀、评优评先和职务晋升的重要标准之一。
2. 若任课教师所教学科的巩固率未达标，也将丧失当年的评优评先和晋升资格。
3. 全体教职员工应提高对控辍保学工作的认识，任何言行不得损害学生的自尊心，导致学生辍学。
4. 对于实现零辍学的班主任，学校将给予适当的奖励。
5. 实行家访报告制度，年级主任负责班级，教师负责学生，确保每天了解学生的出勤情况。
6. 学校将严格执行减负政策，按规定开设课程，成立兴趣小组，严禁增加学生额外负担。
7. 加强师德师风建设，严禁体罚和变相体罚，对学困生进行个别化指导，禁止歧视和放弃行为。
8. 对经济困难的学生提供援助，以真诚的情感影响家长，使他们理解教育的重要性。
在师德师风建设中，我们将树立典范，分享经验，以在控辍保学工作中发挥积极作用。
为了更有效地推进教学工作，为全面提升学生素质奠定基础，我们制定了以下控辍保学措施：1. 利用周一的国旗下讲话、周会、班会等场合，组织全体师生深入学习《教育法》、《九年义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，通过学习和讨论，更新师生的法律观念，强化他们对控辍保学重要性的认识。
2. 积极开展“走千家、进万户，共建连心桥”活动，学校领导以身作则，全体教师积极参与，每位教师负责一定数量的学生，确保贫困生、残疾生、双差生和有辍学倾向的学生得到关注。
3. 通过编写和分发《致家长一封信》以及其它宣传方式，让家长和学生了解相关法律法规、教育政策、学校规章制度以及安全注意事项等，使家长和学生的思想得到转变和稳定，促使家长支持孩子接受教育，激发学生的学习热情。
控辍保学奖惩制度范本(2篇)
控辍保学奖惩制度范本认真贯彻落实各级政府、教育____文件精神，充分认识控辍保学是全面推进素质教育的重要举措，按照“依法治教，以防为主，防治结合，综合治理”的工作方针，采取“依法控辍，管理控辍，教改控辍，扶贫控辍”等必要措施，依靠____，坚持齐抓共管，控制辍学工作为学校生存之本，加大控辍保学工作力度，努力实现控辍保学工作目标，特制定我校控辍保学工作奖惩办法。
一，控辍保学工作纳入年度考核内容之一，与学年末教学成绩等同，作为评选优秀班级，评先，晋级的重要条件之一，1，控辍工作不达标，每个班级巩固率最低的班主任，免去其班主任，资格，当年不能评优、评先、晋级。
2，课任教师所教班级巩固率不达标，当年也不能评优、评先、晋级。
3，全校教职工都应该对控辍保学工作提高认识捉，做出贡献，如有言语、行为伤害学生自尊心，造成学生辍学，学校追究责任，严肃处理，取消当年评优、评先、晋级资格。
二，重奖班级辍学率为0的班主任三，建立家访报告制度，实行领导包村，教师包学生，即学生____天不上学，班主任要当天打电话或书信沟通询问，____天不到校班主任亲自家访，____天不到校，包村领导与班主任共同家访，并把家访结果及时向校长汇报。
四，做好“减负”工作，按照上级要求和学校规定减轻学生学习的压力。
如因增加学生课业负担而导致其辍学的，学校追究责任，视情节轻重给予严肃处理。
五，加强教师职业道德建设，做好控辍工作。
1，严禁体罚或变相体罚现象发生。
2，对学困生要因材施教，不歧视，不放弃。
3，坚决禁止，减轻学生家长经济负担和学生压力，如有“三乱”现象发生，取消评优、评先、晋级、入党资格。
4，开展教改控辍。
改革教学内容和方法，提高教育质量，在解决学差生的厌学问题上作出贡献的，给予奖励和表扬。
5，加大对家庭经济困难的学生关爱，以真情挽回家长的良知，作到晓之以理，动之以情。
在教师职业道德建设方面树立典型，推广经验，以利于控辍保学工作开展得更好。
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城北学区中心学校控辍保学奖惩方案
为了进一步控制学生辍学,巩固普九工作成果，扎扎实实地开展好控辍保学工作,现根据上级有关部门要求,结合学校实际情况特制定城北学区中心学校控辍保学奖惩方案。
一、控辍保学对班级进行专项考核，实施每月按满分20分考核，计入对班主任考核。
考核办法:
1、月统计班级学生没有流失(即没减员),该班当月此项获2０分。
2、月统计班级没有辍学，正常转出、借出、休学和特殊情况学校处理的学生不超过一名，该班当月计10。
３、月统计班级正常转出、借出、休学和特殊情况学校处理的学生超过二名(含两名）,该班当月不得星；若该班级当月正常转出、借出、休学和特殊情况学校处理的学生超过2名,该班级当月计0分。
４、月辍学一人以上的班级不得分，学期内辍学超3人的班级不得评为模范班集体,班主任不能评为各类优秀。
５、学生首次入班不超过1５天正常转出、借出、休学和特殊情况学校处理的学生,不计入考核。
6、特殊情况的学生离校,由学校处理认定考核。
经学校处理的学生由班主任督促办理离校手续。
二、控辍保学对全员教职工进行专项考核 ( 5分)
考核办法
1、班级学期内每辍学一人,该班任课教师（包括班主任）在量化考核中扣1分。
2、班级学期内辍学超3人(含３人)该班任课教师(包括班主任）在量化考核为0分
3、正常转出、借出、休学和特殊情况学校处理的学生（含无
学籍)。
每有一名扣0．2分。
4、没任课的领导及干事此项得分为班级平均分。
三、学期末对控辍保学工作进行专项奖励
学期末统计班级学生没有流失(即没减员）在班级量化考核中加特殊贡献分３分。
注:辍学:指该班学生离校没有办正常转出、借出或休学等手续。
流失（即减员）:指该班学生在没有辍学的情况下,办理了正常转出、借出或休学等手续的。
二〇一八年二月。