鲁教版初中语文六年级上册《冬夜的灯光》3ppt课件

重点回顾
对比手法的运用：
小镇的特点：偏僻 寒冷 荒凉 （客观） 温暖 友谊 乐观 （主观）
往农家途中：漆黑一片 （平时） 一路灯光 （此时）
回程中心理：恐惧 忧虑 （先前） 不感到孤独 （后来）
冬夜的灯光
冬夜： 黑暗、寒冷 灯光： 光明、温暖
拓展阅读：
比较阅读散文，巴金的《灯》， 朱自清的《冬天》， 试与课 文比较，想想他们有何 区别。
• 衬托气氛、突出主题。
往农家途中：
｝ 平时：漆黑一片 对
此时：一路灯光 比
农家平时用电的节约更能突出西 部农家的互助、温暖、友谊。
出诊后（9、10段）
我的心理活动：
先前: 恐惧、忧虑 对 后来: 不感到孤独 比
{
为什么偏僻、寒冷、荒凉的小镇在 “我和妻子”心中充满了温暖、友 谊和乐观？
文章写小镇的荒凉，实际是为 了和小镇上人们的热情形成对 比，在对比中突出文章的主题。
结尾引用阿瑟·查普曼的诗，有什么 作用？
从内容上说：“握手”“笑容”两个 意象，简洁、有力，进一步升华、概 述了文章的主题。 从结构上说，首尾呼应。“笑容的长 久与握手的有力”与第一段中“这里 有的是温暖、友谊和乐观”一脉相承。
文章以“冬夜的灯光”为题，有怎 样的含义？
一是实指，指在那个风雪冬夜里农户们 为医生出诊指路照明的一盏盏灯光； 深层含义：冬夜喻指黑暗、寒冷，而灯 光则象征光明、温暖。
小镇的环境： 荒凉、偏僻、天气很冷。 “我”的感受： 这里有的是温暖、友谊和乐观。
出诊前（2—8段）
• 画出描写小镇和冬夜的语句。
“堆积的乌云”是“寒天下雪的
征兆”，雪后天寒，人会“猝不
•
及防地在车里冻僵”“车窗外面 寒风呼呼地怒吼着”。
探讨：
这些描写除了交待故事发生的地 点、时间外，还有怎样的作用？
冬夜的灯光
• 莫里斯·吉布森
• 美国
pì
Байду номын сангаас
dī
qióng
偏僻 提防 穹隆
qíng
cù
kuò
引擎 猝不及防 辽阔
yín
qǐ
wù
无垠 启程 领悟
wǎn
婉言谢绝
自学指导
文章写了一件什么事？ 用自己的话概括。
小时间提：示：
地点：冬日之夜 人物：奥克斯的荒凉小镇 事件：医生、农人
医生给农人的婴儿看病
第（1）段：