人教版六年级上册诗经·采薇(节选)练习题后附答案
部编版六年级语文下册古诗词诵读 1采薇(节选) 课后作业
部编版六年级语文下册1.采薇(节选)一、给汉字注音。
( )昔( )矣( )霏( )哀二、解释下列加点的词语。
1.昔．我往矣( )2.杨柳依依．． ( )3.雨雪．．霏霏( )4.行道迟迟．．( )5.载．渴载饥( )6.莫．知我哀( )三、默写填空。
1.昔我往矣, 。
今我来思, 。
2.“昔我往矣,杨柳依依”点明出征时是。
“依依”形容。
3.“今我来思,雨雪霏霏”是说归来时。
“霏霏”形容。
4.“行道迟迟”的意思是。
四、课内阅读。
昔我往矣,杨柳依依。
今我来思,雨雪霏霏。
行道迟迟,载渴载饥。
我心伤悲,莫知我哀!1.《采薇》(节选)选自《 》。
“薇”指 。
2.给多音字组词。
行{ℎáng ( )x íng ( )载{z ǎi ( )z ài ( )3.“依依”在诗中有什么作用?4.这首诗表达了远征的战士怎样的思想感情?1.采薇(节选)一、xī yǐ fēi āi二、 1.从前,指出征时。
2.形容柳丝轻柔、随风摇曳的样子。
3.指下雪。
4.迟缓的样子。
5.则,又。
6.没有人。
三、1.杨柳依依 雨雪霏霏 2.春天 柳丝轻柔、随风摇曳的样子 3.正在下雪 雪下得很大的样子 4.慢慢地在路上走四、1.《诗经·小雅》 植物名 2.行业 行人 转载 载客 3.“依依”形容柳丝轻柔、随风摇曳的样子,既写出杨柳随风摇曳的样子,又写出了战士对家乡的眷恋之情。
4.这首诗表达了远征的战士对家乡亲人的思念之情,同时也表达了对战争的反对和厌恶之情。
部编版六年级语文下册第四次月考试卷时间:90分钟满分:100分题号一二三四五六七卷面分总分得分★卷面分:2分一、看拼音写词语。
(12分)jiào huì( )jiǎo nà( )biàn lùn( ) qīng cuì( )dàn shēnɡ( )kǒng bù( )xīshuài( )zǔlán( )lǐnɡyù( )qiūyǐn( )sōu chá( )cuīcù( )二、下列加点字注音完全正确的一项是(2分)( )A.鸿鹄．(hú) 机械．(xiè) 三弦．(xián)B.拨．开(bē)漩．涡(xuán)旋转．(zhuàn)C.花圃．(pǔ)锲．而不舍(qì)乘．坐(chéng)D.呈．现(chéng)载．人(zǎi)铺．盖(pū)三、选字填空。
最新部编版小学语文六年级下册 《古诗词诵读》(采薇、春夜喜雨) 同步练习题(附答案)
古诗词同步练习一一、朗读古诗《采薇（节选）》，完成练习。
采薇（节选）昔我往矣，。
今我来思，。
行道迟迟，。
我心伤悲，。
1.将诗句补充完整。
2.理解词语的意思。
（1）依依：。
（2）霏霏：。
（3）昔：。
（4）迟迟：。
3．对这首诗词句的解说不恰当的是（）A．“昔我往矣，杨柳依依”是说出征时是春天。
“依依”形容柔弱的柳条随风摇摆不定的样子，似乎是为人送行，又似乎表示挽留。
B．“今我来思，雨雪霏霏”是说归来时是冬天。
“霏霏”是形容雨和雪下得很大，似乎表示欢迎，又似乎表示冷漠。
C．“行道迟迟”的意思是慢慢地在路上走。
D．“今我来思”一句中的“思”是语助词。
4.对这首诗的分析，不恰当的一项是（）A．这首诗运用了起兴的手法。
B．前四句运用情景交融的手法，以出征时和归途中所见的不同景色对比，写出了内心的伤悲。
C．这首诗写的是守边战士在归途中的心情，通过诗句，我们可以想象他们守边时的苦况，对从军生活的厌倦，对和平的家庭生活的向往和留恋。
D．“行道迟迟，载饥载渴”两句是直接描写，最后两句是直接抒情，但感情是克制的、平和的，体现了《诗经》“哀而不伤”的特点。
5．下列有关文学常识的表述，不正确的项是（）A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，被儒家列为五部经典著作之首。
B．《诗经》分为“风”、“雅”、“颂”三部分。
“风”又叫“国风”，大都是劳动人民创作的歌谣。
“雅”分为“大雅”、“小雅”，大多为周代宫廷乐曲歌辞。
“颂”分为周颂和鲁颂，多为周天子及诸侯们祭祀时的乐歌。
C．《诗经》反映了从西周到春秋时期的社会生活，共305篇，古时也称为“诗三百”，其创作方法基本上是现实主义的。
D．《诗经》全部都是四言诗，普遍采用赋、比、兴的表现手法。
二、朗读古诗《春夜喜雨》，完成练习。
1.解释下列词语：乃：发生：潜：野径：红湿处：花重：2.这首诗的作者是代。
这首诗诗中没有一个“喜”字，却体现出诗人的之情。
3.这首诗以“好雨”开头，作者称赞春雨的原因是：4.这首诗的第二联、第三联分别从、（感觉）来写春雨。
采薇习题与答案
采薇习题与答案《采薇》抚今追昔，百感交集，是归途中的追忆唱叹之作。
下面是采薇习题与答案，和小编一起来看一下吧。
一、知识积累1.给下列加点字注音：犭严狁之故( )( ) 不遑启居( ) 我戍未定( )王事不盬( ) 小人所腓( ) 靡使归聘( )2.下列四组词语中没有错别字的一组是( )A.望风披糜忧心忡忡即来之，则安之世外桃园B.糜糜之音纵横驰聘弥天大谎人才辈出C.兵荒马乱戍马倥偬仓遑逃窜箭拔弩张D.寻物启事莫名其妙沧桑巨变山清水秀3.下列加点词语解释有误的一项是( )A.采薇采薇，薇亦作止：句尾语气助词，无实义。
B.我戍未定，靡使归聘：问候C.行道迟迟：很晚D.戎马既驾，四牡业业：高大的样子4.下列各组句中，每句都包含有通假字的一组是( )A.岁亦莫止/我戍未定B.忧心孔疚/我行不来C.彼尔维何/彼路斯何D.象弭鱼服/小人所腓一、填空1、《诗经》在先秦时不称“经”，而是称(“ ”)或“诗三百”，《诗经》本有305篇，举其整数，故称“诗三百”。
( )初成为官学，被尊为经，始称《诗经》，后世也有沿称“诗三百”的。
2、《诗经》主要收集了( )至春秋中叶五百多年间的作品。
3、《诗经》描述了周代丰富多彩的社会生活，揭示了周人的精神风貌和情感世界，故可以说《诗经》奠定了我国诗歌( )传统。
4、《诗经》“六义”是指( )与赋比兴。
5、《采薇》是属于《诗经》的三个组成部分中( )部分的。
二、选择1.《诗经》的作者是( )A.贵族B.平民C. 各个阶层人士D. 士人2、风雅颂是《诗经》的三个组成部分，这主要是根据( )的不同对《诗经》的分类。
A.作者B.地域C.内容D.音乐3、《采薇》诗中没有表现的思想感情倾向是( )A.对周天子的愤怒B.对战争的厌恶C.对和平的向往D.思乡自伤之情4、《诗经》收录了大致是( )时期的作品。
A、夏代B、先秦C、周初至春秋中叶D、东周5、下列几项与《采薇》中“薇”意义完全没有关系的一项是( )A.时间B.气节情志C.饮食D.音乐三、简答1、以你所熟悉的《诗经》篇章说一说什么是赋比兴。
六年级语文下册《采薇》课后练习题(附答案)
六年级语文下册《采薇》课后练习题（附答案）一、看拼音，写词语。
lèi sìtuí rán dàbùliúxīngshén mìcí chǎng wàng hūsuǒyǐ二、给加点的字选择正确读音。
1．勾勒．（lè lēi）2．蒙．（ménɡ měnɡ）古3．直奔．（bēn bèn）4．笨拙．（zhuō zhuó）5．参．（cān cēn）差6．蜷．（quán juǎn）缩7．势不可当．（dāng dǎng）8．豁．（huō huò）开9．叱咤．（chà zhà）风云三、比一比，再组词。
膝（_________）暴（_________）钮（_________）璀（_________）漆（_________）瀑（_________）纽（_________）摧（_________）四、先把词语补充完整，再选择合适的词语填入句中的横线上。
全神（____）（____）技高（____）（____）（____）（____）无遗1．敌人对江姐要了不少的花招，最后他们的阴谋__________。
2．如果一个人不断地接受教育和自我教育，他一定比别人__________。
3．同学们在教室里__________地听讲。
五、选词填空。
剧烈激烈猛烈强烈1.一道（________）的灯光射过来，刺得我睁不开眼睛。
2.我的心（_________）地跳动起来，用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。
3.（_________）的围歼战就要开始了。
4.后续部队遭到敌人炮火（__________）的阻击，在黑暗里找不到突破口。
六、解释加点的字或者词语，并写出诗句的意思。
1．今我来思．，雨雪．．霏霏。
思：____________ 雨雪：____________句意：________________________________________2．我心伤悲．，莫．知我哀！悲：____________ 莫：____________句意：_________________________________________________七、古诗阅读采薇（节选）昔我__________矣，杨柳依依。
2020年《氓》《采薇》复习练习精品附答案
2020年《氓》《采薇》复习练习精品附答案一、课内阅读(一)阅读下面的文字，完成1～4题。
氓之蚩蚩，抱布贸丝。
匪来贸丝，来即我谋。
送子涉淇，至于顿丘。
匪我愆期，子无良媒。
将子无怒，秋以为期。
乘彼垝垣，以望复关。
不见复关，泣涕涟涟。
既见复关，载笑载言。
尔卜尔筮，体无咎言。
以尔车来，以我贿迁。
桑之未落，其叶沃若。
于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可说也。
女之耽兮，不可说也！桑之落矣，其黄而陨。
自我徂尔，三岁食贫。
淇水汤汤，渐车帷裳。
女也不爽，士贰其行。
士也罔极，二三其德。
三岁为妇，靡室劳矣。
夙兴夜寐，靡有朝矣。
言既遂矣，至于暴矣。
兄弟不知，咥其笑矣。
静言思之，躬自悼矣。
及尔偕尔，老使我怨。
淇则有岸，隰则有泮。
总角之宴，言笑晏晏。
信誓旦旦，不思其反。
反是不思，亦已焉哉！1．下列句子中加点的词，解释不正确的一项是( )A．将子无怒将：愿，请B．体无咎言体：卜筮的卦象C．言既遂矣遂：顺心，满足D．总角之宴宴：宴会2．下列句子分为四组，全都是女主人公对不幸婚姻表达怨愤的句子是( )①将子无怒，秋以为期②于嗟鸠兮，无食桑葚③女也不爽，士贰其行④三岁为妇，靡室劳矣⑤言既遂矣，至于暴矣⑥总角之宴，言笑晏晏A．①③④ B．②④⑤C．③⑤⑥ D．④⑤⑥3．本文在什么地方使用了比兴手法？请说一说它的表达效果。
答：_______________________4．诗中采用了什么手法？塑造了“氓”和女主人公怎样的形象？答：_______________________(二)阅读下面的文字，完成5～8题。
采薇采薇，薇亦作止。
曰归曰归，岁亦莫止。
靡室靡家，狁之故。
不遑启居，狁之故。
采薇采薇，薇亦柔止。
曰归曰归，心亦忧止。
忧心烈烈，载饥载渴。
我戍未定，靡使归聘。
采薇采薇，薇亦刚止。
曰归曰归，岁亦阳止。
王事靡盬，不遑启处。
忧心孔疚，我行不来。
彼尔维何？维常之华。
彼路斯何？君子之车。
戎车既驾，四牡业业。
岂敢定居？一月三捷。
采薇练习题
采薇练习题一、选择题1. 《采薇》是一首描写什么主题的诗歌？A. 战争B. 爱情C. 田园生活D. 离别2. 下列哪一项不是《采薇》中所描述的景象？A. 薇草生长B. 士兵行军C. 丰收景象D. 思念家乡3. 《采薇》中提到的“薇”指的是什么？A. 一种植物B. 一种动物C. 一种食物D. 一种武器4. 根据《采薇》的描述，诗人对战争的态度是？A. 支持B. 反对C. 中立D. 未明确表态5. 《采薇》中，诗人表达了哪种情感？A. 喜悦B. 悲伤C. 愤怒D. 恐惧二、填空题6. 《采薇》中的“采薇采薇，薇亦作止”表达了诗人对________的渴望。
7. 诗中的“曰归曰归，岁亦莫止”反映了诗人对________的期盼。
8. “采薇采薇，心之忧矣”中的“忧”字，体现了诗人对________的忧虑。
三、简答题9. 请简述《采薇》中诗人所描绘的士兵生活场景。
10. 根据《采薇》的内容，分析诗人对战争的深层看法。
四、论述题11. 论述《采薇》中所体现的人文关怀和对和平的向往。
五、诗歌创作题12. 以《采薇》为灵感，创作一首现代诗歌，表达对战争与和平的思考。
参考答案：1. A2. C3. A4. B5. B6. 和平生活7. 家乡8. 战争与家乡的思念9. 诗人描绘了士兵在战争期间艰苦的生活，他们远离家乡，面对战争的残酷和生活的艰辛，内心充满了对和平生活的向往。
10. 诗人通过描写士兵的生活，表达了对战争的反对和对和平的渴望。
战争给人们带来了痛苦和分离，诗人希望人们能够珍惜和平，远离战争。
11. 《采薇》中体现了诗人对士兵的同情和对战争的反思。
诗人通过描绘士兵的艰苦生活和对家乡的思念，表达了对和平的向往和对战争的批判。
这种人文关怀和对和平的追求，是诗歌的核心思想。
12. [现代诗歌创作示例]战争的硝烟弥漫天际，薇草在风中摇曳，呼唤和平。
士兵的脚步沉重，心系家园，远方的亲人，是否安然无恙？采薇啊采薇，心中满是忧伤，岁月如梭，战火何时才能熄灭？愿世界充满爱与希望，让和平的阳光，温暖每一颗心房。
最新部编版六年级语文下册《采薇》课后练习题(带答案)
最新部编版六年级语文下册《采薇》课后练习题（带答案）一、看拼音，写词语。
shāo wēi rì kòu qín jiàn tuí rán táo zuìkāng kǎi dàng yàng jiàng yóu gān zhe tái xiǎn二、选择加点字正确的读音，画“√”。
语调．（tiáo diào）别出心裁．（cái zāi）帐篷．（péng pén）暴露无遗．（yíwài）参差．（chācī）斩钉截．铁（jiējié）三、比一比，再组词籍（_________）蓬（_________）钧（_________）峻（_________）籍（_________）篷（_________）钓（_________）竣（_________）四、先把下列词语补充完整，再按要求完成练习。
（___）色欲（___）硕大无（___）（___）（___）自怜（___）碧千（___）心（___）神往孤芳自（___）1．遥远的晴空，嫩绿的草坪，潺潺的流水，如此情景，怎能不令人_______？（选择上面的词语填空）2．写出三个含“然”字的四字词语：_______、_______、_______。
3．写出三个“AABB”式的词语：_______、_______、_______。
五、选词填空。
幽雅优雅优美1.窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么（________）自在，显示出勃勃生机。
2.在轻松（________）的乐曲声里，他柔软而又自然地舒展着肢体。
3.他的动作依然是那么轻松（________）。
惊羡惊呆惊险4.少年做出各种各样令人（________）的动作，忽而卧倒，忽而跃起……5.少年表演杂技的场面十分（________），观众不断喝彩鼓掌。
采薇 课后习题及答案
《采薇》课后习题及答案一、基础知识训练1. 给下列加点的字注音。
犭严狁．．之故（）（）不遑．启居（）靡．使归聘（）四牡骙骙．．（）（）王事靡盬．（）小人所腓．（）雨．雪霏霏．（）（）忧心孔疚．（）我戍．未定（）2. 找出下列句子中的通假字并解释其含义。
（1）岁亦莫止（）通（）（2）彼尔维何（）通（）（3）维常之华（）通（）（4）犭严狁孔棘（）通（）3. 下列句子中加点字的解释有误的一项是（）。
A.薇亦作．止（长出）B. 靡．室靡家（没有）C.君子所依．（依靠）D. 忧心孔．疚（非常）4. 知识填空。
《采薇》选自，是一首表现的诗歌。
其中情景交融的名句是。
二、阅读能力训练阅读下面的文段，回答后面的问题。
采薇采薇，薇亦作止。
曰归曰归，岁亦莫止。
靡室靡家，犭严狁之故。
不遑启居，犭严狁之故。
采薇采薇，薇亦柔止。
曰归曰归，心亦忧止。
忧心烈烈，载饥载渴。
我戍未定，靡使归聘。
采薇采薇，薇亦刚止。
曰归曰归，岁亦阳止。
王事靡盬，不遑启处。
忧心孔疚，我行不来。
彼尔维何? 维常之华。
彼路斯何? 君子之车。
戎车既驾，四牡业业。
岂敢定居，一月三捷。
驾彼四牡，四牡骙骙。
君子所依，小人所腓。
四牡翼翼，象弭鱼服。
岂不日戒，犭严狁孔棘。
昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。
行道迟迟，载渴载饥。
我心伤悲，莫知我哀。
1. 诗的前三章，在章法上有什么特点？使用这种手法有什么好处？2. 诗的4～5章主要写了什么内容？运用了什么表现手法？3.“昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏”被视为情景交融的佳句。
谈谈你的看法。
答案：一、1. xiǎn yǔn huánɡmíkuíkuíɡǔféi yùfēi jiùshù 2. （1）莫暮年终（2）尔薾花盛开貌（3）华花花朵（4）棘急紧急 3. C 4.《诗经·小雅》戍边生活昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。
部编人教版六年级语文下册采薇练习及答案
部编人教版六年级语文下册采薇练习及答案一、读拼音，写词语。
zhà lan kòng zhìtiāo ti fù gàixí jīnuó yípái huái míng mèiyuán zhùchè dǐxī shēng chōu ti二、给下列加点的多音字选择正确的读音，用“√”表示。
1.这座大山之中蕴藏．（cáng zàng）着许多神秘的宝藏．（cáng zàng）。
2.这个蒙．（méng měng）古包是我读书启蒙．（méng měng）的地方。
3.当我们遇到困难一定要沉着．（zhuózhāo），不要着．（zhuózháo）急。
4.在一阵哄．（hōng hòng）笑声中，大家一哄．（hōng hòng）而散。
三、辨字组词。
蓬（_________）栽（_________）赌（_________）瀑（_________）篷（_________）裁（_________）堵（_________）爆（_________）四、将下列词语补充完整，再根据要求写词语。
1.（____）妙（____）肖（____）（____）不安一尘（____）（____）天（____）之（____）轻歌（____）（____）（____）（____）不齐2.照样子写词语。
亭台楼阁（并列式）_____________垂头丧气（人物神态）_____________3.根据语境写词语。
人们常用_________来比喻知音难觅或乐曲高妙，用_______来赞美贝多芬的《月光曲》。
五、选词填空。
普通普遍1．洗澡是一件非常（______）的事情。
2．物体遇热体积膨胀，是一种（______）现象。
最新部编人教版六年级语文上册第六单元综合性学习《轻叩诗歌的大门》习题和答案
第六单元轻叩诗歌的大门班级：姓名：学习目标：1、了解古今中外诗人创作的优秀诗歌。
2、通过学习对搜集到的诗歌按一定的标准进行分类，了解诗歌的丰富性。
3、激发学生搜集诗歌的兴趣，引导学生感受诗歌的有趣。
4、学会读懂古诗和欣赏诗歌的方法，让学生从诗歌里得到美的熏陶，激发学生对诗歌的热爱。
试题检测：一、朗读阅读材料的六首诗歌，完成下列练习：朗诵①《诗经·采薇》②《春夜喜雨》③《西江月·夜行黄沙道中》④《天净沙·秋》⑤《太阳的话》⑥《白桦》1.以上六首诗，属于古代诗歌的是（只填写序号）_____，其中____是唐诗，是宋词，______是元曲，属于现代诗歌的诗______。
这六首诗，大部分是描写______的。
2. 用自己的话说说下列诗句的意思：（1）今我来思，雨雪霏霏。
_________________________________________（2）随风潜入夜，润雨细无声。
_________________________________________（3）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
_________________________________________二、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
1.《石灰吟》中的“吟”是古代诗歌的一种形式。
（）2.《西江月·夜行黄沙道中》是辛弃疾写的一首古诗。
（）3.如果按时间分类，《白桦》这首诗属于现代诗。
（）4.《天净沙·秋》表达了作者对丰收之年的喜悦心情。
（）5. 《诗经·采薇》描写的是战士对一位姑娘思念的情感。
（）6.“七八个星天外，两三点雨山前”是出自杜甫的《春夜喜雨》。
（）7.“路转溪桥忽见”与“风吹草见牛羊”中“见”读音一样。
（）8.诗歌按照音律分，可分为古体诗和近体诗两类。
（）9.“绝句”，每首八句，五言简称五绝，七言简称七绝。
（）10.抒情诗，主要通过直接抒发诗人的思想感情来反映社会生活，不要求描述完整的故事情节和人物形象。
《采薇》古诗文阅读答案
《采薇》古诗文阅读答案《采薇》是《小雅》中的一篇，表现了普通士兵在离乡出征的岁月里的艰苦生活和内心伤痛，字里行间表达了对战争的不满和对故乡的思念。
下面是采薇阅读答案，和小编一起来看一下吧。
《采薇》昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。
行道迟迟，载渴载饥。
我心伤悲，莫知我哀!《采薇》阅读题：16.对这首诗中词句的分析不恰当的一项是( )(3分)A.“昔我往矣，杨柳依依”点明出征时是春天。
“依依”形容柳丝轻柔，随风摇曳的样子，似乎是为人送行，又似乎表示挽留。
B.“今我来思，雨雪霏霏”是说归来时是冬天。
“霏霏”是形容雨和雪下得很大，似乎表示欢迎，又似乎表示冷漠。
C.“行道迟迟”的意思是慢慢地在路上走。
D.“今我来思”一句中的“思”，用在句末，没有实在意义。
17.下列对这首诗的分析，不恰当的一项是( )(3分)A.这首诗运用了起兴的手法。
B.前四句运用情景交融的手法，以出征时和归途中所见的不同景色对比，写出了内心的伤悲。
C.这首诗写的是戍边战士在归途中的心情，通过诗句，我们可以想象他们戍边时的苦况，对从军生活的厌倦，及对和平的家庭生活的向往和留恋。
D.“行道迟迟，载渴载饥”两句是直接描写，最后两句是直接抒情，但感情是克制的、平和的，体现了《诗经》“哀而不伤”的特点。
《采薇》参考答案：16、B(“霏霏”是形容雪下得很大。
)17、A(这首诗没有运用起兴的手法。
“昔我往矣，杨柳依依”是直接叙述，而非对他物的描绘。
)《采薇》赏析：寒冬，阴雨霏霏，雪花纷纷，一位解甲退役的征夫在返乡途中踽踽独行。
道路崎岖，又饥又渴;但边关渐远，乡关渐近。
此刻，他遥望家乡，抚今追昔，不禁思绪纷繁，百感交集。
艰苦的军旅生活，激烈的战斗场面，无数次的登高望归情景，一幕幕在眼前重现。
《采薇》，就是三千年前这样的一位久戍之卒，在归途中的追忆唱叹之作。
其类归《小雅》，却颇似《国风》。
全诗六章，可分三层。
既是归途中的追忆，故用倒叙手法写起。
前三章为一层，追忆思归之情，叙述难归原因。
人教部编版小学语文古诗词阅读理解专项练习(六)(含答案)
人教部编版小学语文古诗词阅读理解专项练习（六）（含答案）一．阅读古诗《采薇(节选)》,并完成练习。
采薇(节选)昔我往矣，。
今我来思，。
. ，载渴载饥。
我心伤悲， !1.将诗句补充完整。
本诗选自《》。
2.《采薇(节选)》诗的前四句情景交融,在“”与“”、“”与“”、“杨柳依依”与“雨雪霏霏”的对比中,体现了诗人情感的变化。
“”表现出战士出征时对故乡、对亲人的依依不舍之情。
“”使我们联想到战士返乡时的哀伤、悲愤。
3.《采薇(节选)》表达了诗人( )(多选)A.对从军路上又渴又饥的厌烦.B.对征战兵卒的同情。
对战争的厌恶 D.对和平的渴望二、阅读古诗《送元二使安西》，完成练习。
送元二使安西渭城朝雨渑轻尘,客舍青青柳色新。
. ，。
1.将诗句补充完整。
2.《送元二使安西》是 (朝代)著名诗人、画家和音乐家写的一首脍炙人口的诗。
3.诗的前两句交代了送别的地点“”，送别的时间“”，送别时的环境“”，这样的环境烘托出与朋友之间的。
4.诗的后两句中,一个“”字委婉地表达了作者的之情。
三、对比阅读古诗，完成练习。
送元二使安西别董大渭城朝雨渑轻尘，千里黄云白日曛，客舍青青柳色新. 北风吹雁雪纷纷。
劝君更尽一杯酒，莫愁前路无知己，西出阳关无故人. 天下谁人不识君?l.选择正确的解释打“√”。
新: ( ) ①柳叶格外清新②新种的柳树故人:( ) ①故乡的人②老朋友2.《送元二使安西》的后两句中“”字表明了酒已经劝了多次,喝了多杯。
“劝”字委婉地表达了诗人的思想感情。
3.《送元二使安西》中的第二句点明了描写的季节是，从“”可以看出来。
《别董大》中第二句点明了描写的季节是，从“、”等词语可以看出来。
4.下列说法不正确的一项是( )A.两首诗都表达了诗人对友人难舍难分、牵挂担忧的感情。
B.《别董大》情感豪迈、乐观;《送元二使安西》则情感凄凉、哀婉。
C.两首诗都运用了借景抒情的写法。
D.两首诗都是送别诗。
四．阅读古诗,完成练习。
人教部编版六年级下册语文古诗词诵读专项复习测试题 (附答案 )
统编版六年级语文下册古诗词诵读专项复习测试卷一采薇（节选）1.补充诗句，完成练习。
昔我_________矣，杨柳依依。
今我_________思，雨雪霏霏。
___________迟迟，载渴载饥。
我心___________，莫知我哀！(1)这首诗选自《_______________》。
诗的主人公是一位__________________。
(2)选出下列字词在诗中的读音或意思，在括号里打“√”。
雨： A.yǔ（） B.yù（）迟迟： A.迟到（） B.迟缓的样子（）载: A.zǎi（） B.zài（）莫： A.不要（） B.没有人（）(3)诗中与“昔”相对的字是“___________”，由此呈现了两个截然不同的情景，分别是：①________________；②_________________。
(4)从诗中可知，主人公现在所处的地点是_______________，处境是_____________。
一个“____________”字体现了此时主人公内心无限的____________________之情。
二送元二使安西1.读题目，完成练习。
(1)“送元二使安西中的“使”的意思是( )。
A.让，致使B.奉使命办事的人C.出使D.使用(2)结合地域特点和唐代的交通特点可知，“使安西”必定是一段( )的行程。
A.风光无限B.通畅无阻C.繁荣热闹D.充满艰辛2.读诗句，完成练习。
(1)渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
①解释字词。
浥：____________________ 客舍:_________________________②从诗中可知，诗人送别的时间是__________，地点是______________，景物是______________和___________。
③“柳”往往让人想起古人的“折柳相送”，诗句中的“柳”是______________的象征。
(2)劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
《采薇》阅读答案
《采薇》阅读答案《采薇》是出自《诗经·小雅·鹿鸣之什》中的一篇，是将士戍役劳还时之作。
诗中唱出从军将士的艰辛生活和思归的情怀。
小编在这里为大家整理了《采薇》阅读答案，希望能帮助到您。
采薇昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。
行道迟迟，载渴载饥。
________,_________。
《采薇》题目：1. 将该诗补充完整。
2. 诗中描写两种不同的情境。
请分别将有关诗句写出来，并概括其所包含的感情。
________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________3.《木兰诗》也有描写战争，请写出《木兰诗》中概括战争惨烈的句子，作为本诗的一个补充：______________,________________。
《采薇》参考答案：1. 我心伤悲，莫知我哀2. “昔我往矣，杨柳依依”包含的依依难舍的眷恋之情;“今我来思，雨雪霏霏”烘托人物陈旧抑郁的心情。
3. 将军百死，壮士十年归。
《采薇》译文译文豆苗采了又采，薇菜刚刚冒出地面。
说回家了回家了，但已到了年末仍不能实现。
没有妻室没有家，都是为了和猃狁打仗。
没有时间安居休息，都是为了和猃狁打仗。
豆苗采了又采，薇菜柔嫩的样子。
说回家了回家了，心中是多么忧闷。
忧心如焚，饥渴交加实在难忍。
驻防的地点不能固定，无法使人带信回家。
豆苗采了又采，薇菜的茎叶变老了。
说回家了回家了，又到了十月小阳春。
征役没有休止，哪能有片刻安身。
心中是那么痛苦，到如今不能回家。
那盛开着的是什么花?是棠棣花。
那驶过的是什么人的车?当然是将帅们的从乘。
兵车已经驾起，四匹雄马又高又大。
哪里敢安然住下?因为一个月多次交战!驾起四匹雄马，四匹马高大而又强壮。
部编人教版六年级语文下册采薇课后练习及答案
部编人教版六年级语文下册采薇课后练习及答案一、读拼音，写词语。
chūn chéng hán shílà zhúqì tìjī zhùqī yāyíng yíng mò mò二、用“√ ” 给加点字选择正确读音。
惆．怅（chóu chàng）吓唬．．（xià hu xià hǔ）沉郁．（yù yǜ）依偎．（wēi wèi）亲吻．（wěn wù）惊惶．（huāng huáng）挽．回（wǎn miǎn）消逝．（sì shì）一声不吭．（kēn kēng）三、分清这些字，分别组词。
撒（______）萍（______）陡（______）凝（______）羞（______）撤（______）苹（______）徒（______）疑（______）差（______）四、把词语补充完整，再按要求答题。
斩（____）截（____）粉（____）碎（____）惊（____）动（____）居（____）临（____）排（____）倒（____）全神（____）（____）1.与画线词语意思相近的词语有______、________。
2.从上面选择恰当的词语代替句子中的画线部分。
①班主任坚决果断，毫不犹豫地说：“这样绝对不行！”（______）②我军占据高处，俯视下面，把敌人打得落花流水。
（______）③人民解放军以推开高山，翻倒大海之势渡过长江。
（______）五、选词填空。
严厉严格严峻严肃1．望着他那十分（______）的脸，我一句话也说不上来，竟扑倒在他怀里哭了。
2．共产党员要（____）遵守党的纪律，服从党的分配。
3．他板起了脸，一声不吭，显得特别（_____）。
4．老班长忽然（_____）地说：“你的任务是坚持走路，安定两个小同志的情绪。