短文改错 PPT
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As we climbed the mountain，__u_s__
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
2．设置多处疑点，带着问题去判断正误 以上分析可以看出，错词主要涉及到词在句子和 语篇中的功用，因此，如不能迅速在该行中找出 错误，可先设置几个疑点，再逐个考虑。如看到 该行中的动词，便应考虑到该动词的时态、语态、 语气是否正确，该处应该是谓语动词还是非谓语 动词，与词后的介词搭配是否适当。看到该行中 的名词，便应考虑该名词形式应该是单数还是复 数，该词前是否应该加冠词等等。
“catch sigh of”意为“看见”是一个固定搭配的 词组，冠词a是多余的词。 • I have neither brothers nor sisters--in any other
words, I am an only child． _____.
in other words是一个固定搭配的词组。 any多余
高考英语短文改错点拨 与训练
一、短文改错的命题特点 高考英语短文改错取材通常是类似学生的作
品，以叙述文为主，内容相对完整，一般是100词 左右的短文，该项考察内容均在考试大纲规定的 范围以内，主要包括词汇、短语、句型和语法， 并兼顾语篇。近几年的短文改错题设置的错误一 般为，多词（1题）、少词（1题）、错词（8题）。 二、短文改错的命题分析
mountain. The food was expensive a—n—d the service was good._b_u_t__
三、短文改错的解题技巧 1． 进行快速阅读，根据语感去判断正误 考生学了多年的英语，朗读与背诵了一定量的课文，己初 步具有了一 定的语感。因此，快速阅读短文有助于考生 从语篇整体上去把握该文的错误所在。一般说来，具有一 定水平的考生，快速阅读短文一遍，发现几个明显的错误 是完全有可能的。。例如：
a. Sudden1y, I caught sight of my English teacher
in the crowd. She was smiling but nodding at me. ——
_an__d__ b. We spent the night in a hotel at the top of the
————
b. On 源自文库he way up I was busy taking pictures since
the scenery was so beautiful. The time passes ————
quickly. Evening came down. _p_a_s_se_d (3）连词的误用
考生做短文改错题时，首先要判断错误，然 后才能考虑怎样去改正错误。我们将以部分高考 短文改错题为例，谈谈多词、少词和错词对语篇 正确性的影响。
1、多词：多词往往影响了词组的固定搭配。例如： • Sudden1y, I caught a sight of my English
teacher in the crowd_____.
根据题意，应在“make”之前加上“to”，“to make sure”为不定式短语，在该句中作目的状语。
c. The weather was fine. It was about
noon∧we arrived at the foot of the mountain. ___.
该句when we arrived at the foot of…为定 语从句，修饰“noon”，关系副词when引导该从 句，并在从句中担任时间状语，根据语法规则， 不能省略。
a. I felt so nervous as I shook like a leaf. There were —
so many people. _____ that b. It was about noon when we arrived at the foot of
the mountain. The three of them were very excited. ———
————
b. On the way up I was busy taking picture.p_ic_t_u_r_es
（2）动词的时态和非谓语动词的形式 ————
a. I remembered her words and calm down. I did a good job and won the first. c_a_lm__ed
2．少词：少词往往破坏了句子的结构。 a. The day before the speech contest∧English teacher talked to me . _____
English teacher前应有限定词，根据上下文的内容
“English之前应加上物主代词“my” 。
b. My parents love me dear1y of course and will do all they can∧make sure that I get a good education. _____
3.错词：错词往往引起句法、词法和语篇含义的错误。
这类错误主要表现在以下几个方面： （1）名词单复数的一致，例如：
a. They want me to devote all my time to my studies so that I”ll get good marks in all my subject．su_b_j_e_c_ts
改错口诀 改错题，技巧多，五大问题容易错。 非谓语、相关词、动词、名词、形容词、主谓一 致和从句
先看时态大背景，背景不符时态误。
“使”动词要分清，看到V-ed 想V-ing ，主语为人用-ed 主语为物用-ing
遇见a /an要想the ，分清可数不可数。 But ,and 再加or ，关联词语不可混。 But/however 要分清，关键要看小逗点。 动词、名词、形容词、作用位置看搭配。 Either否定too肯定，also放在句中间。 Too与also可互换，需有标点放两边。 除去之外还有余，except改为besides。 访问某人要用on，访问某地要用at， 单复同形需牢记，牛羊鹿鱼和警察。 前后主谓要一致，单对单，双对双。 否定词语放句首，句子要用倒装句。 定语从句无what,所有从句要成述。
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
2．设置多处疑点，带着问题去判断正误 以上分析可以看出，错词主要涉及到词在句子和 语篇中的功用，因此，如不能迅速在该行中找出 错误，可先设置几个疑点，再逐个考虑。如看到 该行中的动词，便应考虑到该动词的时态、语态、 语气是否正确，该处应该是谓语动词还是非谓语 动词，与词后的介词搭配是否适当。看到该行中 的名词，便应考虑该名词形式应该是单数还是复 数，该词前是否应该加冠词等等。
“catch sigh of”意为“看见”是一个固定搭配的 词组，冠词a是多余的词。 • I have neither brothers nor sisters--in any other
words, I am an only child． _____.
in other words是一个固定搭配的词组。 any多余
高考英语短文改错点拨 与训练
一、短文改错的命题特点 高考英语短文改错取材通常是类似学生的作
品，以叙述文为主，内容相对完整，一般是100词 左右的短文，该项考察内容均在考试大纲规定的 范围以内，主要包括词汇、短语、句型和语法， 并兼顾语篇。近几年的短文改错题设置的错误一 般为，多词（1题）、少词（1题）、错词（8题）。 二、短文改错的命题分析
mountain. The food was expensive a—n—d the service was good._b_u_t__
三、短文改错的解题技巧 1． 进行快速阅读，根据语感去判断正误 考生学了多年的英语，朗读与背诵了一定量的课文，己初 步具有了一 定的语感。因此，快速阅读短文有助于考生 从语篇整体上去把握该文的错误所在。一般说来，具有一 定水平的考生，快速阅读短文一遍，发现几个明显的错误 是完全有可能的。。例如：
a. Sudden1y, I caught sight of my English teacher
in the crowd. She was smiling but nodding at me. ——
_an__d__ b. We spent the night in a hotel at the top of the
————
b. On 源自文库he way up I was busy taking pictures since
the scenery was so beautiful. The time passes ————
quickly. Evening came down. _p_a_s_se_d (3）连词的误用
考生做短文改错题时，首先要判断错误，然 后才能考虑怎样去改正错误。我们将以部分高考 短文改错题为例，谈谈多词、少词和错词对语篇 正确性的影响。
1、多词：多词往往影响了词组的固定搭配。例如： • Sudden1y, I caught a sight of my English
teacher in the crowd_____.
根据题意，应在“make”之前加上“to”，“to make sure”为不定式短语，在该句中作目的状语。
c. The weather was fine. It was about
noon∧we arrived at the foot of the mountain. ___.
该句when we arrived at the foot of…为定 语从句，修饰“noon”，关系副词when引导该从 句，并在从句中担任时间状语，根据语法规则， 不能省略。
a. I felt so nervous as I shook like a leaf. There were —
so many people. _____ that b. It was about noon when we arrived at the foot of
the mountain. The three of them were very excited. ———
————
b. On the way up I was busy taking picture.p_ic_t_u_r_es
（2）动词的时态和非谓语动词的形式 ————
a. I remembered her words and calm down. I did a good job and won the first. c_a_lm__ed
2．少词：少词往往破坏了句子的结构。 a. The day before the speech contest∧English teacher talked to me . _____
English teacher前应有限定词，根据上下文的内容
“English之前应加上物主代词“my” 。
b. My parents love me dear1y of course and will do all they can∧make sure that I get a good education. _____
3.错词：错词往往引起句法、词法和语篇含义的错误。
这类错误主要表现在以下几个方面： （1）名词单复数的一致，例如：
a. They want me to devote all my time to my studies so that I”ll get good marks in all my subject．su_b_j_e_c_ts
改错口诀 改错题，技巧多，五大问题容易错。 非谓语、相关词、动词、名词、形容词、主谓一 致和从句
先看时态大背景，背景不符时态误。
“使”动词要分清，看到V-ed 想V-ing ，主语为人用-ed 主语为物用-ing
遇见a /an要想the ，分清可数不可数。 But ,and 再加or ，关联词语不可混。 But/however 要分清，关键要看小逗点。 动词、名词、形容词、作用位置看搭配。 Either否定too肯定，also放在句中间。 Too与also可互换，需有标点放两边。 除去之外还有余，except改为besides。 访问某人要用on，访问某地要用at， 单复同形需牢记，牛羊鹿鱼和警察。 前后主谓要一致，单对单，双对双。 否定词语放句首，句子要用倒装句。 定语从句无what,所有从句要成述。