中英基础教育比较分析

中英基础教育比较分析(一)

许言忠原南渡小学四年级数学教师

题外话

1.时间地点的表述:

与中国相反:从小到大

例如:苏曼中心地址67Ayres Road

2.思维差异

找零钱

心算,整到零

演绎,零到整

思维

效率,形象,继承

细致,逻辑,创新

灵活和古板

工作,生活,社会(日记本,不管是地位显赫的高官,还是一般平民,都是必备的)

英国教育的特点:

传奇色彩的苹果树和牛顿的故居

剧作家诗人莎士比亚……

有100人获诺贝尔奖(英国人口六千万人) 看起来极不显眼的教育

每个学生只有一个老师教,认为学生是自己成长的不是教出来的.

中英教育回顾:

中英教育改革的动机:

中国:被动学习,应试教育社会发展的要求英国:社会的压力,社会发展的要求更高层次的改革

Every child matters每一个孩子都重要

中英教育改革:

中国

学生为教育主体教育的自主性,个性化和社会化学分制学业成绩,成长记录独立探究.动手操作

英国

教育的公平性每一个孩子同等重要基础语文和算术现代职业,劳动技能

中英教育基本差异:

体系:

中国

课程标准考试说明规定教科书,循序渐进授课,大量练习中获取知识

英国

国家课程标准课程说明(包括知识点及考试)由考试机构提供模块,参考书,笔记,极少量练习.

教学:

Term 6周1周6周

中英教育基本差异:

课外活动,社会实践,课外学习

中国

注重特殊技能的培养学生兴趣可能不是第一位的父母积极关注

英国

小孩的兴趣基本上是第一位的广泛的社会资源父母的积极参与

学龄前教育

义务教育

中英儿童教育的比较思考: