数学好玩 1 分扣子
最新北师大版一年级数学下册数学好玩第1节 分扣子课件
拓展应用， 解决问题
按不同的标准分下面的扣子，一直 分下去，结果一样吗？分分看？
按形状分
按颜色分
按扣眼数量分
扣子分类前和分类后，感觉有什么不同？
按形状分 按颜色分
按扣眼数量分
全课总结， 回顾评价
反思比较 分类方法
按形状分
按扣眼数分
7个
7个
8个
6个
先按形状分，再按扣眼数量分
3个
4个
5个
2个
先按扣眼数量分，再按形状分
3个
5个
4个
2个
讨论1： 相同的扣子，分的结果却不
同，原因是什么？
讨论2： 分法不同，分的结果一样，
为什么？
分类标准不同，结果就不同； 分类标准相同，分法不同， 结果一样。
怎样分扣子才能更清楚？
按形状； 按扣眼数量； 既按形状，又按扣眼数量。
小组合作选择喜欢的方法动手分一分。
要求： （1）选择喜欢的方法，确定标准，动手分一分。 （2）观察分的结果，看看有什么发现。
全班交流， 汇报情况
展示交流 分类情况
按形状分
按扣眼数分
先按形状分，再按扣眼数量分
先按扣眼数量分，再按形状分
数学一年级下册（北师大版）
数学好玩
第1节 分扣子
创设情境， 确定主题
你们在哪里见过扣子？ 在商店里、衣服上……
仔细观察，说说你有什么发现。 形状不一样；扣眼数量不一样； 大小不一样；比较乱……
这么多的扣子，怎样才能一眼看 出是什么样的扣子？
把同样的放在一起； 把扣子分一分……
小组合作， 亲历过程
最新北师版数学一下《数学好玩.1 分扣子》教案(推荐)
分扣子。
(教材第64、第65页的内容)1.通过游戏活动,让学生了解数学在日常生活中的应用。
2.丰富学生对几何图形的认识,感受几何图形在生活中的应用。
3.培养学生喜爱数学的情感,以及学好数学的信心。
重点:感受数学知识在生活中的应用。
难点:培养学生喜爱数学的情感,以及学好数学的信心。
扣子。
师:同学们,你们喜欢做游戏吗?今天老师就教大家做个小游戏,看看你从中知道了什么。
【设计意图:抓住小学生都喜欢做游戏这一特点,告诉学生要学的内容与游戏有关,吸引学生的注意力,调动学生参与的积极性;同时明确“你从中知道了什么”,让学生带着任务去学习。
】1.议一议。
师:看到你们桌子上的扣子了吗?请同桌两个人按不同的标准将扣子进行分类。
师:说说你准备怎样分。
生1:可以按扣子的形状进行分类。
生2:可以按扣眼数目的不同进行分类。
【设计意图:引导学生发现不同图形的某些显著特征,培养学生的观察能力。
】2.做一做。
师:既然确定了分类的标准,就请同桌两人分别选定不同的标准开始分吧!学生分扣子,教师巡视指导。
师:大家再仔细看一看,你有什么新的想法?你分好的每一类还能继续分吗?标准是什么?生1:我刚才按扣子的形状分成了两堆,一堆是圆形的,一堆是正方形的。
现在我可以按扣眼的多少继续分下去。
生2:我刚才按扣眼的多少分成了两堆,一堆是两个扣眼的,一堆是四个扣眼的。
现在我可以按扣子的形状继续分下去。
师:说得都挺好,那就按你们的想法继续分吧。
学生继续分扣子,教师巡视了解情况。
展示交流分类结果。
【设计意图:引导学生确定分类标准,培养学生的分析能力;在游戏中潜移默化地训练学生的思维能力和动手实践能力。
】3.想一想。
师:同学们仔细观察你们分的结果,你发现了什么?生:我们的分法不同,但分的结果却是一样的。
师:这是怎么回事呢?生:因为我们都是按扣眼多少和扣子的形状这两个标准进行分类的,只不过选择标准的先后顺序不同,其实分的标准严格来说是一样的。
师:说得很有条理,究竟对吗?我们再来验证一下。
一年级下册北师大版数学教案-数学好玩.1分扣子
一年级下册北师大版数学教案-数学好玩.1分扣子1. 教学目标本课程的教学目标是通过数学游戏“1分扣子”的方式，培养学生对数学的兴趣和动手能力，了解数学的基本概念和运算方法，并能够运用所学知识解决实际生活问题。
2. 教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个方面： - 数字的认知和读写：通过游戏中的数字扣子，让学生认识数字，并能够准确地读写数字。
- 数量的认知和比较：通过游戏中的扣子数量对比，让学生了解数字的大小关系。
- 加减法的初步认识和运用：通过游戏中的加法和减法运算，让学生初步认识并能够运用加减法。
3. 教学重点和难点•教学重点：培养学生对数学的兴趣和动手能力，加深对数字和数量的认知。
•教学难点：让学生理解加减法的概念，并能够独立运用加减法解决实际生活问题。
4. 教学准备•游戏道具：1分扣子、数字扣子、计分板等。
•教学材料：配套的教学PPT、教学用书。
5. 教学过程5.1 课前准备•教师准备好教学道具和教学材料。
•整理教室环境，确保教学顺利进行。
5.2 导入新知识1.教师出示1分扣子，并询问学生对扣子的认识和用途。
2.引导学生观察1分扣子的特点，介绍扣子的用途和游戏规则。
5.3 学习扣子的基本规则1.教师给学生展示几个扣子，让学生观察扣子的外观。
2.引导学生根据观察到的特点，总结出扣子的基本规则。
3.学生们自己尝试合并、分离扣子。
5.4 学习数字的认知和读写1.教师出示数字扣子，让学生观察数字扣子上的数字。
2.引导学生读出数字，并帮助学生写出相应的数字。
3.学生们自己尝试读写数字。
5.5 学习扣子数量的认知和比较1.教师用扣子进行数量比较，让学生观察不同数量的扣子，判断数量大小。
2.引导学生使用比较词语进行口头比较，如“多”、“少”等。
5.6 学习加减法的初步认识和运用1.教师通过数字扣子进行加法运算，如2+3=5。
2.引导学生观察加法运算的过程，并让学生进行口头计算。
3.学生们自己尝试进行口头计算和写出相应的算式。
北师版数学一年级下册 数学好玩.1 分扣子
√
2.圈出每组中不同类的物品。
3.分水果。
①
②
③
④
⑤
⑥
（1）按水果个数分，分成（① ② ④），（ ③⑤ ⑥ ）。 （2）按水果种类分，分成（① ⑥）,（ ② ③）,（ ④ ⑤ ）。
4.把下面的图形分成三类。
①②
③
④
⑤⑥ ⑦⑧ ⑨
①⑤ ⑦⑧
②④⑥
③⑨
想一想，分一分。
8＋6
①
34－20
⑦
13－7
先按形 状分类。
活动4 做一做
圆形的
正方形的
再按扣眼 个数分。
活动4 做一做
圆形2个 扣眼
圆形4个 扣眼
正方形2个 正方形4个
扣眼
扣眼
最后按 颜色分。
活动4 做一做
橙色圆形 橙色圆形 紫色圆形 紫色圆形 紫色正方 紫色正方 2个扣眼 4个扣眼 2个扣眼 4个扣眼 形2个扣眼 形4个扣眼
活动4 做一做
14
12＋2
⑤
12－6
⑪ 6
14
5＋9
⑥
6＋2
⑫ 8
①⑤⑥ ⑦⑨
② ⑧⑪
③④⑩ ⑫
想一想，分一分。
8＋6
①
34－20
⑦
13－7
②
15－9
⑧
11－3
③
10＋4
⑨
69－61
④
17－9
⑩
（3）按形状分，分成（ 三 ）类。
12＋2
⑤
12－6
⑪
5＋9
⑥
6＋2
⑫
① ⑤⑨⑫ ②⑥⑦⑪
③ ④⑧ ⑩
这节课有什么收获呢？
这些扣子颜色和 形状以及扣眼个 数各不相同。
一年级下册数学教学设计-数学好玩《分扣子》北师大版(2023秋)
《分扣子》一课的核心素养目标主要包括：
1.培养学生的观察能力和逻辑思维能力，通过对扣子的观察和分类，让学生在实践中学会发现事物的共性和差异。
2.培养学生的问题解决能力，使学生能够运用分类知识解决生活中的实际问题，提高学生的应用意识。
3.培养学生的团队协作和沟通能力，通过小组合作活动，让学生学会倾听、表达和分享，增强团队协作精神。
1.讨论主题：学生将围绕“分类在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与分类相关的实际问题，如整理书包、衣物等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。每个小组领取一套扣子，按照不同的特点进行分类。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的分类成果，分享分类的方法和过程。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了分类的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对分类的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在《分扣子》这一节课中，我发现学生们对分类的概念有了基本的掌握，能够根据扣子的颜色、形状和大小进行分类。但在教学过程中，我也注意到几个问题。
北师大版一年级下册数学数学好玩第1节 分扣子课件
怎样分扣子才能更清楚？
按形状； 按扣眼数量； 既按形状，又按扣眼数量。
小组合作选择喜欢的方法动手分一分。
要求： （1）选择喜欢的方法，确定标准，动手分一分。 （2）观察分的结果，看看有什么发现。
全班交流， 汇报情况
展示交流 分类情况
按形状分
按扣眼数分
先按形状分，再按扣眼数量分
先按扣眼数量分，再按形状分
反思比较 分类方法
按形状分
按扣眼数分
7个
7个
8个
6个
先按形状分，再按扣眼数量分
3个
4个
5个
2个
先按扣眼数量分，再按形状分
3个
5个
4个
2个
讨论1： 相同的扣子，分的结果却不
同，原因是什么？
讨论2： 分法不同，分的结果一样，
为什么？
分类标准不同，结果就不同； 分类标准相同，分法不同， 结果一样。
数学一年级下册（北师大版）
数学好玩
第1节 分扣子
创设情境， 确定主题
你们在哪里见过扣子？ 在商店里、衣服上……
仔细观察，说说你有什么发现。 形状不一样；扣眼数量不一样； 大小不一样；比较乱……
这么多的扣子，怎样才能一眼看 出是什么样的扣子？
把同样的放在一起； 把扣子分一分……
小组合作， 亲历过程
拓展应用， 解决问题
按不同的标准分下面的扣子，一直 分下去，结果一样吗？分分看？
扣子分类前和分类后，感觉有什么不同？
按形状分 按颜色分
按扣眼数量分
全课总结， 回顾评价
一年级下册数学教案-数学好玩1《分扣子》北师大版
一年级下册数学教案-数学好玩1《分扣子》北师大版教学目标1.了解什么是分扣子。
2.掌握使用1、2、3个扣子的分法。
3.练习将一个数字分成两部分或多部分的能力。
4.培养学生对数字分解的敏感度。
5.培养学生的观察能力和数学思维能力。
教学重点和难点教学重点：在具体的活动中让学生认识数学知识，培养学生的数学思维能力和观察能力。
教学难点：在活动中引导学生从实际问题中发现规律，培养学生的观察能力。
教学过程1. 导入新知首先，教师可以从平时生活中的实际例子入手，介绍“分扣子”的概念和起源，让学生了解什么是分扣子，并理解背后的数学道理。
2. 讲解知识点接下来，教师可以通过分发扣子，让学生实际操作，掌握使用不同数量扣子的分法，例如：•1个扣子，只有一种分法；•2个扣子，有两种分法；•3个扣子，有三种分法；然后，引导学生将不同数字分成两部分或多部分，训练学生的分解数字的能力。
3. 活动体验将学生分组，每组分配一定数量的扣子，要求学生通过划分扣子的数量，将数字进行分解，例如：将数字6分成2+4或者1+2+3等。
同时，教师可以在黑板上列出学生们的答案，引导学生发现规律和优秀方法。
4. 总结与归纳通过学生的活动体验和讨论，总结出数字1-10的所有可能划分方式，并归纳出规律。
•数字1只有一种划分方式；•数字2有两种划分方式；•数字3有三种划分方式；•数字4有五种划分方式；•数字5有七种划分方式；•数字6有十一种划分方式；•数字7有十五种划分方式；•数字8有二十二种划分方式；•数字9有三十种划分方式；•数字10有四一种划分方式。
最后，教师还可以通过其他分解数字的例子进一步训练学生的观察能力和数学思维能力。
课堂小结在本节课中，我们通过“分扣子”的活动，让学生感受到数学的趣味性，提高他们的数学观察力和思考能力。
课后作业让学生在家中练习数字的分解，做好本课内容的功课，同时也可以探索其他数字分解的方法。
一年级数学下册数学好玩第1课时分扣子习题课件北师大版
点拨：按给出的标准，进行分类整理，然后观察 分法一和分法二，可以发现一直分下去，最后分 的结果一样。
数学好玩 第1课时 分扣子
活 动 1 按两个不同的大标准(形状、数量)分类
1. 按要求分一分。(填序号)
(1)按形状分。_①__⑤__⑨__ _②__③__⑥__ _④__⑦__⑧__
点拨：按形状分，即按正方形、圆、三角形来分。
(2)按点数分。_①__②__③__ _④__⑤__⑦__ _⑥__⑧__⑨__
点拨：按点数分，即按2 点、1 点、4 点来分。
活 动 2 按两个大标准(形状、数量)分类后再细分
2. 按不同的标准分下面的图形，一直分下去，结果 一样吗？分分看。(填序号)
分法一 先按图形形状分一分，接着再按星星的个 数分一分。
分法二 先按星星的个数分一分，接着再按图形形 状分一样”)
北师版小学数学一年级下册 数学好玩 第1课时 分扣子
数学好玩第1课时分扣子【教学内容】教科书第64～65页内容。
【教学目标】1、结合分扣子的实践活动，了解分类是需要标准的，在不同的分类标准下结果可能是不同的。
2、经历实际操作的过程，初步提高把握图形特征、抽象出多个图形共性能力以及整理数据的能力。
3、获得初步的数学活动经验，感受数学在日常生活中的应用。
4、在回顾、整理、交流活动中，初步学会全面合理地评价活动过程和方法等，发展自我反思的能力。
【教学重难点】重点：理解在不同的分类标准下结果可能是不同的。
难点：把握图形特征、抽象出多个图形共性以及整理数据。
【教学过程】一、提问题１.小熊一家必须通过5个问题猜出20个怪物中谁是城堡的主人才能离开城堡，怎样提这5个问题呢？请你来猜一猜。
２.引出课题：今天这节课我们就来一起分扣子，通过今天的学习，大家会通过分类解决一些简单的问题。
二、分扣子活动一拿出1号口袋。
两人一组，先讨论一下可以怎样分类，再动手试一试。
１．课件。
小提示：（1）有几种不同的分法？（2）每种分法还能继续往下分吗？（一种分法指的是什么？是分的过程中的某一步吗？）（3）音量最小、最先举手的小组优先汇报。
２.学生汇报。
（1）请小组两个同学在黑板上演示分扣子的过程，一人讲解，一人动手分扣子。
（2）教师记录分扣子的过程。
（3）再请一组同学用不同的分类方法在黑板上演示，课件出示记录过程。
（4）比较两次分类，你有什么发现？活动二拿出2号口袋，两人一组，先讨论一下可以怎样分，再动手试一试。
１.出示课件。
（１）想一想分类的顺序，小组内两人说一说。
（２）用课件出示6种分类顺序，安排学生分别进行动手操作。
（３）通过课件展示学生在6种不同分类顺序下的分类结果，进一步感受结果的一致性。
２.自我评价。
（１）通过今天分扣子，你有什么收获吗？还有什么问题？（２）填写“自我评价单”，同组两人互相说一说，互相鼓励一下。
三、讲故事从刚才的分扣子活动中，你有没有受到一些启发？能通过分类找到城堡的主人吗？【巩固练习】1、课件出示教材第65页“想一想”第2题。
2022春一年级数学下册数学好玩1分扣子课件北师大版20222221131
活动二：小组互相讨论怎样分， 然后再动手分一分。
第七页，编辑于星期六：三点 三分。
第八页，编辑于星期六：三点 三分。
1、颜色 2、颜色 3、形状
扣眼数
颜色 扣眼数 形状
颜色
扣眼数 形状
扣眼数 颜色 颜色 形状
第九页，编辑于星期六：三点 三分。
数学好玩
分扣子
第一页，编辑于星期六：三点 三分。
？
第二页，编辑于星期六：三点 三分。
分扣子
活动一：拿出1号袋子，先讨论怎样分，然后再 动手试一试。
第三页，编辑于星期六：三点 三分。
按形状分：
按扣眼分：
第四页，编辑于星期六：三点 三分。
按扣眼分：
按形状分：
第五页，编辑于星期六：三点 三分。
比较淘气和笑笑分的结果，你有什么发现？
第十页，编辑于星期六：三点 三分。
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按形状分 按扣眼个数分 按颜色分
按颜色分
按扣眼个数分
按形状分
按形状分
按扣眼个数分
按颜色分
按扣眼个数分
按颜色分 按形状分
先按颜色分 再按形状分
先按形状分 再按颜色分
小朋友，生活中很多事物都需 要我们进行分类的，你能想起多少 来，并成功进行分类呢？ 例如：
小狗、小兔、青蛙、海狮、海豚、鱼、螃蟹、小猴子、松鼠、 虾、小鸟、鸭
数学好玩
——分扣子
活动想任一务想：：按可不以同按标什准么将标扣准子来进分行类分？类。 按形状分 按扣眼个数分
按形状分
按扣眼个数分
按形状分 按扣眼个数分
按扣眼个数分 按形状分 个数分
按形 状分
比较两种分的结果，你有什么发现？
他们的分法不同， 但结果一样。
按不同标准分下面的扣子，一直分下去， 结果一样吗？分分看。
玩具汽车，蛋糕，风筝，西瓜，玩具牛，葡萄，草莓
小朋友可以想一想我们的教室里有多少东西可以分类呢？ 可以分多少类呢？
大自然中很多可以分类的东西，你来想一想吧……