2015五年级数学下册第四单元 分数的意义和性质培优练习题
五年级数学下册第4单元《分数的意义和性质》测试题(含答案)
测试题一
一、我会填。 ( 每空 1 分，共 19 分)
1．公因数只有 1 的两个数，叫做 ( ) 数。
2．一个分数的分子和分母 (
) ，这样的分数叫做最简分数。
3．真分数都比 ( ) 小，假分数 (
)1 或(
)1 。
5 4．7 kg 可以表示把 5 kg 平均分成 (
4 1 7 3 15 18 四、 1．5 4 5 4 2 25
2．0.09 0.75 0.64 0.15 0.29 0.875 52 3
3．2 5 10 4 8 12 36 5 15 11 22
4．9＝18 14＝42 24＝ 72 36＝72
4/ 11
4 52 6 42 7＝91 13＝91
32
1400 米＝ ( ) 千米
45 分钟＝ ( ) 小时
7 平方米 50 平方分米 ＝ (
720 dm3＝(
)m3
) 平方米
2．把下面分数化成小数，除不尽的保留两位小数。 ( 每题 2 分，共 12 分 )
9
3
7
100＝
4＝
11≈
230＝
27≈
78＝
3．约分。 ( 每题 2 分，共 6 分)
85 34＝
[16 ， 24] ＝2×2×2×2×3＝ 48 6 1 5 4 6 12 3．24和4， 10和8，8和16 在直线上分别能用同一个点表示。
五、 1.
(120 ，80) ＝10× 4＝40 40×40＝ 1600(m2) 答：小正方形的面积最大是 1600 m2。
1 2．0.018 秒＜ 5秒＜ 0.36 秒＜ 7.2 秒
五年级下册数学第四单元分数的意义和性质练习题
五年级下册数学第四单元分数的意义和性质练习题学校班级姓名一、.填空题：(1) 37表示把( )平均分成( )份,取其中的( )份。
(2)把一根3米长的绳子平均截成8段，每段是这根绳子的( )( )，每段长( )( )米。
(3) 34里面有3个（），2里面有（）个15，10个113是（），（）个115是13 15。
(4)237的分数单位是( ),它有（）个这样的分数单位,再添上( )个这样的分数就是3。
(5)甲数是4，乙数是15，甲数是乙数的( )( )，乙数是甲数的( )( )。
(6)分数单位是18的最大真分数是（），最小的假分数是（）。
(7)当x=（）时，4x=2；当x=（）时，4x=1。
(8)15分钟= ( )( )小时，43立方厘米=( )( )立方分米。
(9)一个真分数，它的分母是10以内所有质数的和，这个真分数最小是（），最大是（）。
(10) 27的分子加上4，要使这个分数的大小不变，分母应加上（）。
(11)在35、1535、44、917、515、85、1331、2536这些分数中，最简分数有（）。
(12)把817、917、916按从大到小的顺序排列起来是（）> ( )>( )。
二．判断题：(1)把单位“1”分成6份,其中的5份，就是56。
( )(2)579的分数单位是119。
( )(3)假分数都大于真分数。
( )(4)35米与3米的15相等。
( )(5)小于45而大于25的分数只有35一个。
( )(6)男生人数占全班人数的25，那么男生人数占女生人数的23。
( )3．选择题：(1)在13、57、715、50101这四个分数中，分数单位最大的一个数是：（）。
A 13 B57 C715 D50101(2)分子与分母相差1的分数一定是（）。
A 真分数B 假分数C 带分数D 最简分数(3)分数的分子与分母都除以一个相同的数(零除外),分数大小( )。
A 不变B 增大C 变小D不能肯定三．简答题：（1）三个同学走同一条长22千米的路，甲走了4小时，乙走了5小时，丙走了6小时，谁走得最快？他们的速度分别是多少？（2）一个最简真分数，它的分子与分母的积是150，这个最简真分数可能是哪能分数？（3）用1、2、4、5、6、8六个数字写出与17相等的分子是一位数的分数：提高题：从运动场的一端到另一端全长120米，从一端起到另一端每隔4米插一面小红旗，现在要改成每隔6米插一面小红旗，最多有多少面小红旗不必移动？。
数学五年级下册第四单元《分数的意义和性质》单元测试卷(提优卷)
数学五年级下册第四单元《分数的意义和性质》单元测试卷（提优卷）姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下图阴影部分的面积用分数表示是（）．A．B．C．2 . 一根绳子，截去它的，再接上米，结果比原来长，原来的绳子（）。
A．比1米长B．等于1米C．比1米短3 . 在中，小于的真分数有（）个。
A．4B．3C．2D．54 . 下面的分数能化成有限小数的是（）A．B．C．D．5 . 是最简真分数，x的值有（）种可能。
A．3B．4C．5D．6二、填空题6 . 把m长的铁丝平均分成4段，每段长（）m,每段的长是全长的。
7 . 100克盐水中含盐6克，盐是水的，若再加入4克盐，这时盐是盐水的。
8 . 在中，最大的分数是（____），最小的分数是（____）。
9 . 小林看一本85页的故事书，已经看了48页，看了全书的（）/（）10 . ===12÷= （小数）11 . =（）÷16===（）（填小数）12 . 一个分数加上它的一个分数单位等于1，减去它的一个分数单位等于，这个分数是（______）。
13 . （2分）一块布长4米，正好可以做5条同样大小的裤子，每条裤子用这块布的，每条裤子用布米。
三、判断题14 . 如果是假分数，那么b一定大于7．（_____）15 . . （______）16 . 的分数单位比的分数单位大。
（_______）17 . 甲数比乙数多,乙数就比甲数少。
（_______）18 . 一瓶饮料，妈妈喝了，王仪喝了剩下的，她俩喝的一样多．（______）四、计算题19 . 将下列分数化成小数（不能化成有限小数的保留两位小数）。
(1) (2) (3) (4) (5)20 . 先约分，能化成带分数的再化成带分数。
= = = =五、解答题21 . 甲有36本课外书，乙有24本课外书，两人捐出同样多的本数后，甲剩下的数是乙剩下本数的3倍，两人各捐出多少本书？22 . 芳芳在三个超市买同一种乳酸菌饮料．在甲超市里15元可以买7盒;在乙超市里17元可以买8盒;在丙超市里9元可以买4盒．请你帮芳芳算一算,哪家超市最便宜?23 . 在图中用阴影表示出米．24 . 甲、乙两人共有150张画片，甲的张数比乙的2倍多30张，两人各有几张画片？25 . 果园里有桃树160棵，杏树240棵，桃树的棵数是杏树的几分之几？杏数是桃树的几分之几？（结果用最简分数表示）26 . 新华书店里三种书原来各有120本，销售几天后，《动物王国》还剩，《植物世界》还剩，《地球故事》还剩，哪种书卖出的本数最多？六、排序题27 . 把、1、、π、 3.14、从小到大排列是．七、作图题28 . 如下图，一块地有3公项，请你在图中用阴影表示出公顷．参考答案一、选择题1、2、3、4、5、二、填空题1、2、3、4、5、6、7、8、三、判断题1、2、3、4、5、四、计算题1、2、五、解答题1、2、3、4、5、6、六、排序题1、七、作图题1、。
人教版五年级下册《分数的意义与性质》练习题(精品)
人教版五年级下册《分数的意义与性质》练习题(精品)2第四单元 分数的意义和性质一、分数的意义1、分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。
2、分数单位：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份的数叫做分数单位。
3、分数与除法的关系：除法中的被除数相当于分数的分子，除数相等于分母。
被除数÷除数 = 除数被除数（除数不为0） 用字母表示：a ÷b= b a （b ≠0）。
4、分数未带单位表示两个量之间的倍数关系；分数带有单位表示一个具体的数量。
二、真分数和假分数1、真分数和假分数：① 分子比分母小的分数叫做真分数，真分数小于1。
② 分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数，假分数大于1或等于1。
③ 由整数部分和分数部分组成的分数叫做带分数。
2、假分数与带分数的互化：① 把假分数化成带分数，用分子除以分母，所得商作整数部分，余数作分子，分母不变。
② 把带分数化成假分数，用整数部分乘以分母加上分子作分子，分母不变。
三、分数的基本性质1、分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变，这叫做分数的基本性质。
四、约分1、最大公因数：几个数共有的因数叫做它们的公因数，其中最大的一个叫做最大公因数。
2、两个数的公因数和它们最大公因数之间的关系：所有的公因数都是最大公因数的因数，最大公因数是它们的倍数。
3、互质数：公因数只有1的两个数叫做互质数。
4、两个数互质的特殊判断方法：① 1和任何大于1的自然数互质。
② 2和任何奇数都是互质数。
③相邻的两个自然数是互质数。
④相邻的两个奇数互质。
⑤不相同的两个质数互质。
⑥当一个数是合数，另一个数是质数时（除了合数是质数的倍数情况下），一般情况下这两个数也都是互质数。
5、求最大公因数的方法：①倍数关系：最大公因数就是较小数。
②互质关系：最大公因数就是1。
③一般关系：从大到小看较小数的因数是否是较大数的因数。
五年级数学下册第四单元分数的意义和性质培优练习题
五年级数学（下册）辅导资料第四单元 分数的意义和性质 姓名一、 脑筋转转转，答案全发现。
1、两个分数的分子相同，则这两个分数（ ）。
A.分数大小相同B.分数单位相同C.所含分数单位的个数相同2、把2米长的绳子平均分成3段，每段占全长的（ ）。
A.32 B.32米 C.31 D. 31米 3、 小明把5个梨平均分给4个小朋友，平均每人分（ ）个梨。
A.54 B.45 C.41 4、把15米长的铁丝锯成相等的5段共用20分钟，平均锯一段用（ ）分钟。
A.4B.5C.2D.35、（ ）kg 的31是32kg 。
A.2 B.1 C.36、3米长的绳子平均分成10段，每段长（ ），每段占全长的（ ）。
A.103米 B.103 C.101米 D.101 7分母是5的真分数有（ ）个。
A.3 B.4 C.5 D.68、 10里面有（ ）个51。
A.10 B.20 C.40 D.50 9、要使x 8是真分数，x9是假分数，X 应取（ ）。
A.8 B.9 C.10 D.11 10、如果nm （m 、n 均不为0）是真分数，那么（ ）。
A.n ＞m B.m ＞n C.m ≤n D.无法确定11、在分数1247 X 中，X 不等于（ ）。
A.0 B.2 C.3 12、把87的分子加上7，要使分数大小不变，分母应加上（ ）。
A.7 B.8 C.913、与 表示的分数相等的分数是（ ）。
A.43 B.246 C.125 14、 385里有（ ）个81。
A.5 B.15 C.29 15、在3、5、7、8中，只有公因数1的有（ ）对。
A.3B.4C.5D.616、数a 是数b 的倍数，那么a 和b 的最大公因数是（ ）。
A.aB.bC.1D.ab17、下列叙述的几组数中，（ ）的最大公因数是1。
A.两个不同的数B.两个不同的奇数C.一个质数和一个合数D.一个奇数和一个偶数18、最大公因数是1的一组数是（ ）。
人教版数学五年级下册第四单元《分数的意义和性质》培优测试卷(含答案)
人教版数学五年级下册第四单元《分数的意义和性质》培优测试卷一、选择题1．14小时是（）分钟。
A．15B．12C．20D．252．把吨煤平均分成4份，每份是1吨的（）A．B．C．D．3．甲队6天修路48千米，乙队4天修路24千米。
甲队6天修的路乙队需要多少天？下面列式正确的是（）。
A．24÷4×6B．48÷6×4C．48÷（24÷4）4．一个最简分数，如果分母中只含有因数（），再无其他因数，那么这个分数可以化成有限小数；否则就不能化成有限小数．A．2 和3B．3C．3和5D．2和55．下列分数中，能化成有限小数的是（）A．B．C．6．下面各数中，不能化成有限小数的是（）。
A．1012B．728C．516D．387．两根同样长的绳子，第一根剪去，第二根剪去米，第一根余下的比第二根余下的长．那么每根绳长（）A．比1米长B．比1米短C．等于1米二、其他计算8．分数和小数互化。
9 25 0.15＝815（保留两位小数）≈9．把下面的分数约分，是假分数的要化成带分数或整数。
36 48＝2012＝14028＝10．将下面的假分数化成带分数或整数。
5 5＝98＝1513＝92＝11．把下面的假分数化成带分数。
34 7＝6330＝1311＝12．求下列各组数的最大公因数和最小公倍数。
15和1629和8724和64三、填空题13．有一个最简分数，把分子加上分母，分母也加上分母，所得到的新分数是原分数的9倍，这个最简分数是．14．用分数表示下面各图中的涂色部分，并读一读．15．写出3个与23相等的分数，是( )、( )、( )。
16．如果a÷=b÷30=c÷（a、b、c均不为0），这三个数从小到大的排列是＜＜．17．甲数的等于乙数的，甲数比乙数大（甲、乙均不为0）．．（判断对错）18．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
2 3( )122.4÷1.5( )2.419．甲数÷乙数=6，甲、乙两数的最小公倍数是________．20．上面小棒的是根；圈出它的．21．一个最简分数的分子加上10，分母加上14后大小却不变，这个最简分数是．22．一根绳子长20米，平均剪成5段，每段是全长的，如果剪下它的是米．23．＞＞＞＞．24．在横线里填上＞、＜或=．5﹣3×2×÷+÷（+）÷．25．一份稿件，甲单独用计算机录入要用8小时，乙单独用计算机录入要用10小时．（1）甲先录入3小时，剩下的由乙录入，还要用_____小时．（2）甲先录入3小时，余下的两人合作，还要_____小时．（3）甲、乙合作录入3小时，剩下的由甲单独录入．还要_____小时．（带分数，先填写整数部分，再填写分子部分，最后填写分母部分）26．把一条3分米长的纸条对折再对折，对折后每段的长度是全长的()()，每段长________分米．四、判断题27．和相等的分数有无数个．___28．如果两个数的最大因数是1，那么这两数的最小公倍数就是它们的乘积。
分数的意义和性质 练习题(培优)_
分数的意义和性质练习题(培优)_一、分数的意义和性质1．把一个分数约分，用2约了两次，又用3约了一次，得，原来这个分数是________.(分数,先填分子，后填分母)【答案】【解析】【解答】解：故答案为：【分析】根据分数的基本性质，把这个分数的分子和分母同时依次乘3、2、2即可得到原来的分数。
2．比较分数和、和的大小．________ ________【答案】 >；<【解析】【解答】解：，，所以；， 1-，因为，所以。
故答案为：＞；＜。
【分析】第一组通分后比较大小；第二组：用1分别减去这两个分数求出差，比较两个差的大小，被减数相同，差大的减数就小。
3．在，，，四个分数中，________是真分数，________是假分数，________是最简分数。
【答案】，；，；，，【解析】【解答】真分数：、；假分数：、；最简分数：、、故答案为：，；，；，，【分析】真分数是指分子大于分母的分数，假分数是指分子小于分母的分数，最简分数是指分子与分母不可再约分的分数。
根据以上即可判断出正确答案。
4．在横线上填上“＞”“＜”或“＝”。
________ ________ ________【答案】＞；＝；＞【解析】【解答】＞，=，＞故答案为：＞；=；＞【分析】分母不同的分数进行比较，先找其最小公倍数，再进行同分，则分子大的分数值大。
据此进行计算比较大小即可。
5．是真分数，x的值有（）种可能。
A. 3B. 4C. 5D. 无法判断【答案】 B【解析】【解答】解：根据真分数的意义可知，x的值可以是1、2、3、4，有4种可能。
故答案为：4。
【分析】真分数是分子小于分母的分数，所以x的值是小于5的非0自然数。
6．五一班有学生50人，其中男生有30人，男生人数占全班人数的几分之几？正确的是（）A. B. C. D.【答案】 C【解析】【解答】3050=故答案为：C【分析】求一个数是另一个数的几分之几，就是这个数除以另一个数的值。
人教版五年级数学下册第四单元《分数的意义和性质》测试卷(含答案)
人教版五年级数学下册第四单元《分数的意义和性质》测试卷（全卷共5页，满分100分，90分钟完成）题号 一 二 三 四 五 总分 分数一、认真填一填。
（每空1分，共37分）1．37分米可以表示把1分米平均分成（ ）份，取其中的（ ）份，这个分数的分数单位是（ ），再添（ ）个这样的分数单位就是1。
2．在下面的括号里填上适当的数。
9÷25＝（ ）（ ） 59＝（ ）÷（ ） （ ）÷100＝991003．一根钢管长1.5米，把它平均分成了5份，每份（ ）米，占总长的（ ）。
4．54=（ ）24=1（ ）4=（ ）÷85．把下列数化成小数。
（除不尽的保留两位小数）225=（ ）；54=（ ）；23≈（ ） 6．25的分数单位是（ ），再添上（ ）个这样的分数单位是1。
7．椅子的单价是桌子单价的38，是把（ ）看作单位“1”。
8．填上“<”“>”或“=”。
517（ ）917 35（ ）1830 12（ ）149．右图中形涂色部分占整个图形的（ ）（ ）。
10．在直线上面的口里填上适当的假分数，下面的口里填上适当的带分数。
11．在（ ）里填上适当的分数。
15时＝（ ）日 8dm ＝（ ）m 60dm 2＝（ ）m 2500克＝（ ）千克12．一个星期中，休息日是工作日的（ ）（ ）。
二、仔细判一判。
（对的画“√”，错的画“×”，每题1分，共5分）（ ）1．把5千克糖平均分成4份，每份有54千克。
（ ）2．57吨可以看作1吨的57，也可以看作5吨的17。
（ ）3．两数的最小公倍数一定大于或等于这两数。
（ ）4．真分数小于1，带分数大于1，假分数不一定大于1。
（ ）5．如果4b是假分数，那么b 小于或等于4（b ≠ 0）。
三、用心选一选。
（将正确的选项填在括号内，每题1分，共5分）1．下图中的？部分表示（ ）。
A ．16米B ．15米C ．16D ．56米2．如果两个分数的分母相同，则这两个分数（）。
人教版数学五年级下册第四单元《分数的意义和性质》练习.doc
堤田2015年五年级数学分数的意义和性质练习题（1）班级： 姓名：一、在( )里填上适当的数。
(1)95里面有( )个91 4个71是( ) 18个61是( ) (2)85的分数单位是( )，它含有( )个这样的分数单位 。
(3)54=)(12=30)( 65=18)(=)(30 4527=5)(=)(9 (4)2418 = )(3= 48)(= ( )÷12 = )(12 = )(72= 4)( 二、求最大公因数（需要用短除的用短除）4和9 12和6 24和36三、求最小公倍。
（需要用短除的用短除）12和4 4和9 24和36四、把下面各分数约分。
153= 4525= 7530= 9054=五、把下面每组数中的分数通分。
83和245 32和72 53和85六、比较下面每组中两个分数的大小。
98和65 31和73 52和103 堤田2015年五年级数学分数的意义和性质练习题（2）班级： 姓名：一、在( )里填上适当的数。
(1)85里面有( )个81 3个71是( ) 12个31是( ) (2)65的分数单位是( )，它含有( )个这样的分数单位 。
(3)21=)(3=10)( 32=18)(=)(30 53=10)(=)(9 (4)43 = )(6= 12)(= ( )÷16 = )(12 = )(18= 20)( 二、求最大公因数（需要用短除的用短除）3和8 6和12 18和24三、求最小公倍。
（需要用短除的用短除）6和18 3和8 18和24四、把下面各分数约分。
93= 2515= 2420= 3024=五、把下面每组数中的分数通分。
65和187 31和52 54和97六、比较下面每组中两个分数的大小。
83和125 41和72 43和87堤田2015年五年级数学分数的意义和性质练习题（3）班级： 姓名：一、在( )里填上适当的数。
（1）75表示把 ( )平均分成（ ）份，取其中的（ ）份，分数单位是( )，它里面有( )个（ ） 。
(必考题)小学数学五年级下册第四单元分数的意义和性质测试题(包含答案解析)(3)
B. 分数单位相同
C. 分数值相等
对
4．下面的分数中，最大的是（ ）
D. 以上都不
A.
B.
C.
5．a 和 b 的最小公倍数是 a，则 a 和 b 的最大公因数是（ ）
A. a
B. b
C. ab
D. 无法确定
6．
，要使等式成立，a 应该是（ ）。
A. 2
B. 4
C. 14
7．a 是 b 的因数（a≠0，b≠0），a 和 b 的最大公因数是（ ）。
与剩下的米数要求剩下的米数是用去
解析： ； ；
【解析】【解答】3÷4= ； 4÷（4+3）= ；
3÷（4+3）= 。
故答案为： ； ； 。 【分析】此题主要考查了分数与除法的关系，已知用去的米数与剩下的米数，要求剩下的 米数是用去米数的几分之几，剩下的米数÷用去的米数=剩下的米数是用去米数的几分之 几； 要求用去的米数是全长的几分之几，用去的米数÷（用去的米数+剩下的米数）=用去的米 数是全长的几分之几； 要求剩下的米数是全长的几分之几，剩下的米数÷（用去的米数+剩下的米数）=剩下的米 数是全长的几分之几，据此列式解答。
解析： ；3；
【解析】【解答】解：行 1km 要用：3÷9= （时），平均每时行：9÷3=3（千米），根据分
数的意义可知，平均每时行全程的 。
故答案为： ；3； 。 【分析】用步行的时间除以两地的距离求出行 1km 需要的时间；用两地的距离除以步行的
时间求出平均每时行的路程；3 小时行完，就是把全程平均分成 3 份，每份就是全程的 。
（必考题）小学数学五年级下册第四单元分数的意义和性质测试题（包含答案 解析）(3)
人教版数学五年级下册第四单元《分数的意义和性质》培优测评卷(含答案)
人教版数学五年级下册第四单元《分数的意义和性质》培优测评卷 一、填空。
(第4、5、6、10小题每空0.5分，其余每空1分，共26分)1．用分数表示各图中的涂色部分。
2．1213的分数单位是( )，它有( )个这样的分数单位，再增加( )个这样的分数单位就是最小的质数。
3．10 kg 小麦可以磨出7 kg 面粉，平均每千克小麦可以磨出( )kg 面粉；磨1 kg 面粉需要( )kg 小麦。
(用分数表示结果)4．( )÷( )＝（ ）5＝0.8＝12（ ）＝( )÷20＝20÷( )5．35 kg 可以表示把( )kg 平均分成5份，取其中的( )份；还可以表示把( )kg 平均分成5份，取其中的( )份。
6．在下面的括号里填上适当的分数。
60 cm 2＝( )dm 2 250 cm 3＝( )dm 3 48秒＝( )分 25 dm ＝( )m 150 mL ＝( )L350 kg ＝( )t7．9和15的公因数有( )，6和10的最小公倍数是( )。
8．一根绳子连续对折4次后沿折痕剪开，每段的长占全长的( )。
9．A ＝2×2×3×5，B ＝2×3×5×7，那么A 和B 的最大公因数是( )，最小公倍数是( )。
10．在〇里填上“>”“<”或“＝”。
718〇512 0.75〇715 215〇4.2 217〇157 11．一个分数约分后，分数的大小( )，分数单位( )。
(填 “不变” “变大” 或 “变小”)12．把5个相同的小正方体拼成1个长方体，所拼成的长方体的表面积是原来5个小正方体表面积和的⎝ ⎛⎭⎪⎫。
二、选择。
(将正确答案的字母填在括号里。
每小题2分，共10分)1．在1365，812，1532，2425，1021中，能化成有限小数的有( )个。
A ．1B ．2C ．3D ．42．下面的分数中，最接近12的是( )。
人教版数学五年级下册第四单元《分数的意义和性质》培优测试卷(附答案)
人教版数学五年级下册第四单元《分数的意义和性质》培优测试卷班级：__________姓名：__________学号：_____一、填空题。
（34分，每空1分）1、用分数表示下面各图的阴影部分。
( )( ) ( ) ( ) 2、78＝( )÷( )＝（ ）64＝( )(填小数)3、1712的分数单位是( )，再减去( )个这样的分数单位就等于既不是质数也不是合数的数。
它加上( )个这样的分数单位就是最小的质数。
4、在( )里填上适当的分数。
27cm ＝( )m 125g ＝( )kg 28cm 2＝( )dm 2 230mL ＝( )L5、分母是9的最大真分数是( )，最小假分数是( )，最小带分数是( )。
6、a =2×3×7，b =3×5×7，a 和b 的最小公倍数是（ ），最大公因数是（ ）。
7、在里填上“＞”“＜”或“＝”。
62147 35810 7280.257121236 2521898、把5米长的绳子平均分成9段，每段长( )米，每段占全长的( )。
9、分母是12的最简真分数的和是( )。
10、妈妈买回不到10个鸡蛋，两个两个地数，最后多1个，3个3个地数，最后也多1个，妈妈买了( )个鸡蛋。
11、把0.53，377，1316，0.65，2325按从小到大的顺序排列是 ( )< ( )< ( )< ( )< ( )。
二、判断题。
（5分）1、分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数，分数的大小不变。
（ ）2、真分数都小于1，假分数都大于1。
（ ）3、两个数的公倍数的个数是无限的。
（ ）4、两个质数的最大公因数是1，最小公倍数就是它们的乘积。
（ ）5、男生人数的78和女生人数相等，女生人数是单位“1”。
（ ）三、选择题。
（10分）1、把3个菠萝平均分给4个小朋友，每个小朋友分得( )。
A.34个菠萝 B ．这些菠萝的34 C.14个菠萝2、要使m 10是假分数，m11是真分数，m 应该是( )。
五年级数学下册 分层训练 单元测试 第四单元 分数的意义和性质(培优卷) (含答案)(人教版)
五年级下册数学单元测试-第四单元 分数的意义和性质（培优卷）（完成时间：60分钟，总分：100分）一、选择题（满分16分）1．下图中纸条的长度是（ ）米。
A ．815B ．0.6C ．1.3D ．3152．下面图形中的阴影部分不能用13表示的是（ ）。
A ． B ． C ． D ．3．下面的方框中，有（ ）个假分数。
A ．1B ．2C ．34．314的分子加6，要使这个分数的大小不变，分母应该加上（ ）。
A ．2B ．6C ．28 5．一个正方体，六个面上分别写着数字1—6，奇数点朝上的可能性（ ）偶数点朝上的可能性。
A ．等于B ．大于C ．小于 6．12m n ÷=（,m n 都是整数），则,m n 的最大公因数是（ ）。
A ．mB ．nC ．127．六一儿童节，五（1）班黄老师给表演节目的同学分糖果，不管每人分3颗。
还是每人分5颗，最后都还剩余1颗。
糖果总数可能是（ ）。
A ．60B ．61C ．628．下面这些数中，最接近34的是（ ）。
A ．23 B ．0.72 C ．0.8二、填空题（满分16分）9．511的分数单位是( )，再加上( )个这样的单位就等于1。
10．带分数138的分数单位是( )，有( )个这样的单位，再加上( )个这样的分数单位就是最小的质数。
11．125至少要加上( )个它的分数单位才能化成最小的合数。
12．比15大而又比35小的分数有( )个。
13．12和24的最大公因数是( )。
14．6是( )的倍数，6和8的最小公倍数是( )。
15．何师傅每隔6天值一次班，陈师傅每隔8天值一次班，今天他们同时值班，至少要过( )天他们又同时值班。
16．4÷5＝()8＝()40＝（ ）。
（小数）三、判断题（满分8分）17．与58相等的分数有无数个。
( ) 18．16、26、36、46和56都是真分数，也都是最简分数。
( )19．把38的分母加上16，要使分数大小不变，分子要加上16。
小学数学五年级下学期数学第4单元《分数的意义和性质》基础练习题(整理含答案)
小学数学五年级下学期数学第4单元《分数的意义和性质》基础练习题第1课时分数的产生和分数的意义一、填空。
1.把3米平均分成4份，每份占3米的（），是（）米。
米既可表示1米的（），也可表示4米的（）。
2. 453.把一根长5米的绳子平均分成8段，每段绳子占这根绳子的（），其中2段长（）。
二、应用题。
1．100千克油菜籽能榨出33千克油，平均每千克油菜籽榨多少千克油？2．17分钟走完一段路，平均每分钟走这段路的几分之几？4分钟走这段路的几分之几？15分钟呢？一、填空。
1、用分数表示图中的阴影部分。
() () ()2、11的分数单位是()，它有()个这样的分数单位。
12的分数单位是()，再加上()个这样的单位是1。
3、18204、4米表示的意义是把()平均分成7份，表示其中的4份。
75、7米表示把1米平均分成()份，取其中的()份的15数；也可以表示把()米平均分成()份，取其中的1份的数。
；平6、一块地有5公顷，8天耕完，平均每天耕这块地的（）（）均每天耕（）公顷。
（）7、一段路30天修完，平均每天修这段路的（），15天修这段（）路的（）。
（），运完这堆煤要()8、运一堆煤，平均每小时运这堆煤的118小时。
9、一项工程必须在30天完成，平均每天完成全部工程的（）（）19天完成这项工程的（）。
（）二、判断。
正确的在题后的括号里画“√”，错的画“×”。
1.一堆苹果分成4份，每份占这堆苹果的7。
()13。
()2.把5米长的绳子平均分成7段，每段占全长的573.自然数1和单位“1”相同。
()4.有一个质量为5千克的西瓜，把它平均切成8块，每块的质量。
()是58三、解决问题。
1、五（1）班有男生20人，比女生少5人，男、女生人数各占全班人数的几分之几？2、一本科技书，小磊看过50页，还剩下31页没有看，看过的和没有看过的各占这本书总页数的几分之几？3、把20块共重2千克的巧克力平均分给5个小朋友，每人分得几块？每人分得多少千克的巧克力？第2课时分数与除法一、在括号里填上适当的分数。
新课标人教版小学数学五年级下册四单元《分数的意义和性质》试题及答案(共3套)
人教版小学数学五年级下册4《分数的意义和性质》单元试题一一、单选题1.带分数化成假分数后大小（）变化。
A. 有B. 没有C. 无法确定2.的分子增加9，要使分数的大小不变，分母应该( )。
A. 增加9B. 增加20C. 扩大到原来的3倍D. 扩大到原来的4倍3.老渔夫说：“我连续打三天要休息一天。
”年轻的渔夫说：“我连续打五天要休息一天。
”这位朋友至少要（）天，可以去看望他们。
A. 5B. 10C. 15D. 204.两个数的最大公因数是4，最小公倍数是24，那么这两个数分别是（）A. 12和24B. 8和24C. 4和24二、判断题5.判断对错．与相等的分数有无数个．6.判断对错．两个数的最小公倍数，一定大于这两个数中的任何一个数．7.判断对错一个真分数，如果它的分子和分母同时加上一个非0的自然数，其分数值变大。
8.一堆梨的一定比另一堆梨的多。
9.判断，正确的填“正确”，错误的填“错误”．的分子加上4，分母乘2，的分数值不变．三、填空题10.把下面各组分数通分，________11.已知A=2×3×3，B=2×2×2×3，A和B的最大公因数是________，最小公倍数是________．12. 的分子扩大3倍，要使分数大小不变，分母应加上________ .13.把一张长20 cm、宽12 cm的长方形纸裁成同样大小、面积尽可能大的正方形纸，并且纸张没有剩余，可以裁多少个？画一画14.每只小猴能分到________千克桃子。
每只小猴能分到________篮桃子。
四、解答题15.一批货物，第一天运走它的，第二天运走它的，第三天运走它的。
哪天运走的最多？哪天运走的最少？16.比较下面每组分数的大小．五、综合题17.看图写分数，比大小．（1）________（2）________六、应用题18.五年级三班分成三个小组在校园花坛内栽树，第一小组15人栽6棵，第二小组18人栽7棵，第三小组24人栽13棵.第________小组平均每人栽的树多.参考答案一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】解：带分数化成假分数后大小不变。
人教版五年级下第四单元分数的意义和性质知识点练习题
一、分数的产生和意义1.分数的产生在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这是常用分数来表示2.分数的意义一个正方形的14表示把一个正方形平均分成4份，每份是这个正方形的14分数的意义:一个物体、一个计量单位或是一些物体等都可以把它看做一个整体。
把这个整体平均分成若干份,这样的一份或几份都可以用分数来表示单位“1”的含义:一个整体可以用自然数1来表示,通常把它叫做单位“1”例：说出下面分数的意义(1）青少年近视人数占全国近视总人数的25(2)全国每年因交通事故死亡的人数占意外死亡人数的3103。
分数单位的意义整数的计数单位有_____________________________________ 例：一堆糖有12颗,把它们平均分成2份,每份是这堆糖的（ ） 平均分成3份，2份是这堆糖的（ ） 平均分成4份，3份是这堆糖的( ）把单位“1"平均分成若干份，表示其中一份的数叫做分数单位.例如23 的分数单位是13例1：把一堆苹果平均分成4份，这样的3份是（ ），它的分数单位是（ ），它里面有（ ）个这样的分数单位。
例2：写出下面分数的分数单位：1578 1013 66 1135 例3:分数与对应的数量一包饼干有12块,3个小朋友分一包饼干，平均每人分（ )包,（ ）包 是（ ）块例4：用直线上的点表示分数 (1）12 14 34 （2）13 23 56 练习：1。
用下面的分数表示对应的阴影部分，正确吗?34（ ) 13（ ） 34（ ） 34（ ） 2.有12个玩具平均分给3个小朋友，每个小朋友分得( )( ),也就是（ ）个如果把这12个玩具分给6个小朋友，每个小朋友分得( )( ),也就是( ）个 3。
理解下面分数的具体含义（1)阳光小学五年级一班一共有男生26人，占全班总人数的12。
（2）国家林业局宣布,我国森林面积达到2.08亿公顷，森林覆盖率为21.63100,人工林面积居世界首位4。
(好题)小学数学五年级下册第四单元分数的意义和性质测试题(答案解析)
（好题）小学数学五年级下册第四单元分数的意义和性质测试题（答案解析）一、选择题1．分数的分子加上3后，要使分数的大小不变，分母应（）A. 减去3B. 乘2C. 加上3D. 除以22．军军不小心把作业中的一些数字弄脏了，现在看到式子<0.5。
被遮住的数可能是（）。
A. 1，2，3B. 4，5，6C. 1，2，3，4，5，63．36和48的最大公因数是（）。
A. 4B. 6C. 12D. 364．的分子乘3，要使分数大小不变，分母应该加上（）。
A. 3B. 6C. 8D. 95．两根同样长的铁丝，从第一根上截去它的，从第二根上截去米。
余下的部分相比较，（）。
A. 第一根长B. 第二根长C. 不能确定6．，要使等式成立，a应该是（）。
A. 2B. 4C. 147．把4千克水果平均分成5份，每份是（）。
A. 千克B. 总重量的C. 千克D. 总重量的8．把一张正方形纸对折三次，其中一份是这张纸的（）A. B. C. D.9．每行植树8棵或10棵，都剩5棵，至少需（）棵树苗．A. 45B. 85C. 40D. 80 10．把1克盐放入19克水中，盐占盐水的（）。
A. B. C. D. 无法确定11．同样长1米的两根绳子，如果甲用去米，乙用去，那么余下的绳子相比，（）。
A. 甲比乙长B. 乙比甲长C. 一样长D. 无法确定12．加工一样多的零件，小李用了时，小王用时，小张用了时，（）做得快些。
A. 小王B. 小张C. 小李D. 无法确定二、填空题13．0.4= ________=8÷________= ________14．= ________=5÷________=________（填小数）15．分母是9的最大真分数是________，最小假分数是________，最小带分数是________16．把5吨煤平均分成9堆，每堆煤重 ________吨，每堆是这些煤的 ________ 17．如果a÷b=7，那么a和b的最大公因数是________，最小公倍数是________（a，b均为非0自然数）。
分数的意义和性质 练习题(培优)
分数的意义和性质练习题(培优)一、分数的意义和性质1．五(1)班的同学借了《儿童文学》，的同学借了《聪明屋》．的同学借了《少年时代》，的同学借了《漫画世界》，还有的人看《笑林》．借阅________刊物的同学一样多？【答案】《儿童文学》《聪明屋》和《少年时代》【解析】【解答】解：，，所以借阅《儿童文学》《聪明屋》和《少年时代》刊物的同学一样多。
故答案为：《儿童文学》《聪明屋》和《少年时代》【分析】根据分数的基本性质把第二个和第三个两个分数约分成最简分数，然后判断哪些图书借阅的人数一样多。
2．有一筐桃，平均分给6个小朋友，正好还剩1个；平均分给8个小朋友，正好也剩1个。
如果这筐桃的个数不超过50，那么这筐桃可能有________个，也可能有________个。
【答案】 25；49【解析】【解答】6=2×3；8=2×2×2；6和8的最小公倍数是2×3×2×2=24；如果这筐桃的个数不超过50，那么这筐桃可能有25个，也可能有49个。
故答案为：25；49。
【分析】此题主要考查了最小公倍数的应用，先求出6和8的最小公倍数，然后在指定的范围内求出这筐桃的个数，据此解答。
3．计算用（）作公分母最简便。
A. 108B. 216C. 36D. 18【答案】 C【解析】【解答】解：12和18的最小公倍数是36，所以用36作公分母最简便。
故答案为：C。
【分析】可以用两个分数分母的公倍数作为公分母，但是用两个分数分母的最小公倍数作公分母是最简便的。
4．两根绳子，第一根用去它的，第二根用去它的，两根绳子剩下的长度相比，( )。
A. 第一根剩下的长B. 第二根剩下的长C. 同样长D. 不能确定谁更长【答案】 D【解析】【解答】解：不知道两根绳子原来的长度，所以不能确定两根绳子剩下的长度。
故答案为：D。
【分析】要想判断剩下的长度，必须知道绳子原来的长度，不知道绳子原来的长度，只根据用去的分率是无法确定剩下长度的。
(必考题)小学数学五年级下册第四单元分数的意义和性质测试题(含答案解析)(8)
（必考题）小学数学五年级下册第四单元分数的意义和性质测试题（含答案解析）(8)一、选择题1．分数的分子加上3后，要使分数的大小不变，分母应（）A. 减去3B. 乘2C. 加上3D. 除以2 2．36和48的最大公因数是（）。
A. 4B. 6C. 12D. 363．的分子乘3，要使分数大小不变，分母应该加上（）。
A. 3B. 6C. 8D. 94．8和12的最小公倍数是（）A. 12B. 96C. 245．11是44和66的（）。
A. 公倍数B. 最大公因数C. 公因数D. 最小公倍数6．如果是自然数，且是真分数，是假分数，应该是（）。
A. 13B. 14C. 157．每行植树8棵或10棵，都剩5棵，至少需（）棵树苗．A. 45B. 85C. 40D. 808．的分子加上6，要使分数的大小不变，分母应乘上（）。
A. 3B. 4C. 5D. 69．15和45的公因数有（）个。
A. 3B. 4C. 510．军军不小心把作业中的一些数字弄脏了，现在看到式子<0.5。
被遮住的数可能是（）。
A. 1，2，3B. 4，5，6C. 1，2，3，4，5，611．如果A=2×3×7、B=2×5×3，那么A和B的最大公因数是（）A. 6B. 35C. 3D. 21012．如果的分母加上27，要使分数的大小不变，分子应（）。
A. 加上27B. 乘3C. 乘4D. 加上9二、填空题13．1.75=7÷________= ________=28÷________= ________。
14．分母是9的最大真分数是________，最小假分数是________，最小带分数是________15．= ________= ________=15÷________ =________（填小数）16．在20克盐中放入100克水中，这时盐占盐水的 ________。
精选-五年级数学下册第四单元分数的意义和性质差生辅导练习题(人教版)-文档
五年级数学下册第四单元分数的意义和性质差生辅导练习题（人教版）今天，查字典数学网小编为大家带来了五年级数学下册第四单元分数的意义和性质差生辅导练习题，大家一定要认真做练习哦。
五年级数学下册第四单元分数的意义和性质差生辅导练习题（人教版）一、填空不困难，全对不简单。
1、把( )平均分成若干份，表示其中的( )的数叫分数单位，如的分数单位是( )。
2、七分之二写作( )。
表示有( )个分数单位。
3、把4个苹果平均分成5份，把( )看作单位“1”，分数单位是( )。
4、( )个是。
5、分数中的分子相当于除法算式中的( )，分母相当于除法算式中的( )，所以被除数÷除数= 。
6、8÷15=( ) m÷n(n≠0)=( ) 25÷13=( ) =( )÷( )7、分数的分母不能为( )。
8、3角=( )元(用分数表示)。
9、 ( )比( )小的分数叫真分数。
10、( )或( )的分数叫做假分数，假分数( )1。
11、分数单位是的最大真分数是( )，最小假分数是( )。
真分数都( )1。
13、在(X≠0)中，当X( )时是真分数，当X( )时是假分数。
14、分母是7的最小假分数有( )。
15、分母是5的真分数有( )。
17、像，，……这样的分数叫( )，它由( )和( )两部分组成。
18、分数的( )和( )同时( )或( )相同的数(0除外)，分数的大小不变。
19、把的分子扩大到原来的5倍，分母( )，分数大小不变。
20、把的分母缩小到原来的，要使分数的大小不变，分子也应( )。
22、与相等的分数有( )个。
23、把一个分数的分子扩大到原来的3倍，分母缩小到原来的，这个分数的分数值就( )。
24、把的分母乘2，要使分数的大小不变，分子应( )。
25、的分子加上4，为了使分数大小不变，分母应加上( )。
27、几个数( )，叫做这几个数的公因数。
其中，( )叫做它们的最大公因数。
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2015—2016学年第2学期五年级数学（下册）辅导资料（4）
第四单元 分数的意义和性质 姓名
一、 脑筋转转转，答案全发现。
1、两个分数的分子相同，则这两个分数（ ）。
A.分数大小相同
B.分数单位相同
C.所含分数单位的个数相同
2、把2米长的绳子平均分成3段，每段占全长的（ ）。
A.32 B.32米 C.31 D. 3
1米 3、 小明把5个梨平均分给4个小朋友，平均每人分（ ）个梨。
A.54 B.45 C.4
1 4、把15米长的铁丝锯成相等的5段共用20分钟，平均锯一段用（ ）分钟。
A.4
B.5
C.2
D.3
5、（ ）kg 的31是3
2kg 。
A.2 B.1 C.3
6、3米长的绳子平均分成10段，每段长（ ），每段占全长的（ ）。
A.103米 B.103 C.101米 D.10
1 7分母是5的真分数有（ ）个。
A.3 B.4 C.5 D.6
8、 10里面有（ ）个5
1。
A.10 B.20 C.40 D.50 9、要使x 8是真分数，x
9是假分数，X 应取（ ）。
A.8 B.9 C.10 D.11 10、如果n
m （m 、n 均不为0）是真分数，那么（ ）。
A.n ＞m B.m ＞n C.m ≤n D.无法确定
11、在分数12
47 X 中，X 不等于（ ）。
A.0 B.2 C.3 12、把8
7的分子加上7，要使分数大小不变，分母应加上（ ）。
A.7 B.8 C.9
13、与 表示的分数相等的分数是（ ）。
A.43 B.246 C.12
5
15、在3、5、7、8中，只有公因数1的有（ ）对。
A.3
B.4
C.5
D.6
16、数a 是数b 的倍数，那么a 和b 的最大公因数是（ ）。
A.a
B.b
C.1
D.ab
17、下列叙述的几组数中，（ ）的最大公因数是1。
A.两个不同的数
B.两个不同的奇数
C.一个质数和一个合数
D.一个奇数和一个偶数
18、最大公因数是1的一组数是（ ）。
A.7和14
B.12和20
C.15和35
D.13和5
19、a ＝2×5，b ＝3×2×5，则a 、b 的最大公因数是（ ），最小公倍数是（
）。
A.12 B.10 C.42 D.30
20、三个连续自然数之和为18，这三个数的最小公倍数是（ ）。
A.18
B.54
C.210
D.180
21、96是16和24的（ ）。
A.倍数
B.公倍数
C.最小公倍数。
22、任意相邻的两个自然数的最大公因数是（ ），最小公倍数是它们的（
）。
A.1
B.2
C.积
D.和
23、8和16的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。
A.8
B.16
C.24
D.32
24、下列计算中，正确的一组为（ ）。
（a 、b 、c 均不为0）
A.a b ＝b a b b ++
B.a b ＝b a b b --
C.a b ＝c a c
b ⨯⨯
25、在下面各组数中，最小的分数是（ ）。
A.125
B.135
C.145
D.165
二、动动小脑瓜，一起画一画。
1、 用你喜欢的颜色为下图涂色，并设计出一个美丽的图案。
2、在直线上找到下列各数所表示的点。
21
51
105
107 109 53
3、看图填充数。
①线段ac 是线段af 的（ ）。
②线段cd 是线段ch 的（ ）。
③线段fh 是线段ai 的（ ）。
4、 涂色
5、有一个长方形菜地，要用它的
4
1来种菜，你能设计出几种方案？请你用阴影表示出来。
（至少设计两种）
6、在下面数轴上标出下面各数。
108 123 21 54 41 105
二、 亲自练一练，动笔算一算。
1、 小明的课外书的本数是小新的5倍，那么小新的课外书的本数占他们总课外书本数的几分之几？
2、五（2）班有男生37人，女生比男生少2人，女生人数是男生人数的几分之几？男生人数占全班人数的几分之几？
3、8千克苹果平均分给10个小朋友，平均生人分得多少千克？每人所得的苹果各占总数的几分之几？
4、一周休息两天，算一算两周的工作时间和休息时间各占总时间的几分之几？
5、某家具厂有木材80m3，把它平均分成5份，其中3份做家具，剩下的做课桌，剩下的占全部木
材的几分之几？
6、有甲、乙、丙三个小队去栽树，甲队9人栽10棵，乙队7人栽10棵，丙队7人栽6棵。
各小队平均每人栽多少棵？哪个小队平均每人栽的树多？
7、小明把一块蛋糕平均切成4块，吃了一块，亮亮把同样大小的蛋糕平均分成16块，吃了5块，他们谁吃得多？多多少
8、根据分数的基本性质，求X 。
（1）
3016＝x ++303216，求X ＝？ （2）8193-x ＝1，求X ＝？ （3）207+x ＝5
2，求X ＝？
9、 一个分数，用2、3、5分别约分一次后得
97，这个分数是多少？
10、一个分数，把分母缩小到原来的51，分子扩大到原来的3倍后，这个分数扩大了还是缩小了，扩大或缩小了多少？
11、
一个分数的分子加上1后，其值为1，分子减去1后，其值为2
1，这个分数是多少？
12、 同学们去植树，按15人或18人一组都能正好分完，参加植树的至少有多少人？
13、一些文具分给同学们平均分给12人多3个，平均分给18人也多3个，这些文具至少有多少个？
14、2路汽车每隔10分钟发一次车，5路汽车每隔15分钟发一次车，这两路汽车同时从早上5：30发车，到中午12时共有多少次同时发车？
15、兄弟三人同一天从家出发上山去采药，老大10天回来一次，老二8天回来一次，老三6天回来一次，兄弟三人至少需要多少天后能同时回来？
16、甲、乙、丙三位工人师傅加工一批零件，甲每小时加工32个，乙15分钟加工13个，丙6分钟加工5个，谁加工得快？。