大班健康教案：学会刷牙
大班健康教育《我会刷牙了》教案
大班健康教育《我会刷牙了》教案第一章：教学目标1.1 知识目标1. 理解刷牙的重要性，知道正确的刷牙方法。
2. 学会自己独立完成刷牙。
1.2 技能目标1. 能够正确使用牙刷和牙膏。
2. 能够保持口腔卫生，预防口腔疾病。
1.3 情感目标2. 增强幼儿团队合作意识，培养集体荣誉感。
第二章：教学内容2.1 牙齿的基本知识1. 介绍牙齿的结构和功能。
2. 讲解牙齿健康的重要性。
2.2 正确的刷牙方法1. 演示正确的刷牙步骤。
2. 讲解刷牙的注意事项。
2.3 刷牙工具的选择和使用1. 介绍牙刷和牙膏的选择标准。
2. 讲解牙刷和牙膏的正确使用方法。
第三章：教学准备3.1 教具准备1. 牙齿模型。
2. 牙刷、牙膏。
3. 教学PPT。
3.2 环境准备1. 干净整洁的教室。
2. 适当的照明和温度。
第四章：教学过程4.1 导入1. 利用牙齿模型引起幼儿兴趣。
2. 引导幼儿观察和讨论牙齿的特点和重要性。
4.2 基本知识讲解1. 通过PPT展示牙齿的结构和功能。
2. 讲解牙齿健康的重要性。
4.3 刷牙方法学习1. 演示正确的刷牙步骤。
2. 引导幼儿模仿和实践正确的刷牙方法。
4.4 刷牙工具选择和使用1. 介绍牙刷和牙膏的选择标准。
2. 讲解牙刷和牙膏的正确使用方法。
4.5 实践环节1. 分配幼儿刷牙工具，进行刷牙实践。
2. 指导幼儿互相检查刷牙效果。
第五章：教学评价5.1 幼儿刷牙实践评价1. 观察幼儿刷牙的动作和步骤是否正确。
2. 检查幼儿刷牙后的口腔卫生情况。
5.2 幼儿自我服务意识评价1. 观察幼儿在日常生活中是否能够独立完成刷牙。
2. 调查家长对幼儿刷牙情况的反馈。
第六章：教学活动设计6.1 教学活动目标1. 让幼儿掌握正确的刷牙方法。
6.2 教学活动过程1. 导入：利用牙齿模型引起幼儿兴趣，引导幼儿观察和讨论牙齿的特点和重要性。
2. 基本知识讲解：通过PPT展示牙齿的结构和功能，讲解牙齿健康的重要性。
3. 刷牙方法学习：演示正确的刷牙步骤，引导幼儿模仿和实践正确的刷牙方法。
幼儿园大班健康教案《学会刷牙》
幼儿园大班健康教案——学会刷牙一、教学目标1.能够认识口腔卫生的重要性，了解刷牙的正确方式；2.学会正确刷牙的步骤，养成良好的刷牙习惯；3.能够自如地使用牙膏和牙刷，保持口腔健康。
二、教学内容1.牙齿的构造和牙齿的功能；2.口腔卫生和刷牙的重要性；3.正确的刷牙方式；4.避免食物残渣和糖分过多。
三、教学重点1.意识到口腔卫生的必要性；2.掌握对牙齿的正确保健方法。
四、教学难点1.学会正确的刷牙方式；2.注意饮食习惯与口腔卫生的关系。
五、教学方法1.PPT课件教学法；2.示范引导教学法；3.游戏、互动教学法。
六、教学步骤第一步：导入教师带领孩子运用幼儿园提供的课件，给出一些有趣的问题，让孩子思考牙齿的功能和牙齿不好的影响及预防方法，激发孩子对话题的兴趣。
第二步：演示展示教师利用课件演示展示牙齿的构造及牙齿的功能。
让孩子从视觉上看到比较具体的介绍，帮助孩子轻松理解和接受课程内容。
第三步：引导讨论让孩子有机会畅所欲言，老师和孩子讨论口腔卫生和刷牙的重要性、正确的刷牙方式、保持口腔和身体健康。
孩子可以分享他们之前所了解的知识和观点，教师也可以适时提出相关问题协助孩子进一步了解刷牙的正确姿势和方式。
第四步：知识讲解继前述步骤后，根据教师的演示展示与讨论引导，教师开始对牙齿的保健、口腔卫生、正确刷牙的技巧、防止食物残渣和糖分过多的饮食习惯等方面进行详细讲解与说明。
第五步：互动游戏教师设计互动游戏环节，如“小小牙医”、“刷牙健康乐”等，与孩子们一同参与游戏，巩固所学知识与技能。
第六步：总结由教师带领孩子总结本节课所学的刷牙知识，让孩子对刷牙的意义和方法有更深的认知和了解，以完成本节课的教学目标。
七、教学评价1.通过课前问答与互动游戏的表现，评估孩子对口腔卫生的知识了解及兴趣；2.通过刷牙操作流程、引导问题的讨论，能否正确表述刷牙的意义及方法等方面，对孩子的学习掌握情况进行评价。
2024年大班健康领域《学会刷牙》教案
2024年大班健康领域《学会刷牙》教案一、教学内容本节课选自2024年大班健康领域教材《学会刷牙》，涉及第三章“个人卫生”的第二节“牙齿保健”。
详细内容包括牙齿的结构、龋齿的危害、正确的刷牙方法、牙刷和牙膏的选择等。
二、教学目标1. 让学生了解牙齿的结构，认识到保护牙齿的重要性。
3. 培养学生自主选择适合的牙刷和牙膏的能力。
三、教学难点与重点难点：正确刷牙方法的掌握。
重点：牙齿结构的了解、保护牙齿意识的形成、刷牙习惯的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：牙齿模型、牙刷、牙膏、PPT课件。
2. 学具：每人一把牙刷、一支牙膏。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请学生分享自己每天刷牙的经历。
（2）讨论刷牙的重要性。
2. 知识讲解（10分钟）（1）展示牙齿模型，讲解牙齿的结构。
（2）介绍龋齿的危害，强调保护牙齿的重要性。
（3）讲解正确的刷牙方法，并示范操作。
3. 例题讲解（5分钟）（1）出示PPT，展示正确的刷牙步骤。
（2）引导学生跟随PPT一起练习刷牙。
4. 随堂练习（5分钟）（1）学生分组，互相观察对方刷牙的正确性。
（2）教师巡回指导，纠正错误。
5. 互动环节（10分钟）（1）让学生自主选择牙刷和牙膏，并说明选择理由。
（2）布置作业。
六、板书设计1. 牙齿结构2. 龋齿危害3. 正确刷牙方法4. 刷牙习惯培养七、作业设计1. 作业题目：（1）请用文字描述正确的刷牙方法。
（2）分析自己刷牙过程中存在的问题，并提出改进措施。
2. 答案：（1）正确的刷牙方法：先刷上排牙齿，再刷下排牙齿，采用圆弧形刷牙法，力度适中，每次刷牙时间不少于3分钟。
（2）学生自行分析，教师批改。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生刷牙习惯的养成，及时了解他们在家庭中的刷牙情况，加强家校合作。
2. 拓展延伸：（1）开展“我是刷牙小能手”主题活动，鼓励学生在家中坚持正确刷牙。
（2）组织学生参观牙科诊所，了解牙齿保健知识。
幼儿园大班健康教案《刷牙》含反思通用
幼儿园大班健康教案《刷牙》含反思通用一、教学内容本节课的教材来源为人教版《健康》课程，具体章节为第三单元“保护牙齿”，内容主要包括：了解牙齿的结构和功能，学习正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙的好习惯。
二、教学目标1. 让学生了解牙齿的基本结构和功能，知道保护牙齿的重要性。
2. 培养学生掌握正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙的良好习惯。
3. 提高学生自我保健意识，培养学生健康的生活方式。
三、教学难点与重点重点：掌握正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙的良好习惯。
难点：让学生理解牙齿的结构和功能，以及保护牙齿的重要性。
四、教具与学具准备教具：PPT、牙齿模型、牙刷、牙膏等。
学具：学生自带牙刷、牙膏。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师扮演牙医，检查学生的牙齿，引导学生关注牙齿健康。
2. 知识讲解：教师通过PPT展示牙齿的结构和功能，讲解保护牙齿的重要性。
3. 刷牙方法学习：教师展示正确的刷牙方法，学生跟随教师一起练习。
4. 小组讨论：学生分成小组，讨论如何养成每天刷牙的好习惯。
6. 随堂练习：教师提出问题，学生回答，检查学生对刷牙知识的理解。
8. 布置作业：学生回家后，按照正确的方法刷牙，并记录刷牙的时间，家长签字确认。
六、板书设计牙齿结构牙齿功能牙釉质保护牙本质支撑牙髓神经七、作业设计1. 请用正确的刷牙方法刷牙，并记录刷牙的时间，家长签字确认。
答案：学生根据课堂上学习的刷牙方法，自行刷牙，并记录时间，家长签字确认。
2. 请和家长一起制定一个合理的刷牙计划，并坚持执行。
答案：学生和家长共同商讨，制定合理的刷牙计划，包括每天刷牙的时间、刷牙的方法等，家长监督执行。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：学生可以进一步了解牙齿的保护知识，如：如何选择合适的牙刷和牙膏，如何避免牙齿疾病等。
同时，学生可以尝试用自己的语言和方式，向家人和朋友宣传刷牙的重要性，培养他们的健康意识。
重点和难点解析一、教学内容中的“牙齿结构与功能”知识点教学内容中关于“牙齿结构与功能”的知识点是学生理解保护牙齿重要性的基础。
大班健康领域我爱刷牙教案(实用16篇)
大班健康领域我爱刷牙教案（实用16篇）教学目标：1、感知保护牙齿的重要性，初步了解刷牙的重要性。
2、认识刷牙的工具材料，学习正确的刷牙方法。
3、愿意天天早晚刷牙，养成良好的卫生习惯。
4、知道生病了不怕打针吃药，做个勇敢的'孩子。
5、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
教学准备：1、有关刷牙的ppt。
2、牙膏、杯子、牙刷3、牙齿模型4、幼儿已学会漱口，会念儿歌。
教学过程：一、观看动画片《小红脸和小蓝脸》感知刷牙的重要性。
1、看ppt第一张（有小红脸和小蓝脸的图片）引出故事。
2、观看动画片前半段，感知刷牙的重要性。
3、老师就动画片里的内容提问。
4、小结；细菌小红脸和小蓝脸最喜欢不爱刷牙的小朋友，让他的牙齿生病，牙齿生病了不仅不好看还会使人疼的不想睡觉、不想吃饭影响我们的健康。
二、借助幻灯片和实物，了解刷牙的工具和步骤。
1、提问：刷牙用到什么？小朋友快告诉小明。
2、平时如何刷牙的，请小朋友来示范。
3、告诉小明刷牙前先给牙刷上挤牙膏，然后往杯子里倒水接下来含一口水漱口（念漱口歌边做动作）开始刷牙最后漱口。
三、学习正确的刷牙方法。
1、拿出牙齿模型观察牙齿感知牙齿。
2、借助牙齿模型学习正确的刷牙方法。
3、学习刷牙歌，练习正确的刷牙方法。
4、观看动画片的后半段，体验刷牙的作用。
四、发刷牙记录表，强化天天刷牙的意识。
五、幼儿带口杯牙刷刷牙，教师观察指导。
教学反思：通过这次教育活动孩子们知道了要怎样保护牙齿，并且学会了怎样刷牙。
在这次教育活动中孩子们学习的兴趣非常浓厚，课堂气氛活跃，效果较好。
大班健康领域教案1、通过故事理解吸烟有害健康：懂得要帮助吸烟者戒烟的道理。
2、积极学说对话，理解故事内容，感受故事的趣味性。
3、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。
4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
大班健康领域教案。
设计意图：呼啦圈是生活中常见的小型轻器械，玩法多样，利用呼啦圈开展户外体育活动，不仅能够激发幼儿对体育活动的兴趣，还能发展幼儿的基本动作。
幼儿园大班健康教案：我爱刷牙（通用6篇）
幼儿园大班健康教案：我爱刷牙幼儿园大班健康教案：我爱刷牙（通用6篇）作为一名无私奉献的老师，往往需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编帮大家整理的幼儿园大班健康教案：我爱刷牙，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班健康教案：我爱刷牙篇1活动目标：1、知道吃完东西会有食物的残渣留在牙齿上，对牙齿会有伤害，让幼儿产生保护牙齿的意识。
2、认识刷牙工具，并学习正确的漱口和刷牙方法。
3、愿意早晚刷牙，养成良好的卫生习惯。
活动准备：1、漱口杯、牙刷、毛巾共17套、托盘2个，大矿泉水3瓶2、小水桶17个，小方凳17张3、黑色饼干糖果若干，糖果盘2个，镜子17面4、ppt课件5、自制模型牙具、牙刷活动过程：一、品尝饼干1、导入:与幼儿一起讨论"牙齿的用处"2、饼干香香的，吃起来味道一定很不错吧！请幼儿品尝饼干。
3、引导幼儿自由交流吃完饼干后的感受。
二、发现问题1、引导幼儿观察同伴的嘴巴和牙齿，发现饼干渣残留在牙齿上的现象。
2、请幼儿取出镜子观察自己的牙齿。
3、师幼交流：残留在牙齿上的糖渣在嘴里有什么感觉？好看吗？舒服吗？残渣留在牙缝里会有什么样的后果？4、观看课件《小红脸和小蓝脸》。
看后师幼交流感受并小结，让幼儿了解食物残渣对牙齿的伤害。
1）小红脸和小蓝脸是谁？是怎么来的？（食物残渣变化成的细菌）2）你喜欢他们吗？为什么？3）你的牙齿健康吗?有没有住着小红脸和小蓝脸？三、尝试解决问题1、幼儿尝试把牙齿上的食物残渣清理干净。
（舌舔、剔除、漱口、刷牙等）2、请幼儿说一说刷牙要用什么工具。
3、利用牙齿模型，直观尝试刷大牙齿，引导幼儿探索刷牙的正确方法。
（探索上、下、左、右、里、外的牙齿分别怎样刷）4、使用课件学习正确的刷牙方法并请幼儿模仿。
你会保护你的牙齿吗？请听儿歌小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。
上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。
2024年幼儿园大班健康教案《刷牙》
2024年幼儿园大班健康教案《刷牙》一、教案背景1.1 教育目标通过本节课程的学习，引导大班幼儿了解刷牙的重要性，养成良好的刷牙习惯，保护口腔健康，培养健康生活的意识。
1.2 教学目标•能正确理解刷牙的重要性；•能掌握正确的刷牙方法；•能够自觉用流利的语言描述正确的刷牙步骤；•能够树立保护牙齿健康的观念。
二、教学准备2.1 教学材料•牙刷•牙膏•牙杯•演示模型2.2 教学环境•幼儿园教室2.3 教学方法•观察法•交流讨论法•演示法三、教学内容与步骤3.1 导入 (5分钟)通过展示牙齿模型让幼儿认识牙齿的结构，引导讨论牙齿的作用，让幼儿了解牙齿的重要性。
3.2 讲解刷牙的重要性 (10分钟)•讲解食物残渣、细菌对牙齿的危害；•介绍刷牙可以有效清除口腔中的食物残渣和细菌，预防龋齿、口臭等问题。
3.3 演示正确刷牙方法 (15分钟)•茬牙法、圆弧法、卧位法；•引导幼儿模仿老师正确的刷牙动作。
3.4 自主练习 (10分钟)•让幼儿根据老师的示范自己动手刷牙；•观察幼儿的刷牙动作，及时纠正错误。
3.5 讨论与总结 (5分钟)•提出问题：你觉得刷牙的好处有哪些？•结合讨论总结本节课的内容，强化幼儿对刷牙的重视。
四、教学反思与改进通过本节课的教学，发现部分幼儿对刷牙的重要性认识不足，下一步可以安排口腔保健专家来进行进一步的专题讲座，加深幼儿对口腔健康的认识。
以上就是《刷牙》健康教案的全部内容，希望通过本课程的学习，幼儿能够树立正确的口腔健康观念，养成良好的刷牙习惯。
幼儿园大班学会刷牙的教案
幼儿园大班学会刷牙的教案1. 教学目标1.1 知识目标：学生能够掌握正确的刷牙方法和刷牙的时间。
1.2 技能目标：使学生能够独立刷牙，维护口腔健康。
1.3 情感目标：学生能够养成良好的口腔卫生习惯，提高自我保健意识和健康素养。
2. 教学内容2.1 刷牙的基本知识：正确刷牙步骤、刷牙方法、刷牙的时间。
2.2 刷牙的重要性：刷牙可以防止口腔疾病，维护口腔健康。
2.3 刷牙的注意事项：刷牙要用软毛牙刷，要保持刷牙器具的清洁，要掌握合理的刷牙时间和频率。
2.4 刷牙的习惯养成：养成良好的口腔卫生习惯，并将其固化成为自身的生活方式。
3. 教学过程3.1 自我介绍教师可通过自我介绍的方式，先让学生了解自己，增加教师和学生的互动性。
3.2 刷牙知识的普及教师通过举例、图片等多种形式，普及刷牙的重要性、注意事项、正确的刷牙方法和刷牙时间，同时还要强调使用软毛牙刷、刷牙器具的清洁，以及刷牙的频率等。
3.3 模拟演示教师和学生一起模拟演示刷牙的过程。
让学生亲身体验，加深对刷牙过程的认识和理解。
同时，引导学生操作时动作要轻柔，不能过度用力损伤牙齿。
3.4 观摩时间教师安排学生观摩同伴刷牙的过程和姿势，让学生互相帮助纠正错误，提高学生的互动性和观察力。
3.5 游戏检测老师可以编写有趣的刷牙游戏，让学生在游戏的过程中检测自己的刷牙知识和习惯。
3.6 常规巩固对刷牙知识和习惯，教师可以在平时的生活中进行巩固，如每天提醒孩子刷牙的时间、问询孩子刷牙的情况等等。
4. 教学总结通过本堂课的学习与体验，学生能够更好地理解和掌握刷牙的正确方式和时间，进一步养成良好的口腔卫生习惯，提高自我保健意识和健康素养。
此外，还可在平日的生活中引导孩子养成定时刷牙和规律的口腔卫生习惯，逐步养成健康的生活方式。
大班健康教育《我会刷牙了》教案
大班健康教育《我会刷牙了》教案第一章：活动目标1.1 了解牙齿的重要性，知道保护牙齿的方法。
1.2 学会正确的刷牙步骤，能够独立完成刷牙。
第二章：活动准备2.1 准备牙齿模型、牙刷、牙膏等道具。
2.2 制作刷牙步骤图，方便幼儿学习和参考。
2.3 安排一个模拟刷牙的场景，让幼儿能够实地操作。
第三章：活动过程3.1 引入话题：展示牙齿模型，引导幼儿观察牙齿的形状和颜色，引发幼儿对牙齿的兴趣。
3.2 讲解牙齿的重要性：告诉幼儿牙齿对于我们的饮食和发音等方面的重要性，引导幼儿认识到保护牙齿的必要性。
3.3 学习正确的刷牙步骤：展示刷牙步骤图，讲解每个步骤的正确方法，让幼儿跟随示范进行模仿。
3.4 模拟刷牙：安排一个模拟刷牙的场景，让幼儿扮演小牙医，为同伴的牙齿进行清洁。
3.5 总结与反思：通过提问的方式，检查幼儿对刷牙知识的掌握程度，引导幼儿反思自己在刷牙过程中的不足之处。
第四章：活动延伸4.1 家庭作业：布置一个刷牙任务，要求幼儿在家长的指导下每天坚持刷牙，并记录刷牙的时间。
4.2 制作牙齿保护手册：让幼儿参与制作一本关于牙齿保护的手册，内容包括正确的刷牙方法、刷牙时间表等。
4.3 开展刷牙比赛：组织全班幼儿进行刷牙比赛，鼓励幼儿展示自己正确的刷牙方法。
第五章：活动评价5.1 观察幼儿在模拟刷牙过程中的表现，评价幼儿对刷牙知识的掌握程度。
5.2 收集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中刷牙的情况。
5.3 通过问卷调查的方式，了解幼儿对刷牙的认知和态度。
第六章：活动准备6.1 准备牙齿模型、牙刷、牙膏等道具。
6.2 制作刷牙步骤图，方便幼儿学习和参考。
6.3 安排一个模拟刷牙的场景，让幼儿能够实地操作。
6.4 准备幼儿用书《我会刷牙了》，供幼儿阅读和学习。
第七章：活动过程7.1 引入话题：展示牙齿模型，引导幼儿观察牙齿的形状和颜色，引发幼儿对牙齿的兴趣。
7.2 讲解牙齿的重要性：告诉幼儿牙齿对于我们的饮食和发音等方面的重要性，引导幼儿认识到保护牙齿的必要性。
幼儿园大班健康领域教案《学会刷牙》含反思
幼儿园大班健康领域教案《学会刷牙》含反思一、教学目标1.认识口腔卫生的重要性，掌握刷牙的正确姿势和方法；2.能够自己正确地使用牙刷和牙膏进行刷牙，形成良好的口腔卫生习惯；3.了解口腔卫生和健康的常识，以及如何预防龋齿等口腔疾病。
二、教学内容1.口腔卫生和健康的重要性；2.刷牙的正确姿势和方法；3.牙齿和牙刷的不同部位的名称及其作用；4.模拟刷牙演示；5.练习使用牙刷和牙膏刷牙；6.口腔卫生和健康的常识。
三、教学过程1. 导入1.介绍今天的学习内容：刷牙和口腔卫生，口腔健康对我们而言有多重要；2.询问孩子们每天刷几次牙，使用什么牙刷和牙膏，以及这么做的原因。
2. 正式学习1.讲解口腔卫生和健康的重要性，以及如何保持口腔健康；2.示范正确的刷牙姿势和方法，包括牙刷的握持、刷牙部位、用力和时间等；3.强调刷牙需要坚持至少两分钟，每天早晚各一次；4.模拟刷牙演示，让孩子们理解并记住刷牙的正确方法；5.讲解牙齿和牙刷的不同部位名称及其作用，如龈缘、牙面、牙箍等；6.孩子们跟着老师一起使用牙刷和牙膏刷牙，注意每一个步骤，纠正错误，并反复提醒孩子们需要注意卫生，不和别人共用牙刷和牙膏。
3. 讲解相关知识1.讲解口腔卫生和健康的常识，如口腔疾病、保持口腔清洁、控制饮食等；2.强调口腔健康的重要性，需要孩子们每天都注意口腔卫生；3.简单讲解预防龋齿等口腔疾病的方法，如定期洗牙、少吃甜食等。
四、教学反思本节课教学效果较好。
在导入环节，老师通过提问引导孩子们对口腔卫生的重要性有了基本了解。
在正式学习环节，老师详细讲解了刷牙的正确姿势和方法，并进行了模拟刷牙演示，孩子们在练习中也掌握了这些关键的技能。
在知识讲解环节，老师利用简单明了的语言，介绍了口腔卫生和健康的常识，孩子们能够理解并消化掌握。
整个教学过程互动性强，孩子们参与度比较高，达到了预期的教学效果。
对于改进，可能可以加强以下几个方面：首先，可以通过视频、图片等多媒体手段提高教学效果，让孩子们更好地理解和记忆；其次，可以利用游戏、小练习等形式增强互动性，使学习更加有趣。
幼儿园大班健康《学会刷牙》教案
幼儿园大班健康《学会刷牙》教案一、教学内容二、教学目标1. 知道刷牙的重要性，了解刷牙的正确方法。
3. 增强自我保护意识，关注自身健康。
三、教学难点与重点教学难点：正确掌握刷牙的方法，养成每天刷牙的好习惯。
教学重点：了解刷牙的重要性，学会正确的刷牙方法。
四、教具与学具准备1. 教具：牙齿模型、牙刷、牙膏、毛巾、PPT课件。
2. 学具：每人一把牙刷、一支牙膏、一条毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演牙齿医生，与幼儿互动，询问他们每天是否刷牙，了解他们对刷牙的认识。
2. 讲解刷牙的重要性（3分钟）通过PPT课件展示，讲解刷牙可以去除牙齿上的食物残渣和细菌，保护口腔健康，预防龋齿。
3. 示范正确的刷牙方法（5分钟）教师利用牙齿模型，演示正确的刷牙方法，并讲解刷牙的注意事项。
4. 互动环节（5分钟）邀请几名幼儿上台，现场演示刷牙方法，其他幼儿观察并评价。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，每组发放教具，按照正确的刷牙方法进行练习，教师巡回指导。
教师邀请幼儿分享自己学会的刷牙方法，给予表扬和鼓励。
七、作业设计（1）每天早晚刷牙，记录刷牙次数。
（2）画一幅刷牙的图画，标注出刷牙的正确步骤。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思2. 拓展延伸（1）组织幼儿开展“我是小小牙齿医生”的角色扮演活动。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、示范讲解、互动环节和随堂练习。
4. 作业设计。
5. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定教学难点：正确掌握刷牙的方法，养成每天刷牙的好习惯。
教学重点：了解刷牙的重要性，学会正确的刷牙方法。
说明：在教学过程中，应重点关注幼儿对刷牙方法的掌握和刷牙习惯的培养。
通过反复示范、讲解和练习，使幼儿熟练掌握正确的刷牙方法，并在日常生活中养成每天刷牙的好习惯。
二、教具与学具的准备1. 教具：牙齿模型、牙刷、牙膏、毛巾、PPT课件。
幼儿园大班健康教案《学会刷牙》
幼儿园大班健康教案《学会刷牙》教案背景及目的刷牙是人类日常生活中必不可少的卫生习惯之一。
儿童时期养成良好的刷牙习惯对于维护口腔和全身健康具有至关重要的作用。
本教案以幼儿园大班年龄段的儿童为对象，旨在通过一系列的实践活动引导幼儿掌握正确的刷牙方法和形成良好的刷牙习惯。
教学目标•了解口腔健康的重要性。
•掌握正确的刷牙方法。
•培养良好的刷牙习惯。
•培养自我保健的意识和能力。
教学内容1. 口腔健康知识介绍口腔健康的重要性，了解口腔疾病会对身体健康造成哪些影响。
2. 正确的刷牙方法介绍如何正确刷牙，包括时间、频率、使用牙膏的量以及刷牙的方法。
3. 实践活动•观察模仿：让幼儿观察老师演示刷牙方法，并模仿老师的动作进行刷牙。
•活动游戏：通过游戏形式，让幼儿模拟刷牙的过程，以此熟悉正确的刷牙方法。
•创意手工：让幼儿制作刷牙牙杯或牙具袋，以此激发他们对刷牙的兴趣，并从中了解刷牙的好处。
•角色扮演：让幼儿扮演牙医或担任其他角色，通过模拟刷牙过程、体验处理四环素牙等方式，进一步了解口腔保健知识。
4. 家园共育•学习反馈：让幼儿向家人介绍刷牙的正确方法，并让家长帮助幼儿复习掌握的刷牙方法。
•家庭实践：鼓励家长在日常生活中与孩子一起刷牙，并从中互相学习。
教学方法和手段采取交互式教学方法，结合实践活动和生动形象的讲解，使幼儿能够深入了解刷牙的意义和方法，培养出积极参与的学习态度和能力。
教学时长本教案为期两周，每天约30分钟，共计10天。
教学步骤第1天•介绍口腔健康的重要性，并提示下一课要学习如何刷牙。
•向幼儿展示刷牙工具和牙膏。
第2-3天•讲解刷牙的正确方法，并引导幼儿动手模仿。
第4-5天•利用游戏形式让幼儿熟悉正确的刷牙方法。
第6-7天•制作刷牙牙杯/牙具袋，激发幼儿对刷牙的兴趣。
第8-9天•角色扮演，进一步加深对口腔保健知识的了解。
第10天•学习反馈，让幼儿向家人介绍自己学到的内容。
教学评估通过观察、访谈、记录等方式对幼儿的学习成果和实践活动的效果进行评估。
幼儿园大班健康领域精品教案《学会刷牙》精选
幼儿园大班健康领域精品教案《学会刷牙》精选一、教学内容《学会刷牙》是幼儿园大班健康领域一堂重要课程。
本节课选自健康教育教材第四章《个人卫生》，详细内容涉及牙齿结构、牙齿健康重要性、正确刷牙方法以及刷牙时间与频率。
二、教学目标1. 让幼儿解牙齿结构，认识到保护牙齿重要性。
2. 使幼儿掌握正确刷牙方法，养成每天按时刷牙良好习惯。
3. 培养幼儿自觉关注个人卫生，提高生活自理能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握正确刷牙方法，理解刷牙重要性。
2. 教学重点：培养幼儿每天按时刷牙良好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：牙齿模型、牙刷、牙膏、教学挂图、PPT课件。
2. 学具：每人一把小牙刷、一管小牙膏、一杯水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个不爱刷牙小熊故事，引导幼儿关注牙齿健康问题。
2. 例题讲解（10分钟）利用牙齿模型、教学挂图和PPT课件，向幼儿讲解牙齿结构、刷牙重要性以及正确刷牙方法。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿动手操作，互相观察、交流刷牙正确方法。
4. 分组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，讨论刷牙好处以及不刷牙可能带来问题。
6. 刷牙实践（10分钟）幼儿在教师指导下，进行刷牙实践，教师巡回指导、纠正错误。
让幼儿回顾所学内容，强调刷牙重要性，并提醒幼儿每天按时刷牙。
六、板书设计1. 板书《学会刷牙》2. 内容：牙齿结构刷牙重要性正确刷牙方法刷牙时间与频率七、作业设计1. 作业题目：画出自己刷牙样子。
家长协助幼儿记录一周刷牙情况。
2. 答案：画出正确刷牙姿势。
记录每天刷牙时间，确保按时完成。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课教学效果，及时进行反思，调整教学方法，以提高幼儿学习兴趣和效果。
2. 拓展延伸：邀请牙医来园为幼儿进行口腔检查，增强幼儿对牙齿健康关注。
开展“我是刷牙小能手”活动，鼓励幼儿坚持每天按时刷牙，提高生活自理能力。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 刷牙实践一、实践情景引入1. 语言生动有趣，吸引幼儿注意力。
大班健康优质课教案及教学反思《学会刷牙》
大班健康优质课教案及教学反思《学会刷牙》一、教学目标知识目标1.能够掌握正确的刷牙方法；2.能够清晰、简洁地表述刷牙的重要性。
技能目标1.能够在老师的指导下正确刷牙；2.能够模仿老师的语调与表情，清晰、生动地表述刷牙的重要性。
情感目标1.培养儿童爱护自己的口腔健康的意识；2.促进儿童的口腔习惯的培养。
二、教学重点1.正确的刷牙方法；2.刷牙的重要性。
三、教学难点如何让儿童理解并坚持刷牙的重要性。
四、教学过程1. 热身1.唤起儿童对口腔健康的兴趣。
老师可以和儿童讨论一些问题，例如：谁都会刷牙吗？我们为什么要刷牙呀？2.然后，老师可以让儿童自由发挥，让他们用自己的语言讲述刷牙对于口腔健康的重要性。
2. 导入通过一段小视频或PPT，让儿童大概了解一下如何刷牙。
如：先去除牙面上的大颗粒的食物残渍，然后将适量牙膏挤到牙刷上，进而按照正确的方法刷牙。
3. 正确的刷牙方法1.老师向儿童介绍正确的刷牙方法，可以以一个示范形式呈现，让儿童模仿刷牙。
2.教师应该强调注意事项，如每次刷牙需要在口中含有适量的口水，才有利于清洗口腔；刷牙时不要使用过大的力量，否则会损伤牙齿和牙龈等。
4. 刷牙的重要性老师向儿童传达刷牙的重要性。
可以从以下几个方面讲解：1.在口腔内，会因为食品残渍、细菌等而产生口臭。
每天刷牙可以减少口腔细菌、烟草和食品残渣等的聚集，从而有效地去口臭。
2.进一步地，日常刷牙灭菌可以减小防龋西等口腔疾病的风险。
3.在生活中，我们会食用许多色彩缤纷的食物，在刷牙的过程中还可以去除牙齿上的色素颗粒，可见刷牙对于儿童日常生活中的口腔健康至关重要。
5. 合理的刷牙时间和频率老师向儿童模拟和演示正确的刷牙时间和频率。
刷牙的时长应为不少于2分钟，一般每天应该刷两次牙，以及保持牙膏状态干燥。
6. 总结老师可以询问儿童刷牙的感受，问他们是否知道如何正确刷牙，是否知道刷牙的重要性等等。
针对不同的问题，老师可以进行补充说明和解答疑惑。
大班健康优质课教案及教学反思《学会刷牙》
大班健康优质课教案及教学反思《学会刷牙》一、教学背景幼儿刚进入幼儿园时，很多小朋友都是不会刷牙的，这对幼儿的健康有非常大的影响，特别是对口腔健康的影响更是不可估量。
刷牙对孩子的生活习惯和卫生知识很有帮助，对保持口腔健康非常重要，本次课程通过引导幼儿学习正确的刷牙方法，提高幼儿的卫生意识和身体健康。
二、教学目标1.知识目标•掌握正确的刷牙方法；•知道为什么要经常刷牙。
2.能力目标•能够用正确的姿势刷牙；•能够坚持刷牙，养成良好的卫生习惯。
3.情感目标•培养幼儿关注个人卫生；•培养幼儿爱护自己的身体。
三、教学方法1.情境教学法通过创设情境教学，激发幼儿刷牙的兴趣和活力。
2.模拟演示法在课堂上进行刷牙的模拟演示，引导幼儿学习正确的刷牙方法和步骤。
3.游戏教学法编排游戏环节，增加幼儿刷牙的趣味性，让幼儿在游戏中愉快地学习。
四、教学重点和难点1.重点•正确的刷牙方法；•幼儿刷牙的重要性。
2.难点•如何引导幼儿养成刷牙习惯；•如何让幼儿正确理解刷牙的重要性。
五、教学内容和流程1. 教学内容1.刷牙前的必要准备；2.正确的刷牙方法；3.刷牙后的清理和护理；4.幼儿刷牙的重要性。
2. 教学流程•第一步：导入新知识；•第二步：引导幼儿学习正确刷牙方法；•第三步：游戏环节中巩固知识；•第四步：总结，引导幼儿理解干净牙齿的重要性。
六、教学资源1.教具1.牙刷（每个幼儿自带）；2.盆、毛巾；3.图片、卡通动画视频。
2.参考书目1.《幼儿园生活中的健康与安全》；2.《幼儿园游戏活动指导》；3.《幼儿保育手册》。
七、教学评价1.自我评价•教学准备不充分，缺乏足够的教具和案例；•在游戏设计和时间安排上，需要更多的细节磨合；•教学中暴露出很多不足之处，需要加强个人的能力提升。
2.学生评价•老师上课很生动，充满趣味；•上课让我们学习到了正确的刷牙方法；•趣味的游戏环节让我们受益匪浅。
八、教学反思通过这次课程，我明白了提高幼儿刷牙习惯和卫生意识对幼儿园教育的重要性。
幼儿园大班健康领域教案《学会刷牙》(12篇)
幼儿园大班健康领域教案《学会刷牙》（12篇）幼儿园大班健康领域教案《学会刷牙》 1活动目标1、让幼儿知道牙齿的构造，能说出牙齿的名称。
2、使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能保护牙齿，初步掌握正确的刷牙方法。
3、通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。
4、初步了解健康的小常识。
5、知道检查身体的重要性。
活动重难点1、重点：知道如何保护牙齿。
2、难点：知道为什么会蛀牙。
活动准备1、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。
2、护牙图片若干、牙模型、牙刷一把。
活动过程1、猜谜，激发幼儿兴趣。
谜语：“大红门，打开来，白姑娘，站两排，各种东西吃进去，又切又磨样样行。
”2、引导幼儿认识牙齿的构造。
① 幼儿相互观察，讨论。
教师：你们都有牙齿吗？让我们张开嘴看看牙齿是什么颜色的？是什么样的？它们什么地方一样？什么地方不一样？（让幼儿知道：每个人都有牙齿，牙齿是白色的。
知道牙齿的名称：磨牙、切牙）。
② 教师小结：牙齿有上下两部分，他们是一样的，前面的牙齿是扁扁的.，旁边的牙齿是尖尖的，后面的牙齿是方方的。
3、了解蛀牙产生的原因。
① 请幼儿互相观察同伴的牙齿：“看看牙宝宝上有没有洞洞？”② 讨论：“怎么会有洞洞的？”③ 观察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。
教师：请小朋友看看它们有什么不同？幼儿自由讨论。
④ 讨论：“为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢？（提醒幼儿闻一闻醋的味道）”教师小结：“酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。
”⑤ 请幼儿品尝桌上的饼干，吃完后照照镜子，观察牙齿上有些什么？⑥ 教师小结：“我们吃过东西后，嘴巴里会有很多小的食物留下来，不马上漱口的话，时间长了，这些食物就会变的和醋一样很酸，牙齿就像刚才的蛋壳一样，会变的又黑又软，时间一长，还会出现洞洞。
”4、请小朋友谈谈有蛀牙的感受：“有了蛀牙会怎么样呢？”5、讨论：“怎样保护自己的牙宝宝？”（幼儿自由想办法，边说边出示图片）① 早晚刷牙，进食后漱口。
大班健康我爱刷牙(教案)
大班健康我爱刷牙（教案）一、教学目标：1. 让幼儿了解牙齿的重要性，知道保护牙齿的方法。
3. 通过活动，提高幼儿的合作意识和动手操作能力。
二、教学内容：1. 牙齿的重要性2. 保护牙齿的方法3. 刷牙的正确步骤4. 口腔卫生习惯的培养三、教学准备：1. 牙齿模型2. 牙刷、牙膏3. 视频或图片素材4. 记录表四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察牙齿模型，引导幼儿讨论牙齿的作用和保护牙齿的方法。
2. 学习刷牙的正确步骤：示范刷牙的正确步骤，让幼儿跟随示范进行练习。
3. 小组讨论：分组讨论如何保护牙齿，记录在记录表上。
4. 情景剧：编排一个关于保护牙齿的情景剧，让幼儿表演并分享保护牙齿的方法。
五、作业：1. 回家后，与家长一起制定一个口腔卫生计划，包括每天刷牙的时间和次数。
2. 家长监督幼儿刷牙，并在记录表上签字确认。
注意：这只是一个初步的教案框架，具体内容可能需要根据实际情况进行调整。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对牙齿保护知识的理解和掌握程度。
2. 评估幼儿刷牙的正确步骤和口腔卫生习惯的养成情况。
3. 收集家长签字确认的记录表，了解幼儿在家刷牙的情况。
七、教学延伸：1. 开展一次“我爱刷牙”的主题班会，让幼儿分享自己的刷牙经验和保护牙齿的方法。
2. 邀请牙医来园进行牙齿健康讲座，让幼儿更深入地了解牙齿保护的重要性。
3. 组织一次亲子活动，让家长和幼儿一起制作关于牙齿保护的手工制品，增进亲子关系。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，要注重幼儿的参与和互动，激发他们的学习兴趣。
2. 针对不同幼儿的特点和需求，给予个别化的指导和帮助。
3. 加强与家长的沟通，共同关注幼儿的口腔健康问题。
九、教学反思：在活动结束后，对整个教学过程进行反思，分析教学目标的达成情况，以及教学方法和内容的适用性。
根据反思结果，对教案进行调整和改进，以提高教学效果。
十、教学资源：1. 牙齿模型：用于直观展示牙齿的结构和重要性。
大班健康优质课教案及教学反思《学会刷牙》
大班健康优质课教案及教学反思《学会刷牙》一、教学目标1.了解刷牙的重要性，明确口腔健康对身体健康的影响；2.学会正确的刷牙方法，掌握正确的刷牙姿势和刷牙时间；3.培养良好的口腔卫生习惯，意识到刷牙是日常生活中不可或缺的一部分；4.增强学生的自我保健意识，培养良好的卫生习惯。
二、教学准备1.准备黑板、白板或投影仪等教学工具；2.准备刷牙模型或展示用的牙刷等实物；3.准备刷牙的动画视频或图片素材。
三、教学过程1. 导入（5分钟）•通过显示一张患龋齿的图片，引导学生思考口腔健康对身体健康的重要性；•引导学生回忆刷牙的时间和方法，了解学生目前的刷牙习惯。
2. 讲解刷牙的重要性（10分钟）•讲解口腔健康对身体健康的影响，例如龋齿、牙周炎等问题；•引导学生认识到刷牙可以减少细菌和食物残渣，保持口腔清洁，预防口腔疾病发生。
3. 展示正确的刷牙方法（10分钟）•使用刷牙模型或展示用的牙刷等实物，演示正确的刷牙姿势和刷牙时间；•强调要刷到每一个牙齿的表面和后面，以及舌头的清洁。
4. 学生互动（15分钟）•将学生分成小组，让每个小组轮流演示正确的刷牙方法；•引导学生相互检查并纠正刷牙方法中可能存在的问题。
5. 播放动画视频（10分钟）•播放动画视频，通过生动的动画和情节，向学生展示正确的刷牙方法和刷牙的注意事项；•提醒学生注意视频中角色的正确行为和错误行为。
6. 教师总结（5分钟）•对学生的表现给予肯定，并再次强调正确的刷牙方法和刷牙的重要性；•激发学生保护牙齿的意识，鼓励他们养成良好的卫生习惯。
四、教学反思本节课的教学目标是让学生学会刷牙，并且了解刷牙的重要性。
通过导入环节，我成功引起了学生们的兴趣，让他们认识到刷牙是非常重要的。
在讲解刷牙的重要性时，我使用了简单明了的语言，并用实例说明了口腔健康对身体健康的影响。
学生们听得认真，并对口腔健康产生了兴趣。
通过展示正确的刷牙方法和使用模型进行示范，我让学生们明白了正确的刷牙姿势和刷牙时间以及刷牙的区域。
幼儿园大班生活教学教案学会正确刷牙
幼儿园大班生活教学教案：《学会正确刷牙》一、教学价值正确刷牙是保护牙齿健康的重要方法，也是培养良好生活习惯的一部分。
通过本次教学，幼儿可以认识到正确的刷牙方式和频率，养成良好的刷牙习惯，从而预防口腔疾病，保障身体健康。
二、教学目标知识目标：了解正确的刷牙方式和频率。
能力目标：掌握正确的刷牙技巧，培养良好的刷牙习惯。
情感目标：培养幼儿的卫生意识，自我保护意识，培养良好的生活习惯。
三、教学区域教学区域应该是一个干净整洁、舒适明亮的地方。
可以在班级门口或者洗手间附近设立教学点，方便幼儿学习和观察。
四、教学准备1. 刷牙牙具：幼儿专用刷牙牙刷、牙膏、水杯。
2. 模拟牙齿和模拟牙龈。
3. 教学展板或PPT，用于介绍正确的刷牙方法和频率。
4. 教师提前准备好口香糖，用于幼儿观察口香糖在嘴里的变化。
5. 教师准备好有关牙齿的故事或者歌曲，用于带动课堂氛围。
五、教学介绍1. 教师引导幼儿讨论牙齿的重要性，以及不良的口腔习惯可能会导致哪些疾病。
2. 教师用展板或者PPT介绍正确的刷牙方法和频率，示范如何正确刷牙。
3. 教师用模拟牙齿和牙龈展示刷牙的步骤，引导幼儿一起模仿。
4. 教师引导幼儿尝试咀嚼口香糖，并观察口香糖在嘴里的变化。
5. 教师通过歌曲或者故事带动课堂氛围，让幼儿参与其中，加强记忆。
六、教学重点1. 正确的刷牙方式和频率。
2. 培养良好的刷牙习惯，预防口腔疾病。
七、教学方法1. 示范法：教师先示范如何正确刷牙，让幼儿模仿。
2. 观察法：让幼儿观察口香糖在嘴里的变化，感受到刷牙的重要性。
3. 游戏法：通过歌曲或者故事带动课堂氛围，让幼儿参与其中，加强记忆。
八、教学过程1. 教师引入：教师与幼儿讨论牙齿的重要性，以及不良的口腔习惯可能导致哪些疾病。
2. 介绍正确的刷牙方法和频率：教师用展板或者PPT介绍正确的刷牙方法和频率，并示范如何正确刷牙。
3. 模拟刷牙：教师用模拟牙齿和牙龈展示刷牙的步骤，引导幼儿一起模仿。
大班健康教育活动教案《我会刷牙了》
大班健康教育活动教案《我会刷牙了》一、活动目标1.认知目标：让幼儿知道保护牙齿的重要性，掌握正确的刷牙方法。
3.情感目标：激发幼儿对健康生活的热爱，增强自信心。
二、活动重难点2.活动难点：引导幼儿在日常生活中自觉坚持刷牙。
三、活动准备1.牙刷、牙膏、牙杯等实物。
2.课件《我会刷牙了》。
3.儿歌《刷牙歌》。
四、活动过程（一）活动导入1.引导幼儿观察牙齿模型，了解牙齿的结构。
2.提问：你们知道牙齿有什么作用吗？为什么我们要保护牙齿？（二）活动展开1.讲解正确的刷牙方法（1）播放课件《我会刷牙了》，引导幼儿观看并讨论刷牙的正确步骤。
（2）教师示范正确的刷牙方法，讲解刷牙的注意事项。
2.刷牙实践（1）将幼儿分成小组，每组准备一套刷牙工具。
（2）教师引导幼儿按照正确的刷牙方法进行实践。
3.情景模拟（1）教师创设情景，如：小动物们要来参加刷牙比赛，请幼儿扮演小动物，进行刷牙比赛。
（2）教师观察幼儿刷牙过程，及时给予指导。
（2）教师强调坚持刷牙的重要性。
（三）活动结束1.播放儿歌《刷牙歌》，让幼儿在愉快的氛围中结束活动。
五、活动延伸1.家庭作业：请家长协助，让幼儿在家坚持刷牙，并记录刷牙情况。
2.环保教育：教育幼儿节约用水，刷牙时关闭水龙头。
3.社会实践：组织幼儿参观口腔医院，了解口腔健康知识。
重难点补充：一、活动重点补充1.通过互动，确保每位幼儿都能理解并模仿正确的刷牙步骤。
2.通过情境模拟，让幼儿在实践中体验并掌握刷牙的技巧。
（一）活动导入引导幼儿观察牙齿模型，提问：“大家仔细看看，我们的牙齿是什么样子的？它们有什么特别的地方？”听取幼儿的回答后，接着说：“是的，我们的牙齿很重要，它们帮助我们咀嚼食物，所以我们要好好保护它们。
”（二）活动展开1.讲解正确的刷牙方法“现在，我要给大家播放一个视频，看看小动物们是怎么刷牙的，你们要注意看它们是怎么做的哦。
”播放课件后，提问：“刚刚小动物们刷牙的时候，你们注意到了哪些步骤？谁来说一说？”示范刷牙方法时，可以说：“现在，我要来给大家演示一下正确的刷牙方法，你们要看好哦，第一步是”2.刷牙实践“现在，每个小组都有一套刷牙工具，我会给大家一些牙膏，你们就像刚刚视频里的小动物们一样，试试看能不能刷得干净。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班健康教案：学会刷牙
【活动目标】
1、让幼儿知道牙齿的构造，能说出牙齿的名称。
2、使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能保护牙齿，初步掌握正确的刷牙方法。
3、通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。
【活动重难点】
重点：知道如何保护牙齿。
难点：知道为什么会蛀牙。
【活动准备】
1、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。
2、护牙图片若干、牙模型、牙刷一把。
【活动过程】
1、猜谜，激发幼儿兴趣。
谜语：“大红门，打开来，白姑娘，站两排，各种东西吃进去，又切又磨样样行。
”
2、引导幼儿认识牙齿的构造。
①幼儿相互观察，讨论。
教师：你们都有牙齿吗？让我们张开嘴看看牙齿是什么颜色的？是什么样
的？它们什么地方一样？什么地方不一样？。
②教师小结：牙齿有上下两部分，他们是一样的，前面的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿是尖尖的，后面的牙齿是方方的。
3、了解蛀牙产生的原因。
①请幼儿互相观察同伴的牙齿：“看看牙宝宝上有没有洞洞？”
②讨论：“怎么会有洞洞的？”
③观察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。
教师：请小朋友看看它们有什么不同？幼儿自由讨论。
④讨论：“为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢？”
教师小结：“酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。
”
⑤请幼儿品尝桌上的饼干，吃完后照照镜子，观察牙齿上有些什么？
⑥教师小结：“我们吃过东西后，嘴巴里会有很多小的食物留下来，不马上
漱口的话，时间长了，这些食物就会变的和醋一样很酸，牙齿就像刚才的蛋壳一样，会变的又黑又软，时间一长，还会出现洞洞。
”
4、请小朋友谈谈有蛀牙的感受：“有了蛀牙会怎么样呢？”
5、讨论：“怎样保护自己的牙宝宝？”
①早晚刷牙，进食后漱口。
②健康饮食，不食过硬、过冷、过热的食物。
睡前不吃零食，少吃糖。
③定期检查牙齿。
6、学习正确的刷牙方法。
①请小朋友说说做做。
②教师边念儿歌边出示牙模型和牙刷示范正确的刷牙方法。
③幼儿跟教师一起做。