《春天的小雨滴滴滴》ppt课件(6篇)

注意：读准字音，认清字形， 语音语调读正确。
3、想一想：第1-14小节写了什么？ 第15-19小节写了什么？ 第20小节写了什么？
写景
散文诗
听雨 （第1-14小节） 看雨 （第15-19小节） 淋雨 （第20小节）
听雨：朗读1-14小节，思考：春雨会发出哪些声音？
丁丁东东、滴滴答答、淅沥淅沥、
啪啦啪啦、哗啦啦、啪啪啪、
1. 比一比，组词：
篷（
）
絮（
）
蓬（
）
紫（
）
2. 照样子，写比喻句：
﹒ 雨丝细细的，柔柔的，像花絮一般。
_______________________ , 像___________。
拓展： 1. 结合课文内容，用几句话说说春雨。
作业：
１. 抄写词语，一词一行： 淅沥 音乐厅 花絮 发芽 品尝 凉丝丝 甜蜜蜜
1. 正确朗读词语： 淅沥 花絮 发芽 品尝 音乐厅 凉丝丝 甜蜜蜜
2. 正确朗读课文，想一想：课文主要写了些什么？ 根据内容可以把课文分成哪两部分？
春雨带给你什么感受呢？春雨又会发出哪些声音呢？ 丁丁东东——篷顶的波浪板上、铁皮的屋顶上 滴滴答答——树林的叶子上 淅沥淅沥——油加利树上 啪啦啪啦——相思树上 哗啦啦——羊蹄甲树上、面包树上 啪啪啪——小伞上 咚咚咚 嗵嗵嗵——地面上
咚咚咚、嗵嗵嗵
想一想 说一说
1.“丁丁东东”是春雨_打___在
蓬_顶_的__波__浪__板__发出的声音。
2.“________”是春雨____在
__________发出的声音。
看雨：默读15-19小节，划出描写雨景的句子。
雨丝细细的，柔柔的，像花絮一
般，随风飘散，然后轻轻地把种子
撒在大地上。
花絮：做棉被、棉衣用的棉花。 也常用来比喻各种有趣的零碎新闻。
想一想，说一说：
1.“丁丁东东”是春雨____在__________发出的声音。 2.“________”是春雨____在__________发出的声音。
默读15-20小节，划出描写雨景的句子。
雨丝细细的，柔柔的，像花絮一般，随风飘散， 然后轻轻地把种子撒在大地上。
絮：像棉絮的东西。 花絮：比喻各种有趣的零碎新闻。
3、感受作者对春雨的喜爱之情。
自学提示： 1. 正确朗读词语：
淅沥 花絮 发芽 品尝 音乐厅 凉丝丝 甜蜜蜜
2. 正确朗读课文，想一想：课文主要写了些什么？ 根据内容可以把课文分成哪两部分？
春雨带给你什么感受呢？春雨又会发出哪些声音呢？
丁丁东东——篷顶的波浪板上、铁皮的屋顶上 滴滴答答——树林的叶子上 淅沥淅沥——油加利树上 啪啦啪啦——相思树上 哗啦啦——羊蹄甲树上、面包树上 啪啪啪——小伞上 咚咚咚 嗵嗵嗵——地面上
淋雨：朗读第20小节，讨论：为什么春雨是甜的？
我仰着脸，让雨打在我脸上；我 伸出舌头，品尝一下这大地的乳汁， 凉丝丝的，甜蜜蜜的呢！
填一填，背一背：
春雨在森林里 演奏 ，在大地 上播种 zhòn，g 唤醒了所有的zhǒng种子，给 人间带来了 勃勃生机 。
1. 读一读：
帐篷 清泉 你推我挤 淅沥 敲鼓 花絮 飘散 演奏 播种 品尝 乳汁 凉丝丝 甜蜜蜜
语文S版三年级语文下册第一单元
学习目标
1.认识本课的生字5个“篷、淅、沥、咚、 絮”。积累词语7个“淅沥、音乐厅、花絮、 发芽、品尝、凉丝丝、甜蜜蜜。”
2.有感情地朗读课文，感受作者对春雨的喜爱 之情。
自学提示：
1.正确朗读词语： 淅沥 花絮 发芽 品尝 音乐厅 凉丝丝 甜蜜蜜
2.正确朗读课文，想一想：课文主要写了些什么？ 根据内容可以把课文分成哪两部分？
2. 选择喜欢的句子或小节背一背。
拓展： ﹡2. 看看图，用几句话描述你见过的其它雨景。
教学目标：
1、在阅读中认识生字5个“篷、淅、沥、咚、 絮”。积累词语7个“淅沥、音乐厅、花絮、发芽、 品尝、凉丝丝、甜蜜蜜。”用自己喜欢的方式理 解“花絮”的意思。
2、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的句子 或小节。
默读15-20小节，划出描写雨景的句子。
雨丝细细的，柔柔的，像花絮一般，随风飘散， 然后轻轻地把种子撒在大地上。
絮：像棉絮的东西。 花絮：比喻各种有趣的零碎新闻。
1. 比一比，组词：
篷（
）
絮（
）
蓬（
）
紫（
）
2. 照样子，写比喻句：
﹒ 雨丝细细的，柔柔的，像花絮一般。
_______________________ , 像___________。
小练笔：学习课文，用几句话描写雨景。
教学目标：
1、在阅读中认识生字5个“篷、淅、沥、咚、 絮”。积累词语7个“淅沥、音乐厅、花絮、发芽、 品尝、凉丝丝、甜蜜蜜。”用自己喜欢的方式理 解“花絮”的意思。
2、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的句子或小 节。
3、感受作者对春雨的喜爱之情。
自学提示：
2. 比一比，组词：
篷（
） 絮（
）
蓬（
） 紫（
）
3. 照样子，写比喻句： 雨丝细细的，柔柔的，像花絮一般。 __________________ , 像___________。
1. 积累象声词：
叮叮咚咚 叮叮当当 滴滴答答 淅淅沥沥 噼噼啪啪 叽叽咕咕
哗啦哗啦 啪啦啪啦 淅沥淅沥 滴答滴答 咯吱咯吱 轰隆轰隆
春雨带给你什么感受呢？春雨又会发出哪些声音呢？ 丁丁东东——篷顶的波浪板上、铁皮的屋顶上 滴滴答答——树林的叶子上 淅沥淅沥——油加利树上 啪啦啪啦——相思树上 哗啦啦——羊蹄甲树上、面包树上 啪啪啪——小伞上 咚咚咚 嗵嗵嗵——地面上
想一想，说一说：
1.“丁丁东东”是春雨____在__________发出的声音。 2.“________”是春雨____在__________发出的声音。
哗啦啦 轰隆隆 咔嚓嚓
2. 积累描写雨的词语：
春雨绵绵 和风细雨 斜风细雨 细雨蒙蒙 牛毛细雨 细雨如烟
狂风暴雨 暴风骤雨 风雨交加倾 盆大雨 滂沱大雨 瓢泼大雨 暴 雨如注 雨急如箭
3. 积累描写春雨的古风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。
作业：
1.抄写词语，一词一行： 淅沥 音乐厅 花絮 发芽 品尝 凉丝丝 甜蜜蜜
2.选择喜欢的句子或小节背一背。
拓展： 1.结合课文内容，用几句话说说春雨。
拓展： 2.看看图，用几句话描述你见过的其它雨景。
谜语
千条线，万条线， 落在水里都不见。
小组合作学习：
1、组长带领学习生字、词语。 2、用你们喜欢的方式读读课文，