七下科学声音和光

1、关于声音的说法正确的是（）。

A: 物体只要振动，人们就能听到声音

B: 声音只能通过介质传播

C: 声音在一切介质中的传播速度都是相同的

D: 声音中人们听不见的声音只有超声波

2、下列现象能用光沿直线传播规律解释的是( )

A. 观赏水中的鱼

B. 用冰凸透镜取火

C. 在树阴下躲太阳

D. 雨后天空出现彩虹

3、医生用听诊器听病人的心、肺发出的声音进行诊断，听诊器能（）

A.改变发声体振动的频率，使声音的音调变高

B.改变发声体振动的振幅，使声音的响度增大

C.减少声音的分散，使传入人耳的声音响度增大

D.缩短医生与声源的距离，使传入人耳的声音音调变高

4、为了探究声的产生条件,有人建议利用以下几个实验现象:

甲:放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽去一些后,铃声明显减小.

乙:使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花.

丙:吹笛子时,手指按住不同的孔便会发出不同的声音.

丁:在吊着的大钟上固定一支细小的笔,把钟敲响后,用纸在笔尖上迅速拖过,可以在纸上画出一条往返弯曲的细线.

你认为,能说明声的产生条件的实验是( )

A. 甲和乙

B. 甲、乙和丙

C. 乙和丁

D. 乙、丙和丁

5、大伟同学在课外用如图所示的装置做小孔成像实验.如果易拉罐底部有一个很小的三角形小孔，他在半透明纸上看到的像是( )

A.蜡烛的正立像

B.蜡烛的倒立像

C.三角形光斑

D.圆形光斑

6、如图－1，枯井中的青蛙位于井底O点“坐井观天”，下图中青蛙通过井口观察范围正确的是( )

A. B. C. D.

7、如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，闹钟的声音会逐渐变小，直至听不到声音，这个实验说明了（）

A: 声音是由物体振动产生的

B: 声音必须通过介质才能传播

C: 声音在玻璃罩中发生了反射

D: 声波在传播过程中能量逐渐减少

8、一根长约的铁管,管内装满了水,一个人在铁管的一端敲一下,另一个人在铁管的另

一端贴近管口处可听到( )

A. 一次敲击声

B. 两次敲击声

C. 三次敲击声

D. 四次敲击声

9、在演示声音是由物体振动发生的实验中,将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球,小球被多次弹开.在此实验中,小球的作用是( )

A. 使音叉的振动尽快停下来

B. 使音叉的微小振动放大,便于观察

C. 使音叉的振动时间尽可能延长,便于观察

D. 使声波多次反射形成回声

10、绿色植物的绿叶素是绿色的,所以（）

A.绿色光对绿色植物生长最有益

B.绿色光对绿色植物生长最不利

C.各种色光对绿色植物生长的作用相同

D.以上说法都不对

11、如下图所示，小明用筷子捆上棉花蘸水后充当活塞，插入两端开口的塑料管做成“哨子”，吹奏乐曲时，用嘴吹管的上端，同时上下推拉活塞，推拉活塞主要是为了改变乐音的( )

A.音调

B.音色

C.响度

D.速度

12、在向保温瓶里灌开水的过程中,听声音就能判断保温瓶里的水位高低,这是因为( )

A. 灌水过程中,音调不变,响度变大

B. 随水位上升,音调逐渐变低

C. 随水位上升,音调逐渐变高

D. 灌水过程中,音调不变,响度变小

13、如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开。这个实验是用来探究（）。

A: 声音能否在真空中传播

B: 声音产生的原因

C: 音调是否与频率有关

D: 声音传播是否需要时间

14、如图所示，8个相同的水瓶中灌入不同高度的水，敲击它们，可以发出“1、2、3、4、5、6、7的声音来．这些声音产生的原因和决定音调的因素分别是（）

A．瓶子振动，水的高度

B．水振动，瓶内空气柱的高度

C．瓶内空气振动，水的高度

D．瓶内空气振动，瓶内空气柱的高度

15、运用声呐系统可以探测海洋深度.在与海平面垂直的方向上,声呐向海底发射超声波.如果经4s接收到来自海底的回波信号.则该处的海深为____________m(海水中声速是

.但是,超声波声呐却不能用于太空测距(比如地球与月球的距离).这是因为______________________.请说出一种你知道或者你设想的太空测距仪器或方法:_________________________

16、在“制作小孔成像观察仪”活动中,需要把制作好的

圆筒插入易拉罐中,如图所示,圆筒的_____(填“A”或““B”)

端是用半透明薄纸制成的光屏.用制成的小孔成像观察

仪观察静物时,移动圆筒位置,增大光屏与小孔之间距离,则光屏上像将________(填“变大”、“变小”或“不变”).

17、如图为一声速测量仪器的使用说明书(图1)和实验装置图2,阅读并回答问题.

(1)若把铜铃放在甲、乙的中点,则液晶显示屏的示数为___________．

(2)一同学将铜铃放到甲的左边,并与乙在一条直线上,则铜铃离甲越远,液晶显示屏的数值_______(填“变大”、“变小”或“不变”).

(3)一同学猜想“温度越高,声速越小”.他把铜铃固定放在甲的左边,然后加热甲乙之间的空气,如果的确是“温度越高,声速越大”,则液晶显示屏的数值将_________(填“变大”、“变小”或“不变”).．

18、聂利同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上，双翅没有振动，仍嗡嗡地叫个不停。她对《十万个为什么》中“蜜蜂发声是不断振动双翅产生的”这一结论产生怀疑。蜜蜂的发声部位到底在哪里？

下面是聂利同学的主要探索过程：

①把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发声。

②剪去多只蜜蜂的双翅，蜜蜂仍然发声。

③在蜜蜂的翅根旁发现两粒小“黑点”，蜜蜂发声时，黑点上下鼓动。

④用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点，蜜蜂不发声。

请回答：

（1）聂利同学在实验时，采用多只蜜蜂的目的是_________________ 。

（2）从实验①和②可得出的结论是_________________________________ 。

（3）“用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点”基于的假设是____________________________ 。