第2节 声音的特性 2
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第2节声音的特性
学习目标:
【知识与技能】
(1)知道声音的三要素:音调、响度、音色。
(2)通过实验探究,知道响度大小与振幅及发声体距离远近有关,音调的高低与频
率有关。
(3)知道不同发声体发出声音的音色不同。
【过程与方法】
(1)组织学生通过观察和实验探究,响度大小与振幅及发声体距离远近有关,音调的高低与频率有关。
(2)组织不同学生利用各种乐器发声及本人参与发声来认识音色。
【情感、态度与价值观】
(1)通过教师引导组织和学生的探究活动,培养学生学习声乐基础知识的乐趣。(2)通过学习声音的三要素,提高学生对乐音的审美能力。
教学重点、难点
【重点】通过实验探究,知道声音三要素及相关影响因素。
【难点】正确区分音调和响度。
二、课前预习:
1、声音是由物体的产生的。
2、声音的传播需要,不能传声。
3、声音在、体中比体中传播的快。
声音在空气中的传播速度是。 [来源:学*科*Z*X*X*K]
三、课内探究:
【学点一】音调
音调
[做一做]请一位男生和一位女生都说“声音的特征”,其他学生听后区分这两次声音有何不同?
学生分析总结:女生声音高,男生声音较低。
[试一试]用一张硬卡片分别拨木梳的粗齿和细齿,仔细听卡片发出的声音高低有
什么不同?
]声音的高低可能与什么因素有关呢?[猜一猜学生猜想:可能与梳齿的振动快慢有关。师:快速拨梳齿,梳齿振动快,快速拨梳齿,梳齿振动慢。振动的快慢] [点拨 1
常用每秒振动的次数——频率来表示。
[读一读]学生阅读“信息快递”内容。
[小结归纳](板书)
1.声音的高低叫做音调。
2.声音音调的高低与声源的振动频率有关,声源振动的频率越大,音调越高,反之,
越低。
[点拨]师:通常女生比男生的音调高。女高音、男中音就是指音调的高低。
2、思考:大象可以用我们人类听不到的“声音”进行交流。大象发出的声音为什么人类听不到呢?振动会发出声音,为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音,却能听到讨厌的蚊子声?(阅读课本20页,知道人能听到的频率范围;了解一些动物能听到的大致频率范围。)
跟踪练习:
1、音调指的是声音的_________,频率指的是____________,二者的关系是:物体振动的频率越____,音调越_____,频率越____,音调越_____。
2、人耳的听觉频率范围是从____到______。蝴蝶的翅膀1秒钟振动不超过10次,蚊子的翅膀1秒钟振动500~600次,我们能听到它们的翅膀发出的声音吗?
3、频率不同的声音,波形有什么不同?
【学点二】响度
、将手按在自己的喉咙上,分别小声和大声发出声音,通过感觉声带的振动来1猜测决定声音响度的因素。
、探究实验:观察比较音叉发声的响度和乒乓球被弹开的距离,将实验结果填2
;幅度越小,响度越____________ 。结论:物体振动幅度越大,响度越21(阅读课本页响度部分的内容,进一步明确响度与什么因素有关)跟踪练习:_________,它与物体振动的、响度是指声音的1________ 有关。,根据实际生活经验我们可以判断:、2另外,会感觉响度越人离发声体越近,____。这就是说,响度的大小还与距离发声体______离发声体越远,会感觉响度越 2
的______有关。
3、响度不同的声音,波形有什么不同?
【学点三】音色
活动:用录音机播放分别由小提琴和二胡演奏的《二泉映月》。
设疑:为什么不同乐器发出音调相同的声音,我们也能分辨它们呢?
音色是由发声体的________、_________所决定的。
跟踪练习:
1、钢琴和笛子不可能发出相同的_______。挑选瓷器时,常轻轻敲它一下,这是根据声音的_________来判断瓷器是否有破损。
2、在日常生活中,人们常根据敲打物体发出的声音来鉴别物质,以下做法中用以达到这一目的的是()A.瓜农用手拍打西瓜; B. 铁匠用小锤敲打烧红的铁块; C.瓦匠用瓦刀敲打砖; D. 自行车上敲击车铃。
3、音调和响度相同、音色不同的声音,它们的波形是否存在区别?
四、学习小结
本节课你所掌握的知识点有:
五、课后延伸:
(一)填空题:
1.描述声音的三个特性是:________、________、________。
2.医生听诊器的作用在于增加声音的________。
3.在物理学中,用______来描述物体振动的快慢,它是指物体在每秒内振动的______。
4.人们把高于________Hz的声音叫做超声波,把低于________Hz的声音叫做次声波。人能听到的声音频率范围是____________。
(二)选择题:
1.男同学一般比女同学发出的声音沉闷、浑厚,其原因是男同学声带振动的频率和女同
学声带振动的频率相比( )
A.较高;
B.较低;
C.一样;
D.无法比较
2.用大小不同的力按同一个琴键发出的声音,不同的是( )
A.声速;
B.音调;
C.响度;
D.音色
3.用同样的力弹同一琴的C调音符4和F调音符4,声音不同的是( )
A.声速;
B.音调;
C.响度;
D.音色
4.用同样的力弹钢琴的C调音符4和手风琴的C调音符4,声音不同的是3 ( ) A.声速;B.音调;C.响度;D.音色
5.日常所说的“引吭高歌”和“低声细语”里的高、低是指( )
A.声音的响度
B.声音的音调
C.声音的音色
D.以上说法都不对
6.站在桥洞里说话时,听不到回声的原因是( )
A.桥洞两端是开口的,不能产生回声
B.桥洞反射产生的回声从洞口跑了
C.桥洞窄小,回声与原声混在一起
D.桥洞两侧的回声正好抵消
7.频率为60 Hz的声音,每分钟振动次数是( )
A.60次;
B.1800次;
C.3600次
D.缺少条件,无法计算
8.不带花蜜的蜜蜂,飞行时翅膀每秒振动440次;带花蜜的蜜蜂,飞行时翅膀每秒振动300次。不带花蜜的蜜蜂发出的嗡嗡声比带花蜜的蜜蜂发出的嗡嗡声( )
A.音调高
B.音调低
C.响度大
D.响度小
9.小虹同学是校乐队的小提琴手,上物理课时,物理老师请小虹给同学们演奏了一首曲子,并请同学听粗琴弦与细琴弦发出声音的不同,以下说法中正确的是( )
A.粗琴弦发出声音的音调比细琴弦的高
B.粗琴弦发出声音的音调比细琴弦的低
C.粗琴弦发出声音的音调与细琴弦的一样高
D.无法比较音调的高低
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