第2节:声音的特性练习题
人教版八年级物理上册《第2章 第2节 声音的特性》作业同步练习题及参考答案
第2节声音的特性一、夯基达标1.如图所示,将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉,听音叉发声的同时观察乒乓球被弹开的幅度变化,可探究()A.音调与频率的关系B.响度与振幅的关系C.音色与振幅的关系D.响度与频率的关系2.海洋中的鲸鱼在恐惧的时候会发出巨大的尖叫声,下列说法正确的是()A.巨大的声音主要反映了响度这一声音特性B.巨大的声音主要反映了音调这一声音特性C.尖叫声主要反映了响度这一声音特性D.尖叫声主要反映了音色这一声音特性3.在公共场所“轻声”说话是文明的表现,在课堂上“大声”回答问题才能让老师和同学们都听清楚。
这里的“轻声”和“大声”是指声音的()A.音调B.响度C.音色D.频率4.如图所示,小秦改变尺子伸出桌面的长度,用大小相同的力拨动尺子,尺子振动的快慢不同,他听到的声音不同。
这表明()A.音色与声源振动的幅度有关B.音调与声源振动的频率有关C.响度跟人与声源的距离无关D.声音只能在空气中传播5.某种昆虫靠翅的振动发声。
如果这种昆虫的翅膀在2s内振动了600次,频率是Hz,人们(选填“能”或“不能”)听到该频率的声音。
6.如图所示,在同一个轴上固定三个齿数不同的齿轮。
当齿轮旋转时,用纸片分别接触齿轮,使纸片发出声音的音调最高的是(选填“上面”“中间”或“下面”)的齿轮。
7.南美洲热带雨林中有一种鸟能抓住一根木棍打击树干发出有节奏的声音,可谓是鸟界的“打击乐高手”。
这声音是由树干的产生的,人们能区分鸟叫声和树干发出的声音是因为它们发出声音的不同。
二、培优促能1.我们学过的许多成语包含了声现象,如:①隔墙有耳、②掩耳盗铃、③低声细语、④悦耳动听、⑤震耳欲聋。
这些成语中描述同一声音特征的是()A.①②B.②⑤C.③④D.③⑤2.根据如图所示的信息,判断下列说法正确的是()A.蝙蝠可以发出频率为400Hz的声音B.人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音C.人的听觉频率范围比人的发声频率范围要大D.15Hz的声音只要振幅足够大,人耳是能听到的★3.琴师在使用前会对二胡进行调音,以下对调音时采用的做法的解释正确的是()A.旋转弦轴,使弦拉得紧一些,是为了改变音色B.旋转弦轴,使弦拉得紧一些,是为了改变音调C.将琴枕上移一些,是为了改变音色D.换一根更细一些的琴弦,是为了改变响度4.一天,王皓放学回家,刚进家门时听到电视里传来:“夜半三更哟,盼天明……岭上开遍哟,映山红……”他一听便知是哪个歌手在歌唱,这是根据声音的来判断的。
精品练习(附答案)《声音的特性》(新)人教版八年级上册物理(2)
2021-2022学年人教版物理八年级每课自检第2章第2节声音的特性一、单选题1.据图分析,下列说法正确的是()人和一些动物的发声和听觉的频率范围频率/HzA.大象之间的“交谈”有时用超声波,声音很小,人类听不见但大象们能听清B.静谧的夜晚我们身边的狗狗有时突然耳朵一竖并转动几下,这可能是狗狗听到了人类听不见的声音C.家人之间悄悄说话,身边的狗狗无动于衷,因为“悄悄话”的频率狗狗是无法感知的D.因为大象和狗的“发声频率”没有重叠区,所以狗的叫声大象永远也听不见2.牛叫的声音与蚊子叫的声音相比较,下列结论正确的是A.牛叫的声音调调高,响度大B.牛叫的声音音调低,响度小C.牛叫的声音音调高,响度小D.牛叫的声音音调低,响度大3.现代社会里,养狗成为一种“时尚”,但遛狗伤人事故也时有发生,超声驱狗器(如图所示为网上一款)应运而生。
实验结果显示:对着狗一按开关,狗好像听到巨大的噪声而躲开,而旁边的人什么也没听见。
以下详解正确的是()A.人什么也没听见,是因为它发出声音的响度小B.人什么也没听见,是因为它发出声波的频率不在人耳能够感受的频率范围内C.人什么也没听见,是因为它发出的声音不是振动产生的D.人什么也没听见,是因为它发出的声波不能在空气中传播4.如图所示,是四个发声体振动发出声音的波形图,请根据波形图判断,其中,音调最高的是()A.B.C.D.5.下图为计算机记录到的三种乐器所发声音的波形图,根据波形信息判断下列说法正确的是A.甲、乙、丙的音调、响度都相同,但三者的音色不同B.甲、乙的响度不同,但三者都能传播信息C.乙、丙的音调不同,但三者都具有能量D.甲、乙、丙三者的振动频率不同,但三者的振幅相同6.如图所示,“编钟”是我国春秋战国时代的乐器.下列说法中错误的是()A.敲击编钟时发出的声音是由编钟振动而产生的B.敲击大小不同的钟发出的声音在空气中的传播速度不同C.敲击大小不同的钟能发出不同音调的声音D.人耳能区分编钟与其他乐器的声音是因为它们的音色不同7.以下操作中,不能改变音调的是()A.改变杯内的水量,再次用湿手摩擦杯口B.改变用力大小,再次敲鼓面C.改变钢尺伸出桌面长度,再次波动钢尺D.改变管内水量,再次对着试管口吹气8.在纪念“五四”运动100周年暨庆祝新中国成立70周年的合唱比赛中,同学们用歌声表达了“青春心向党,建功新时代”的远大志向.合唱中“高音声部”和“低音声部”中的“高”和“低”,指的是声音的A.音调B.音色C.响度D.振幅9.演员弹奏钢琴时,使用大小相同的力弹不同的键,这主要是为了改变乐音的()A.音色B.响度C.音调D.振幅10.如图所示,8个相同的水瓶中灌入不同高度的水,敲击他们,可以发出“1、2、3、4、5、6、7、i”的声音来.这些声音产生的原因和决定音调的因素分别是()A.水振动,水的高度B.水振动,瓶内的高度空气柱C.瓶和瓶内水的振动,水的高度D.瓶内空气振动,瓶内的高度空气柱11.观察图中不同乐器发出声音的波形图,可以判断甲、乙、丙不同的物理量是()A.音调B.音色C.响度D.频率12.如图所示的声音波形图,其中一个与其他图形表示响度不同的是()二、填空题13.小夏在研究口琴的发声原理时, 拆掉了口琴外壳, 发现在气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片(如图所示).吹口琴时,在气流的冲击下,铜片振动,发出声音.对不同气孔吹气,改变了声音的________;在同一气孔处用不同的力度吹气,改变了声音的_______.14.接听电话时,我们主要是根据声音的_________来分辨出对方是否是熟悉人。
人教版物理八年级上册第二章第二节声音的特性同步练习(含参考答案)
人教版物理八年级上册第二章第2节声音的特性同步练习一、选择题1. 关于声现象,下列说法正确的是()A. 我们能区分小提琴和二胡的声音,是因为它们发出声音的音调不同B. “不敢高声语,恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高C. 用大小不同的力先后敲击同一音叉,音叉发声的音色会不同D. “公共场所”不要高声喧哗是要求人们在公共场所说话时响度要小一些2. 上课时,老师们利用“小蜜蜂”扩音器可以使声音的()A. 音调变高B. 音调变低C. 响度变大D. 音色变好3. 演员们演奏吉他时,一只手按弦的同时,另一只手的手指不停地在弦上不同位置按下,这主要是为了改变声音的()A. 音调B. 响度C. 振幅D. 音色4. 我国出土的战国时期的编钟是由大小不同的钟组成的,钟的大小决定了声音的()A. 响度B. 音色C. 音调D. 传播速度5. 我们能分辨出不同乐器发出的声音,主要根据声音的()A. 音调B. 音色C. 响度D. 速度6. 新年晚会上,王晓丽给大家表演了独唱,下列说法正确的是()A. 王晓丽发出的声音是由舌头振动产生的B. 观众通过声音的响度来分辨王晓丽的声音C. 王晓丽的歌声是通过空气传到观众耳朵中的D. 王晓丽在舞台上“引吭高歌”是指她的声音音调高7. 音叉是常见的乐器,也是物理课上经常使用的道具。
已知甲音叉每分钟振动12000次,乙音叉每秒钟振动600次,则甲的()A. 音调高B. 音调低C. 响度大D. 响度小8. 关于声音的特性,下列说法正确的是()A. 我们能通过说话声音区分教室外面是哪位老师,这是通过声音的音调这一特征B. 我们无法听到蝴蝶飞过的声音,是因为它发出的声音响度小C. 物体振动的越快,其发声的响度越大D. 敲锣时用力越大,它发出声音的响度越大9. 在探究影响物体发声音调高低的因素时,采用的物理学主要研究方法是()A. 控制变量法B. 类比法C. 转换法D. 模型法10. 在一些综艺电视节目中,表演者在模仿动物叫声时,主要是模仿动物声音的()A. 响度B. 音调C. 频率D. 音色11. 如图所示,当用木槌敲击同一音叉时,示波器在相同时间内截取的两列声波图,一次重敲,一次轻敲,下列说法正确的是()A. 重敲时音调高,图丙是重敲时的声波图B. 轻敲时响度大,两次敲击音色相同C. 两次敲击音调、音色都相同,图丙是轻敲时的声波图D. 乙的音量比丙的音量大,乙的音调比丙的音调高12. 收音机、电视机上的“音量”旋钮是用来控制声音的()A. 音调B. 响度C. 音色D. 声速13. 笛子是一种常见的乐器,下列说法错误的是()A. 笛子发出的声音是由空气柱振动产生的B. 笛声在空气中的传播速度是340m/sC. 用不同的力度吹奏主要改变了声音的响度D. 吹奏时按压不同位置的气孔,主要改变了声音的音调14. 老师敲击了一下音叉,同学们发现,音叉在一段时间内都能发出声音,但响度逐渐变小,原因是()A. 有回声B. 音叉还在振动,振幅变小C. 音叉已停止振动,空气还在振动D. 音叉还在振动,振幅不变15. 下列有关声音的说法正确的是()A. 低声细语是指音调低B. 响度与振动频率有关C. 声音的传播需要介质D. 超声波的响度很大16. 下列成语中,描述声音响度的一组是()①轻声细语②脆如银铃③震耳欲聋④隔墙有耳A. ①②B. ③④C. ②③D. ①③17. 现在市场上有一种声纹智能门锁广受消费者喜爱,即方便快捷,又安全可靠,声纹所辨别声音主要依据的是()A. 音调B. 响度C. 音色D. 频率18. 我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音,却能听到讨厌的蚊子声,原因是()A. 蝴蝶翅膀振动的响度太小B. 蚊子翅膀振动的响度太小C. 蝴蝶翅膀振动的音调太低D. 蚊子翅膀振动的音调太低19. 声音在空气中传播的过程中,下列说法正确的是()A. 声音的音调会逐渐改变B. 声音的音色会逐渐改变C. 声音的响度会逐渐改变D. 声音的音调、音色和响度都不会改变20. 王老师在网上购买了一款磁悬浮蓝牙音箱,它由一个球形音箱和一个磁悬浮底座组成。
《第2节_声音的特性》素养提升
第2节声音的特性一、实验探究题1.音调与频率的关系做一做,想一想,填一填:如图,将一把钢尺(或塑料尺)紧压在桌面上,一端伸出桌边,做如下两次实验,观察尺子振动的快慢,听听音调的高低,填入表格中:(1)比较分析可知:钢尺伸出桌面越长,振动得越________,音调越________,钢尺伸出桌面越短,振动得越________,音调越________。
(2)由实验现象可知,音调由________________________________________决定。
延伸思考(1)拨动钢尺时为什么用力的大小要大致相同(2)实验中,为什么要改变钢尺伸出桌边的长度?(3)如图为两种声音的波形图,哪个图形的音调高?如何判断?2.响度与振幅的关系如图,用不同的力度敲击音叉,观察乒乓球被弹开的幅度,听声音的强弱。
(1)比较分析可知:敲击音叉用力越大,乒乓球弹开的幅度就越________,响度越________。
(2)由实验现象可知,响度由_______________________________________决定。
3.分析现象,回答问题:(1)老师站在讲台上讲课,在前面的同学听到的声音响度________,在后面的同学听到的声音响度________。
(2)在操场上喊远处的同学时,用手做成喇叭形或用纸卷成筒围在口边对着喊,远处的同学听到的喊声的响度________,效果好。
(3)上述现象说明声音的响度还与________________________和_____________ ________________________有关。
延伸思考(1)乒乓球在实验中的作用是什么?利用了什么实验方法?(2)音调高的物体响度一定大吗?响度大的物体音调一定高吗?请举例说明。
4.音色(1)乐队演奏时,我们能轻松地分辨出是哪些乐器在演奏,这是因为不同的乐器发出的声音的________不同。
(2)观察下面不同乐器发声时的波形图可知,这些声音的响度________,音调________,音色________。
2.2 声音的特性(备作业)(解析版)
第二章声现象第2节声音的特性一.填空题1.(2020•亳州模拟)“各位居民,大家好。
下面播送《县政府关于新型冠状病毒疫情防控工作的通知》,请大家务必配合社区的防疫人员做好以下三项工作…”音响里传来阵阵防疫宣传的声音,而这些音响,是昔日广场舞大妈的宝贝,如今成了防疫宣传的主力,这主要是因为它发出声音的大。
【答案】响度【解析】利用音响宣传防疫知识,主要是因为音响的振幅大,发出的声音响度大。
2.(2020•盐城)校园文化艺术节的开幕式上,小华表演架子鼓。
她用力敲击鼓面,使鼓面发出声音。
声音通过传入人耳。
用力越大,同学们听到声音的越大。
【答案】振动;空气;响度【解析】(1)鼓声是由鼓面振动产生的;(2)用力敲击鼓面,使鼓面振动产生声音,鼓声通过空气传入人耳;(3)敲击鼓面,用力越大,振幅越大,声音的响度越大。
3.(2020•娄底)音乐会上,演员正在演奏小提琴,小提琴发声时是因为琴弦在,演奏过程中,演员不断调整手指在琴弦上的按压位置是为了改变声音的。
【答案】振动;音调【解析】演员在演奏小提琴时,琴弦振动发声;当不断调整手指在琴弦上的按压位置,琴弦的振动快慢就会不一样,故发出声音的音调就会不同;4.(2020•金昌)智能手机有一个功能叫“智慧语音”,它可以通过识别声音实现对手机解锁,该系统主要是根据声音的(选填“音调”、“音色”或“响度”)这一特征来工作的。
【答案】音色【解析】不同物体发出的声音的音色是不同的,智能手机的“智慧语音”,可以通过识别声音实现对手机解锁,该系统主要是根据声音的音色这一特征来工作的。
5.(2020•郑州模拟)黄河流域是中华民族的摇篮,在丰富的出土文物中有大量的音乐文物。
在实践活动中,晓晋来到河南博物院,他走到编钟演奏处,如图所示,看到乐手敲击大小不同的编钟,这是为了让观众欣赏到不同的声音,乐手用大小不同的力敲击编钟,是为了改变声音的(选填“音调”“响度”或“音色”)。
【答案】音调;响度【解析】(1)大小不同的编钟,这些钟在敲击时发出的频率不同,因此发出的音调不同;越重(质量越大)的编钟,音调越低。
人教版八年级物理上册第二章 第2节:声音的特性选择题专项练习(包含答案)
人教版八年级物理上册第二章第2节:声音的特性选择题专项练习(含答案)1.我们在电话中也能分辨出谁在说话,这是根据声音的BA.响度B.音色C.音量D.音调2.2018年12月11日,为纪念百色起义80周年,百色市森林广场上锣鼓喧天,群众载歌载舞,热闹非凡。
下列有关声知识说法正确的是CA.锣声鼓声都是由锣鼓振动发声的B.锣声鼓声是通过响度分辨出来的C.锣鼓声响彻云霄是因为它们的音调高D.在空气中锣声的传播速度比鼓声的传播速度快3.古典名著《三国演义》中,猛将张飞单枪立马在长坂坡当阳桥头,一声大喝,吓退曹操十万大军。
这个典故形容张飞声音CA.音调高 B.频率高C.音量大 D.音色差4.右图是探究声音现象的实验装置,下列实验现象中不正确的是CA.音叉振动时,乒乓球被弹开B.听到的声音越大,乒乓球被弹得越远C.敲音叉的力越大,听到的音凋就越高D.音叉发出的声音是由空气传播到人耳的5.有一种专门存放贵重物品的“银行”,当人们存放了自己的贵重物品后,要用仪器记录下自己的“手纹”、“眼纹”、“声纹”等。
以便今后用这些细节独有的特征才能亲自取走物品,防止被别人领走,这里的“声纹”记录的是人说话的CA. 音调B. 响度C. 音色D. 三者都有6.(10遵义)CCTV肯年歌手大奖赛中有道辨听题:“先听音乐,后判断该音乐是用哪种乐器演奏的。
”歌手能判断出是用哪种乐器演奏的乐曲是依据声音的CA音调不同B响度不同C.音色不同D.声速不同7.2018年12月6日,在南靖麒麟山公园举行第二届土楼文化节故里专场音乐会,场外附近的听众通过声音的哪个特性来辨别是著名歌手谭晶正在演唱CA.音调B.响度C.音色D.频率8.小何自制了一个哨子,如图所示,在筷子上缠一些棉花,做成一个活塞,用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管中,用嘴吹管的上端,可以发出悦耳的哨声,关于哨子,下列说法下正确的是AA.哨声是由于空气柱振动而发出的声音B.在月球上也能听到该哨声C.吹哨时,上下推拉活塞的目的是改变哨声的响度D.活塞不动,用更大的力吹哨子,哨声的音调会更高9.看电视时,说“电视声音太大了”是指声音的BA .音调高 B.响度大 C.音色好 D.频率大10.鼓浪屿因其西南面有海蚀洞受浪潮冲击,声如擂鼓,所得名。
人教版八年级物理上册第二章 第2节:声音的特性针对练习(含答案)
第二章第2节:声音的特性针对练习(含答案)1.2017年第16届广州亚运会开幕式上,毛阿敏和孙楠合唱最具岭南风情的会歌《重逢》,听众听歌声就可分辨是谁唱的。
这主要是依据他们的声音具有不同的BA.音调B.音色C.响度D.频率2.“不敢高声语,恐惊天上人”,这里的“高”是指声音的AA.响度B.音调C.音色D.频率3.用二胡、吉它、笛子三种乐器演奏同一首曲子,我们在隔壁房间仍能分辨出是哪种乐器演奏的,这主要是依据声音的BA.音调B.音色C.音速D.响度4.用小提琴和二胡演奏同一首乐曲,我们能分辨出它们发出的声音有所不同,主要是因为这两种乐器发出的声音CA.音调不同B.响度不同C.音色不同D.传播速度不同5.一曲《梁祝》哀婉动听,用小提琴或钢琴演奏能呈现不同的特点,你能区分出是钢琴还是小提琴,主要是依据声音的CA.频率B.振幅C.音色D.节奏51.电视机的音量按钮是调节声音的CA.音调B.音色C.响度D.频率6.如图所示,是一位学生在吹奏自制的哨子,他把用筷子制成的杆上下拉动时,是在改变声音的AA.音调B.响度C.音色D.振幅7.优美的乐曲《梁祝》,既能用小提琴演奏,又能用钢琴演奏。
我们能够区别钢琴和小提琴的声音,主要是依据声音的CA.音调B.响度C.音色D.频率8.超声波是人耳听不见的声音,但它有管饭的应用,在下列设备中,利用超声波工作的是DA.验钞机B.微波炉C.电视遥控器D.潜艇上的声呐系统9.听音能辨认,主要是依据不同人的讲活声具有不同的AA.音色B.音调C.响度D.振幅10.技演员能够模仿许多乐器和动物的声音,它主要是要模仿动物和乐器发出声音的A A.音色B.响度C.音调D.频率11.用MP3听音乐时,调节音量按键能改变声音的CA.音调B.音色C.响度D.频率12.如图所示,小明用筷子的一端捆上棉花蘸水后充当活塞,插入两端开口的塑料管中,做成“哨子”。
吹奏乐曲时,用嘴吹管的上端,同时上下推拉活塞。
2.2声音的特性练习题(含参考答案)
;第2节、声音的特性练习题班级:姓名:完成情况:一、填空题1.图中小明同学用不同的力敲击鼓面,他研究的是响度与的关系.鼓面的越大,鼓声的响度越大.第1题图第2题图第3题图2.“会说话的汤姆猫”是一款手机宠物类应用(如图所示).游戏时,当你对着它讲话,它就会模仿你的腔调学话,非常好玩儿,“汤姆猫”和人说出的话虽然语义相同,但由于两种声音的(填“音调”、“响度”或“音色”)不同,所以能够区别出来,你讲话的声音是靠你的声带产生的.3.花花同学学了“声学”知识后做了一个如图所示的小实验.A是一根固定在桌面上的橡皮筋,另一端用细绳绕一个定滑轮连着一个小盘B,在小盘中逐渐地增加小石子或硬币,就能利用竹片在橡皮筋上弹出不同的声音,解释:(l)这些声音主要区别是不同.(2)声音有这些区别的原因是.4.一个声源2分钟内振动了720次,它的频率为 Hz,入耳(填“能”或“不能”)听到;小明同学练声时,发出声音的频率是200Hz,则他的声带每秒钟振动次.5.下列与声有关的语句中所表达的物理含义是:(l)“震耳欲聋”说的是声音大.(2)“悦耳动听”说的是声音美.(3)“尖厉刺耳”说的是声音高.6.唐诗《枫桥夜泊》中的诗句“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船”,在枫桥边客船里的人听到了寒山寺的钟声,是因为寒山寺里的大钟受到僧人的撞击,产生而发出声音,客船上的人能辨别出传来的是“钟”声而不是“鼓”声或其他声音,实际上他是根据声音的来判别的.二、选择题7.如图所示,用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿,听到卡片声音发生变化.这个实验用来探究 ( )A.音调是否与声源振动频率有关 B.声音能否在真空中传播B.声音能否在固体中传播 D.声音传播是否需要时间8.为了不影响小红学习,妈妈看电视时把声音调小,这改变了声音的 ( ) A.音调 B.响度 C.音色 D.频率9.如图,把装有水的酒杯放在桌上,用润湿的手指摩擦杯口边缘使其发声,改变水量现发出的声音不同,对此同学们提出四个问题,其中较有价值且可探究的问题是 ( )A. 手指摩擦为什么能使杯发出不同声音? B.声音是由水振动产生的吗?C.音调为什么会随水量变化而变化? D.音调和水量多少有什么关系?10.如图所示的编钟是春秋战国时代的乐器.下列关于编钟的说法中,正确的是( )A.它发出的悦耳声能在真空中传播B.它发声的音色与其他乐器的音色是一样的C. 它发出的悦耳声是它的振动产生的D.敲击大小不同的钟能发出相同的音调11.如图是童谣“小蜜蜂”的一段歌词与乐谱,当小玲唱到“大家一起”这四个字期间,音调逐渐升高,关于这期间小玲声音变化的描述正确的是 ( ) A.声带振动一次的时间逐渐增加 B.声带每秒振动的次数逐渐增加C.声波的传播速度逐渐增大 D.声波的振动幅度逐渐增大12.音乐会上,男低音歌手正在放声高唱,为他轻声伴唱的是一位女高音歌手,下面关于两人声音的说法确的是( )A.男歌手音调高,响度大;女歌手音调低.响度小B.男歌手音调高,响度小;女歌手音调低,响度大C.男歌手音调低,响度大;女歌手音调高,响度小D.男歌手音调低,响度小;女歌手音调高,响度大13.我们学过的许多成语包含了声现象,如:①隔墙有耳;②掩耳盗铃;③低声细语;④悦耳动听;⑤震耳欲聋,这些成语中描述同一声音特征的是( ) A.①② B.②⑤ C.③④ D.③⑤14.小红同学喜欢利用复读机进行英语听力训练,在音量不变的情况下,如果让复读机先正常播放一段录音,然后再快速播放同一段录音,则发出的录音( ) A.响度增大,音调不变 B.响度减小,音调不变C.响度不变,音调升高 D.响度不变,音调降低15.据图分析,下列说法正确的是( )A.大象之间的“交谈”有时用超声波,声音很小,人类听不见但大象们能听清B.静谧的夜晚我们身边的狗狗有时突然耳朵一竖并转动几下,这可能是狗狗听到了人类听不见的声音C.家人之间悄悄说话,身边的狗狗无动于衷,因为“哨悄话”的频率狗狗是无法感知的D.因为大象和狗的“发声频率”没有重叠区,所以狗的叫声大象永远也听不见第15题图三、实验题16.【提出问题】玲玲同学向暖水壶内倒开水时,听到暖水壶竟然“唱起歌”了,刚开始瓶内传出低沉的轰鸣声,随着水越来越多,声音逐渐变得尖,结合声音的三特性,她认为,声音由低沉变尖说明“歌声”的音调越来越,她又想,一切发声体都是由于发声体的振动产生的,那么这个发声体是什么呢?第16题图【猜想与假设】猜想一:可能是暖水壁和里面的水振动发声;猜想二:可能是暖水壶的空气柱振动发声;猜想三:可能是振动发声.【设计实验】为了验证哪个猜想正确,玲玲和同学找来七个完全相同的空玻璃瓶和一个小木棍,先将七个空玻璃瓶排成一排,然后在每个瓶内装入一定量的水,水量依次减少,如图所示.【进行实验】①玲玲先用小木棍从左到右依次用大小相同的力敲击七个玻璃瓶,同学们听到的声音越来越“尖”;②玲玲又用嘴对着瓶口从左到右依次用大小相同的力向七个玻璃瓶吹气,同学们听到的声音变得越来越低沉.【分析与论证】通过上述实验,你认为玲玲倒水听到暖水壶发出的“歌声”的发声体是.【评估与交流】(l)为什么吹和敲听到的声音的音调变化正好相反呢?对此问题,同学们展开了交流:第①次实验时,敲击时发出的声音的音调越来越,这时听到“歌声”是由振动产生的,水量越多,它们越(填“容易”或“不容易”)振动,振动频率变(填“高”或“低”)而造成的.(2)第②次实验时,通过吹气时发出的声音音调的变化,可以得到的结论是音调越高.17.微风吹过,金属管风铃发出悦耳的声音.小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系.他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管,将它们用细线悬挂,敲击后,测出各自发出声音的频率,数据如下表:(l)用刻度尺测量1号管长度如图所示,读数是 cm.第17题图(2)三根管中音调最低的是号.(3)根据表中数据,能否得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论?请说明你的理由,答:(填“能”或“不能”);理由:。
八年级物理上册声现象第二节声音的特性练习题
声音的特性练习题1、如图所示,同学们自制了一件小乐器,在8个相同的透明玻璃瓶中装有不同高度的水,用同样大小的力敲击8个玻璃瓶,会发出不同的声音,这“不同的声音”主要是指声音的()A、音调B、振幅C、音色D、响度2、关于超声波和次声波,下列叙述正确的是()A、次声波听起来比较低沉。
B、次声波就是没有传声介质使人听不到的声音。
C、超声波在水中比在空气中传播得快、传得远。
D、超声可以越过一定厚度的真空向前传播。
3、如图所示,在同一个轴上固定着三个齿数不同的齿轮,当齿轮旋转时,用纸片分别接触齿轮,使纸片发出声音的音调最高的是(选填“上面”“中间”或“下面”)的齿轮。
4、为迎接中国共产党成立一百周年,师生们高唱《没有共产党就没有新中国》,以抒发浓浓的爱党、爱国之情,“高唱”中的“高”形容的是声音的()A、音调B、响度C、音色D、速度5、日常生活中声音的“高”与“低”,其物理意义是不同的,有时指音调,有时指响度。
例如:一名低音歌手正在放声高歌,这里的“低”指的是,“高”指的是,成语“震耳欲聋”,从声音的特性分析,描述的是的大小。
6、笛子是古老的民族乐器,分别为南笛和北笛,二者相比,南笛的管身长且粗,北笛的管身短且细,南笛声音浑厚柔和,北笛声音清脆嘹亮,以上关于南笛和北笛声音的描述,主要是指声音的()A、音调B、音色C、响度D、速度7、为了账号安全,有的手机APP推出了“声纹锁”功能,它采用了声纹识别技术,开启时用户按照系统要求读出随机数字若干次,之后会获取你的声音特性参数,当再次登录时只有用户本人读出对应数字才能进入应用,这主要是根据声音的()A、声速B、响度C、音色D、回声8、编钟是我国春秋战国时代的乐器,显示了我国古代音乐文化的先进水平,敲击大小不同的钟,发出的声音()A、音调不同,响度一定相同。
B、音调相同,响度一定相同。
C、音调不同,响度可能相同。
D、音调相同,响度可能相同。
9、在庆祝中国共产党成立一百周年歌唱比赛中,师生齐唱《把一切献给党》,抒发爱党、爱国之情,对于歌声描述正确的是()A、伴奏的钢琴和圆号的音色是一样的。
2.2声音的特性(练习)原卷版
人教版八年级物理上册第2章《声现象》第2节声音的特性(同步基础练习)题型选择题填空题作图题实验题计算题总计题数25 10 0 5 0 40一、选择题(共25小题):1.在“红歌献党”的活动中,小明能辨别出高音与低音,他是依据声音的()A.音色B.音调C.响度D.振幅2.“宫、商、角、徵、羽”起源于春秋时期,是中国古乐的五个基本音阶,亦称五音,相当于现代7个音阶中的do、re、mi、sol、la,五音实际上是指声音的()A.音色B.响度C.音调D.速度3.古典名著《三国演义》中,猛将张飞单枪匹马立在长坂坡当阳桥头,一声大喝,吓退百万曹军,这个典故形容张飞声音()A.频率高B.音色差C.音调高D.响度大4.小提琴使用前,乐师常调节琴弦的松紧,俗称“定弦”,这主要是为了改变声音的()A.响度B.振幅C.音色D.音调5.编钟是我国瑰宝,如图,敲M处发出的声音音调比敲N处的高,比敲P处的低,则()A.编钟发出的声音频率只与其质量有关B.敲P处发出的声音频率高于敲N处的C.敲P处时,钟的振幅一定比敲M处时大D.敲N处时,发出的声音响度一定比敲M处时大6.吹横笛时,按压或放开不同的笛孔,会发出不同音调的声音,下列有关横笛的说法其中正确的是()A.横笛是利用笛身的振动发声的 B.放开所有的吹孔,发声的音调最低C.按住所有的吹孔,发声的音调最低 D.控制吹的力度,就可控制发声的频率7.如图所示为向保温瓶中灌开水的情景,下列对此情景解释正确的是()A.灌开水时听到的声音是由保温瓶的振动产生的B.灌开水时听到的声音是通过水传入人耳的,速度为340m/sC.灌入水的过程中,由于空气柱长短改变,声音的响度在不断变化D.灌开水时通过音调可以判断瓶内水位的高低,水位越高,音调越高8.如图是古时的一种乐器排箫又叫做“参差”,是由长短不一的竹管组成,故成语有云“参差不齐”。
关于排箫下列说法正确的是()A.竹管参差不齐,目的是改变声音的音色B.听到的萧声是通过空气传到耳中的C.萧声在空气中的传播速度是3×108m/sD.萧声和琴声听起来不一样是因为二者的音调不同9.将音叉发出的甲、乙声音信号输入到同一设置的示波器内,波形图如图,则()A.甲的音调低于乙的音调B.甲的频率高于乙的频率C.甲的响度等于乙的响度D.发甲、乙声音时音叉振动的快慢相同10.如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形,其中音调相同的是()A.甲和乙B.乙和丙C.甲和丙D.甲、乙和丙11.我们把声音信号输入示波器,观察声音的波形,图是某音叉发出的A调1(do)的波形图,如果只是把输入的声音信号改为长笛发出的A调1(do),同一示波器在相同设置下测到的波形图是()12.如图所示是在其他条件相同时不同的声音信号输入示波器时显示的波形图,下列说法正确的是()A.甲、丁的音调相同、响度不同B.甲、丙的音调相同、响度相同C.甲、乙的音色相同、音调不同D.丙、丁的响度相同、音调不同13.如图所示是甲、乙两个发声物体的振动周期与振幅图象,则下列说法中正确的是()A.甲物体比乙物体音调高B.甲物体比乙物体音调低C.甲物体比乙物体响度大D.甲物体比乙物体响度小14.有一种电子牙刷(如图所示),它能发出超声波,直达牙刷棕毛刷不到的地方,这样刷牙既干净又舒服。
八年级物理上册2.2声音的特性课后习题(附模拟试卷含答案)
第2节声音的特性知能演练提升能力提升1.如图所示,将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉,听音叉发声的同时观察乒乓球被弹开的幅度变化,可探究( )A.音调与频率的关系B.响度与振幅的关系C.音色与振幅的关系D.响度与频率的关系2.海洋中的鲸鱼在恐惧的时候会发出巨大的尖叫声,下列说法正确的是( )A.巨大的声音主要反映了响度这一声音特性B.巨大的声音主要反映了音调这一声音特性C.尖叫声主要反映了响度这一声音特性D.尖叫声主要反映了音色这一声音特性3.(2018·山东威海中考)在公共场所“轻声”说话是文明的表现,在课堂上“大声”回答问题才能让老师和同学们都听清楚。
这里的“轻声”和“大声”是指声音的( )A.音调B.响度C.音色D.声速4.根据如图所示的信息,判断下列说法正确的是( )A.蝙蝠可以发出频率为400 Hz的声音B.人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音C.人的听觉频率范围比人的发声频率范围要大D.15 Hz的声音只要振幅足够大,人耳是能听到的5.下图是敲击音叉时示波器在相同时间内截取的两列声波图,下列说法正确的是( )A.甲的音调比乙的音调低B.甲的响度比乙的响度小C.甲的音调比乙的音调高D.甲的响度比乙的响度大6.下图是童谣《数鸭子》的乐谱及歌词,当菲菲同学唱到“真呀真多呀”期间,音调逐渐变高,关于音调变高,下列说法正确的是( )A.声音的振幅逐渐变大B.菲菲声带每秒振动的次数逐渐变多C.声音的频率逐渐变低D.菲菲声带每振动一次所用的时间逐渐变长7.某种昆虫靠翅的振动发声。
如果这种昆虫的翅膀在2 s内振动了600次,频率是Hz,人们(选填“能”或“不能”)听到该频率的声音。
8.如图所示,在同一个轴上固定三个齿数不同的齿轮。
当齿轮旋转时,用纸片分别接触齿轮,使纸片发出声音的音调最高的是(选填“上面”“中间”或“下面”)的齿轮。
9.如图所示,四个相同玻璃瓶里装水,水面高度不同,用嘴贴着瓶口吹气,如果能分别吹出“1(Do)”“2(Re)”“3(Mi)”“4(Fa)”四个音阶,则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是。
人教版八年级物理第二章第2节《声音的特性》练习
《声音的特性》练习1.(多选)有两个发声体,第一次由甲单独发声,测得为88dB.第二次由乙单独发声,由固定在同一地方的仪器测得为56dB.下面判断中正确的是()A.甲发声体振动快快B.乙发声体距仪器可能远C.甲发声距仪器可能远D.乙发声体振幅一定大2.(多选)下列关于声音的说法中正确的是()A.“隔墙有耳”说明固体也能传声B.“响鼓也要重锤敲”表明振幅越大,响度越大C.“震耳欲聋”是指声音的音调高D.“闻其声而知其人”主要根据音色来判断的3.我们在研究“响度和什么有关”的实验中,采用了图中所示的装置。
当用小锤用更大的力敲击音叉的时候,会发现系在细绳子上的乒乓球轻触音叉后又弹开的幅度(选填“变大”、“变小”或“不变”),这说明了越大,产生的声音的响度越大。
在实验中通过观察来反映音叉振动的幅度,这是运用了物理学中的转换法来研究的。
4.如图1所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形,其中音调相同的是和;响度相同的是和。
(填“甲”、“乙”、“丙”)如图2所示两种声音不同。
5.医生在看病时使用听诊器为病人诊病。
听诊器将来自患者的声音信息通过橡皮管传送到医生的耳朵,这说明声音能通过传播(填“固体”“液体”或“气体”);医生根据病人传过来的声音确定病症,说明人体发出的声音能(填“具有能量”或“传递信息”);医生使用听诊器目的是:为了提高声音的(填“音调”或“响度”)。
6.我国古书《梦溪笔谈》中记载:行军宿营,士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上,能较早听到夜袭的敌人的马蹄声,其原因是能够传声,且比空气传声的速度。
音乐会上正演奏着小提琴协奏曲《梁山泊与祝英台》,优美的音乐是由于琴弦的产生的,这动人的乐曲是通过传到观众的耳朵的。
7.在学习吉他演奏过程中,小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的,他决定对此进行研究。
经过和同学们讨论,提出了以下猜想:猜想一:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关;猜想二:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关;猜想三:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关。
第2节《声音的特性》课外同步课时作业及其解析
第2节《声音的特性》课外同步课时作业(60分钟完成)一、选择题1.牛叫的声音与蚊子叫的声音相比较,下列结论正确的是 ( )A.蚊子叫声音音调高,响度大B.蚊子叫的声音音调低,响度小C.牛叫的声音音调高,响度小D.牛叫的声音音调低,响度大2.图甲展示的曾候乙编钟是我国古代的一种打击乐器,青铜编钟依大小次序编组悬挂,形成一定的音阶。
演奏者按音谱敲打,可以演奏出美妙的乐曲。
编钟越大,音调就越低。
形如杏仁状柱体,扁如“盒瓦”的编钟,其截面如图乙所示,分别敲击钟的A、B、C三个部位,则编钟可发出固有频率的音调的个数为()A.1B.2C.3D.43.在公共场所“轻声”说话是文明的表现,在课堂上“大声”回答问题才能让老师和同学们都能听清楚,这里的“轻声”和“大声”是指声音的()A.音调 B.响度 C.音色 D.声速4.能辨析出琴声和笛声的主要依据是()A.音色 B.音调 C.响度 D.频率5.中央电视台“开门大吉”节目里常有人模仿韩红、刘欢等文艺名人的声音,从声音的特性看,主要是模仿声音的()A.音调 B.响度 C.音色 D.声速二、填空题1.在学校组织的文艺汇演中,小希用二胡演奏了《二泉映月》,如图所示.演奏过程中,她不断变换手指在琴弦上的位置,其目的是为了改变,的高低与发声体的振动快慢有关.2.用大小不同的力敲鼓,主要改变声音的;人们能分辨出笛子、钢琴等不同乐器的演奏声,主要是依据声音的;有一种专门存放贵重物品的“银行”,为了防止物品被冒领,“银行”必须记录下存放者的“手纹”、“眼纹”和“声纹”,今后存放者只能凭借这些本人独有的特征才能取走物品.这里的“声纹”主要记录的是人说话的。
3.接听电话时,很容易分辨出熟人的声音,这主要是根据声音的来判断的;戴着耳机在嘈杂的公共场所听音乐时,往往需要增大音量,这是增大了声音的,若长此以往会导致听力下降.(选填“音调”、“响度”或“音色”)4.在音乐中,中音C调“1(do)”的频率是262Hz,D调“1(do)”的频律是294Hz,由此可知D调“1”比C调“1”的高,频率大,高(选填乐音的三要素)。
苏版物理初二上册同步练习:第二章第二节声音的特性
苏版物理初二上册同步练习:第二章第二节声音的特性一、单选题1.重敲音叉发生的声音与轻敲音叉相比()A.音调变低B.频率变大C.响度变大D.声速变小2.海豚能够发出超声波,老虎能够发出次声波.下列关于超声波和次声波的说法中正确的是()A.超声波听起来比较高亢B.次声波听起来比较低沉C.次声波能够传递信息也能够传递能量D.超声波能够传递信息但不能传递能量3.“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,我们能区分蛙声是依照声音的()A.音调不同B.响度不同C.音色不同D.频率不同4.新“七不规范”中.“言语不喧哗”提醒大伙儿要操纵声音的()A.响度B.音调C.音色D.频率5.每年辞旧迎新之际,黄石爱乐乐团在磁湖剧院举办迎新年音乐会,乐团优美的演奏为观众献上了盛大的“听觉宴”.观众能够辨论出多种不同的乐器,依据乐音的特性是()A.音调B.响度C.音色D.声音频率范畴6.如图所示,在学校运动会的开幕式上,小明表演了“威风锣鼓”节目,他时重时轻地敲击鼓面,如此做是为了改变鼓声的()A.音调B.音色C.响度D.声速7.如图所示,小秦改变尺子伸出桌面的长度,用大小相同的力拨动尺子,尺子振动的快慢不同,他听到的声音不同.这说明()A.音色与声源振动的幅度有关B.音调与声源振动的频率有关C.响度跟人与声源的距离无关D.声音只能在空气中传播8.物理课上,老师用力吹一根较长的塑料吸管的同时,用剪刀一小段一小段地剪短吸管,如图所示.同学们听到的声音()A.音色不变B.音调变了C.是老师的声带振动产生的D.后排同学听到的与前排同学听到的相同9.关于音调,下列说法正确的是()A.音调的高低只与发声体的长度有关B.“闻其声便知其人”判定的依据确实是音调C.音调的高低与发声体无关D.音调的高低由发声体振动的频率决定10.下列说法正确的是()A.“引吭高歌”中的高是指音调高B.“细声细语”指的是音调低C.“尖声细嗓”中的尖指的是音调高D.“起音太高上不去”中的“高”指的是响度11.两人同时说话,甲的声带2秒内振动了700次,乙的声带1分钟内振动了3000次,则这两人的音调()A.甲高些B.乙高些C.一样高D.无法比较12.关于人耳听不到的声音下列说法正确的是()A.动物们的听觉范畴是20Hz-20210HzB.声呐是利用了超声波能量集中的特点来工作的C.地震、台风、核爆炸会产生次声波,而蝴蝶翅膀的振动发出的不是次声波D.次声波具有方向性好的特点13.如下实验,属于研究“阻碍声音响度的因素”的一项是()A.用大小不同的力敲打音叉并观看音叉旁小球弹起的角度大小B.把玻璃罩里的空气慢慢抽出,听声音的变化C.把塑料片以不同的速度从梳子上刮过,听声音的不同D.吹哨子,把活塞向下慢慢拉动听声音的变化14.超声波有着广泛的应用,但下列设备中,有一个不是利用超声波来工作的,它是()A.声控开关B.“声纳”测位仪C.人体结石“碎石机”D.“B超”诊断仪15.真空铃实验过程中,随着气体抽出闹铃的声音越来越小,说明了响度与()有关?A.振幅B.频率C.距离的远近D.介质的疏密二、填空题16.如图所示,在8个相同的水瓶中,灌入质量不同的水,水面的高度不等.若用相同的力量敲击它们,音调最高的是______ ;若用相同的力量吹气,音调最高的是______ .三、简答题17.用薄塑料片在塑料梳子的齿上划,探究塑料片振动发声的高低与振动快慢的关系.活动1:如图1所示,用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次,第一次快些,第二次慢些.活动2:如图2、3所示,用薄塑料片在甲、乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度划一次.(1)比较你在探究活动1中听到的两次声音,分析音调的高低与划得快慢有什么关系.(2)比较你在探究活动2中听到的两次声音,分析音调的高低与梳齿疏密有什么关系?(3)通过探究,你能够分析得出什么结论?人教版物理八年级上册第二章第二节声音的特性同步训练答案和解析【答案】1.C2.C3.C4.A5.C6.C7.B8.B9.D10.C11.A12.D13.A14.A15.D16.A;H17.答:(1)划得快时物体振动得快,听到的音调高;(2)梳齿密的振动得快,听到的音调高;(3)音调的高低和发声体振动的快慢有关,振动得越快,产生的音调越高.【解析】1. 解:重敲音叉振动幅度大,响度大,轻敲音叉振动幅度小,响度小;则两次敲击声音相比发生的要紧变化是响度,故重敲音叉发生的声音与轻敲音叉相比响度变大,故C符合题意,ABD不符合题意.故选C.从声音的三个特点分析:响度跟振幅有关,振幅越大,响度越大.音调跟频率有关,频率越大,音调越高.音色跟材料和结构有关,材料和结构不变时,音色不变.声音的特点有音调、响度、音色;三个特点是从三个不同角度描述声音的,且阻碍三个特点的因素各不相同.2. 解:AB、人耳能听到的声音的频率范畴是20~20210Hz,低于20Hz的叫次声波,高于20210Hz叫超声波;由于超声波、次声波的频率都不在人的听觉频率范畴,因此人听不到,故AB错误;CD、次声波和超声波差不多上声波,声波既能够传递信息也能够传递能量,故C正确,D错误.故选C.(1)人耳能听到的声音的频率范畴是20~20210Hz,低于20Hz的叫次声波,高于20210Hz叫超声波;超声波和次声波差不多上人耳听不到的.(2)次声波和超声波差不多上声波既能够传递信息也能够传递能量.本题考查了超声波和次声波的特点和应用,属于差不多内容,比较简单.3. 解:“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,我们能区分蛙声是依照声音的音色不同;故ABD错误;C正确;故选C.声音的三个特点分别是:音调、响度、音色,是从不同角度描述声音的,音调指声音的高低,由振动频率决定;响度指声音的强弱或大小,与振幅和距离有关;音色是由发声体本身决定的一个特性.声音的特点有音调、响度、音色;三个特点是从三个不同角度描述声音的,且阻碍三个特点的因素各不相同.4. 解:校园内和一些公共场所有“言语不喧哗”的规定,指的是声音大,即指声音的响度大;故答案为:响度;声音的三个特点分别是:音调、响度、音色,是从不同角度描述声音的,音调指声音的高低,由振动频率决定;响度指声音的强弱或大小,与振幅和距离有关;音色是由发声体本身决定的一个特性.声音的特点有音调、响度、音色;三个特点是从三个不同角度描述声音的,且阻碍三个特点的因素各不相同.5. 解:不同发声体的材料和结构不同,发出声音的音色不同,多种乐器合奏时,听众能够辨论出不同的乐器在演奏依据的是音色.故选:C.声音的特性包括音调、响度和音色,音调的高低与发声体振动的频率有关,频率越大,音调越高;响度的大小与振幅有关,振幅越大,响度越大;音色反映了声音的品质与特色,与发声体的材料和结构有关,是辨别不同声音的依据.物理学中把人耳能感受到的声音的强弱称为响度,把声音的高低称为音调,音色反映了声音的品质与特色.本题要紧考查学生对声音三个特点的了解,是一道基础题.6. 解:当时重时轻地敲击鼓面时,鼓面会因振动而发出声音,由于鼓面振动的幅度不同,因此声音的响度也会不同.故选C.声音的响度与声源振动的幅度有关,振动幅度越大,响度越大;振动幅度越小,响度越小.解决此类问题要结合声音的产生和特性进行分析解答.本题需要学会学生如何利用物理知识,来说明词语中提到的现象.7. 解:尺子发出声音的音调与尺子振动快慢有关,(1)当尺子伸出桌面的长度越长时,振动越慢,发出声音的音调越低;(2)当尺子伸出桌面的长度越短时,振动越快,发出声音的音调越高;故探究的是音调与声源振动的频率的关系.故选:B.声音的三个特点分别是:音调、响度、音色,是从不同角度描述声音的,音调指声音的高低,由振动频率决定;响度指声音的强弱或大小,与振幅和距离有关;音色是由发声体本身决定的一个特性.把握音调高低的阻碍因素:音调的高低与发声体振动快慢有关,物体振动越快,音调就越高,物体振动越慢,音调就越低.8. 解:AB、吹吸管时发出的声音是靠吸管内空气柱的振动产生的,不断的剪短,空气柱越短,发出声音的音调越高,其材料没有变,因此音色是不变的,故A错误、B正确;C、据A分析可知,现在的发声是空气柱的振动,不是声带的振动,故C 错误;D、后排同学距离老师比较远,故听到响度会变小,而前排同学听到的声音相对较大,故D错误;故选B.(1)音调是指声音的高低,与物体振动的频率有关;响度指声音的大小,与振幅和距离声源的远近有关;音色与发声体的材料、结构有关;(2)管乐器差不多上靠空气柱的振动发出声音的,空气柱越短,声音的音调越高.此题考查了同学们对乐音三要素的明白得和把握,是一道综合题.9. 解:音调的高低与发声体振动的频率有关,发声体振动得越快,频率越高,发出的音调越高,故AC错误,D正确;“闻其声便知其人”判定的依据确实是音色,故C错误.故选D.音调是指声音的高低,与振动频率有关;每个发声体的音色是不同的.此题考查了频率与音调的关系,是一道基础题.10. 解:A、“引吭高歌”中的“高”是指声音大,即响度大;故A错误;B、“细声细语”说明声音的振幅较小,故发出声音的响度也会小,故B错误;C、“尖声细嗓”说明声带振动的快,发出声音的音调较高,故C正确;D、“起音太高上不去”中的“高”指的是音调高,故D错误.故选C.声音的响度是指声音的强弱.音调是指声音的高低.音色是指声音的品质与特色.声音的响度与声源振动的幅度有关,振动幅度越大,响度越大.解决此类问题要会依照响度、音色和音调的定义区分乐音特点的三个因素,属于易错的题目.11. 解:甲的声带2秒内振动了700次,则甲1s中声带振动350次,即频率为350Hz;乙的声带1分钟内振动了3000次,则乙的声带1s振动50次,频率为50Hz,故甲的频率高于乙的频率,甲的音调高于乙的音调.故选A.频率是物体在单位时刻内振动的次数,音调是指声音的高低,音调跟频率有关,频率越大,音调越高;频率越小,音调越低.此类问题的解析是要明白频率的定义,明白频率的单位.把握差不多概念是解决问题的关键.12. 解:A、人的听觉范畴是20Hz-20210Hz,有些动物的听觉会超过那个范畴,故A错误;B、声呐是利用了超声波的方向性好、穿透能力强的特点来工作的,故B错误;C、地震、台风、核爆炸会产生次声波,而蝴蝶翅膀的振动频率比较低,也属于次声波,故C错误;D、次声波具有方向性好的特点,故D正确.故选:D.超声波是指高于20210Hz的声音,次声是指低于20Hz的声音,人耳都无法听到;自然界中,火山爆发、地震、风暴等都能产生次声.本题考查两种声音的各自特点,需要从频率不同的角度加以强调.13. 解:A、用大小不同的力敲打音叉,音叉的振幅不同,用力越大,振幅越大,小球弹起的高度越高,表面响度越大.故A正确.B、把玻璃罩里的空气慢慢抽出,听声音的变化,探究的声音的传播条件,故B错误;C、用塑料片以不同的速度从梳子上刮过,为探究音调的阻碍因素,故C错误;D、吹口哨,把活塞向下慢慢拉动,为探究音调的阻碍因素,故D错误.故选A.响度大小于振幅有关,振幅越大,响度越大;音调的高低与频率有关,频率越大,音调越高;声音的传播需要介质.应该把握音调、音色、响度的区别;音调是指声音的高低,与频率有关,振动的频率越高,音调越高;响度是指声音的大小,与振幅有关,振动的幅度越大,响度越大.14. 解:A、声控开关是利用声音能传递信息,要求能对常规的声音作出反应,故A符合题意;B、声呐利用超声波进行工作,如此能够传播相当远的距离,为我们传递信息,故B不符合题意;C、人体结石“碎石机”是利用声音传递能量;超声波在传播时,方向性强,能量更集中;故C不符合题意.D、“B超”是利用超声波工作的,故D不符合题意;故选A解决此题要明白超声波的特点是:超声波在传播时,方向性强,能量易于集中,因此超声波能在各种不同媒质中传播,且可传播足够远的距离.此题结合生活中的实例分析它们的应用原理,会利用所学知识进行分析解决问题.15. 解:真空铃实验过程中,随着气体抽出闹铃的声音越来越小,说明气体抽出过程中,介质的疏密发生了变化,即说明了响度与介质疏密有关;故ABC错误;D正确;故选D.声音的三个特点分别是:音调、响度、音色,是从不同角度描述声音的,音调指声音的高低,由振动频率决定;响度指声音的强弱或大小,与振幅和距离有关;音色是由发声体本身决定的一个特性.声音的传播靠介质;固体、液体、气体都可作为传播声音的介质.声音的特点有音调、响度、音色;三个特点是从三个不同角度描述声音的,且阻碍三个特点的因素各不相同.16. 解:用相同的力量敲击瓶子,声音是由瓶子和瓶内的水振动发出的,水越多,振动越慢,音调越低;水越少,振动越快,音调越高,因此A瓶的音调最高;现在瓶子靠固体振动发声的.用嘴贴着瓶口吹气,振动发声的是由于瓶内空气的振动发出的,用相同的力吹气时,空气柱长度越短,其振动越快,音调越高;因此H的音调最高.故答案为:A;H.要解答本题需把握:振动的频率越高,音调越高.(1)用嘴贴着管口吹气,振动发声的物体是瓶中的空气;(2)敲击瓶子时,振动发声的物体是瓶子(包括瓶内的水).此题要紧考查学生对:频率与音调高低关系的明白得和把握.重点是弄清发声体.17.解决此类问题关键是明白音调是由振动频率决定的;音调的高低与发声体振动快慢有关,物体振动越快,音调就越高,物体振动越慢,音调就会越低.解决此类问题要结合音调的定义进行分析解答,会结合音调的定义去解决实际生活问题.。
八年级上学期物理人教版上册第二章第二节《声音的特性》同步练习
人教版第二章第二节《声音的特性》精选同步练习一.选择题(共16小题)1.如图所示为声波的波形图,下列说法正确的是()A.甲、乙、丙三者的音色不同B.甲、乙、丙三者的响度不同C.甲、乙、丙三者的音调不同D.甲、乙、丙三者的音调、响度、音色都不同2.如图所示声波的波形图,下列说法不正确的是()A.甲、乙的音调相同,音色不同B.甲、丙的音调不同和响度相同C.乙、丁的音调响度都不同D.甲、丁的音调、音色都相同3.在班里举行的小型音乐会上,有同学在8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水制成了“水瓶琴”。
如图所示,用棒敲打其中两个发出的声音可能具有的相同特征是()A.音调音色B.响度音色C.音调响度D.只可能是音色4.音乐会上小提琴演奏乐曲时,下列说法正确的是()A.演奏前,调节小提琴的琴弦松紧可改变声音的响度B.演奏时,用力拉小提琴的同一琴弦可提高声音的音调C.小提琴演奏的乐曲通过空气传入听众的耳朵D.小提琴的音色和二胡的音色相同5.音乐小组的两位同学制作了各自的乐器,乐器发声的波形图如图,对此说法不正确的是()A.乐器发声时都在振动B.乐器发声的音色相同C.乐器发声的响度相同D.乐器发声的音调相同6.同学们在操场用嘹亮的歌声演唱《我和我的祖国》。
演唱中涉及到的下列声现象,说法错误的是()A.歌声是通过空气传播的B.唱歌时声带振动的幅度越大,歌声传的越远C.“歌声嘹亮”指的是音调D.老师能通过音色分辨出是哪位同学在唱歌7.如图所示,分别是音叉和钢琴发出的两列声波在同一示波器上显示的波形,则这两列声波()A.音调不同B.响度不同C.音色不同D.音调、响度和音色均不同8.我们学过的许多成语包含了声现象,如:①隔墙有耳、②掩耳盗铃、③低声细语、④悦耳动听、⑤震耳欲聋。
这些成语中描述同一声音特征的是()A.①②B.②⑤C.③④D.③⑤9.新“七不规范”中。
“言语不喧哗”提醒大家要控制声音的()A.响度B.音调C.音色D.频率10.关于声现象,下列说法正确的是()A.“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的B.吹奏笛子时,演奏者用手指按住不同气孔,是为了改变发出声音的响度C.公共场合要“轻声慢语”指的是减小声音的音调D.超声波可以在真空中传播11.生活中常用“引吭高歌”“低声细语“来形容声音,这里的“高”、“低”描述的是()A.音色B.音调C.响度D.频率12.在国庆七十周年联欢会上,师生引吭高歌《我和我的祖国》,以抒发浓浓的爱国之情。
最新八年级上册物理02第2节 声音的特性
第2节声音的特性测试时间:25分钟一、选择题1.导航设置中有“我的语音陪伴”选项,用户可从中选择喜欢的公众人物作为导航播报员。
这是利用软件模拟了这些人物发声的()A.音调B.响度C.音色D.频率答案C用户可从中选择喜欢的公众人物作为导航播报员,这是利用软件模拟了这些人物发声的音色。
2.关于超声波的说法,以下正确的是()A.超声波的频率一般低于20 HzB.超声波的传播速度高于我们听到的声音的传播速度C.我们人的耳朵是听不到超声波的D.超声波可以在真空中传播答案C超声波的频率高于20 000 Hz,人的耳朵是听不到超声波的,故A错误、C正确;声的传播速度与介质的种类和温度有关,超声波也是一种声,在介质种类和温度相同时,超声波的传播速度等于我们听到的声音的传播速度,故B错误;真空无法传声,超声波也是声,超声波无法在真空中传播,故D错误。
3.如图所示,2021年11月7日,我国航天员翟志刚、王亚平身着新一代“飞天”舱外航天服,先后从“天和”核心舱节点舱成功出舱,地面指挥中心顿时掌声雷鸣。
“掌声雷鸣”是指声音的()A.音调高B.响度大C.音色美D.传播速度快答案B“掌声雷鸣”是指声音的响度大。
4.小芳用二胡(如图)演奏了一曲《赛马》博得了大家的热烈掌声,小芳在演奏过程中,左手在弦上不停地上下移动。
当小芳的左手手指向下移动时,我们听到的声音发生的变化是()A.音调变高B.音调变低C.响度变大D.响度变小答案A当小芳的左手手指向下移动时,弦振动部分的长度变小,所以振动的频率变大,发出声音的音调变高。
5.如图所示,将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边。
拨动钢尺,听它振动发出的声音。
下列说法正确的是()A.用手向下拨动钢尺的幅度越大,振动发出声音的音调就越高B.如果钢尺伸出桌边的长度越长,振动发出声音的音调就越低C.钢尺振动发出的声音越响,声音的音调就越高D.如果拨动后钢尺振动100次,则其发出声音的频率就是100 Hz答案B让钢尺伸出桌面的长度相同,拨动钢尺的幅度越大,钢尺振动幅度越大,发出声音的响度越大,得出的结论是,振幅越大,响度越大,故A错误;实验发现钢尺伸出桌面的长度越长振动越慢,发出声音的音调越低,故B正确;钢尺振动发出的声音越响,声音的响度就越大,故C错误;根据频率的定义可知,没有说明振动100次所用的时间,不能求得频率,故D错误。
初中人教版八年级上册物理第二章第二节声音的特性课后练习题(答案解析)
人教版八年级上册物理第二章第二节声音的特性课后练习题学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、填空题1.声音的音调或响度改变时,示波器上显示的波形也会改变。
两列波A和B在示波器上显示的波形图如图所示,则_________波的音调高,_________波的响度大。
2.水牛“哞哞”的叫声和蚊子“嗡嗡”的叫声相比较,_______的叫声音调高,_______的叫声响度大.用小提琴和二胡同时演奏《二泉映月》,凭听觉就能分辨出小提琴和二胡,是因为二者的_______不同.3.2015的元旦,学校普及学生的法律知识,举行了法律知识辩论赛,让学生在教室里面观看比赛,学生边看边议论,一个同学说,我认为我们班的小陈同学,不但声音大而且音质好,音质好是指声音的.(选填“音调”、“响度”或“音色”)4.吼猴是世界上叫声最响的动物之一,他以雷鸣般的吼声警告其他动物不要侵犯他的领地。
这里的“雷鸣般”描述的是声音的_____。
二、多选题5.如图是两种声音在示波器上显示出来的波形.下列说法中错误的是()A.a的音调高于b的音调B.b的音调高于a的音调C.a的响度大于b的响度D.a与b响度相同6.如图是“探究影响音调高低因素”的实验装置.下列说法正确的是()A.通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率B.多次实验中,保持钢尺振动的振幅相同,运用了控制变量法C.钢尺伸出桌面越长,振动越快D.物体振动的快、频率高,发出的声音音调高三、单选题7.【精品】的春晚王菲演唱时有“破音”现象。
所谓“破音”是指人情绪紧张发生的呼吸较沉重、声音沙哑、高音刺耳等现象。
从物理学角度看,“声音沙哑”、“高音刺耳”指的是声音的哪些特性发生了变化()A.音调和响度B.音色和音调C.响度和音色D.音调、响度和音色8.下列关于声现象,说法正确的是()A.“隔墙有耳”说明固体也能传声B.“低声细语”主要说明声音的音调低C.“闻其声而知其人”主要根据音调来判断D.地震、火山、台风等都伴有超声波产生9.生活中经常用“高”、“低”来形容声音,如①女高音,②男低音,③引吭高歌,④低声细语。
第二节声音的特性练习题
物理(八上)2.2声音的特性练习题年班姓名年月日基础训练(必做题):1.在班级进行的物理知识抢答比赛中,坐在前排座位的同学,不用向后转头,根据说话声就能判断出是谁在抢答,这是因为不同人的声音具有不同的( )A 振幅B 频率C 响度D 音色2.用声音的三要素进行填空:“震耳欲聋”表明声音的________大;“悦耳动听”表明声音的________好;“脆如银铃”表明声音的________高;“男低音”是指_______低;初中阶段男生一般都要经历的“变声期”是指______发生了改变.“尖利刺耳”是指声音_________高;请勿“高声喧哗”是指声音的_________.3.擂鼓人用力擂鼓,是为了使鼓声的( )A 音调升高B 响度增大C 音色改变D 以上说法都不对4.下列关于音调的说法中不正确的是( )A 同一音阶中的“1”比“5”音调低B 音调的高低是由发生体振动的频率决定的C 两个人发出声音的音调有可能相同D 电视的音量旋钮既是调节音调的元件师批改:组互批:综合运用(选做题):5.如图所示,四个相同的玻璃瓶里装水,水面高度不同,用嘴贴着瓶口吹气,如果能分别吹出“dou”、“ruai”、“mi”、“fa”四个音阶,则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是______、______、_______、________.6.下列做法中,不是利用音色知识的是( )A夏天买西瓜时,有人拍拍西瓜,便可以根据声音判断生熟B 挑选瓷器时,常轻轻敲击它,根据声音判断好坏C 根据录音机磁带发出的声音,便可知道是哪位歌手唱的歌D 拉二胡前,在弓毛上涂一些松香粉7.门内的小兔子能通过声音判断出门外的狼不是外婆靠的是( )A 音调B 音色C 响度D 频率8.轻轻拨动张紧的橡皮筋,再稍用力拨动张紧的橡皮筋.可以观察到橡皮筋拨动时振动幅度越大时响度________,振动幅度越小时响度_______.这个实验表明响度的大小与_________有关.9.声音在传播过程中,下列说法正确的是( )A音色会逐渐改变B音调会逐渐降低C响度会逐渐减小D声音的音调响度和音色都不会改变10将话筒按在示波器的输入端,将三种声音输入,且发出声音的时间相同,示波器的屏幕上分别出现如图所示的三种波形,根据波形分析:(1)B和A相比,B振动的_______高,所以______高.(2)C和A相比,C振动的_______大,所以_______大.(选填“频率”、“振幅”、“音调”、“响度”、“音色”)师批改:组互批:拓展探究(学生自选题):11.正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦,这样做的目的是( )A 使二胡发出不同的音调B 为了获得更好的音色C 为了获得更大的响度D 阻止琴弦振动发声12.老师用同样的力吹一根吸管,并将它不断剪短,他在研究声音的( )A 响度与吸管长度的关系B 音调与吸管材料的关系C 音调与吸管长短的关系D 音色与吸管材料的关系师批改:组互批:。
《第2节 声音的特性》能力提升
第2节声音的特性一、选择题1.《声入人心》首席王晰用醇厚的男低音翻唱李健的《贝加尔湖畔》,有五名女高音在轻声伴唱,其中对声音的描述正确的是()A.王晰和李健的声音音色相同B.女高音比王晰音调高C.男低音的响度往往很小D.轻声伴唱的女高音的音调低2.如图所示是小华家悬挂的风铃,一触碰就会发出声音。
为此,他对风铃的发声进行研究。
他取下四根粗细相同、长度不同的风铃金属管,并由长到短依次悬挂起来。
用锤子分别敲击四根金属管,它们发出的声音()A.均是由空气振动产生的B.响度一定相同C.音调相同D.音调最低的是最长的金属管3.吉他表演时,演奏者在不同位置拔动琴弦是为调节琴声的()A.音色B.音调C.频率D.响度4.甲音叉发声时每秒振动256次,乙音叉发声时振动频率为512Hz,相比于乙音叉,甲音叉()A.发声时振幅一定更小B.发声时振动频率一定更高C.发出声音的音调一定更低D.发出声音的响度一定更大5.生活中经常用“高”来形容声音,以下的“高”描述音调的是()A.男高音歌唱家B.请勿在公共场合高声喧哗C.引吭高歌D.不敢高声语,恐惊天上人二、非选择题6.音调、响度、音色是声音的三个主要特征。
演奏二胡时,手指上下移动按压琴弦的不同位置,可改变二胡发声的_________特征;其下方有一个共鸣箱,可用来增大二胡发声的_________特征。
7.如图是探究声现象时常用的装置(1)图甲中所示的实验现象说明用力敲击音叉,乒乓球弹起高度变大,说明________________________________________,(2)如图乙所示,敲击右边的音叉,左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起,这个现象说明________________________________________。
(3)如图丙所示,拿一张硬纸片,让它在木梳齿上划过,一次快些,一次慢些,划得快时,发出的声音的音调________,这说明音调跟发声体的________有关。
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一、选择题
1.(12徐州)上课时,老师对同学们说“朗读时,声音请大一点”,这里的“大”指的是声音的( ) A.音调B.响度C.音色D.频率
2.(12南通)用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿,可用来研究声音的( )
A.响度B.音调C.音色D.声速
3.(12潍坊)我们生活在充满声音的海洋里,歌声、风声、汽车喇叭声……,这些不同的声音其有不同的特性,在繁华闹市区设立的噪声检测器是测定声音的( )
A.响度B.音调C.音色D.频率
4.(12梅州)当喇叭里响起“我和你,心连心,共住地球村……”的男声演唱时,小周和小杨齐声说:“是刘欢在演唱!”他们作出判断的依据是:不同演员声音的( )
A.音调不同B.响度不同C.音色不同D.声速不同
5.(12泉州)看电视时,调节音量的大小是为了改变声音的( )
A.响度B.音调C.音色D.频率
6.(12咸宁)我们学过的许多成语包含了声现象,如:①隔墙有耳、②掩耳盗铃、③低声细语、④悦耳动听、⑤震耳欲聋。
这些成语中描述同一声音特征的是( )
A.①②B.②⑤C.③④D.③⑤
7.(12广东)在同一架钢琴上,弹奏C调“3(mi)”和“1(dou)”这两个音,以下说法正确的是( ) A.音色一定不同B.音调一定不同
C.响度一定不同D.音调、音色和响度都不同
8.(12长春)你能听出是小提琴还是二胡演奏乐曲,是依据声音的( )
A.音调B.响度 C.音色D.声速
9.(12东营)伦敦奥运会期间英国军方将配备一种远程声波安保设备,该设备工作时可以产生高达150分贝的声音,尖锐的声响会让人耳感到刺痛,既可用作高音喇叭,也可用作非致命性武器驱散人群。
关于该设备,下面说法正确的是( )
A.该设备产生的是超声波B.该设备产生的是次声波
C.“150分贝”是指所产生声音的响度D.“150分贝”是指所产生声音的音调
10.(12日照)下列有关声音的说法正确的是( )
A.声是由物体振动产生的,振幅越大响度越大
B.“闻其声辨其人”,是根据声音的音调来判断的
C.速度超过346m/s的声音称为超声波
D.声音唯有在空气中才能传播
11.(12黔西南州)关于声现象,下列说法错误的是( )
A.只要物体振动就可以产生声音
B.声音的传播有时不需要介质
C.买碗时轻碰听好坏,是根据音色不同
D.买西瓜时轻拍听生熟,是根据音调不同
12.(12宜宾)小强在使用小提琴前常常旋动琴弦轴调节琴弦的松紧,这样做的目的主要是为了改变声音的( ) A.响度B.音调C.音色D.速度
13.(12宁德)音乐课上,当老师定调偏高时,高音区就有很多同学唱不上去,这主要是因为这些同学( ) A.音量偏小B.音调偏低C.响度不足D.音色不同
14.(11青海)二胡是我国民族乐器中的一种,在演奏前需要调整琴弦的松紧程度,这样做的目的是调节琴弦发声时的( )
A.振幅B.音调C.响度D.音色
15.(11邵阳)学校在进行紧急疏散演练时,会拉响警报。
警报声之所以能传播很远的距离,是因为它的( ) A.音调高B.响度大C.音色美D.节奏快
16.(11莆田)“不敢高声语,恐惊天上人”,这里的“高”是指声音的( )
A.响度B.音调C.音色D.频率
17.(11山西)关于声现象,下列说法中正确的是( )
A.只要物体振动,我们就一定能听到声音
B.声音在不同介质中传播速度相同
C.市区内某些路段“禁鸣喇叭”,这是在声音传播过程中减弱噪声
D.我们能分辨出不同乐器发出的声音,主要根据它们发声的音色不同
18.(11临沂)在公共场所“轻声”说话是文明的表现,而在旷野中要“大声”喊叫才能让较远处的人听见。
这里的“轻声”和“大声”是指声音的( )
A.音色B.音调C.响度D.频率
19.(11清远)古筝是一种弦乐器,演奏者一只手不断地变换按弦的位置,这样做的目的是改变弦发声时的( ) A.振幅B.响度C.音色D.音调
20.(11恩施州)我们之中的小男生,成长时声音逐渐改变了,下列分析中正确的是( )
A.声带振动变快B.声带振动变慢C.声带振幅变小D.声带振幅变大21.(11乌鲁木齐)海洋中的鲸鱼在恐惧的时候会发出巨大的尖叫声,下列说法正确的是( )
A.巨大的声音主要反应了响度这一声音特性
B.巨大的声音主要反应了音调这一声音特性
C.尖叫声主要反应了响度这一声音特性
D.尖叫声主要反应了音色这一声音特性
22.(11娄底)将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉,听音叉发声的同时观察乒乓球被弹开的幅度变化,可探究( )
A.音调与频率的关系B.响度与振幅的关系
C.音色与振幅的关系D.响度与频率的关系
23.(10淮安)敲鼓时用力越大,听到的鼓声越响.此现象表明影响声音响度的因素是声源( ) A.振动的幅度B.组成的材料C.振动的快慢D.自身的结构
24.(10柳州)古典名著《三国演义》中,猛将张飞单枪立马在长坂坡当阳桥头,一声大喝,吓退曹操十万大军。
这个典故形容张飞声音( )
A.音调高 B.频率高C.音量大 D.音色差
25.(10厦门)鼓浪屿因其西南面有海蚀洞受浪潮冲击,声如擂鼓,所得名。
“擂鼓”一词生动描述了声音的两种特性,分别是( )
A.响度与音色 B.响度与音调 C.乐音与噪声 D.超声与次生
26.(10肇庆)用大小不同的力先后两次敲击同一个音叉,比较音叉两次发出的声音( )
A.音调不同B.响度不同C.音色不同D.音调、响度、音色均不同
27.(09烟台)音乐会上不同的乐器演奏同一首乐曲,我们也能够分辨出不同乐器发出的声音.这主要是依据( ) A.音调B.响度C.音色D.频率
28.(09辽宁朝阳市)湖北省随州市出土了一套战国时铸造的编钟。
这套编钟的制作材料一样,每个编钟的厚薄和质量有差异,乐师敲击这套编钟便可演奏出独具特色的美妙音乐。
这些编钟在发声时主要不同的是( )
A.音色B.音调C.响度D.无法判断
29.(09湖北恩施自治州)下列关于声音的说法,错误的是( )
A.在简谱中,“2”音比“5”音的音调低
B.用力敲打鼓面,鼓面的振幅越大,响度就越大
C.在渔船上安装声呐设备,利用超声波来探测鱼群
D.用棉花团堵住耳道,就听不清外界的声音,说明声音不能在棉花中传播
30.(09四川南充)我们平时所说的“女高音”、“男低音”,这里说的“高”和“低”指的是( ) A.音色B.音调C.响度D.速度
31.(09宁夏)人们常用“放声高歌”、“低声细语”来形容声音,这里的“高”、“低”主要指声音的( )
A.音调
B.响度
C.频率
D.音色
32.(09郑州)有一种专门存放贵重物品的“银行”,当人们存放了自己的贵重物品后,要用仪器记录下自己的“手纹”、“眼纹”、“声纹”等,以便今后用这些自己独有的特征才能亲自取走东西,防止被别人盗领走,这里的“声纹”主要记录的是人说话的( )
A.音调B.响度C.音色D.三者都有
33.(09株洲)小沈阳在2009年春晚小品“不差钱”中模仿歌手刀郎的声音,观众感觉很像。
从物理学角度看,小
沈阳主要是模仿了刀郎歌声的( )
A.音速B.音调C.响度D.音色
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