30第二章 现代汉语语音
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第二章 语音与文字(语音)
2、音强：音强指声音的强弱，取决于发音体
振动幅度大小。振幅越大，声音越强，反之 则越弱。振幅是指发音时物体振动的幅度。 振幅的单位是分贝。 音强有时可以用来区别意义。汉语中的轻重 音就是以音强作为其主要特征来区别意义的， 例如：“孙子”重音在前，轻声在后，则表 示是“儿子的儿子”；而前后都读重音，则 指古代的军事家孙武。
射 竹 收 充 商
只 生 赏 实 终
水 熟 支 伤 失
世 十 石 示 照
春 伤 置 中 周
乘 受 士 式 招
船 常 着 注 超
翅 织 出 属 首
战事 执照 政治 真主 支柱 主张 忠诚 潮湿
注视 阐述 尝试 施展
著述 长寿 商场 时常
战场 车床 上涨 展出
重视 衬衫 奢侈 视察
专制 成熟 设施 输出
第二章 语音与文字
第一节 语音的性质及现代汉语语音
一、语音的性质
语音，是指人类通过发音器官发出来的、具
有一定意义的、目的是用来进行社会交际的 声音。语音是语言的物质外壳，是语言的载 体。 （一）物理属性 音高、音强、音长、音色
1、音高
1）音高指声音的高低，它取决于发音体振动的快 慢。振动得快，音高就高，反之音高就低。 2）物体振动快慢由发音体的形状决定。其表现如 下： 大的、粗的、厚的、长的、松的物体：振动慢， 音高低。 小的、细的、薄的、短的、紧的物体：振动快， 音高高。 3）音高是由频率决定的 4)人可以通过调节声带的松紧改变音高
第二节
普通话语音系统
21个声母，39个韵母
一、声母
普通话有21个声母：
b
p m j q x
f d t n l zh ch sh r
《现代汉语》第二章语音第一节语音概说课件
人耳所能听到的声音是每秒颤动16次到20,000之 间的声音，每秒颤动次数在1500次至3000次这样的音 是最好听的。 语音的高低跟人的声带的长短、厚薄有关，这是 天赋的。声带越长、越厚，发出的声音就越低，声带 越短、越薄，发出的音就越高。女子的声带一般较短、 较薄，所以声音比声带较长、较厚的男人高。音高在 音乐中分得很细，也很清楚，如果是低音，不论怎样 唱，不管他声音是大还是小，都是低音。唱女高音的， 即使随便哼哼，她的声音也是高的。语音的高低还和 声带的松紧有关，声带越松，声音越低，反之越高。 同一个人，可以控制声带的松紧，使声音发生高低不 同的变化，当然，人自己感觉不到在控制声带，而只 感觉到声音的高低。
b.形容好，如“～～叫”，“顶～～”。 [ gū ] 〔～～〕指小儿哭声，如“～～坠地”。 [ guǎ ] 〔拉～儿（guǎr）〕方言，聊天，闲谈。 ）蛋，但是母鸡受惊后，
仍是叫“咯、咯、咯”，与呱蛋时的声音一样，它并没有表 达一定的意义，因此，不能称之为语音，更重要的是，在动 物语言中，所表达的声音并未与词相联系，不表达一定的词 义。
第二章语音
教学要求: 学习本节，要求重点掌握语音的几个 基本概念，了解语音的性质，国际音标的 特点和作用，初步了解《汉语拼音方案》 的内容，学完本章，则要求全面、熟练地 掌握《汉语拼音方案》。
第一节说话的声音，由人的发音器 官发出，表达一定意义的声音。只有词句意义 的声音才是语音。 咳嗽声、笑声、呻吟声等是不是语音？
（2）喉头和声带 气流出来时要经过喉头和声带，声带是形成声源的。在 颈部我们可以触摸到（女性）或看到（男性）向前突起的部 分，就是喉头，它是连着下段气管的上段气管，管壁上附着 声带。声带是语音器官中产生乐音的唯一颤动体。它是由两 片富有弹性的肌肉组成。声带藏在喉头里面，喉头由四块软 骨组成，下面是一块环状软骨，上面是一块甲状软骨和一对 构状软骨。声带的前端连在甲状软骨上，后端连在一对杓状 软骨上。杓奖软骨是活动的，可以分开，可以并拢，跟它相 连的两片声带，象两扇门一样，随着杓状软骨的活动而敞开 和关闭，两片声带中间的空隙叫声门。呼吸和发噪音时声门 大开，声带不颤动，气流自由出入。发乐音时，声门关闭， 声带颤动，气流从“门缝儿”里挤出。气流使声带持续颤动， 控制声带可松可紧，气流可快可慢。因此，声音可高可低。
《现代汉语》第二章知识点：语音
第二章语音第一节语音概说一、语音的性质语音是人类发音器官发出的用以交际的声音，是具有一定意义的声音。
语音是语言的物质外壳，语言要通过语音来传递信息进行交流。
（一）．语音的物理性质语音首先是一种声音，它同自然界的其他声音一样，产生于物体的振动，具有物理性质。
语音的物理性质具有四个基本要素：音高、音强、音长、音色。
1音高指声音的高低，是由发音体振动的快慢来决定的。
声波每秒振动的周期次数就是声波的频率。
在一定时间内振动的次数多，频率就高，声音就高；振动的次数少，频率就低，声音就低。
发音体振动频率的高低与发音体的大小、长短、粗细、张力等因素有关。
发音体长的、大的、松的、厚的一类，振动慢，频率低，发出的声音就低，反之则高。
语音的高低，则跟声带的长短、厚薄、松紧有关。
人的声带是不完全相同的。
一般成年男子声带长而厚，成年女子声带短而薄，因而听起来男性比女性声音略低。
此外，同一个人发音时声带的松紧不同，声音也有高低之别。
汉语的声调，如普通话里的dū（督）、dú（独）、dǔ（赌）、dù（度），主要是由不同的音高构成的。
2音强指声音的强弱，是由声波振幅的大小决定的。
振幅大，声音就强；振幅小，声音就弱。
敲鼓时，用力大，音强就强，发出的声音就大；用力小，音强就弱，发出的声音就小。
普通话里的“孝子”和“儿子”里的“子”音强不同，前一个“子”音强比较强，后一个“子”音强比较弱。
词语中的轻重音主要是音强的不同形成的。
并且，声音的强弱在普通话中还有区别词义的作用，比如“地道”中的“道”，分别读为轻声和非轻声时，所表示的意思是不一样的。
3音长指声音的长短，是由发音体振动时间的长短决定的。
时间长，音长就长；时间短，音长就短。
英语中元音的音长与否，有区别意义的作用，比如ship（船）和sheep（羊）的区别，主要是其中元音[i]的音长不同。
sheep里的[i：]音长长，ship里的[i]音长短。
在普通话和多数汉语方言中，音长对于区别字词的意义作用不大，但在语句感情的表达上有一定作用。
现代汉语第二章语音解读
➢音位
记音符号
音位，是一个语音系统中 能够区别意义作用的最小语 音单位，也就是按语音的辨 义作用归纳出的音类。
耕（geng）中的ng
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第一节 语音概说
语音的性质 语音单位
➢音素 ➢音节
➢声母、韵母、声调
➢音位
记音符号
声调，指音节中具有区别 意义作用的音高变化。
音节结构
声调
声母
韵母
庄（zhuāng），声母是zh，韵 母是uang，声调是阴平声。
第一节 语音概说
语音的性质 语音单位
➢音素 ➢音节 ➢声母、韵母、声调
语音的性质
➢语音的物理属性
➢语音的生理属性 ➢语音的社会属性
语音单位
记音符号
音强：声音的强弱，与发音 体振动幅度的大小有关。
第一节 语音概说
语音的性质
➢语音的物理属性
➢语音的生理属性 ➢语音的社会属性
语音单位
记音符号
音长：声音的长短，决定于 发音体振动的时间长短。
第一节 语音概说
语音的性质
➢语音的物理属性
语音单位
记音符号
音高：声音的高低，取决于 发音体振动的快慢。
第一节 语音概说
语音的性质
➢语音的物理属性
➢语音的生理属性 ➢语音的社会属性
语音单位
记音符号
语音的高低，跟声带的长短、 薄厚、松紧有关。人的声带 不会完全相同。
成年男人声带长而厚，所以 声音低；
成年女人声带短而薄，所以 声音高。
第一节 语音概说
1.语音同自然界其他声音一样，具有物 理属性。 2.语音具有生理属性。 3.语音具有社会属性。社会属性是语音 的本质属性。
记音符号
音位，是一个语音系统中 能够区别意义作用的最小语 音单位，也就是按语音的辨 义作用归纳出的音类。
耕（geng）中的ng
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第一节 语音概说
语音的性质 语音单位
➢音素 ➢音节
➢声母、韵母、声调
➢音位
记音符号
声调，指音节中具有区别 意义作用的音高变化。
音节结构
声调
声母
韵母
庄（zhuāng），声母是zh，韵 母是uang，声调是阴平声。
第一节 语音概说
语音的性质 语音单位
➢音素 ➢音节 ➢声母、韵母、声调
语音的性质
➢语音的物理属性
➢语音的生理属性 ➢语音的社会属性
语音单位
记音符号
音强：声音的强弱，与发音 体振动幅度的大小有关。
第一节 语音概说
语音的性质
➢语音的物理属性
➢语音的生理属性 ➢语音的社会属性
语音单位
记音符号
音长：声音的长短，决定于 发音体振动的时间长短。
第一节 语音概说
语音的性质
➢语音的物理属性
语音单位
记音符号
音高：声音的高低，取决于 发音体振动的快慢。
第一节 语音概说
语音的性质
➢语音的物理属性
➢语音的生理属性 ➢语音的社会属性
语音单位
记音符号
语音的高低，跟声带的长短、 薄厚、松紧有关。人的声带 不会完全相同。
成年男人声带长而厚，所以 声音低；
成年女人声带短而薄，所以 声音高。
第一节 语音概说
1.语音同自然界其他声音一样，具有物 理属性。 2.语音具有生理属性。 3.语音具有社会属性。社会属性是语音 的本质属性。
现代汉语语音篇第二章
第二节
韵母系统及韵母正音
☆ 单元音韵母 ☆ 复合元音韵母 ☆ 前鼻音韵母 ☆ 后鼻音韵母 ☆ 韵母结构 ☆ 韵母正音
普通话的韵母共有39个，分为三大类：
⑴ 单韵母：单元音韵母，由一个元音构成的 韵母。共 10 个：
a o e i u ü ê -i(si) -i(shi) er。 ⑵ 复韵母：复合元音韵母，由两个或三个 元音组合成的韵母。共13个：ai ei ao ou ia ie ua uo üe iao iou uai uei 。 ⑶ 鼻韵母：鼻韵尾韵母，由一个或两个元 音与鼻辅音 n 或者ng 组合成的韵母。共16 个：an ian uan üan en in uen ün ang iang uang eng ing ueng ong iong。
根据五度标调法，归纳出普通话声调的调型。 调型：即声调调值的类型，高低升降的变化模式： 阴平：高平调型；数字调值 55 阳平：中升调型；数字调值 35 上声：降升调型；数字调值 214 去声：全降调型；数字调值 51 调类：根据调型归类：普通话具有四个种类—— 阴平调、阳平调、上声调、去声调。 调号：根据四类调型的线条形式简化而成的符号， 参见第一章《汉语拼音方案》的声调表。
n i ng o i
音 爱 我 王
要
尾
月
韵腹：韵母中开口度最大、发音最响亮的 元音，也叫主要元音或字腹。如ua中的a、 uen中的e、iou[iou]中的o。 韵头：韵腹前面的元音，又叫介音、字头， 介于声母和韵腹之间。只有i u ü三个元音 可充当。 韵尾：韵腹后的元音或辅音，也叫字尾。 由i u（o）两个元音和鼻辅音n ng 充当。
第五节
音节结构分析
☆ 音节结构分析 ☆ 音节正音
一、音节的结构 音节一般由声母、韵母、声调三个构成要 素，如果把韵母内的韵头、韵腹、韵尾算 上的话，共有五个部分。当然，有些音节 只有两个、三个、四个部分，因没有韵头， 或韵尾，或声母。
现代汉语语音二PPT课件
现代汉语语音二ppt课件
目录
• 现代汉语语音概述 • 现代汉语语音基础知识 • 现代汉语语音的发音技巧 • 现代汉语语音的实际应用 • 现代汉语语音的未来发展
01 现代汉语语音概述
语音的定义与特点
语音的定义
语音是语言的物质外壳，是由人的发 音器官发出来的具有一定意义的音节 组合。
语音的特点
语音具有物理属性、生理属性和社会 属性，其中社会属性是语音的本质属 性，它反映了语音的社会价值，是语 言中表达意义的符号。
轻声
轻声是指在句子中一些音节失去原有的声调，变成一种又轻又短的调子。轻声 的特点是轻而短，可以改变词语的语法功能和意义。
03 现代汉语语音的发音技巧
发音器官与发音原理
发音器官
包括口腔、鼻腔、喉腔等，各器 官协同作用，通过气流和声带的 振动产生语音。
发音原理
气流受到阻碍后产生声音，不同 的阻碍方式和程度导致不同的音 色和音调。
电视节目
在电视节目中，语音与画面相互配合，共同传达信息。主 持人和嘉宾的语音表达对于节目的质量有着重要影响。
网络直播
在网络直播中，主播的语音表达是吸引观众的重要因素。 独特的语音风格和良好的表达能力能够增加观众粘性。
05 现代汉语语音的Байду номын сангаас来发展
语音技术的进步与影响
1 2
语音识别技术
随着人工智能和机器学习的发展，语音识别技术 将更加精准和高效，使得语音输入成为人机交互 的重要方式。
演讲
在演讲中，语音是吸引听众的重要手段。富有激情、抑扬顿挫的语 音能够激发听众的兴趣，使演讲更具说服力。
配音艺术
在配音艺术中，语音的运用至关重要。专业的配音演员需要具备良 好的语音技巧，以塑造出各种角色的声音形象。
目录
• 现代汉语语音概述 • 现代汉语语音基础知识 • 现代汉语语音的发音技巧 • 现代汉语语音的实际应用 • 现代汉语语音的未来发展
01 现代汉语语音概述
语音的定义与特点
语音的定义
语音是语言的物质外壳，是由人的发 音器官发出来的具有一定意义的音节 组合。
语音的特点
语音具有物理属性、生理属性和社会 属性，其中社会属性是语音的本质属 性，它反映了语音的社会价值，是语 言中表达意义的符号。
轻声
轻声是指在句子中一些音节失去原有的声调，变成一种又轻又短的调子。轻声 的特点是轻而短，可以改变词语的语法功能和意义。
03 现代汉语语音的发音技巧
发音器官与发音原理
发音器官
包括口腔、鼻腔、喉腔等，各器 官协同作用，通过气流和声带的 振动产生语音。
发音原理
气流受到阻碍后产生声音，不同 的阻碍方式和程度导致不同的音 色和音调。
电视节目
在电视节目中，语音与画面相互配合，共同传达信息。主 持人和嘉宾的语音表达对于节目的质量有着重要影响。
网络直播
在网络直播中，主播的语音表达是吸引观众的重要因素。 独特的语音风格和良好的表达能力能够增加观众粘性。
05 现代汉语语音的Байду номын сангаас来发展
语音技术的进步与影响
1 2
语音识别技术
随着人工智能和机器学习的发展，语音识别技术 将更加精准和高效，使得语音输入成为人机交互 的重要方式。
演讲
在演讲中，语音是吸引听众的重要手段。富有激情、抑扬顿挫的语 音能够激发听众的兴趣，使演讲更具说服力。
配音艺术
在配音艺术中，语音的运用至关重要。专业的配音演员需要具备良 好的语音技巧，以塑造出各种角色的声音形象。
《现代汉语》第二章语音第七节朗读和语调
• 2.掌握朗读所需要的表达技巧。 在领会作品内容的同时，正确使用语言技巧，是搞好朗读的必要 手段。 （1）读音正确，应该用普通话。 应发标准音，按照普通话的声、韵、调去读，不读错字。在朗读 以前，要按普通话的要求检查一下，每个字都能把它的声、韵、调念 准。首先不要把字音读错，不能有方音，如荫弊yìn bì不读yīn bì。 佛晓fú xiǎo不读fó xiǎo。刽子手guì zì shǒu不读kuài zì shǒu。 此外，还要防止漏读，误读，添读等，这都会把一个完整的句子读得 不连贯，都会影响朗读的效果。 • （2）运用重音和语调 在朗读中，恰当运用重音和语调，加强感情，使之生动，使听者 感到亲切，才会唤起听者的共鸣。 （3）注意停顿和速度。 朗读要吐字清楚，分得出轻重缓急，抑扬顿挫，不能太快，使人 听不清，也不宜太慢，力争达到准确、鲜明、生动的要求，增强朗读 的效果。 （4）口语化，切忌矫揉造作。 朗读时，不能脱离生活语言的基础，拿腔捏调，使人听了不自然， 不亲切，这样非但不能引起共鸣，反面使人觉得刺耳。
• 朗读的基本要求： 朗读的基本要求是正确、流利、有感情地表达作者的思想。所谓 正确，就是用普通话标准音朗读，不能用方言，不掉字，不添字，不 改字，不读错字音。流利，就是要读得连贯自然，不结结巴巴，不颠 三倒四，不重复。有感情是要在掌握文章中心思想的前提下，根据感 情线索的发展变化，恰当地运用语速，重音，停顿和语调等因素，准 确地表现爱慕、憎恨、激动、感激、厌恶、欣喜、悲伤等不同的感情。 • 要达到上述要求，朗读好作品，应把握以下几点。 1.深入理解文章的思想内容： 深入体会作品的内容，是搞好朗读的前提。要朗读好一篇文章， 就等于是对别人的作品进行再创造，朗读的作品应该与原作品合拍。 因此，要先弄清作品的思想，对作品的字、词、句、篇仔细揣摩，激 发自己的真挚感情，使朗读出来的词句有血有肉有感情，从而引起听 者的共鸣。如果离开了文章内容的正确理解，技巧就失去了灵魂。要 朗读的作品，如果是小说，其中有人物，就要揣摩人物的形象、个性； 如果是论文，就要抓住重要的论点论据。文章是什么形式，语言有什 么特点，表达什么样的思想，这些全弄清楚了，朗读起来才有把握。
(现代语文)第二章现代汉语语音
2.舌尖元音。普通话中共有3个舌尖元音，它们是 -ｉ［ɿ］、-ｉ［ʅ］、er［ɚ］。
（二）复元音韵母
由两个或两个以上的元音组成的韵母叫复元音韵母。 普通话中共有13个复元音韵母，根据韵腹所在的位置可以分 为：
1.前响复韵母，即韵腹＋韵尾。 2.后响复韵母，即韵头＋韵腹。 3.中响复韵母，即韵头＋韵腹＋韵尾。
第三节 韵母
音节中声母后面的部分叫做韵母。对于零声母音节来说， 韵母就是整个音节。所有元音都可以做韵母，但不能说韵母 就是元音。元音是音素，而韵母是汉语音节的组成部分。普 通话共有39个韵母。
一、韵母的分类及发音
普通话韵母的内部构成相对于声母来说比较复杂。根据 各个音素在整个韵母中发音轻重长短的不同，韵母可以分为 韵头（又叫介音）、韵腹和韵尾三个部分。根据内部结构的 特点，韵母可以分为以下三类：
（一）分辨ｚ、ｃ、ｓ，ｚｈ、ｃｈ、ｓｈ和ｊ、ｑ、ｘ 普通话里有舌尖前音ｚ、ｃ、ｓ和舌尖后音ｚｈ、ｃｈ、
ｓｈ及舌面音ｊ、ｑ、ｘ三套塞擦音和擦音。 （二）分辨ｎ和ｌ 普通话里舌尖鼻音ｎ和边音ｌ的分别十分清楚。 （三）分辨ｆ和ｈ ｆ和ｈ都是擦音，阻碍部位不同。
（四）分清浊音和清音
普通话里浊音声母只有ｍ、ｎ、ｌ、ｒ四个，但在吴方 言和一部分湘方言地区，除了这四个之外还有与塞音、塞擦 音相对应的成套的配对的浊音声母。这些浊音声母在普通话 里以声调的不同为条件，分别变成相应的送气的清声母（平 声）和不送气的清声母（仄声），例如：
思考与练习
4. 什么叫韵头、韵腹、韵尾？它们的发音特点怎样？ 5. 根据韵头的不同把韵母分类。 6. “十三辙”是怎样归并普通话韵母的？ 7. 分别读准下列各组词语并说出它们的韵母。 烂漫——浪漫 葬送——赞颂 陈旧——成就 绅士——声势 亲近——清静 人名——人民 更正——公众 征用——中庸 行为——雄伟 供应——共用 应征——雍正 龙灯——隆冬 麦粒——魅力 怪人——贵人 刀子——兜子 消息——休息 前面——全面 季节——拒绝
高三语文现代汉语语音 音节
平常念声母，一般是念它的呼读音。声母的呼读音都 是在声母的本音后面加上—个元音。 方法(1):用声母拼音时应该去掉这个加进去以便呼读的 元音，而用它的本音。声母念得轻而短，就可能接近于中 音；韵母是发音响亮的部分，当然应该重念了。 方法(2):拼音时，发音器官先做好发某个声母本音的姿 势，然后在发这个声母本行的同时才把要相拼的韵母一起 念出来。例如拼zhāng(张)时，先使舌尖翘起同硬腭前部接 触，作发zh本音的姿势，在发zh本音的同时，气流冲破阻 碍连āng一起念出来。
(二)拼音的方法 1．两拼法 2．三拼法 3 声介合拼法
两拼法
两拼法就是把音节分成声母和韵母 两个部分进行拼音的方法。韵母当作一 个整体，不管结构如何都不分开念。例 如： g-uāng-guāng(光) m-í ng-mí ng(明) l-ěi-lěi(磊) l-uò -luò (落 )
三拼法
第六节
音节
拼音和声韵调拼合规则
汉语音节的主要特点 汉语音节的拼写规则
一 拼音与声韵拼合规律
把分析出来的声母、韵母拼合 起来，构成一个音节，就是拼音。
(一)拼音的注意事项 (二)拼音的方法 (三)汉语声韵拼合规律
(一)拼音的注意事项 •声母要用本音 •声母、韵母之间不要有停顿 •要念准韵头
声母要用本音
现代汉语
第二章 现代汉语语音
第六节
音节
音节常识
音节是语音的基本结构单位，是自然感到 的最小语音单位。 由一至四个音素组成。一般说来，一个汉 字的读音就是一个音节。两个汉字读一个音节 的是儿化词，例如“花儿” (huār)，“活儿” (huó r)。 普通话的音节一般是由声母、韵母和声调 构成的。有些比较复杂的音节的韵母包含韵头 (又叫介音)、韵腹（又叫主要元音)和韵尾三个 部分。
(二)拼音的方法 1．两拼法 2．三拼法 3 声介合拼法
两拼法
两拼法就是把音节分成声母和韵母 两个部分进行拼音的方法。韵母当作一 个整体，不管结构如何都不分开念。例 如： g-uāng-guāng(光) m-í ng-mí ng(明) l-ěi-lěi(磊) l-uò -luò (落 )
三拼法
第六节
音节
拼音和声韵调拼合规则
汉语音节的主要特点 汉语音节的拼写规则
一 拼音与声韵拼合规律
把分析出来的声母、韵母拼合 起来，构成一个音节，就是拼音。
(一)拼音的注意事项 (二)拼音的方法 (三)汉语声韵拼合规律
(一)拼音的注意事项 •声母要用本音 •声母、韵母之间不要有停顿 •要念准韵头
声母要用本音
现代汉语
第二章 现代汉语语音
第六节
音节
音节常识
音节是语音的基本结构单位，是自然感到 的最小语音单位。 由一至四个音素组成。一般说来，一个汉 字的读音就是一个音节。两个汉字读一个音节 的是儿化词，例如“花儿” (huār)，“活儿” (huó r)。 普通话的音节一般是由声母、韵母和声调 构成的。有些比较复杂的音节的韵母包含韵头 (又叫介音)、韵腹（又叫主要元音)和韵尾三个 部分。
现代汉语语音
三、语音单位
•声母：主要由辅音构成(辅音=21个声母+ng) 声母≠辅音
•韵母：主要由元音或元音加辅音构成。 韵母≠元音
•声调：指依附在声韵结构中具有区别意义的音高形式。
元音和辅音——现代语音学的分析方法 声母和韵母——中国传统音韵学的分析方法
三、语音单位
•一个语音系统中能够区别意义的最小的语音单位。 •按语音的辨义作用归纳出的音类，是从语音的社会属性划分 出来的。
频率高声音就高，反之则低。 音高与发音体的大小、粗细、厚薄、长短、 松紧有关：大、粗、厚、长、松的物体振动慢， 频率低，声音低，反之则高。
汉语音节声调的不同、句子语调的不同，主要 由音高造成的。
二、语音的性质
2、音强——音强是声音的强弱，与发音体 振动幅度的大小有关。
发音体振动的幅度叫振幅。振幅大，声 音就强，反之则弱。振幅大小取决于发音时 用力的大小， 语音的强弱取决于发音气流 冲击声带力量的强弱。
➢ 不同的语言或方言有不同的语音系统
卷舌音 n/l不分
三、语音单位
➢ 最小的语音单位，是从音色角度划分出来的，一个个最小的 各有特色的单位。
➢ 并不是一个字母就是一个音素。（eg:zh、ch、sh、er） ➢ 音素可以分为元音和辅音
10个元音：α、o、e、i、u、ü、ê、er、-i（前）、-i（后） 22个辅音：b、p、f、d、t、ɡ、k、h、j、q、x、z、c、s、zh、 ch、sh 、m、n、l、r、nɡ。
自主学习(P15-P16)
1.语音的物理性质包括哪些要素？ 2.为什么妇女、儿童的声音高一些，而成年男人的声音较低？ 3.下面哪个音波的音高较高，哪个音波较低？
4.右边哪个音较弱、哪个音较强？为什么？ 5.声音的长短取决于什么？
高三语文现代汉语语音 普通话的音位系统
沙[A55]
书[u55］ 奢[55] 班[pan55] 板[pan214]
“沙、书、奢”，它们的辅音和声调都相同。只是由于 元音“A、u、”不同，所以意义不同了。可见这三个元 音也有区别意义的作用，也可以分别归纳为普通话的 /A/:/U/ ://三个元音音位。
“班、板、办”，声母、韵母都相同，只是声调不同，于 是 意义不同了。可见它们的声调在普通话里也有区别意义的作 用，所以也可以分别归纳为／1／（阴平）、／3／（上声）、 /4/（去声）三个调位。
办[pan51]
音位的类型
从辅音中归纳出来的音位叫“ 辅音音位 ”，从元音 中归纳出来的音位叫“元音音位”，从声调中归纳出来 的音位叫“声调音位”，简称“调位”。 从“八、搭、他”归纳出来的辅音音位和从“沙、 书、奢”归纳出来的元音音位，都是由音素成分构成的， 音素之间的差异是音质（音色）的差异。所以，由音素 成分构成的音位可以统称为“音质音位”。又因为音质 音位出现在固定的音段上，所以也有人称作“ 音段音 位”。声调音位（即调位）主要是由音高特征构成的， 音高不是音质，所以属干“非音质音位”（因为非音质 音位不受音段的局限，所以也有人称作“超音段音位”。
（五）音位变体
音位变体可分成“条件变体”和“自由变体”两类。 在一定条件下出现的音位变体就叫作“条件变体”。 /a/ 的各种音位变体都各有自己出现的条件。 [a 、 E 、 A 、 A] 都是 /a/的条件变体。 没有环境限制，可以自由替换而不影响意义的音位变体叫 “自由变体”。就是说，几种不同的读音如果可以在同一语音 环境中彼此自由替换而不改变意思，这几种读音就是同一音位 的几个“自由变体”。例如，在北京话里“挖、窝、歪、微、 文、翁”开头的音都有两种念法：一件是双唇拢圆，略有摩擦， 念作半元音 [W] ；另一种是上齿轻轻地接触下唇，略有摩擦， 念作唇齿元音 [v] 。这两种念法在上述字音中可以互相替换， 不改变意思，所以是同一音位的两个自由变体。可以标写成下 面的格式： [W] /W/＝{ [v]
高三语文现代汉语语音 声母的分类 描写和发音
发音时，双唇闭合，软腭下降，鼻腔畅通。气 流振动声带，从鼻腔通过形成鼻音；阻碍解除时， 余气冲破口腔中双唇的阻碍，发出轻微的塞音。
例如
美妙 měimiào 麻木 mámù
[mei214 miAu51]
[ma35mu51]
30
f[f]
唇齿、清、擦音
发音时，下唇接近上齿，形成窄缝，软腭上升， 堵塞鼻腔通路，声带不颤动，气流从唇齿间的窄缝 中挤出，摩擦成声。 汉语拼音方案中有一个字母 v[v]，它是唇齿、 浊、擦音，如苏州女方言“饭”的声母，银川话的 “吴、瓦、文”等字音的声母。
j [t ]
舌面、不送气、清、塞擦音
发音对，舌面前部抵住硬腭前部，软腭上升，堵塞 鼻腔通路，声带不颤动，较弱的气流把舌面的阻碍 冲开一道窄缝，并从中挤出，摩擦成声。
例如
结局 jiéjǜ [tiE55 ty51] 积极 jījí [t i55 t i35]
q[t‘]
舌面、送气、清、塞擦音
发音时，发音部位形成闭塞，软腭上升， 堵塞鼻腔的通路，气流先把阻塞部位冲开一条 窄缝，接着从窄缝中挤出，摩擦成声。 先破裂，后摩擦，结合成一个音，就是说 塞擦音的前一半是塞音，后一半是擦音，前后 两半结合紧密，成为一个语音单位，是一个辅 音，并不是两个辅音的复合(复辅音)。 塞擦音共有j、q、zh、ch、z、c等六个。
[t]
舌尖中、不送气、清、塞音
t
[t‘]
舌尖中、送气、清、塞音
54
g
[k]
舌根、不送气、清、塞音
k
[k‘]
舌根、送气、清、塞音
根据发音条件写出声母及相应的国际音标
双唇、浊、鼻音
m
[m]
舌尖中、浊、鼻音
n [n]
例如
美妙 měimiào 麻木 mámù
[mei214 miAu51]
[ma35mu51]
30
f[f]
唇齿、清、擦音
发音时，下唇接近上齿，形成窄缝，软腭上升， 堵塞鼻腔通路，声带不颤动，气流从唇齿间的窄缝 中挤出，摩擦成声。 汉语拼音方案中有一个字母 v[v]，它是唇齿、 浊、擦音，如苏州女方言“饭”的声母，银川话的 “吴、瓦、文”等字音的声母。
j [t ]
舌面、不送气、清、塞擦音
发音对，舌面前部抵住硬腭前部，软腭上升，堵塞 鼻腔通路，声带不颤动，较弱的气流把舌面的阻碍 冲开一道窄缝，并从中挤出，摩擦成声。
例如
结局 jiéjǜ [tiE55 ty51] 积极 jījí [t i55 t i35]
q[t‘]
舌面、送气、清、塞擦音
发音时，发音部位形成闭塞，软腭上升， 堵塞鼻腔的通路，气流先把阻塞部位冲开一条 窄缝，接着从窄缝中挤出，摩擦成声。 先破裂，后摩擦，结合成一个音，就是说 塞擦音的前一半是塞音，后一半是擦音，前后 两半结合紧密，成为一个语音单位，是一个辅 音，并不是两个辅音的复合(复辅音)。 塞擦音共有j、q、zh、ch、z、c等六个。
[t]
舌尖中、不送气、清、塞音
t
[t‘]
舌尖中、送气、清、塞音
54
g
[k]
舌根、不送气、清、塞音
k
[k‘]
舌根、送气、清、塞音
根据发音条件写出声母及相应的国际音标
双唇、浊、鼻音
m
[m]
舌尖中、浊、鼻音
n [n]
《现代汉语》第二章 语音ppt课件
母分别是 d x。音节的开头如果没有辅音，就是 零声母音节。如：爱ɑi欧ōu衣yī乌wū。零声母也 可以看作一种声母。 B.韵母：指音节中声母后面的成分。可以是一个元 音，如姑ɡū中的u；也可以是元音的组合或元音 和辅音的组合，如瓜ɡuā中的u，关ɡuān中的un。 韵母包括：韵头 、韵腹、韵尾。 C.声调：指整个音节的音高的高低升降。普通话有 阴、阳、上、去四声。对声母和韵母都相同的音 节来说，声调不同，意义也就不一样。
1.上下唇 2.上下齿 3 .齿龈 4 . 硬腭 5 .软腭 6 .小舌 7 .舌 尖 8 .舌面 9 .舌根 10 .咽头 11 .会厌软骨 12 .声带 13 .喉 头 14 .气管 15 .食道 16 . 口腔 17 .鼻腔
C 社会属性
• 一定的语音表达一定的意义，这是全 体社会成员约定俗成的。
• ㄅㄆㄇㄈ • ㄉㄊㄋㄌ • ㄍㄎㄏ • ㄐㄑㄒ • ㄓㄔㄕㄖ • ㄗㄘㄙ
• ㄚㄛㄜ • ㄧㄨㄩ •ㄝ • ㄞㄟㄠㄡ • ㄢㄣㄤㄥ •ㄦ
汉语拼音方案
• 1958年2 月11日第一届全国人民代表 大会批准公布，是我国法定的拼音方 案。主要用途是给汉字拼音和作推广 普通话的工具。
一、字母表：用26个拉丁字母的式样和 顺序；规定了名称（读音）。
• 语音学只研究音节和音素。 • 应用的语言学从表达的角度也研究句子
的语气、句调、逻辑重音等；以及篇章 的朗读等。
• 音节由音素构成。
音节
• 发音时，发音器官的一次紧张，就构成一个 音节；
• 听音时，听起来较自然的一个语音小片断就 是一个音节。
• 一个音节可以由几个音素构成，也可以由一 个音素构成。
ʑ 语音系统简称音系，指一种语言中 的各种语音要素及其相互关系的总 体。
1.上下唇 2.上下齿 3 .齿龈 4 . 硬腭 5 .软腭 6 .小舌 7 .舌 尖 8 .舌面 9 .舌根 10 .咽头 11 .会厌软骨 12 .声带 13 .喉 头 14 .气管 15 .食道 16 . 口腔 17 .鼻腔
C 社会属性
• 一定的语音表达一定的意义，这是全 体社会成员约定俗成的。
• ㄅㄆㄇㄈ • ㄉㄊㄋㄌ • ㄍㄎㄏ • ㄐㄑㄒ • ㄓㄔㄕㄖ • ㄗㄘㄙ
• ㄚㄛㄜ • ㄧㄨㄩ •ㄝ • ㄞㄟㄠㄡ • ㄢㄣㄤㄥ •ㄦ
汉语拼音方案
• 1958年2 月11日第一届全国人民代表 大会批准公布，是我国法定的拼音方 案。主要用途是给汉字拼音和作推广 普通话的工具。
一、字母表：用26个拉丁字母的式样和 顺序；规定了名称（读音）。
• 语音学只研究音节和音素。 • 应用的语言学从表达的角度也研究句子
的语气、句调、逻辑重音等；以及篇章 的朗读等。
• 音节由音素构成。
音节
• 发音时，发音器官的一次紧张，就构成一个 音节；
• 听音时，听起来较自然的一个语音小片断就 是一个音节。
• 一个音节可以由几个音素构成，也可以由一 个音素构成。
ʑ 语音系统简称音系，指一种语言中 的各种语音要素及其相互关系的总 体。
现代汉语第二章语音_图文
(5)把浊音改成清音
(6)读准普通话零声 母的字
两个策略
一、发音方法 f：上齿和下唇形成阻碍 h：舌根和软腭形成阻碍 二、根据汉字声旁进行类推
附录三《f和h和对照辨音字表》
战歌——赞歌 诗人——私人 阻力——主力 从来——重来
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
木柴——木材 资源——支援 桑叶——商业
练习八
第二节 声 母
(1)分辨n和l
语音的物理属性
语音的生理属性 语音的社会属性
语音单位
记音符号
音强：声音的强弱，与发音 体振动幅度的大小有关。
第一节 语音概说
语音的性质
语音的物理属性
语音的生理属性 语音的社会属性
语音单位
记音符号
音长：声音的长短，决定于 发音体振动的时间长短。
第一节 语音概说
语音的性质
语音的物理属性
内容：字母表、声母表、韵母表、 声调符号、隔音符号
用途：1.给汉字注音
2.作推广普通话的工具
3.作为我国各少数民族创制和 改革文字的共同基础，用来帮助外 国人学汉语，用开音译人名、地名 和科学术语，以及用来编制索引和 代号等等。
第一节 语音概说
语音的性质 语音单位 记音符号
汉字记音 注音字母 拼音字母
石、死、嘶。
(2)分辨zh ch sh 和z c s
十是十， 十四是十四，。 谁说十四是四十， 就罚谁十四； 谁说四十是十十， 就罚谁四十。
第二节 声 母
(1)分辨n和l
(2)分辨zh ch sh 和 zcs
(3)分辨f和h
(4)把跟齐齿呼撮口 呼韵母相拼z c s g k h 的改成j q x
崔四嫂揍骚僧，思财参唆栽次松。 撺矬责慈嘶祖宗，曹操最赞蠢卒子。 从侧村采紫桑，散祠造房辎速作仓。
(6)读准普通话零声 母的字
两个策略
一、发音方法 f：上齿和下唇形成阻碍 h：舌根和软腭形成阻碍 二、根据汉字声旁进行类推
附录三《f和h和对照辨音字表》
战歌——赞歌 诗人——私人 阻力——主力 从来——重来
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
木柴——木材 资源——支援 桑叶——商业
练习八
第二节 声 母
(1)分辨n和l
语音的物理属性
语音的生理属性 语音的社会属性
语音单位
记音符号
音强：声音的强弱，与发音 体振动幅度的大小有关。
第一节 语音概说
语音的性质
语音的物理属性
语音的生理属性 语音的社会属性
语音单位
记音符号
音长：声音的长短，决定于 发音体振动的时间长短。
第一节 语音概说
语音的性质
语音的物理属性
内容：字母表、声母表、韵母表、 声调符号、隔音符号
用途：1.给汉字注音
2.作推广普通话的工具
3.作为我国各少数民族创制和 改革文字的共同基础，用来帮助外 国人学汉语，用开音译人名、地名 和科学术语，以及用来编制索引和 代号等等。
第一节 语音概说
语音的性质 语音单位 记音符号
汉字记音 注音字母 拼音字母
石、死、嘶。
(2)分辨zh ch sh 和z c s
十是十， 十四是十四，。 谁说十四是四十， 就罚谁十四； 谁说四十是十十， 就罚谁四十。
第二节 声 母
(1)分辨n和l
(2)分辨zh ch sh 和 zcs
(3)分辨f和h
(4)把跟齐齿呼撮口 呼韵母相拼z c s g k h 的改成j q x
崔四嫂揍骚僧，思财参唆栽次松。 撺矬责慈嘶祖宗，曹操最赞蠢卒子。 从侧村采紫桑，散祠造房辎速作仓。
现代汉语ppt
n和l这两个辅音，在普通话中分属两个不同的语 音单位，而在南方的不少方言中却属于同一个语音单 位。这是因为在普通话的语音系统中，n、l在发音上 的差别具有区别意义的作用。例如：“南”念“nán”， “兰”念“lán”，要是把ná n念成lá n，意义就变了。 但是在南方一些方言的语音系统中，“南”和“兰” 不是都念成“lán”，就是都念成ná n了。从这一点可 以看出普通话和南方某些方言的语音系统是不一样的。 英语用音长来区别意义，而汉语用音高来区别意 义，可见英语的语音系统和汉语的语音系统是不同的。
19
（ 二 ） 喉 头 和 声 带
20
（三）口腔和鼻腔
从前往后看，口腔上部可分上唇、上齿、 上齿龈、硬腭、软腭和小舌六个部位，口腔下 部可分下唇、下齿和舌头三大部分。 舌头又可分舌尖、舌叶、舌面和舌根四部 分。 口腔后面是咽头，咽头上通鼻腔，下接喉 头。 鼻腔和口腔靠软腭和小舌隔开。
21
（ 三 ） 口 腔 和 鼻 腔
13
发音方法
就弓同 不拉一 同和把 。用二 手胡 弹发 ，音 音， 色用
摩发法音语 擦方不色音 方法一不中 法发样同塞 发音，是音 音，前由 。后者于和 擦 者是发 音 是用音 用爆方的
g h
14
共鸣器形状
成同 的形 把 音状 同 ，的 一 音共 把 色鸣 音 就匣 不上叉 插 同所 到 。形 不 故大于的 。小发音 跟 色语 时 音 发 不 口 中 时腔同元 不共，音 一鸣主。 样器要和 的形是元 缘状由音 I a i
11
音 色
造成不同音色的条件主要有以下 三种： （1）发音体不同。 （2）发音方法不同。 （3）发音时共鸣器形状不同。
12
发音体不同
为什么二胡和口琴
19
（ 二 ） 喉 头 和 声 带
20
（三）口腔和鼻腔
从前往后看，口腔上部可分上唇、上齿、 上齿龈、硬腭、软腭和小舌六个部位，口腔下 部可分下唇、下齿和舌头三大部分。 舌头又可分舌尖、舌叶、舌面和舌根四部 分。 口腔后面是咽头，咽头上通鼻腔，下接喉 头。 鼻腔和口腔靠软腭和小舌隔开。
21
（ 三 ） 口 腔 和 鼻 腔
13
发音方法
就弓同 不拉一 同和把 。用二 手胡 弹发 ，音 音， 色用
摩发法音语 擦方不色音 方法一不中 法发样同塞 发音，是音 音，前由 。后者于和 擦 者是发 音 是用音 用爆方的
g h
14
共鸣器形状
成同 的形 把 音状 同 ，的 一 音共 把 色鸣 音 就匣 不上叉 插 同所 到 。形 不 故大于的 。小发音 跟 色语 时 音 发 不 口 中 时腔同元 不共，音 一鸣主。 样器要和 的形是元 缘状由音 I a i
11
音 色
造成不同音色的条件主要有以下 三种： （1）发音体不同。 （2）发音方法不同。 （3）发音时共鸣器形状不同。
12
发音体不同
为什么二胡和口琴
高三语文现代汉语语音 标音方法
声调，指的是音节中具有区别意义作用的音高变化。例如“打”(dǎ)读起来先降低然后又升上去。 这种先降后升的音高变化形式和升降幅度就是音节“打”的声调。
二 语音的标记方法
为了进行语音的学习和研究，用一定的符号把语音标记下来，叫作语音的标记。用来标记语音的符号，叫作记音符号。其中能够逐一标记音素的符号，叫作音标。 音标方法主要有音素标记法和音位标记法两种。音素标记法又称严式表音法，音位标记法又称宽式标音法。 现代汉语常用《汉语拼音方案》和国际音标两种记音符号给汉字记音。
现代汉语
第二章 现代汉语语音
第二节 语音基本概念和语音标记方法
一 语音的基本概念 现代语言学概念：音素、音节、音位 传统音韵学概念：声母、韵母、声调 二 语音的标记方法 （一）汉语拼音方案 （二）国际音标
一 语音的基本概念
现代语言学概念 （一）音节 （二）音素 （三）音位
（二）韵 母
韵母，指音节中声母后面的部分。 例如,在“海”(hǎi)这个音节里，“ai”就是它的韵母。 零声母音节整个由韵母音是两个不相等的概念。 （1）韵母有的由单元音或复元音构成。例如：“tā”(他)、xiā(瞎)、guài(怪)”中的“a、ia、uai”； （2）有由元音带辅音构成的。例如：“gān(甘)、gēng(耕)、guān(关)”中的“an、eng、uan”。
（二）声 调
四 声 古代汉语 现代汉语 平声 平分阴阳 阴平 上声 浊上归去 阳平 去声 入派三声 上声 入声 去声
（一） 标音方法
音素标记法 音素标记法是用音标标记每一个音素，不管不同的音素在特定语言中是否属于同一音位。 这种标音法一般采用国际音标作为标记工具。使用的音标较多，音标和实际读音贴近，适用于语言调查记音，也适用于对音位的各种变体作音素分析。例如，普通话较低的舌面元音分别标记为：
二 语音的标记方法
为了进行语音的学习和研究，用一定的符号把语音标记下来，叫作语音的标记。用来标记语音的符号，叫作记音符号。其中能够逐一标记音素的符号，叫作音标。 音标方法主要有音素标记法和音位标记法两种。音素标记法又称严式表音法，音位标记法又称宽式标音法。 现代汉语常用《汉语拼音方案》和国际音标两种记音符号给汉字记音。
现代汉语
第二章 现代汉语语音
第二节 语音基本概念和语音标记方法
一 语音的基本概念 现代语言学概念：音素、音节、音位 传统音韵学概念：声母、韵母、声调 二 语音的标记方法 （一）汉语拼音方案 （二）国际音标
一 语音的基本概念
现代语言学概念 （一）音节 （二）音素 （三）音位
（二）韵 母
韵母，指音节中声母后面的部分。 例如,在“海”(hǎi)这个音节里，“ai”就是它的韵母。 零声母音节整个由韵母音是两个不相等的概念。 （1）韵母有的由单元音或复元音构成。例如：“tā”(他)、xiā(瞎)、guài(怪)”中的“a、ia、uai”； （2）有由元音带辅音构成的。例如：“gān(甘)、gēng(耕)、guān(关)”中的“an、eng、uan”。
（二）声 调
四 声 古代汉语 现代汉语 平声 平分阴阳 阴平 上声 浊上归去 阳平 去声 入派三声 上声 入声 去声
（一） 标音方法
音素标记法 音素标记法是用音标标记每一个音素，不管不同的音素在特定语言中是否属于同一音位。 这种标音法一般采用国际音标作为标记工具。使用的音标较多，音标和实际读音贴近，适用于语言调查记音，也适用于对音位的各种变体作音素分析。例如，普通话较低的舌面元音分别标记为：
现代汉语-第二章-语音
语音的性质 语音单位 记音符号
汉字记音 注音字母 拼音字母 国际音标 特点：
国际音标是国际语音学会
制定的一套记音符号，是用 来记录各民族语言的语音的。
1.形体用拉丁字母印刷体的小 写式。 2.遵守“一个音素一个符号， 一个符号一个音素”的原则。 3.国际通用。
第二节 辅音和声母
领导重视教学
三个策略
一、发音方法 zh ch sh ：舌尖后音，翘舌，抵住硬腭前部。 z c s：舌尖前音，平舌，抵住上齿背 二、根据汉字声旁进行类推 三、借助声韵配合规律 《zh ch sh 和z c s和对照辨音字表》P39-41 战歌——赞歌 诗人——私人 阻力——主力 从来——重来 木柴——木材 资源——支援 桑叶——商业
语音的物理属性 语音的生理属性 语音的社会属性
□语言是人类最重要的交际工具 具有社会性。
语音单位 记音符号
□语音是语言的物质外壳，也具 有社会性。用什么声音表示什 么意义没有必然联系，而是随 着社会的不同而不同，是由使 用一种语言的全体社会成员约 定俗成的。
□语音的社会性是语音的本质属
性。
第一节 语音概说
第一节 语音概说
语音的性质
语音的物理属性 语音的生理属性 语音的社会属性
音色（音质） :声音的特色，决定 于物体振动所形成的音波波纹 的曲折形式不同。
语音单位 记音符号
第一节 语音概说
语音的性质
语音的物理属性 语音的生理属性 语音的社会属性
不同的音色，主要取决于这几个条 件：
语音单位 记音符号
声母，指音节中位于元音 前头的那部分，大多是音节 开头的辅音。 声母和辅音的区别 声母和辅音不是一个概 念。虽然声母由辅音充当， 但有的辅音不作声母，只作 韵尾，如ng。有的辅音既可 做声母，也可作韵尾，如n。
汉字记音 注音字母 拼音字母 国际音标 特点：
国际音标是国际语音学会
制定的一套记音符号，是用 来记录各民族语言的语音的。
1.形体用拉丁字母印刷体的小 写式。 2.遵守“一个音素一个符号， 一个符号一个音素”的原则。 3.国际通用。
第二节 辅音和声母
领导重视教学
三个策略
一、发音方法 zh ch sh ：舌尖后音，翘舌，抵住硬腭前部。 z c s：舌尖前音，平舌，抵住上齿背 二、根据汉字声旁进行类推 三、借助声韵配合规律 《zh ch sh 和z c s和对照辨音字表》P39-41 战歌——赞歌 诗人——私人 阻力——主力 从来——重来 木柴——木材 资源——支援 桑叶——商业
语音的物理属性 语音的生理属性 语音的社会属性
□语言是人类最重要的交际工具 具有社会性。
语音单位 记音符号
□语音是语言的物质外壳，也具 有社会性。用什么声音表示什 么意义没有必然联系，而是随 着社会的不同而不同，是由使 用一种语言的全体社会成员约 定俗成的。
□语音的社会性是语音的本质属
性。
第一节 语音概说
第一节 语音概说
语音的性质
语音的物理属性 语音的生理属性 语音的社会属性
音色（音质） :声音的特色，决定 于物体振动所形成的音波波纹 的曲折形式不同。
语音单位 记音符号
第一节 语音概说
语音的性质
语音的物理属性 语音的生理属性 语音的社会属性
不同的音色，主要取决于这几个条 件：
语音单位 记音符号
声母，指音节中位于元音 前头的那部分，大多是音节 开头的辅音。 声母和辅音的区别 声母和辅音不是一个概 念。虽然声母由辅音充当， 但有的辅音不作声母，只作 韵尾，如ng。有的辅音既可 做声母，也可作韵尾，如n。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（三）国际音标 国际音标是标记各种语言语音的国际通用的一套
记音符号。它由国际语音学会拟定，1988年发表， 后经多次修订补充沿用至今。（见教材P58）
第二节 普通话语音系统
一、声母和辅音音位 （一）声母和辅音的关系 声母和辅音是从不同角度划分出来的两个不同的
概念，它们之间既有同一性，又有差异性。
素及其相互关系的总体。 学习掌握一种语言的语音系统，最重要的是认识
该语音系统的规律性和独特性。
二、语音学的基本概念 （一）音节·音素·音位 音节是最自然的语音单位。 音素是最小的语音单位。 音位是一个语音系统中能够区别意义的最小语音
单位。
（二）元音·辅音 元音是气流振动声带、在口腔没有收到阻碍而形
“重轻”格式。 不带轻声音节：第一音节中音，第二音节重音，
“中重”格式。
2.三音节词重音 中间带轻声音节的三音节词，第一音节词读中音，
第二音节轻音，第三音节重音。即“中轻重”。 不带轻声音节的三音节词，第一、第二音节读中
音，第三音节重音。即“中中重”。 3.四音节词重音 “中轻中重” “中重中重”
（二）声母的分类
（三）辅音音位及其变 体
1.辅音音位的条件变体
浊音化
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 唯闭音
圆唇化
舌位略前
腭化
舌位略后
圆唇兼腭化
二、韵母和元音音位 （一）韵母和元音的关系 韵母和元音是从不同的 角度划分出来的两个不停
的概念。它们既有同一性，又有差异性。
（二）韵母的分类
（三）元音音位及其变体 1.元音音位的条件变体 2.元音音位的自由变体
（三）韵脚 1.十三辙和十八韵 “十三辙”是明清以来北方艺人归纳出来的十三
个大致相近的韵部。 “十八韵”是我国语言学者于1941年议定的作新
诗的十八个韵部。
2.押韵的方式 隔行韵 连句韵 双行韵 平仄
2.声母、韵母和声调的配合规律 凡是不送气的塞音声母和不送气的塞擦音声母跟
鼻韵母相拼没有杨瓶子，跟非鼻韵母相拼，阴阳 上去四声都有字。 浊音声母的阴平字很少，并且仅限于口语中常用 的字。
（二）音节结构的特点 音节中最少需要有一个元音音素，最多可以有四
个音素，包括元音音素和辅音音素。 音节中两个或三个元音可以连续排列。 音节中可以无辅音。
三、声调和声调音位 （一）声调的性质和作用 声调就是贯穿整个音节的高低升降。 声调主要决定于音高。 声调与音长也有关系。
（二）调值和调类 声调包括“调值”和“调类”两个方面。 调值是各种声调的石基读法，也就是指语音高低、
升降、曲直、长短的具体形式。 调类是声调的分类。 现代汉语的声调系统是由古代汉语的声调系统演
变而成的。 具体可参见教材P80-81的《声调对照表》。
（三）声调音位及其变体 声调音位的非轻声变体（P82） 声调音位的轻声变体（P83）
四、音节的组合变化 （一）声韵调配合规律 1.声母和韵母的配合规律 声母和韵母的配合依据，从声母看，主要决定于
发音部位；从韵母看，主要决定于开、齐、合、 撮四呼。（见教材P86声韵配合简表）
第二章 现代汉语语音
第一节 语音概说
一、语音和语音学 （一）语音 语音就是语言的声音，是由人的发音器官发出的
表达一定意义的声音。 语音表达一定的意义，语音具有社会属性。
语音是人的发音器官发出来的，语音又具有生理 属性。
发音器官主要分肺脏、声带和声腔三大部分。
语音还具有物理属性。 音色：声音的特色 音高：声音的高低 音强：声音的强弱 音长：声音的长短
成的一类音素。 辅音是气流在口腔收到阻碍形成的一类音素。
（三）声母·韵母·声调 声母是处在音节开头的辅音。 韵母指音节中声母后面的成分。 声调指整个音节的高低升降。
三、语音的标记 （一）标音方法 标音方法主要有音素标音法和音位标音法两种。 音素标音法又称严氏标音法。它用音标标记每一
（二）句重音 1.语法重音 主语和谓语比较，谓语或谓语中的主要动词读得
重一些。 动词和宾语比较，宾语读得重一些。 定语和中心语比较，定语读得重一些。
状语和中心语比较，状语读得重一些。 表结果和程度的补语比中心语读得重一些。 疑问代词和指示代词通常比别的词读得重一些。 2.逻辑重音 为了突出语意重点或为了表达强烈感情而加强音
量读出来的重音，叫逻辑重音。
三、节奏 （一）音步 音步又称节拍，是指每隔一定的时间重复出现有
一定强弱分别的一系列拍子。 （二）停顿 停顿是指人们在进行言语活动时，在词语、句子
或段落之间语音上的间歇。
1.语法停顿 为了表现语法单位之间的语法关系所做的停顿。 2.逻辑停顿 为了突出某个语意或表达某种感情所作的停顿。
个音素，而不管不通的因素在特定语音中是否属 于同一音位。
音位标音法又称宽式标音法，它用字幕或音标等 符号标记特定语言中的每一个音位，而对同一音 位的变体不加以区分。
（二）汉语拼音方案 它是标记汉语普通话语音系统的一套记音符号。
由前中国文字改革委员会“汉语拼音方案委员会” 研究制订，于1958年2月11日第一节全国人民代表 大会批准公布，是我国法定的拼音方案。
（三）音节的变化 同化 异化 弱化 减音 增音 儿化
第三节 语音的节律
一、句调 （一）句调的类型 普通话的句调大体上可以分为平调、升调、曲调、
降调四种基本类型。 （二）句调和字调的关系 升调句对字调的影响。 降调句对字调的影响。
二、重音 （一）词重音 词重音就是一个词里读得较重的音节。 1.双音节词的重音 带轻声音节：第一音节重音，第二音节轻音，即
（二）语音学 语音学是研究语音的科学。它具体研究语音的成
分和结构，语音的发展变化、语音理论知识的实 际应用等。 语音学在语言实践中具有重要的意义，学习民族 共同语和外语都需要语音学，一种语言或方言的 调查研究也离不开语音学，它还可以帮助我们进 一步学习词汇学和语法学知识。
（三）语音系统 语音系统简称音系，是一种语言中的各种语言要