完整版篮球完整教学
篮球原地运球教案完整版
篮球原地运球教案完整版教案：篮球原地运球一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《体育与健康》教材，第四章第二节，主要学习篮球原地运球的基本技巧。
内容包括：篮球原地运球的姿势、手势、脚步协调以及原地运球的变化。
二、教学目标1. 让学生掌握篮球原地运球的基本技巧，提高篮球基本技术水平。
2. 培养学生团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。
3. 增强学生的体质，提高学生的协调性和灵敏性。
三、教学难点与重点重点：掌握篮球原地运球的基本技巧。
难点：手脚协调，做到连贯流畅地原地运球。
四、教具与学具准备教具：篮球、篮筐、标志物。
学具：篮球、运动服、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行篮球运球接力比赛，让学生在实践中感受篮球原地运球的重要性。
2. 技术讲解与示范（10分钟）教师讲解篮球原地运球的基本技巧，包括姿势、手势、脚步协调等，并进行示范。
3. 学生练习（10分钟）学生分组进行原地运球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 随堂练习（10分钟）学生进行原地运球接力比赛，检验学习效果。
5. 作业布置（5分钟）学生回家后，进行原地运球练习，拍摄视频，第二天上课分享。
六、板书设计篮球原地运球1. 姿势：挺胸、收腹、目视前方2. 手势：手指自然分开，掌心空出3. 脚步协调：原地踏步，保持身体平衡4. 变化：原地运球的基础上，加入步伐移动七、作业设计1. 题目：原地运球练习答案：学生拍摄的视频，展示原地运球的基本技巧。
八、课后反思及拓展延伸教师在课后对本次课程进行反思，分析教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略。
同时，鼓励学生参加校内外篮球比赛，将所学知识运用到实际比赛中，提高篮球技术水平。
拓展延伸：组织学生进行篮球校队选拔，选拔优秀球员参加区级篮球比赛。
重点和难点解析一、教学内容重点和难点解析：本节课的教学内容选自人教版《体育与健康》教材，第四章第二节，主要学习篮球原地运球的基本技巧。
(完整版)高中篮球教案
《篮球课》教学设计一、设计思路培养学生自主学练能力是当前体育教学过程中实施《新课程改革》的需要，也是体现主体性教学的一种现代教学思想。
本节课教学内容选自全日制普通高中《体育与健康》篮球教学内容，该课以学生为主，以学生的发展为本，确立健康第一的指导思想。
以“运动技能”“社会适应”“运动参与”“心理健康”为主要目标，着重培养学生的创新精神和实践能力。
在动作技能形成过程中，采用了尝试、启发、点拨的方法，使学生对新动作有个总体的了解，同时根据不同水平，让学生自主选择辅助练习，完善技能的不同练习方法，使不同层次的学生都能尝到成功的乐趣；同时，还能拓展学生思维空间，超越过去那种“授之以鱼”的被动教学模式，更好地贯彻“授之以渔”的思想，使学生在学习中做到会学、会用、会举一反三。
运球接力游戏，培养了学生的良好的人际关系及团结协作的精神。
通过课堂教学培养了学生的体育兴趣，使其养成积极自觉锻炼的习惯，为学生的终身体育奠定基础。
二、学情分析篮球是学生们所喜爱的一项运动，但是很多学生很少亲身去接触。
本次课的授课对象是高二的学生，通过对该班的教学，认为他们思维敏捷、勤于思考、善于学习、认知能力较好，但心理素质不稳定，组织纪律性较弱，女生的协调性和节奏感发展的不是很好。
因此，本节课通过诱导性的教学及动作模仿教学等，激发学生的学习兴趣，通过鼓励、表扬等手段提高他们的学习自信心。
三、教材的分析与处理：高二学生由于个人兴趣爱好已经接触过篮球运动，但基础较差且动作均不规范，因此根据高中生的心理、生理与性格上的普遍特点和实际情况，为了使学生真正学有所用，本课以篮球基础为教学内容，本次课安排球性练习、原地运球、行进间运球为教学内容。
四、教学特点1、激发学生兴趣：通过篮球球性练习和运球游戏活动，再加以教师语言的调控，使学生产生学习的欲望。
2、学生自主：在学习技能部分，分为三个小组，启发他们积极思考、大胆尝试，为学生提供了自主学习的平台。
(完整版)篮球教案模板
(完整版)篮球教案模板篮球教案模板一、教案概述1. 教学目标- 了解篮球运动的基本规则和技术要点- 培养学生的篮球兴趣和参与度- 提高学生的篮球技能和身体素质2. 教学内容- 篮球基本规则介绍- 篮球基本技术训练- 篮球战术指导3. 教学时长本教案为3节课的教学内容，每节课为45分钟。
二、教学方法1. 教学手段- 课堂讲解- 示范演示- 学生实践练- 小组合作- 观摩比赛2. 教学资源- 篮球场地- 篮球- 篮球战术板- 视频资料三、教学步骤第一节课：篮球基本规则介绍1. 导入篮球教学内容，让学生了解篮球的起源和发展。
2. 讲解篮球基本规则，包括比赛时间、得分规则、违例判罚等。
3. 示范演示篮球基本动作，如传球、运球、投篮等。
4. 让学生进行实践练，研究篮球基本动作的正确姿势和技巧。
第二节课：篮球基本技术训练1. 复上节课研究的篮球基本规则。
2. 讲解篮球基本技术，如运球、传球、变向等。
3. 示范演示各项技术动作，并进行细节解析。
4. 学生进行实践练，教师进行指导和纠正。
第三节课：篮球战术指导1. 复上节课研究的篮球基本技术。
2. 讲解篮球进攻和防守的基本战术。
3. 示范演示战术动作，包括进攻战术的配合和传球，防守战术的阻挡和盯人等。
4. 分组进行小组合作，实践运用研究的战术。
四、教学评价1. 评价方式- 学生针对篮球基本规则的测试- 学生在实践练中的表现评价- 小组合作活动的评价2. 评价标准- 学生掌握篮球基本规则的程度- 学生技术动作的准确性和流畅度- 学生在小组合作中的合作精神和配合能力五、教学改进根据学生的实际情况和教学效果，及时进行教学改进，如增加练的难度、拓展教学内容等。
六、教学反思在教学结束后，教师应进行教学反思，总结教学经验和不足之处，并做出改进。
同时，可以根据学生的反馈意见，进行教学效果的评估和调整。
五年级篮球完整版教案
设计思路篮球本身就对小学生具有很强的吸引力，通过篮球游戏、比赛中出现的学生与学生之间，小组与小组之间的摩擦和纠纷，可以锻炼坚强的意志品质，培养学生的合作精神和许多高尚的道德品质。
本课遵循《体育与健康课程标准》“健康第一”、“以人为本”的指导思想，通过“篮球——运球”这个载体来完成水平三“社会适应领域”中“在体育活动中尊重与关爱运动能力弱的同伴”的目标，同时发展学生的反应能力和协调能力，激发学生的兴趣，使学生熟悉篮球的球性，为将来篮球的学习和掌握打基础。
教学内容：篮球教材：运球授课教师：杨秀丽年级：五年级教学目标：1、通过学习能够用友善的态度对待运动能力弱的同伴。
2、使学生知道在篮球运球中应抬头和用手指和指根部按拍球的要素。
3、培发展学生的灵敏、协调和反应能力。
步骤实施步骤内容组织教师引导学生参与过程目标课堂常规1、体委整队2、师生问好3、检查服装、安排见习生4、情境导入图1情景导入：1、今天，要有两位明星来我们的课堂做客，大家欢迎吗2、那你们猜猜会是谁呢（教师故作神秘状）3、（出示姚明、王治郅的模拟人像）并提问：他们是谁4、那你们可知道他们靠什么成为篮球大明星的呢5、那你们想成为篮球明星吗1、与老师问好。
2、认真听老师讲解并积极回答问题。
1、师生精神饱满，声音洪亮2、师生融入情境。
热身游戏：自主玩球热身游戏：1、教师语言描述情境。
2、学生自主练习。
3、学生创新方法练习。
散点1、要想成为未来的篮球明星，必须学得一身好本领。
下面，教师请同学们开动脑筋，大胆想象，玩出篮球新花样1、积极参与，想出新的玩法，并尝试练习。
2、观察并发现同学1、发展学生的空间感知能力。
2、熟悉球性。
4、学生合作玩篮球。
要求：1、练习时要注意安全，不要互相碰撞，捡球时要小心。
2、听到哨声后立即停止练习，围在教师周围。
2、教师在学生练习的同时注意观察比较有代表性的练习方法，并及时集合引导学生创新与合作。
中有趣的玩法，并尝试和体验。
(完整版)篮球三步上篮教学设计
篮球——三步上篮教学设计一、教学设计指导思想篮球运动是小学高段学生非常喜爱的一项体育运动。
此运动可以发展学生的奔跑能力、快速反应能力和身体的灵敏性和弹跳力。
可以培养学生的合作意识和团结拼搏精神，培养学生篮球活动的兴趣，有助于发展学生终身体育锻炼意识的形成。
本课以新课标为依据，以学生身体练习为主要手段，坚持“健康第一”、“以人为本”的指导思想，课堂上注重学生的自主学练为主的学习方式，关注学生的个体差异与进步，使每一位学生都能体验到成功的喜悦，促进学生的全面发展。
二、教材分析三步上篮是篮球技术中的基本技术之一，也是初学者较易掌握，较为实用的技术，对于其它技术的掌握也有衔接作用，掌握了三步上篮技术可以说为篮球的进攻技术奠定了一定的基础。
三、学情分析本课的授课对象是606班学生。
共有48人。
大部分学生喜爱篮球运动。
对篮球活动积极性很高。
但对篮球活动的技术知识了解并不多。
本节课复习运球技术，并通过比赛形式加以巩固，同时学习三步上篮技术并采用分层次教学的方法，以提高学生学习兴趣。
四、教学目标1、认知目标：发展学生的协调性、灵敏性，提高健康水平，养成良好的锻炼习惯和终生体育的意识。
2、技能目标：通过篮球三步上篮技术的学习，让85%的学生能完成这一技术动作，15%的学生能了解动作的内涵，让学生体验成功的快乐。
3、情感目标：培养学生自主、探究、观察能力、思维能力、想象能力、创新能力和自我评价能力，在学练中互相帮助、团结协作的精神。
五、教学重难点：重点：掌握一大二小三高跳的上篮动作。
难点：运球三步上篮动作的连贯性及稳定性。
六、教学方法本节课主要采用示范法，讲解游戏竞赛，引导启发法和自主探究的教学方法，并通过教师的教学引导，转变学生的学习方式，形成一种互帮互学，自主探究的学习氛围。
通过鼓励，放手学生思考、讨论、合作创新以及游戏竞赛达到激发学生学习兴趣，培养学生创新精神的目的。
七、教学过程：篮球运球三步上篮教案时间 40分钟人数 48 日期 4.23 授课老师 19班课606周组班形篮球篮球运球三步上内篮1、认知目标：发展学生的协调性、灵敏性，提高健康水平，养成良好的锻炼习惯和终生体的意识教、技能目标：通过篮球三步上篮技术的学习，85的学生能完成这一技术动作15的学目能了解动作的内涵，让学生体验成功的快乐、情感目标：培养学生自主、探究、观察能力、思维能力、想象能力、创新能力和自我评能力，在学练中互相帮助、团结协作的精神重重点：掌握一大二小三高跳的上篮动作难点：运球三步上篮动作的连贯性及稳定性教学常结束部基本内准备活课组学习内教师活动及教时学生活组织及要一、课堂常听口令完成动作组织如图．了解本课的学○○○○．体育委员．宣布本课的学习队，报告人数○○○○容内容开○○○○．师生问好．提出学习目标和．明确本课的学求部○○○○宣布本课内要求要求．安排见习要求：动作认真、迅速学精神饱满注意力集．徒手 1教师口令并示．跟随教师示范组织：（如图单扩胸运动带领学生完成徒手成动后振体转运动准腹背运动、深部2．根据教师手势．专项准备教师示范后要求生按手势指示方向动：脚步移动示方向完成规定要求：动作整齐、大方成规定动侧向滑有锻炼效作。
体育课全套教案完整版
体育课全套教案完整版一、教学内容本节课选自《体育与健康》教材第六章“球类运动”，详细内容为第三节“篮球基本技术”，主要涵盖篮球的运球、传球、投篮等基本技术。
二、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本技术要领，提高运动技能。
2. 培养学生的团队合作意识，提高集体荣誉感。
3. 增强学生的体质，提高运动兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：篮球投篮技术的掌握。
教学重点：篮球运球、传球、投篮等基本技术。
四、教具与学具准备教具：篮球、篮球架、口哨、记分牌等。
学具：篮球服、篮球鞋、毛巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）学生分组进行篮球比赛，教师观察并指导，引导学生发现篮球基本技术的重要性。
2. 运球技术教学（10分钟）（1）教师示范，讲解运球技术要领。
（2）学生分组练习，教师个别指导。
3. 传球技术教学（10分钟）（1）教师示范，讲解传球技术要领。
（2）学生分组练习，教师个别指导。
4. 投篮技术教学（10分钟）（1）教师示范，讲解投篮技术要领。
（2）学生分组练习，教师个别指导。
5. 例题讲解（5分钟）教师通过实际操作，讲解篮球比赛中常见的进攻和防守策略。
6. 随堂练习（15分钟）学生进行篮球比赛，教师观察并指导，及时纠正技术动作。
六、板书设计1. 篮球基本技术运球传球投篮2. 篮球比赛策略进攻策略防守策略七、作业设计1. 作业题目：（1）熟练掌握篮球的运球、传球、投篮技术。
（2）了解篮球比赛中的进攻和防守策略。
2. 答案：（1）学生需在课后自行练习，录制视频，教师线上批改。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学效果良好，学生基本掌握了篮球的基本技术。
但在投篮技术的教学过程中，部分学生动作不够规范，需要在课后加强指导。
2. 拓展延伸：组织学生参加篮球比赛，提高学生的实战能力，培养学生的团队合作精神。
同时，鼓励学生参加篮球社团，进一步拓展篮球技能。
重点和难点解析1. 教学难点：篮球投篮技术的掌握。
2. 实践情景引入：学生分组进行篮球比赛，教师观察并指导。
(完整版)篮球理论课教案
篮球理论课教案篮球比赛规则与竞赛方法教学目标：1、通过介绍，让学生了解篮球比赛的规则。
篮球课实践教案授课日期：第1次课部分70 动作方法：持球时，两手五指自然分开，拇指相对成“八”字形，传球时，后腿蹬地，身体重心前移，同时两臂前伸，手腕由下向上翻转，拇指用力下压，食、中指用力弹拨，将球传出。
出球后手心和拇指向下，其余手指向前。
课的部分时间课的内容组织教法授课日期：第2次课授课日期：第3次课间基本部分的队形，把每个防守区域有机地联结起来，组成区域联防战术区域联防的基本要求：1、每个队员必须认真负责自己的防区，积极阻挠进入该防区的进攻队员的行动，并联合进行防守。
2、要以防球为重点，随球的转移而经常调整位置，做到人球兼顾，不让持球队员突破和传球给内线防区。
3、对进入罚球区附近或穿过罚球区的进攻队员必须严加防守，切断其接球路线，不让其轻易接球、传球或投篮，加强篮下区域防守。
4、每个防守队员，要彼此呼应，随时准备协防、换位，越区、“护送”等，相互帮助，加强防守的集体性。
处于远离球“2-1-2”联防“2-3”联防“3-2”联防“1-3-1”联防授课日期：第4次课部分12 1、头颈部，2、肩部3、腰部，4、体前屈5、弓步压腿，6腕踝关节要求：1、整队报到快、静、齐。
8、精神饱满，声音宏亮。
9、注意力集中，反应迅速10、徒手操动作舒展到位，充分活动身体各关节。
基本部分70 一、传切配合：是进攻队员之间利用传切和切入技术所组成的简单配合。
二、突分配合：这是有球队员持球突破后主动的或应变的利用传球与同伴配合的方法。
如图：基本部分三、掩护配合：是掩护队员采用合理的行动，用身体挡住同伴的防守者的移动路线，使同伴摆脱防守。
四、策应配合：是指进攻队员背对篮或侧对篮接球，由他做枢纽，与同伴配合而形成一种里应外和的配合方法。
结束部8十二、集合整队十三、放松操练习（3—4节）十四、总结本次课，提出表扬或批评十五、宣布下次课的内容，布组织队型：同准备部分队型。
(完整版)篮球正面下手发球课教案
(完整版)篮球正面下手发球课教案篮球正面下手发球课教案
一、课程目标
本课程旨在帮助学员掌握篮球正面下手发球的基本技术和规则，并培养学员在比赛中运用这些技能的能力。
二、教学内容
1. 篮球正面下手发球的基本姿势与动作
2. 发球力量与准确度的训练
3. 球场上的发球规则与战术
4. 发球的实战演练与示范
三、教学步骤
步骤一：基本姿势与动作讲解（10分钟）
讲解学员在发球时应采取的基本姿势和动作，包括站立姿势、
双手握球的正确方式、身体协调等。
步骤二：力量与准确度训练（15分钟）
通过一系列的练，帮助学员提高发球的力量和准确度。
包括下蹲发球、跨步发球、腰腿发球等动作练。
步骤三：发球规则与战术讲解（10分钟）
介绍比赛中的发球规则，如发球区域、发球过界等，以及一些常用的战术策略，如快速发球、变向发球等。
步骤四：实战演练与示范（20分钟）
学员分组进行实战演练，轮流进行正面下手发球。
教练进行示范，并给予学员正确的指导和反馈。
步骤五：总结与复（5分钟）
对本课程的内容进行总结，复重点要点，并解答学员的疑问。
四、教学资源与评估
教学资源：篮球、发球区域标志、讲解教材、示范视频等。
评估方式：观察学员发球姿势和动作是否正确、发球力量与准确度的提升情况等。
五、教学安全
提醒学员在实战演练时要注意安全，避免碰撞和摔倒。
教练要
时刻关注学员的安全状况，并及时进行指导和提醒。
以上为篮球正面下手发球课教案的完整内容。
希望本课程能帮
助学员在篮球发球技术上有所提升，能够在比赛中发挥出色的表现。
篮球教案全集篮球教案集完整版
篮球教案全集篮球教案集完整版教案名称：篮球基本技巧教学一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《体育与健康》八年级上册，第四章第二节“篮球基本技巧”。
具体内容包括：篮球的基本步伐、传球、接球、投篮等基本技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握篮球基本步伐，提高移动速度和灵活性。
2. 学会基本的传球和接球技巧，提高团队协作能力。
3. 掌握投篮的基本动作，提高投篮命中率。
三、教学难点与重点重点：篮球基本步伐、传球、接球、投篮的动作要领。
难点：步伐的协调性、传球的准确性、接球的稳定性、投篮的力度和角度。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球、篮球场、音响设备。
2. 学具：篮球、运动服、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行一场简短的篮球比赛，让学生感受篮球运动的魅力，激发学生的学习兴趣。
2. 基本步伐教学（10分钟）教师示范篮球基本步伐，包括快速移动、变向跑、侧身跑等。
学生跟随教师练习，教师纠正动作不规范的地方。
3. 传球教学（10分钟）教师示范传球技巧，包括胸传、肩、颈传等。
学生分组练习，教师巡回指导。
4. 接球教学（10分钟）教师示范接球技巧，包括双手接球、单手接球、跳起接球等。
学生分组练习，教师巡回指导。
5. 投篮教学（10分钟）教师示范投篮动作，包括站立投篮、跑动投篮、跳起投篮等。
学生分组练习，教师巡回指导。
6. 课堂练习（15分钟）学生进行篮球技巧的综合练习，教师观察学生的表现，及时给予指导和鼓励。
7. 课堂小结（5分钟）六、板书设计篮球基本技巧：1. 基本步伐2. 传球技巧3. 接球技巧4. 投篮动作七、作业设计1. 作业题目：请描述篮球基本步伐的动作要领。
答案：篮球基本步伐包括快速移动、变向跑、侧身跑等，要求步伐协调，身体灵活。
2. 作业题目：请说明传球时应注意哪些要点。
答案：传球时应注意传球角度、力度、手腕运用，以及传球对象的判断。
3. 作业题目：请阐述接球时如何保持身体的平衡。
大学篮球三步上篮教案完整版
课时安排：2课时教学对象：大学篮球爱好者教学目标：1. 让学生掌握三步上篮的基本动作要领。
2. 提高学生的投篮准确性和稳定性。
3. 培养学生的团队协作精神。
教学内容：1. 三步上篮的基本动作要领2. 投篮技巧和注意事项3. 团队配合与战术运用教学过程：第一课时：一、课堂导入1. 组织学生进行简单的热身活动，如慢跑、拉伸等。
2. 引导学生回顾上节课所学内容，提出问题，激发学生学习兴趣。
二、基本动作教学1. 教师示范三步上篮动作，强调动作要领。
2. 学生跟随教师动作，反复练习。
3. 教师纠正学生动作中的错误，确保动作规范。
三、投篮技巧与注意事项1. 教师讲解投篮技巧，如手指拨球、手腕用力等。
2. 学生练习投篮，教师巡回指导，纠正动作。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调动作要领。
2. 学生分享学习心得，提出疑问。
第二课时：一、课堂导入1. 组织学生进行热身活动，如慢跑、拉伸等。
2. 回顾上节课所学内容，检查学生掌握情况。
二、团队配合与战术运用1. 教师讲解团队配合的重要性，以及战术运用方法。
2. 学生分组进行实战演练，教师巡回指导。
三、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调团队配合与战术运用。
2. 学生分享实战心得，提出疑问。
四、课后作业1. 学生自行练习三步上篮，注意动作规范。
2. 预习下节课内容，为下次课程做好准备。
教学评价：1. 学生对三步上篮动作要领的掌握程度。
2. 学生投篮的准确性和稳定性。
3. 学生在实战中的团队协作与战术运用能力。
教学反思：1. 教师在教学过程中，应注重学生的个体差异，因材施教。
2. 课堂教学中，要充分调动学生的学习积极性，提高学生的参与度。
3. 注重学生的实践操作能力培养，提高学生的篮球技能水平。
(完整版)篮球理论课教案
篮球理论课教案讲授内容一.篮球运动概述：第一节:篮球运动的起源与发展:篮球运动是由美国马萨诸塞州斯普林菲尔德市(春田市）,基督教青年会干部训练学校，在加拿大出生的体育教师詹姆士。
奈。
史密斯1891年发明的。
他受启发于当地青年摘桃仍入桃筐的活动性游戏，即在一块场地的两端设置两个竹制桃筐，展开投篮比赛，这是篮球运动的雏形.现代篮球运动的演进：包括有5个阶段:1.初创试行阶段：1892年，奈.史密斯将比赛场地按照进攻方向分为后场、前场、中场。
同时明确了比赛的要求，不久又提出了13条简明而必须严格执行的比赛规则.2.完善、推广时期:1932年6月18日在瑞士的日内瓦由葡萄牙、罗马尼亚、瑞士、意大利、希腊、拉托维亚、捷克斯洛伐克、阿根廷等欧美8国的代表酝酿组织国际业余篮球联合会。
会上以美国大学生篮球竞赛规则为基础，初步制定了国际统一的竞赛规则13条.规定比赛人数为5人；场地上增加了进攻限制区，进攻投篮时,若对手犯规,则投中加罚一次，未中加罚2次；竞赛时间该为20分钟一节共赛两节等.1936年第11届奥运会上，篮球运动被列为男子正式比赛项目，现代篮球从此登上国际竞技舞台。
3.普及、发展时期：20世纪50—60年代篮球运动员的高度开始成为现代篮球竞赛中决定胜负的重要因素之一。
进攻、防守技术和战术有了明显提高。
4.全面提高时期:1976年第21届奥运会篮球赛中，女子篮球正式列为奥运会竞赛项目。
80年代中期，篮球竞赛规则对进攻时间、犯规罚则做了修正,并规定了远投区，增加了3分球的规定。
5。
创新、攀登时期：1992年西班牙巴塞罗纳举行的第25届奥运会上，以美国“梦之队"中的乔丹、约翰逊等为代表的现代篮球技巧表演,把这项运动技艺表现的更加充实完善，战术打法更为简练实用。
第二节:现代篮球运动的特点：一、空间对抗性特点1。
高空性2。
瞬时性二、内容多元化特点三、多变、综合性特点四、健身、增智性特点五、启示、教育性特点六、职业、商业性特点第三节:现代篮球运动发展趋势新世纪世界篮球运动发展的总趋势21世纪世界篮球运动作为一种全球性社会文化和人文景观将进一步在世界广阔范围内更迅速普及发展提高，反映在以下几个方面：（一)大众篮球运动在全球普及，比赛的人文氛围全面提高篮球运动由于自身的本体性特点、规律和功能,使它充满活力.为此，新世纪大众性篮球运动将进一步在全球普及，成为名副其实的全球性社会文化和民众健身强体、修德养身的工具和手段。
完整版)篮球原地单手肩上投篮教案
完整版)篮球原地单手肩上投篮教案盖微屈，身体略向前倾，双手持球，右手放在球下方，左手扶住球侧面，目视篮筐。
2、动作要领：a。
右手向上提起球，同时左手向外推动球，使球离开身体。
b。
右手伸直，手腕用力向后甩，球从右侧飞出，手臂自然地抬起，肘部微屈，手指自然张开，掌心向外。
c。
球到达最高点时，手臂自然向上伸直，手指向下，掌心向篮筐方向，目视篮筐，同时腿部用力，向上跳起，上身向上挺直。
d。
球从上方落下，手臂自然放松，手指向上，掌心向篮筐方向，球落入篮筐。
3、教学重点：手臂和肘关节的动作，手对球的控制。
4、教学难点：上下肢协调配合用力及手对球的掌握能力。
二、游戏——抛秧掷准1、游戏方法：把学生分成两组，各自站在两个篮球架前面，每个组员轮流进行投篮，每命中一个球得一分，最终得分高的组获胜。
2、游戏目的：提高学生的手臂力量和投篮准确性。
3、教师在游戏过程中强调比赛纪律，鼓励学生积极参与。
篮球原地单手肩上投篮教案教学目标：1.认知目标：学生知道原地单手肩上投篮的动作要领。
2.技能目标：85%左右的学生掌握原地单手肩上投篮动作技术，35%左右学生在投篮时上下肢协调配合用力。
通过小游戏提高学生手臂力量。
3.情感目标：学生练积极，并乐意接受老师和同学指导，培养学生间的互帮互助、自我展示、相互评价能力。
教学内容：一、课堂常规：1.体育委员整队报数。
2.师生问好。
3.安排见生。
4.宣布本课的内容。
二、热身活动：绕篮球场慢跑两圈。
三、游戏——传球接力：把学生分成人数相等的4组，排头从胯下向后传球给下一位同学，一直传到排尾，排尾再从头顶向前传球给前一位同学，排尾在传完球后跑到排头前面，球传到从排尾跑上来的同学，在从胯下往后传。
以此类推，一直到排头在成为排头。
四、准备活动：1.头部运动4*8拍。
2.肩部拉伸4*8拍。
3.手腕、踝关节运动4*8拍。
教学重点：1.手臂和肘关节的动作，手对球的控制。
2.上下肢协调配合用力及手对球的掌握能力。
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球的旋转
?投篮时，球的旋转是依靠伸臂举球，手腕前屈或翻转，手指拨球动作所产生的 力作用于球体，使球产生的一种有规律的旋转。由于投篮的动作方法与用力的方 向不同，球的旋转也就不同。一般中，远距离不碰板投篮时，大都是使球围绕横 轴向后旋转，这样易于加大球的飞行弧线，从而增大入射截面。篮下碰饭投篮时， 要根据不同投篮动作和位置，使球侧旋或不旋，以便碰板时产生一个适宜的角度 入篮。因此，要提高投篮命中率，应当通过手指的拨球动作使球产生正常的旋转。
技术分析:
1. 自己运球或接别人的
球均相同地用双手 把球接著 , 同时用 右脚向前跨一步 , 这步大一点 , 像向 前冲以增加动力 2. 左脚踏第二步时
用力蹬地使身体向 上升 , 这一步的步 幅可略为细一点 3. 左脚蹬地后 , 动
量由下身输送到上 身 4. 首先是右
脚抬膝至大腿与躯 干约成九十度以增 加向上的动量 5. 双手同时将球向 前上方升起 , 此时 , 右手手心向上 , 指 尖向前 , 托著球的 下方以带动球上升 , 而左手则护著球 帮助其上升
1. 及2. 与下手走篮同
3.右膝向上抬, 双手同时把球引至右 肩前上方
4.当跳至最高点时, 以单手投篮方法 将球投出
技术分析:
1. 及4. 与下手投篮同
5. 双手同时将球升至肩上
6.此时, 右手五指自然张开, 手心向 前上方, 指尖向后上方托著球的 后下方而左手则扶著球, 动作与 单手投篮同
教你打篮球
篮球欣赏
篮球基本规则
? 一、违例---违反规则 ? 1：出界 ? 2：非法运球 ? 3：带球走 ? 4：3秒、5秒、8秒、24秒违例 ? 5：回场 ? 6：干扰球
? 二、犯规 ? 1：一般原则 ? 2：侵人犯规 ? 3：双方犯规 ? 4：违体犯规 ? 5：技术犯规 ? 6：取消比赛资格犯规
6. 当球升到 接近最高点 时, 左手自 然离开球 , 右脚亦自然 向下伸展使 全身伸展及 预备著地
7. 当球升到 最高点时 , 右手手腕带 动手指把球 向篮板轻拨 ( 擦板射球 )
8. 球最主要 由食指及中 指导向及拨 出
9.著地时 , 双膝微曲以 减低落地的 撞击力
上手投篮
上手投篮
技术重点:
4直至手肘伸直 , 手指指向篮框 , 全身自然伸展
技术分析 :
1. 预备动作 : 身体朝篮框方向 , 右 脚在后 , 左脚在前 , 重心落在两脚 之间 , 双膝微曲 , 身体稍前倾 , 右 手肘抬起并指向前方 , 右手五指自 然张开 , 手腕向后屈 , 持球于约肩 上的位置 , 左手扶球
2. 投篮动作 :如图肩、肘、腕 3个 90 度，肘可适当外展。
投篮角度
投篮角度
据研究认为：最佳、次 佳和较佳的投射角的具体 条件是：
? 最佳投射角：处于 投射角具有较大允许偏差 值范围内，并且入射角处 于36°一47°之间。
? 次佳投射角：处于 投射角具有较大允许偏差 值范围内，并且入射角处 于44°－47.36°之间。
? 较佳投射角：处于 投射角具有较大允许偏差 范围内，并且入射角处于 41．2°－44°之间。
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传基熟防进基 接本悉守攻本 球运球基三站
篮 球
球性本威立 与姿胁姿 球势姿势
ห้องสมุดไป่ตู้基 本
感势
技
的 培
术
养
NBA名言：进攻赢得比赛，防守赢得冠军！
投篮 投篮
?篮球运动攻守矛盾的焦点是 投篮。进攻的目的是为了投 篮得分，防守的目的是为了 阻止对方投篮得分，一场比 赛的胜负由投篮得分多少决 定。因此，一切攻守技术和 战术，都是以投篮为中
? 然而投射角并非一成 不变，它因投篮人的身高 和投篮距离
上篮
上篮
行进间低手上篮
集合了运球与投篮的技术在一身 , 一般分为上手投篮及下 手投篮 , 两者分别在于出手的方法不同
低手上篮
技术重点 :
1. 运球后用双手接 球地
2. 跟著左脚向前踏并 跳
3.右膝向上抬 , 双手 左手则护著球 之左侧
4. 将球升至最高点 时用手指把球 向篮板轻拨
?（6）心理因素等。
如何提高得分能力
增加投篮次数的方法
如何提高得分能力
?加快进攻节奏，缩短配合时间，精简 配合组织。
?就要提高投篮命中率，
提高投篮命中率方法
?同时还要力求增加投蓝次数。
加强投篮的训练，掌握正确的投篮动作，
?这两者是质和量的关系，是相辅相成的。 善于在比赛中合理地运用投篮技术和创
造更好的投篮机会
上、下肢动作要求协调。
技术重点:
1. 肩、肘、腕 3个90度， 肘可适当外展。
2.. 右脚向前踏至稍微超越 左脚 , 并以右手手指 2.右 手持球于肩前上方 , 左手 扶著球的左侧及手腕向前 上方 , ( 即篮框的方向 )拨球
4直至手肘伸直 , 手指指向 篮框 , 全身自然伸展
技术分析:
1. 预备动作 : 身体朝篮框 方向 , 右脚在后 , 左脚在前 , 重心落在两脚之间 , 双膝 微曲 , 身体稍前倾 , 右手肘 抬起并指向前方 , 右手五 指自然张开 , 手腕向后屈 , 持球于约肩上的位置 , 左 手扶球 2. 投篮动作 :
?心，创造更好的投蓝机会。
预备姿势
持球手势：
1.五指自然张开、手指 掌沿稳球，食指放在球 气眼向外移一食指距离 右手拇指放此，左右手 拇指成“T”形。
2. 右手持球于肩前上方 , 左手扶著球的左侧
3.举球时双肘成倒“v” 字。
投篮技术
可分为原地投篮、行进间投篮和跳起投篮三种
投篮主要动作：
原地投篮:原地双手胸前投篮；原地双手头上投篮；原地单手肩上投篮； 行进间投篮:行进间单手肩上投篮；行进间单、双手低手投篮；反手投篮；勾
手投篮；
跳起投篮:跳起单手肩上投篮；跳起双手头上投篮；扣篮等
原 原地投篮 地 投 篮
单手肩上投篮
技术重点:
1. 双脚微曲 , 左脚在前 , 右脚稍微
在后
3. 右脚向前踏至稍微超越左脚 , 并 以右手手指 2. 右手持球于肩前上 方, 左手扶著球的左侧及手腕向前 上方 , ( 即篮框的方向 )拨球
原地单手肩上投篮（ Flash 动画) 原地单手肩上投篮（动画 )
原地单手肩上投篮 原地单手肩上投篮
跳投 跳投
影响投篮命中率的因素 影响投篮命中率的因素
?投篮命中率与很多因素相关，基本有以下几 种：
?（1）投射角、抛物线与入篮角；
?（2）球的旋转；
?（3）瞄篮点；
?（4）技术规格；
?（5）时机的掌握；