教科研成果奖励细则.doc
2024年学校教育教学科研成果奖励评定细则模版（四篇）
2024年学校教育教学科研成果奖励评定细则模版1.获奖内容涵盖论文、教案、教育教学设计、课件、案例、评优课等学术与教学成果。
2.获奖范围仅限于教育有关部门及教育学会所组织的教科研评比活动，对于任何民间团体所组织的评比活动，均不纳入奖励范畴。
3.当成果由多人共同完成时，仅对第一作者进行奖励。
对于课题获奖，则奖励给整个课题组。
4.若同一教科研成果在不同级别评比中获奖，将按照最高级别进行一次性奖励。
5.教师所获得的成果，其时间必须在本校的工作时间范围内，具体以论文发表期刊的日期或证书发放日期为准。
6.指导学生获奖或在学生刊物上发表论文的行为，均不在本奖励方案的考虑范围之内。
7.对于在刊物上以专辑形式发表的论文，其奖励级别将相应降低一级。
8.若同一成果已经获得学校其他部门的奖励，则不再重复进行奖励。
2024年学校教育教学科研成果奖励评定细则模版（二）1. 获奖内容明确包括论文、教案、教育教学设计、课件、案例、评优课等具体项目。
2. 获奖范围严格限定于教育有关部门和教育学会组织的教科研评比活动，对于民间团体所组织的评比活动，将不予任何形式的奖励。
3. 对于由多人合作完成的成果，奖励将仅针对第一作者进行颁发。
而对于课题获奖，奖励将直接授予课题组整体。
4. 若同一教科研成果在不同级别的评比活动中获奖，将按照最高级别的奖励标准进行一次性奖励，避免重复奖励。
5. 教师所获得的成果必须是在本校工作时间内取得的，具体以论文发表期刊的日期或相关证书的发放日期为准。
6. 指导学生获奖或在学生刊物上发表论文的情况，不属于本方案的奖励范畴之内。
7. 对于在刊物上以专辑形式发表的论文，其奖励级别将相应下调一级。
8. 若同一成果已经获得学校其他部门的奖励，则在本方案中将不再重复进行奖励。
2024年学校教育教学科研成果奖励评定细则模版（三）1. 成果确认的时间基准为论文在期刊上的正式发表日期或证书的实际发放日期。
2. 当年新调入本校的教职工，其在本年度内所取得的各项成果，均纳入本奖励方案的适用范围之内。
2024学校教育教学科研成果奖励评定细则
2024学校教育教学科研成果奖励评定细则根据教育部规定，2024学校教育教学科研成果奖励评定细则如下：一、奖励设置及级别划分1. 教育教学科研成果奖设一等奖、二等奖、三等奖三个级别。
2. 一等奖为最高级别，奖励面向具有重大创新或重要理论、技术突破的教育教学科研成果。
二等奖为中级别，奖励面向具有较高水平的教育教学科研成果。
三等奖为基础级别，奖励面向具有一定水平的教育教学科研成果。
二、参评条件1. 参评教育教学科研成果必须在过去三年内完成，并已取得实质性成果。
2. 参评成果应具有实际应用价值，对教育教学事业具有积极推动作用。
3. 参评团队应当是学校内部教育教学科研项目组织，团队成员应当以学校教职工为主。
三、评审程序1. 学校组织成立评审委员会，成员由学校内部的教育教学科研专家组成。
2. 评审委员会根据奖励级别设置的评审标准，对参评成果进行评审。
3. 评审委员会根据评审结果，提出奖项推荐名单，报学校教育部门审批。
四、申报材料1. 参评教育教学科研成果的申报材料包括项目申请表、研究报告、实施方案、相关成果证明材料等。
2. 申报材料要求雷同度低于15%，原创性和独立性强。
五、奖励资金及措施1. 获奖教育教学科研成果项目将根据奖励级别，获得相应的奖金和荣誉称号。
2. 学校将给予获奖项目支持，提供科研经费、研究设备、实验场地等配套资源。
3. 获奖项目将有机会参与各类学术交流活动，并得到学校推广和宣传。
六、宣传推广学校将加强获奖项目的宣传工作，通过学术论坛、科研成果展示等方式，推广获奖项目的相关成果和经验，促进教育教学科研水平的提高。
七、违规处理如有参评单位在申报过程中提供虚假材料或存在其他违规行为，将取消其参评资格，并追究有关责任人的责任。
以上为2024学校教育教学科研成果奖励评定细则，具体实施细则由教育部门根据情况另行制定。
学校教育教学科研成果奖励评定细则范文(2篇)
学校教育教学科研成果奖励评定细则范文1.获奖内容指论文、教案、教育教学设计、课件、案例、评优课等。
2.获奖范围指教育有关部门和教育学会组织的教科研评比活动，凡民间团体组织的评比活动均不予以奖励。
3.成果由多人合作完成的，只对第一作者进行奖励。
课题获奖，奖给课题组。
4.同一教科研成果在不同级别获奖，按最高级别奖励一次。
5.教师获得成果的时间必须在本校工作时间内。
论文发表期刊日期或证书发放日期为准。
6.指导学生获奖或者在学生刊物上发表论文均不属于本方案的奖励范围。
7.凡在刊物以专辑形式发表的论文则降一级奖励。
8.同一成果已获得学校其他部门奖励的不再予以奖励。
学校教育教学科研成果奖励评定细则范文（2）第一章总则第一条根据学校教育教学科研奖励制度的相关要求，制定本细则，明确学校对教育教学科研成果的奖励评定标准、程序和条件，规范奖励评定工作，促进学校教育教学科研工作的蓬勃发展。
第二条本细则适用于学校全体教师，包括正式教师、兼职教师以及研究生导师等各类从事教育教学科研工作的人员。
第三条学校教育教学科研奖励分为个人奖励和集体奖励两类。
个人奖励以个人的教育教学科研成果为评定对象，集体奖励以教研团队或教研项目组完成的教育教学科研成果为评定对象。
第四条对于学科研奖励的评定应严格遵循公正、公平、公开的原则，注重科研内涵和经济效益相统一，注重科研贡献和科研实绩相结合，注重鼓励创新和保障公信力相协调。
第五条奖励评定的级别分为一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖。
第二章个人奖励评定细则第六条个人奖励的评定对象包括但不限于以下方面：（一）科研论著：学术论文、教材教辅、专著等教研成果；（二）科研项目：自然科学基金、教育部及其他相关部门立项项目；（三）科研成果转化：科研成果的产业化、市场化、应用化成果；（四）教学成果：教学设计、教学改革、教育教学成果奖、教育教学模范展示课等；（五）国际合作项目：国际交流与合作项目；（六）其他方面：有重大创新、突破或引起学术、教育界较大关注等成果。
学校教育教学科研成果奖励评定细则
学校教育教学科研成果奖励评定细则是针对教育教学科研工作的成果进行评定和奖励的细则。
以下是一般情况下的评定细则：
1. 成果评定的范围包括教改和教研项目、教材编写、教学方法创新、教学论文发表等。
2. 教改和教研项目：评定重点应放在项目的创新性、实施效果和应用价值上。
3. 教材编写：评定时应考虑教材的创新性、适用性和教学效果，如是否在本领域填补了空白、是否满足学生的需求等。
4. 教学方法创新：评定时应考虑创新方法的有效性和实用性，如是否提高了学生的学习效果、是否提高了教学效率等。
5. 教学论文发表：评定时应考虑论文的学术水平、影响力和原创性。
6. 成果评定的标准可以根据不同学校和学科的要求进行相应调整，并且需要根据具体情况进行定期修订和完善。
7. 对于具有重要创新、实用价值和影响力的教育教学科研成果，可以给予相应的奖励，如荣誉称号、奖金、晋升等。
8. 评定过程应严格遵守公正、公平、公开的原则，避免极端主观和不合理的评价。
9. 评定过程应建立完善的评审机制，包括专家评审和同行评议等。
10. 评定结果应及时公布，并对未获奖者给予适当的反馈和指导。
以上是一般情况下的学校教育教学科研成果奖励评定细则，具体细则可能因学校和学科的不同而有所调整和补充。
2024年学校教育教学科研成果奖励评定细则范文(四篇)
2024年学校教育教学科研成果奖励评定细则范文1.获得成果的时间以论文发表期刊日期或证书发放日期为准。
2.凡于当年调进我校的老师，本年度取得的成果均属于本方案的奖励范围。
3.非教育部门组织的比赛获奖不属于本方案的奖励范围。
4.指导学生获奖的不属于本方案的奖励范围。
5.同一成果已获得学校其他部门奖励的不再予以奖励。
6.在校报上发表的领导讲话及各部门因工作职责需要撰写的有关材料不属于本方案的奖励范围。
7.凡在刊物以专辑形式发表的论文则降一级奖励。
8.在学生刊物上发表的论文折半计算。
9.在校刊发表的散文或报道折半计算。
2024年学校教育教学科研成果奖励评定细则范文（二）以下是对于2024学校教育教学科研成果奖励的评定细则：一、奖励类别1. 教育教学科研创新奖：授予为教育教学科研做出杰出贡献的教师和研究人员，包括教育教学方法的创新、教材和教学资源的开发等方面的创新。
2. 优秀教育论文奖：评选出在教育教学领域做出杰出贡献的论文，包括教育学、心理学、教育技术等相关领域的论文。
3. 教育教学项目奖：评选出在教育教学领域有重要影响的项目，包括教育教学改革项目、教育教学实践项目等。
二、评定标准1. 教育教学科研创新奖：需要具备以下条件才能申请评定：- 围绕教育教学领域，做出了具有创新性和前瞻性的工作；- 在教育教学科研领域有较高的学术影响力和社会影响力；- 参与或主导了教育教学科研项目，并取得了显著成果。
2. 优秀教育论文奖：需要具备以下条件才能申请评定：- 论文在教育教学领域具有较高的学术价值和创新性；- 发表在国内或国际具有一定影响力的学术期刊或会议上。
3. 教育教学项目奖：需要具备以下条件才能申请评定：- 项目实施后，在教育教学领域有显著的改革或实践效果；- 在学校或地区范围内有一定的复制推广价值；- 取得了相关的专利或荣誉奖项。
三、评定流程1. 申请评定：教师和研究人员可以在规定时间内向学校提交申请材料，包括项目介绍、成果论文、证明材料等。
中学教科研奖励细则（4篇）
中学教科研奖励细则第一章总则为了加强中学教科研工作的激励，鼓励教师进行教学科研，提高教学质量和科研水平，特制定本细则。
第二章奖励对象中学教科研奖励对象为我校全体教师，包括专职教师、兼职教师等。
第三章奖励项目中学教科研奖励项目包括教学科研成果、教学改革研究、教学论文、教材编写等。
第四章奖励标准根据教师的科研工作发挥、成果贡献及创新能力，提出以下奖励标准：（一）教学科研成果奖励1. 一等奖：对在各类科研工作中取得重大成果，取得国家级奖项的个人或团队给予一等奖，奖金不低于8000元。
2. 二等奖：对在各类科研工作中取得重要成果，取得省级奖项的个人或团队给予二等奖，奖金不低于5000元。
3. 三等奖：对在各类科研工作中取得一般成果，取得市级奖项的个人或团队给予三等奖，奖金不低于3000元。
4. 受表彰奖：对在各类科研工作中做出突出贡献的个人或团队给予受表彰奖，奖金根据具体情况确定。
（二）教学改革研究奖励1. 一等奖：对在教学改革研究领域取得重大突破和成果的个人或团队给予一等奖，奖金不低于5000元。
2. 二等奖：对在教学改革研究领域取得重要成果的个人或团队给予二等奖，奖金不低于3000元。
3. 三等奖：对在教学改革研究领域取得一般成果的个人或团队给予三等奖，奖金不低于2000元。
（三）教学论文奖励根据教学论文的创新性、学术水平和影响力，给予不同等级的奖励：1. 一等奖：对在国内外学术期刊上发表的具有较高影响力的教学论文给予一等奖，奖金不低于3000元。
2. 二等奖：对在国内知名学术期刊上发表的教学论文给予二等奖，奖金不低于2000元。
3. 三等奖：对在校级、省级学术期刊上发表的教学论文给予三等奖，奖金不低于1000元。
（四）教材编写奖励1. 教材主编奖励：对主编或参编的中学教材给予奖励，奖金根据具体情况确定。
2. 辅导书编写奖励：对编写和参编的辅导书给予奖励，奖金根据具体情况确定。
第五章申报程序（一）教学科研成果奖励的申报程序1. 教师或团队完成教学科研项目后，需填写《教学科研成果奖励申报表》，并附上相关材料。
学校教育教学科研成果奖励评定细则(四篇)
学校教育教学科研成果奖励评定细则1.获奖内容指论文、教案、教育教学设计、课件、案例、评优课等。
2.获奖范围指教育有关部门和教育学会组织的教科研评比活动，凡民间团体组织的评比活动均不予以奖励。
3.成果由多人合作完成的，只对第一作者进行奖励。
课题获奖，奖给课题组。
4.同一教科研成果在不同级别获奖，按最高级别奖励一次。
5.教师获得成果的时间必须在本校工作时间内。
论文发表期刊日期或证书发放日期为准。
6.指导学生获奖或者在学生刊物上发表论文均不属于本方案的奖励范围。
7.凡在刊物以专辑形式发表的论文则降一级奖励。
8.同一成果已获得学校其他部门奖励的不再予以奖励。
学校教育教学科研成果奖励评定细则（二）是指在学校教育教学工作中，为了激励教师们在科研方面取得优秀成果，学校制定的评定细则。
1. 评定范围：评定范围包括教育教学科研成果的各个领域和学科。
2. 评定标准：评定标准根据学校的教育教学目标和发展需求确定，可以包括但不限于以下几个方面：- 研究水平：对教育教学研究的深度和广度进行评估，如研究方法的创新性、学术影响力等。
- 教育质量：评估教育工作的效果和影响力，如教学评价结果、学生学习成果等。
- 应用价值：评估成果的应用价值和实际效果，如实际改进教学工作的能力、教育教学成果的应用和推广等。
- 学术贡献：评估成果对学科发展和学校的学术声誉等方面的贡献。
3. 评定流程：评定流程通常包括以下几个环节：- 提交申请：教师向学校提交教育教学科研成果的申请材料。
- 评审组成立：学校根据评定需求组成由专家教授和学科领域相关人员组成的评审组。
- 评审过程：评审组根据评定标准对申请材料进行评审，可以采取Desktop Review、面试、实地考察等方式进行评估。
- 结果公布：评审组综合评审结果，学校对评定结果进行公示和通知。
4. 奖励形式：学校可以根据评定结果给予教师相应的奖励和荣誉，包括但不限于以下几种形式：- 荣誉称号：如科研突出贡献奖、教育教学突出贡献奖等。
学校教育教学科研成果奖励评定细则范文(五篇)
学校教育教学科研成果奖励评定细则范文1.获得成果的时间以论文发表期刊日期或证书发放日期为准。
2.凡于当年调进我校的老师，本年度取得的成果均属于本方案的奖励范围。
3.非教育部门组织的比赛获奖不属于本方案的奖励范围。
4.指导学生获奖的不属于本方案的奖励范围。
5.同一成果已获得学校其他部门奖励的不再予以奖励。
6.在校报上发表的领导讲话及各部门因工作职责需要撰写的有关材料不属于本方案的奖励范围。
7.凡在刊物以专辑形式发表的论文则降一级奖励。
8.在学生刊物上发表的论文折半计算。
9.在校刊发表的散文或报道折半计算。
学校教育教学科研成果奖励评定细则范文（二）1.获奖内容指论文、教案、教育教学设计、课件、案例、评优课等。
2.获奖范围指教育有关部门和教育学会组织的教科研评比活动，凡民间团体组织的评比活动均不予以奖励。
3.成果由多人合作完成的，只对第一作者进行奖励。
课题获奖，奖给课题组。
4.同一教科研成果在不同级别获奖，按最高级别奖励一次。
5.教师获得成果的时间必须在本校工作时间内。
论文发表期刊日期或证书发放日期为准。
6.指导学生获奖或者在学生刊物上发表论文均不属于本方案的奖励范围。
7.凡在刊物以专辑形式发表的论文则降一级奖励。
8.同一成果已获得学校其他部门奖励的不再予以奖励。
学校教育教学科研成果奖励评定细则范文（三）一、绪论教育教学科研成果奖励是对教师在教育教学领域取得的较突出、较有影响力的科研成果的肯定和奖励。
为了确保评定工作的公正、公平和科学性，制定本细则。
二、评定范围1. 包括以下类型的科研成果：（1）教育教学理论研究成果；（2）教育教学实践探索成果；（3）教育教学改革创新成果；（4）教育教学课程教材开发成果；（5）教育教学技术应用成果；（6）其他在教育教学领域具有重要意义的科研成果。
2. 科学研究项目、著作出版、领衔参与制定教育教学标准等也可作为评定标准之一。
三、评定标准1. 评定科研成果的学术价值；2. 评定科研成果对教育教学实践的推动作用；3. 评定科研成果的创新性和实用性；4. 评定科研成果的社会影响力；5. 评定科研成果的获奖情况和荣誉。
学校教育教学科研成果奖励评定细则范文
学校教育教学科研成果奖励评定细则范文第一章总则为了激励教师在教育教学科研领域做出突出贡献，充分发挥其智力和创造力，推动学校教育教学水平的提高，特制定该评定细则。
第二章奖励的设立学校设立教育教学科研成果奖励制度，分为一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖四个奖项。
每年评选一次，以激励教师在教育教学科研方面的积极探索和突破。
第三章奖励的条件1.获得奖励的教育教学科研成果应具有突出的创新性、实用性和引领性，对教育教学工作具有积极的促进作用；2.在科研成果中，应明确指出作者的名字、单位和联系方式，并为成果的进一步研究和应用提供可行性建议；3.教师提供的科研成果应符合学校的教学目标和教育教学改革的要求；4.科研成果应具有一定的社会影响，对推动学校的发展具有积极的作用；5.未有不良行为记录，并符合学校的其他评审要求。
第四章奖励的评定程序1.奖励评定分为初评、复评和终审三个阶段；2.初评阶段：申报人按照指定的格式提交科研成果申报材料，并在规定的时间内送交评审委员会；3.复评阶段：评审委员会对初评通过的科研成果进行复查，并根据评审细则进行评估和打分；4.终审阶段：评审委员会对各科研成果的评审结果进行综合分析和评定，并根据得分确定奖项的设置；5.学校领导对奖励评定结果进行最终确认，并在指定的时间内向教师公布。
第五章评审委员会的组织和职责1.评审委员会由学校领导和教学科研相关部门的专家组成；2.评审委员会的职责包括：制定评审细则、组织评审工作、对科研成果进行评估、确定奖项的设置和对申报人进行通报等；3.评审委员会的评审结果具有权威性，评审过程中要严格遵守评审纪律和保密要求，确保评审工作的公平性和公正性。
第六章奖励的颁发和使用1.根据评审结果，学校领导将奖励结果通知教师，并在学校的相关场合进行颁发；2.教师获得奖励后，应在规定的时间内提交奖金使用申请，并按照学校规定的程序和要求使用奖金；3.奖金的使用范围包括但不限于教学设备购置、学术交流、科研经费等。
学校教育教学科研成果奖励评定细则范本(2篇)
学校教育教学科研成果奖励评定细则范本1.获得成果的时间以论文发表期刊日期或证书发放日期为准。
2.凡于当年调进我校的老师，本年度取得的成果均属于本方案的奖励范围。
3.非教育部门组织的比赛获奖不属于本方案的奖励范围。
4.指导学生获奖的不属于本方案的奖励范围。
5.同一成果已获得学校其他部门奖励的不再予以奖励。
6.在校报上发表的领导讲话及各部门因工作职责需要撰写的有关材料不属于本方案的奖励范围。
7.凡在刊物以专辑形式发表的论文则降一级奖励。
8.在学生刊物上发表的论文折半计算。
9.在校刊发表的散文或报道折半计算。
学校教育教学科研成果奖励评定细则范本（2）一、引言学校教育教学科研成果奖励是对教师在教育教学科研领域做出的突出贡献的一种肯定和激励措施。
为了规范和完善学校教育教学科研成果奖励的评定工作，制定本细则，明确评定标准和流程，提高奖励的公正性和科学性。
二、评定范围本细则适用于学校教育教学科研成果奖励的评定工作，包括校级、省级、国家级教育教学科研成果奖励的评定。
三、评定标准1. 项目重要性：评估该成果对学校教育教学科研的贡献程度，包括是否对学校教育教学工作有重大影响、是否填补了学科领域的空白等。
2. 创新性：评估该成果是否有独创性和创新性，是否对学科领域有新的贡献和突破。
3. 实用性：评估该成果是否具有实际应用价值，是否能够对学校教育教学工作产生积极影响。
4. 学术水平：评估该成果在学术上的水平和质量，如研究的方法是否科学、数据的准确性和完整性等。
5. 团队合作：评估该成果是否由团队共同完成，团队成员的贡献是否明确。
四、评定流程1. 提交申请：教师或团队可根据自己的成果情况，向学校教育教学科研奖励评定委员会提交申请，包括提交申请表和相关科研成果材料。
2. 评审初审：评定委员会对申请材料进行初步筛选，初选出符合评定标准的申请，筛选结果将通知申请人。
3. 评审细审：评定委员会对初选通过的申请进行深度评审，综合评估成果的重要性、创新性、实用性、学术水平和团队合作情况，评出奖励档次。
学校教育教学科研成果奖励评定细则
学校教育教学科研成果奖励评定细则一、引言教育教学科研成果奖励是对教师在教育教学科研领域取得的突出成果的一种肯定和激励。
本细则旨在规范学校对教育教学科研成果的评定和奖励，为教师们提供明确的评定指导，提高教师队伍的教育教学水平。
二、奖励的原则1.公平、公正、公开原则：评定过程应是公平、公正和公开的，评审结果应公布在全体教师和有关人员能够查询的地方。
2.科学、严谨原则：评定的标准和方法应科学、严谨，以确保评审结果具有科学性和可信度。
3.以奖促进教师科研工作开展原则：奖励应当起到激励教师积极从事科研工作的作用，鼓励教师提高教育教学能力和水平。
三、教育教学科研成果奖励的类别1.科研项目类：包括国家级、省级和校级各类科研项目，主要评审项目的科研水平、创新性和实施情况等。
2.论文出版类：包括国际期刊、国内核心期刊、学术会议等论文的发表，主要评审论文的学术质量、对学科的贡献和影响等。
3.专著类：包括个人或合作完成的专著出版，主要评审专著的学术深度、创新性和实用性等。
4.教材类：包括教材的编写和选用，主要评审教材的教学内容、适用性和影响力等。
5.教学改革类：包括教学方法的改革、教学模式的创新等，主要评审改革或创新的科学性、实用性和教育教学水平的提高等。
四、奖励的评定标准1.科研项目类：（1）国家级项目：评审标准主要包括项目的科研水平、创新性和国际水平等。
（2）省级项目：评审标准主要包括项目的科研水平、创新性和地方影响力等。
（3）校级项目：评审标准主要包括项目的科研水平、创新性和学校影响力等。
2.论文出版类：（1）国际期刊：评审标准主要包括论文的学术质量、对学科的贡献和国际影响力等。
（2）国内核心期刊：评审标准主要包括论文的学术质量、对学科的贡献和学术影响力等。
（3）学术会议：评审标准主要包括论文的学术质量、对学科的贡献和会议影响力等。
3.专著类：评审标准主要包括专著的学术深度、创新性、实用性和学术影响力等。
4.教材类：评审标准主要包括教材的教学内容、适用性、教育教学效果和影响力等。
学校教育教学科研成果奖励评定细则
学校教育教学科研成果奖励评定细则1. 背景介绍学校教育教学科研成果奖励是为了鼓励和表彰教职工在教育教学科研方面所做出的重要贡献。
通过评定和奖励，可以激励教师积极投入科研工作，提升学校整体的教育教学质量。
本文档旨在详细介绍学校教育教学科研成果奖励的评定细则。
2. 奖励评定类别2.1 一等奖一等奖是对在教育教学科研领域做出突出成绩的个人或团队所颁发的最高荣誉。
2.2 二等奖二等奖是对在教育教学科研领域取得显著成果的个人或团队所颁发的荣誉。
2.3 三等奖三等奖是对在教育教学科研领域有突出表现的个人或团队所颁发的奖项。
3. 奖励评定标准3.1 教育教学科研成果分类教育教学科研成果主要分为以下几类： - 科研项目 - 教材教辅 - 教育教学论文 - 教学模式创新 - 教育科研项目策划3.2.1 科研项目评定科研项目的标准包括但不限于： - 项目的科研内容和创新性 - 项目的研究方法和技术应用 - 项目所获得的成果和影响力3.2.2 教材教辅评定教材教辅的标准包括但不限于： - 教材的编写内容和教学思路 - 教材的适应性和实用性 - 教材对教学的贡献和反馈效果3.2.3 教育教学论文评定教育教学论文的标准包括但不限于： - 论文的研究问题和创新点 - 论文的理论基础和方法论 - 论文的实证分析和推论结论3.2.4 教学模式创新评定教学模式创新的标准包括但不限于： - 教学模式的创新和实施效果 - 教学模式对学生学习动力和创造力的激发 - 教学模式的可复制性和推广价值3.2.5 教育科研项目策划评定教育科研项目策划的标准包括但不限于： - 项目策划的科学性和可行性 - 项目策划对教育教学改革的影响 - 项目策划的实施效果和社会认可度4. 评审程序4.1 提交申请教师或团队需在指定时间内提交申请，包括相关材料和申请表格。
由评审委员会对提交的申请进行初步评审，评定符合条件的申请。
4.3 专家评审评审委员会将符合条件的申请交由相关领域的专家进行评审，综合考虑专家评审结果。
2024年学校教育教学科研成果奖励评定细则（三篇）
2024年学校教育教学科研成果奖励评定细则1. 获奖内容明确包括论文、教案、教育教学设计、课件、案例、评优课等具体项目。
2. 获奖范围严格限定于教育有关部门和教育学会组织的教科研评比活动，对于民间团体所组织的评比活动，将不予任何形式的奖励。
3. 对于由多人合作完成的成果，奖励将仅针对第一作者进行颁发。
而对于课题获奖，奖励将直接授予课题组整体。
4. 若同一教科研成果在不同级别的评比活动中获奖，将按照最高级别的奖励标准进行一次性奖励，避免重复奖励。
5. 教师所获得的成果必须是在本校工作时间内取得的，具体以论文发表期刊的日期或相关证书的发放日期为准。
6. 指导学生获奖或在学生刊物上发表论文的情况，不属于本方案的奖励范畴之内。
7. 对于在刊物上以专辑形式发表的论文，其奖励级别将相应下调一级。
8. 若同一成果已经获得学校其他部门的奖励，则在本方案中将不再重复进行奖励。
2024年学校教育教学科研成果奖励评定细则（二）1.获奖内容涵盖论文、教案、教育教学设计、课件、案例、评优课等学术与教学成果。
2.获奖范围仅限于教育有关部门及教育学会所组织的教科研评比活动，对于任何民间团体所组织的评比活动，均不纳入奖励范畴。
3.当成果由多人共同完成时，仅对第一作者进行奖励。
对于课题获奖，则奖励给整个课题组。
4.若同一教科研成果在不同级别评比中获奖，将按照最高级别进行一次性奖励。
5.教师所获得的成果，其时间必须在本校的工作时间范围内，具体以论文发表期刊的日期或证书发放日期为准。
6.指导学生获奖或在学生刊物上发表论文的行为，均不在本奖励方案的考虑范围之内。
7.对于在刊物上以专辑形式发表的论文，其奖励级别将相应降低一级。
8.若同一成果已经获得学校其他部门的奖励，则不再重复进行奖励。
2024年学校教育教学科研成果奖励评定细则（三）1. 成果确认的时间基准为论文在期刊上的正式发表日期或证书的实际发放日期。
2. 当年新调入本校的教职工，其在本年度内所取得的各项成果，均纳入本奖励方案的适用范围之内。
2024学校教育教学科研成果奖励评定细则
2024学校教育教学科研成果奖励评定细则以下是关于2024学校教育教学科研成果奖励评定的细则：
1. 奖励评定范围：评定对象包括教师个人和教学团队在教育教学科研方面的突出成果。
2. 奖励评定条件：教育教学科研成果应具备创新性、实用性和影响力，能够在教育教学实践中产生积极的效果。
3. 奖励类别：根据成果的不同形式和价值，分为一等奖、二等奖和三等奖。
4. 提交材料：参评的教师或教学团队需提交相关的教育教学科研成果材料，包括项目研究报告、成果展示和实证数据等。
5. 评审程序：经过初步筛选后，评审委员会将对提名的成果进行综合评审和排名，最终确定各个奖项的得主。
6. 评审标准：评审标准主要包括成果的创新性、实用性、影响力和贡献度等方面。
7. 奖励权威：评审委员会由相关学术和教育界的权威专家组成，确保评审的公正性和客观性。
8. 奖励措施：获奖者将获得奖金、证书和荣誉称号等奖励，并被广泛宣传和推广。
9. 奖项宣布：评审结果将在指定的时间和平台上进行公示和宣布。
10.奖励使用：获奖者需将奖金用于继续开展教育教学科研工作，提高教育教学质量和水平。
以上是关于2024学校教育教学科研成果奖励评定的细则，具体细节可能根据不同地区和学校的情况有所调整。
2023学校教育教学科研成果奖励评定细则
2023学校教育教学科研成果奖励评定细则以下是一份可能的《2023学校教育教学科研成果奖励评定细则》的草案，请参考：第一章总则第一条为了激励和表彰学校教育教学科研工作者的创新成果，充分发挥科研的引领作用，特制定本评定细则。
第二条本评定细则适用于各中小学及其他教育机构的教育教学科研成果奖励评定。
第二章奖励类别和级别第三条学校教育教学科研成果奖励分为基础研究类、应用研究类和教育实践类三个类别。
第四条基础研究类分为一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖四个级别。
应用研究类和教育实践类分为一等奖、二等奖、三等奖三个级别。
第三章评定标准第五条基础研究类评定标准：（一）一等奖：具有重要创新性，对学科领域有较大影响，成果包括学术论文、专著等；（二）二等奖：有一定创新性，对学科领域有一定影响，成果包括学术论文、专著等；（三）三等奖：有一定创新性，对学科领域有一定价值，成果包括学术论文、专著等；（四）优秀奖：有一定研究价值，成果包括学术论文、专著等。
第六条应用研究类评定标准：（一）一等奖：具有明显的应用价值，对改进教育教学实践有较大影响，成果包括研究报告、教材等；（二）二等奖：有一定的应用价值，对改进教育教学实践有一定影响，成果包括研究报告、教材等；（三）三等奖：具有一定的应用可行性，对改进教育教学实践有一定帮助，成果包括研究报告、教材等。
第七条教育实践类评定标准：（一）一等奖：具有先进教育理念，取得显著成效，成果包括教育综合改革案例、课堂教学实践等；（二）二等奖：有较好的教育实践成果，成果包括教育综合改革案例、课堂教学实践等；（三）三等奖：有一定的教育实践成果，成果包括教育综合改革案例、课堂教学实践等。
第八条评定细则可根据实际情况进行调整和完善。
第四章评定程序第九条评定程序包括申报、初评、复评、终评和公示等环节。
第十条申报阶段，申报者提交申请材料，包括成果简介、论文或研究报告等。
第十一条初评阶段，由评审专家组进行初步评定，初评结果进入复评阶段。
学校教育教学科研成果奖励评定细则范文（三篇）
学校教育教学科研成果奖励评定细则范文第一章总则为了激励教师在教育教学科研领域做出突出贡献，充分发挥其智力和创造力，推动学校教育教学水平的提高，特制定该评定细则。
第二章奖励的设立学校设立教育教学科研成果奖励制度，分为一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖四个奖项。
每年评选一次，以激励教师在教育教学科研方面的积极探索和突破。
第三章奖励的条件1.获得奖励的教育教学科研成果应具有突出的创新性、实用性和引领性，对教育教学工作具有积极的促进作用；2.在科研成果中，应明确指出作者的名字、单位和联系方式，并为成果的进一步研究和应用提供可行性建议；3.教师提供的科研成果应符合学校的教学目标和教育教学改革的要求；4.科研成果应具有一定的社会影响，对推动学校的发展具有积极的作用；5.未有不良行为记录，并符合学校的其他评审要求。
第四章奖励的评定程序1.奖励评定分为初评、复评和终审三个阶段；2.初评阶段：申报人按照指定的格式提交科研成果申报材料，并在规定的时间内送交评审委员会；3.复评阶段：评审委员会对初评通过的科研成果进行复查，并根据评审细则进行评估和打分；4.终审阶段：评审委员会对各科研成果的评审结果进行综合分析和评定，并根据得分确定奖项的设置；5.学校领导对奖励评定结果进行最终确认，并在指定的时间内向教师公布。
第五章评审委员会的组织和职责1.评审委员会由学校领导和教学科研相关部门的专家组成；2.评审委员会的职责包括：制定评审细则、组织评审工作、对科研成果进行评估、确定奖项的设置和对申报人进行通报等；3.评审委员会的评审结果具有权威性，评审过程中要严格遵守评审纪律和保密要求，确保评审工作的公平性和公正性。
第六章奖励的颁发和使用1.根据评审结果，学校领导将奖励结果通知教师，并在学校的相关场合进行颁发；2.教师获得奖励后，应在规定的时间内提交奖金使用申请，并按照学校规定的程序和要求使用奖金；3.奖金的使用范围包括但不限于教学设备购置、学术交流、科研经费等。
学校教育教学科研成果奖励评定细则范本
学校教育教学科研成果奖励评定细则范本一、绪论教育教学科研成果奖励是对教师在教育教学领域取得的较突出、较有影响力的科研成果的肯定和奖励。
为了确保评定工作的公正、公平和科学性，制定本细则。
二、评定范围1. 包括以下类型的科研成果：（1）教育教学理论研究成果；（2）教育教学实践探索成果；（3）教育教学改革创新成果；（4）教育教学课程教材开发成果；（5）教育教学技术应用成果；（6）其他在教育教学领域具有重要意义的科研成果。
2. 科学研究项目、著作出版、领衔参与制定教育教学标准等也可作为评定标准之一。
三、评定标准1. 评定科研成果的学术价值；2. 评定科研成果对教育教学实践的推动作用；3. 评定科研成果的创新性和实用性；4. 评定科研成果的社会影响力；5. 评定科研成果的获奖情况和荣誉。
四、评定程序1. 申报及初评（1）教师向学校提交科研成果的申报材料；（2）学校成立评定委员会，对申报材料进行初评，排出初步的评定结果。
2. 评审（1）评审委员会成员对初评通过的申报成果进行评审，进行深入讨论和综合评定；（2）评审委员会根据评定标准对成果进行综合得分，并形成评审报告。
3. 公示和审核（1）评审报告公示，接受社会各界的监督和意见；（2）评审委员会进行成果报告的审核工作。
4. 奖励及颁奖（1）根据评审结果，确定获奖名额；（2）颁发奖项和奖金；（3）进行获奖成果的宣传和推广。
五、评定结果的公布评定委员会将评定结果公布在学校官方网站上，并以邮件的方式通知获奖教师。
六、延伸应用评定的结果还可以用于教师晋职评定、教学奖励和教师教育培训的考核。
七、总结通过本细则的制定和执行，能够确保对教育教学科研成果的评定工作更加科学和公正，对教师的教育教学科研工作提供良好的激励机制，促进校园教育教学水平的提升。
以上是关于学校教育教学科研成果奖励评定的细则范本，其中不含首先、其次、另外、总之，最后等分段语句。
2023学校教育教学科研成果奖励评定细则
2023学校教育教学科研成果奖励评定细则以下是对于2023学校教育教学科研成果奖励的评定细则：一、奖励类别1. 教育教学科研创新奖：授予为教育教学科研做出杰出贡献的教师和研究人员，包括教育教学方法的创新、教材和教学资源的开发等方面的创新。
2. 优秀教育论文奖：评选出在教育教学领域做出杰出贡献的论文，包括教育学、心理学、教育技术等相关领域的论文。
3. 教育教学项目奖：评选出在教育教学领域有重要影响的项目，包括教育教学改革项目、教育教学实践项目等。
二、评定标准1. 教育教学科研创新奖：需要具备以下条件才能申请评定：- 围绕教育教学领域，做出了具有创新性和前瞻性的工作；- 在教育教学科研领域有较高的学术影响力和社会影响力；- 参与或主导了教育教学科研项目，并取得了显著成果。
2. 优秀教育论文奖：需要具备以下条件才能申请评定：- 论文在教育教学领域具有较高的学术价值和创新性；- 发表在国内或国际具有一定影响力的学术期刊或会议上。
3. 教育教学项目奖：需要具备以下条件才能申请评定：- 项目实施后，在教育教学领域有显著的改革或实践效果；- 在学校或地区范围内有一定的复制推广价值；- 取得了相关的专利或荣誉奖项。
三、评定流程1. 申请评定：教师和研究人员可以在规定时间内向学校提交申请材料，包括项目介绍、成果论文、证明材料等。
2. 材料审查：学校将组织专家对申请材料进行审查，评出初选名单。
3. 评审会议：学校将组织评审委员会对初选名单进行评审，并评选出获奖名单。
4. 颁奖仪式：学校将组织颁奖仪式，向获奖者颁发奖项和证书。
四、评定结果的利用1. 学校可以将获奖者的成果予以宣传和推广，提升学校的教育教学品牌形象。
2. 获奖者可以享受到相应的荣誉和奖励，激励其在教育教学科研领域的进一步研究和创新。
以上是对于2023学校教育教学科研成果奖励评定细则的概述，具体的评定细则可能会因不同学校而有所差异，您可参考该细则进行制定。
学校教育教学科研成果奖励评定细则范文（2篇）
学校教育教学科研成果奖励评定细则范文1.获得成果的时间以论文发表期刊日期或证书发放日期为准。
2.凡于当年调进我校的老师，本年度取得的成果均属于本方案的奖励范围。
3.非教育部门组织的比赛获奖不属于本方案的奖励范围。
4.指导学生获奖的不属于本方案的奖励范围。
5.同一成果已获得学校其他部门奖励的不再予以奖励。
6.在校报上发表的领导讲话及各部门因工作职责需要撰写的有关材料不属于本方案的奖励范围。
7.凡在刊物以专辑形式发表的论文则降一级奖励。
8.在学生刊物上发表的论文折半计算。
9.在校刊发表的散文或报道折半计算。
学校教育教学科研成果奖励评定细则范文（2）第一章总则第一条根据学校教育教学科研奖励制度的相关要求，制定本细则，明确学校对教育教学科研成果的奖励评定标准、程序和条件，规范奖励评定工作，促进学校教育教学科研工作的蓬勃发展。
第二条本细则适用于学校全体教师，包括正式教师、兼职教师以及研究生导师等各类从事教育教学科研工作的人员。
第三条学校教育教学科研奖励分为个人奖励和集体奖励两类。
个人奖励以个人的教育教学科研成果为评定对象，集体奖励以教研团队或教研项目组完成的教育教学科研成果为评定对象。
第四条对于学科研奖励的评定应严格遵循公正、公平、公开的原则，注重科研内涵和经济效益相统一，注重科研贡献和科研实绩相结合，注重鼓励创新和保障公信力相协调。
第五条奖励评定的级别分为一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖。
第二章个人奖励评定细则第六条个人奖励的评定对象包括但不限于以下方面：（一）科研论著：学术论文、教材教辅、专著等教研成果；（二）科研项目：自然科学基金、教育部及其他相关部门立项项目；（三）科研成果转化：科研成果的产业化、市场化、应用化成果；（四）教学成果：教学设计、教学改革、教育教学成果奖、教育教学模范展示课等；（五）国际合作项目：国际交流与合作项目；（六）其他方面：有重大创新、突破或引起学术、教育界较大关注等成果。
第七条个人奖励的评定标准应综合考量以下因素：（一）科研成果的学术水平和创新性；（二）科研成果的实际应用价值和社会效益；（三）科研成果的引用量、被引用量、学术影响力等指标；（四）科研成果获奖情况及其级别；（五）教育教学成果的教学效果和评估结果；（六）科研成果的经济效益及其产业化情况。
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教科研成果奖励细则
教育教学科研成果奖励实施细则修订：______________ 审核：______________ 批准：______________ 时间：______________
教育教学科研成果奖励实施细则（第四次修订）一、目的为了激励教师积极参与教育教学改革，积极参加校本教研活动，引导教师坚持理论研究与实践创新相结合，倡导良好的教研学术氛围，全面提高教师教科研水平。
二、范围本细则适用于教师在教育教学方面取得各项科研成果的奖励。
三、职责 3.1 教务科负责本细则的编制和修订工作。
3.2 教务科依据本细则，负责教师获奖项目、获奖材料的审查、奖励数目的申报工作。
3.3 办公室负责教务科所申报材料的审核、奖励数额的核算工作。
3.4 总务科负责奖励积分和资金的核算和发放工作。
四、内容 4.1 奖励项目本细则奖励范围确定为：课题研究、教改实验、教学竞赛、获奖论文、发表作品、编写教材、软件开发及教具制作、辅导学生参加竞赛、科技发明与制作。
获上述成果的相关作者必须在获奖材料上标明该作者系眉县职教中心或宝鸡理工学校教师，且必须向学校提供作品样本、获奖证书原件和复印件（复印件一式两份），电子文稿及其他相关材料方可获得奖励资格。
4.2 奖励标准 4.2.1 课题研究凡经各级教科研学术机构评比鉴定立项的课题研究成果，分为县级、市级、省级、国家级的相应等次者，给予课题组每位成员按获奖级别和等次奖励相应积分，省级课题成果：一等奖 30 分，二等奖 25 分，三等奖20 分，国家级课题成果：一等奖 40 分；二等奖 35 分；三等奖 30 分。
4.2.2 教改实验凡在中等职业学校、教师培训等教育教学改革中取得成果，取得相关教育教学机构鉴定结果，具有推广价值的分校级、县级、市级、省级、国家级奖励，奖励积分依次为：15 分、20 分、25 分、30 分、40 分。
4.2.3 教师教学竞赛、技能竞赛凡参加校级或校级以上教育教学部门组织的赛教活动或技能竞赛获奖者，按参赛级别及等次奖励如下：县级一等奖 20 分、二等奖 15 分，市级一等奖 25 分、二等奖 20 分，省级及以上一等奖 30 分、二等奖 25 分。
4.2.4 获奖论文凡经县级及其以上学术机构、教科研机构组织的论文评比活动获奖者，按县级、市级、省级相应等次奖励岗位积分，分别为：县级一等奖10 分、二等奖 5 分，市级一等奖 15 分、二等奖 10 分，省级一等奖 20 分、二等奖 15 分，国家级一等奖 25 分、二等奖 20 分。
4.2.5 发表作品凡在市级、省级、国家级学术期刊、教研期刊、党政报刊发表文章或专业性作品者，每次分别奖励岗位积分 15 分、20 分、25 分。
发表美术或
书法作品，按市、省、国家级刊物，每个版面分别奖励岗位积分 15 分、20 分、25 分。
4.2.6 编写校本教材凡由正式出版社出版校本教材，属独立著作者，奖励 500 元，属合作撰写者，主编奖励 300 元，副主编奖 200 元，编委各奖 100 元。
4.2.7 计算机软件开发，教具制作凡开发的计算机软件作品根据选题水平，科技含量、实用价值、推广范围以及对中等职业学校教育教学、教师培训工作产生的效益大小确定奖励额度，在县级推广使用 20 分；在地市范围内使用奖励 25 分；在市级以上评比中获一、二等奖者，分别按照 4.2.3 条
中的相应级别和等次予以奖励。
凡制作的教具有一定的创新水平，经县级以上有关部门验收鉴定、对教学确有较大促进作用的，学校一次性奖励 20－50 分。
如在县级以上评比获奖励可按奖励标准中 4.2.3 条（教学竞赛）奖励条款执行。
4.2.8 辅导学生参加竞赛获奖 4.2.8.1 辅导学生发表作品、征文竞赛、论文评选辅导学生以学校名义在县、市、省、国家级刊物或学术机构发表作品、征文竞赛、论文评选者，同一批次，取最高项，分别以 5 分、10 分、15分、20 分数额奖励岗位积分；发表美术或书法作品，可按相应级别刊物，每个版面分别以5 分、10 分、15 分、20 分数额奖励岗位积分。
4.2.8.2 辅导学生参加各级各类技能竞（比）赛辅导学生以学校名义科技创新、科技制作竞赛，获县级一、二等奖分
别奖励 50 元、40 元；市级一、二等奖分别奖励 100 元、80 元；省级一、二等奖分别奖励 200 元、150 元；国家级一、二等奖分别奖励 400 元、300元。
辅导学生以学校名义参加省市技能大赛按照《宝鸡理工中等职业学校技能竞赛训练管理办法》有关条款执行。
4.2.8.3 训练学生参加体育比赛此项奖励依照《宝鸡理工中等职业学校体育运动队教练员职责及奖办法》有关条款执行。
4.2.9 科技发明教师个人在科技发明方面有突出成果，获县级一、二等奖分别奖励150 元、100 元，市级一、二等奖分别奖励 200 元、150 元、，省级一、二等奖分别奖励 300 元、200 元，国家级一、二等奖分别奖励 400 元、300元。
4.3 操作程序及注意事项 4.3.1 凡符合奖励标准的教师，应先在教务科登记，并提交相关证件和材料。
4.3.2 获奖级别的界定： 4.3.2.1 论文发表：凡在全国公开发行的报刊（带有国际标准刊号ISSN标志、国内统一刊号CN标志）上发表的论文属于省级以上(凡署名国家相关部委为主管部门的报刊为国家级报刊，其余均为省级报刊)；凡在省内报刊（带有陕内资准号）上发表的论文为市级。
全国公开发行的报刊增刊、特刊上发表的论文暂定为同级。
凡在全国公开发行的期刊
是指经国家新闻出版总署注册的合法机构，须经申报部门经网上查询、确认无误后方可申报。
4.3.2.2 论文交流：专指由教育行政部门、教育教学研究机构组织的交流和评奖活动，交流级别与活动组织单位的级别相对应。
4.3.2.3 论文的内容与文体：内容应为教师所教学科（专业）及与本专业相联系的班主任工作、德育工作、教育教学改革等。
文体应属学术性议论文。
4.3.2.4 竞赛活动：专指由教育行政部门、教育教学研究机构组织的竞赛和评奖活动，竞赛级别与活动组织单位的级别相对应。
4.3.3 由教务科提出初审意见，经有关领导审批后予以奖励。
4.3.4 文章既获奖又发表，只享受其中最高奖励。
4.3.5 论文多级别获奖，只享受其中的最高奖金。
4.3.6 一稿多发者，只奖其中一次，不再重复受奖。
4.3.7 论文作者系两人以上者，或多人合作者，只奖等次、不奖人次。
4.3.8 遵守有关法规和职业道德、严禁弄虚作假或剽窃他人成果。
4.4 实施时间本细从修订之日起执行。