湘美版小学美术三年级下册第6课《风来了》课件PPT
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湘版美术三年级下册《风来了》PPT课件
风来了时物体形态的变化：
1.人物的 变化（头 发、衣服、 饰物的形 态变化和 人物动态 的变化）； 2.周围 景物的 变化。
欣赏画家作品《阵风》
相似方向飘动的弧线
旋转的涡状线
小练习：画出风来时这些物体的变化
找错误
欣赏小朋友们作品
活动要求
a.回忆和想像刮风时的情景，主要 表现风来时人物、环境的变化。
听 风
识 风
画 风
说 风
阳泉市郊区燕龛学校 任世宝
你知道在自然界中有哪些风？
微风、大风、狂风、龙 卷风、台风等
微风轻轻吹 花儿，草儿轻轻摇
头发随着微风轻轻摆动 微风轻轻吹
花草轻轻摇，裙子也轻轻地飘 起来。
狂 风
大树被狂风吹弯了腰
台 风
龙
卷
风
说一说：
当风来的时候下面这些实物会发生 什么变化？
b.注意风的方Biblioteka 要一致。c.作品构图合理。
活动要求
a.回忆和想像刮风时的情景，主要 表现风来时人物、环境的变化。
b.注意风的方向要一致。
c.作品构图合理。
说 一 说
（1）说一说你怎样表现风来了？ （2）你认为哪些作品有风的感觉？为什么？
湘美版美术三年级下册课件-6. 风来了6
美术
风来了
看！她来了，小树轻轻地摇 着，她藏在摇动的小树里。
她来了，蒲公英轻轻地飘起 来，她藏在纷飞的花瓣里。
她来了，风车轻轻地转着， 她藏在转动的风车里。
她是谁？
返回
小朋友们，你能形容一下微风带给人的感觉吗？ 返回
大风中的树木形态有哪些变化？
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狂风 大作，树 木被拦腰 折断，连 根拔起。
风真是变化莫测，有时温柔，有时霸气。虽 然我们看不见它，但却能用画笔抓住它。
返回
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学习活动： 根据自己的记忆和想象画
一幅与风有关的画，注意画 出风来了的感觉。
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谢谢观赏
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• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说： “跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王 跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差点 就跳起来了。
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
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人 在 大 风 中 行 走 和 平 时 会 有 什 么 不 同 呢 ？
风来了
看！她来了，小树轻轻地摇 着，她藏在摇动的小树里。
她来了，蒲公英轻轻地飘起 来，她藏在纷飞的花瓣里。
她来了，风车轻轻地转着， 她藏在转动的风车里。
她是谁？
返回
小朋友们，你能形容一下微风带给人的感觉吗？ 返回
大风中的树木形态有哪些变化？
返回
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狂风 大作，树 木被拦腰 折断，连 根拔起。
风真是变化莫测，有时温柔，有时霸气。虽 然我们看不见它，但却能用画笔抓住它。
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学习活动： 根据自己的记忆和想象画
一幅与风有关的画，注意画 出风来了的感觉。
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谢谢观赏
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• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说： “跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王 跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差点 就跳起来了。
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
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人 在 大 风 中 行 走 和 平 时 会 有 什 么 不 同 呢 ？
(湘美版)三年级美术下册课件《风来了》课件
2. 画 风
这些线条表现了风的什么？
飘动 方向 迅速 旋转
第十页，编辑于星期四：八点 十六分。
欣赏作品
《阵风》
陈龙 周若兰
第十一页，编辑于星期四：八点 十六分。
第十二页，编辑于星期四：八点 十六分。
在这幅画中，粗心的小画家把许多地方画 错了，你能帮他找出来吗？
第十三页，编辑于星期四：八点 十六分。
第十六页，编辑于星期四：八点 十六分。
谢谢大家风
第七页，编辑于星期四：八点 十六分。
小组讨论：
1、孩子们在刮风的日子里你都见过哪些
情景。
(用“我看到┄┄，我听到┄┄ ”，说 一说。）
2、说一说我们在行走时顺风 和逆风有什么变化？
第八页，编辑于星期四：八点 十六分。
风是怎样形成的？
空气的流动形成风
第九页，编辑于星期四：八点 十六分。
作业要求
1.主要表现风来时人物、环境的变 化。
2.注意风的方向要一致。
3.作品构图合理。
第十四页，编辑于星期四：八点 十六分。
3. 说 风
1.说一说这幅作品是怎样把风
表现出来的？ 2.你更喜欢哪幅，为什么？
第十五页，编辑于星期四：八点 十六分。
孩子们今天我们不仅发现 了风姑娘还把她画了出来，其 实在生活中有许多随处可见的 美好的事物，只要我们有一双 善于发现美的眼睛，我们的世 界将会越来越美好！
仔细听一听
第一页，编辑于星期四：八点 十六分。
第六课 风来了
第二页，编辑于星期四：八点 十六分。
1.了解风的知识：
在自然界中有哪些风？
第三页，编辑于星期四：八点 十六分。
温柔的微 风：
第四页，编辑于星期四：八点 十六分。
三年级下美术课件-风来了_湘美版(秋)
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。16:23:0416:23:0416:238/6/2021 4:23:04 PM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。21.8.616:23:0416:23Aug-216-Aug-21
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。16:23:0416:23:0416:23Friday, August 06, 2021
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看！她来了，小树轻轻地摇 着，她藏在摇动的小树里。
她来了，蒲公英轻轻地飘起 来，她藏在纷飞的花瓣里。
她来了，风车轻轻地转着， 她藏在转动的风车里。
她是谁？
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小朋友们，你能形容一下微风带给人的感觉吗？ 返回
大风中的树木形态有哪些变化？
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狂风 大作，树 木被拦腰 折断，连 根拔起。
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风的方 向有什么不 同吗？
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这幅画主要通过什么来表现风 ？
风真是变化莫测，有时温柔，有时霸气。 虽然我们看不见它，但却能用画笔抓住它。
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学习活动： 根据自己感觉。
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谢谢观赏
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。21.8.621.8.6Friday, August 06, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。21.8.621.8.616:23:0416:23:04August 6, 2021
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月6日星期 五下午4时23分 4秒16:23:0421.8.6
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作业点评
听一听
风 来三
年 级
了美 术
风从哪里来？
风从哪里来？
风是通过空气流动而形成的。
风从哪里来？
风是通过空气流动而形成的。
自然界的风有微风、大风、狂风、 龙卷风、台风等
微风轻轻吹
花儿，草儿轻轻摇
摆柳 动枝
随 风
头 发 动轻 轻 摆
大风
大风
大树被狂风吹弯了腰
动衣 舞长 。服 ，发
思考：风来时什么发生了变化？
1.人物的变化（头发、衣服、饰物的形 态变化和人物动态的变化）；
2.周围景物的变化（花草树木随风倾斜 摆动） 。
如何表现风呢？
1、用线条表现风的感觉
2、通过物体形态的变化来表现风
如果风来了，这些物体的形态会怎样变化呢？
思考： 风的方向有什么不同吗？
你发现问题了吗？
小练习——《风来了》
1、上面这幅画的名字叫（ 阵风 ） 2、我们可以用（ 线条 ）表现风的感觉。 3、判断题：《阵风》是一幅油画作品（ ） 4、判断题：《阵风》中国画作者陈龙和周若兰（ ）
• 这节课我们重点察看剖析了风来时物体形态 的变化，包括人物头部、身体、手的变化和 周围景物的变化；还深入学习了通过不同的 线条和物体形态方向的变化来表现风来时不 同的感觉。在咱们的身边随处可见美好的事 物，只要你有一双于发现的眼睛，我们的生 活将变得更美好。
小练习——《风来了》
1、上面这幅画的名字叫（
）
2、我们可以用（ ）表现风的感觉。
3、判断题：《阵风》是一幅油画作品（ ）
4、判断题：《阵风》中国画作者陈龙和周若兰（ ）
小练习——பைடு நூலகம்风来了》
1、上面这幅画的名字叫（ 阵风 ） 2、我们可以用（ ）表现风的感觉。 3、判断题：《阵风》是一幅油画作品（ ） 4、判断题：《阵风》中国画作者陈龙和周若兰（ ）
小练习——《风来了》
1、上面这幅画的名字叫（ 阵风 ） 2、我们可以用（ 线条 ）表现风的感觉。 3、判断题：《阵风》是一幅油画作品（ ） 4、判断题：《阵风》中国画作者陈龙和周若兰（ ）
小练习——《风来了》
1、上面这幅画的名字叫（ 阵风 ） 2、我们可以用（ 线条 ）表现风的感觉。 3、判断题：《阵风》是一幅油画作品（ ） 4、判断题：《阵风》中国画作者陈龙和周若兰（ ）
你发现问题了吗？
风的方向 要一致
这幅画主要通过什么来表现风 ？从作品中你看到了什么？感受到了什么？
《阵风》（中国画） 1984 陈龙 周若兰
风沙遮天蔽日，连太阳都惨淡无光，四位藏族人在风中艰难行走，有 的头巾被吹起，几乎要飘走，他们只好用手牢牢的捂住；有的顶风弯腰； 有的背风倒退行走；一个人的帽子被风吹掉了，只好弯腰拾帽。这幅画画 家把对风的感受真实感受的表现出来了。
风随 吹风 鼓乱
狂 风
狂风大作 树木被拦腰折断 连根拔起。
台风
台风
龙卷风
龙卷风来时形成了巨大的漩涡
小结：微风、大风、狂风，
这些都是我们生活中经常 感受到的风，还有一些风， 他们威力很大，当他们来 临时，可以摧毁很多东西， 席卷大地，来会给人们带 来胆怯和灾害，。
思考：风来时什么发生了变化？
小结：现在我们来归纳一下风来时物体
形态的变化
人物的变化： 1.人物头部，头发飘动或帽子飞起。 2.人物身体，衣服的飘动，饰物随风飘扬
飘扬。 3.人物的手，捂头或捂住衣服，用力抓住
手中的物品。 周围景物的变化：
花草树木随风倾斜摆动。
作品欣赏
作业要求
根据自己的记忆和想象画一幅与风有关的画。
注意画出风来了的感觉。
可以适当的用线增加画面效果。 注意风的方向要一致。 作品构图合理。 主要表现风来时人物、环境的变化。
拓展延伸
看看风还能为我们做些什么呢？
风，是一种自然现象，它既给我们 带来了凉爽也能带来灾难，人们还利 用风能发电，设计风能路灯等，所以 只有好好的利用风，利用自然万物， 我们才能与自然和睦相处。
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听一听
风 来三
年 级
了美 术
风从哪里来？
风从哪里来？
风是通过空气流动而形成的。
风从哪里来？
风是通过空气流动而形成的。
自然界的风有微风、大风、狂风、 龙卷风、台风等
微风轻轻吹
花儿，草儿轻轻摇
摆柳 动枝
随 风
头 发 动轻 轻 摆
大风
大风
大树被狂风吹弯了腰
动衣 舞长 。服 ，发
思考：风来时什么发生了变化？
1.人物的变化（头发、衣服、饰物的形 态变化和人物动态的变化）；
2.周围景物的变化（花草树木随风倾斜 摆动） 。
如何表现风呢？
1、用线条表现风的感觉
2、通过物体形态的变化来表现风
如果风来了，这些物体的形态会怎样变化呢？
思考： 风的方向有什么不同吗？
你发现问题了吗？
小练习——《风来了》
1、上面这幅画的名字叫（ 阵风 ） 2、我们可以用（ 线条 ）表现风的感觉。 3、判断题：《阵风》是一幅油画作品（ ） 4、判断题：《阵风》中国画作者陈龙和周若兰（ ）
• 这节课我们重点察看剖析了风来时物体形态 的变化，包括人物头部、身体、手的变化和 周围景物的变化；还深入学习了通过不同的 线条和物体形态方向的变化来表现风来时不 同的感觉。在咱们的身边随处可见美好的事 物，只要你有一双于发现的眼睛，我们的生 活将变得更美好。
小练习——《风来了》
1、上面这幅画的名字叫（
）
2、我们可以用（ ）表现风的感觉。
3、判断题：《阵风》是一幅油画作品（ ）
4、判断题：《阵风》中国画作者陈龙和周若兰（ ）
小练习——பைடு நூலகம்风来了》
1、上面这幅画的名字叫（ 阵风 ） 2、我们可以用（ ）表现风的感觉。 3、判断题：《阵风》是一幅油画作品（ ） 4、判断题：《阵风》中国画作者陈龙和周若兰（ ）
小练习——《风来了》
1、上面这幅画的名字叫（ 阵风 ） 2、我们可以用（ 线条 ）表现风的感觉。 3、判断题：《阵风》是一幅油画作品（ ） 4、判断题：《阵风》中国画作者陈龙和周若兰（ ）
小练习——《风来了》
1、上面这幅画的名字叫（ 阵风 ） 2、我们可以用（ 线条 ）表现风的感觉。 3、判断题：《阵风》是一幅油画作品（ ） 4、判断题：《阵风》中国画作者陈龙和周若兰（ ）
你发现问题了吗？
风的方向 要一致
这幅画主要通过什么来表现风 ？从作品中你看到了什么？感受到了什么？
《阵风》（中国画） 1984 陈龙 周若兰
风沙遮天蔽日，连太阳都惨淡无光，四位藏族人在风中艰难行走，有 的头巾被吹起，几乎要飘走，他们只好用手牢牢的捂住；有的顶风弯腰； 有的背风倒退行走；一个人的帽子被风吹掉了，只好弯腰拾帽。这幅画画 家把对风的感受真实感受的表现出来了。
风随 吹风 鼓乱
狂 风
狂风大作 树木被拦腰折断 连根拔起。
台风
台风
龙卷风
龙卷风来时形成了巨大的漩涡
小结：微风、大风、狂风，
这些都是我们生活中经常 感受到的风，还有一些风， 他们威力很大，当他们来 临时，可以摧毁很多东西， 席卷大地，来会给人们带 来胆怯和灾害，。
思考：风来时什么发生了变化？
小结：现在我们来归纳一下风来时物体
形态的变化
人物的变化： 1.人物头部，头发飘动或帽子飞起。 2.人物身体，衣服的飘动，饰物随风飘扬
飘扬。 3.人物的手，捂头或捂住衣服，用力抓住
手中的物品。 周围景物的变化：
花草树木随风倾斜摆动。
作品欣赏
作业要求
根据自己的记忆和想象画一幅与风有关的画。
注意画出风来了的感觉。
可以适当的用线增加画面效果。 注意风的方向要一致。 作品构图合理。 主要表现风来时人物、环境的变化。
拓展延伸
看看风还能为我们做些什么呢？
风，是一种自然现象，它既给我们 带来了凉爽也能带来灾难，人们还利 用风能发电，设计风能路灯等，所以 只有好好的利用风，利用自然万物， 我们才能与自然和睦相处。
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