人教版初中生物七年级下册教案-4.4.3 输送血液的泵——心脏18

输送血液的泵──心脏教学设计（第一课时）

一、教学内容分析

本节教材主要讲述了心脏的结构和功能以及血液循环的途径和意义，既是重点又是难点。心脏是人体的重要器官之一，是输送血液的“泵”。其特殊性在于它能够自动地有节律地收缩和舒张，推动血液按照一定的方向流动。

二、教学目标

知识与技能

1．说出心脏的位置和形态。

2．描述心脏的结构和功能。

过程与方法

通过视频使学生了解心脏的结构和工作过程，从而落实心脏的相关知识。

情感态度价值观

培养学生分析解决问题的能力以及合作学习的能力，进一步强化生物体结构与功能相适应的生物学观点。

重点：

1．描述心脏的结构。

2．描述心脏的工作过程

难点：

描述心脏的四个腔分别连通什么血管？

三、教学对象分析及教学策略

《输送血液的泵──心脏》是初中生物学中知识点多且生理过程复杂的课题。尽管学生对心脏具有一定的生活经验和初步的感性认识，但学生所具有的知识和经验仅仅是感性的，有些是零碎、片面的，甚至是不科学的。本节课的教学，教师将充分挖掘学生自身的知识、直接经验等重要的课程资源，遵循学生的认知规律，精心创设问题情景，设置系列思考题，激发学生的求知欲望，激活学生进一步探究所需要的经验和知识，使学生通过观察，以分组合作的学习方式，在探索和合作交流的过程中，自主构建心脏的结构有关知识。

四、教学过程

输送血液的泵——心脏（第一课时）

谜语导入：

猜猜看

大如拳头像个桃，关在胸中日夜跳。

伴你工作和休息，人人说它最重要。

(打一人体器官) 谜底：——心脏

通过谜语导入，激发学生的学习兴趣，引导学生思考：

从这个谜语中你了解到心脏的哪些知识？（学生小组总结）

多媒体出示“人体体腔解剖图”，学生观察“人体体腔解剖图”更加直观清晰,有效地强化了学生对心脏位置、大小、形状的认识。

做一做

将右手放到胸口左侧，将左手放到胸口右侧，感觉心脏的搏动，体会有什么感觉？

提出问题：心脏为什么会在我们的胸腔中不断跳动呢？

带着问题进入心脏结构的学习。

一、心脏的结构

多媒体出示心脏解剖图，学生自学心脏的四腔，教师引导学生小组归纳总结

规律一：心房在上，心室在下；房壁薄，室壁厚。

规律二：房房不通，室室不连，房室同侧通，有瓣膜。

教师教授学生观察与心脏四个腔相连的血管，教师引导学生小组分析心脏的四个腔分别连通什么血管？归纳总结

规律三：心房连静脉，心室连动脉。

多媒体出示心脏解剖图以及心脏模型利用学生的视觉、听觉，加深对心脏结构的理解。

展示课件动画：心脏中血液的流动，师生共同总结心脏中血液流动方向

左心室→主动脉，左心房→肺静脉，

右心室→肺动脉，右心房→上、下腔静脉

观看动画，总结瓣膜的开闭情况分析心脏瓣膜与血液流动的关系——瓣膜能开能闭，控制着血流方向。

回到之前提出问题：心脏为什么会在我们的胸腔中不断跳动呢？

多媒体演示心脏的工作过程，使知识变得真实，给学生的进一步探索研究提供了感性材料。学生在观察的基础上进行描述，锻炼了学生的表达能力，了解了心脏的工作过程。

教师及时点评（通过学生的亲身体验，发展思维能力，生物体结构与功能相适应的观点）。

学生对于“心脏──输送血液的泵”这句话的含义理解得不很深刻，此时展示心脏收缩和舒张的动画，再配以简洁明快的语言：血液在流动，心脏是动力。

观看感觉身体锻炼对心脏的影响进一步认识心脏的工作过程，体会心脏──输送血液的泵。

课堂小结

同学总结本节课的收获。

心脏有发达的肌肉，心脏分四个腔，心房壁和心室壁的厚薄不一样，心脏内有瓣膜，心脏连接血管。

课后作业

完成练习册习题，预习第二课时、血液循环途径

难忘的一天

今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。

我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。

我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。

“老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。

这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……

放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。

难忘的一天

今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。

我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。

我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。

“老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。

这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……

放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。