幼儿园大班早期阅读：胖国王

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大班语言胖国王教案

大班语言《胖国王》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过故事理解“胖”字的含义，知道肥胖对健康的危害。

3. 情感目标：培养幼儿关心他人，关注自身健康的情感态度。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事内容，知道肥胖对健康的危害。

三、教学方法：1. 情境教学法：通过故事情境，引导幼儿参与活动，激发他们的学习兴趣。

2. 互动教学法：通过提问、讨论等方式，促进幼儿之间的交流与合作。

3. 游戏教学法：通过趣味小游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

四、教学内容：1. 引入：讨论胖国王的形象，引导幼儿关注肥胖问题。

2. 故事讲述：完整讲述《胖国王》的故事，让幼儿了解故事情节。

3. 故事解析：分析故事中胖国王的健康问题，引导幼儿认识到肥胖对健康的危害。

4. 互动环节：提问幼儿关于胖国王的问题，引导幼儿参与讨论。

5. 总结：让幼儿谈谈自己对本节课的收获，引导他们关注自身健康。

五、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂活动中的参与情况，了解他们的学习兴趣。

2. 表达能力：评估幼儿在讨论、回答问题时的语言表达能力。

3. 情感态度：观察幼儿在活动中关爱他人、关注自身健康的情感态度。

4. 作业完成情况：检查幼儿课后作业，了解他们对故事内容和教学目标的掌握六、教学准备：1. 胖国王的故事课件或图书2. 健康生活方式的图片或卡片3. 记录幼儿回答问题的纸笔4. 计时器（可选）七、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：通过简单的身体活动游戏，如“胖国王跳绳”或“胖国王走独木桥”，让幼儿活动身体，调动学习氛围。

2. 引入故事（5分钟）：向幼儿展示胖国王的图片，引发幼儿对胖国王的好奇心，简要介绍故事情节。

3. 讲述故事（10分钟）：用生动的语言完整讲述《胖国王》的故事，确保幼儿都能听懂。

4. 分组讨论（10分钟）：将幼儿分成小组，让他们讨论胖国王为什么变得胖，以及胖国王在故事中的遭遇。

5. 分享讨论成果（5分钟）：每组派代表分享讨论成果，鼓励其他幼儿发表自己的想法。

大班语言阅读优秀教案《胖国王》

大班语言阅读优秀教案《胖国王》教案名称：《胖国王》阅读教案适用年级：大班教学目标：1. 通过阅读故事《胖国王》，培养学生对中国传统文化的兴趣和了解。

2. 培养学生的阅读理解能力，能够理解故事中的故事情节和主要人物。

3. 培养学生的情感表达能力，能够通过简单的语言表达自己的感受和意见。

教学重点：1. 理解故事中的故事情节和主要人物。

2. 学习中国传统文化。

教学准备：1. 故事《胖国王》的课件或幻灯片。

2. 绘本或图片资料。

3. 学生绘画和手工制作的材料。

教学过程：引入：1. 利用图片或绘本展示一些中国古代的国王形象，引起学生的兴趣。

2. 引导学生猜测和讨论这些国王是如何生活和管理国家的。

整体阅读：1. 介绍故事《胖国王》的背景和主要人物。

2. 展示故事的课件或幻灯片，引导学生跟读和理解故事内容。

3. 提问学生关于故事的问题，帮助学生进一步理解故事情节和人物。

小组讨论：1. 将学生分成小组，每个小组选择一个国王形象来进行讨论和描述。

2. 鼓励学生通过绘画、手工制作或其他方式展示他们的国王形象，并陈述他们所想象的国王的生活和管理方式。

情感表达：1. 帮助学生整理和表达他们对故事《胖国王》的感受和意见。

2. 鼓励学生使用简单的语言描述他们喜欢或不喜欢故事中的哪些情节和人物。

拓展活动：1. 给学生展示一些与故事相关的中国传统文化图片或资料，让学生了解更多有关中国古代国王的知识。

2. 组织学生参观学校或社区的博物馆，让他们亲身感受中国传统文化。

课堂总结：1. 回顾并总结故事《胖国王》的主要内容和人物。

2. 鼓励学生发表对故事的最后感受和意见。

教学延伸：1. 教师可以引导学生继续阅读其他与中国传统文化相关的故事或绘本，促进他们的阅读兴趣和理解能力。

2. 教师可以安排学生进行小组阅读和讨论，加深他们对故事的理解，培养他们的合作能力。

教学评价：1. 通过学生的课堂讨论和表达，观察他们对故事和中国传统文化的理解和兴趣程度。

大班《胖国王》教案

大班《胖国王》教案一、教学目标：1. 理解故事内容，感知胖国王的形象特点，培养幼儿的想象力和创造力。

3. 培养幼儿合作表演的能力，提高自信心和表现力。

二、教学重点：1. 让幼儿理解胖国王的故事情节，感知胖国王的形象特点。

2. 教育幼儿养成健康饮食和锻炼身体的好习惯。

三、教学难点：1. 帮助幼儿理解健康饮食和锻炼身体的重要性。

2. 培养幼儿合作表演的能力。

四、教学准备：1. 胖国王的故事课件或图书。

2. 表演道具（如皇冠、衣服等）。

3. 健康饮食和锻炼身体的图片或视频。

五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观看胖国王的故事课件或图书，引导幼儿关注胖国王的形象特点。

2. 故事讲解：教师讲述胖国王的故事，引导幼儿了解胖国王的原因和他所遇到的困扰。

3. 讨论：教师提问，引导幼儿思考胖国王为什么会遇到困扰，以及如何解决这些问题。

5. 实践活动：组织幼儿进行合作表演，扮演故事中的角色，体验故事情节。

6. 总结：教师总结本次活动的重点内容，强调健康饮食和锻炼身体的重要性。

7. 作业：布置幼儿回家后，与家长一起制定一个健康饮食和锻炼身体的计划。

六、教学评价：1. 观察幼儿在故事理解上的表现，是否能够描述胖国王的形象特点和故事情节。

2. 关注幼儿在讨论环节的参与程度，是否能够表达自己对健康饮食和锻炼身体的看法。

3. 评价幼儿在实践活动中的表现，是否能够积极参与合作表演，并正确扮演故事角色。

七、教学反思：1. 教师在教学过程中是否能够生动讲解故事，吸引幼儿的注意力。

2. 教师在讨论环节是否能够引导幼儿积极思考，帮助他们理解健康饮食和锻炼身体的重要性。

3. 教师在实践活动环节是否能够充分调动幼儿的积极性，提高他们的表现力。

八、教学延伸：1. 邀请家长参与幼儿的健康饮食和锻炼身体计划，共同关注幼儿的成长。

2. 组织家长座谈会，分享胖国王故事的教育意义，增进家长对幼儿教育的理解和支持。

3. 开展类似的故事分享活动，让幼儿了解更多关于健康生活的知识。

大班《胖国王》教案

大班《胖国王》教案一、教学目标1. 了解故事内容，理解胖国王喜欢肥胖的原因，知道过于肥胖对身体的不利影响。

2. 能积极参与讨论，表达自己对故事的理解和感受。

3. 学会关心他人，尊重每个人的生活方式。

二、教学重点1. 理解胖国王的故事情节，认识到过于肥胖的危害。

2. 学会表达自己的观点，学会关心他人。

三、教学难点1. 如何引导幼儿正确理解过于肥胖对身体的不利影响。

2. 如何让幼儿学会尊重每个人的生活方式。

四、教学准备1. 故事课件：《胖国王》2. 纸和笔3. 健康生活方式的宣传资料五、教学过程1. 导入：教师播放故事课件《胖国王》，引导幼儿观看并思考：故事里发生了什么事情？胖国王为什么喜欢肥胖？2. 展开：a. 教师引导幼儿讨论故事情节，让幼儿表达自己对故事的理解和感受。

b. 教师通过提问，引导幼儿思考过于肥胖对身体的不利影响，如：肥胖可能导致哪些疾病？如何预防肥胖？c. 教师分享健康生活方式的宣传资料，让幼儿了解如何保持健康的体重。

3. 总结：教师引导幼儿总结故事的主题，让幼儿明白要关心他人，尊重每个人的生活方式。

4. 作业：六、教学延伸1. 活动名称：手工制作健康卡片目的：让幼儿通过手工制作，进一步巩固健康生活方式。

材料：彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等。

步骤：a. 教师发放材料，讲解制作方法。

b. 幼儿根据自己的想法，制作健康卡片。

c. 教师巡回指导，帮助幼儿完成制作。

d. 幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习。

2. 活动名称：健康知识竞赛目的：让幼儿在竞赛中巩固所学健康知识，提高自我保健意识。

材料：竞赛题目、答题卡、奖品等。

步骤：a. 教师发放竞赛题目和答题卡。

b. 幼儿认真思考，填写答题卡。

c. 教师收回答题卡，进行批改。

d. 教师公布竞赛结果，给予奖品奖励。

七、教学评价1. 评价幼儿对故事情节的理解程度，观察幼儿在讨论中的表现。

2. 观察幼儿在手工制作活动中的参与程度，评价幼儿的制作能力。

大班语言阅读优秀教案《胖国王》

《胖国王》一、教学目标1.知识与技能：了解《胖国王》的故事情节，理解故事主题。

培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。

2.过程与方法：通过观察、讨论、模仿等方式，激发学生的阅读兴趣。

3.情感态度与价值观：培养学生关爱他人、珍惜友谊的价值观。

培养学生自觉抵制不良饮食习惯，关注身体健康。

二、教学重点1.理解《胖国王》的故事情节，感受故事中的幽默与讽刺。

2.培养学生观察、讨论、模仿的能力，提高语言表达能力。

三、教学难点1.引导学生理解故事中的寓意，树立正确的价值观。

2.激发学生参与课堂活动的积极性，提高课堂氛围。

四、教学准备1.故事课件或图片。

2.黑板、粉笔。

3.录音机或音响设备。

五、教学过程（一）导入1.老师出示《胖国王》的故事课件，引导学生观察封面，提问：“你们看到了什么？这个故事的名字叫什么？”2.学生回答后，老师简要介绍故事梗概，激发学生的阅读兴趣。

（二）故事讲述1.老师讲述《胖国王》的故事，注意语气、表情的运用，让学生充分感受到故事的幽默与讽刺。

2.讲述过程中，适时提问，引导学生关注故事细节，理解故事内容。

（三）课堂讨论1.故事讲完后，老师提问：“你们觉得国王为什么会变得那么胖？他为什么会生病？”2.学生分组讨论，分享自己的看法。

（四）课堂活动1.学生分组，每组选出一个代表扮演国王，其他同学扮演故事中的各种角色。

2.学生根据故事内容，进行角色扮演，注意语言、动作的表达。

3.表演结束后，老师进行点评，鼓励学生的积极参与和创意表现。

1.老师提问：“通过这个故事，你们学到了什么？”3.老师强调关爱他人、珍惜友谊的重要性，引导学生树立正确的价值观。

（六）作业布置1.让学生复述《胖国王》的故事，巩固课堂所学。

2.鼓励学生创作类似的寓言故事，培养创新思维。

六、教学反思本节课通过讲述《胖国王》的故事，让学生在轻松愉快的氛围中理解故事寓意，关注身体健康。

课堂活动丰富多彩，充分调动了学生的积极性，提高了课堂氛围。

幼儿园大班语言教案：胖国王

幼儿园大班语言教案：胖国王参考范本【活动目标】1、仔细观察画面，理解故事的内容。

2、学习独立、有序地阅读图书，大胆地用自己的方式表达画面的内容。

3、知道肥胖带来的麻烦，养成良好的生活习惯。

【活动准备】大图书一本；小图书幼儿人手一本；故事内容的图片若干；音乐一段。

【活动过程】一、师幼一起阅读大图书前半部分。

1、封面阅读。

你们看书的封面上画得是谁？他是什么样的国王？2、介绍书名。

这本书的名字就叫《胖国王》。

3、翻阅大图书一至五页，了解故事的前半段。

（1）幼儿想象，激发阅读的兴趣。

国王那么胖，他会遇到什么麻烦呢？（2）翻阅大图书，幼儿主动观察画面。

你看到胖国王遇到了哪些麻烦？在第几上页？你从哪里看出来的？4、仔细观察图六，了解国王的心情。

国王遇到了那么多麻烦，你觉得他快乐吗？那国王又是怎么想的呢？二、幼儿自主阅读七至十二页，了解故事的后半段。

1、自主阅读。

（1）国王怎样才能变瘦呢？皇宫里的厨师、医生、公主、皇后会给国王想什么好办法呢？待会请小朋友们仔细的看图画书的7到12页，再和好朋友说一说。

（2）你看到谁帮助了国王？他给国王想了什么好办法？2、配乐做运动。

师：国王觉得大家的想法都很好，就开始照着做了，那让我们陪着国王一起行动吧！三、共同阅读图书十三、十四页，感受国王变瘦后的喜悦。

师：好多天过去了，国王变成什么样子了呢？这时候他的心情怎么样啊？你从哪里看出来的？四、完整欣赏故事。

1、看图片，教师简单讲述故事内容。

2、幼儿自主完整阅读图书。

3、看大图书，幼儿讲故事。

五、联系生活，知道运动对身体有好处。

这个故事告诉我们一个什么道理呢？小结：对了，我们小朋友要少吃零食和甜食，要多运动，这样我们的身体才会棒棒的，不会长胖哦！【活动延伸】师生一同阅读图书其它的故事情节。

幼儿园大班教案《胖国王》含反思

幼儿园大班教案《胖国王》含反思1. 教案概述本教案旨在引导幼儿通过游戏化的方式学习传统童话故事《胖国王》，培养其语言表达、逻辑思维和合作能力。

2. 教学目标•让幼儿在愉快的氛围中了解和理解《胖国王》故事情节；•帮助幼儿发展语言表达能力，能够简单地描述故事情节并陈述自己的观点；•培养幼儿的逻辑思维和合作能力；•通过角色扮演，引发幼儿的想象力和创造力。

3. 教学准备•教案《胖国王》；•故事道具：胖国王人物卡片、王冠、各类服装道具；•PPT幻灯片或大型故事卡片；•CD播放器或手机音乐播放器；•布置教室环境：王国布景、王座、挂图等。

4. 教学活动活动一：引入故事1.利用PPT或卡片，展示故事中的关键场景或人物，引发幼儿的兴趣。

2.和幼儿一起观察卡片或PPT，询问幼儿对于场景和人物的认知。

3.通过提问引导幼儿猜测这个故事可能是关于什么的，激发幼儿的好奇心和想象力。

活动二：讲解故事1.教师讲述《胖国王》的故事情节，引导幼儿主动参与，通过绘本、音效等多样化的手段增强故事的趣味性。

2.引导幼儿观察和思考故事中出现的问题，鼓励幼儿发表自己的意见和想法。

活动三：角色扮演1.教师与幼儿一起分配角色扮演的任务，例如：胖国王、勇敢的士兵、善良的老妇人等。

2.提供相应的服装道具，让幼儿化身为故事中的角色，并根据故事情节进行角色扮演。

3.引导幼儿在扮演角色的过程中，思考角色的行为和感受，培养幼儿的情感表达和情绪控制能力。

活动四：小组讨论1.将幼儿分成小组，每组讨论故事中的问题，例如：为什么胖国王变得更加友善了？胖国王的改变对王国和人民有什么影响？2.引导幼儿表达自己的观点和对故事的理解，鼓励幼儿用简单的语言描述和阐述。

活动五：游戏活动1.安排游戏活动，例如：画画比赛、找出故事相关的物品等，让幼儿在游戏中巩固故事中的知识点。

2.在游戏中注重合作和交流，鼓励幼儿相互帮助，增强团队意识和友好竞争的精神。

5. 反思与评估•教师应时刻观察幼儿的参与程度、学习兴趣和表达能力，及时给予积极的鼓励和指导；•教师可以借助录音、摄像等工具记录幼儿在活动中的表现，用于后续的反思和评估；•教师在活动结束后，与幼儿一起进行反思，引导幼儿回顾故事中的情节和所学到的知识。

幼儿园大班教案《胖国王》含反思

幼儿园大班教案《胖国王》含反思教案名称：《胖国王》教学计划教学目标：1.使用肢体语言和适当的语音语调朗读故事。

2.理解故事的主题和情节。

3.学习关于健康饮食和锻炼的重要性。

4.激发幼儿参与角色扮演和主动讨论的兴趣。

教学准备：1.《胖国王》故事书2.角色扮演服装或头饰3.图片卡片（食物和运动）4.纸和颜色铅笔教学过程：引入活动：1.教师出示胖国王的图片，并询问幼儿认为这个人为什么叫胖国王？2.引导幼儿思考，健康的生活方式对身体的重要性。

主体活动：1.阅读故事《胖国王》：-教师用肢体语言和适当的语音语调朗读故事。

-教师鼓励幼儿参与，提问和解释故事中的生词和情节。

-在故事结束时，教师问幼儿以及他们觉得胖国王应该怎么做才能更健康。

2.讨论健康饮食：-出示食物的图片卡片，让幼儿认出其中的健康食物，并解释它们的好处。

-教师与幼儿一起制作健康水果沙拉，鼓励幼儿尝试新鲜水果，并讨论它们的味道和营养价值。

3.讨论运动的重要性：-出示不同运动的图片卡片，让幼儿认出并描述每个运动的特点。

-教师与幼儿进行简单的体操活动，如跳绳、跳舞等，鼓励幼儿积极参与。

4.角色扮演：-教师分发角色扮演服装或头饰，让幼儿扮演故事中的不同角色，并进行角色扮演活动。

-鼓励幼儿表演故事中的情节和主题，自由发挥并展示自己的创意。

结束活动：1.反思教学过程：-教师引导幼儿回顾今天的学习内容，并让他们说出自己认为健康饮食和锻炼的重要性。

-教师概括讨论的结果，并回答幼儿在讨论中可能出现的问题。

2.绘画活动：-分发纸和颜色铅笔，让幼儿自由绘画关于健康饮食或锻炼的图片。

-引导幼儿用简单的句子描述他们的绘画作品。

延伸活动：1.参观食品市场或农场，让幼儿亲身体验水果和蔬菜的选择和采摘过程。

2.与幼儿一起制作健康午餐，让他们亲自动手选择食材并参与烹饪。

3.组织户外体育运动，如追逐、接力赛等，让幼儿亲身体验运动的乐趣。

教学反思：通过本次教学活动，幼儿能够理解健康饮食和锻炼的重要性，并能够用简单的语言表达自己对这些主题的理解。

大班早期阅读胖国王教案

大班早期阅读胖国王教案教案：大班早期阅读《胖国王》一、教学目标1.通过故事情节的引入，帮助学生提高阅读理解能力。

2.培养学生对故事情节的理解和表达能力。

3.增强学生的阅读兴趣，激发学生的想象力和创造力。

二、教学准备1.故事书《胖国王》。

2.黑板、粉笔。

三、教学过程1.导入（5分钟）教师出示故事书的封面，向学生展示并出示以下问题：“你们看到了什么？谁能猜一猜这个故事是关于什么的？”鼓励学生积极回答。

2.阅读故事（10分钟）教师朗读故事《胖国王》，让学生边听边观察图片，帮助学生理解故事情节。

3.故事理解（15分钟）（1）教师针对故事中的关键点和情节进行提问，帮助学生理解和回忆故事的内容。

（2）教师提出以下问题，让学生逐一回答：a.故事里有哪些主要角色？他们是怎样的？b.故事里发生了什么事情？c.故事的结局是什么？4.小组活动（20分钟）将学生分成小组，每个小组根据自己的意见写下以下问题的解答，并由一名代表向全班汇报。

a.国王变胖的原因是什么？b.你觉得国王应该怎么办才能减肥？c.国王减肥成功了吗？他是如何做到的？5.课堂展示（15分钟）小组代表向全班汇报小组讨论的结果。

6.集体讨论（10分钟）根据学生的回答a.你们认为国王应该通过什么方法才能减肥？b.我们应该如何保持健康的饮食习惯？c.我们应该如何进行适当的运动？7.课后拓展活动让学生在家中尝试编写自己喜欢的故事，可以向家人和朋友讲述或写下来。

四、教学反思通过这堂课的教学，学生能够通过故事情节的引入，提高阅读理解能力。

并通过小组活动和集体讨论，培养学生的合作意识和表达能力。

此外，通过课后拓展活动的设计，能够激发学生的创造力和想象力。

在今后的教学中，可以继续注重培养学生的阅读兴趣，通过适当的引导，激发学生的思考和想象力。

大班早期阅读胖国王教案【含教学反思】

大班早期阅读胖国王教案一、前言早期阅读是幼儿教育中非常重要的环节，对于幼儿的阅读能力和语言表达能力有很大的帮助。

本教案以《胖国王》这个故事为例子，通过朗读、讲解、绘本展示等多种形式，激发幼儿学习阅读的兴趣，提高幼儿的阅读能力和语言表达能力。

二、教学目标1.让幼儿了解《胖国王》这个故事的情节；2.引导幼儿理解故事中涉及的情感和价值观；3.培养幼儿的阅读能力和语言表达能力。

三、教学准备1.绘本《胖国王》；2.会唱《小星星》的歌谣；3.白板、彩色粉笔。

四、教学活动1. 导入让幼儿大声唱一遍《小星星》的歌谣，创造轻松愉快的氛围。

2. 朗读教师拿出《胖国王》绘本，向幼儿们展示绘本中的插图，引导幼儿了解故事大致内容，并对故事人物进行简要介绍。

然后老师大声朗读故事，引导幼儿们聆听。

3. 讲解老师用简单易懂的语言再讲一遍故事，突出故事中的情感和价值观。

例如：国王过于贪吃，身体变胖，间接导致国家财政危机，危害了自己和国家的利益。

4. 绘本展示让幼儿们跟随故事中的情节，指着绘本中的插图，回想故事内容，促进理解。

5. 教师引导老师与每个幼儿交流，询问他们对故事内容的理解程度，鼓励幼儿说出自己的想法和意见，同时，老师积极引导幼儿用简单话语，表述自己的感受和想法，促进幼儿语言表达能力的提高。

6. 教学反思1.教学过程中幼儿的注意力是否能够持久，对故事是否能够理解；2.让幼儿发言的时候，是否可以多引导，使得孩子言简意赅，并且听懂；3.教师是否要及时纠正幼儿的发音错误，引导幼儿正确阅读。

五、教学后记通过本次《胖国王》的教学，幼儿们能够更深入了解故事的情节，也能够通过别的方面感受到其中的价值观。

在教学过程中加强了和幼儿的互动，也能够让老师及时去纠正幼儿们的发音问题，并且培养幼儿们的语言表达能力和阅读能力，为后续的早期阅读教学打下坚实的基础。

幼儿园大班语言阅读教案《胖国王》含反思

幼儿园大班语言阅读教案《胖国王》含反思1. 教学背景本课教材为《童话乐园》中的《胖国王》。

本课的教学目标是帮助大班幼儿在语言阅读方面得到提升，让他们能够理解和表达课文中表述的情节及内容，同时也借此机会扩大他们的词汇量和提高他们的语言表达能力。

2. 教学目标•能够理解和表述《胖国王》中的故事情节和内容；•能够识别和掌握课文中的常见词汇；•能够运用已知的语言知识，准确地表达自己的想法和感受。

3. 教学重点•学生能够准确理解和表述《胖国王》中的故事情节和内容；•学生能够掌握和运用课本中的部分词汇；•学生能够运用所学语言知识表达自己的想法和感受。

4. 教学准备•课本《童话乐园》中的《胖国王》；•图片、PPT/Keynote;•动词卡片等教具。

5. 教学过程5.1 故事情节回顾教师先引出《胖国王》这个故事的主题，然后带领孩子们回顾故事情节，让他们能够简单地复述出故事的大致内容。

5.2 词汇掌握教师在课文中挑选出一部分比较常见的词汇，并呈现在图片和PPT/Keynote上，温习旧语且引入新语。

教师也可以用一些易懂的手势和动作帮助孩子记忆这些词汇。

这些词汇包括：胖、瘦、王、皇帝、泪、抱怨、嘟嘴、不能等等。

5.3 语言表达练习为了帮助幼儿们更准确地理解和表达故事的情感和情节，教师提出以下问题，引导幼儿们思考并用自己的话回答：•胖国王为什么会一直抱怨自己胖呢？•王子怎么做才能让胖国王不再抱怨呢？•细心的干妈妈怎么知道胖国王想哭了？•王子有什么方法能够让胖国王笑起来呢？教师还可以在提问的过程中，引导幼儿们学会运用已知的语言知识，用自己独特的表达方式来回答这些问题，比如运用描写词语来形容胖国王的样子和情感，以及运用动词来描述王子和其他角色的动作和情感等。

既能锻炼他们的语言表达能力，又能提高他们的听力和口语水平。

5.4 反思教师应该在课后空闲的时间里，结合教学效果和孩子的表现，反思本次教学，并总结出自己教学中存在的问题和不足。

幼儿园大班教案《胖国王》含反思

幼儿园大班教案《胖国王》含反思一、教学目标1. 知识目标•了解故事中的人物和事件发生的情节；•掌握部分生词和表现词汇的意思；•能够口头表述故事大意。

2. 能力目标•培养幼儿的想象力和创造力；•提高幼儿的语言表达能力；•激发幼儿的学习兴趣。

3. 情感目标•培养幼儿对虚拟事物的感知与认知；•培养幼儿的合作意识。

二、教学重点和难点1. 教学重点•能够理解故事中的情节；•能够用简单的语言描述故事。

2. 教学难点•能够理解故事中的人物和事件发生的情节；•能够使用适当的语言表述故事。

三、教学准备教具：•一本《胖国王》绘本；•活动玩具。

四、教学步骤1. 导入活动教师出示活动玩具，引导幼儿在教师的带领下进行玩具交换活动，引出故事《胖国王》。

2. 故事欣赏教师用绘本讲述故事《胖国王》，引导幼儿理解故事情节。

3. 词汇学习教师让幼儿依次朗读故事中的生词和表现词汇，并帮助幼儿理解其含义。

4. 认知活动教师与幼儿一起思考故事中的道德含义，并引导幼儿谈论自己的看法。

5. 创作活动教师出示彩纸、颜料等材料，引导幼儿在教师的帮助下制作有关故事的手工，或编排短剧表演故事。

五、教学反思《胖国王》是一本非常适合幼儿听故事的绘本。

通过故事的讲述，幼儿能够了解胖国王的故事，并从中认识到自己的不足之处。

同时，通过手工或表演等形式的创作活动，幼儿能够在实践中巩固所学的知识，并培养其想象力和创造力。

在教学过程中，我发现有些幼儿难以理解故事情节，需通过一些事例或图像等来帮助其理解。

此外，创作活动存在一些幼儿个性差异大，需根据幼儿的不同实际情况来进行分组。

总体来说，此次教学活动较为成功，通过教学能够提高幼儿的语言表达能力，激发幼儿的学习兴趣，对幼儿的身心发展都有很好的促进作用。

大班语言阅读优秀教案《胖国王》

大班语言阅读优秀教案《胖国王》教案名称：《胖国王》优秀教案教学目标：1. 通过阅读故事《胖国王》，培养学生的语言理解能力和阅读理解能力。

2. 帮助学生学会用适当的语调、语速、语气朗读短文。

3. 培养学生对于正义和平等的价值观。

教学重点：1. 理解并流利朗读故事《胖国王》。

2. 分析故事中的人物性格和故事情节。

教学难点：1. 提高学生的阅读理解能力。

2. 分析故事中的人物性格和故事情节，并引导学生思考与讨论。

教学准备：1. 故事《胖国王》的复印件。

2. 学生绘本《胖国王》。

教学过程：引入活动：1. 教师出示《胖国王》故事绘本封面，激发学生的阅读兴趣，鼓励他们猜测故事的内容和主题。

导入：2. 教师呈现故事《胖国王》的标题，引导学生联想到国王的形象和特点，并与学生进行线索交流。

阅读故事：3. 教师向学生朗读《胖国王》故事，让学生跟读，引导学生注意故事中的关键词和信息。

讨论与交流：4. 教师提问：故事中国王为什么会变得那么胖？学生进行思考，并就国王的饮食习惯进行讨论，引导学生关注健康的饮食习惯。

理解故事：5. 教师带领学生一起回顾并总结故事中的关键句子和情节，帮助学生更好地理解故事。

角色扮演：6. 将学生分成小组，每个小组选出一位国王，其他学生扮演故事中的其他角色，学生们可以展示出自己对故事的理解和想象力。

延伸活动：7. 学生根据自己对故事的理解和想象，绘制一张国王的形象图，并附上原因和解决办法。

鼓励学生进行自由创作。

小结：8. 教师总结本节课的教学内容，鼓励学生表达自己的观点和感受。

作业布置：9. 学生回家后完成绘本《胖国王》的阅读，写下自己的感受和收获。

教学过程中的评价：1. 学生对故事的理解程度和流利朗读的情况。

2. 学生在讨论和角色扮演中的表现和参与度。

3. 学生对于故事人物性格和故事情节的分析能力。

4. 学生完成的书面作业内容和质量。

教学延伸与巩固：1. 鼓励学生多读故事，培养阅读习惯和阅读能力。

幼儿园大班语言阅读优秀教案《胖国王》及教学反思[精选五篇]

幼儿园大班语言阅读优秀教案《胖国王》及教学反思[精选五篇]第一篇：幼儿园大班语言阅读优秀教案《胖国王》及教学反思大班语言阅读优秀教案《胖国王》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿学习独立、有序地阅读图书，大胆地用自己的方式表达画面的内容，仔细观察画面，理解故事的内容，知道肥胖带来的麻烦，养成良好的生活习惯，快来看看幼儿园大班语言阅读优秀《胖国王》含反思教案吧。

活动目标：1、仔细观察画面，理解故事的内容。

2、学习独立、有序地阅读图书，大胆地用自己的方式表达画面的内容。

3、知道肥胖带来的麻烦，养成良好的生活习惯。

4、初步了解预防疾病的方法。

5、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。

活动准备：大图书一本；小图书幼儿人手一本；故事内容的图片若干；音乐一段。

活动过程：一、师幼一起阅读大图书前半部分。

1、封面阅读。

你们看书的封面上画得是谁？他是什么样的国王？2、介绍书名。

这本书的名字就叫《胖国王》。

3、翻阅大图书一至五页，了解故事的前半段。

（1）幼儿想象，激发阅读的兴趣。

国王那么胖，他会遇到什么麻烦呢？（2）翻阅大图书，幼儿主动观察画面。

你看到胖国王遇到了哪些麻烦？在第几上页？你从哪里看出来的？4、仔细观察图六，了解国王的心情。

国王遇到了那么多麻烦，你觉得他快乐吗？那国王又是怎么想的呢？二、幼儿自主阅读七至十二页，了解故事的后半段。

1、自主阅读。

（2）你看到谁帮助了国王？他给国王想了什么好办法？2、配乐做运动。

师：国王觉得大家的想法都很好，就开始照着做了，那让我们陪着国王一起行动吧！三、共同阅读图书十三、十四页，感受国王变瘦后的喜悦。

师：好多天过去了，国王变成什么样子了呢？这时候他的心情怎么样啊？你从哪里开出来的？四、完整欣赏故事。

1、看图片，教师简单讲述故事内容。

大班早期阅读胖国王教案

大班早期阅读胖国王教案《胖国王》是一本非常适合大班儿童阅读的绘本故事，该故事以美妙的图画和文字，将一则生动有趣，耐人寻味的故事娓娓道来，为孩子们开启了一扇了解体型及健康问题的大门。

故事内容《胖国王》的主人公是一位吃得过多而营养不良的胖国王。

因为在他的国家中，食物非常的美味，且供应充足，所有人都喜欢吃得很多。

但是，这个国家中的人们都很胖，而胖国王则是最肥的人。

胖国王为此很苦恼，他喜欢美食，却不想变得太胖而影响健康。

于是，他聚集了许多医生和专家，试图与他们共同找到一个让他即能享受美食，同时又不会变得太胖的办法。

然而，所有的专家都未能找到合适的办法。

最后，胖国王遇到了一位简单的小女孩，她告诉他：“您之所以变胖是因为您吃得太多，如果您想变得较为苗条，就需要减少食量，再增加锻炼。

”听到这些话，胖国王大感惊讶。

随后，他开始减少食量、多运动，渐渐地，他变得越来越健康，看起来也更加苗条。

通过这样的故事，在孩子们的内心深处，埋下了关爱健康的种子，并建立了一个正确、积极的健康观念。

教学目标1. 通过胖国王的经历，帮助孩子们了解体型和健康之间的关系。

2. 激发孩子们对健康的兴趣和讨论的欲望，启发他们建立健康的生活习惯和正确的饮食观念。

3. 培养孩子们的口头表达能力、思维能力和团队合作精神。

教学内容1. 介绍绘本内容：教师对《胖国王》简要介绍，让孩子们对故事有初步的了解。

2. 反复朗读故事：教师将故事朗读一遍，让孩子们沉浸在故事中，加深对故事的理解和印象。

3. 故事细读和探究：老师带领孩子们仔细观察每一页绘画，并讨论故事中的重点和意义。

4. 分组讨论：将班级分成两个小组，让他们课前自己想想故事的含义，课上再用自己的语言和同学一起探讨、分享。

5. 小组报告：让每个小组选出一名代表，向全班同学简要汇报小组的讨论成果。

6. 成果展示：学生使用丰富的艺术表现手段（如绘画、剪纸、手工制作等），表现出对故事的理解和自己的健康意识。

大班教案《胖国王》

大班教案《胖国王》大班教案《胖国王》1【活动由来】《胖国王》和《瘦皇后》是一套图画书。

《胖国王》讲述了国王不爱运动，爱吃零食，爱吃鸡腿、汉堡等食品，结果身体太胖了，给生活带来了很多的不便；《瘦皇后》讲的是皇后天天担心国王的身体，心情不好，结果越来越瘦，经常晕倒生病。

后来他们通过公主、厨师和大臣的帮助及自己的努力，变得越来越健康。

幼儿对此非常感兴趣，回到班上后还在模仿剧中的人物。

联想到班上幼儿体格生长偏离问题较大，全班36名幼儿中有6名肥胖儿、3名体弱儿，我们开展了此系列健康教育主题活动。

【活动目标】1、喜欢参加音乐剧表演活动，敢于表现自我。

2、能够主动参与体育锻炼，注意饮食习惯，学习调整自己的情绪情感。

3、逐步形成集体观念、任务意识及不怕困难的良好品质。

4、初步养成良好的卫生习惯。

5、了解多运动对身体有好处。

一、阅读图画书活动目标1、理解图画书《胖国王》和《瘦皇后》的故事内容。

2、引导幼儿结合生活实际思考问题，解决问题。

活动准备1、图画书《胖国王》和《瘦皇后》，幼儿记录讨论结果用的纸和笔。

2、幼儿对图画书《胖国王》和《瘦皇后》的故事内容有一定的了解。

活动过程1、阅读图画书。

教师阅读《胖国王》和《瘦皇后》，引导幼儿用自己的动作表达出书的名字。

2、提出问题。

胖国王为什么会变得这么胖？瘦皇后为什么会晕倒？3、分组讨论。

国王和皇后的身体不健康，急坏了公主、大臣和厨师，他们都想出了什么办法呢？你还有什么好办法吗？幼儿自由分组进行讨论，记录结果。

4、分享交流。

每组请一名幼儿汇报讨论结果，其余幼儿作适当补充。

5、教师总结。

活动延伸区域活动中，引导幼儿根据故事内容自制图书《胖国王和瘦皇后》。

反思与效果分组讨论是活动的重要一环，不仅要引导幼儿理解书中内容，还要鼓励幼儿结合自己的生活实际想出多种办法帮助胖国王和瘦皇后，同时引导幼儿正确对待体格生长偏离幼儿，为活动的深入做好铺垫。

二、角色竞争活动目标1、激发幼儿的表演兴趣，引导幼儿积极参与表演。

大班教育——《胖国王》教案分享

作为教育经典教材，许多小学教师对《胖国王》这本书一定不会陌生。

《胖国王》是一本由美国作家克里斯汀•莱特高尔特撰写的少儿故事书，也是一本向孩子们传递健康生活观念的教育读物。

教育目标：本文主要分享如何利用《胖国王》这本书，在小学教育中传递出健康的生活观念，让学生们从小养成好的生活习惯。

教育内容：《胖国王》的故事情节生动有趣，极具儿童感官冲击力。

故事讲述了一个胖墩墩的国王被宫廷医生诊断出患有一些与过度进食有关的疾病，如高血压、糖尿病等等。

在国王长时间的惆怅之后，聪明又负责任的大臣们想出了一些方法来帮助国王解决健康问题，并最终成功的让国王走上了健康的道路。

教育方法：1、情境导入老师可以在讲解故事之前，让学生们看几张有关小学生肥胖的图片或视频，让学生对此产生强烈的联想，并引导学生们讨论这个话题。

在学生们熟悉此类问题之后，引入故事内容，让孩子们更加容易理解故事情节，明白胖国王的痛苦。

2、情节讲解讲解故事时，老师要尽量让学生们跟随情节的发展路径去理解，同时，讲解中需要注意用简明易懂的语言，让小学生更容易听懂，还要注意给学生们创造包含教育意义的对话环节，让学生们不仅能听懂故事，而且能够从对话内容中获得更加深刻的生活意义。

3、活动策划通过提出问题、模拟游戏等多种形式的活动，学生们可以加深对故事的理解，更好的融入胖国王这个人物。

例如，老师可以布置一件任务——“帮胖国王进食”。

这个游戏允许学生们模拟宫廷中的大臣，给胖国王帮助，让他健康、快乐地生活下去。

4、课堂辅导在故事教学之后，还应该给学生们贴心安排一些课堂辅导，比如跟学生交流低热量餐的系列知识，了解饮食平衡和身体锻炼等等。

5、家校互动还需要让家长们了解到这个教育主题，并鼓励他们通过各种渠道来支持、促进孩子们的正确饮食、运动习惯。

老师可以通过家长会、提示卡等方式增强与家长的互动。

教育效果：在小学教育教材中，故事《胖国王》是一个传递生活健康理念的精品，灵活运用此故事可使学生们对自身健康有一个更为深刻的认识，本课程旨在帮助孩子们养成良好的生活习惯，同时更有帮助地理解故事，丰富他们的背景知识，提高他们的阅读素养和口头表达能力。

大班公开课语言教案《胖国王》

大班公开课语言教案《胖国王》主题：《胖国王》年龄：4-6岁教学目标：1. 学会描述人物的外貌特征。

2. 学会使用形容词来描述人物。

3. 培养学生爱护和尊重他人的意识。

教学准备：1. 故事《胖国王》的图片或幻灯片。

2. 学生课前研读的故事书《胖国王》。

3. 形容词卡片：大、高、胖、矮、瘦、短、长、亮、漂亮、丑等。

教学过程：引入：1. 通过展示故事《胖国王》的图片或幻灯片，引起学生的兴趣。

2. 与学生进行简短的交流，询问他们对故事标题的猜测，并激发学生对“胖国王”的好奇心。

讲解故事：1. 教师根据故事内容，简单描述并讲解故事情节，注意使用简单明了的语言。

2. 让学生跟读故事，培养学生对故事的理解能力。

形容词学习：1. 教师向学生展示形容词卡片，讲解每个形容词的意思，并与故事人物进行连结。

2. 教师示范使用形容词描述故事人物的外貌特征，并鼓励学生模仿使用。

3. 将形容词卡片分发给学生，让他们分别扮演故事中的不同人物，并用所得到的形容词来描述自己。

小组练习：1. 将学生分成小组，每组选择一位学生扮演“胖国王”，其他组员依次使用形容词来描述这位“胖国王”的外貌特征。

2. 每组描述完成后，教师与全班一起评定每个描述是否准确和恰当。

巩固练习：1. 让学生自由发挥，选择一个人物描述，并使用形容词做简短的口头描述。

2. 鼓励学生将所学的形容词用到平时的交流中，如描述身边的人物或事物。

总结：1. 教师引导学生回顾本课所学的形容词和描述人物的方法。

2. 引导学生总结形容词的用法和重要性，鼓励他们注意观察和欣赏他人的外貌特征。

3. 鼓励学生珍惜和尊重他人，不以貌取人。

拓展活动：1. 请学生绘制自己心目中的“胖国王”形象，并用所学的形容词描述。

2. 学生将自己的绘画作品展示给全班，并分享使用的形容词。

大班语言阅读胖国王教案

大班语言阅读优秀教案《胖国王》活动目标：1、仔细观察画面，理解故事的内容。

2、学习独立、有序地阅读图书，大胆地用自己的方式表达画面的内容。

3、知道肥胖带来的麻烦，养成良好的生活习惯。

活动准备：大图书一本；小图书幼儿人手一本；故事内容的图片若干；音乐一段。

活动过程：一、师幼一起阅读大图书前半部分。

1、封面阅读。

你们看书的封面上画得是谁？他是什么样的国王？2、介绍书名。

这本书的名字就叫《胖国王》。

3、翻阅大图书一至五页，了解故事的前半段。

（1）幼儿想象，激发阅读的兴趣。

国王那么胖，他会遇到什么麻烦呢？（2）翻阅大图书，幼儿主动观察画面。

你看到胖国王遇到了哪些麻烦？在第几上页？你从哪里看出来的？4、仔细观察图六，了解国王的心情。

国王遇到了那么多麻烦，你觉得他快乐吗？那国王又是怎么想的呢？二、幼儿自主阅读七至十二页，了解故事的后半段。

1、自主阅读。

（2）你看到谁帮助了国王？他给国王想了什么好办法？2、配乐做运动。

师：国王觉得大家的想法都很好，就开始照着做了，那让我们陪着国王一起行动吧！三、共同阅读图书十三、十四页，感受国王变瘦后的喜悦。

师：好多天过去了，国王变成什么样子了呢？这时候他的心情怎么样啊？你从哪里开出来的？四、完整欣赏故事。

1、看图片，教师简单讲述故事内容。

2、幼儿自主完整阅读图书。

3、看大图书，幼儿讲故事。

五、联系生活，知道运动对身体有好处。

这个故事告诉我们一个什么道理呢？小结：对了，我们小朋友要少吃零食和甜食，要多运动，这样我们的身体才会棒棒的！活动延伸：1、阅读图书其它的故事情节。

2、制作《胖国王》的游戏棋谱。

附赠材料：幼儿园教案导入环节怎么写？设计教学活动环节教学活动一般由导入部分、基本部分、结束部分三个大环节组成,在这三个大环节中可以演变出唤醒、呈现、练习、巩固、结束等各个小环节。

(优质课件)-大班语言教案：胖国王教案及教学反思_1

活动目标：1、仔细观察画面，理解故事的内容。

2、学习独立、有序地阅读图书，大胆地用自己的方式表达画面的内容。

3、知道肥胖带来的麻烦，养成良好的生活习惯。

4、初步了解预防疾病的方法。

5、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。

活动准备：大图书一本;小图书幼儿人手一本;故事内容的图片若干;音乐一段。

活动过程：一、师幼一起阅读大图书前半部分。

1、封面阅读。

你们看书的封面上画得是谁?他是什么样的国王?2、介绍书名。

这本书的名字就叫《胖国王》。

3、翻阅大图书一至五页，了解故事的前半段。

(1)幼儿想象，激发阅读的兴趣。

国王那么胖，他会遇到什么麻烦呢?(2)翻阅大图书，幼儿主动观察画面。

你看到胖国王遇到了哪些麻烦?在第几上页?教案来自：大考吧幼师你从哪里看出来的?4、仔细观察图六，了解国王的心情。

国王遇到了那么多麻烦，你觉得他快乐吗?那国王又是怎么想的呢?二、幼儿自主阅读七至十二页，了解故事的后半段。

1、自主阅读。

(1)国王怎样才能变瘦呢?皇宫里的厨师、医生、公主、皇后会给国王想什么好办法呢?待会请小朋友们仔细的看图画书的7到12页，再和好朋友说一说。

(2)你看到谁帮助了国王?他给国王想了什么好办法?2、配乐做运动。

师：国王觉得大家的想法都很好，就开始照着做了，那让我们陪着国王一起行动吧!三、共同阅读图书十三、十四页，感受国王变瘦后的喜悦。

师：好多天过去了，国王变成什么样子了呢?这时候他的心情怎么样啊?你从哪里开出来的?四、完整欣赏故事。

1、看图片，教师简单讲述故事内容。

2、幼儿自主完整阅读图书。

3、看大图书，幼儿讲故事。

五、联系生活，知道运动对身体有好处。

这个故事告诉我们一个什么道理呢?小结：对了，我们小朋友要少吃零食和甜食，要多运动，这样我们的身体才会棒棒的!活动延伸：1、阅读图书其它的故事情节。

2、制作《胖国王》的游戏棋谱。

活动反思：胖国王在大家的建议下决定不再吃零食，按照自己的计划坚持运动。

不会跳绳，他们认真地向别人学习，这次跳了一个，下次的目标就升为两个。