向着明亮那方课件

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晨诵课件《向着明亮那方》

本节课件的结构和安排
课程导入
通过简短的视频或图片展示，引出本节课的主题和内容。
晨诵环节
学生齐声朗读《向着明亮那方》，教师指导发音和语调。
作品赏析
教师引导学生分析诗歌的意境、情感和语言特点，深入理解作品内涵。
课堂互动
学生分组讨论或自由发言，分享自己的阅读感受和体会。

课程总结
教师总结本节课的学习内容和成果，鼓励学生继续坚持晨诵和阅读。
02
文本解读与赏析
《向着明亮那方》内容概述
诗歌背景介绍
金子美铃的《向着明亮那方》是一首富有童真和想象力的诗歌，通过描绘自然景象和孩子们的内心世界，表达了作者对美好、纯真和希望的追求。
诗歌内容梳理
诗歌中通过描述小草、小花、小孩子们等自然元素，以及他们向着阳光、向着明亮那方的生长和追求，展现了一种积极向上的生命力和乐观精神。
文本风格及语言特点分析
文本风格
金子美铃的诗歌风格清新自然，富有童真和童趣。她善于运用生动的意象和细腻的感受来表达内心的情感和对世界的理解。
语言特点
诗歌语言简练明快，节奏感强，富有音乐美。同时，作者运用了大量的拟人、比喻等修辞手法，使得诗歌更加生动形象，具有感染力。
主题思想探讨与启示
主题思想
主题和情感。
作业2
02
选取诗歌中的一段或几句，进行深入的朗诵练习，注意语音语
调的准确性和情感表达的到位。
作业3
03
观看名家朗诵视频，学习借鉴他们的朗诵技巧和艺术表现力。
鼓励学生持续练习，提高朗诵水平
建议1
每天坚持朗诵练习，可以选择不同的诗歌或文章进行练习，提高自己的朗诵技巧和表达能力。

向着明亮那方课件

向着明亮那方，向着明亮那方。哪怕只有/分寸的宽敞，也要向着/阳光照射的方向。住在都会的/孩子们啊!
露珠
谁都不要告诉好吗？清晨庭院角落里，花儿悄悄掉眼泪的事。万一这事说出去了，传到蜜蜂的耳朵里，它会像做了亏心事一样，飞回去还蜂蜜的。
1、我们睡在/蚊帐里，就像/困在网里的鱼儿。 ——《蚊帐》 2、海浪/是糊涂虫，把很美很美的贝壳，忘在了/沙滩上。 ——《海浪》 3、沙滩上的小螃蟹，在细沙床上/睡着了。 ——《海浪的摇篮曲》
春天来了, 春天来了, 春天在哪里？她在田间呢！你瞧, 油菜花绽开笑脸，在春风的吹拂下，涌起金色的波涛。
向着明亮那方
向着明亮那方，向着明亮那方。哪怕烧焦了翅膀也要飞向/灯火闪烁的方向。夜里的飞虫啊。
向着明亮那方，向着明亮那方。哪怕一片叶子也要向着/日光洒下的方向。灌木丛中的小草啊。
奇怪的事
我奇怪得不得了，乌云里/落下的雨，却闪着/银色的光。我奇怪得不得了，吃了/绿色的桑树叶，却长出/白色的蚕宝宝。
我奇怪得不得了，谁都没碰过的葫芦花，一个人/“啪”地就开了花？
我奇怪得不得了，问谁/谁都笑着说： “那是当然的啦。”
奇怪的事
我奇怪得不得了，乌云里/落下的雨，却闪着/银色的光。我奇怪得不得了，谁都没碰过的葫芦花，一个人/“啪”地就开了花？
向着明亮那方，向着明亮那方。哪怕只有/分寸的宽敞，也要向着/阳光照射的方向。住在都会的/孩子们啊!
ห้องสมุดไป่ตู้
向着明亮那方
向着明亮那方，向着明亮那方。哪怕烧焦了翅膀也要飞向/灯火闪烁的方向。夜里的飞虫啊。
向着明亮那方，向着明亮那方。哪怕一片叶子也要向着/日光洒下的方向。灌木丛中的小草啊。

向着明亮那方.ppt11111

梦想
韩桐芳
梦想是孩子心中的阳光因为有梦想小小的心里才那么明亮梦想是孩子飞翔的翅膀因为有梦想明亮的眼里才充满希望
梦想，上火星探险梦想，上天街观光梦想，去月球旅游梦想，在银河荡桨
梦想是五彩的云朵梦想是神奇的灵光
带着梦想
把美好的未来开创
秋天是收获的季节，农民伯伯收获着自己的劳动成果，我们却在这时播种下我们的种子，为了明年的秋天有更多的收获，我们在默默地努力着。让我们带着对丰收的向往合作读这首《丰收的童谣》。
读了《肚子好饿的毛毛虫》后，我们创编了我们的故事，
我是一只小蝴蝶
周梦蝶我是一只小蝴蝶我不威武，甚至也不绚丽但是，我有翅膀，有胆量我敢于向天下所有的以平等待我的眼睛说：我是一只小蝴蝶！
我是一只小蝴蝶世界老时我最后老世界小时我最后小而当世界沉默的时候世界睡觉的时候我不睡觉为了明天明天的感动和美我不睡觉
蒲公英
我的妈妈是大地我在太阳公公暖暖的阳光里吮吸着妈妈的乳汁快乐地生长
张怀存
风伯伯来了带着我到处飞世界到处是我家我和我的妈妈我的兄弟姐妹把田野装扮得更美丽
当蒲公英的花满天飞舞的时候，就是我们的梦想实现的时候。为了实现心中的梦想，我们一定要勇敢、奋斗、坚持。请带着坚定地信念一起合作读《梦想》。
合：那就让我们带着秋的芬芳走进今天的晨诵吧！
亲爱的孩子们，在美丽而充实的秋天里，我们走进了蒲公英班级，蒲公英班的每个孩子都是蒲公英的种子，在九月，在我们的开班仪式里，我们响亮的诵读“我是一颗蒲公英的种子 ”。
我是一颗蒲公英的种子谁也不知道我的快乐和悲伤爸爸妈妈给我一把小伞小伞儿带着我飞翔飞翔飞翔

向着明亮那方

叶
什么叶尖？柳叶什么叶圆？
什么叶像把小蒲扇？什么叶呀针样细？什么叶漂浮水上面？
杨叶柳叶尖，杨叶圆，芭蕉叶像把小蒲扇。松树叶呀针样细，
荷叶荷叶漂浮水上面。
芭蕉叶松树叶
秋风的颜色高帆
秋风是什么颜色？高粱说是红的，谷子说是黄的，豆荚说是褐色的…… 从山上下来的孩子说：都错了！秋风是五颜六色的，不信，你瞧我的篮子……
向
着
明
亮那
金子美
方玲
向着明亮那方向着明亮那方哪怕一片叶子也要向着日光洒下的方向灌木丛中的小草啊
向着明亮那方向着明亮那方哪怕烧焦了翅膀也要飞向灯光闪烁的方向夜里的飞虫啊
向着明亮那方向着明亮那方哪怕只是分寸的宽敞也要向着阳光照射的方向住在都会的孩子们啊
天上星地上钉
天上星，地上钉，丁丁当当挂油瓶，油瓶破，两半个，猪叼草，狗拉磨，猴儿挑水井上坐，鸡淘米，猫烧锅，老鼠开门笑呵呵。
小草对阳光这样说Байду номын сангаас
胡风我从你那儿得到了热我的生命有了力气我的小叶片儿青过我的小花朵儿红过我结了一粒好种子

向着明亮那方

向着明亮那方，向着明亮那方，哪怕只是分寸的宽敞，也要向着阳光照射的方向。 ——住在乡村的孩子们啊! ——住在城市的孩子们啊!
——住在地球每一个角落的孩子们啊!
向着明亮那方
金子美铃
向着明亮那方，向着明亮那方，哪怕一片叶子，也要向着日光洒下的方向。 ——灌木丛中的小草啊！ ——三（8）班的孩子们啊！
全体起立，调整呼吸。
男生读黄色的诗句女生读浅绿的诗句
白色的诗句齐声读
请注意控制朗诵的语气、速度和感情
向着明亮那方
金子美铃
向着明亮那方，向着明亮那方，哪怕一片叶子，也要向着日光洒下的方向。 ——灌木丛中的小草啊！
向着明亮那方，向着明亮那方，哪怕烧焦了翅膀，也要飞向灯火闪烁的方向。 ——夜里的飞虫啊！
晨诵
与黎明共舞
向着明亮那方
日本金子美玲
向着明亮那方
金子美铃
向着明亮那方，向着明亮那方，哪怕一片叶子，也要向着日光洒下的方向。 ——灌木丛中的小草啊！
向着明亮那方，向着明亮那方，哪怕烧焦了翅膀，也要飞向灯火闪烁的方向。 ——夜里的飞虫啊！
向着明亮那方，向着明亮那方，哪怕只是分寸的宽敞，也要向着阳光照射的方向。 —住在乡村的孩子们啊! —住在城市的孩子们啊! —住在地球每一个角落的孩子们啊!
向着明亮那方，向着明亮那方，哪怕烧焦了翅膀，也要飞向灯火闪烁的方向。 ——夜里的飞虫啊！长寿实验二小三（8）班的孩子们啊！
向着明亮那方，向着明亮那方，哪怕只是分寸的宽敞，也要向着阳光照射的方向。 ——住在乡村的孩子们啊! ——住在城市的孩子们啊! ——长寿实验二小三（8）

向着明亮那方

校长说：向着明亮那方，
向着明亮那方，
一二年级的孩子们：哪怕一片叶子，
（直接说）也要向着日光洒下的方向。

灌木丛中的小草啊！
校长说：向着明亮那方，
向着明亮那方，
三四年级的孩子们：哪怕烧焦了翅膀，
（直接说）也要飞向灯火闪烁的方向。

夜里的飞虫啊！
校长说：向着明亮那方，
向着明亮那方，
五六年级的孩子们：哪怕只是分寸的宽敞，
（直接说）也要向着阳光照射的方向。

校长说：向着明亮那方，
向着明亮那方，
实验二小热爱读书的孩子们啊！
地球上每一个角落里，热爱读书的孩子们啊！
全世界都在对你们微笑
一二三四五六年级向着明亮那方，
（齐说）向着明亮那方，
即使前方的道路崎岖坎坷，
也要向着太阳升起的方向。

向着明亮那方

用诗歌开启黎明
二年级晨诵
男生读绿色文字，女生读黄色文字，白色文字由全班齐读，蓝色文字由老师来读。
全都喜欢上
我好想喜欢上啊，这个那个所有的东西。比如葱，还有西红柿，还有鱼，我都想一样不剩地喜欢上。因为家里这个那个所有的一切。比如医生，还有乌鸦，我都想一个不剩地喜欢上。因为世界的全部，都是上天创造的。
向着明亮那方
金子美玲
向着明亮那方，向着明亮那方，哪怕烧焦了翅膀，
也要飞向灯火闪烁的方向。
向着明亮那方，
夜里的飞虫啊。
向着明亮那方，
向着明亮那方，
哪怕一片叶子，
向着明亮那方，
也要向着日光洒下的方向。哪怕只是分寸的宽敞，
灌木丛中的小草啊。
也要向着阳光照射的方向。
住在都会的孩子们啊。
向着明亮那方，向着明亮那方，哪怕一片叶子，也要向着日光洒下的方向。灌木丛中的小草啊。
向着明亮那方，向着明亮那方，哪怕烧焦了翅膀，也要扑向灯火那方。半夜里的飞虫啊！
向着明亮那方，向着明亮那方，一分一寸的宽敞，也要向着阳光那方。都会里的孩子啊。
向着明亮那方，向着明亮那方， …………………… 啊...啊....
向着明亮那方，向着明亮那方，哪怕烧焦了翅膀，也要飞向灯火闪烁的方向。 ——夜里的飞虫啊。
也要向着日光洒下的方向。
灌木丛中的小草啊。
向着明亮那方，向着明亮那方，哪怕烧焦了翅膀，也要飞向灯火闪烁的方向。夜里的飞虫啊。
向着明亮那方，向着明亮那方，哪怕只是分寸的宽敞，也要向着阳光照射的方向。住在都会的孩子们啊。
向着明亮那方，向着明亮那方，小小的一片叶啊，也要朝着光照那方。草丛里的小草啊！

向着明亮那方

向着明亮那方（日本
向着明亮那方，向着明亮那方。哪怕一片叶子也要向着日光洒下的方向。灌木丛中的小草啊。
金子美玲）
向着明亮那方向着明亮那方。向着明亮那方。哪怕只是分寸的宽敞哪怕烧焦了翅膀，也要向着阳光照射的方向。也要飞向住在乡村的孩子啊，灯火闪烁的方向。住在城市的孩子们啊，二（9）班的孩子们啊，夜里的飞虫啊。住在地球每一个角落的孩子们啊！
老师：早安孩子们齐读：早安，姚老师老师：整个早晨我一直看着你们齐读：整个早晨我们一直看着您
老师：怎样把每一寸玲珑的晨光
男生：变作七彩的朗诵女生：嚼成书本的芳香老师：怎样把每一寸玲珑的晨光齐读：变成粉笔的舞蹈嚼成知识的芳香
老师：晨诵
生齐：我们与黎明共舞
老师：晨诵生齐：我们打开一个个美丽的日子老师：让我们调整好呼吸，用最动听的声音来迎接新的一天吧！
向着明亮那方，
从这首诗中，你读到了什么？
Hale Waihona Puke （勇敢，坚强）向着明亮那方，向着明亮那方。哪怕（）也要向着日光洒下的方向。（）啊。
欣赏歌曲向着明亮那方

小学三年级作文《向着那明亮》400字(共7页PPT)

小学三年级作文《向着那明亮》
蚕豆都倾向了玻璃窗外，我
想：这样多累啊，它们为什么这样做
妈妈呢？我急忙跑去问
，妈妈不
植物假思索地说：“大部分
都需
地要阳光，都喜欢向着阳光多的的
方生长，所以你的蚕豆们就被光
吸引过去了。”我恍然大悟，骤然间
金子想起了
美玲的诗：向着明亮
那方，向着明亮那方。
关键词：蚕豆,倾向,玻璃窗,这
小学三年级作文
向着那明亮
400字
蚕豆我种下了五粒
，几天后，
它们终于长出了根、茎、叶。
看！那嫩绿的茎上长出了小小的
叶子，这可把我高兴坏了，我每天上
午看下午看，然后拍照对比，蚕豆就
每天爬一步。
早饭一天，我吃饭
再去看它，
我发现，今天和往常不一样。
关键词：我种,五粒,蚕豆,几天,
它们,终于,嫩绿,长出,小小的,叶子, 高兴,每天,上午,下午,然后,拍照, 对比,蚕豆,每天,一步,一天,吃饭, 早饭,发现,今天,往常,一样。
草啊。
第二天，我把花盆转了一个
方向。几天后又发现蚕豆往玻
璃窗外生长。于是我不停地转
着盆子，日子一天天过去了，
我的蚕豆变得弯来弯去，就像一条蛇。啊！
关键词：哪怕,一片,叶子,向着,
日光,洒下,方向,灌木丛,小草,第二天,花盆,一个,方向,几天,发现,蚕豆,玻璃窗,生长,于是,不停,盆子, 日子,一天天,过去,蚕豆,变得,弯来弯去,一条。
样,它们,为什么,这样,急忙,妈妈, 妈妈,不假思索,大部分,植物,需要, 阳光,喜欢,向着,阳光,多的,地方, 生长,所以,蚕豆,吸引,过去,恍然大悟,骤然,想起,金子,美玲,向着,明亮,那方,向着,明亮,那方。

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