中考小说阅读复习PPT优秀课件
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中考备考之小说阅读复习PPT优秀课件
画眉在树林边宛转地唱歌，锯木厂 后边草地上，普鲁士兵正在操练。 ——《最后一课》
示例二：四下里一片沉静 ,广场上一个
人也没有。商店和饭馆的门无精打采地 敞着，面对着上帝创造的这个世界，就 跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞 丐也没有。
——《变色龙》
方法（二）: 抓住典型环境描写， 了解作品社会背景并体会人物形 象的思想感情。
送你一杯晚茶 以我的倾情点拨为叶 温柔的叮咛做花 再用你的聪慧为水
厚载为杯
品出一方语言的天空
名言摘抄
1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。 31、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。 32、一分耕耘，一分收获，未必；九分耕耘，会有收获，一定！ 33、生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。 34、含泪播种的人一定能含笑收获。 35、试试就能行，争争就能赢。 36、不求做的最好，但求做的更好。 37、读书要专心，做事要用心，做人要尽心，待人要诚心 38、世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。 39、行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。 40、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。 41、成功永远属于一直在跑的人 42、人生的道路不会一帆风顺，只有奋斗，只有拼搏，才会达到成功的彼岸。 43、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 44、向竞争挑战，向压力挑战，更要向自己挑战。
中考语文复习课件：第十二讲 小说阅读(一)(共23张PPT)(优质版)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
4.本题考查内容的理解与分析。分析不正确的是B项，因为从文中第⑥ 段的描述可见，川喜多长政与梅兰芳不是老友关系，他们只是有一面之 缘。
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，
4.本题考查内容的理解与分析。分析不正确的是B项，因为从文中第⑥ 段的描述可见，川喜多长政与梅兰芳不是老友关系，他们只是有一面之 缘。
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，
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▪ 2、通过人物的外貌、语言、行动、心理 描写揭示人物的思想感情和性格特征。
▪ 3、小说里的人物都是在一定的历史背景 下活动的，所以分析人物就应把他们放在 一定的历史背景下去理解。
▪ 4、注意作者对人物的介绍和评价。
（六）小说中环境描写的作用
▪ 环境包括自然环境和社会环境， 它在小说中都是为表现主题服务 的。在中考试题中，常见的题型 有：
现代文阅读
—— 小说专项阅读
复习目标：
▪ 回顾有关小说的知识点. ▪ 了解小说阅读的考点及常见题型。 ▪ 掌握答题的技巧，从容应对中考。
知识储备:
小说是以塑造人物形象为中心，通
过完整的故事情节和典型的环境描
写来反应社会生活的一种文学体裁。
1、小说是以塑造（ 人物形象）为中心，通过完整的 （ 故事情节）的叙述和（ 环境）描写来反映社会生活。 所以构成小说的三要素是（ 人物）、（ 环境 ） （情节 ）。
①找出体现小说主题的句子（或用自己的 话概括作品的主题）；
②读了全文后，文章让你明白了什么道理 （本文对你有什么启迪，谈谈你体会）；
③结合全文的主题，谈谈你对某一句话的 理解或看法。
方法指导： 1、从小说的情节和人物形象入手； 2、联系作品的典型环境的精当描写； 3、有时还须联系创作的 克服畏惧心理 ▪ 用心浏览全文 ▪ 理清文章脉络 ▪ 结合语境释词意 ▪ 景物描写显作用 ▪ 调动生活多积累
树立必胜信念 整体宏观感知 巧辨文章题目 紧扣内容析人物 人物心理细揣摩 简洁清晰表观点
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索
考点及常见题型分析
（一） 整体感知 考点1.写什么 （文章的主要内容） 考点2.为什么写 （文章的写作意图，即文章要表达的 情、理、观点） 考点3.怎么写 （作者的行文思路，先写什么---再写 什么---后写什么）
▪ 3、小说里的人物都是在一定的历史背景 下活动的，所以分析人物就应把他们放在 一定的历史背景下去理解。
▪ 4、注意作者对人物的介绍和评价。
（六）小说中环境描写的作用
▪ 环境包括自然环境和社会环境， 它在小说中都是为表现主题服务 的。在中考试题中，常见的题型 有：
现代文阅读
—— 小说专项阅读
复习目标：
▪ 回顾有关小说的知识点. ▪ 了解小说阅读的考点及常见题型。 ▪ 掌握答题的技巧，从容应对中考。
知识储备:
小说是以塑造人物形象为中心，通
过完整的故事情节和典型的环境描
写来反应社会生活的一种文学体裁。
1、小说是以塑造（ 人物形象）为中心，通过完整的 （ 故事情节）的叙述和（ 环境）描写来反映社会生活。 所以构成小说的三要素是（ 人物）、（ 环境 ） （情节 ）。
①找出体现小说主题的句子（或用自己的 话概括作品的主题）；
②读了全文后，文章让你明白了什么道理 （本文对你有什么启迪，谈谈你体会）；
③结合全文的主题，谈谈你对某一句话的 理解或看法。
方法指导： 1、从小说的情节和人物形象入手； 2、联系作品的典型环境的精当描写； 3、有时还须联系创作的 克服畏惧心理 ▪ 用心浏览全文 ▪ 理清文章脉络 ▪ 结合语境释词意 ▪ 景物描写显作用 ▪ 调动生活多积累
树立必胜信念 整体宏观感知 巧辨文章题目 紧扣内容析人物 人物心理细揣摩 简洁清晰表观点
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索
考点及常见题型分析
（一） 整体感知 考点1.写什么 （文章的主要内容） 考点2.为什么写 （文章的写作意图，即文章要表达的 情、理、观点） 考点3.怎么写 （作者的行文思路，先写什么---再写 什么---后写什么）
中考小说阅读复习 (共23张PPT)
XX具体描写了……景色，营造（创设）了一种……气氛； 渲染（定下）了……的抒情基调；烘托了人物的思想感情； 为下文……情节展开作了铺垫，推动……的情节发展。
考点三、把握故事情节
▪ 题型有： 1、文中写了XX情景在小说中起到什么作用？ 2、某事物、人物在小说中有什么作用？
▪ 解题思路： 明确情节构思为表现人物的宗旨，结合情节的一般作用
小说的考点
考点一、揣摩人物形象 考点二、注意环境描写 考点三、把握故事情节 考点四、概括主题内容 考点五、理解小说标题 考点六、分析写作技巧 考点七、品味语言特色
考点一、揣摩人物形象
▪ 题型有： 1、结合全文，简要分析人物形象。 2、XX是一个怎样的人物？ 3、XX有哪些优秀的品质？
▪ 解题思路： 通过人物的描写（语言、行动、心理、肖像、细
㈡ 情节
情节是小说中用以表现主题或人物性格的一 系列有组织的生活事件。小说的情节起着展示人 物性格、表现主题思想的作用。它是人物性格形 成的历史，人物的性格是在情节的矛盾冲突中得 到展示的，是随着情节的发展变化而得到具体体 现的。情节一般包括开端、发展、高潮、结局四 部分。情节通常由场面和线索构成。场面，指小 说中被处理在某一时间、某一地点的具体的矛盾 冲突——人物之间的关系，它是比事件更为具体 的生活画面。线索，指把人物活动贯穿起来完成 情节发展的事物或事件。线索既有一条也有两条。 一是主线，一是次线；一是明线，一是暗线。
节）分析人物的性格物征，然后根据题目要求作答。 ▪ 根据要求组织语言表达：
XX是一个……的人物形象。作为什么人，他怎么 样，表现了他怎样的性格（思想品质）。
考点二、注意环境描写
▪ 题型有： 描写了怎样的环境？这样描写起了怎样的作用？
▪ 解题思路： 明确环境描写必须为主题服务的宗旨，结合景物描写的
考点三、把握故事情节
▪ 题型有： 1、文中写了XX情景在小说中起到什么作用？ 2、某事物、人物在小说中有什么作用？
▪ 解题思路： 明确情节构思为表现人物的宗旨，结合情节的一般作用
小说的考点
考点一、揣摩人物形象 考点二、注意环境描写 考点三、把握故事情节 考点四、概括主题内容 考点五、理解小说标题 考点六、分析写作技巧 考点七、品味语言特色
考点一、揣摩人物形象
▪ 题型有： 1、结合全文，简要分析人物形象。 2、XX是一个怎样的人物？ 3、XX有哪些优秀的品质？
▪ 解题思路： 通过人物的描写（语言、行动、心理、肖像、细
㈡ 情节
情节是小说中用以表现主题或人物性格的一 系列有组织的生活事件。小说的情节起着展示人 物性格、表现主题思想的作用。它是人物性格形 成的历史，人物的性格是在情节的矛盾冲突中得 到展示的，是随着情节的发展变化而得到具体体 现的。情节一般包括开端、发展、高潮、结局四 部分。情节通常由场面和线索构成。场面，指小 说中被处理在某一时间、某一地点的具体的矛盾 冲突——人物之间的关系，它是比事件更为具体 的生活画面。线索，指把人物活动贯穿起来完成 情节发展的事物或事件。线索既有一条也有两条。 一是主线，一是次线；一是明线，一是暗线。
节）分析人物的性格物征，然后根据题目要求作答。 ▪ 根据要求组织语言表达：
XX是一个……的人物形象。作为什么人，他怎么 样，表现了他怎样的性格（思想品质）。
考点二、注意环境描写
▪ 题型有： 描写了怎样的环境？这样描写起了怎样的作用？
▪ 解题思路： 明确环境描写必须为主题服务的宗旨，结合景物描写的
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4、从分析文章的标题、开头、篇末入手； 5、从分析文中的抒情议论句入手。
（九）鉴赏小说之技巧赏析
小说写得好，关键在于构思的 精巧别致。巧妙的构思首先表现 在新颖、独特，有悬念、有起伏， 结构精巧，尤其以出人意料的结 尾而见长。所以阅读微型小说时， 应该注意鉴赏其表现技巧。
小说技巧归纳
①文中运用了什么表现方法（细节描写、 倒叙、对比、衬托、铺垫、照应、悬念、 巧合、先抑后扬等）以及用它塑造形象时 所起的作用；
，
▪ ①在文中找出描写环境的句子； ▪ ②就指定的环境描写说出其作用。
面对这种题型，我们可从五方面进行
思考：
1、交代故事发生的时间、地点（暗
示怎样的社会环境）;
2、表现（衬托）人物
的性格；
3、揭示（烘托）人物 的心情；
4、渲染 的气氛；
5、推动情节的发展。
（七）展开想象，对小说情节进行加工
（如：1、补充小说的空白或补小说的结尾 2、揣摩人物的心理活动）
方法与技巧
▪ 克服畏惧心理 ▪ 用心浏览全文 ▪ 理清文章脉络 ▪ 结合语境释词意 ▪ 景物描写显作用 ▪ 调动生活多积累
树立必胜信念 整体宏观感知 巧辨文章题目 紧扣内容析人物 人物心理细揣摩 简洁清晰表观点
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索
▪ 2、通过人物的外貌、语言、行动、心理 描写揭示人物的思想感情和性格特征。
▪ 3、小说里的人物都是在一定的历史背景 下活动的，所以分析人物就应把他们放在 一定的历史背景下去理解。
▪ 4、注意作者对人物的介绍和评价。
（六）小说中环境描写的作用
▪ 环境包括自然环境和社会环境， 它在小说中都是为表现主题服务 的。在中考试题中，常见的题型 有：
考点及常见题型分析
（九）鉴赏小说之技巧赏析
小说写得好，关键在于构思的 精巧别致。巧妙的构思首先表现 在新颖、独特，有悬念、有起伏， 结构精巧，尤其以出人意料的结 尾而见长。所以阅读微型小说时， 应该注意鉴赏其表现技巧。
小说技巧归纳
①文中运用了什么表现方法（细节描写、 倒叙、对比、衬托、铺垫、照应、悬念、 巧合、先抑后扬等）以及用它塑造形象时 所起的作用；
，
▪ ①在文中找出描写环境的句子； ▪ ②就指定的环境描写说出其作用。
面对这种题型，我们可从五方面进行
思考：
1、交代故事发生的时间、地点（暗
示怎样的社会环境）;
2、表现（衬托）人物
的性格；
3、揭示（烘托）人物 的心情；
4、渲染 的气氛；
5、推动情节的发展。
（七）展开想象，对小说情节进行加工
（如：1、补充小说的空白或补小说的结尾 2、揣摩人物的心理活动）
方法与技巧
▪ 克服畏惧心理 ▪ 用心浏览全文 ▪ 理清文章脉络 ▪ 结合语境释词意 ▪ 景物描写显作用 ▪ 调动生活多积累
树立必胜信念 整体宏观感知 巧辨文章题目 紧扣内容析人物 人物心理细揣摩 简洁清晰表观点
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索
▪ 2、通过人物的外貌、语言、行动、心理 描写揭示人物的思想感情和性格特征。
▪ 3、小说里的人物都是在一定的历史背景 下活动的，所以分析人物就应把他们放在 一定的历史背景下去理解。
▪ 4、注意作者对人物的介绍和评价。
（六）小说中环境描写的作用
▪ 环境包括自然环境和社会环境， 它在小说中都是为表现主题服务 的。在中考试题中，常见的题型 有：
考点及常见题型分析
中考语文复习《小说阅读指导》ppt课件
题型
①找出体现小说主题的句子(或用
自己的话概括作品的主题)； ②读了全文后，文章让你明白了什 么道理(本文对你有何启迪？谈谈 你的一点体会)； ③结合全文主题，谈谈你对某一句 话的理解和看法。
概括主题的基本术语
1、歌颂、赞扬、张扬什么。 2、讽刺、批判、揭露、谴责什么。 3、揭示什么人生道理。 4、对什么现象的反思。 5、表达/表现了什么情感。
（一）人物形象的揣摩： 文学即人学，以叙事为主的小说更是以写 人为中心。因而在阅读小说时，命题者自 然会从分析人物形象这一角度设置试题。 常见题型：
1、结合全文，简要分析某个人物形象。 2、XX是一个怎样的人物？ 3、XX有哪些优秀的品质？ 4、分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。
讨论：分析人物形象有哪些方法？
1.把握故事情节 （1）三种题型： ①用一句话或简明的语句概括故事情节； ②文中共写了哪几件事，请依次加以概括； ③概括小说的部分内容（包括指出开端、发展、 高潮和结局四部分中的某一方面）。 （2）分析小说故事情节时要注意： 分析情节不是鉴赏小说的目的，而是手段，是 为理解人物性格、把握小说主题服务的。所以， 在分析情节的过程中，要随时注意体会它对人物 性格的形成及对揭示小说主题的作用。
总结：情节的作用:
1、交代人物活动的环境； 2、设置悬念，引起读者阅读的兴趣。
3、为后面的情节发展作铺垫或埋下伏
笔。 4、照应前文。 5、线索或推动情节发展。 6、刻画人物性格。 7、表现主旨或深化主题。
3、情节安排评价 ①就全文来说有一波三折式。
作用:是引人入胜，扣人心弦，增强 故事的戏剧性、可读性。
散文和小说的主要区别
1、散文重在抒情，小说主要是叙事；
《中考语文现代文总复习之小说阅读考点攻略》课件(55张PPT)
3. 按要求赏析文中画线的句子。(6分) (1)我和小胖这些孩子的对话也像雪花一样落进彼此心里。(从加点 词语的角度赏析) _“__彼__此__”__是__指__“__我__”__和__孩__子__们__。__“__我__”__与__孩__子__们__已__经__走__进__彼__此____ _的__内__心__，__“__彼__此__”__一__词__拉__近__了__距__离__，__表__现__了__“__我__”__和__孩__子__们__日____ _渐__加__深__的__感__情__。____________________________________________
可是，屋子里并没有因此而昏暗下来，而是一点点地变得亮堂起来。 明亮的光线映亮了老人的脸膛，他忧郁落寞的神情像乌云密布的天空 终于裂开了缝隙，透出一缕缕明媚的阳光。我见他欢喜地扶墙瞅视着， 或许，好久，好久都没有这样开心过了。我一边忙活着，不知何时老 人悄悄地拾掇柴火续旺了火炉子。我看他在炉盘上烤了几个洋芋，不 多时，浓浓的焦香味便弥漫了小屋。这是老人给我张罗的午餐。他讪 讪地解释：“做其他的我担心你可能怕不卫生，所以，我烤了洋芋， 火是最干净的。”
②秋风扫净落叶的时候，学校临时安排我接管初三的一个班，这 个班里有几个出了名的“捣蛋鬼”。
③一进教室，我就看见靠门的小书桌边缘刻着一个“恨”字——而 且右边多了一点，我知道这是一群“恨错了”的孩子，我笑了，我微笑着
说：“孩子们，我有一个难题，请帮助我解决。”他们停住了嚷 嚷，睁大眼睛望着我，眼神很丰富：有吃惊，有冷漠，有怀疑， 有猜测……这么多样的眼神一齐注视我，我也有些慌神，不由歪 了一下身子，我掩饰地清着嗓子说，“我做教师有一个致命的弱 点，那就是我的咽炎愈来愈严重了。我今年三十岁，可我的声带 却未老先衰，恐怕有三百岁的年纪了。”听到这里他们中的不少 人笑了，有情不自禁笑的，也有故意哈哈大笑的，但我发现他们 的表情里没有恶意。我放心地笑了……
中考复习：小说阅读复习ppt课件(1-4)
• 文中加点的词能表现农民对瘪种子什么态度？ • 农民为什么会做出既夸张又慈爱的姿势？
《中考指导用书》P86学习5 《中考指导用书》P89学习2
• 方法小结 • 1.分析与人物有关的情节内容，把握人物的思想
感情 • 2.分析人物的外貌、语言、动作、神态、心理描
写，把握人物的思想感情和性格特征。 • 3.答案表述时要简明概括。如要求结合具体事例，
小说阅读复习
小说常见考点
• 〔1〕对情节内容的整体把握〔理清文章的思路， 概括文章的要点〕
• 〔2〕对人物形象的分析把握。 • 〔3〕对词句的理解、品味。 • 〔4〕对各种描写〔人物、景物〕的作用的分析。 • 〔5〕对写作手法的分析。 • 〔6〕对标题的理解品析。 • 〔7〕对文章主旨和思想感情的理解把握。
事例也要用“什么人做了什么事〞这样概括性的 表达。
当堂训练
•静心读文，明确考点 •认真读题，完成学习
Байду номын сангаас
安搬家与 我分别
态度、情感
费解
信任
• 小说末尾“大家再也不叫皮挑儿，改称皮先生〞 一句包涵了“大家〞对皮挑儿的怎样的情感态度 ？
《中考指导用书》P81《我心目中的马卡连柯》1 《中考指导用书》P13学习1
方法小结 1．通读文章，利用事件变化、情感变化、过渡语
句等，理清情节发展的层次。 2．利用题干中的提示及已给答案确定有效答题区
间 3．情节概括时注意“什么人做什么事〔结果怎样〕
〞；情感概括时注意表示心理活动的词语
人物形象类常考题型
• 文中的农民是一个怎样的父亲形象？〔《弱种子 也要发芽》〕
• 请结合文章内容说说，安有哪些地方让“我〞觉 得不如她。〔《天赐芳邻》〕
《中考指导用书》P86学习5 《中考指导用书》P89学习2
• 方法小结 • 1.分析与人物有关的情节内容，把握人物的思想
感情 • 2.分析人物的外貌、语言、动作、神态、心理描
写，把握人物的思想感情和性格特征。 • 3.答案表述时要简明概括。如要求结合具体事例，
小说阅读复习
小说常见考点
• 〔1〕对情节内容的整体把握〔理清文章的思路， 概括文章的要点〕
• 〔2〕对人物形象的分析把握。 • 〔3〕对词句的理解、品味。 • 〔4〕对各种描写〔人物、景物〕的作用的分析。 • 〔5〕对写作手法的分析。 • 〔6〕对标题的理解品析。 • 〔7〕对文章主旨和思想感情的理解把握。
事例也要用“什么人做了什么事〞这样概括性的 表达。
当堂训练
•静心读文，明确考点 •认真读题，完成学习
Байду номын сангаас
安搬家与 我分别
态度、情感
费解
信任
• 小说末尾“大家再也不叫皮挑儿，改称皮先生〞 一句包涵了“大家〞对皮挑儿的怎样的情感态度 ？
《中考指导用书》P81《我心目中的马卡连柯》1 《中考指导用书》P13学习1
方法小结 1．通读文章，利用事件变化、情感变化、过渡语
句等，理清情节发展的层次。 2．利用题干中的提示及已给答案确定有效答题区
间 3．情节概括时注意“什么人做什么事〔结果怎样〕
〞；情感概括时注意表示心理活动的词语
人物形象类常考题型
• 文中的农民是一个怎样的父亲形象？〔《弱种子 也要发芽》〕
• 请结合文章内容说说，安有哪些地方让“我〞觉 得不如她。〔《天赐芳邻》〕
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▪ ④就结尾来说有戛然而止，留下空白式。 ▪ 此外，还有出人意料式、悲剧、喜剧式等。
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▪ 题型有：
考点四、概括主题内容
①找出体现小说主题的句子（或用自己的话概括作品的主 题）；②读了全文后，文章让你明白了什么道理（本文对你有何 启迪？谈谈你的一点体会）；③结合全文主题，谈谈你对某一句 话（某一个问题）的理解或看法。
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考点六、分析写作技巧
▪ 题型有： 1、文中运用了什么表现方法以及用它塑造形象时所起的
三、小说的类别
小说的类别可分为：长篇小说、中篇小说、 短篇小说和微型小说。中、高考主要考查的是微 型小说或节选内容。它的特点是微、新、密、奇。 微：篇幅微小，不超过一千五百个字；新：立意 新颖，风格清新；密：结构严密；奇：结尾新奇 巧妙，出人意料。它以白描为主，语言简洁、精 练。因此，具有较高的考查性，能充分体现学生 的文学阅读和鉴赏的能力。
▪ 解题思路：
1、从小说的情节和人物形象入手；
2、联系作品的时代背景及典型的环境描写，认识人物形象 的思想性格上所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时 代特征；
3、从小说的精巧构思中把握作品主题
▪ 根据要求组织语言表达：
小说通过描绘XX故事情节，暗示了／刻画了／抒发 ／呼吁
了……
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阅读复习 ——小说
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小说的阅读
一、小说的概念
小说是作者对社会生活进行艺术概括，通过 叙述人的语言来描绘生活事件，塑造人物形象， 展示作品主题，表达作者思想感情，从而艺术地 反映和表现社会生活的一种文学体裁。
二、小说说的主要任务是塑造人物， 写出鲜明的人物形象来，情节是小说的骨架，环 境是小说的依托。
小说的考点
考点一、揣摩人物形象 考点二、注意环境描写 考点三、把握故事情节 考点四、概括主题内容 考点五、理解小说标题 考点六、分析写作技巧 考点七、品味语言特色
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考点一、揣摩人物形象
▪ 题型有： 1、结合全文，简要分析人物形象。 2、XX是一个怎样的人物？ 3、XX有哪些优秀的品质？
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考点三、把握故事情节
▪ 题型有： 1、文中写了XX情景在小说中起到什么作用？ 2、某事物、人物在小说中有什么作用？
▪ 解题思路： 明确情节构思为表现人物的宗旨，结合情节的一般作用
（1、创造悬念，引人入胜；2、前后照应；3、侧面衬托、 埋下伏笔；4、总结上文、点明题意；5、线索作用），然后 根据题目要求，结合文章作答。 ▪ 根据要求组织语言表达：
㈢ 环境
作品中的环境描写，不论是社会环境或自然环 境，都密切地联系着人物的思想行动。从广义上说， 环境是指一定的历史时期的社会生活、人际关系的 总和。自然环境是指自然界的景物，如季节变化、 风霜雨雪、山川湖海、森林原野等，自然环境描写 又称为景物描写。
环境描写主要有以下作用：一是交代故事的时 代背景，二是渲染气氛，三是烘托人物性格。此外， 还可推动故事情节的发展，映衬人物的心情，抒发 作者的思想感情等。
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考点五、理解小说标题
▪ 题型有： 小说的标题如何理解？有何作用？
▪ 解题思路： 1、通过分析小说的主要情节；2、通过分析小说的主要
人物；3、通过分析小说的主要内容。 常见的作用：1、起线索作用，贯穿全文；2、点明主题。
▪ 根据要求组织语言表达： 一是具体的意思。（文中具体的XX ） 二是与主题相关的意思。
▪ 解题思路： 通过人物的描写（语言、行动、心理、肖像、细
节）分析人物的性格物征，然后根据题目要求作答。 ▪ 根据要求组织语言表达：
XX是一个……的人物形象。作为什么人，他怎么 样，表现了他怎样的性格（思想品质）。
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考点二、注意环境描写
▪ 题型有： 描写了怎样的环境？这样描写起了怎样的作用？
㈠ 人物
小说的根本特征是通过形象再现生活，寄 寓作者的思想感情，表达作品的主题思想。人 物形象的塑造是小说的主要内容。小说对人物 形象的塑造主要采用语言描写、动作描写、外 貌描写、心理描写和神态描写，还有正面描写、 侧面描写等细节描写。
鉴赏小说人物形象的具体目标有：揭示人 物的典型意义；分析人物的性格特征；反映着 怎样的现实生活。
XX情节（事物）为下文……埋下伏笔；与文中……相照 应，突出了……，点明了……
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情节安排评价
▪ ①就全文来说有一波三折式。 作用：引人入胜，扣人心弦， 增强故事的戏剧性、可读性
▪ ②就开头结尾来说有首尾呼应式。 作用：使结构紧密、完整。
▪ ③就开头来说有倒叙式（把结局放到开头来写) 作用：制造悬念
㈡ 情节
情节是小说中用以表现主题或人物性格的一 系列有组织的生活事件。小说的情节起着展示人 物性格、表现主题思想的作用。它是人物性格形 成的历史，人物的性格是在情节的矛盾冲突中得 到展示的，是随着情节的发展变化而得到具体体 现的。情节一般包括开端、发展、高潮、结局四 部分。情节通常由场面和线索构成。场面，指小 说中被处理在某一时间、某一地点的具体的矛盾 冲突——人物之间的关系，它是比事件更为具体 的生活画面。线索，指把人物活动贯穿起来完成 情节发展的事物或事件。线索既有一条也有两条。 一是主线，一是次线；一是明线，一是暗线。
▪ 解题思路： 明确环境描写必须为主题服务的宗旨，结合景物描写的
一般作用（1、烘托人物的心情；2、烘托周围的气氛；3、 推动情节的进一步发展；4、暗示社会环境；5、突出主题）， 然后根据题目要求，结合文章作答。 ▪ 根据要求组织语言表达：
XX具体描写了……景色，营造（创设）了一种……气氛； 渲染（定下）了……的抒情基调；烘托了人物的思想感情； 为下文……情节展开作了铺垫，推动……的情节发展。
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▪ 题型有：
考点四、概括主题内容
①找出体现小说主题的句子（或用自己的话概括作品的主 题）；②读了全文后，文章让你明白了什么道理（本文对你有何 启迪？谈谈你的一点体会）；③结合全文主题，谈谈你对某一句 话（某一个问题）的理解或看法。
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考点六、分析写作技巧
▪ 题型有： 1、文中运用了什么表现方法以及用它塑造形象时所起的
三、小说的类别
小说的类别可分为：长篇小说、中篇小说、 短篇小说和微型小说。中、高考主要考查的是微 型小说或节选内容。它的特点是微、新、密、奇。 微：篇幅微小，不超过一千五百个字；新：立意 新颖，风格清新；密：结构严密；奇：结尾新奇 巧妙，出人意料。它以白描为主，语言简洁、精 练。因此，具有较高的考查性，能充分体现学生 的文学阅读和鉴赏的能力。
▪ 解题思路：
1、从小说的情节和人物形象入手；
2、联系作品的时代背景及典型的环境描写，认识人物形象 的思想性格上所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时 代特征；
3、从小说的精巧构思中把握作品主题
▪ 根据要求组织语言表达：
小说通过描绘XX故事情节，暗示了／刻画了／抒发 ／呼吁
了……
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小说的阅读
一、小说的概念
小说是作者对社会生活进行艺术概括，通过 叙述人的语言来描绘生活事件，塑造人物形象， 展示作品主题，表达作者思想感情，从而艺术地 反映和表现社会生活的一种文学体裁。
二、小说说的主要任务是塑造人物， 写出鲜明的人物形象来，情节是小说的骨架，环 境是小说的依托。
小说的考点
考点一、揣摩人物形象 考点二、注意环境描写 考点三、把握故事情节 考点四、概括主题内容 考点五、理解小说标题 考点六、分析写作技巧 考点七、品味语言特色
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考点一、揣摩人物形象
▪ 题型有： 1、结合全文，简要分析人物形象。 2、XX是一个怎样的人物？ 3、XX有哪些优秀的品质？
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考点三、把握故事情节
▪ 题型有： 1、文中写了XX情景在小说中起到什么作用？ 2、某事物、人物在小说中有什么作用？
▪ 解题思路： 明确情节构思为表现人物的宗旨，结合情节的一般作用
（1、创造悬念，引人入胜；2、前后照应；3、侧面衬托、 埋下伏笔；4、总结上文、点明题意；5、线索作用），然后 根据题目要求，结合文章作答。 ▪ 根据要求组织语言表达：
㈢ 环境
作品中的环境描写，不论是社会环境或自然环 境，都密切地联系着人物的思想行动。从广义上说， 环境是指一定的历史时期的社会生活、人际关系的 总和。自然环境是指自然界的景物，如季节变化、 风霜雨雪、山川湖海、森林原野等，自然环境描写 又称为景物描写。
环境描写主要有以下作用：一是交代故事的时 代背景，二是渲染气氛，三是烘托人物性格。此外， 还可推动故事情节的发展，映衬人物的心情，抒发 作者的思想感情等。
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考点五、理解小说标题
▪ 题型有： 小说的标题如何理解？有何作用？
▪ 解题思路： 1、通过分析小说的主要情节；2、通过分析小说的主要
人物；3、通过分析小说的主要内容。 常见的作用：1、起线索作用，贯穿全文；2、点明主题。
▪ 根据要求组织语言表达： 一是具体的意思。（文中具体的XX ） 二是与主题相关的意思。
▪ 解题思路： 通过人物的描写（语言、行动、心理、肖像、细
节）分析人物的性格物征，然后根据题目要求作答。 ▪ 根据要求组织语言表达：
XX是一个……的人物形象。作为什么人，他怎么 样，表现了他怎样的性格（思想品质）。
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考点二、注意环境描写
▪ 题型有： 描写了怎样的环境？这样描写起了怎样的作用？
㈠ 人物
小说的根本特征是通过形象再现生活，寄 寓作者的思想感情，表达作品的主题思想。人 物形象的塑造是小说的主要内容。小说对人物 形象的塑造主要采用语言描写、动作描写、外 貌描写、心理描写和神态描写，还有正面描写、 侧面描写等细节描写。
鉴赏小说人物形象的具体目标有：揭示人 物的典型意义；分析人物的性格特征；反映着 怎样的现实生活。
XX情节（事物）为下文……埋下伏笔；与文中……相照 应，突出了……，点明了……
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情节安排评价
▪ ①就全文来说有一波三折式。 作用：引人入胜，扣人心弦， 增强故事的戏剧性、可读性
▪ ②就开头结尾来说有首尾呼应式。 作用：使结构紧密、完整。
▪ ③就开头来说有倒叙式（把结局放到开头来写) 作用：制造悬念
㈡ 情节
情节是小说中用以表现主题或人物性格的一 系列有组织的生活事件。小说的情节起着展示人 物性格、表现主题思想的作用。它是人物性格形 成的历史，人物的性格是在情节的矛盾冲突中得 到展示的，是随着情节的发展变化而得到具体体 现的。情节一般包括开端、发展、高潮、结局四 部分。情节通常由场面和线索构成。场面，指小 说中被处理在某一时间、某一地点的具体的矛盾 冲突——人物之间的关系，它是比事件更为具体 的生活画面。线索，指把人物活动贯穿起来完成 情节发展的事物或事件。线索既有一条也有两条。 一是主线，一是次线；一是明线，一是暗线。
▪ 解题思路： 明确环境描写必须为主题服务的宗旨，结合景物描写的
一般作用（1、烘托人物的心情；2、烘托周围的气氛；3、 推动情节的进一步发展；4、暗示社会环境；5、突出主题）， 然后根据题目要求，结合文章作答。 ▪ 根据要求组织语言表达：
XX具体描写了……景色，营造（创设）了一种……气氛； 渲染（定下）了……的抒情基调；烘托了人物的思想感情； 为下文……情节展开作了铺垫，推动……的情节发展。