导学案 第三章保护生物的多样性
人教版八年级生物上册 保护生物的多样性导学案金品
第三章 保护生物的多样性导学案【自主探究·释疑难】【预习导学】1．生物多样性面临的威胁(1)2011年3月2日，美国鱼类和野生动物管理局正式向世界宣布：____________已经灭绝。
(2)我国濒临灭绝的特有动植物主要有________、长臂猿、________、________、水杉、________等，其中被称为“活化石”的有________、________。
2．分析教材第112页资料，思考生物多样性丧失的原因(1)资料1说明生物多样性丧失的原因是：________ _________________________。
(2)资料2说明生物多样性丧失的原因是：人们的______________________________。
(3)资料3说明生物多样性丧失的原因是：________ ___________________________。
(4)资料4说明生物多样性丧失的原因是：________ ____________________________。
【探究释疑】1．“返璞归真，重回自然”是人们生活中追求的一种时尚，于是“野味馆”应运而生，野菜尚可，可就连素有“农田卫士”之称的青蛙也被送上了餐桌，某些不法分子捕捉青蛙在餐馆出售。
请问这属于什么行为？对生物的多样性有什么影响？2．近几年美国白蛾在我国部分地区成灾，严重影响了当地的林业生产，这属于造成生物多样性面临威胁的原因中________。
【预习导学】 1．建立自然保护区(1)概念：就是把含____________在内的一定面积的________或________划分出来，进行保护和管理，是保护________________最为有效的措施。
(2)类型①保护生态系统类型的自然保护区，如__________。
②保护珍稀动植物的自然保护区，_____________。
(3)意义①自然保护区是“________________”，能保存许多________和各种类型的________________。
八年级生物 第六单元 第三章 保护生物的多样性导学案 人教新课标版
八年级生物第六单元第三章保护生物的多样性导学案人教新课标版题第六单元第三章保护生物的多样性备课备课人授课模式自主导学式课型预展型学习目标1、了解生物多样性面临的威胁及其原因，并能举例说明。
2、关注我国珍稀动植物，增进爱护生物的情感，形成保护生物多样性的参与意识和公民意识。
核心贴士保护生物的多样性是现代社会的热门话题之一，课前要收集我国濒危珍稀动植物相关资料，体验保护生物多样性的紧迫性和艰巨性。
学习活动安排一、导学提纲（5′）生物多样性面临的威胁及其原因：1、物种一旦灭绝，便不可，生物多样性的消失将造成、和、的根本危机，造成的破坏，威胁人类自身的生存。
2、我国部分特有的珍惜动植物也濒临灭绝，如裸子植物中的最丰富的国家之一，我国的植物资源丰富，其中和、仅次于巴西和哥伦比亚，居世界第位；我国是最丰富的国家，被称为；我国也是动物种类最多的国家之一，其中脊椎动物中的、和的种数都位于世界的前列。
基因的多样性3、生物的各种特征是由控制的；可以说每种生物都是一个丰富的。
种类的多样性实质是的多样性。
我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一，特别是、和的基因多样性分丰富，为动植物的提供了宝贵的遗传资源。
生态系统的多样性我国有广袤的陆地，辽阔的海洋，复杂的地形和多变的气候，从而形成了、、、、、等多种类型的生态系统。
保护生物多样性的根本措施是保护生物的，保护。
二、交流环节（5′）组内交流。
三、展示环节（10′-15′）1、展示自检内容。
2、展示组内探究的过程以及得出的结论。
四、巩固环节（5′）：对本节的基本内容加以巩固，学生间互考。
五、检测环节（8′）请你选择1、现存世界上最大的鸟是 A 丹顶鹤 B 雕 C 非洲鸵鸟 D 天鹅2、丹顶鹤的繁殖地区在 A 我国东北地区 B 世界各地的低纬度地区 C 我国长江流域 D 我国江南地区3、如果一个物种的所有个体都从地球上消失，那么这个物种将（）A、灭绝B、濒危C、可再生D、受到威胁4、生物种类的多样性实质上是因为（）A、基因的多样性B、生物生活方式的多样性C、生物数量的多样性D、细胞数量的多样性5、大熊猫曾在我国广泛分布。
初中生物八年级上册《保护生物的多样性》导学案设计
第六单元生物的多样性及其保护第三章保护生物的多样性【本节课老师期待你】知识目标：能说出生物多样性面临的哪些威胁，关注我国特有的珍稀植物。
能力目标：搜集、分析资料，说出生物多样性面临的哪些威胁的原因，生物多样性面临威胁与人类的关系。
情感目标：培养你对生物的热爱，提高保护生物多样性的公民意识。
【学习重难点】生物多样性面临的威胁及其原因和目前保护生物多样性的一些措施【温故互查】1.生物多样性：包括三层次：，，。
三者关系：（1）基因多样性决定种类多样性，种类多样性的实质是。
（2）三种多样性相互联系，相互影响，生物种类多样性影响多样性。
（3）生态系统发生剧烈变化时也会加速和的丧失所以保护生物多样性的根本措施是保护生物的，保护的多样性2.我国植物资源十分丰富，其中、和仅次于巴西和哥伦比亚，居世界第三位；我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“故乡”；我国也是动物种类最多的国家之一，其中脊椎动物中、和的种数都位于世界前列。
3.不同种生物的基因有较大的差别，同种生物的个体之间，在基因组成上也不同。
故每种生物都是一个丰富的。
4.袁隆平利用与普通栽培水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交水稻。
是利用基因的多样性，即利用基因的多样性可以改良作物品种。
自学导航一生物多样性面临威胁的原因学生阅读教材110-112页完成下列空格1.我国有哪些珍稀动物、、、。
2.我国植物中被称为活化石的是和。
教师小结1 .我国珍稀的动植物有金丝猴、长臂猿、朱鹮、麋鹿俗称“四不像”、水杉、珙桐等。
2. 植物的“活化石”-----水杉，珙桐（鸽子树）。
3.中国特有濒危物种：金丝猴、朱鹮、水杉、珙桐、藏羚羊等4.生物多样性面临威胁的原因：①生物生存环境的改变和破坏②人类掠夺式的开发和利用（滥捕乱猎和滥采乱伐）③环境污染④外来物种的入侵等等课堂练习1．目前我国正在大力推广使用无磷洗衣粉(剂)，这是因为含磷洗衣粉(剂)的大量使用会造成湖泊的 ( )A.有机物污染B.富营养化，产生水华现象C.重金属污染 D．氰化物污染2．下列不是威胁生物多样性的原因的是 ( )A．森林面积减少 B．环境污染 C．生物进化D．生物入侵3．下列植物中，展开的花苞像一只飞翔的白鸽子，被誉为植物界的活化石的是 ( )A.水杉B.珙桐C.银杉D.苏铁4.以下哪种生物在我国已经濒临灭绝 ( )A．白鳍豚 B．梧桐树 C．喜鹊 D.雪松自学导航二保护生物多样性的措施学生阅读教材113-114页完成下列空格1.为了保护生物的多样性，人们把含保护对象在内的一定面积的____________或____________划分出来，进行____________和____________，这就是自然保护区。
保护生物的多样性
鸡西市第四中学2012—2013年度上学期初二生物导学案第三章保护生物的多样性编制人:张立刚复核人: 使用时间:2012.12.3 编号:19 【学习目标】举例说明生物多样性面临的威胁及原因；说出保护生物多样性的主要措施。
【重点.难点】【思维导航】通过资料分析，培养学生的思维能力和语言表达能力。
培养学生爱护生物的情感，提高保护生物多样性的意识【自学环节】（根据教材提示深入理解，掌握内容，通过自学独立完成）1、生活在我国长江中下游等地区我国特有的珍稀水生哺乳动物是。
2、被称为“中国鸽子树”的、植物“活化石”是。
被称为“植物中的熊猫”.被称为动物中的”活化石”是。
3、保护生物最有效的措施是.4、自然保护区是“”。
能够保存许多物种和各种类型的生态系统。
自然保护区还是进行科学研究的“”，为开展生物科学研究提供了良好的基地；自然保护区还是“活的.5、我国是建立的长白山自然保护完整的生态系统。
6、保护生物多样性的法律法规有：、、。
7、我国珍惜的动植物有，，，，，。
【合作探究】（组长认真组织，合理分工，严格检查）1、造成生物多样性面临威胁的原因有哪些呢？【当堂检测】（充分利用课堂时间巩固所学知识）1、建立东北虎繁育中心保护东北虎，建立青海湖鸟岛自然保护区保护斑头雁等鸟类，对捕杀藏羚羊者绳之以法。
以上保护生物多样性的措施，分别属于（）A、就地保护、迁地保护、法制管理B、迁地保护、就地保护、法制管理C、自然保护、就地保护、法制管理D、就地保护、自然保护、法制管理2、保护动物多样性的最有效措施是（）A、建立自然保护区B、建立人工繁育基地C、人工圈养D、建立濒危动物精子库3、据报道，几乎每年都有至少一种鸟类和哺乳类动物从地球上消失，造成野生动物灭绝的主要原因是（）A、自然灾害B、天敌过多C、动物病毒D、人类活动对生态环境的破坏4、保护生物多样性的根本措施是( )A、不准猎杀动物B、保护生物栖息环境，保护生态系统C、保护各种植物D、禁止利用一切生物5、世界野生动物基金会会徽的标志动物是( )A、金丝猴B、大熊猫C、白鳍豚D、扬子鳄6、关于生物多样性保护不正确的说法是 ( )A、就地保护主要是建立自然保护区B、动物园中培育大熊猫属于迁地保护C、就地保护是迁地保护的补充D、保护生物多样性并不是完全地禁止开发和利用7、1963年秘鲁海岸因石油污染而使1650万只海鸟相继死去，此说明生物多样性面临威胁原因之一（ )A、环境污染B、过度捕杀C、滥砍乱伐D、外来物种的入侵8、造成野生动植物濒危和灭绝的主要原因（）A、野生动植物栖息环境的污染和改变B、物种的不断退化C、在食物链中弱者被强者所食D、人类对野生动植物资源的过渡开发和利用9、我国海关对入境的进口货物都进行严格检疫，严禁境外有害生物（包括虫卵和微生物）流入境内，若有害生物流入境内适宜的环境中，可能出现的结果是（）①有害生物的数量会大大增加②其天敌数量减少③境内生物多样性受到威胁④很快被淘汰A、①②B、③④C、①③D、②④10、保护生物多样性的做法中不正确的是（）A、自觉保护濒危动物及其生活环境B、拒绝利用珍稀的野生动物，不买野生生物及制品C、坚决抵制破坏生物多样性的行为D、野生生物的营养价值高，大力提倡食用11、为了保护完整的温带森林生态系统，我国建立了（）A长白山自然保护区 B青海湖自然保护区C向海自然保护区 D卧龙自然保护区12、以下不是威胁生物多样性的原因的是（）A森林面积减少 B环境污染C 生物进化 D生物入侵13、下列有关保护动物多样性的观念中，恰当的是（）A物种灭绝后，还可以再生 B生物多样性的消灭对人类自身不会产生威胁C引入世界各地不同的生物，以增加我国的生物多样性D与人类没有直接利益及关系的生物，也应该保留下来14、生物种类的灭绝对人类的最大影响是（）A经济上遭受严重打击 B缺少了科学研究的资料C生态平衡受到影响 D生物资源的潜在价值永久消灭【课堂反馈】。
第三章保护生物的多样性
（4）上述资料说明了什么问题？
七、训练验收
1、我国已经灭绝的野生动物有（）
A、大熊猫、人参B、野马、白鳍豚
C、野骆驼、银杉D、新疆虎、野马
2、下列自然保护区是为了保护丹顶鹤建立的是（）
A、大熊猫B、扬子鳄C、大蟒D、白鳍豚
水葫芦最初作为家畜饲料引入我国，由于对其认识不足，现在我国每年因水葫芦造成的经济损失达100亿元。滇池由于它的疯长，水生生物几乎灭绝。试分析原因。
（1）水葫芦疯长，几乎遮盖了整个滇池，使水中生物见不到________________。
（2）由于水葫芦的根在水中呼吸，所以，水中生物会因____________。
2、建立____________是保护生物多样性最为有效的措施。
3、除建立自然保护区外，人们还把某些____________迁出原原地,,移入动物园、__________、水族管和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理。
【合作探究】
阅读下面的材料，回答后面的问题。
据不完全统计，目前我国有主要外来物种107种，外来害虫32种，外来病原菌23种。这些外来生物的入侵给我国生态环境、生物的多样性和经济建设造成巨大的危害，仅对农业造成的直接经济损失每年就高达574亿元。
2、造成生物多样性面临威胁的原因很多，其中最主要的是__________,包括________
_________和________等四个因素。
学习目标二保护生物多样性的措施
1、自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。它具有多种功能工：自然保护区能够保护存许多物种和各种类型的生态系统，是“_________”；自然保护区为开展生物科学研究提供了良好的基地，是进行科学研究的“__________”；自然保护区是向人们普及生物知识和宣传保护生物多样性的重要场所，是“_________”。
初中生物八年级上册《保护生物的多样性》导学案
第三章保护生物的多样性【学习目标】1.举例说明生物多样性面临的威胁及其原因。
2.关注我国特有的珍稀动植物。
3.说出保护生物多样性的主要措施。
【自主学习】一、学法指导阅读课本P110-114页的内容，完成下面学习任务：二、目标导学知识点（一）生物多样性面临的威胁及其原因1．生物多样性面临的威胁：多种动植物濒临，有的甚至已经 ___。
2．动物界中的“活化石” ___，珙桐被称为 ___ ，是植物界的“”。
知识点（二）保护生物多样性的主要措施3．保护生物多样性的主要措施有：（1）建立 ______，实施就地保护；（2） _______保护；（3）建立濒临物种的 ___；（4）颁布相关 ___和 ____，出台相关。
其中，就地保护：主要是指 ________，是保护生物多样性最 ____（填最根本或最有效）措施。
4．自然保护区的功能：它是、和 ______。
5．建立的青海鸟岛自然保护区是为了保护 ____________；建立的长白山自然保护区是为保护____和_______；四川的卧龙自然保护区是为了保护________________________；三、合作探究（判断）1.中国很多的生物资源都不是世界第一，为了丰富中国的生物资源，应大力引进外来物种。
（）2.有的动物濒临灭绝，最好的办法是，将这些动物迁出原地，移入动物园，进行特殊保护和管理。
（）【随堂测试】1.藏羚羊是国家一级保护动物，1986年在西藏等藏羚羊栖息地，每平方千米有藏羚羊3-5头，而到了1991年每平方千米仅存0.2头，使这一物种到了灭绝边缘。
造成这一结果的主要原因是（）A、草原退化 B、食肉的野生动物数量增加C、人类大量捕杀D、西藏地区自然环境恶化2.当遇到受伤无法飞行的小鸟时，你认为最好的做法是（）A、立即把它放回大自然B、把它带回家中饲养观赏C、把它抓住卖给小商贩D、给它治疗、饲养，待它伤好后放回大自然3.根据有关记载，每年都有一万到两万个物种在地球上消失，可见保护生物多样性刻不容缓。
八年级生物上册 第六单元 第三章 保护生物的多样性导学案(新版)新人教版
保护生物的多样性教学随笔学习内容：第六单元第三章保护生物的多样性教学随笔:学习目标：1．能举例说明生物多样性面临的威胁及其原因。
2．学会关注我国特有的珍稀动植物。
3．能说出保护生物多样性的主要措施。
学习重点：：生物多样性面临的威胁及其原因、建立自然保护区学习过程：一、回顾旧知，情境引课：1、、生物多样性有哪三个层次？二、预习全文、自主学习，梳理疑难：通读课文，勾画重、难点。
1.生物多样性面临哪些威胁？你知道哪些珍惜动物和植物？2.什么叫自然保护区？自然保护区有几类？3.保护生物多资料1告诉我们：。
资料2告诉我们：。
资料3告诉我们：。
资料4告诉我们：。
3.我们应该怎样保护生物的多样性？列举至少4点措施。
三、知识梳理1.生物多样性面临4个方面威胁是：2.保护生物多样性措施有5个方面：四、达标测评：1、下列动植物，哪些是我国特有的珍稀物种？( )①金丝猴②白鳍豚③银杉④朱鹮⑤扬子鳄⑥珙桐A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④⑤⑥2、数千年前我国黄土高原有茂密的森林，后来成了荒山秃岭，植被减少的原因是( )样性应从哪些方面采取措施？4.物种的灭绝是一个过程，但目前人为的活动大大了物种灭绝的速度。
物种一旦灭绝便不可。
5.人们把含有保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，叫。
我国现已建成两类保护区：一是保护的自然保护区；二是保护的自然保护区。
6.自然保护区号称是“”、“”、“”。
7.保护生物多样性还可以把某些濒危物种，进行特殊的保护和管理；建立濒危物种的，以保护珍贵的遗传资源。
A.地壳运动频繁B.北方寒流长期侵袭C.长年干旱，赤地千里D.过度开发破坏生态平衡3、导致我国一些动物数量减少、分布区面积缩小、濒临灭绝的最重要的因素是（）A．生物栖息地的破坏和丧失 B．掠夺式的开发和利用C．环境污染 D．生物入侵4、下列有关保护生物多样性的观念中，恰当的是( )A.物种灭绝后，还可以再生B.生物多样性的消失对人类自身不会产生威胁C.引入世界各地不同的生物，以增加我国的生物多样性D.与人类没有直接利益及关系的生物，也应该保留下来⑴在动物和植物中，除表格中所列出的类群外，还有那些类群？除动物和植物外，你还知道哪些生物类群？⑵根据表格可知，我国哪一类生物在世界上占有的百分比最高？哪一类相对较少？达标测评：1、我国的植物资源十分丰富，其中苔藓、蕨类和种子植物的种数居世界（）A.第一位B.第二位C.第三位D.第四位2.现有的植物中种类最多，分布最广的是（8、造成生物多样性面临威胁的原因有哪些? A.苔藓植物 B.蕨类植物 C.裸子植物D.被子植物3.上个世纪七十年代末，美国从我国引进野生大豆与当地品种杂交，培育出一批抗大豆萎黄病的优良品种。
《保护生物多样性》导学案
《保护生物多样性》导学案第一课时导学目标：通过学习和讨论，使学生了解生物多样性的重要性，掌握保护生物多样性的方法和意义。
一、热身活动1. 观看《地球之歌》视频，了解地球上丰富多彩的生物。
2. 小组讨论：你认为生物多样性对人类和地球的重要性是什么？二、导学内容1. 什么是生物多样性？- 生物多样性指的是在生物界中各种生物物种之间的多样性和差异性。
包括遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性等。
2. 为什么要保护生物多样性？- 维护生态平衡：各种生物相互依存，破坏某种生物会影响整个生态系统。
- 保护基因库：生物多样性丰富意味着更广泛的基因库，有利于适应环境变化。
- 促进生态服务：生物多样性对土壤保护、空气净化、水资源保护等都起着重要作用。
3. 如何保护生物多样性？- 减少污染：抑制大气、水体、土壤等方面的污染，保护生物栖息地。
- 禁止滥猎滥捕：制定相关法律，严惩盗猎者。
- 建立自然保护区：保护珍稀濒危物种的生存环境。
- 宣传教育：提高公众对生物多样性保护的认识，倡导绿色生活方式。
三、思考讨论1. 你身边有哪些措施能够保护生物多样性？2. 如果你是一名生态志愿者，你会选择做什么来保护生物多样性？四、拓展延伸1. 调查本地区生物多样性状况，并提出保护建议。
2. 了解国际上的生物多样性保护组织及其工作内容。
3. 设计一份生物多样性保护的宣传海报，展示给同学们。
五、总结反思通过本节课的学习，我们了解了生物多样性的重要性，明白了保护生物多样性的必要性和方法。
希望我们能够行动起来，为保护地球上的每一个生命贡献自己的力量。
第二课时导学目标：1. 了解生物多样性的概念和重要性；2. 掌握生物多样性保护的重要手段和方法；3. 培养保护环境意识和能力。
导学内容：一、生物多样性的概念和重要性1. 什么是生物多样性？生物多样性是指地球上各种生物种类的数量和多样性。
它包括物种多样性、基因多样性和生态系统多样性三个层次。
2. 生物多样性的重要性生物多样性是维持地球生态平衡的重要保障，它对人类的生存和发展至关重要。
初中八年级生物《保护生物的多样性》导学案【精品】
姓名，班组，学习日期月日课题6-3 保护生物的多样性学习目标1、关注我国特有的珍稀动植物；2、举例说明生物多样性面临的威胁及其原因；3、说出保护生物多样性的主要措施。
学习重点保护生物多样性的主要措施学习程序学习内容（教材P110-115）学习笔记一、练习反馈二、自学讨论1、物种的灭绝是一个的过程，但目前人为的活动大大加快了物种灭绝的速度；物种一旦灭绝，便不可以。
2、把含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，这就是；保护生物多样性的最有效措施是建立。
3、说一说我国特有的珍稀动植物有哪些？（1）珍稀植物：。
（2）珍稀动物：。
三、展示提升任务一：生物多样性面临怎样的威胁？原因有哪些？下表是某动物保护协会的调查数据，根据数据回答：危害原因偷猎栖息地丧失外来物种入侵其他原因对哺乳类的危害程度31％32％17％20％对鸟类的危害程度20％60％12％8％（1）、从表中数据可知，对鸟类的生存危害最大的因素是。
（2）、水葫芦是我国几十年前从国外引进的一种绿色植物，曾一度用它来来净化污水，但由于水质污染导致水葫芦疯长，使洞庭湖中很多水生动物几乎绝迹。
从这一资料来看，导致洞庭湖受到破坏的根本原因是。
（3）、如果将上表中的数据转换成直方图，请把“偷猎”一栏补充完整：0%10%20%30%40%50%60%70%偷猎栖息地丧失外来物种入侵其他原因哺乳动物鸟类任务二：保护生物多样性的主要措施有哪些？1、科学家经过研究发现果子狸携带有“非典”的冠状病毒，而许多生物学家呼吁保护生物的多样性。
对此，你认为应该（）A、予以保护，部分捕杀B、坚决保护不捕杀，远离不接触C、坚决彻底杀死D、给果子狸施用抗生素2、我国已成功修建的青藏铁路，在穿越可可西里、加索等自然保护区的线路上采取了绕避、设置通道等措施，这样做（）①能减少青藏铁路的建设投资②体现了人类在自然界面前的无能为力③有利于保护生态平衡④有利于保护环境A、①②B、①③C、②④D、③④3、下列关于建立自然保护区的作用的叙述中，错误的是（）A、为开展科学研究提供了良好的基地B、向人们普及生物知识和宣传保护生物多样性的重要场所C、保护濒危的野生动物及其生活环境D、为人们提供一个“接近自然”的休闲和娱乐场所四、梳理巩固1、生物多样性面临威胁的原因有：。
八年级生物上册 6.3 保护生物的多样性导学案(新版)新人教版
第三章保护生物的多样性教学过程：教学目标1、列举生物多样性的三个层次，概述它们之间的关系2、对我国生物多样性的丰富和独特性有初步的认识3、说明保护生物多样性的重要意义重点生物多样性的三个层次及它们之间的关系难点生物多样性的三个层次及它们之间的关系教法小组合作学习学法小组同学间交流一、预习导航1、生物多样性的内涵不仅指生物的多样性，还包括的多样性和的多样性。
2、种类的多样性实质上是。
3、保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性的。
4、阅读课本91页的资料，然后回答（1）这是一个什么实例？（2）请你在列举一些这方面的实例二、合作探究资料一：我国具有陆地生态系统的各种类型，包括森林、灌木丛、草原和稀树草原、草甸、荒漠、高山冻原等。
由于不同的气候、土壤等条件，又进一步分为各种亚类型，约600种。
如我国的森林有针叶林、针阔混交林和阔叶林；草甸有典型草甸、盐业草甸、沼泽化草甸和高寒草甸等。
除此之外，我国海洋和淡水生态系统类型也很齐全。
三、巩固练习1、保护生物多样性的根本措施是（）A保护生物的栖息地，保护生态系统的多样性B利用野生亲缘品种与人工养育品种进行杂交C保护生物的种类D保护生物的数量2、生物种类的多样性的实质是（）A基因的多样性B染色体的多样性C生态系统的多样性D生活环境的多样性3、“杂交水稻之父”袁隆平利用下列哪项特点培育出高产的杂交水稻新品种（）A、基因的多样性资料二：位于我国大别山区的某县，曾经是森林茂密，鸟兽繁多、气候宜人的地方。
后来，人们在山坡上毁林开荒，改种农作物，破坏了当地动物的生活环境，使得林中的鸟类和哺乳动物大量减少。
鸟类一少，各种农林害虫失去了天敌的控制，就大量繁殖起来，给农作物和树木造成了严重的危害。
请分析回答：（1）材料一说明了。
（2）通过材料二说明了：每种生物都生物都生活在一定的中，并且与其他的生物相联系。
当生态系统发生剧烈变化时，会加速和的丧失，而某种生物的减少又会影响它所在的。
八年级生物上册-第六单元-第三章《保护生物的多样性》导学案-新人教版
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④
9.我国特产、栖息于淡水中的水生哺乳动物，正处于绝灭的边缘的是（）
A.金丝猴B.扬子鳄C.白鳍豚D.大熊猫
课后反思
重点
生物多样性面临的威胁及其原因和目前保护生物多样性的一些措施
学
法
指
导
1.请同学们围绕学习目标，自主完成导学问题，并在课本上勾画重点，自己解决不了的疑问，用红笔标注。
2.自学结束，组长带领组员讨论导学问题，发挥合作精神，统一导学问题的答案，疑难问题，组长用红笔标注，以备展示。
学习过程
一、歌曲《一个真实的故事》
5.具有动、植物中的活化石之称的分别是（）
A.扬子鳄和银杉B.扬子鳄和银杏C.猕猴和银杏D.白鳍豚和珙桐
6.下列哪项不是威胁生物多样性的原因（）
A.生物入侵B.环境污染C.生物进化D森林面积的减少
7.下列植物中，被称为中国鸽子树，是植物界中的“活化石”的是（）
A.水杉Байду номын сангаас.银杏C.银杉D.珙桐
8.自然保护区的重要功能是（）
二、由珍稀动植物的表演，引出生物多样性的现状
三、自主学习，合作探究一：生物多样性面临的威胁及其原因
资料一
1、森林大面积减少的原因？
2、森林大面积减少对生物多样性有什么影响?
资料二
1、什么原因造成藏羚羊濒临灭绝？
2、你身边是否有类似的现象发生？
资料三
3、水生动物减少的原因？
4、生活污水排入水体，为什么会导致水生动物种类减少？
保护生物的多样性
上课时间：2016年11月8日星期：二主备人：龚娟
课题
保护生物的多样性
人民版初二上生物：第六单元第三章保护生物的多样性导学案
人民版初二上生物：第六单元第三章保护生物的多样性导学案学习目标：１、举例说明生物的多样性面临的威逼及其缘故。
２、关注我国特有的珍稀动植物，说出爱护生物多样性的措施3、参与一种珍稀动物或植物爱护的辩论和协商活动，提高爱护生物多样性的公民意识。
4、培养学生收集、整理和分析资料的能力。
学习重点、难点：1、了解生物的多样性面临的威逼及其缘故。
[来源:学*科*网]2、树立参与爱护生物多样性的意识并能够落实到行动中。
3、提高收集、整理和分析资料的能力及合作能力学习过程：学习任务一、认识生物的多样性面临的威逼及其缘故。
认真阅读课本P93资料，对世界及我国生物多样性的现状进行简要评判。
２、展现课下收集的大熊猫、金丝猴、丹顶鹤、银衫、珙桐等十几种我国珍稀动植物的图片，并详细介绍有关信息，学生交流自己的方法。
[来源:1]认真阅读课本P9５“资料分析”，摸索讨论题，进行交流并写出答案。
学习任务二、说出爱护生物多样性的措施[来源:Zxxk ]１、学生交流收集的相关资料，介绍我国几个重要的自然爱护区，讨论建立自然爱护区的意义。
２、阅读课本P9６页内容，回答当前为爱护生物的多样性，能够采取哪些爱护措施，其中最为有效的措施是什么？3、角色扮演：辩论和协商如何样爱护白头叶猴。
（通过对以上事例的介绍增强民族自豪感和爱护环境的意识。
）[来源: Zxxk ]三、系统总结[来源:1]对本节知识进行总结。
构建知识网络，小组内交流四、诊断评判1、为了爱护完整的温带森林生态系统，我国建立了（）A长白山自然爱护区B青海湖自然爱护区C向海自然爱护区D卧龙自然爱护区2、以下不是威逼生物多样性的缘故的是（）[来源:1ZXXK]A森林面积减少B环境污染C 生物进化D生物入侵[来源:Zxxk ]3、下列有关爱护动物多样性的观念中，恰当的是（）[来源:1]A物种灭绝后，还能够再生B生物多样性的消灭对人类自身可不能产生威逼C引入世界各地不同的生物，以增加我国的生物多样性D与人类没有直截了当利益及关系的生物，也应该保留下来[来源:学。
《保护生物多样性导学案》
《保护生物多样性》导学案《珍爱生物多样性》导学案导学目标：通过本节课的进修，学生能够了解生物多样性的重要性，认识生物多样性受到威胁的原因，了解珍爱生物多样性的措施。
一、导入1. 引入话题：生物多样性是什么？为什么我们要珍爱生物多样性？2. 提出问题：你知道生物多样性的意义吗？你知道生物多样性受到威胁的原因吗？二、进修内容1. 什么是生物多样性？生物多样性指的是地球上各种生物的种类和数量的丰富水平。
它包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性三个层面。
2. 为什么要珍爱生物多样性？- 生物多样性是生态系统的基础，维持着生态平衡和稳定。
- 生物多样性对人类有着重要的经济、社会和文化价值。
- 生物多样性是人类的生存和发展的基础。
3. 生物多样性受到威胁的原因- 栖息地破坏：人类的生产活动导致了许多动植物的栖息地遭到破坏。
- 污染：工业和农业活动产生的污染物对生物多样性造成了严重影响。
- 过度捕捞和狩猎：过度捕捞和狩猎导致了许多物种的濒危和绝迹。
- 气候变化：气候变化对生物多样性造成了不可逆转的影响。
三、珍爱生物多样性的措施1. 制定相关法律法规：各国政府应制定相关法律法规，加强对生物多样性的珍爱和管理。
2. 建立自然珍爱区：建立自然珍爱区是珍爱生物多样性的有效途径。
3. 科学钻研和教育宣传：加强对生物多样性的科学钻研和教育宣传，提高大众的珍爱认识。
四、教室练习1. 选择题：生物多样性包括哪三个层面？A. 物种多样性B. 遗传多样性 C. 生态系统多样性 D. 悉数2. 判断题：以下哪种行为会对生物多样性造成威胁？A. 建立自然珍爱区 B. 过度捕捞和狩猎 C. 科学钻研和教育宣传 D. 制定相关法律法规五、课后作业1. 阅读相关文章，了解更多关于生物多样性的知识。
2. 思考：作为一名学生，你能够做些什么来珍爱生物多样性？六、总结通过本节课的进修，我们了解了生物多样性的重要性，认识到生物多样性受到威胁的原因，并了解了珍爱生物多样性的措施。
【优选整合】初中生物八年级上册6.3 保护生物的多样性 导学案
第三章保护生物的多样性一、教学目标1、能说出生物多样性面临哪些威胁及原因2、关注我国特有的珍稀动植物3、能说出保护生物多样性的主要措施二、教学重点、难点重点：1、能说出生物多样性面临哪些威胁及原因。
2、能说出保护生物多样性的主要措施难点：能说出保护生物多样性的主要措施三、教学过程一、导入新课前面我们认识了生物的多样性，那么我们国家生物多样性面了你哪些威胁呢？又该如何保护生物的多样性呢？这节课我们将一起来学习第三章《保护生物的多样性》二、检查预习情况1、我国特有的珍稀动植物有、、、、、。
2、我国植物中被称为活化石的是和。
扬子鳄是一种古老的爬行动物，被称为中生代动物的“”3、自然保护区：为保护生物的多样性，人们把含保护对象在内的一定面积的或划分出来，进行。
是保护生物多样性的措施。
4、自然保护区是“”、“”和“”。
5、我国颁布了、、等法律文件保护生物多样性。
6、请把下列保护动物与它所属的生物类群连接起来①金丝猴A鱼类②中华鲟B哺乳类③扬子鳄C鸟类④娃娃鱼D爬行类⑤朱鹮E两栖类（二）合作探究，获取新知阅读教材P110—114，组内同学讨论、研究共同完成下列问题：1、生物多样性面临的威胁及其原因是什么？2、保护生物多样性的措施有哪些？3、建立自然保护区的意义是什么？学生分组讨论、展示。
（三）教师补充讲授1、介绍我国几种濒临灭绝的生物。
①介绍白鳍豚②介绍北京南海子麋鹿苑的世界灭绝动物墓地通过现状引起学生对生物多样性的现状的重视。
2、带领学生讨论【资料分析】的问题。
3、介绍我国主要的自然保护区长白山自然保护区：温带森林生态系统青海湖鸟岛自然保护区：斑头雁、棕头鸥等大丰麋鹿自然保护区四川省大熊猫自然保护区安徽省宣城扬子鳄自然保护区陕西省洋县秦岭南麓：朱鹮自然保护区（四）课堂小结。
（五）布置作业完成导学案上的【随堂检测】1．为了保护完整的温带森林生态系统，我国建立了（）A．长白山自然保护区B．青海湖自然保护区C．向海自然保护区D．卧龙自然保护区2．以下不是威胁生物多样性的原因的是（）A．森林面积减少B．环境污染C．生物进化D．生物入侵3．下列有关保护动物多样性的观念中，恰当的是（）A．物种灭绝后，还可以再生B．生物多样性的消灭对人类自身不会产生威胁C．引入世界各地不同的生物，以增加我国的生物多样性D．与人类没有直接利益及关系的生物，也应该保留下来4．生物种类的灭绝对人类的最大影响是（）A．经济上遭受严重打击B．缺少了科学研究的资料C．生态平衡受到影响D．生物资源的潜在价值永久消灭5．具有动、植物中的活化石之称的分别是（）A．扬子鳄和银杉B．扬子鳄和银杏C．猕猴和银杏D．白鳍豚和珙桐6．下列哪项不是威胁生物多样性的原因（）A．生物入侵B．环境污染C．生物进化D．森林面积的减少7．下列植物中，被称为中国鸽子树，是植物界中的“活化石”的是（）A．水杉B．银杏C．银杉D．珙桐8．自然保护区的重要功能是（）①天然基因库②天然实验室③活的自然博物馆④天然猎场A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④9．我国特产、栖息于淡水中的水生哺乳动物，正处于绝灭的边缘的是（）A．金丝猴B．扬子鳄C．白鳍豚D．大熊猫。
导学案3：保护生物的多样性
第三章《保护生物的多样性》年级：八年级课型：新授课时间：20 年月日班级：姓名：学习目标：1、举例说明生物多样性面临的威胁及其原因。
2、关注我国特有的珍稀动植物。
3、说出保护生物多样性的主要措施。
学习重点：1.生物多样性面临的威胁及其原因。
2.保护生物多样性的主要措施。
学习难点：保护生物多样性的主要措施。
反思与补充：预习案一、预习提纲1．生物多样性面临怎样的威胁？原因有哪些？2. 保护生物多样性的主要措施有哪些？二、预习检测：1．生物多样性面临的威胁：多种动植物濒临，有的甚至已经。
2．动物界中的“活化石”，珙桐被称为，是植物界的“”。
3．保护生物多样性的主要措施有：（1）建立，实施就地保护；（2）保护；（3）建立濒临物种的 4）颁布相关和，出台相关。
其中，就地保护：主要是指，是保护生物多样性最（填最根本或最有效）措施。
4．自然保护区的功能：它是、和。
5．建立的青海鸟岛自然保护区是；建立的长白山自然保护区是为保护和；陕西洋县自然保护区是为了保护；黑龙江的扎龙自然保护区是为了保护；青藏高原无人区自然保护区是为了保护；四川的卧龙自然保护区是为了保护；【展示交流】分小组交流以上内容行课案【合作探究】1. 生物多样性面临怎样的威胁？原因有哪些？2. 保护生物多样性的最根本的措施和最有效的措施分别是什么？3. 生活在长江里的白鳍豚数量为什么会减少？4.建立自然保护区有什么意义？5.保护生物的多样性与防除老鼠、蚊子、苍蝇、血吸虫等对人类有害的动物相冲突，怎么样理解？检测案一、课堂检测1、为了保护完整的温带森林生态系统，我国建立了（）A长白山自然保护区 B青海湖自然保护区C向海自然保护区 D卧龙自然保护区2、以下不是威胁生物多样性的原因的是（）A森林面积减少 B环境污染C 生物进化 D生物入侵3、下列有关保护动物多样性的观念中，恰当的是（）A物种灭绝后，还可以再生B生物多样性的消灭对人类自身不会产生威胁C引入世界各地不同的生物，以增加我国的生物多样性D与人类没有直接利益及关系的生物，也应该保留下来4、生物种类的灭绝对人类的最大影响是（）A经济上遭受严重打击 B缺少了科学研究的资料C生态平衡受到影响 D生物资源的潜在价值永久消灭5.中国很多的生物资源都不是世界第一，为了丰富中国的生物资源，应大力引进生物。
《保护生物》 导学案
《保护生物》导学案一、学习目标1、了解生物多样性的概念、价值和面临的威胁。
2、理解保护生物多样性的重要性和紧迫性。
3、掌握保护生物多样性的主要措施和方法。
4、培养关爱生命、保护自然的意识和责任感。
二、学习重难点1、重点（1）生物多样性的概念和价值。
（2）保护生物多样性的措施和方法。
2、难点（1）理解生物多样性丧失的原因和影响。
（2）如何在日常生活中落实保护生物的行动。
三、知识梳理（一）生物多样性的概念生物多样性是指地球上所有生物（包括动物、植物、微生物等）所包含的基因、物种和生态系统的多样性。
它包括三个层次：基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。
基因多样性是指生物体内遗传信息的多样性，它是物种多样性和生态系统多样性的基础。
物种多样性是指地球上生物种类的丰富程度。
生态系统多样性是指地球上生态系统的类型、结构和功能的多样性。
（二）生物多样性的价值1、直接价值（1）提供食物：许多农作物、家畜和水产品都是人类直接从自然界获取的食物来源。
（2）提供药物：许多药物的成分来源于生物，如青蒿素来自青蒿。
（3）提供工业原料：木材、橡胶、纤维等工业原料都来自生物。
2、间接价值（1）维持生态平衡：生物在生态系统中相互依存、相互制约，共同维持着生态系统的平衡和稳定。
（2）促进物质循环：生物通过呼吸作用、光合作用等过程，促进了碳、氮、氧等物质的循环。
（3）保护土壤：植物的根系可以固定土壤，防止水土流失。
3、潜在价值许多生物的价值尚未被人类发现和利用，具有潜在的开发和利用价值。
（三）生物多样性面临的威胁1、栖息地破坏人类的活动导致大量的森林、草原、湿地等生物栖息地被破坏，使许多生物失去了生存的空间。
2、过度捕猎和采集为了获取食物、药材、毛皮等，人类对野生动植物进行过度的捕猎和采集，导致一些物种濒临灭绝。
3、环境污染工业废水、废气、废渣的排放，农业中农药、化肥的使用，以及生活污水的排放等，都对生物的生存环境造成了严重的污染，影响了生物的生存和繁殖。
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9、我国如何通过法律途径来保护生物多样性的？
质
疑
解
惑
质
疑
解
惑
一、想一想，议一议：
白鳍豚是我国特有的珍稀水生动物，在长江里生存繁衍了两千多万年，然而，近几十年来，它们的数量迅速减少。2006年，科学家沿着长江专门调查白鳍豚的数量，结果连一头都没有发现。
2、是保护生物多样性最为有效地措施。
3、我国已经建成许多保护的自然保护区（如长白山自然保护区）和保护的自然保护区。
4、自然保护区是“”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；自然保护区是进行科学研究的“”，为开展生物科学研究提供了良好的基地；自然保护区还是“”，是向人们普及生物学知识和宣传保护生物多样性的重要场所。
4、水葫芦是我国100多年前从外国引进的一种植物，曾一度用它来净化污水，近几十年来在我国部分地方出现了疯长，几乎覆盖了整个水面，使很多水生生物几乎绝迹。
讨论：
1、森林大面积减少对生物多样性有哪些影响？
森林大面积减少使森林生态系统遭到破坏，造成空气、地面湿度降低，使许多植物，尤其是阴湿植物减少或衰亡；同时动物由于失去了栖息地和食物，一些动物种类数量急剧减少，以至濒临灭绝。
巩
固
达
标
一、生物多样性面临的威胁和原因
1、我国的濒危物种有哪些？
金丝猴、长臂猿、最少时仅有7只、又名“四不像”、又称中国鸽子树，是植物界的活化石、也是植物中的活化石。
2、我国生物多样性面临威胁的原因是、、
、等。
二、保护生物多样性的主要措施
1、为保护生物的多样性，人们把含在内的一定面积的或划分出来，进行保护和管理，这就是。
5、除建立自然保护区外，人们还把某些濒危物种，移入、植物园、和，进行特殊的保护和管理；还建立了濒危物种的种质库（、）以保护珍贵的遗传资源。
6、立法保护：为保护生物多样性，我国相继颁布了《》
、《》和《》等法律和文件。
我国还是最先加入国际《》的国家之一，2010年，我国颁布了《战略和行动计划》（2010—2030年。）
2、什么原因造成藏羚羊濒临灭绝？你身边是否有类似的现象发生？
非法武装盗猎分子对藏羚羊疯狂的捕杀是造成藏羚羊濒临灭绝的主要原因。
3、生活污水排入水体，为什么导致水生动物种类减少？
生活污水排入水体，大大促进了水体的富营养化，使藻类植物和其他浮游生物大量繁殖。这些生物遗体被分解时，大量消耗水中氧气，并产生有毒物质，从而导致鱼类和其他水生生物大量死亡，种类和数量锐减。
一个经受了漫长岁月考验的物种，为什么会在最近这短短几十年中走向灭绝呢？
白鳍豚濒临灭绝的原因有很多，长江的水质污染是主要原因，水利工程、航运、采砂以及有害渔具的使用也对白鳍豚的生存产生严重的影响。
二、资料分析：
分析下列资料。
1、森林是全球50%-90%的陆生生物的家园，但森林面积锐减，目前全世界只剩下1／5的森林仍然保持着较大面积和相对自然的生态系统。2000年前，我国森林覆盖率达50％，而今天却不足14％。
4、水葫芦的疯长为什么会影响其他水生生物的生存？你生活的地方是否有类似的事情发生？
水葫芦的疯长，使得其他水生植物和水生动物失去生存空间和营养物质，因而生物的种类和数量减少。
5、除以上因素外，你认为还有那染，过度捕捞，农、林、鱼、畜牧业品种单一化，工业化和城市的发展，以及法律法规不健全和全球气候变化等。
反
思
纠
错
导学案第三章保护生物的多样性
年级
八年级
学科
生物
时间
12·13
主备教师
赵建党
学习目标
1、举例说明生物多样性面临的威胁及其原因。
2、关注我国特有的珍稀植物。
3、说出保护生物多样性的主要措施。
教学重点：
生物多样性面临的威胁及其原因，保护生物多样性的主要措施。
教学难点：
保护生物多样性的主要措施。
教学过程
教师指导学生阅读课本，回答教师提出的各个问题。
2、藏羚羊是我国的特有物种，属国家一级保护动物，因为它的羊绒比金子还贵，所以不断遭到盗猎者的屠杀。1986年在西藏、新疆、青海三省藏羚羊栖息地，平均每平方公里有3~5头，到20世纪90年代初，平均每平方公里仅存0.2头，近年来，藏羚羊已濒临灭绝，然而盗猎者的枪声仍不时响起。
3、湖北省武汉市东湖在20世纪后期的近20~30年间，由于生活污水的排放等原因，水底生活的动物从113种减少到26种，在渔获物中除了放养鱼类外，原有的60多种鱼已难见到。
第一步，自己解决问题；
第二步，两人小组解决问题；
第三步，四人小组解决问题。
自
主
学
习
1、世界生物多样性麦林的威胁有哪些？
2、我国生物多样性面临的威胁有哪些？
3、生物多样性面临的威胁的原因有哪些？
4、什么事自然保护区？
5、保护生物多样性的最有效地措施是什么？
6、我国自然保护区的类型有哪些？
7、自然保护区的作用如何？