同伴教育游戏
同伴教育主题活动方案
同伴教育主题活动方案同伴教育主题活动方案一、活动背景和目的同伴教育是指同龄、或接近同龄的孩子之间相互学习、相互帮助和相互影响的过程。
通过同伴间的互动, 孩子们可以相互激励、相互感染、相互学习，培养他们的团队意识、合作能力和社会适应能力。
本次活动以同伴教育为主题，旨在帮助孩子们通过与同龄伙伴的互动，提升他们的对人对己的认识和理解，发展他们的语言表达能力和人际交往能力。
二、活动内容1. 活动1：友谊的力量活动目的：通过游戏、小组活动等方式，让孩子们理解友谊的意义和重要性，培养他们的友谊观念和团队意识。
活动流程：（1）游戏：采用群体合作游戏，让孩子们体验到只有团结一致才能取得胜利。
如“团结就是力量”，要求孩子们合作完成一项任务。
（2）小组讨论：以小组为单位，讨论友谊的特点和好处，并通过小组展示的形式分享给其他小组。
2. 活动2：情感表达活动目的：培养孩子们的情感表达能力和倾听能力，帮助他们学会正面、积极地表达自己的情感，并关心他人的感受。
活动流程：（1）情绪游戏：通过音乐、画画等活动，让孩子们表达自己的情感，并与其他孩子分享和交流。
（2）情感分享：孩子们以小组为单位，分享自己喜怒哀乐的经历和感受，并互相倾听和理解。
3. 活动3：合作拓展活动目的：通过合作项目，培养孩子们的合作能力和团队意识，促进他们互相帮助和支持，共同完成一项任务。
活动流程：（1）拓展训练：组织孩子们参与拓展训练，通过攀爬、穿越等项目，培养孩子们的团队合作和沟通能力。
（2）小组比赛：将孩子们分为若干小组，让他们各自设计并完成一项小型竞赛，并在比赛结束后总结经验和教训。
4. 活动4：口才训练活动目的：通过演讲、辩论等活动，培养孩子们的口才表达能力和思辩能力，提高他们的语言表达能力和自信心。
活动流程：（1）演讲比赛：让孩子们准备一篇自己感兴趣的主题演讲，并在数分钟内展示给其他孩子和老师。
通过表扬和建议，鼓励他们不断提高。
（2）辩论训练：组织孩子们参与小组辩论，让他们从不同角度思考问题，培养他们的思辩能力和团队合作意识。
同伴教育HIV游戏
HIV攻击人体游戏人员安排
一名主持人——绍游戏规则、游戏意义
一名工作人员——负责棋盘以及棋子的发放、游戏进行时双方人员的下起是否规范符合游戏规则
一名工作人员——负责监督游戏的过程是否规范符合游戏规则、输赢方签字确认
游戏的意义：HIV攻击的并不是人体本身，而是人体免疫系统（主要为CD4细胞），当进入艾滋期时，由于CD4细胞被HIV攻击后日趋减少，我们免疫系统的免疫性将下降，从而会使机会性感染的风险上升，当CD4细胞被HIV攻击到只剩小于50个每微升时，人体就濒临死亡。
人际关系交往团体辅导游戏
人际关系交往团体辅导游戏问题：人际关系交往团体辅导游戏？答案：人际关系交往团体辅导游戏是通过一些活动来促进成员之间的正面交流，让大家互相帮助，提升团队凝聚力，减少大家的焦虑情绪，从而使得大家收获一定的喜悦之情，对社交和身心健康极为有利，一般适用于青少年群体。
现在给大家介绍一些团体心理辅导减压游戏。
一.备受攻击目的：体验被排挤的滋味内容：1.抽出一人做箭靶。
2.在地上画一个圆圈，或用绳圈也可，“箭靶”站在中间，其他人要拍打他最少3次。
但不可给“箭靶”碰到，被碰到的人便要做“箭靶”了。
备注：如有8人以上，分为两组为佳，这可易于走动。
变化：“箭靶”可拉人入圈（这个圈一定要大一点），帮他一起捉人，即圈内人越来越多，直至所有人都入了圈为止。
二．毕加索目的：考沟通能力时间：10~20分钟材料：笔和纸内容：1.组长先预备数张画了圆形的纸。
最好有多张。
2.每两人配对比赛。
3.开始前，每一组合背对背而坐。
4.在指定时间内，一人负责讲圆形，另一人则负责画圆。
画圆的人，只可听不可问，也不可让讲的人看到。
5.时间到，就看谁画得快而准。
6.也可对换角色。
备注：1、这游戏可看到各人不同的沟通问题。
2、组长可在游戏后，讲解沟通的艺术和重要。
三．各抒己见目的：了解组员的时事触角，学习直言表达时间：15分钟材料：当日报纸内容：组长说：“今日是时事论坛，有个人意见要尽情表达。
”1.选数则有意义又富争论性的新闻，请大家表达看法。
了解各组员的分析力，个人观点、立场等2.组长不会下结论，但要赞赏组员表达及互相尊重的态度。
四．旁若无人目的：考验组员的分析力、观察力、最终带出旁若无人的坏处时间：15分钟内容：组长说一“两个人在你面前讲暗语，对你视若无睹，你感觉如何？”1.两人一组，秘密地在房中选一件物品作为讨论目标。
在众人面前讨论时，不可提示物件名称。
其他组员听后尝试寻找出答案。
2.轮流讨论竟猜。
3.完结时，组长要指出旁若无人的沟通方式，是令别人难受的五．波涛汹涌目的：让气球停留在空中，激发欢乐时间：5~10分钟材料：气球多个内容：组长说：“如果你心中有气，顶在胸口会好辛苦，我们为别人赶走这气好吗？”1.每人一个不同颜色的气球。
同伴教育策划活动内容
同伴教育策划活动内容一、背景介绍同伴教育是一种新型的教育方式，它强调学生之间的互动和合作，以促进学生的全面发展。
同伴教育策划活动是在这种背景下应运而生的，它可以帮助学生更好地理解和实践同伴教育的理念和方法。
二、目标群体本次同伴教育策划活动的目标群体为小学四年级至六年级的学生。
这个年龄段的学生正处于自我认知和社会认知能力发展的关键期，通过同伴教育可以帮助他们更好地理解自己和他人。
三、活动内容1.主题：合作与分享2.活动形式：（1）小组合作游戏：将参与者分成若干个小组，每个小组完成一个任务，强调合作和分享。
（2）角色扮演：让学生扮演不同角色，通过互相配合完成任务来提高团队协作能力。
（3）讨论和分享：引导学生对于合作与分享进行讨论，并鼓励他们分享自己的经验和感受。
3.具体内容：（1）小组合作游戏：例如，让学生在规定时间内完成一个拼图，每个人只能拼一部分，需要合作才能完成。
（2）角色扮演：例如，让学生扮演一家餐馆的服务员和顾客，通过互相配合完成点餐、送餐等任务。
（3）讨论和分享：例如，引导学生谈论自己在小组合作游戏中的体验和感受，并分享自己对于合作与分享的理解和看法。
4.注意事项：（1）活动要充分考虑学生的年龄特点和心理发展，不宜过于复杂或过于简单。
（2）活动要根据实际情况进行调整和改进，以达到最佳效果。
（3）活动要注意安全问题，避免出现意外伤害。
四、预期效果通过同伴教育策划活动可以达到以下预期效果：（1）提高学生的团队协作能力和沟通能力；（2）促进学生之间的交流和互动；（3）培养学生的分享精神和合作意识；（4）增强学生的自信心和自我认知能力。
五、总结同伴教育策划活动是一种创新的教育方式，它可以帮助学生更好地理解和实践同伴教育的理念和方法。
通过小组合作游戏、角色扮演、讨论和分享等形式，可以提高学生的团队协作能力和沟通能力，促进学生之间的交流和互动，培养学生的分享精神和合作意识，增强学生的自信心和自我认知能力。
幼儿园大班游戏说课稿《我的同伴》含反思
幼儿园大班游戏说课稿《我的同伴》含反思游戏名称：我的同伴班级：幼儿园大班时间：30分钟游戏目的：通过游戏让孩子们感受到友情的气力，体验团队合作的乐趣，加强幼儿的社交本领和自信念。
游戏内容：1. 分组：将幼儿分为几组，每组3—4人。
2. 选“同伴”：每组幼儿中选出1位“班级同伴”，负责引导小组完成任务。
3. 游戏开始：每组在地面铺满不同形状的地垫上选择给固定时间完成一项任务，如站立方形地垫内不许跨越边缘、站在圆形的垫子上以各种姿势呈现本身、两个人一组在蓝色长方形的垫子上一人蹲着，一人立着换着干，直到时间结束等等。
4. 同伴组织：每组的同伴要激励组员协作，提示他们注意规定。
同时也要给组员一些信念和积极的反馈，让每个组员体会到团队的气力。
5. 结束游戏：游戏结束时，同伴们要在本身组员的帮忙下一起清理垫子，同时负责组员的安全，让他们有意识地保持安静并安全离开游戏现场。
老师引导：1. 游戏前，老师要向孩子们讲解游戏规定和注意事项，注意让孩子们理解和记住，防止事故的发生。
2. 游戏中，老师要时刻注意游戏的进行情况，适时调整游戏的节奏和氛围，了解每个幼儿的心理情况。
3. 游戏后，老师要引导孩子总结游戏中的阅历和感悟，让孩子总结本身在游戏中的优点和不足，以便于更好的反思和提高本身。
反思：通过这次游戏，让孩子们感受到了团队合作的气力和友情的暖和。
同时也发觉，有已经形成群体合作意识和积极性的孩子们，但仍有孩子由于怕羞或不自信而缺少了成为团队合作者的勇气。
在游戏后，我给每个孩子一个反馈，激励他们积极参加活动，找到本身独特的贡献，进一步培育幼儿积极的团队精神，为其成长供应更多的支持。
40个团体心理辅导心理游戏（来自同学）5篇
40个团体心理辅导心理游戏（来自同学）5篇第一篇：40个团体心理辅导心理游戏(来自同学)1、捆绑过关——(适用：团队协作)简述：藉着被绑在一起来完成数件任务人数：不限场地：不限道具：绳子或其他可以绑的东西适合全部的人游戏方法：1.分组，不限几组，但每组最好二人以上。
2.每一组组员围成一个圈圈，面对对方。
老师帮忙把每个人的手臂与隔壁的人绑在一起。
3.绑好以后，现在每一组的组员都是绑在一起的，老师想些任务要每组去完成。
题目例子：吃午餐；包礼物；完成个美术作品；帮每个组员倒水等。
2、合力吹气球简述：藉着分工合作来完成任务人数：每组限六人场地：不限道具：准备每组各六张签，上写：嘴巴；手（二张）；；脚（二张）汽球（每组一个）适合全部的人游戏方法：1.分组，不限几组，但每组必须要有六人。
2.老师请每组每人抽签。
3.首先，抽到嘴巴的必须藉着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二个抽到脚的人抬起抽到的人去把汽球给坐破。
3、记忆考验简述：随着越来越多要记的东西，试试自已可不可以人数：不限场地：不限适合范围：刚认识或不认识的人游戏方法：1.全部人围成一圈，从第一个人开始说“今天我吃了一个ＡＡ”（ＡＡ为随意食物名！）2.接着第二个接着说，吃了一个ＡＡ，二个ＢＢ…（ＢＢ不同的食物名！）3.像这样一直传下去，每传一个人就必须重覆前面的食物名，另加一个新的食物名。
4.一直到有人中途讲错出局！题目例子：可选一些较难的食物名或菜名！或一些平常不容易吃到的！例：滑蛋干贝牛肉汤。
4、比一比简述：藉着组员的动作，来猜题目是什么人数：不限场地：不限适用范围：适合刚认识或不认识的人游戏方法：1.分组，不限几组，但每组最好五人以上。
2.轮留每组派出一个人出来，老师给他看题目。
他只能以动作来告知组员题目。
3.视题目的难度来计时。
看那组的得分高低来算输赢。
5、比长短简述：每队派出一人比不同的单位人数：不限场地：不限适用范围：适合刚认识或不认识的人游戏方法：1.分组，不限人数，至少要二组。
预防艾滋青春健康同伴教育活动方案
预防艾滋青春健康同伴教育活动方案以下是 7 条预防艾滋青春健康同伴教育活动方案：1. 咱们可以搞一个艾滋知识大竞赛呀！就像电视里那种知识问答比赛一样。
大家分组进行，互相PK，看看谁是艾滋知识小达人！想想看，一边抢答问题一边学习，多带劲啊！好比一场刺激的比赛，每个人都能全力以赴。
通过这个活动，大家肯定能把艾滋的知识牢牢记住。
例子：艾滋病的传播途径有哪些？这不就是一个好问题嘛。
2. 来看一场有关艾滋的感人电影怎么样？然后大家一起讨论感触。
就跟我们平时看完喜欢的电影后叽叽喳喳讨论一样。
这样能让我们对艾滋病人的生活有更深刻的理解呀，可不是只知道那些枯燥的知识。
这就好像打开一扇窗，让我们看到不一样的世界。
例子：比如《费城故事》就是一部很经典的相关电影呀。
3. 可以请专业的医生来给我们讲课呀！他们那么懂，肯定能讲得明白透彻。
就像给我们打开了知识的宝库，把关于艾滋的一切都倒给我们。
这可比我们自己瞎捉摸强多啦，不是吗？例子：医生会详细地讲解怎么预防艾滋呢。
4. 组织一次艾滋宣传海报制作活动呗！大家发挥自己的创意，把对艾滋的了解和关心都画出来。
然后展示出来，肯定超级酷的！这可是我们自己的作品呀，就像艺术家创作一样。
例子：画一个红丝带在海报中间多醒目啊。
5. 来一场艾滋故事分享会呀！每个人都说一个和艾滋有关的故事，可以是听说的，也可以是自己编的。
然后大家一起感受其中的喜怒哀乐，这多有意思啊！这不就跟聊天一样轻松愉快嘛。
例子：我先说个一个勇敢面对艾滋的人的故事。
6. 搞一个艾滋预防小游戏，像那种角色扮演的。
假设自己处在各种场景中，怎么避免感染艾滋。
哇哦，想想就很有趣呢，可以一边玩一边学。
这难道不比死记硬背好玩多了？例子：比如在酒吧的场景中怎么保护自己呢。
7. 咱们一起去社区发预防艾滋的小册子吧！给大家讲讲艾滋的知识。
这多有意义呀，好像小天使在传播爱与知识呢！大家一起行动起来，肯定很有干劲吧？例子：看到路人就热情地递上小册子呀。
团队合作培养幼儿社交技能的合作游戏
团队合作培养幼儿社交技能的合作游戏团队合作对于幼儿的社交技能培养起着至关重要的作用。
通过参与各类合作游戏，幼儿能够学会与他人合作、沟通和分享，提高他们的社交能力和团队合作能力。
本文将介绍几种适合幼儿的合作游戏，帮助幼儿在快乐游戏中培养社交技能。
游戏一：拼图接力赛该游戏适合幼儿园中班的幼儿参与，主要培养幼儿的合作意识和团队协作能力。
游戏规则：1. 将一幅拼图分成若干小块，每个小组分配一套相同的小块拼图。
2. 每个小组的第一位成员开始，只能使用一只手将自己那部分的小块拼图一块一块地交给下一位队友。
3. 下一位队友接过小块拼图后，再将其交给下一位队友，直到所有小块拼图都拼在一起。
4. 首先完成拼图的小组获胜。
通过这个游戏，幼儿们需要相互协作，传递拼图的同时进行有效的沟通和协商。
这样的合作让幼儿体验到团队合作的重要性，学会相互信任和依赖。
游戏二：公园大冒险该游戏适合幼儿园小班的幼儿参与，主要培养幼儿的社交技能和自信心。
游戏规则：1. 将游戏场地划分为若干个区域，每个区域都有一个任务点。
2. 将幼儿分成若干个小组，每个小组从不同的起点开始游戏。
3. 当幼儿到达任务点时，需要完成一项任务，如跳绳、投篮等。
4. 完成任务后，继续前往下一个任务点，直到所有任务点都完成。
5. 第一个完成所有任务的小组获胜。
在这个游戏中，幼儿需要与队友协作，共同制定策略和分工合作。
通过这个过程，他们将学会与他人沟通，倾听他人的意见，并提高解决问题的能力。
游戏三：盲人领路该游戏适合学龄前儿童参与，主要培养幼儿的合作能力和互助精神。
游戏规则：1. 将幼儿分成两人为一组，其中一人扮演盲人，另一人担任导游。
2. 盲人闭上眼睛，导游将盲人带到指定的目的地。
3. 导游只能使用语言指引盲人，不能触摸盲人或提供其他线索。
4. 完成任务后，两人交换角色进行下一轮游戏。
通过这个游戏，幼儿需要相互依赖和合作，盲人需要正确理解导游的指示并跟随，而导游则需要清晰地表达指引。
健康教育同伴课堂小游戏
健康教育同伴课堂小游戏
在健康教育同伴课堂中，有一个非常有趣的小游戏，让同学们互相学习和分享健康知识。
游戏规则很简单，每个同学要轮流选择一个健康话题，并分享自己对这个话题的认识和相关知识。
分享完毕后，其他同学可以提问或补充相关信息。
这样就可以让大家在互动中学到更多健康知识。
比如，同学A选择了“均衡饮食”这个话题。
她开始分享：均
衡饮食是指各种食物在适量摄入的基础上保持均衡，包括五大类食物的搭配。
我们应该多吃各类谷物、蔬菜和水果，适量摄入肉类、禽蛋和奶制品，限制高糖高脂食物的摄入。
这样可以保持身体健康，预防疾病。
同学B听完分享后，提问道：“除了五大类食物的搭配，还有
什么其他的原则呢？”同学A回答：“除了食物的搭配外，还
需要注意食用新鲜食材和合理利用调味品，尽量少吃煎炸和加工食品。
”
接着，同学C补充道：“均衡饮食还要控制食量，不要过量进食。
”同学D则问：“那有什么方法可以帮助我们控制食量呢？”同学A回答：“我们可以减慢进食速度，细嚼慢咽，这
样可以更好地控制食量。
”
通过这个小游戏，同学们在愉快的氛围中互相学习和分享健康知识，不仅加深了对健康话题的理解，还提高了健康意识和生活习惯。
同时，也增进了同学们之间的交流和合作，促进了班级的团结和友谊。
幼儿园同伴安全教育活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的不断发展，幼儿园教育越来越重视幼儿的安全教育。
同伴关系是幼儿成长过程中重要的一部分，良好的同伴关系有助于幼儿形成积极的人际交往能力，提高幼儿的社会适应能力。
然而，在幼儿园中，幼儿之间难免会出现一些安全问题，如摔伤、扭伤、打架等。
为了提高幼儿的安全意识，培养幼儿的自我保护能力，特开展本次同伴安全教育活动。
二、活动目标1. 让幼儿了解同伴间的安全问题，提高安全意识。
2. 培养幼儿在同伴间的自我保护能力，学会正确处理同伴间的矛盾。
3. 增强幼儿之间的友谊，促进幼儿之间的和谐相处。
三、活动内容1. 活动一：同伴间的安全问题大调查（1）教师引导幼儿回忆在幼儿园生活中遇到的同伴间安全问题，如摔伤、扭伤、打架等。
（2）教师总结幼儿提出的问题，并分类讲解。
（3）教师通过图片、视频等形式，向幼儿展示同伴间安全问题的危害。
2. 活动二：同伴间的自我保护方法（1）教师讲解同伴间的自我保护方法，如遇到摔伤、扭伤时如何处理，遇到同伴打架时如何劝阻等。
（2）教师邀请幼儿上台演示，其他幼儿观摩学习。
（3）教师针对幼儿的演示，进行点评和指导。
3. 活动三：同伴间的和谐相处（1）教师组织幼儿开展“友谊树”活动，让幼儿在纸上画出自己心目中的好朋友，并写下对朋友的祝福。
（2）教师引导幼儿分享自己的作品，并鼓励幼儿在日常生活中关心、帮助同伴。
（3）教师组织幼儿进行“手拉手，心连心”的游戏，增进幼儿之间的友谊。
4. 活动四：同伴间的安全公约（1）教师组织幼儿共同制定同伴间的安全公约，如不推搡、不追逐打闹、不玩危险的游戏等。
（2）教师将安全公约贴在班级墙上，提醒幼儿遵守。
（3）教师定期检查公约执行情况，对表现好的幼儿进行表扬，对表现不好的幼儿进行指导。
四、活动方法1. 讲解法：教师通过讲解、示范、总结等方式，向幼儿传授同伴间的安全知识和自我保护方法。
2. 演示法：教师邀请幼儿上台演示，其他幼儿观摩学习，提高幼儿的实践能力。
大班游戏《我的同伴》说课稿
大班游戏《我的同伴》说课稿尊敬的评委、老师们：大家好，今天我将为大家详细解说大班游戏《我的同伴》的设计与实施。
【说教材】《我的同伴》是一款针对幼儿园大班孩子设计的角色扮演类社交互动游戏。
这款游戏以培养孩子们的团队协作能力、沟通交流技巧和对同伴关系的认知为核心，内容贴合《3-6岁儿童学习与发展指南》中关于社会性情感发展的要求，寓教于乐，帮助幼儿在游戏中提升人际交往能力。
【说目标】1. 情感目标：通过游戏让幼儿体验与同伴合作的乐趣，增进友谊，懂得尊重、理解和包容他人。
2. 技能目标：提高幼儿的语言表达能力和问题解决能力，学会在团队中分工合作。
3. 认知目标：让幼儿了解并理解“同伴”这一概念，认识到每个人都有独特的价值，学会欣赏他人，接纳差异。
【说重难点】重点是引导幼儿在游戏中实践合作、交流与分享，体验同伴关系的重要性；难点在于如何通过游戏让幼儿理解和接纳个体差异，并能够进行有效的人际沟通与协调。
【说教法与学法】采用情境教学法，创设丰富有趣的游戏环境，让孩子在模拟真实场景中自然习得社交技能。
同时结合观察法、讨论法和实践操作法，鼓励幼儿自主探索、主动参与、积极表达，形成良好的同伴互助氛围。
【说活动准备】1. 物质准备：角色卡片、道具、游戏场景布置等。
2. 知识经验准备：前期开展有关友谊和同伴相处的主题谈话活动，为本游戏奠定认知基础。
3. 心理准备：营造宽松、和谐的游戏氛围，激发幼儿参与游戏的积极性。
【说活动过程】1. 引入阶段：通过故事、歌曲等方式引出主题，介绍游戏规则。
2. 实施阶段：幼儿分组抽取角色卡，按照角色设定进行互动游戏，教师巡回指导，适时介入引导幼儿解决问题。
3. 反馈总结阶段：游戏结束后组织集体讨论，分享各组在游戏中遇到的问题、解决方案以及从同伴身上学到的优点。
【活动延伸】后续可以组织幼儿绘画或讲述“我心目中的好同伴”，进一步巩固和深化他们对同伴关系的理解，并将其内化为日常行为准则。
【活动总结】本次《我的同伴》游戏活动，旨在通过游戏化的教学手段，让幼儿在实践中感受同伴间的互助与关爱，理解并尊重个体差异，锻炼其社会交往能力。
幼儿园同伴合作游戏案例分享
幼儿园同伴合作游戏案例分享幼儿园同伴合作游戏案例分享一、游戏背景本次游戏是在一所幼儿园内进行的，参与游戏的是同一班级的幼儿，年龄在3-4岁之间。
游戏的目的是让幼儿学会与他人合作，提高他们的沟通能力和团队合作精神。
二、游戏设备1. 游戏道具：纸杯、小球、绳子等。
2. 游戏场地：室内或室外均可，但建议使用室外场地，以便幼儿有更多的空间活动。
三、游戏规则1. 游戏人数：5-6人一组，每组由幼儿自行组成。
2. 游戏时间：约30分钟。
3. 游戏流程：（1）首先，老师将幼儿分成5-6人一组，每组由幼儿自行组成，以促进他们的自主性和团队合作精神。
（2）接着，老师向每组发放一些游戏道具，例如纸杯、小球、绳子等。
（3）然后，老师向幼儿们介绍游戏规则，让他们知道这是一个需要合作才能完成的游戏。
游戏规则如下：a. 每组幼儿必须一起完成任务，不能分开行动。
b. 每组幼儿必须合理分配任务，每个人都要有参与。
c. 每组幼儿必须在规定时间内完成任务。
（4）游戏开始后，每组幼儿必须共同完成以下任务：a. 在规定时间内，用绳子将所有纸杯连成一条线。
b. 将小球从纸杯的一端滚到另一端，直到所有的小球都被滚完。
c. 在规定时间内，将所有纸杯倒置在地上，然后再将其全部扣起来。
（5）当所有任务完成后，老师会给幼儿们一个评价，并鼓励他们继续努力。
四、游戏效果1. 培养合作精神：通过这个游戏，幼儿们学会了如何与他人合作，合理分配任务，并在规定时间内完成任务，从而培养了他们的合作精神和团队意识。
2. 提高沟通能力：在游戏中，幼儿们需要不断地沟通、协商，以达到最终的目标。
通过这个过程，他们学会了如何与他人沟通，并提高了他们的沟通能力。
3. 培养团队合作精神：在游戏中，每个幼儿都必须有自己的任务，并需要与他人协作完成任务。
通过这个过程，他们学会了如何在团队中合作，互相帮助，共同前进。
五、总结通过这个游戏，幼儿们学会了如何与他人合作，提高了他们的沟通能力和团队合作精神。
帮助同伴的游戏教案
帮助同伴的游戏教案引言：在现代社会中，合作与团队精神越来越受到关注。
而培养儿童的合作意识和团队精神是教育的重要组成部分。
为了帮助孩子们在游戏中学会互相帮助和合作，本文将介绍一种名为“帮助同伴的游戏”的教学方法。
一、游戏目标：通过游戏，培养孩子们的合作意识和团队精神，让他们学会互相帮助和支持。
二、教学准备：1. 游戏规则：确定游戏的规则和目标，并向孩子们解释清楚。
2. 游戏道具：准备适合游戏的道具，如球、绳子、障碍物等。
3. 小组组织：将学生分成小组，每个小组由3-5人组成。
三、教学步骤：1. 游戏介绍：向学生介绍游戏规则，并强调游戏的目标是互相帮助和团队合作。
2. 小组分配：将学生分成小组，并确保每个小组都有一个领导者。
3. 游戏实施：a. 第一轮：选择一个游戏，例如“传球游戏”。
每个小组站成一圈，将球传给圈内的其他小组成员。
领导者鼓励成员互相帮助，确保每个人都参与到游戏中。
b. 第二轮：选择一个需要团队合作的游戏，如“绳索过河”。
小组成员必须一起合作，通过绳子过河，避免掉入“河流”（用地板标出）。
c. 第三轮：选择一个需要解决问题的游戏，如“障碍物挑战”。
小组成员必须合作，克服障碍物，并找到解决问题的方法。
4. 游戏总结：a. 请学生讨论游戏过程中的困难和挑战。
b. 引导学生反思困难是如何通过互相帮助和合作解决的。
c. 鼓励学生分享自己在游戏中帮助他人或被他人帮助的经历，以及对团队合作的感受。
d. 总结游戏的重点并强调合作和互助的重要性。
四、教学评估：观察学生在游戏过程中的表现，包括是否积极参与、是否关心和帮助他人等。
同时，可以请学生填写一份游戏体验反馈表，了解他们对游戏的感受和收获。
结论：通过“帮助同伴的游戏”，不仅可以培养儿童的合作意识和团队精神，还可以提高他们的沟通能力和解决问题的能力。
帮助同伴的游戏不仅仅局限于课堂，也可以应用于日常生活中，培养孩子们的社交技能和人际关系。
通过这种教学方法，我们可以帮助孩子们成为更有责任感、关心他人并善于合作的人。
同伴互动幼儿社交游戏教案
同伴互动幼儿社交游戏教案教案标题: 同伴互动幼儿社交游戏教案教学目标:1. 培养幼儿通过游戏活动与同伴互动的能力。
2. 促进幼儿的社交技巧和合作精神。
3. 提高幼儿的语言表达和沟通能力。
教学内容:1. 游戏介绍与规则说明。
2. 游戏练习与实践。
3. 同伴间的互动交流。
教学准备:1. 游戏道具和游戏道具的制作材料。
2. 游戏规则和指导书。
3. 同伴分组。
教学流程:引入:1. 开始课程，与幼儿们亲切互动，介绍今天的主题和活动目标。
2. 引导幼儿们回忆并分享与同伴一起玩游戏的经历，激发他们的兴趣。
游戏介绍与规则说明:1. 利用图片、实物等方式，向幼儿们介绍所选择的游戏，详细说明游戏的规则，以便幼儿们理解。
2. 强调游戏中的团队合作和互助精神，培养幼儿愿意与他人分享和配合的态度。
游戏练习与实践:1. 将幼儿分成小组，每个小组由3-4名幼儿组成。
2. 指导幼儿按照规则进行游戏练习，并组织游戏的实践环节。
3. 观察并记录幼儿们在游戏中的表现，提供积极的反馈和指导。
同伴间的互动交流:1. 鼓励幼儿们在游戏过程中自由交流和合作。
2. 倾听和引导幼儿们表达想法、分享游戏心得，鼓励他们主动与他人交流。
3. 创建有益的社交环境，激发幼儿们对游戏互动的兴趣。
结尾:1. 帮助幼儿们总结游戏经验和收获，并与他人分享。
2. 结束课程，鼓励幼儿们继续在日常生活中积极参与社交游戏，并提供家庭作业或延伸活动，以继续巩固所学。
教学评估:1. 观察幼儿在游戏中的参与度和合作程度，并记录相关数据。
2. 给予每个幼儿定期的反馈，肯定他们的进展，并提供个别辅导和支持。
教学扩展:1. 鼓励幼儿们设计自己的游戏，并与同伴分享。
2. 组织社交游戏活动，加强幼儿之间的互动与合作。
此教案旨在通过同伴互动的幼儿社交游戏，培养幼儿的社交技巧和合作精神，并提高他们的语言表达和沟通能力。
教师可以根据幼儿的实际情况和年龄特点，适当调整游戏的难度和规则，以确保每个幼儿都能参与并取得进步。
幼儿园社交小达人：友谊教育活动策划方案
幼儿园社交小达人：友谊教育活动策划方案友谊教育在幼儿园阶段是非常重要的，它不仅能够帮助孩子建立良好的社交关系，还能够培养他们的合作意识和团队精神。
为了帮助幼儿园的孩子们在友谊教育方面取得更好的成效，我们需要设计一些富有趣味性和教育性的友谊教育活动。
本文将为大家提供一些友谊教育活动的策划方案，帮助幼儿园的老师们在教育活动中更好地引导孩子们学习友谊。
一、同伴合作游戏1. 游戏名称：合作接力活动内容：将孩子们分成若干小组，每个小组的孩子们手拉着手，要一起完成接力赛跑。
这不仅能够锻炼孩子们的团队合作意识，还能够增进彼此的友谊。
2. 游戏名称：团体建筑活动内容：为孩子们提供一些积木或者其他建筑材料，让他们分成小组一起建造一座大型建筑。
这个活动将锻炼孩子们的合作能力，也能够让他们学会共同努力，共同完成一件事。
二、友爱共享日1. 活动内容：在这一天，幼儿园的每个孩子都可以带上自己的玩具或者绘本，与其他孩子共享。
老师可以组织孩子们一起用玩具玩耍，或者一起阅读绘本，并鼓励他们互相共享和交流。
这样的活动将增进友谊，同时还能够让孩子们学会共享和理解他人。
2. 活动内容：组织绘画比赛，让孩子们用彩笔表达对友谊的理解和自己对友谊的感受。
通过这个活动，不仅能够增强孩子们的创造力，还能够让他们更好地理解友谊的意义。
三、友谊励志故事共享1. 活动内容：让孩子们带来一些友谊或者合作的励志故事，老师可以组织他们一起共享并讨论。
通过故事的共享，孩子们能够更加深刻地理解友谊的重要性，并且在交流中培养自己的表达能力。
2. 活动内容：老师可以通过讲故事的方式，以及播放一些友谊励志动画片，来启发孩子们对友谊的思考和感悟。
四、友谊日志1. 活动内容：老师可以鼓励孩子们每天记录一些自己遇到的友谊故事，或者写下对友谊的感受和理解。
这样的活动不仅能够促进孩子们的写作能力，还能增进他们对友谊的认识。
2. 活动内容：在班级中设立一个友谊日志墙，孩子们可以把自己的友谊故事或者对友谊的理解贴在上面，与其他同学一起共享和交流。
大班幼儿同伴合作游戏的教案
大班幼儿同伴合作游戏的教案一、教学目标1.培养幼儿合作意识和团队精神。
2.提高幼儿的沟通交流能力。
3.培养幼儿的观察力和思考能力。
二、教学准备1.游戏道具：绳子、球、纸牌等。
2.教学环境和教具：宽敞明亮的教室。
三、教学步骤1. 游戏一：团队传球1.分成若干小组，每组站在一起，手拉着绳子成一圈。
2.将球向空中扔出，让幼儿用绳子接住并传给下一个人。
3.教师引导幼儿通过传球的方式加深彼此之间的合作意识和团队精神。
2. 游戏二：纸牌搭桥1.每组给予相同数量的纸牌。
2.幼儿将纸牌平放在地上，一边把手放在纸牌上，一边逐步向前挪动纸牌，形成一条“桥”。
3.桥的两边都需要有同学站在上面，其他同学轮流跨过纸牌桥，完成合作游戏，加强团队合作和沟通交流能力。
3. 游戏三：找朋友1.幼儿站在教室中，闭上眼睛，教师将他们的手指互相交叉。
2.幼儿睁开眼睛后，需要找到与自己交叉的手指所对应的同伴。
3.幼儿通过观察和思考找朋友的过程，培养观察力和思考能力，同时增强合作意识。
4. 游戏四：合作拼图1.每组给予一幅拼图，分成若干块。
2.幼儿合作完成拼图，通过互相协作、交流和合作，拼出完整的图案。
3.通过这个游戏，培养幼儿的合作意识和团队合作能力，同时提高他们的观察力和思考能力。
四、教学效果评价1.观察幼儿的合作意识和团队精神是否有所提高。
2.评估幼儿的沟通交流能力是否有所增强。
3.观察幼儿的观察力和思考能力是否得到了提升。
五、教学延伸1.组织幼儿进行其他形式的合作游戏，如拍手游戏、敲击乐等。
2.组织幼儿进行团队建设活动，如合作完成大型拼图等。
3.特定时间段安排小组活动，培养幼儿与他人合作的能力。
通过以上教案设计，可以有效培养幼儿的同伴合作能力，提高他们的沟通交流能力和思考能力。
同时，这些合作游戏也能为幼儿创造一个积极快乐的学习氛围，激发他们的兴趣和主动性，使他们在游戏中得到全面发展。
幼儿园大班同伴互动游戏教案
幼儿园大班同伴互动游戏教案教案标题：幼儿园大班同伴互动游戏教案教学目标：1. 帮助幼儿培养良好的合作意识和团队合作能力。
2. 通过游戏活动，促进幼儿的社交能力和沟通技巧的发展。
3. 培养幼儿的观察力、判断力和解决问题的能力。
教学重点：1. 学会与同伴进行有效的互动和合作。
2. 发展幼儿的社交技能和情感表达能力。
教学准备：1. 游戏道具：球、彩色纸、卡片等。
2. 教学环境：宽敞明亮的活动场地。
教学过程：引入活动：1. 与幼儿们一起坐在一起，引导他们回顾并分享最近参与的游戏活动经验。
2. 提问：你们最喜欢的游戏是什么？为什么喜欢它？游戏一：合作搭积木1. 将幼儿分成小组，每个小组提供一些积木。
2. 引导幼儿们在小组内合作，共同搭建一个高度一致的积木塔。
3. 鼓励幼儿们互相交流、协商和分享建议，以达到最好的合作效果。
游戏二：传递彩球1. 将幼儿分成两队，站成一条直线。
2. 将一只彩球递给队伍的第一个幼儿，要求他们将球传递给队伍的最后一个幼儿。
3. 强调传递球时需要与队友进行良好的眼神交流和合作，确保球不掉落。
游戏三：颜色卡片配对1. 预先准备一些彩色的卡片，每个幼儿分发一张卡片。
2. 引导幼儿们找到与自己卡片颜色相同的同伴，并与他们握手或拥抱。
3. 鼓励幼儿们在寻找同伴的过程中用简单的语言表达自己的需求。
游戏四：团队拔河比赛1. 将幼儿分成两队，每队站在一条绳子的两端。
2. 引导幼儿们团结合作，用力拉绳子，看哪个队能够拉到绳子的中心线。
3. 强调团队合作的重要性，并鼓励幼儿们互相激励和支持。
结束活动：1. 与幼儿们一起回顾整个游戏活动过程，让他们分享自己的体验和感受。
2. 引导幼儿们总结出合作和团队合作的重要性，并鼓励他们在日常生活中继续培养这些能力。
教学延伸：1. 在日常课堂中，鼓励幼儿们进行小组合作，例如分组完成任务、共同创作等。
2. 提供更多与同伴互动相关的游戏活动，以促进幼儿的社交能力和合作精神的发展。
中班幼儿同伴互相帮助游戏教案
中班幼儿同伴互相帮助游戏教案游戏介绍在幼儿园中，同伴互相帮助的意识和能力是非常重要的。
通过互助游戏的方式，可以培养幼儿之间的合作精神和友善互助的态度。
本教案针对中班幼儿设计了一系列同伴互相帮助的游戏，旨在提高幼儿的沟通协作能力，培养团队合作的意识。
游戏规则1.搭积木接力分为两组，每组人数不少于4人。
每组人依次进行接力比赛，每人手中都有一块积木。
第一人将积木放在地上，第二人将自己的积木与第一人的积木拼接在一起，并将拼接好的积木放在地上，第三人再接着拼接，直到所有人都完成。
2.迷宫寻路在室内或园区设立一个迷宫，每组有两名幼儿，其中一个盲目闭眼，另一个负责引导。
盲目闭眼的幼儿通过听声音指引，在引导者的帮助下找到迷宫出口，并与其他组一同完成任务。
3.寻宝队分为多个小组，每组有3-4名幼儿。
每组队员围成一个圈，将既定的宝物交于其中一名队员，其他队员必须通过互相传递以及口头提示的方式，将宝物传至目标队员手中，完成寻宝任务。
4.找朋友将幼儿分成两组，每组人数不少于6人。
在地上铺设一些卡片，每一张卡片都有一个与其他卡片配对的数字或图案。
每组的任务是，在规定的时间内找到自己组里所有卡片的配对。
寻找配对的过程中，幼儿可以互相合作并互相提供帮助。
游戏目标通过参与以上游戏，幼儿将能够获得以下收获：•培养团队合作精神：通过合作游戏，幼儿学会与他人合作，共同实现任务的目标。
•提升沟通能力：在游戏过程中，幼儿需要通过语言和肢体语言与他人进行沟通。
•培养互助意识：通过互助游戏，幼儿学会互相帮助，增强友善互助的意识。
•增强观察能力：在游戏中，幼儿需要学会观察他人表情、动作和言辞，从而更好地理解他人的意图。
游戏要求为了保证游戏的顺利进行，有以下要求需要注意：1.游戏组织者需要提前准备好游戏所需的器材和材料，确保游戏的顺利进行。
2.游戏组织者需要在游戏开始前对游戏规则进行清晰的说明，确保幼儿们都能理解游戏的要求。
3.游戏组织者需要在游戏过程中进行引导和协助，确保每个幼儿都能参与到游戏中。
同伴的教案
同伴的教案同伴的教案教案主题：同伴合作教案目标：通过同伴合作的活动，培养学生的团队合作精神和沟通能力，提高学生的社交技能。
教案内容：活动一：人字拍手游戏教学目标：培养学生的协调能力和团队合作精神。
教学材料：没有特殊材料。
教学步骤：1. 将学生分成两个队伍，站成两排，面对面站在一起。
2. 双方分别伸出双手，和对方的手掌对接，形成一个人字形状。
3. 手掌对接完毕后，开始进行打拍手的动作。
4. 教师拍一下手，学生则要相应地将手掌往下压，与对方的手掌相碰撞。
5. 继续进行一段时间，然后换另一队伍上场。
6. 最后比赛看哪个队伍配合得最好。
活动二：谜题解密教学目标：培养学生的合作精神和解决问题的能力。
教学材料：准备一些谜题和谜底，可以是文字谜语或者是图片谜语。
教学步骤：1. 将学生分成小组，每个小组选出一个代表来解答谜题。
2. 教师逐个出题，代表回答。
3. 如果回答正确，则得到相应的分数。
4. 如果回答错误，则可以给其他小组机会继续回答。
5. 最后计算各小组的得分，取得最高分的小组为胜利者。
活动三：传球接力赛教学目标：培养学生的快速反应能力和团队合作精神。
教学材料：一只球，可以是篮球、足球或者其他适合传球的球。
教学步骤：1. 将学生分成两个队伍，站成两排，排成一条直线。
2. 各小组第一个学生手拿球，通过传球的方式将球传给下一个学生。
3. 下一个学生接到球后迅速传给第三个学生。
4. 如此往复，直到最后一个学生接到球后，完成比赛。
5. 最后计算各小组所用时间，用时最短的小组为胜利者。
教学反思：通过这个教案设计的活动，学生能够在合作中培养出团队合作的精神，学会与同伴沟通和协调。
在活动中，学生要互相配合，共同完成任务，不断提高自己的合作能力和综合能力。
同时，通过比赛的方式，激发了学生的竞争意识，增强了学生的积极性和主动性。
这样的教学活动既锻炼了学生的身体，又促进了学生的认知发展和思维能力的提升。
在今后的教学中，我将继续注重培养学生的合作精神和团队意识，通过各种活动，使学生能够逐渐形成对待同伴友好、互相帮助的态度，为他们的终身发展打下坚实的基础。
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游戏一：坐气球。
每个小组三个人上来参加，两个人吹气球，一个在椅子上坐暴。
坐暴10个气球，按用时多少算胜负。
游戏二：纸杯传水。
每个组出5个人站成一列，每人嘴上叼一只纸杯，然后从前往后传水，不能用手，全凭嘴和头的动作，在规定时间内按传到最后的水的多少算胜负。
游戏三：顶橘子每个组两个同学上来参加，奖橘子顶在头上，不能用手扶，然后按主持人安排做动作，比如跨凳子，向后转，坐下起立，相互之间除了接触外也允许使用吓唬等手段，按坚持的时间长短算胜负。
这是几个比较有意思的，其他的象心有灵犀，抢凳子，击鼓传花就不用多说了吧。
另一个要热闹的关键是惩罚措施，每个游戏获胜的领奖品，最后两名则要接受惩罚。
可以将惩罚措施写成一堆纸条，让受罚者抓阄。
这里说几个很high的惩罚方法。
1。
学广告。
大家都看过脑白金的广告吧，就让他学里面的动画人物的动作，哈哈。
当然还有很多搞笑的广告，自己找吧。
2。
表演例如让他选择“装白痴，装纯情，装gay”，不管装哪个，都很好看，呵呵。
3。
朗读准备好一段很搞笑的文字，比如那一段“我是一头猪，。
”呵呵，让他大声读出来，里面还可以要求动作。
4。
吻桌子（柱子）被罚者要亲吻指定的一个桌子5下，这时最好有照相机伺候，呵呵，出来的照片肯定很精彩！挺不错的，给大家推荐一个小游戏吧！满好玩的。
游戏名称：团队合作，张弛有道▲游戏目的：通过这个游戏，让大家认识到团队合作的重要性。
一个团队若想成功必须运用恰当的方法，而这个方法不仅包括要善于利用有效资源，还要求学会倾听他人的意见，以沟通寻求彼此间的默契。
▲游戏规则：游戏开始时，将大麻绳围在各自腰间位置，所有队员带上眼罩，在2分钟内将绳索围成指定的图形（如正方形、长方形、平行四边形、梯形、菱形、三角形），在这过程中，参加队员不能手拖手，只能通过大麻绳互相维系，最后围出图形的队伍将绳索不变形的平放置地上让大家看图形是否形似，最快围出图形且图形形似的队伍胜出。
游戏以组为单位分别进行，抽签决定游戏顺序的先后和所要摆的图形。
按游戏完成的形似和时间评出一至六名，最形似且时间最短的为第一名，其次的为第二名，以此类推。
第一名得6分，第二名得5分，以此类推，第六名得1分。
▲游戏细则：所需要设备：眼罩10个、大绳索一条、秒表1个、口哨一个。
游戏人数：每组派出10人，6组共有60人参加游戏，每组选派的10人必须先选择没有参加过游戏的组员。
游戏时间：25分钟（5分钟派发材料及宣读比赛规则，每组分别进行游戏，共需要15分钟，5分钟评比结果并对游戏做出总结）传统的节目游戏节目不少嘛，比如击鼓传花，或者再进化一点的，几个人围坐一圈，击掌数数等（一圈人依次数数，逢0或3以及它们的倍数就闭嘴击掌，这个可以自由规定）该击不击，该数不数的就受罚，很好玩的游戏。
西西，偶的小游戏多着呢，好处的拿来，我通通的奉献。
成语接龙,接不上来的罚;或者摸仿幸运52里的一个比画一个猜,猜不出罚:)一群人围坐成一圈，男女间隔而坐。
从A开始，对着右边的B说，我爱你，或者说不要脸，无论A对B说什么，B对A说另一句。
说完了，再对另外一个异性随便说一句。
如A对B说我爱你，那么B要对A说不要脸，如果A对B说不要脸，那么B要对A说我爱你，然后对下一个随便说一句我爱你或者不要脸。
如此周而复始。
如果叫错了，那么就要受罚。
如果你在边上旁观，经常会看到以下情形：某GG不断的对某MM说，我爱你，得到的回答是不断的“不要脸”。
某MM不停的对某GG说“我爱你”，对另一GG说“不要脸”。
某GG听到某MM说“我爱你”，冷不丁对此MM说“我爱你”，被罚酒却乐此不彼。
这个游戏好，真真假假，假假真真，没人知道是真是假。
如果这圈人本来就是一对一对的，那就更搞笑了。
“皇帝的旨意”挺适合一大群L解闷的，效果不错，现隆重推荐：规则是每人抽一张扑克以具备唯一的号码（即扑克牌点数），抽到大王的人即为“皇帝”，可以通过指定两个号码而确定两个人进行皇帝想要他们做的任何事（无伤害、无侵犯）。
举例如下：A抽到大王，指定6号仰卧，10号以6号为垫子做若干个俯卧撑。
大家可以想象多种G GMM的组合，想想各种各样整人的高招，笑到断气为止。
007玩法与规则：游戏开始时随选一人发令：口里喊“0”的同时用手指另一人；被指的人发令：“0”同时又用手指另一人，被指的人：“7”同时又用手指另一人，被指的人；“啪！”手捏成枪型，指向另一人，被指的人不能动不能叫，作出被"枪"击中的样子，同时他旁边的两人举起双手：“啊！”（惊呼状），发令错误或动作错误的人应给予小小的惩罚（例如喝酒）接下来就由他继续发令。
特点：练反应，活跃气氛人椅形式：集体参加类型：破冰时间：5分钟材料：无需材料场地：空地适用对象：所有活动人员操作程序：1、围成一圈。
2、将双手放在前面一位队员的双肩上；3、听从指令，缓缓地坐在身后队员的大腿上。
4、坐下后，再给予指令，让队员叫出相应的口号：“例如“齐心协力、勇往直前。
””5、最好以小组竞赛的形式进行，看看哪个小组可以坚持最长时间不松垮。
有关讨论：1、在游戏过程中，自己的精神状态是否发生变化?身体和声音是否也相继出现变化?2、在发现自己出现以上变化时,是否及时加以调整?3、是否有依赖思想,认为自己的松懈对团队影响不大?最后出现什么情况?4、要在竞争中取胜,有什么是相当重要的?不眨眼自由上台4个女孩，有权利和全场推荐4个最佳单身帅哥搭档（或抽签），在台上面对面站立，开始用“杀死你”的目光互相对视，不许眨眼，两人中有一人眨眼即中止，坚持时间最长的一对搭档获奖，二、三名女孩获玫瑰一只，最后一名的搭档男方需被描眉，涂唇，画红脸蛋，并合影纪念，流芳百世。
扮时钟游戏规则：1、在白板或墙壁上画一个大的时钟模型，分别将时钟的刻度标识出来；2、找三个人分别扮演时钟的秒针、分针和时针，手上拿着三种长度不一的棍子或其他道具（代表时钟的指针）在时钟前面站成一纵列（注意是背向白板或墙壁，扮演者看不到时钟模型）；3、主持人任意说出一个时刻，比如现在是3小时45分15秒，要三个分别扮演的人迅速的将代表指针的道具指向正确的位置，指示错误或指示慢的人受罚4、可重复玩多次，亦可有一人同时扮演时钟的分针和时针，训练表演者的判断力和反应能力。
点评：1、该游戏非常适合在晚会上或培训课程的休息时间进行，可以活跃气氛2、亦可在《时间管理》课程上引用这个游戏，同时可以训练人的反应能力酒令游戏知多少游戏1、循环相克令用具：无人数：两人方法：令词为“猎人、狗熊、枪”，两人同时说令词，在说最后一个字的同时做出一个动作——猎人的动作是双手叉腰；狗熊的动作是双手搭在胸前；枪的动作是双手举起呈手枪状。
双方以此动作判定输赢，猎人赢枪、枪赢狗熊、狗熊赢猎人，动作相同则重新开始。
兴奋点：这个游戏的乐趣在于双方的动作大，非常滑稽缺点：只是两个人的游戏游戏2、幸运大白鲨用具：幸运大白鲨人数：两人方法：幸运大白鲨的构造非常简单，但玩起来却趣味无穷。
方式是将大白鲨的嘴掰开，然后按下它的下排牙齿，这些牙齿中只有一颗会牵动鲨鱼嘴，使其合上，如果你按到这一颗，鲨鱼嘴会突然合上，咬住你的手指。
当然，鲨鱼牙是软塑料做的，不会咬痛您的。
你可以在酒桌上把它作为赌运气的酒具，几个人轮流按动，如果被鲨鱼咬到罚酒。
兴奋点：适合男孩女孩一起玩，对于胆小的女孩子来说比较惊险。
缺点：首先你要先去买一个“大白鲨”，虽然价钱不贵游戏3、官兵捉贼用具：分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸人数：4个人方法：将四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分别抽出一张，抽到“捉”字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字，猜错的要罚，有猜到“官”字的人决定如何惩罚，由抽到“兵”字的人执行。
兴奋点：简单易行，不受时间地点场合的限制缺点：人数不易过多。
游戏4、拍七令用具：无人数：无限制方法：多人参加，从1-99报数，但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时，不许报数，要拍下一个人的后脑勺，下一个人继续报数。
如果有人报错数或拍错人则罚酒。
兴奋点：没有人会不出错，虽然是很简单的算术。
缺点：无游戏5、心脏病用具：无人数：越多越好方法：将一副扑克牌给酒桌上的每个人平均分发，但是不能看自己和他人手里的牌。
然后以酒桌上的人为序，按照人数排列。
例如，酒桌上有5个人，可编为1-5的序号。
如果该人出的牌和自己的序号相同，那大家的手就是拍向那张牌，可以手叠手的拍，最后拍上去的人是输家。
兴奋点：非常刺激，经常是大家的手红的一塌糊涂。
缺点，对桌子不利游戏6、开火车用具：无人数：两人以上，多多益善方法：在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己。
但是地点不能重复。
游戏开始后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：“开呀开呀开火车，北京的火车就要开。
”大家一起问：“往哪开？”你说：“上海开”。
那代表上海的那个人就要马上反应接着说：“上海的火车就要开。
”然后大家一起问：“往哪开？”再由这个人选择另外的游戏对象，说：“往某某地方开。
”如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了。
3 回复：集体活动小游戏兴奋点：可以增进人与人的感情，而且可以利用让他或她“开火车”的机会传情达意、眉目传情。
缺点：无瞎子背瘸子目的：沟通配合能力，活跃气氛游戏规则：当场选六名员工，三男三女，男生背女生，男生当“瞎子”，用纱巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子”，为“瞎子”指引路，绕过路障，达到终点，最早到达者，为赢。
其中路障设置可摆放椅子，须绕行；汽球，须踩破；鲜花，须拾起，递给女生。
踩气球目的：活跃气氛，增进协调性和协作能力。
要求：人数为十名，男女各半，一男一女组成一组，共五组。
步骤：当场选出十名员工，男女各半，一男一女搭配，左右脚捆绑三至四个汽球，在活动开始后，互相踩对方的汽球，并保持自已的汽球不破，或破得最少，则胜出。
挑水接力（共16人）1、队员：每队男女各2人共计4人；2、比赛流程：1）预备：扁担一根放置第一位队员身旁；二位协作队员各提起一桶水（此时不能挂上扁担）；一位协作队员拿红绸一根准备；2）裁判宣布”开始”，各队拿红绸的协作队员迅速将红绸绕在第一位队员的腰上并扎紧后（要求挑水队员原地转若干圈将红绸绕到尽头后扎紧），拿起扁担挑起水出发；3）过桥；；4）到达终点，将水倒入本队的水桶中后，按原方式原路返回（返回时可以不上桥，但需挑起水桶）；5）返回起点，解开捆在腰上的红绸后，交下一位队员继续，直至第四位队员；6）最后十秒，裁判开始读秒：十、九、八。
一、停（鸣锣）！3、规则：1）时间10分钟，以运送水的多少决出名次；2）队员顺序为：第一位队员男性，第二位队员女性，第三位队员男性，第四位队员女性，如第一轮完成后仍有时间，须按第一轮的男女顺序继续接力，直至10分钟时间结束裁判鸣锣收兵；3）打水及捆绸可以由协作队员进行，但协作队员必须是本队队员，非队员不能提供任何协助；4）队员过桥时不许掉下，否则需从桥头重新上桥；5）中途倒地，可以爬起后继续；若倒地后水已倒掉，可以返回起点盛水后重来；4、奖励：奖励第一名，其它队获鼓励奖5、道具：小桥一座（预先安装）；扁担4根；挑水小塑料桶8个；大塑料桶9个（其中4个空桶放终点，4个装满水的放起点，1个装满水的在起点处备用）；中塑料桶一个（加水备用）；秒表一个，鼓一个；锣一面；红绸4根（每根长5米）；椅子渡河概要：用两张椅子轮流传送来渡河的接力赛方法：1、全员分成三队2、地板上各画出一条起点和终点线，中间当渡河。