人才选拔、培养、使用、调整规则
如何选拔和使用人才
如何选拔和使用人才人才是企业发展的重要资源,如何选拔和使用人才是每个企业都需要思考和解决的重要问题。
下面将从招聘流程、选拔标准、培养激励和人才使用等方面探讨如何选拔和使用人才。
第一,招聘流程。
企业招聘流程应通过岗位需求分析、招聘渠道选择、简历筛选、面试、背景调查、体检等环节,全面评估候选人的综合素质。
首先,岗位需求分析是招聘的基础,明确招聘的目标和要求,为选拔合适的人才打好基础。
其次,选择合适的招聘渠道,如网络招聘、猎头推荐、校园招聘等,提高招聘效果。
再次,通过简历筛选,筛选出符合条件的候选人进行面试。
面试过程中要综合考察候选人的专业能力、沟通能力、团队合作能力等。
最后,进行背景调查和体检,确保候选人的诚信度和身体健康。
第二,选拔标准。
企业应根据岗位需求和企业文化,制定明确的选拔标准。
选拔标准既包括专业能力的考核,也包括综合素质的评估。
专业能力包括岗位所需的技术知识和操作技能,通过笔试、面试和实际操作等方式进行评估。
综合素质包括人际交往能力、创新能力、学习能力等,通过面试和心理测试等方式评估。
此外,企业还应考虑候选人的适应能力和发展潜力,以确保人才的长期发展。
第三,培养激励。
企业应为人才提供良好的培训和发展机会,提高其专业能力和管理能力。
培养人才应根据其个人特长和职业规划,设计个性化的培训计划,并评估培训效果。
此外,企业还应建立激励机制,给予优秀人才适当的薪酬和晋升机会,提高员工的工作积极性和创造力。
第四,人才使用。
企业应根据人才的特长和专业能力,合理安排其工作岗位和工作内容。
同时,要重视人才的发展和成长,给予他们更多的工作挑战和机会,提高他们的工作满意度和归属感。
此外,企业还应鼓励人才与不同部门和岗位的员工交流合作,培养他们的团队合作能力和综合能力。
总之,人才选拔和使用是一个复杂而重要的过程,需要企业全面考虑候选人的专业能力、素质和发展潜力。
通过科学的招聘流程、明确的选拔标准、完善的培养激励和合理的人才使用,企业可以选拔和使用更适合自己的人才,提高企业的竞争力和可持续发展能力。
234人才工作法
234人才工作法234人才工作法是一种以培养和选拔优秀人才为目标的工作方法,它强调在组织中营造良好的人才环境,通过选拔、培养、使用和留住人才,实现组织的持续发展。
234人才工作法的具体内容包括:两个目标、三个环节、四个原则。
一、两个目标1. 提高人才队伍的整体素质:通过选拔、培养和使用优秀人才,提高组织人才队伍的整体素质,为组织的发展提供有力的人才支持。
2. 建立和完善人才梯队:通过选拔、培养和使用优秀人才,建立和完善组织的人才梯队,确保组织的可持续发展。
二、三个环节1. 选拔:选拔是人才工作的第一步,要通过各种途径和手段,发现和选拔具有潜力和发展空间的优秀人才。
选拔过程要公平、公正、公开,确保选拔出的人才是真正的人才。
2. 培养:培养是人才工作的关键环节,要通过培训、实践、指导等方式,提高人才的综合素质和能力。
培养过程要因材施教,注重个性化发展,使人才能够适应组织的发展需要。
3. 使用:使用是人才工作的落脚点,要充分发挥人才的作用,使人才能够在组织中发挥最大的价值。
使用过程要合理安排人才的岗位和职责,激发人才的工作积极性和创造力。
三、四个原则1. 以人为本:人才是组织发展的核心资源,要把人放在首位,关注人才的成长和发展,为人才提供良好的工作环境和条件。
2. 德才兼备:选拔和使用人才要坚持德才兼备的原则,既要看重人才的专业能力和业绩,也要重视人才的道德品质和职业操守。
3. 公平竞争:选拔和使用人才要坚持公平竞争的原则,确保每个人都有展示自己才能的机会,避免人事关系对人才选拔和使用的影响。
4. 激励与约束相结合:激励是激发人才积极性的重要手段,要通过各种方式激励人才创新和进取;同时,要加强对人才的约束,确保人才的行为符合组织的要求和规范。
234人才工作法的实施要点:1. 建立健全人才选拔机制:要建立科学、公正、公开的人才选拔机制,确保选拔出的人才是真正的人才。
选拔过程要注重考察人才的综合素质和能力,避免过分看重学历和资历。
公司管理制度的人才培养与选拔机制
公司管理制度的人才培养与选拔机制在现代企业中,人才被视为重要的资源,其培养与选拔机制对于公司的长期发展至关重要。
本文将探讨公司管理制度中的人才培养与选拔机制,并提出相关的建议和措施。
一、人才培养机制人才培养是公司管理制度中的重要环节,其目的是通过系统的培训和发展计划,提高员工的专业能力和综合素质。
以下是几种有效的人才培养机制:1. 岗位轮换:通过岗位轮换,员工可以不断接触不同的工作内容和工作环境,提高其综合业务能力和适应能力。
公司可以制定明确的轮岗计划,并定期评估员工的表现和成长情况。
2. 内部培训:公司可以组织内部培训,邀请专业人士或内部高级员工进行讲解和培训,培养员工的专业技能和知识储备。
内部培训可以根据不同职位和部门的需求,制定相应的培训计划和内容。
3. 外部培训与学习:鼓励员工参加外部培训机会,如行业会议、研讨会等,让员工接触到外界的新知识和新趋势。
公司可以为员工制定外部学习计划,并提供相应的经济支持。
4. 导师制度:建立导师制度,将经验丰富的员工指派给新员工或表现突出的员工,帮助他们解决问题、指导工作。
导师制度可以促进员工之间的交流与学习,提高整个团队的凝聚力和合作效率。
二、人才选拔机制人才选拔是公司管理制度中的重要环节,其目的是通过科学的选拔程序,确保职位与员工的匹配度,提高公司的整体竞争力。
以下是几种有效的人才选拔机制:1. 统一的招聘标准:制定明确的招聘标准,包括岗位要求、素质要求等,确保所有应聘者在同一起跑线上竞争。
招聘时,不仅要注重应聘者的专业背景和技能,还要综合考虑其团队合作能力、创新思维等软实力。
2. 多元化的选拔方式:除了面试外,公司可以采用多种选拔方式,如能力测试、案例分析、群体面试等,以全面评估应聘者的能力和潜力。
同时,为了确保选拔公平,在整个选拔过程中要保持严格的程序和秩序。
3. 内部晋升机制:给予员工发展和晋升的机会,鼓励他们通过努力和表现来提升自己。
公司可以设立晋升通道和评审机制,定期评估员工的工作表现和潜力,发现并提拔潜在人才。
公司人才储备管理制度
公司人才储备管理制度第一章总则第一条为了加强公司人才储备管理,促进公司可持续发展,根据国家有关法律法规和公司实际情况,制定本制度。
第二条本制度适用于公司内部人才储备管理工作。
第三条人才储备管理应坚持公平、公正、公开的原则,注重人才选拔、培养、使用和激励,提高公司整体竞争力。
第二章人才储备规划第四条公司应根据发展战略和业务需求,制定人才储备规划,明确人才需求类型、数量、专业结构等。
第五条人才储备规划应包括内部培养和外部引进两个方面,内部培养为主,外部引进为辅。
第六条公司应建立健全人才储备数据库,对人才资源进行信息化管理。
第三章人才选拔与培养第七条公司应建立科学的人才选拔机制,通过绩效考核、岗位竞聘等方式,发现和培养优秀人才。
第八条公司应制定完善的培训计划,为人才提供学习、提升的机会,提高人才的专业素养和综合能力。
第九条公司应鼓励员工参加各类职业资格认证,对取得相应资格的员工给予奖励和支持。
第四章人才使用与激励第十条公司应建立公平的人才使用机制,根据员工的能力和特长,合理安排工作岗位,充分发挥人才潜力。
第十一条公司应建立激励机制,对表现优秀、贡献突出的员工给予晋升、薪酬、荣誉等方面的奖励。
第十二条公司应注重人才梯队建设,加强对年轻人才的培养和激励,提高公司整体创新能力。
第五章人才储备管理机制第十三条公司应建立健全人才储备管理机制,包括人才选拔、培养、使用、评价、激励等环节。
第十四条公司应定期对人才储备管理工作进行评估和调整,确保人才储备规划与公司发展战略相适应。
第十五条公司应加强与高校、科研院所的合作,建立产学研一体的人才培养基地,拓宽人才引进渠道。
第六章罚则第十六条违反本制度规定的,一经查实,将按照公司相关规定给予相应处罚。
第十七条违反本制度规定,给公司造成经济损失或恶劣影响的,将依法承担相应责任。
第七章附则第十八条本制度由公司人力资源部门负责解释。
第十九条本制度自发布之日起施行,原有规定与本制度不符的,以本制度为准。
基层人员选拔、使用和培养管理制度
基层人员选拔、使用和培养管理制度第一章总则第一条目的和依据为了规范基层人员的选拔、使用和培养,提升企业的组织力和竞争力,依据《中华人民共和国劳动法》《中华人民共和国公司法》等相关法律法规,订立本制度。
第二条适用范围本制度适用于我公司全部基层人员的选拔、使用和培养管理。
第三条定义•基层人员:指我公司各个部门、项目组的非管理类员工,包含但不限于普通员工、技术人员、办事员等。
第二章基层人员选拔第四条基本原则基层人员的选拔应遵从公正、公平、择优、激励的原则,兼顾员工的专业素养和道德品质。
第五条选拔标准基层人员的选拔应依据以下标准进行评估:1.专业素养:包含专业知识、技能和工作经验等方面的本领;2.道德品质:包含诚信、责任心、团队合作本领等方面的品质;3.绩效表现:包含过去工作中的表现、工作态度和成绩等方面的评估。
第六条选拔程序基层人员的选拔程序如下:1.岗位需求确认:各部门依据工作需要提出人员需求计划,并报送人力资源部门审核;2.发布岗位招聘通知:人力资源部门依据岗位需求发布招聘通知,并通过内部和外部渠道进行广泛招聘;3.简历筛选:人力资源部门负责对收到的简历进行筛选,选取符合岗位要求的候选人;4.面试评估:组织面试,通过面试、考核等方式对候选人进行评估;5.确定录用:依据面试评估结果确定录用人选,并进行录用手续办理;6.入职培训:新员工入职后,人力资源部门组织进行培训,包含公司文化、工作流程等方面的培训内容。
第七条选拔结果选拔结束后,人力资源部门将选拔结果通知相关部门,并将录用人员的档案归入人事档案管理系统。
第三章基层人员使用第八条岗位调配基层人员的岗位调配应依据其专业素养和工作本领进行合理布置,确保人岗匹配。
第九条工作职责基层人员应依照岗位职责和工作任务,履行工作职责,完成工作目标。
第十条工作评估为了全面了解基层人员的工作情况,每年进行一次工作评估。
工作评估重要包含以下几个方面:1.绩效评估:评估基层人员在工作期间的绩效表现,包含工作成绩、工作态度等方面;2.培训需求评估:评估基层人员的培训需求,确定培训计划;3.职业发展评估:评估基层人员的职业发展意愿和潜力,订立职业发展规划。
人才选拔与使用管理制度
人才选拔与使用管理制度第一章总则第一条目的和依据为了有效管理企业员工队伍,优化人才资源配置,提高企业的竞争力和发展潜力,订立本规章制度。
第二条适用范围本规章制度适用于公司全体员工的选拔、录用、任用、晋升、调整、解聘等人才管理活动。
第三条基本原则人才选拔与使用应遵从公平公正、敬重人才、激励创新、岗位适应、以绩效为导向的原则。
第四条人才管理职责公司高层管理人员对人才选拔与使用负有最终责任,各级管理人员负责本部门员工的评估与管理。
第二章人才选拔第五条人才需求计划1.公司依据业务和战略需要,订立招聘计划并进行人员需求猜测。
2.各部门依据业务发展需求编制人员需求计划,报经人力资源部门审核通过。
第六条招聘程序1.部门提出招聘需求后,人力资源部门负责组织招聘,订立招聘方案、发布招聘信息,并筛选、面试、考核候选人。
2.招聘程序包含岗位发布、简历筛选、笔试面试、体检、背调、录用等环节。
3.招聘工作应公开、公平、公正,确保招聘过程的透亮度和公正性。
第七条岗位适应1.入职人员经过试用期后,依据本领、经验和业务需要,进行岗位适应评估,并确定岗位职级和定职。
2.岗位适应评估包含入职表现、本领测试、工作评估等环节,由所在部门负责评估并报人力资源部门备案。
第八条岗位晋升1.公司鼓舞员工通过培训和工作经验提升本身的本领和业绩,并将成绩作为晋升的基本依据。
2.岗位晋升分为内部竞聘和外部招聘两种方式,依据岗位要求和候选人综合素养进行评估。
3.岗位晋升由部门经理提出建议,经过人力资源部门审核批准,并报公司高层确认后执行。
第九条岗位调整1.岗位调整分为自动调整和被动调整两种情况。
2.员工提出自动调整申请,由所在部门负责评估后报经人力资源部门审批。
3.员工被动调整(如组织架构调整、业务更改等)由公司高层决策并报经人力资源部门执行。
第十条人才输送与培养1.公司通过内外部培训、岗位轮岗、项目驻点等方式培养和选拔人才,提高员工的岗位适应性和综合素养。
公司人才选拔与培养制度
公司人才选拔与培养制度第一章总则第一条目的和依据为了提高公司的人才储备和培养,确保公司人才队伍的素养和竞争力,订立本制度。
本制度的订立依据为《中华人民共和国劳动法》《中华人民共和国人事管理条例》等相关法律法规以及公司的实际情况。
第二条适用范围本制度适用于公司全部职能部门及员工,包含招聘、选拔、培养和晋升等环节。
第三条选拔与培养原则选拔与培养人才应符合公平、公正、公开和择优的原则,重视绩效和潜力,并依据公司的发展需求和岗位要求来确定。
第二章人才选拔程序第四条人才需求确定公司各部门依据业务发展需要,提出对人才的需求申请,并提交给人力资源部门。
第五条人才选拔计划人力资源部门依据部门的需求和公司的战略目标,订立年度人才选拔计划,并经公司领导层审批。
第六条人才招聘1.人力资源部门依据人才选拔计划,订立招聘方案,并进行岗位需求的发布;2.招聘渠道包含内部介绍、招聘网站、学校招聘等;3.招聘人员应符合公司的岗位要求和人才培养计划;4.招聘程序包含简历筛选、面试、背景调查、体检等。
第七条人才选拔1.面试由相关部门负责,并由人力资源部门帮助组织;2.面试程序包含笔试和面试,综合考察应聘者的专业知识、本领和素养;3.面试结果由组织面试的部门提交给人力资源部门,经过综合评定确定录用人选。
第八条人才培养计划1.入职培训:对新员工进行岗位培训,并了解公司的组织架构、企业文化和价值观;2.岗位培训:依据不同岗位的需求,订立相应的培训计划,提高员工的专业技能和综合素养;3.职业发展培训:依据员工的发展需求和公司的岗位设置,订立个人职业发展计划,并供应相关培训机会。
第九条人才评估与晋升1.人力资源部门定期对公司员工进行绩效评估,并将评估结果与晋升申请挂钩;2.晋升依据包含绩效表现、本领发展、岗位需求等;3.晋升程序包含申请、审批、薪资调整等。
第三章嘉奖与激励机制第十条嘉奖制度公司设立完善的嘉奖制度,依据员工的贡献和表现,予以适当的嘉奖和荣誉。
安顺 技能人才培养、评价、选拔、使用、激励政策制度
安顺技能人才培养、评价、选拔、使用、激励政策制度一、引言安顺作为一个拥有悠久历史和丰富文化的城市,在不断发展的过程中,技能人才的培养、评价、选拔、使用和激励政策制度成为了关乎城市未来发展的重要议题。
本文将从深度和广度角度出发,探讨安顺技能人才培养、评价、选拔、使用和激励政策制度的现状和未来发展。
二、现状分析1. 技能人才培养技能人才培养是城市发展的重要基石。
在安顺,技能人才培养涵盖了教育系统、培训机构和企业内部培训等多个方面。
而技能人才培养的质量和数量直接影响了城市的产业升级和经济发展。
2. 技能人才评价技能人才的评价体系对于个人的成长和城市的发展至关重要。
当前,安顺的技能人才评价体系是否公正、合理,以及是否与市场需求相匹配,都是需要深入探讨和改进的地方。
3. 技能人才选拔技能人才选拔是指企业或组织在人才选拔过程中所关注的技能水平和潜力。
目前,安顺的技能人才选拔机制是否公开、公平,以及是否能激发人才的潜力,都是需要重视和改进的方面。
4. 技能人才使用技能人才的使用策略和机制,直接关系到城市产业的发展和企业的竞争力。
安顺在技能人才使用方面是否充分发挥人才的专长和优势,以及是否能激励人才发挥创造力,都是需要深入思考和优化的问题。
5. 技能人才激励政策制度激励政策是吸引和留住人才的重要手段。
安顺的技能人才激励政策是否具备吸引力,能否激发人才的内在动力,将直接关系到城市的可持续发展和创新能力。
三、未来展望在技能人才培养方面,安顺可以加强对高等教育和职业教育的深度合作,推动双元办学,促进理论与实践相结合,培养更适应市场需求的高水平技能人才。
在技能人才评价和选拔方面,安顺可以建立更科学、公正的评价和选拔机制,将技能水平与岗位要求相匹配,鼓励人才的多元发展,提供更多的发展机会。
在技能人才使用和激励政策制度方面,安顺可以探索更灵活的用人制度,注重发挥人才的专长和潜力,同时建立更灵活、多样化的激励机制,激发人才的创造力和创新能力。
人才培养管理制度
人才培养管理制度人才是一个组织最重要的资源之一,对于企业的发展至关重要。
为了更有效地培养和管理人才,建立一个科学规范的人才培养管理制度是必不可少的。
本文将介绍一个基于实践经验的人才培养管理制度,并探讨其在提高组织绩效和员工发展方面的作用。
一、制度背景和目的人才是企业发展的核心竞争力,而人才培养管理制度的建立旨在为企业提供有效的人力资源支持,促进员工的专业发展和个人成长。
该制度旨在明确培养目标和路径,规范培养过程,提高组织的人才储备能力。
二、人才选拔与培养1. 人才选拔标准在制定人才选拔标准时,首先需明确岗位要求和组织目标。
通过制定综合素质评估指标,根据岗位需求和员工潜力来选拔人才。
2. 人才培养计划根据员工的职业发展规划和个人意愿,制定个性化的人才培养计划。
培养计划应包括具体的培训内容、培训方式和时间安排,并与业务目标紧密结合。
3. 培训与发展通过内外部培训来提升员工的专业能力和工作技能。
内部培训可以通过内部导师制度、岗位轮岗和项目团队合作等方式进行。
外部培训可以由专业机构提供,包括技能培训、领导力发展和跨部门学习等。
三、人才激励机制1. 薪酬激励制定公平合理的薪酬激励制度,根据员工绩效和贡献进行差异化激励,并与组织目标相匹配。
2. 职业发展机会提供多元化的职业发展机会,包括晋升、岗位轮岗、项目负责人等,以激发员工的积极性和发展潜力。
3. 奖励与表彰建立奖励与表彰制度,对于表现突出的员工给予公开表彰和奖励,以提高团队凝聚力和士气。
四、人才留用与流动1. 人才留用建立留用机制,通过员工关怀、福利待遇和职业发展机会等,提高员工的满意度和忠诚度。
2. 人才流动鼓励和支持员工之间的流动,包括跨部门调动、国际交流和岗位轮岗等,以促进知识和经验的分享与积累。
五、绩效管理与评估建立科学有效的绩效管理与评估体系,包括制定明确的工作目标、制定评估标准和周期性的绩效回顾,以实现绩效激励和持续改进。
六、人才离职与知识保留1. 离职管理合理处理员工离职流程,包括离职手续办理、交接工作和离职面谈等,以保证组织正常运转。
人才选拔和培养实施方案
附件1人才选拔和培养实施方案为加强对中药专业人才的培养,建设中药学临床教育、科研和管理队伍的后背人才库,促进队伍的建设,现设立中药学人才培养计划,以促进中药专业的发展。
人才培养计划的选拔、培养和管理遵循公开、公平和公正的原则,重点加强对中药知识的教育、研究、管理,由本人申报或科室推荐申报,科教科组织专家评议和审定。
一、优秀人才评选条件(一)学科带头人选拔条件1、具有过硬的政治素质,坚持四项基本原则,热爱中国共产党,全心全意为人民服务。
2、遵纪守法,医德医风高尚,无医疗事故发生。
3、热心钻研业务,热爱专业,有强烈的事业心和敬业奉献精神。
4、有专业业务特长,为相关科室业务骨干,在院内外已有一定知名度。
5、副主任职称和本科学历以上,年龄在35~45周岁(个别专业可适当放宽)。
(二)重点培养人才选拔条件1、具有过硬的政治素质,坚持四项基本原则,热爱中国共产党,全心全意为人民服务。
2、遵纪守法,医德医风高尚,无医疗事故发生。
3、热心钻研业务,热爱专业,有强烈的事业心和敬业奉献精神。
4、基础理论扎实,专业技能过硬,服务态度优良,院内外已有一定影响。
5、中级职称以上,本科学历以上,年龄在40周岁以下。
(三)重点管理人才选拔条件1、具有过硬的政治素质,坚持四项基本原则,热爱中国共产党,全心全意为人民服务。
2、遵纪守法,遵守医院规章制度,顾全大局,服从组织的工作安排。
3、有正确的人生观和奉献精神,廉洁奉公,大公无私。
4、刻苦学习,不断提高自身素质,有一定管理才能。
5、院领导班子及主要职能科室可适当放宽相应条件。
年限在45周岁以下。
(四)专业人才选拔条件1、具有过硬的政治素质,坚持四项基本原则,热爱中国共产党,全心全意为人民服务。
2、遵纪守法,遵守医院规章制度,顾全大局,服从组织分配。
3、有正确的人生观和奉献精神,廉洁奉公,大公无私。
4、而爱中医药,刻苦学习,认真仔细,有发现、专研、创新精神。
5、学历大专或中专、中药学徒等以上,年龄限18-45周岁。
公司人才选拔与培养管理制度
公司人才选拔与培养管理制度1. 背景和目的1.1 背景随着公司业务的发展和强大,人才的选拔和培养成为公司连续发展的紧要环节。
为了准确、公正、有效地选拔和培养人才,提高员工的综合本领和专业技能,公司订立本制度。
1.2 目的本制度的目的是确保公司能够吸引、培养和保存高质量的人才,提升员工的工作素养和绩效水平,以支持公司战略目标的实现。
通过订立明确的选拔和培养流程,公司将能够更好地发现和使用人才,提高员工的工作成效和忠诚度。
2. 选拔流程与程序2.1 岗位需求分析在公司内部或外部需要招聘人才之前,相关部门应进行岗位需求分析和定位。
这一分析应包含对岗位职责、资格要求、学历背景和工作经验的认真描述。
2.2 人才招聘2.2.1 招聘计划编制依据岗位需求分析的结果,相关部门应编制人才招聘计划。
计划应明确招聘职位、招聘数量、招聘渠道和时间布置。
2.2.2 招聘渠道选择公司可以通过内部介绍、招聘网站、学校招聘、媒体广告等多种渠道来发布招聘信息。
招聘渠道的选择应依据具体的岗位需求和招聘计划。
2.2.3 应聘者筛选依据招聘岗位的要求,相关部门应对收到的应聘者简历进行筛选。
筛选的标准包含学历、专业背景、工作经验等。
2.2.4 面试与考核通过简历筛选后,公司将通知符合要求的应聘者参加面试。
面试过程中,应聘者将接受专业本领测试、面试官面试和团队面试等环节的考核。
2.2.5 终审与录用最终录用决策由相关部门经理和人力资源部门共同做出。
录用决策应基于应聘者的专业本领、工作经验、综合素养等方面的综合考虑。
2.3 新员工入职2.3.1 入职手续办理公司将为新员工供应必需的入职手续办理,包含签订劳动合同、办理社会保险等。
2.3.2 岗前培训新员工入职后,应接受对应岗位的岗前培训,以熟识工作流程、岗位职责和公司文化。
2.3.3 职业规划引导公司将为新员工布置职业规划引导,帮忙他们了解公司的发展路径、晋升机会以及个人发展规划。
3. 培养流程与方法3.1 岗位培训公司将依据员工的具体工作需要,订立相应的岗位培训计划。
学校人才组织制度
一、制度目的为加强学校人才队伍建设,优化人才结构,提高人才素质,充分发挥人才在学校发展中的核心作用,特制定本制度。
二、组织机构1. 学校人才工作领导小组:负责制定学校人才发展规划,协调解决人才工作中的重大问题,统筹推进学校人才工作。
2. 学校人才工作办公室:负责学校人才工作的日常管理和协调,具体负责以下工作:(1)制定学校人才工作规划和年度计划;(2)组织实施人才招聘、引进、培养、使用、考核、激励等工作;(3)开展人才培训和交流活动;(4)负责人才信息统计、分析和上报工作。
三、人才选拔与引进1. 选拔标准:坚持德才兼备、以德为先的原则,注重选拔政治素质高、业务能力强、具有创新精神和实践能力的人才。
2. 选拔程序:(1)发布人才招聘信息;(2)资格审查;(3)面试、笔试;(4)综合评价;(5)公示和聘用。
3. 引进方式:(1)公开引进:面向社会公开招聘,选拔优秀人才;(2)柔性引进:通过聘请客座教授、顾问、兼职等形式,引进高层次人才;(3)项目引进:依托科研项目,引进急需紧缺人才。
四、人才培养与使用1. 人才培养:(1)加强思想政治教育培训,提高人才的政治素质;(2)开展业务技能培训,提升人才的专业能力;(3)实施导师制,促进人才成长;(4)鼓励人才参加学术交流和合作,拓宽视野。
2. 人才使用:(1)充分发挥人才的专业特长,为学校发展提供智力支持;(2)优化人才配置,实现人尽其才、才尽其用;(3)鼓励人才参与学校重大决策,发挥人才在学校治理中的作用。
五、考核与激励1. 考核:(1)建立人才考核评价体系,定期对人才进行考核;(2)考核内容主要包括思想政治素质、业务能力、工作业绩、创新能力等;(3)考核结果作为人才选拔、培养、使用、激励的重要依据。
2. 激励:(1)完善薪酬体系,提高人才待遇;(2)设立专项奖励基金,对表现优秀的人才给予奖励;(3)开展人才表彰活动,树立人才典型。
六、附则1. 本制度由学校人才工作领导小组负责解释。
完善法治人才培养、引进、选拔、使用、管理、考核评价、表彰激励等体制机制
完善法治人才培养、引进、选拔、使用、管理、考核评价、表
彰激励等体制机制
为了完善法治人才培养、引进、选拔、使用、管理、考核评价、表彰激励等体制机制,我们可以采取以下措施:
1. 加强法治教育:加强法学院校的建设,提高法治人才培养的质量。
推动法学教育改革,注重实践能力的培养,培养学生的法律思维和实践能力。
2. 引进优秀法治人才:制定吸引优秀法治人才的政策,包括薪酬待遇、科研条件、职业发展等方面的优惠措施。
吸引国内外优秀的法治人才加入到我国的法治建设中来。
3. 选拔机制公平公正:建立科学、公平、公正的选拔机制,确保选拔的法治人才具有扎实的专业知识和优秀的综合素质。
选拔过程要公开透明,避免人情关系和权力干预。
4. 合理使用法治人才:根据法治人才的专业背景和能力特点,合理安排工作岗位,充分发挥其专业优势。
为法治人才提供良好的工作环境和发展空间,激发其工作积极性和创造力。
5. 强化管理和考核评价:建立健全法治人才的管理制度,加强对法治人才的日常管理和监督。
建立科学的考核评价体系,对法治人才的工作绩效进行客观公正的评价。
6. 表彰激励机制:建立表彰激励机制,对在法治建设中做出突出贡献的法治人才给予表彰和奖励。
通过激励机制,激发法治人才的工作热情和创新精神。
通过完善这些体制机制,我们可以更好地培养、引进、选拔、使用、管理、考核评价和表彰激励法治人才,为我国的法治建设提供强有力的人才支持。
人才培养选拔与使用
人才培养选拔与使用人才培养选拔与使用人才是一个国家、一个企业发展的重要资源,人才培养选拔与使用是关系国家、企业未来发展的重要工作。
本文将从人才培养、选拔和使用三个方面进行探讨。
人才培养是指通过一系列的教育和训练,提高人才的素质和能力,使其能够适应社会和企业的发展需要。
人才培养需要从基础教育开始,培养人们的基本素质和知识储备。
然后,通过高等教育和职业培训,提高人才的专业水平和职业能力。
此外,还需要注重培养人才的创新能力和团队精神,培养人才的实践能力和解决问题的能力。
只有全面培养人才,才能适应不断变化的社会和企业需要。
人才选拔是指对候选人进行评估和选择,以确定其是否具备特定岗位所需的能力和潜力。
人才选拔需要综合考虑候选人的学历、经验、技能、品德等方面的因素。
通过面试、测试、考核等方式,对候选人进行全面评估。
同时,还需要注重选拔人才的目标定位和岗位匹配。
只有将合适的人才选进来,才能发挥他们的潜力,为企业的发展做出贡献。
人才使用是指根据不同的岗位要求,合理安排和利用人才。
人才使用需要充分发挥人才的优势和特长,将其所学所长应用到实际工作中。
同时,还需要注重人才的培养和激励,提供培训和晋升的机会,使人才能够不断提高能力和扩展职业发展空间。
此外,还需要注重人才的合理流动和岗位交流,使人才能够有更广阔的发展机会。
人才培养选拔与使用是一个相互关联且相互影响的过程。
人才培养为人才选拔提供了充足的人才来源,而人才选拔为人才的培养和使用提供了有效的评估和选择机制。
人才使用为人才的培养和选拔提供了实践锻炼和发展的平台。
只有把这三个环节有机结合起来,才能实现人才的培养、选拔和使用的良性循环。
在人才培养选拔与使用的过程中,还需要注重人才的培养环境和制度建设。
要提供有利于培养和发展人才的教育和培训资源,搭建人才发展的平台和机会。
要建立公平、公正的人才选拔机制,避免任人唯亲,确保人才选拔的公正性和科学性。
要建立激励机制,提供有竞争力的薪酬和福利,激发人才的创造性和积极性。
多元化人才机制
多元化人才机制多元化人才机制是指在人才选拔、培养、使用等方面,充分发挥人才的多样性和多元性,以满足不同领域、不同层次、不同类型的人才需求,提高人才的综合素质和创新能力,促进经济社会的可持续发展。
一、人才选拔机制1. 招聘公开化。
公开招聘可以吸引更多的人才参与竞争,提高选拔的公正性和透明度。
2. 职业化评价。
职业化评价可以通过专业的考试、面试等方式,对人才的能力、素质、经验等进行全面评价,确保选拔的人才符合岗位要求。
3. 优先选拔人才。
优先选拔人才可以针对特定领域、特定岗位的人才需求,通过政策、奖励等方式,吸引和留住优秀的人才。
二、人才培养机制1. 多元化培养。
多元化培养可以根据不同人才的特点和需求,提供不同形式、不同层次的培训和教育,满足人才的个性化需求。
2. 职业化培训。
职业化培训可以针对特定岗位、特定行业的需求,提供专业化的培训和培养,提高人才的专业素质和技能水平。
3. 培养创新人才。
培养创新人才可以通过创新教育、创新实践等方式,培养人才的创新思维和创新能力,提高人才的创新水平和竞争力。
三、人才使用机制1. 引导人才流动。
引导人才流动可以通过政策、奖励等方式,鼓励人才在不同领域、不同企业之间流动,促进人才的交流和合作。
2. 人才激励机制。
人才激励机制可以通过薪酬、福利、职称评定等方式,激励人才的积极性和创造性,提高人才的工作热情和幸福感。
3. 人才评价机制。
人才评价机制可以根据人才的贡献和表现,进行综合评价和分类管理,为人才提供更好的发展空间和机会。
总之,多元化人才机制是一个综合性的、系统性的工程,需要政府、企业、高校等各方面的共同努力,才能实现人才的优化配置和高效利用,推动经济社会的可持续发展。
人才培养管理规定
人才培养管理规定第一章绪论人才是国家发展的重要资源,对于一个组织或国家的长远发展至关重要。
为了更好地培养和管理人才,制定人才培养管理规定显得尤为重要。
第二章人才选拔与录用1.选拔原则(1)公平公正原则:根据岗位要求和个人能力进行选拔,不搞任人唯亲。
(2)潜力发掘原则:重视潜力,注重挖掘和培养有发展潜力的人才。
2.选拔程序(1)岗位需求分析:明确岗位所需人才素质和能力。
(2)招聘公告发布:向社会公开招聘信息,吸引符合条件的人才申请。
(3)资格初审:根据招聘要求对应聘者的资格进行初步筛选。
(4)笔试面试:采用笔试和面试相结合的方式进行综合评估。
(5)体检考察:对通过笔试面试的人员进行体检和背景调查,确保其符合录用条件。
(6)公示录用:公示录取人员名单并进行录用手续办理。
第三章人才培养与发展1.培养计划制定(1)需求分析:明确组织需要培养的人才类型和数量。
(2)培养目标确定:制定明确的培养目标,注重培养人才的综合素质和能力。
(3)培养方式和方法选择:根据培养目标和岗位需求选择合适的培养方式和方法。
2.培养实施(1)内部培训:通过内训、职业技能培训等方式提升员工的综合素质和专业技能。
(2)外部培训:鼓励员工参加外部培训课程,拓宽知识视野和提升学习能力。
(3)岗位轮岗:安排人才在不同岗位间轮岗,培养全面发展的能力。
第四章人才激励与留用1.激励机制建设(1)薪酬激励:合理设定薪酬体系,根据绩效评价结果进行绩效奖励。
(2)职业晋升:建立公平的晋升通道,鼓励员工通过自身努力实现职业发展。
(3)荣誉表彰:定期评选优秀员工,并给予荣誉称号和奖励。
2.留用政策制定(1)员工关怀:建立健全的员工关怀机制,关注员工的生活和工作需求。
(2)职业发展:提供良好的职业发展平台和机会,让员工感受到成长空间。
(3)福利待遇:提供丰厚的福利待遇,增强员工对组织的认同感和归属感。
第五章人才评价与调动1.评价指标制定(1)能力素质评价:评估员工的综合素质和能力水平。
全日制普通高校毕业生引进选拔培养和任用管理办法
全日制普通高校毕业生引进选拔培养和任用管理办法为了加强对全日制普通高校毕业生的引进、选拔、培养和任用工作,进一步完善招聘制度,提高人才培养质量,提高就业率和人才供给质量,我国根据国内外人力资源市场的需求和高等教育发展的实际情况,制定了全日制普通高校毕业生引进、选拔、培养和任用管理办法。
一、引进和选拔1.引进和选拔渠道多元化学校可以通过招聘会、网络招聘、校园招聘等形式,向社会公开招聘校内外各类企事业单位的用人单位,为毕业生提供多样化的就业机会。
用人单位可以通过统一的招聘平台,发布招聘信息,提供更多岗位和发展机会给毕业生。
2.择优录用原则用人单位在选拔毕业生时,应根据应聘者的个人素质、综合能力、专业知识水平、实践能力等综合考量,并将其与岗位需求进行匹配,择优录用。
3.公开、公平、公正的选拔流程用人单位应建立公开、公平、公正的选拔流程和实施细则,确保选拔活动的透明度。
选拔程序应包括简历筛选、笔试、面试等环节,并记录选拔过程和结果。
二、培养和发展1.加强岗位培训用人单位应根据毕业生的实际情况和工作需求,为其提供入职培训和岗位培训,帮助毕业生快速适应工作环境和工作任务。
培训内容可以包括专业知识培训、岗位技能培训、职业素养培养等。
2.导师制度建设用人单位可以设立导师制度,由有经验且能力出众的职工担任毕业生的导师,并为毕业生提供专业指导、职业规划建议等。
导师可以帮助毕业生提升能力,加速成长。
3.职业发展规划用人单位应帮助毕业生制定职业发展规划和目标,并提供晋升通道和发展机会,激励毕业生在工作中不断学习、提升和发展。
三、任用和评价1.试用期管理用人单位应设立合理的试用期,并在试用期内对毕业生的工作表现进行评价和考核。
试用期满后,根据考核情况,决定是否正式录用。
2.绩效考核与晋升用人单位应建立科学、公正的绩效考核和晋升制度,对毕业生的工作表现和成果进行评价。
绩效考核结果可以作为晋升和调薪的依据。
3.岗位变动和转岗用人单位应在需要的时候为毕业生提供岗位变动和转岗机会,提供更多的发展空间和职业发展路径。
人才管理制度范本
人才管理制度范本第一章总则第一条为了加强公司人才管理,建立完善的人才培养、选拔、使用、考核和激励机制,提高公司核心竞争力,根据国家有关法律法规和公司实际情况,制定本制度。
第二条本制度适用于公司全体员工,包括管理人员、技术人员和基层员工。
第三条公司人才管理坚持以下原则:(一)公平公正:对待员工平等,遵循公开、公平、公正的原则,确保人才管理的公正性;(二)竞争选拔:通过竞争性选拔,选拔优秀的人才,提高公司整体素质;(三)培养与发展:注重员工培训和职业发展,为员工提供成长空间;(四)激励与约束:建立科学合理的激励机制和约束机制,激发员工积极性和创造力。
第二章人才招聘与选拔第四条公司人才招聘坚持内部培养与外部引进相结合的原则,注重选拔具有潜力和素质的员工。
第五条招聘程序:(一)制定招聘计划:根据公司发展需要,各部门提出招聘需求,人力资源部门审核后制定招聘计划;(二)发布招聘信息:通过公司内部公告、招聘网站等渠道发布招聘信息;(三)简历筛选:人力资源部门对简历进行筛选,确定面试人选;(四)面试:面试分为初试和复试,面试官由相关部门负责人担任;(五)录用:根据面试结果,确定录用人员,发出录用通知书;(六)入职:录用人员按照公司规定办理入职手续。
第六条内部选拔程序:(一)制定选拔计划:根据公司发展需要,各部门提出选拔需求,人力资源部门审核后制定选拔计划;(二)发布选拔信息:通过公司内部公告等渠道发布选拔信息;(三)选拔流程:包括笔试、面试、民主测评等环节;(四)确定选拔结果:根据选拔结果,确定选拔人员,发出录用通知书;(五)入职:选拔人员按照公司规定办理入职手续。
第三章人才培养与发展第七条公司建立健全员工培训制度,为员工提供学习和发展机会。
第八条培训内容包括:专业知识、职业技能、团队合作、领导力等方面。
第九条培训方式包括:内部培训、外部培训、在线学习、岗位交流等。
第十条公司设立员工职业发展通道,包括管理序列、技术序列和操作序列。
人才选拔、培养、使用、调整规则
人才选拔、培养、使用和调整规定人才是企业发展的动力和源泉,公司为建立科学规范的人才选拔、培养、使用制度,形成富有生机与活力、有利于优秀人才脱颖而出的选人用人机制,把党管干部、管理人才的原则同经营者依法行使用人权结合起来,特制定本规则。
一、干部的选拔(一)选拔的原则1、党管干部原则;2、任人唯贤、德才兼备原则;3、群众公认、注重实绩原则;4、公开、平等、竞争、择优原则;5、民主集中制原则;6、依法办事原则。
(二)选拔任用的条件和资格1、具有履行职责所需要的马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的水平,认真实践“三个代表”重要思想,全面贯彻落实科学发展观,坚决执行党的基本路线和各项方针、政策,努力用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决实际问题;开拓创新,能够把党的方针、政策和集团公司党委的要求以及公司的各项决策同本单位、本部门的实际相结合,卓有成效地开展工作,讲实话,办实事,求实效,有实践经验,有胜任领导工作的组织能力、文化水平和岗位应具备的专业知识;依法办事,清正廉洁;密切联系群众,有全局观念,善于集中正确意见,善于团结同志。
2、提任公司中层副职领导职务的,应当是与公司签订劳动合同的合同制员工。
提任公司中层正职和副职的,均应在下一级岗位工作两年以上。
3、提任公司中层副职人员应当具有大专以上文化程度或有中级专业技术职务;提任公司中层正职、副总工程师、总经理助理以及专业性较强的领导岗位的人员应当具有本科以上文化程度或有高级专业技术职务。
4、提任公司中层正职的,原则上男年龄在50周岁以下,女年龄在45周岁以下;提任副职的,原则上男年龄在45周岁以下,女年龄在40周岁以下。
5、身体健康,符合任职岗位的需要。
6、提任党的领导职务的,应当符合《中国共产党章程》规定的党龄要求。
特别优秀的年轻干部或者工作特殊需要的,可以破格提拔。
基层及机关部门领导干部可以从本单位选拔任用,也可以从公司其它单位选拔任用,还可以易单位交流选任。
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人才选拔、培养、使用和调整规定人才是企业发展的动力和源泉,公司为建立科学规范的人才选拔、培养、使用制度,形成富有生机与活力、有利于优秀人才脱颖而出的选人用人机制,把党管干部、管理人才的原则同经营者依法行使用人权结合起来,特制定本规则。
一、干部的选拔(一)选拔的原则1、党管干部原则;2、任人唯贤、德才兼备原则;3、群众公认、注重实绩原则;4、公开、平等、竞争、择优原则;5、民主集中制原则;6、依法办事原则。
(二)选拔任用的条件和资格1、具有履行职责所需要的马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的水平,认真实践“三个代表”重要思想,全面贯彻落实科学发展观,坚决执行党的基本路线和各项方针、政策,努力用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决实际问题;开拓创新,能够把党的方针、政策和集团公司党委的要求以及公司的各项决策同本单位、本部门的实际相结合,卓有成效地开展工作,讲实话,办实事,求实效,有实践经验,有胜任领导工作的组织能力、文化水平和岗位应具备的专业知识;依法办事,清正廉洁;密切联系群众,有全局观念,善于集中正确意见,善于团结同志。
2、提任公司中层副职领导职务的,应当是与公司签订劳动合同的合同制员工。
提任公司中层正职和副职的,均应在下一级岗位工作两年以上。
3、提任公司中层副职人员应当具有大专以上文化程度或有中级专业技术职务;提任公司中层正职、副总工程师、总经理助理以及专业性较强的领导岗位的人员应当具有本科以上文化程度或有高级专业技术职务。
4、提任公司中层正职的,原则上男年龄在50周岁以下,女年龄在45周岁以下;提任副职的,原则上男年龄在45周岁以下,女年龄在40周岁以下。
5、身体健康,符合任职岗位的需要。
6、提任党的领导职务的,应当符合《中国共产党章程》规定的党龄要求。
特别优秀的年轻干部或者工作特殊需要的,可以破格提拔。
基层及机关部门领导干部可以从本单位选拔任用,也可以从公司其它单位选拔任用,还可以易单位交流选任。
提任领导职务的一般应从后备干部中选拔。
(三)选拔任用工作程序1、推荐⑴选拔任用领导干部,一般要经过民主推荐提出考察对象。
民主推荐按照领导班子职位设置定向推荐;个别提拔任职,由党组织按照拟任职位推荐。
民主推荐由公司干部使用考察组组长主持,主要以会议投票推荐的方式进行,然后与民主推荐出的人选所在单位沟通,并向公司党政主要领导、分管组织工作领导汇报后确定考察对象。
考察对象人数一般应多于拟任职务人数。
⑵公司领导班子成员个人向公司党委、公司推荐拟任职领导干部人选,必须负责地写出书面推荐材料并署名。
⑶公司基层单位的领导成员人选,可以由单位组织推荐提名,并写出书面推荐报告,一式两份,单位盖章、党政主要领导签字后报送公司组织人事部门;公司机关部门的领导成员人选,可以由部门推荐提名,部门写出书面推荐报告,一式两份,单位盖章,部门主要领导签字,经公司部门分管领导签署同意意见后,报送公司组织人事部门。
2、考察⑴公司党委、公司确定考察对象后,由公司组织人事部门根据不同领导职务的职责要求,制定具体考察标准,进行严格考察。
考察组根据考察情况,向组织汇报。
公开选拔、竞争上岗的干部任用前也要由公司组织人事部门进行考察。
⑵实行干部考察工作责任追究制。
考察组必须坚持原则,公道正派,深入细致,如实反映考察情况和意见,并对考察材料负责。
3、酝酿⑴领导职务拟任人选,在考察前,讨论决定或者决定呈报前,应当充分酝酿。
⑵酝酿应当根据领导职位和拟任人选的不同情况,分别在公司党政主要领导、分管组织领导工作领导、组织人事部门负责人中进行,以及由公司党政主要领导征求公司系统、部门分管领导意见,或者由公司党政主要领导委托公司分管组织工作领导征求公司系统、部门分管领导意见。
4、讨论决定⑴选拔任用领导干部,应当按照干部管理权限由公司党委部委员会集体讨论做出任免决定。
⑵公司党委部委员会讨论决定干部任免事项,必须有三分之二以上的成员到会,并保证与会成员有足够的时间听取情况介绍,充分发表意见。
在充分讨论的基础上,采取口头表决、举手表决等方式进行表决。
对意见分歧较大或者有重大问题不清楚的应当暂缓表决。
对影响做出决定的问题,会后应当及时查清,避免久拖不决。
⑶公司党委部委员会讨论决定干部任免事项,应当按照下列程序进行:公司分管组织工作的领导或者组织人事部门负责人逐个介绍领导职务拟任人选的提名、推荐、考察和任免理由等情况;参加会议人员进行讨论;公司党委部委员会会议形成决议后,及时召开公司党政领导班子会议,通报公司党委部委员会会议关于干部任免的决定事项。
如有班子成员提出影响干部任免的问题,可由会议主持人决定暂缓有关人员的任免,并由纪检委员、组织人事部门调查核实有关问题,如问题属实,报公司党委部委员会会议撤销有关人员的任免决定;如问题失实,仍按公司党委部委员会会议决定任免。
5、任职⑴对决定任用的干部,由公司党委会议指定专人同本人谈话。
同时由公司纪检委员或指定专人同其进行廉正谈话。
⑵领导职务的任职时间。
集团公司党委、集团公司任命的干部,按照集团公司党委常委会议决定之日起计算。
由集团公司党委常委会议确认任职资格,推荐任用的干部,公司按《公司法》和《集团公司章程》有关程序聘任,自聘任之日起计算。
⑶经集团公司党委、集团公司考察、确认任职资格,向公司推荐任用的干部,按集团管理的干部进行管理。
公司股东会选举产生公司董事、监事的会议决议,是董事、监事的任职文件。
公司董事会、监事会选举产生董事长、监事会主席的会议决议,是上述人员的任职文件。
公司董事会聘任高管人员的会议决议,是经理层人员的任职文件。
公司党群组织负责人由集团公司党委按党的组织程序任用。
⑷总经理助理、副总工程师、专业性较强的领导岗位及享受副总经理待遇的其他人员,由公司董事会批准,公司下文聘任。
⑸党群干部由公司党委下文任命。
⑹行政干部由公司下文聘任。
⑺企业组织机构设置及相应人员调整要做到三同时:新建经济组织机构的同时建立党群组织,调整行政组织机构的同时调整党群组织的设置,配置行政管理人员的同时配备党群工作人员。
二、人才的培养(一)后备干部的选拔、培养的重要性和原则后备干部是完成企业各项经营管理目标的重要力量,后备干部的选拔和培养决定着企业的兴衰,是企业具备可持续发展能力的关键,是企业保持并提高核心竞争力的保障,也促使企业内部关系更加和谐。
该项工作的有效开展可以避免人才断层,人才流动过快。
公司后备干部的选拔和培养坚持“任人唯贤、德才兼备”和“公开、平等、竞争、择优”原则,采取建立档案、分批次、有重点的培养方式。
(二)后备干部的选拔、培养条件1、重点选拔、培养对象⑴一线生产人员具备大专以上学历和初级技术职称(技师等同),具备炭素行业15年以上工作经验或在公司5年以上工作经历,为班组长或生产骨干;⑵专业技术人员或管理人员具备本科学历和中级(或中级以上、多个中级)技术职称,具备相关12年以上工作经验或在公司6年以上工作经历,为部门业务骨干,能够独立负责部门1个或几个业务口的工作。
⑶专业技术人员或管理人员具备研究生学历和硕士学位,具备相关7年以上工作经验或在公司3年以上工作经历,为部门业务骨干,能够独立负责部门1个或几个业务口的工作。
2、跟进选拔、培养对象⑴一线生产人员具备大专以上学历及初级技术职称(技师等同)或具备炭素行业10年以上工作经验或在公司4年以上工作经历,为班组长或生产骨干;⑵专业技术人员或管理人员具备本科学历、初级技术职称,具备相关10年以上工作经验或在公司4年以上工作经历,为部门业务骨干,能够独立负责部门1各或几个业务口的工作。
⑶专业技术人员或管理人员具备研究生学历、硕士学位,具备相关4年以上工作经验或在公司2年以上工作经历,为部门业务骨干,能够独立负责部门1各或几个业务口的工作。
3、优先考虑条件⑴获省部级“五一”劳动奖章、先进称号或参与的技术攻关、设备改造项目取得技术专利;⑵获地市级“五一”劳动奖章、先进称号或参与的技术攻关、设备改造项目取得技术专利;⑶获集团公司级先进称号或参与的技术攻关、设备改造项目获得集团公司有关部门书面认可;⑷获公司级先进称号或参与的技术攻关、设备改造项目为公司带来显著的经济效益。
三、人才的使用(一)实行干部交流制度1、交流的对象主要是:因工作需要交流的;需要通过交流锻炼提高领导能力的;在一个单位或者部门工作时间较长的;按照规定需要回避的;因其他原因需要交流的。
2、有计划的对新提拔中层正副职干部进行易单位交流;对有条件的干部进行轮岗锻炼;有针对性的安排后备干部到条件艰苦、困难岗位挂职锻炼,使其早日成熟;有计划性的加强后备干部的培训、学习和任用;推进机关与基层、党务与行政、单位与单位之间的干部交流。
3、交流的干部接到任职通知后,应当在组织人事部门限定的时间内到任。
(二)实行干部任职的回避制度1、领导干部任职回避的亲属关系为:夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲以及近姻亲关系。
有上列亲属关系的,不得在同一单位担任直接隶属于同一领导人员的职务或者有直接上下级领导关系的职务,也不得在其中一方担任领导职务的单位从事组织人事、纪检监察、审计、财务工作。
2、公司党委会议及其组织人事部门讨论干部任免,涉及与会本人及其亲属的,本人必须回避。
3、干部考察组成员在干部考察工作中涉及其亲属的,本人必须回避。
四、干部的调整(一)领导干部有下列情形之一的,一般应当免去现职1、达到任职年龄界限(男55周岁,女50周岁)的;2、在班子考核建设中,民主测评不称职票超过25%的,由组织人事部门对其诫免谈话,经组织考核认定确属不称职的,予以免职;3、因工作需要或者其他原因,应当免去现职的。
(二)实行领导干部辞职制度。
辞职包括自愿辞职、引咎辞职和责令辞职,辞职手续依照法律或者有关规定程序办理1、自愿辞职,是指领导干部因个人或者其他原因,自行提出辞去现任职务的。
自愿辞职,必须写出书面申请,经所在单位同意后,按照干部管理权限报公司组织人事部门,公司组织人事部门应及时向公司有关领导汇报。
公司组织人事部门应当自收到申请书之日起三个月内予以答复。
未经批准,不得擅离职守;擅自离职的,按照有关规定给予组织处理。
2、引咎辞职,是指领导干部因工作严重失误、失职造成重大损失或者恶劣影响,或者对重大事故负有重要领导责任,不宜再担任现职,由本人主动提出辞去现任领导职务的。
3、责令辞职,是指公司党委、公司及组织人事部门根据领导干部任职期间的表现,认定其已不适应担任现职,通过一定程序责令其辞去现任领导职务的。
拒不辞职的,应当免去现职。
(三)实行领导干部降职制度。
因工作能力较弱或者其他原因,不适宜担任现职的,应当降职使用。
降职使用的干部,其待遇按照新任职务的标准执行。
(四)班子考核中免职、引咎辞职、责令辞职及其它原因免(撤)职的干部。