北京的春节完美版ppt课件
《北京的春节》ppt课件最新完美版
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汇报人:
2023-12-25
目录
CONTENTS
• 春节概述与北京特色 • 准备工作与年货市场 • 除夕之夜:团圆守岁 • 拜年走亲访友礼仪 • 庙会、花市和娱乐活动 • 元宵佳节:猜灯谜赏花灯 • 总结回顾与展望未来
01 春节概述与北京特色
CHAPTER
春节起源及传统习俗
燃放烟花
在指定地点燃放烟花, 共同庆祝新年的到来。
04 拜年走亲访友礼仪
CHAPTER
拜年方式及注意事项
登门拜访
提前预约,准时到达,注意穿着 整洁得体,携带适当礼品。
电话/视频拜年
适用于远距离亲友,注意通话时 间不宜过长,表达清晰、热情。
注意事项
尊重对方习俗,避免提及敏感话 题,保持谦虚有礼的态度。
07 总结回顾与展望未来
CHAPTER
本次课程重点内容回顾
春节的起源和历史
介绍了春节的起源、发展历程以及与农历新年的关系。
北京春节的传统习俗
详细讲解了北京地区在春节期间的独特习俗,如贴春联、挂灯笼、 放鞭炮等。
春节的文化内涵
深入探讨了春节所蕴含的文化内涵,包括家庭团圆、辞旧迎新、祈 福迎祥等。
学生自我评价报告
1 2
期待更加丰富多彩的庆祝活动
希望未来的春节能够有更多具有地方特色的庆祝 活动,让人们感受到更多样化的文化氛围。
传承和弘扬传统文化
建议在春节期间加强对传统文化的宣传和普及, 让更多人了解和传承中华民族的优秀传统文化。
3
注重环保和安全
在庆祝春节的过程中,应注重环保和安全,避免 燃放烟花爆竹等行为对环境造成污染或引发安全 事故。
赏花地点
2024《北京的春节》PPT课件
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CHAPTER介绍春节的历史起源,与农历新年、年兽等相关的传说和故事。
春节的起源传统习俗象征意义列举春节期间的传统习俗,如贴春联、放鞭炮、舞狮舞龙、吃团圆饭等。
解释春节习俗中蕴含的象征意义,如红色代表喜庆、鞭炮驱邪避祟等。
030201春节的起源和传统习俗阐述北京作为古都,春节庆祝活动中蕴含的皇家气息和独特礼仪。
皇家气息介绍北京地区在春节期间的独特习俗和特色活动,如逛庙会、赏花灯等。
地方特色列举北京春节期间的传统美食,如饺子、年糕、糖瓜等,并介绍其制作方法和寓意。
美食文化北京春节的独特之处描述春节期间北京的节日氛围,如张灯结彩、喜气洋洋的街道和热闹的家庭聚会场景。
节日氛围深入挖掘春节所蕴含的文化内涵,如家庭团圆、和谐美好、辞旧迎新等。
文化内涵探讨现代社会中春节庆祝方式的变迁,以及传统与现代元素的融合。
现代变迁节日氛围与文化内涵CHAPTER家庭大扫除与年货采购家庭大扫除春节前,北京家庭会进行彻底的大扫除,清理房屋内外的灰尘和垃圾,寓意辞旧迎新,迎接新年的到来。
年货采购北京人会提前购买各种年货,包括食品、饮料、糖果、干果、水果等,以备春节期间招待亲朋好友和自家食用。
花卉市场春节前,北京的花卉市场格外繁荣,人们会购买各种花卉和绿植,为家中增添节日氛围。
剪窗花窗花是中国传统的民间艺术,北京人会在窗户上贴上各种图案的窗花,寓意着吉祥、幸福和美好。
贴春联北京人会在春节前贴春联,春联一般是对仗工整的对联,寓意吉祥如意,表达对美好生活的期望。
贴门神北京人会在大门上贴上门神,门神是民间信仰中的守护神,寓意着保家卫国、驱邪避灾。
贴春联、窗花和门神年夜饭是北京春节最重要的饮食习俗之一,全家人会团聚在一起享用一顿丰盛的晚餐,寓意着家庭和睦、团结。
年夜饭的重要性北京人准备年夜饭时,会选择一些具有象征意义的食材,如鱼(年年有余)、饺子(更岁交子)、年糕(年年高升)等。
食材选择北京人在烹饪年夜饭时,会采用炖、煮、蒸、炸等多种烹饪方法,以制作出各种美味佳肴。
部编版六年级语文下册1《北京的春节》课件(共18张PPT)
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课文中心思想
本文作者用充满京味浑厚无华的语言,以时间为经线, 以人们的活动为纬线,列举了大量老北京过春节的习 俗,描画了一幅幅北京人过节的民风民俗,展示了中 国节日习俗的温馨,美好,表达了自己对传统文化的 认同与爱好
问题归纳
作者是从哪些方面来描写除夕的热闹的?
作者从人们活动的角度:做年菜、穿新衣、贴对联、吃团圆 饭、放鞭炮、守岁,来写新年的热闹。从"味、色、声"的角 度进行了全方位描写,充分表现了除夕的热闹。透过"万不得 已""必定"等词语,可以体会到人们多么重视除夕夜"吃团圆 饭",这里饱含浓浓亲情,浸润着传统美德。
理解词语
【杂拌儿】掺杂在一起的各种干果、果脯等 【万象更新】一切事物或景象都变得面貌一新。万象,宇宙间 的一切事物或景象 【除夕】农历一年最后一天的夜晚,也指农历一年的最后一天。 【间断】(连续的事情)中间隔断,不连接 【万不得已】实在没有办法;不得不这样 【元旦】本文中的"元旦"指农历正月初一 【光景】境况;状况;情景 【截然不同】事物之间界限分明,完全不一样 【庙会】设在寺庙里边或附近的集市,在节日或规定的日子举 行 【娴熟】熟练 【张灯结彩】张负伤灯、彩带等,形容场面喜庆、热闹。 【残灯末庙】指春节快要结束了。残灯,快要熄灭的灯。末庙, 庙会的最后一天 【分外】超过平常;特别 【零七八碎】零散没系统的事情或没有大用的东西。本文中指 杂拌儿之类的零食
思考:
找出课文中描写孩子们过春节的部分读一读, 再说说你是怎样过春节的?
新年到了,我们家也会提前进行一次大扫除。年三十, 还要贴对联,挂红灯笼。除夕夜,我们一大家子人就 围坐在一起吃年夜饭,还要熬夜守岁。大年初一,我 们要给长辈们拜年,长辈们还会给我们压岁钱呢!
1《北京的春节》课件(共31张PPT)
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感受过年的热闹
北城外的大钟寺、西城外的白云观、南城的火神庙 ( 厂甸) 是最 有名的 。可 是,开 庙最 初的两 三天 , 并不 十分热闹,因为人们正忙着彼此贺年,无暇顾及。到了初五 初六,庙会开始风光起来。孩子们特别热心去逛,为的是到 城外看看野景,可以骑毛驴,还能买到那些新年特有的玩具。
白云观外的广场上有赛轿车赛马的,在老年间,据说还 有赛骆驼的。这些比赛并不为争娴熟技能。
悠闲 快乐
说一说:你是怎么拜年的呢?拜 年的时候,你会说些什么?
感受年味
再次浏览课文其他部分,说说课文还介绍了哪些日 子?这样写有什么好处?
作者是根据不同日子在春节中的重要程度 差别,以及想要表达的主要意思来安排内容主 次的,这样安排详略得当、主次分明、重点突 出。
谚语称“二十六,割年肉。”说的是这一 天主要要筹备过年要吃的肉食。年集那天, 一大早我就和奶奶就到集市上去采购,集市 上的人非常多,各种各样的过年零食和食物 琳琅满目。奶奶告诉我,从今天起家家户户 都要准备过年吃的肉。
资料链接
本文写于1951年1月,当时正值新中国成立不久,作者刚 从美国回来就写了《我热爱新北京》,从下水道、清洁、灯 和水几个方面谈了北京的变化。差不多同时,他写了《北京 的春节》这篇文章,描写了北京人过春节的风俗和热闹气氛, 表达了对新中国、新社会的赞美之情。
小孩子买各种花炮燃放, 家中也有灯可供玩耍
本组课文的主题:
本组课文的主题是“中华民风民俗”,《北京的 春节》《藏戏》《各具特色的民居》《和田的维吾尔》 这四篇课文,将带领我们走进不同的地区,不同的民族, 我们会一起了解各具特色的民风民俗,吸收民族文化智 慧,感受独具魅力的民俗风情中所蕴涵的民族文明和传 统的美德。
味、色、声
《北京的春节》PPT优秀课件
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课外拓展:
与“春节”有关的古诗:
爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。 ——王安石《元日》
故乡今夜思千里,霜鬓明朝又一年。 ——高适《除夜作》
儿童强不睡,相守夜欢哗。 ——苏轼《守岁》
半盏屠苏犹未举,灯前小草写桃符。 ——陆游《除夜雪》
问题归纳:
1、 作者是从哪些方面来描写除夕的热闹的?
答:作者从人们活动的角度:做年菜、穿新衣、贴对联、吃团圆饭、放鞭炮、守 岁,来写新年的热闹。从“味、色、声”的角度进行了全方位描写,充分表现了 除夕的热闹。透过“万不得已” “ 必定”等词语,可以体会到人们多么重视除 夕夜“吃团圆饭”,这里饱含浓浓亲情,浸润着传统美德。
我会写
醋:陈醋 米醋 醋酸 醋罐子 饺:水饺 饺子 蒸饺 煎饺 拌:搅拌 拌和 凉拌 拌嘴 杂拌儿 擦:摩擦 擦眼 擦洗 擦黑 擦肩而过 眨:眨眼 眨巴 宵:元宵 通宵 宵禁 春宵 通宵达旦 旦:元旦 旦暮 旦夕 枕戈待旦 燃:燃烧 燃料 自燃 燃灯 戚:亲戚 哀戚 休戚相关 贩:贩卖 商贩 小贩 摊贩
2、找出课文中描写孩子们过春节的部分读一读,再说说你是怎样过春节的。
答:课文第3自然段写了小孩过春节要做的基建大事,过年是孩子们最盼望的日 子,因为在这段日子里,孩子们可以尽情地吃,尽情地玩儿,作者把这些事情说 成是“大事”,写出了孩子们内心的欢喜和对春节的期盼。
课文主题
本文运用朴实无华而又充满京味儿的语言,以时间为 经线,以人们的活动为纬线,描绘了一幅老北京春节 的民风民俗画卷,展现了春节的隆重与热闹,体现了 中国节日习俗的温馨和美好,表达了作者对中国传统 文化的化的认同和喜爱。
3、元宵节,处处悬灯结彩,整条大街像是办喜事,火 炽而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来;有的 一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯; 有的各型各色,有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》 故事。
《北京的春节》(完美版)PPT课件
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探讨:在你心目中,年的味道是怎样的味道?
一、年的味道是爆竹的味道
吃团圆饭;初一男人拜年,女人在家待客;十五赏 花灯、吃元宵的习俗。(详写) 第三部分(14):写正月十九春节结束。
时间顺序
读课文第1-7自然段,说说在除夕之前有哪些重要日子,这些日 子有怎样的风俗,人们为此做了哪些准备。
时间
风俗习惯
腊八
熬腊八粥,泡腊八蒜。(详写)
腊月初九至 腊月二十二
腊月二十三
孩子们:买杂拌儿;买爆竹;买玩意儿。 大人们:预备过年的物品,给孩子们做新鞋新衣。
热闹、繁忙
孩子们
孩子们准备过年,第一件事是买杂拌儿。这是用各种干果〔花生、 胶枣、榛子、栗子等〕与蜜饯掺和成的,普通的带皮,高级的没有皮— —例如普通的用带皮的榛子,高级的就用榛仁。孩子们喜欢吃零这七些八零碎七儿 八碎儿,即使没有饺子吃,也必须买杂拌儿。
文中具体指花生、胶枣、榛子、栗子等 干果与蜜饯掺和成的杂拌儿。
走马灯
宫灯
各形各色的纸灯
有声有光,玩得开心
纱灯
大家还必须吃元宵啊!这的确是美好快乐的日子。
吃得香甜,由衷赞 叹,引发读者共鸣。
课文最后写的是什么?
残灯:花灯逐渐少了、熄灭了; 末庙:庙会的最后一天。
一眨眼,到了残灯末庙,学生该去上学,大人又去照常做事,春
节在正月十九结束了。腊月和正月,在农村正是大家最闲在的时候。
娴熟——熟练 分外——格外
《北京的春节》ppt课件最新完美版
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列举春节的传统习俗,如贴春联、 放鞭炮、舞狮舞龙、吃团圆饭等。
北京春节的独特之处
皇家气息
北京作为古都,春节时皇家气息浓厚, 如故宫、颐和园等皇家园林的特别活 动。
庙会文化
介绍北京春节期间的庙会文化,如地坛 庙会、龙潭湖庙会等,展示民俗表演、 特色小吃等。
节日氛围与文化内涵
节日氛围
描述北京春节期间的城市氛围,如张灯结彩、喜气洋洋的街道 和商铺。
文化内涵
探讨春节所承载的文化内涵,如家庭观念、团圆精神、祈福心 理等。
02 春节前准备工作
家庭大扫除与布置
家庭大扫除
春节前,北京家庭会进行彻底的大扫除,包括清洁房屋、家具、器具等,寓意 着辞旧迎新,迎接新年的到来。
布置家居
人们会在家中布置一些寓意吉祥的装饰品,如中国结、福字、灯笼等,营造出 浓厚的节日氛围。
一番风味。
05 元宵节庆祝活动 及习俗
吃元宵,猜灯谜
吃元宵
元宵是元宵节必不可少的传统食品,象征着团圆和幸福。
猜灯谜
在元宵节期间,人们会在灯笼上挂上谜语,猜中谜底则意味着好运和智慧。
舞龙舞狮表演和民间舞蹈
舞龙舞狮表演
龙和狮子在中国文化中象征着吉祥和力量,舞龙舞狮表演则是为了驱邪避害,祈求平安和丰收。
06 总结回顾与展望 未来
回顾本次《北京的春节》课程内容
01
02
03
04
介绍了北京春节的历史渊源和 文化内涵
讲解了北京春节的传统习俗和 庆祝活动
展示了北京春节期间的美食和 特色小吃
分析了北京春节在现代社会中 的意义和影响
学员心得分享与互动交流
学员们积极分享了自己在学习过 程中的体会和收获
通过小组讨论和互动问答,加深 了学员对课程内容的理解和记忆
6.北京的春节(完美版)PPT课件
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23
思考1:作者如何将叙事与风俗的介绍穿插进 行的?
举例:熬腊八粥
这种特制的粥是祭神祭祖的,可是细一想,它倒是 农业社会的一种自傲的表现,是小型的农业展览会。
思考2:元宵节美在何处呢?
美在处处悬灯结彩,整条大街像是办喜事,火 炽而美丽。
思考3:作家抓住一个“灯”字做足了文章, 请问他是从哪些方面写灯的?
加以分析。
通过与元旦的对比来说明元宵的热闹
非凡:“除夕是热闹的,可是没有月光。”
先肯定除夕的热闹,再跟元宵节比,说出
它的缺陷。因为除夕没有月光,元宵节则
是“明月当空”。“元旦是体面的”,
“可是它还不够美”,作者先说元旦好,
因为元旦“家家门前贴着鲜红的春联,人
们穿着新衣裳”。尽管如此,元旦还不够
美,由此可见元宵节是. 何等美丽。
❖扫 尘 举行过灶祭后,便正式地开始做迎接过年的准备。
每年从农历腊月二十三日起到除夕止,我国民间把这 段时间叫做“迎春日”,也叫“扫尘日”。扫尘就是 年终大扫除,北方称“扫房”,南方叫“掸尘”。在 春节前扫尘,是我国人民素有的传统习惯。每逢春节 来临,家家户户都要打扫环境,清洗各种器具,拆洗 被褥窗帘,洒扫六闾庭院,掸拂尘垢蛛网,疏浚明渠 暗沟。这一习俗寄托着人们破旧立新的愿望和辞旧迎 新的祈求。
我国春节,一般是从祭灶揭开序幕的。民 谣中“二十三,糖瓜粘”指的即是每年腊月二十 三或二十四日的祭灶,有所谓“官三民四船家五” 的说法,也就是官府在腊月二十三日,一般民家 在二十四日,水上人家则为二十五日举行祭灶。
祭灶,是一项在我国民间影响很大、流传极广的
习俗。旧时,差不多家家灶间都设有“灶王爷”神位。
.
8
旬熬蒜醋饺 翡拌榛栗筝 鞭麦寺逛
《北京的春节》ppt课件最新完美版
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再读课文
我们已经知道文章以时间为经线,以人 们的活动为纬线结构全文的。请同学们 默读课文,把老舍 先生写到的时间画 出来,填在表格的 左边;再看看在这 些时间里人们有哪 些活动或具体有哪 些风俗习惯,填在 表格的右边。
填写表格
时间 人们活动或风俗习惯
时间 腊月初八
人们活动或风俗习惯 熬腊八粥,泡腊八蒜
这句在文中起承上启下作用。十九天 “美好快乐的日子”竟然“一眨眼”就 过去了,作者恋恋不舍的心绪跃然句中。 这个句子还与课文 的首句“照北京的 老规矩,春节差不 多在腊月的初旬就 开始了”相呼应, 使文章结构完整, 浑然一体。
答2、北京的春节是从腊月初旬开始,到 正月十九结束,北京的春节给人留下的印 象是:热闹、忙碌 、喜庆、团圆、美好。 答3、北京人过春节时,作者对腊八 、除 夕、正月初一、正月十五这四个时间段的 情景进行了详细描述。其它时间段的情景 都是略写。这样写的好处是 点面结合、重点突出、主次分明, 印象深刻
3、(读)除夕真热闹。家家赶做年菜, 到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣, 门外贴上了红红的对联,屋里贴好了各色 的年画,除夕夜家家灯火通宵,不许间断, 鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人,除非 万不得已,必定赶回家来吃团圆饭。这一 夜,除了很小的孩子,没有什么人睡觉, 都要守岁。 你从哪些角度体会到“除夕真热 闹”?作具体分析。
布置作业
1、有感情地朗读课文, 背诵自己喜欢的段落。 2、阅读课后的“阅读 链接”然后和课文中 的除夕比较,看看有 什么不同之处。 3、小练笔:你是怎么 过春节的,以“春节” 为话题写一篇作文。
对“除夕吃团圆饭”你又有什么体会?
透过“ 万不得已 ”、“ 必定 ” 等词语可以体验到人们多么重视除夕夜 “吃团圆饭”,这里包含着浓浓亲情, 浸润着传统美德。
《北京的春节》课件PPT(完美版)
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人教版 语文 六年级 下册
讨论交流:
找出文中的时间词,说说作者是按照 什么样的顺序组织全文的。
人教版 语文 六年级 下册
腊月初旬
腊八 小年
除夕 正月初六
正年初一
正月十九
正月十五
课文是按照时间顺序,以人们的活动为线索组织全文的。
老舍,中国著名作家、杰出的语言大师、中华人民 共和国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。
主要作品有小说《四世同堂》《骆驼祥子》, 话剧《龙须沟》《茶馆》等。老舍的作品语言通俗 简易,朴实无华,幽默诙谐,具有较强的北京韵味。
人教版 语文 六年级 下册
朗读视频
自读课文,要求: 1.读准字音,圈画生字,读通句子,难读的长 句子多读几遍。 2.给课文标明自然段序号。 3.想一想,课文是按什么顺序写的?
初读课文,理清课文思路,思考课文是按照怎样的顺序写 老北京人过春节的,哪几天写得详细,哪几天写得简略,体会 这样写的好处。再读课文,抓住北京春节的三个高潮——除夕、 正月初一、元宵节的相关场景,了解老北京春节的习俗,感受 北京春节的热闹与隆重,体会北京春节习俗的深刻内涵。揣摩 文中带有“京味儿”的句子,体会“京味儿”语言的特点。
陈醋 饺子 眨眼 通宵 燃放 小贩 彼此 贺年 轿车 骆驼 恰好 热情 自傲 鞭炮 间断 截然 一律 彩绘 分外 腊八蒜 摆摊儿 杂拌儿 万象更新 万不得已
人教版 语文 六年级 下册
课堂小结
按照老规矩,北京人是怎么过春节的?默读课文,完成
这张表格。
日期
活动
腊月初八
熬腊八粥、泡腊八蒜
腊月初九—二十二 买杂拌儿、买爆竹、买玩意儿
1.北京的春节课件(共20张PPT)
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默读课文,一边读一边思考:略写的这些内容,他们又有什么共同点?
时间
风俗习惯
腊月初八
熬腊八粥、泡腊八蒜
腊月初九至二十二
大家为过年作准备
腊月二十三
过小年,祭祀灶王,放鞭炮,吃糖
腊月二十三后至除夕前 贴春联,扫房,预备年货
除夕
赶做年夜饭,穿新衣,贴对联,贴年画,灯火通宵,放鞭炮,吃团圆饭,祭祖,守岁
有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯; 有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事,有的图案各式各样。
有的是玻璃的,有的是牛角的,有的纱灯;有的彩绘《红楼 梦》或《水浒传》故事,有的图案各式各样。
作者是怎么把逛灯会这一风俗写详细的?
元宵节,处处悬灯结彩,整条大街像是办喜事,火炽而美 丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来:有的一律是玻璃的,有的 清一色是牛角的,有的都是纱灯;有的通通彩绘《红楼梦》或 《水浒传》故事,有的图案各式各样……
抓住腊月初八的主要风俗——腊八粥,再抓住腊八粥料多的特 点将这一风俗写具体的。
元宵的主要风俗 逛灯会
老舍先生着力写了灯数量多、式样多的特点,从哪些句子中可 以感受到这样的特点?
元宵节,处处悬灯结彩,整条大街像是办喜事,火炽而美丽。
老舍先生着力写了灯数量多、式样多的特点,从哪些句子中可 以感受到这样的特点?
抓住元宵的主要风俗——逛灯会,再抓住灯数量多和样式多的 特点将这一风俗写具体。。
一边读,一边思考作者是怎么把一些内容写详细的?
腊月二十三过小年
腊八
过了二十三
除夕
初六
正月十九
正月初一
正月十五
老舍先生在详写的时候并不是一味的铺开写,而是突出 写最具特色的一两个民俗活动,再抓住这一活动的特点写具 体,以给人深刻的印象。
1 北京的春节课件(共24张PPT)
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除夕 初一 正月初六 元宵节 正月十九
熬腊八粥
泡腊八蒜
熬
这种特制的粥是祭祖祭神的,可是
腊 八
细一想,它倒是农业社会的一种自傲
粥
的表现——这种粥是用所有的各种的
米,各种的豆,与各种的干果(杏仁、
核桃仁、瓜子、荔枝肉、莲子、花生
米、葡萄干、菱角米……)熬成的。
这不是粥,而是小型的农业展览会。
都点上烛,观者类就更多。这广告可不庸俗。干果店在灯节还要 做一批杂拌儿生多意,所以每每独出心裁பைடு நூலகம்,制成各样的冰灯, 或用麦苗做成一两条碧绿的长龙,把顾客招来。
快速默读课文哪些部分写得比较简略? 哪些部分写的比较详细?
腊八 腊月二十三
除夕 初一 元宵节
腊月初九—腊月二十二 腊月二十四—腊月二十九
正月初六 正月十九
数量元多宵节,处处悬灯结彩,整条的大街像是办喜事,火炽而 美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来,有的一律是玻璃的, 有的清一色是牛角的,有的都是纱灯;有的各形各色,有的通 通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。这在当年,也就是
一种广告;灯一种悬起,任何人都可作以进家到语铺言中表参达观;十晚分间丰灯富中
除夕真热闹。家家赶做年菜,到处是酒肉的香味。 嗅觉 老少男女都穿起新衣, 门外贴好红红的对联,屋里贴好各色的年画,哪一家都灯 火通宵,视觉 不许间断,炮声日夜不绝。在外听边觉做事的人,除非万不得 已,必定赶回家来,吃团圆饭,祭祖。这一夜,除了很小的孩
子,没人有们什对么吃人睡团觉圆,饭而、都祭要祖守岁、。守岁等习俗的重视。
有什么不同?
① 初一“全城都在休息”,会不会没 有节日气氛呢?
② 这些人在干什么?
北京的春节完美版ppt课件

扫 尘 举行过灶祭后,便正式地开始做迎接过年的准备。 每年从农历腊月二十三日起到除夕止,我国民间把这 段时间叫做“迎春日”,也叫“扫尘日”。扫尘就是 年终大扫除,北方称“扫房”,南方叫“掸尘”。在 春节前扫尘,是我国人民素有的传统习惯。每逢春节 来临,家家户户都要打扫环境,清洗各种器具,拆洗 被褥窗帘,洒扫六闾庭院,掸拂尘垢蛛网,疏浚明渠 暗沟。这一习俗寄托着人们破旧立新的愿望和辞旧迎 新的祈求。
同学们,“我们”是你们的老朋友了, 还记得我们吗?
旬
榛
熬 蒜 醋
栗 筝 鞭
饺 翡
麦 寺
拌
逛
读准这些词语
腊月 翡翠 初旬 榛子 展览 栗子 蒜瓣 爆竹 饺子 风筝
逛庙会 走马灯 杂拌儿 色如翡翠
色味双美 零七八碎 万象更新 灯火通宵
日夜不绝
万不得以
娴熟技能 张灯结彩
轻声:饺子 榛子 栗子 风筝
规矩 掺和 红火 儿化:杂拌儿 零七八碎儿 玩意儿 多音:万象更新 正月 间断 分外
更新、灯火通宵、日夜不绝、截然不同、万不得
已、张灯结彩、有声有光、各形各色”等词语。 2.正确流利地朗读课文,理解生词的意思。 3.了解老北京春节前的习俗,感受节日的热闹气 氛,理解节日习俗中的民族文明和传统文化。 4.学习按一定的顺序、有详有略的表达方法,感 受作者的语言特点。
自学提示 1、请同学们自由地读一读 课文,把自然段标出来,读准字 音,读通句子,注意在不理解的 地方做上记号并交流。 2、想一想:北京的春节从 整体上给你留下了什么印象?
大家猜猜看这首童谣描写的是什么节日?
老舍(1899~1966)原
名舒庆春,字舍予,满 族,中国现代小说家、 戏剧家、著名作家,因 作品很多而获得“人民 艺术家”称号。主要作 品有:长篇小说《骆驼 祥子》《四世同堂》, 话剧《龙须沟》《茶馆》 等。作品收在《老舍文 集》里。
《北京的春节》PPT精品课件
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从香味到色彩,到声音
除夕真热闹。家家赶做年菜,到处 是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣, 门外贴上了红红的对联,屋里贴好了各 色的年画。除夕夜家家灯火通宵,不许 间断,鞭炮声日夜不绝。在外边做事的 人,除非万不得已,必定赶回家来吃团 圆饭。这一夜,除了很小的孩子,没有 什么人睡觉,都要守岁。
除夕真热闹。家家赶做年菜,到处 是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣, 门外贴上了红红的对联,屋里贴好了各 色的年画。除夕夜家家灯火通宵,不许 间断,鞭炮声日夜不绝。在外边做事的 人,除非万不得已,必定赶回家来吃团 圆饭。这一夜,除了很小的孩子,没有 什么人睡觉,都要守岁。
元宵 看花灯,小孩放花炮,吃元宵
正月十九 春节结束
导学单2:
1.默读课文1-6自然段,用文中的一 句话来概括这六个自然段的内容。
2.透过文字,你仿佛看到怎样的场 景?感受到人们怎样的心情?圈画语句, 做批注,写感受。
3.学习小组里交流,互相借鉴,取 长补短。
“腊七腊八,冻死寒鸦”,这是一年里 最冷的时候。在腊八这天,家家都熬腊八粥。 粥是用各种米,各种豆,与各种干果熬成的。 这不是粥,而是小型的农业展览会。
孩子们忙乱,大人们也紧张。他们必须 预备过年吃的、喝的、穿的、用的,好在新 年时显出万象更新的气象。
腊月二十三过小年,差不多就是过 春节的“彩排”。天一擦黑,鞭炮响起 来,便有了过年的味道。这一天,是要 吃糖的,街上早有好多卖麦芽糖与江米 糖的,糖形或为长方块或为瓜形,又甜 又黏,小孩子们最喜欢。
语文《北京的春节》课件(共22张PPT)
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走进闽南的年俗 (5)[评鉴]对于分“福肉”这一年俗,同学们有不同看法。请你结合文章内容, 写写这一年俗是否要延续下去。
我: (示例)分“福肉”这一年俗不光寓意好,还能增进邻里乡亲的
感情,需要我们延续下去。 解析:先阅读文章第6自然段,了解分“福肉”的年俗,然后联想分“福肉”
感受老北京春节的民风民俗
初一拜年:初一与除夕的光景jié rán bù tónɡ( 截然不同 ),人们rè qínɡ ( 热情 )高涨,彼此hè nián( 贺年 ),处处显出wàn xiànɡ ɡēnɡ xīn ( 万象更新 )的气象。
感受老北京春节的民风民俗
2. 同学们在研学时记录了以下内容,其中加点字读音有误的是哪一项?( C )
A. 老北京的春节差不多在腊月初旬.(xún)开始,到正月十九才结束。 B. 腊八这天,家家都要用杏仁、花生米、菱.(línɡ)角米等熬腊八粥。 C. 孩子们在过年时,会买用各种干果与蜜饯掺.(cān)和成的杂拌儿。 D. 元宵节是春节的又一个高潮,处处悬灯结彩,火炽.(chì)而美丽。 解析:掺和的“掺”应读“chān”。
能力层级:理解
走进闽南的年俗
(4)[理解· 语文要素]对于文章的详略安排,下列说法有误的是哪一项?( A )
A. 文章将写春联的年俗写得详细,突出春联对年的氛围的渲染。 B. 文章将洗刷晾晒的年俗写得简略,虽是简单带过却留有余味。 C. 文章将蒸“龟仔糕”的年俗写得详细,体现闽南独特的春节年俗。 D. 文章将准备祭灶供品的年俗写得详细,展现闽南地区鲜明的年俗文化。 解析:文中叙述的年俗中,有浓墨重彩的细致描写,如做“龟仔糕”、分“福 肉”、准备祭灶供品;有的轻描淡写,几笔带过,如写春联、洗刷晾晒、备年夜 饭,只是简单介绍了年俗的特点。
《北京的春节》ppt课件最新完美版
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从人们活动的角度体会到除夕热闹。人 们做年菜、穿新衣、贴对联、吃团圆 饭、放鞭炮、守岁等活动表现了
喜爱之情。
7、(读)一眨眼,到了残灯末庙,春 节在正月十九结束了。
怎么理解残灯末庙?这一句话在文中 有什么作用?
残灯:花灯逐渐少了、熄灭了;末庙: 庙会的最后一天。从正月初一人们就 开始逛庙会,正月初五又到处张灯结 彩闹花灯,到了正月十九,花灯逐渐 少了、熄灭了,庙会也到了最后
一天,隆重热闹的春节结束了。
默读课文,把老舍 先生写到的时间画 出来,填在表格的 左边;再看看在这 些时间里人们有哪 些活动或具体有哪 些风俗习惯,填在
表格的右边。
填写表格
时间
人们活动或风俗习惯
时间
人们活动或风俗习惯
腊月初八 熬腊八粥,泡腊八蒜
腊月初九至 买杂拌儿,买爆竹,买各种 腊月二十二 玩意儿,预备过年的物品
腊月二十三 过小年,放鞭炮,吃糖 做年菜,穿新衣,贴对联,
本文以时间(腊月——元宵节) 为线索
2. 通读课文,说说北京的春节整体 上给你留下什么印象?
热闹、喜庆、祥和、 团圆
段落层次
第一部分(第1-6自然段):描 述从腊八到过小年的情况。 第二部分(第7段):描述除夕 过节的盛况。 第三部分(第8-10自然段): 描写正月初一情况。 第四部分(第11-12自然段): 描写元宵节盛况。 第五部分(第13段):描写
整体感知 合作学习
1.作者是以什么为记叙线索的? 2. 通读课文,说说北京的春节整 体上给你留下什么印象?
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1、从“味、色、声”的角度体会到除夕 真热闹。“到处是酒肉的香味”、“红红 的对联”、“各色的年画”、“家家灯火 通宵”、“鞭炮声日夜不绝”,老舍从香 味到色彩,到声音,进行了全方位的描写, 充分表现了除夕的热闹。
除夕真热闹
味
色
音
2、从人们活动的角度体会到除夕热闹。
人们做年菜、穿新衣、贴对联、吃团圆饭、 放鞭炮、守岁等活动表现了除夕的热闹。
我国春节,一般是从祭灶揭开序幕的。民 谣中“二十三,糖瓜粘”指的即是每年腊月二十
三或二十四日的祭灶,有所谓“官三民四船家五”
的说法,也就是官府在腊月二十三日,一般民家
在二十四日,水上人家则为二十五日举行祭灶。
祭灶,是一项在我国民间影响很大、流传极广的 习俗。旧时,差不多家家灶间都设有“灶王爷”神位。 人们称这尊神为“司命菩萨”或“灶君司命”,传说 他是玉皇大帝封的“九天东厨司命灶王府君“,负责 管理各家的灶火,被作为一家的保护神而受到崇拜。 灶王龛大都设在灶房的北面或东面,中间供上灶王爷 的神像。没有灶王龛的人家,也有将神像直接贴在墙 上的。有的神像只画灶王爷一人,有的则有男女两人, 女神被称为“灶王奶奶”。这大概是模仿人间夫妇的 形象。灶王爷像上大都还印有这一年的日历,上书 “东厨司命主”、“人间监察神“、”一家之主“等 文字,以表明灶神的地位。两旁贴上“上天言好事, 下界保平安"的对联,以保佑全家老小的平安。
帮你理层次
腊 八 腊月二十三 课文是按___________ 时间先后 顺序来写的,那么文章可分为以下五段
}
---除夕---春节---元宵节--节从腊月初旬就开始了。 第二段:(7节)详细描绘北京除夕的热闹场景。 第三段:(8-10)节写正月初一到正月十五这段时间人们过年的一些活动。 第四段:(11-12节)通过对各形各色灯的描写,突出了元宵节的热闹场
拜年 是中国民间的传统习俗,是人们辞旧迎新、 相互表达美好祝愿的一种方式。 古时“拜年” 一词原有的含义是为长者拜贺新年,包括向长 者叩头施礼、祝贺新年如意、问候生活安好等 内容。遇有同辈亲友,也要施礼道贺。
小孩小孩你别馋, 过了腊八就是年。 腊八粥,喝几天, 哩哩啦啦二十三。 二十三,糖瓜粘, 二十四,扫房子, 二十五,磨豆腐, 二十六,去买肉, 二十七,宰只鸡, 二十八,把面发, 二十九,蒸馒头, 三十晚上熬一宿, 初一、初二满街走。
品读回顾:
【场面描写】
【重点段落】( “元宵上市 ---这的确是美好快乐的日子”) 灯的数量多, ① 从几个方面来描写:灯的种类多, 吃元宵。 ② 描写的特色: 总分总的段落结构
春 残灯 花灯逐渐少了、熄灭了。 节 结 末庙 束 庙会的最后一天 了 这句在文中起承上启下作用。从正月初一人们就开始
从第一句话可充分感受到“除夕真 万不得已 ”、“ 必定 热闹”。透过“ ” 等词语可以体验到人们多么重视除夕夜 “吃团圆饭”,这里包含着浓浓亲情, 浸润着传统美德。按照老北京的习惯, 年三十晚上不能睡觉,要痛痛快快地玩 一宿,这叫“守岁”。 “守岁”有两重意义:岁数大的人 在除夕之夜守岁有珍惜光阴的意思;年 轻人守岁则是为了给父母延寿。
小孩子们:买杂拌、 买爆竹、买各种玩意、吃 糖、穿新衣、逛庙会买玩 具。
灶王爷自上一年的除夕以来就一直留在家中,以 保护和监察一家;到了腊月二十三日灶王爷便要升 天,去向天上的玉皇大帝汇报这一家人的善行或恶 行,送灶神的仪式称为“送灶”或“辞灶”。玉皇 大帝根据灶王爷的汇报,再将这一家在新的一年中 应该得到的吉凶祸福的命运交于灶王爷之手。因此, 对一家人来说,灶王爷的汇报实在具有重大利害关 系。
首尾呼应 浑然一体
老舍在整体介绍春节习俗的同时, 着力突出腊八、除夕、正月初一和 元宵这四天,让春节的风俗习惯给 我们留下更深刻的印象!这种方法 就是 详略得当
北京的春节 —独特的民俗文化
腊八--腊月二十三--除夕--正月初一--正月十五--正月十九
展示了中国节日习俗的隆重与热闹、 温馨与美好,表达了自己对传统文化的 认同和喜爱。
空竹
请同学分自然段朗读课文: 1、要求:读的同学声音洪亮,不丢 字,不加字;听的同学认真听,等读完后 举手纠正。 2、思考:作者写了春节中哪些重要 日子的活动。
在这一个多月的时间里,老舍先生写到了哪些天的 事情呢?请同学们默读课文,把老舍先生写到的时 间画出来,填在表格的左边;再看看在这些时间里 具体有哪些风俗习惯,填在表格的右边。填表的时 候可以小组合作,一会再向大家汇报。 时间 风俗习惯
同学们,“我们”是你们的老朋友了, 还记得我们吗?
旬
榛
熬 蒜 醋
栗 筝 鞭
饺 翡
麦 寺
拌
逛
读准这些词语
腊月 翡翠 初旬 榛子 展览 栗子 蒜瓣 爆竹 饺子 风筝
逛庙会 走马灯 杂拌儿 色如翡翠
色味双美 零七八碎 万象更新 灯火通宵
日夜不绝
万不得以
娴熟技能 张灯结彩
轻声:饺子 榛子 栗子 风筝
规矩 掺和 红火 儿化:杂拌儿 零七八碎儿 玩意儿 多音:万象更新 正月 间断 分外
春联 起源于桃符。“桃符”,周代悬挂在大门两旁的长 方形桃木板。明代,桃符才改称“春联”。明代陈云 瞻《簪云楼杂话》中载:“春联之设,自明太祖始。 帝都金陵,除夕前忽传旨:公卿士庶家门口须加春联 一幅帝微行时出现。“朱元璋不仅亲自微服出城,观 赏笑乐,他还亲自题春联。他经过一户人家,见门上 不曾贴春联,便去询问,知道这是一家阉猪的,还未 请人代写。朱元璋就特地为那阉猪人写了“双手劈开 生死路,一刀割断是非根“的春联。联意贴切、幽默。 经明太祖这一提倡,此后春联便沿习成为习俗,一直 流传至今。
年画 是我国的一种古老的民间艺术,他反映了人民大众的风俗和 信仰,寄托着人们对未来的希望。年画,也和春联一样,起源于 “门神”。民间流传新年除夕之夜是老鼠娶亲的吉日良辰,人们 要放一些食物在床下、灶间,算是送给鼠新郎的礼物,以祈求来 年五谷丰登。有些老奶奶在临睡前常逗孩子说:“快把鞋藏好, 别让老鼠偷走当花轿了。"此话即源于此。因此,年画《老鼠娶 亲》特别能引起孩子们的共鸣。
初一的光景与除夕截然不同:
人们的活动:男人们在午前到亲戚家、朋友家拜年。女 人们在家中接待客人。小贩们在寺庙外边摆摊,小孩子 们则爱逛庙会,还有很多人参加赛马赛骆驼的比赛呢! 总之,每个人都没闲着,或者走亲访友,或者逛街、比 赛,可谓轻松自在。
数量多
种类多
元宵上市,春节的又一个高潮到了。
﹒
一个“又”字,你看出了什么? 高潮很多 第一次高潮:除夕真热闹。 第二次高潮:初一 拜年、逛庙会 第三次高潮:十五元宵节 一个“又”字,表现出作者在结构文章、 统筹内容上的匠心独运。
……
……
时间
腊月初八
风俗习惯 熬腊八粥,泡腊八蒜
腊月初九到 孩子:买杂拌儿,买爆竹,买各种玩意儿 腊月二十二 大人:预备过年的物品
过小年,放鞭炮, 吃糖 过了二十三 大扫除,把吃的准备充足
腊月二十三 除夕 正月初一 初六 元宵 正月十九
做年菜,穿新衣,贴对联,贴年画, 灯火通宵,放鞭炮,吃团圆饭,守岁 店铺关门,男人拜年,女人待客,逛庙会 铺户开张,还可以逛庙会、逛天桥和听戏 看花灯,小孩放花炮,吃元宵 春节结束
大家猜猜看这首童谣描写的是什么节日?
老舍(1899~1966)原
名舒庆春,字舍予,满 族,中国现代小说家、 戏剧家、著名作家,因 作品很多而获得“人民 艺术家”称号。主要作 品有:长篇小说《骆驼 祥子》《四世同堂》, 话剧《龙须沟》《茶馆》 等。作品收在《老舍文 集》里。
自学提示 1、请同学们自由地读一读 课文,把自然段标出来,读准字 音,读通句子,注意在不理解的 地方做上记号并交流。 2、想一想:北京的春节从 整体上给你留下了什么印象?
逛庙会,正月初五又到处张灯结彩闹花灯,到了正月 十九,花灯逐渐少了、熄灭了,庙会也到了最后一天, 隆重热闹的春节结束了。十九天“美好快乐的日子” 竟然“一眨眼”就过去了,作者恋恋不舍的心
一眨眼,到了残灯末庙,春节在正 月十九结束了。
绪跃然句中。
北京的春节
春节差不多在腊月 的初旬就开始了 残灯末庙,春节在 正月十九结束了
景,说明这是春节的又一个高潮。
13节)写正月十五春节结束,人们投入新的生活, 第五段: ( 新的工作。
除夕夜可以说是春 节中的高潮,在热闹、 喜庆、团圆的气氛中, 有多少人今夜无眠。试 着用你的朗读来把它表 现出来吧。
找出课文中描写小孩子过春节 的部分读一读,联系实际,说说你 是怎样过春节的?感兴趣的,可以 简单写写。
“色如翡翠”和“色味双 美”这两个词,我们能体会到 老舍先生语言简练,给我们呈 现出一幅鲜明的画面,这也是 老舍先生语言的魅力。
“腊七腊八,冻死寒鸦”
俗语。 说明了腊七腊八是一年 中最冷的时候,北京的春节 也就是从最冷的时候开始的。
除夕夜家家灯火通宵,不 许间断,鞭炮声日夜不绝。在 外边做事的人,除非万不得已, 必定赶回家来吃团圆饭。这一 夜,除了很小的孩子,没有什 么人睡觉,都要守岁。
北京的春节从腊月初旬开始,直 到正月十九才结束。本文都提到了哪 些日子? 哪些日子写得详细呢?
本文提到的日子有: 腊月初、腊八、二十三小年、 除夕、大年初一、正月初六、正月 十五、正月十九。重点写开始和 高潮即 腊八、除夕、初一、正月 十五。
在老舍先生详写的这四天中,你最喜欢
的是哪天呢?深入地读一读,勾画出自 己印象最深的地方,结合自己过年的感 受,做一些批注,和大家交流交流。
附:春节习俗
中国农历年的岁首称为春节。是中国人民最隆 重的传统节日,也象征团结、兴旺,对未来寄托新 的希望的佳节。据记载,中国人民过春节已有4千 多年的历史,它是由虞舜兴起的。公元前两千多年 的一天,舜即天子位,带领着部下人员,祭拜天地。 从此,人们就把这一天当作岁首,算是正月初一。 据说这就是农历新年的由来,后来叫春节。