部编版ppt《彩虹》课件详解1

dào
结构 左右结构
组词 到达 到来 迟到 造句 我今天上学迟到了。
gāo
结构 上中下结构
组词 高山 高处 高低 造句 我家周围有许多高山。
xìng
结构 独体结构
组词 高兴 兴趣 扫兴 造句 我对画画很感兴趣。
qiān
结构 独体结构
组词 千万 秋千 一千 造句 我很喜欢荡秋千。
chéng
结构 独体结构
虹座浇提洒挑
彩虹 座位 浇花 提高 洒水 挑水
xìng jìng
ná
zhào qiān qún
兴 镜 拿 照 千 衤裙
高兴 镜子 拿来 照片 千万 裙子
我会写
nà
结构 左右结构
组词 那里 那边 那位 造句 那边有一条清澈的小河。
zhe
结构 半包围结构
组词 看着 听着 提着 造句 妹妹听着音乐睡着了。
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6.景 物 和 景 物 之间 的空间 关系描 述清楚 。人走 景移， 要随着 观察点 的变换 ，不断 展现新 画面。 这样就 能把移 步中或 移步后 所见到 的景物 具体地 展现出 来，使 读者看 到一幅 幅绚丽 多彩的 画面。
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7.成 都 这 城 市 ，有 一点京 派的风 味。栽 花种花 ，对酒 品茗， 在生活 中占了 很重要 的一部 分。一 个穷人 家住的 房子， 院子里 总有几 十株花 草，一 年四季 ，不断 地开着 鲜艳的 花。
新课导入
云散了，雨停啦，太阳公公笑眯眯。 小朋友，望天边，一道彩虹真美丽！ 彩虹颜色有几种？ 认真看，仔细数：红橙黄绿青蓝紫，一二三四五六七。
11 彩虹
学习目标
1.认识“虹、座”等12个生字和衣字旁；会写“着、 到”等7个字。 2.正确、流利地朗读课文；读好长句子，注意分句间 的停顿，读出问句的语气。 3.感受纯真的想象世界，体会关心家人的美好。
表达了我对家人的爱。
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随堂练习
照样子，写词语。 例：荡来荡去
跑 来 跑去 跳 来 跳去
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走来 走去 想来 想去
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积累拓展
如果你也可以站到彩虹桥上，你会做些什么？
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知识锦囊
彩虹是太阳光穿透雨的颗粒 时形成的。此时，由于光折射的 角度因颜色而各异，所以七种颜 色会以各自不同的角度折射。所 以七种颜色会很漂亮地排列起来。 这就是形成彩虹的原理。
初读课文
听朗读，然后自己试着 读一读，注意读准字音，不 会的字多读几遍！
我会认
hóng zuò jiāo tí
sǎ tiāo
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1.江 南 应 该 是 多雨 的，雨 丝接连 不断， 时长时 短，却 量出了 天地的 距离。 披着布 衣裳的 小镇里 的人们 撑着一 把把油 布伞， 脚板在 磨得光 亮的石 板上踩 出好听 的声音 。
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2.迷 路 的 燕 子 也会 闪身躲 进剥落 了红漆 的屋檐 下，甩 甩头， 用喙梳 理好被 打湿了 的软塌 塌的羽 毛。
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3.本 文 能 抓 住 江南 景物特 征，表 现出江 南的风 物人情 。作为 一个“没 有去过 江南”的 人，能 写得如 此意境 悠远恬 静，实 属难得 。文章 有两大 优点， 一是细 节描写 细腻、 突出， 写出了 江南婉 约宁谧 的一面 ，使读 者从字 里行间 就能看 到江南 的婉约 的美；
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课文学习到这里，你觉得 “我”是一个什么样的孩子？
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课内拓展
“我”能想象出这么多事，说明了什么？
说明我是一个“想象力”丰富的孩子。
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“我”想象在彩虹桥上为家人做事， 表达了“我”什么样的感情什么？
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妈妈,你梳头用的那面镜子呢？ 如果我拿着它，走到桥上,天上不就 多了一个月亮吗?我拿着圆圆的月亮 照着你梳头,你高兴吗？
部编版ppt《彩虹》课件详解1
部编版ppt《彩虹》课件详解1
哥哥,你系在门前树上的秋千呢？如果 我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去, 花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？ 你看见了,高兴吗?
组词 造句
成长 变成 成为 我想成为一名科学家。
裙
虹
挑
座
洒
拿
镜
浇
提Leabharlann Baidu
兴座
照
课文解读
雨停了,天上有一座美丽的桥。
天上美丽的桥 指的是什么？
爸爸,你那把浇花用的水壶呢？ 如果我提着它，走到桥上,把水洒下 来,那不就是我在下雨吗?你就不用 挑水去浇田了,你高兴吗？
部编版ppt《彩虹》课件详解1
“我”真的能走上这座美丽的桥吗？为什么？ 不能，因为它是彩虹，像桥，而且在天空中。
4.二 是 全 文 景 物色 调与意 境紧密 ，呼应 第一段 “那青石 桥石板 路小巷 深深的 江南， 那杨柳 岸晓风 残月婉 约的江 南”，全 文结构 严谨。
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5.自 然 景 物 千 差万 别、千 姿百态 。比如 花，牡 丹艳丽 多姿， 荷花亭 亭玉立 ，腊梅 清香四 溢；比 如水， 大海汹 涌澎湃 ，湖泊 水平如 镜，小 溪潺潺 涓涓。 在不同 心境的 人眼中 ，即使 同样的 景色也 会呈现 不同的 面貌。